山东省诸城市举行新教育实验区启动仪式暨培训会议

第一篇：山东省诸城市举行新教育实验区启动仪式暨培训会议

山东省诸城市举行新教育实验区

启动仪式暨培训会议

山东省诸城市举行新教育实验区启动仪式暨培训会议

4月28日上午，山东省诸城市隆重举行新教育实验启动仪式，成为新教育第36个实验区，全市高中、初中、小学、职业教育和学前教育学校的800名领导和教学骨干教师参加启动仪式。新教育研究院院长卢志文、石家庄桥西区教研室杨建主任应邀出席启动仪式并做报告。

启动仪式上，诸城市人民政府许传平副市长，代表市委、市政府致辞，他对诸城市整体加盟新教育实验表示了高度的赞扬和大力支持，希望诸城实验区在朱永新教授新教育思想引领下，结合本市教育实践，走出富有诸城特色的新教育之路，让诸城新教育成为新教育实验的标杆。卢志文院长代表朱永新教授和新教育研究院致辞并做新教育辅导报告。卢院长从宏观上，就目前我国教育面临的挑战、现代教育发展的趋势，强调了全面实践新教育思想的重要性和必要性，他在激情精辟的报告中，向全体教师阐明了什么是新教育、新教育的五大理念、四大改变等重要理念。杨建主任以石家庄桥西区新教育实践为案例，从新教育在桥西区区域推进的行动研究与策略，新教育教师三专发展等方面，全面介绍了如何实践新教育。启动仪式上明城学校徐洁校长代表首批25所实验学校发出倡议。

诸城市教育局局长李庆平博士，在启动仪式上对下段如何区域性推进新教育实验做了总体部署和要求。

2004年以来，诸城市实验中学在时任校长李庆平带领下，加入新教育实验，在营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、学校文化建设等方面进行了全面的实践和探索，取得了显著成果。在此基础上，诸城市自2012年2月以来，全面筹备全市加盟新教育实验工作，相继下发了《诸城市教育局成立新教育实验区预备通知》《诸城市教育局关于在各级各类学校申请加入新教育实验学校的通知》等，并将整体加盟新教育实验作为全市2012年教育局十项工作重点之一，在全面部署认真学习新教育思想的基础上，4月16日，组织首批实验学校和教育局领导等69人，赴海门和宝应全面学习新教育。

新教育诸城实验区的启动，将为诸城的教育的发展搭建更加广阔的平台，提供更加完美的理念支持，为实现创办促进人民幸福的教育注入了生机与活力。（王元磊）

第二篇：启动仪式区分类办会议方案

2017年平潭综合实验区生活垃圾分类试点工作

启动仪式工作方案

一、时 间:2017年11月8日（暂定）星期三上午9点整

二、地 点:平潭万宝山公园

三、参加人员（约200左右）1.区领导：许永西；

2.区办公室、区创城办、区交建局、区教育局、潭城镇人民政府、白青乡人民政府、区市政园林公司相关负责人；

3.志愿者（90人，潭城镇15个社区志愿者组成）;4.一线环卫工人（45人）;5.各试点单位代表（60人）;6.区交建局（45人）;7.社会保洁企业代表（40人）;

四、活动议程：

1.主持人登场，介绍出席活动的领导、嘉宾

2.试点单位代表依次承诺发言（学生代表宣读致平潭市民的一封信、广电物业代表（管委会大楼）或世茂海峡如意城物业代表发言）

3.区领导发言

5.区领导宣布分类试点工作正式启动及按启动按钮 6.区领导及各试点单位代表到倡议展板上签名纪念 7.互动环节（扫微信公众号、观看分类知识展板、垃圾分类知识讲解、互动小游戏）

8.活动结束

五、其他事项 1.参加单位人员由区总值班室负责通知，8点30分前自行到场。

2.区传媒中心负责做好垃圾分类试点工作启动仪式宣传报道。

3.区交管大队负责做好交通疏导和秩序维护。

第三篇：正和石化举行OA项目认知培训暨项目启动准备会议

正和石化举行OA项目认知培训暨项目启动准备会议

11月25日，正和石化在公司营业楼三楼多媒体会议室召开OA项目认知培训暨项目启动准备会议，进一步统一思想、提高认识，为OA项目的上线实施做好准备。公司高中层管理人员及各部门信息专员参加了会议。会上，正和石化党委书记、副总裁韩其利对OA项目的实施提出了要求和意见。一是要充分认识实施OA项目的重要意义。OA项目实施后，将把日常业务、事务、协作等信息在各部门、个人之间进行即时高效、有序可控、全程共享的沟通处理。它通过网络技术，构建移动办公、资源共享、高效协同的事务处理机制，建立及时有效的信息交流管道和高质量、高效率的信息网络，实现办公现代化、信息资源化、传输网络化、管理人性化和监督透明化，从而达到管理高效的目的；二是要高度重视OA项目的实施，确保顺利推进。OA项目的实施是一项需要全员参与的项目，日后公司的日常事务处理都将通过、依靠这一办公平台，因此公司各部门相关人员一定要高度重视OA项目的启动实施工作，确保按照计划顺利推进；三是要全力支持OA项目的实施，确保按期完成。OA项目启动实施前，需求调研、部门流程对接、上线测试等大量工作需要处理，所以各部门在做好日常工作的同时一定要全力支持项目办公室的各项工作安排，按照要求指定部门信息专员，配合公司项目及技术顾问的工作，做到“两手抓，两不误”，确保按照油气总公司的统一部署按期完成；四是要积极参与OA项目实施，确保有效运行。协同办公平台作为一种工具和手段，建设是基础，使用是关键。系统上线后，各部门都要以良好的心态去认识、理解、接受、应用OA办公平台，要合理安排工作，积极参与到OA项目的实施中去，并从中学习新的知识和技能，为下一步能够熟练应用、提高管理水平打好基础，确保OA项目在公司高效运行。（正和石化闫晓强）

油气总公司ERP项目培训有序进行

随着昌邑ERP项目上线在即，ERP项目组开始对昌邑石化最终用户进行为期两周的培训。培训分为A、B和C三个班。A班主要是对生产综合统计培训，B班主要是对车间级培训，C班主要是对领导的培训。此次培训的授课老师来自ERP项目各个模块的关键用户，他们从ERP项目启动开始就从事各个模块相关的工作，通过五个月的学习和工作,进一步熟悉了公司的业务和系统操作，在此次培训中发挥着重要的作用。为了达到ERP上线要求，项目组充分利用晚上和周末时间，安排各个模块的关键用户再次对最终用户进行现场的指导和培训，直至熟练掌握系统操作为止。（昌邑石化马邦达刘新刚）

油气总公司三级企业协同办公平台项目进入测试阶段

11月28日，油气总公司协同办公项目组、神州数码、三级企业信息专员齐聚油气济南公司，开始协同办公平台项目测试工作。油气总公司三级企业协同办公平台项目于2011年10月18日启动后，神州数码公司在对油气总公司所属企业进行了调研并开发了统一的流程项目模板。在协同办公平台项目测试阶段，各企业信息专员结合本单位的情况，对每个流程项目梳理、取舍、熟悉和完善，以求项目完整、操作简便、实用性强。这次测试共四天时间，测试完成后，将进入试运行阶段。（济南公司段连山）

协同办公平台项目在华星与正和启动

12月6日，协同办公平台项目启动大会先后在华星石化和正和石化召开。油气总公司领导滕远方、刘长城等及两家企业的高中层管理人员、各部门信息专员和神州数码项目团队参加了会议。会上，项目有关人员就协同办公项目背景、项目组织架构及项目人员职责、项目实施内容及范围、项目计划以及项目成功的关键因素等五大方面的内容进行了介绍。协同办公平台由神州数码负责设计、制作与维护，项目启动上线后，会加快企业内部信息的流转、处理和共享，实现办公流程现代化、信息资源化、传输网络化、管理人性化和监督透明化，并建立与中国化工集团共享的信息平台，打造无所不在的电子化工作场所，从而达到管理高效的目的。会议同时对两家企业各部门信息专员进行了培训。（正和石化 李学锋）

中国化工检查组在昌邑石化指导ERP上线工作

12月5日下午，中国化工集团公司副CIO周冠宇一行十人到昌邑石化检查指导 ERP项目上线准备工作，并主持召开上线调研汇报会。油气公司首席信息官滕远方、管信部主任朱宝生、昌邑石化副总经理姜建

一、沈忠秀、首席信息官李润海、IBM顾问等参加了调研汇报会。会上听取了ERP项目组对当前工作情况的详细介绍，讨论了上线工作计划，对有可能影响上线的各种问题进行了周密分析和安排部署。周冠宇对目前项目进度表示满意，认为上线工作计划安排比较细致，要求项目组对存在的问题尽快解决，保证项目质量，确保ERP系统如期顺利上线。会后，检查组在昌邑石化管信部与项目组人员进行了分组讨论。

第四篇：2012年山东省暨济南市高校入伍预征宣传启动仪式在我校举行

2012年山东省暨济南市高校入伍预征宣传启动仪式在我校举行

5月18日下午，由山东省征兵办公室主办、我校承办的“2012年山东省暨济南市高校入伍预征宣传启动仪式”在燕山校区举行。山东省省军区副司令员尚庆生、副参谋长鞠洪仑，政治部副主任吴巨峰，山东省教育厅党组成员、山东省招生考试院院长王坦，济南警备区司令员胡少平、政治部副主任田照河等领导出席仪式。学校党委书记郝书辰、副校长胡文波出席启动仪式，学校 700多名学生参加了启动仪式并参与了大学生入伍宣传、政策咨询等活动。这次启动仪式是我省及济南市今年预征工作的一项重要活动，也是征兵宣传的一项重要内容。启动仪式上，6名积极要求入伍和已经投身军营的大学生以“我当兵、我光荣、我受益”为主题进行了精彩演讲，1985年南疆自卫作战荣立一等功并被授予“全国自强模范”荣誉称号的韦昌进作事迹报告。大学生们的演讲倾吐出他们热爱军营、热爱国防事业的心声和感悟，让大家感受到当代大学生饱满的精神状态和激昂的爱国情怀；战斗英雄韦昌进则用自己的亲身经历向大家展现出人民军队爱党、爱国、爱人民的精神风貌，让大家看到真正的军人风采，全场师生深受感动，报以热烈掌声。

郝书辰代表学校致辞。他指出学校对国防教育和大学生入伍工作给予高度重视和大力支持。在2011年的征兵工作中，学校认真做好宣传发动，通过多种形式营造浓厚氛围，将大学生入伍的重要意义、优惠政策、条件要求、工作程序、时间安排等通知传达到每位符合条件的同学，广大学子踊跃报名，预征报名人数达210人，经过体检政审，最终70名同学顺利参军入伍，征兵工作取得扎实成效，受到省军区和济南警备区的高度肯定。学校对入伍学生的学籍、学分、档案管理等方面按照大学生入伍相关政策予以落实，其中，去年入伍的20名大四学生今年顺利按时毕业，解决了他们的后顾之忧，也为他们在部队的继续发展打下良好基础。郝书记强调，今年的大学生入伍宣传工作已经开始，学校将一如既往地重视国防教育和征兵工作，认真落实国防部征兵办公室和教育部高校学生司下发的《关于做好2012年普通高等学校应届毕业生入伍预征工作的通知》要求，进一步明确任务、加强领导、深入宣传、精心组织，落实好有关政策，圆满完成今年征兵工作任务，为现代化国防建设贡献力量。

第五篇：新教育实验区工作汇报

新教育实验区工作汇报

各位领导、各位来宾，大家好！

欢迎大家融入到新教育这个大家庭中来。同时感谢大家对我县新教育工作的认可、肯定与支持。你们的认可就是我们前行的动力，你们的肯定，更增添了我们践行新教育的信心与决心，你们的加盟与支持让我们又一次亲身体验到了新教育的影响力与感召力。

老师们，新教育在我县已走过了五年的历程，五年来，我们以六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的，在六大行动中做出了一系列的探索与实践。

五年来，我们紧跟新教育研究中心的步伐，将新教育“三大课程”纳入到我县的小学课程管理体系，编写了教材，推荐了共读书目，推广了一系列的做法，将教育回归到一个朴素的整体。

今天用了六个多小时的时间，我县新教育工作室的成员，就新教育儿童课程、有效教学框架从项目介绍到具体操作向大家做了详尽的汇报。

受我县新教育实验领导组的委托,我就我县在推进新教育实验方面的一些举措，坦诚地和大家做一交流，概括地讲就是：实施七项策略；采取六种措施；得到三点收获。

一、行政区域推进实施七项策略：

策略

一、制定远景目标。

对绛县整体而言，我们提出区域“非常6+1”目标，即让一个加速发展的绛县、标准的绛县，教研的绛县、数码的绛县、书香的绛县、和谐的绛县和教育教学质量持续提升的绛县，呈现在世人面前；

对学校而言，我们提出校园建设“五化”目标，即净化、文化、信息化、标准化、特色化；

对教师而言，我们提出教师五心建设目标，即要求教师守住爱心，责任心，上进心，事业心，平常心。

在具体操作层面上，我们每年都要提出新教育实验的重点工程，找准突破口，想一件，干一件，成一件，见效一件。比如：XX年，县教育局在教育教学上提出了有效行动十件事。其中，有效教学框架应用、农历课程推广、晨诵午读规范、每月一事跟进、教师专业阅读等都和新教育有关联。

策略

二、组建推广团队。自新教育实验在我县开始实施以来，教育局成立了以局长为负责人的新教育实验领导组和以教研室主任为负责人的业务推广组。领导组负责定期召开会议，研究部署新教育实验规划，解决实施中的重大问题。业务推广组主要由教研员和骨干教师组成，指导引领教师进行“六大行动”实验，解决实验推进中业务方面的问题，做好实验评价工作。局长校长一条线，保障经费使用，设施装备，环境布置。分管副局长、教研员、业务副校长一条线，保障项目规划，理论培训，实验评估。

策略

三、聆听窗外声音。

走出去：自XX年成都年会初识新教育后，每届年会都会派出一行20至30人的团队参会，局长亲自带队，人员由新教育实验领导组、业务推广组以及先进学校的校长和教师组成，全县先后派出了200余人参加年会，零距离地学习新教育实验的阶段成果；

我县新教育实验领导组还派出一名教师到新教育研究中心进行了为期半年的访问学习,主攻儿童课程和有效教学框；期间不断派骨干教师参加研究中心组织的“儿童课程”培训研讨及开放周活动

除此之外，教育局年年组织校长外出参观学习；多次组织相关教研人员和优秀骨干教师参加各地组织的各种专业研讨和培训。

请进来：

外面的世界为绛县教育人打开了一扇又一扇精彩的窗口，从XX年到XX年，教育局先后邀请了陈玉琨、储昌楼、刘良华、刘京海、郑金洲、陶继新、肖川、李炳亭等37位全国知名教育专家、学者和名师莅临我县讲学授课；两次邀请干国祥、马玲、魏智渊等新教育专家团队到绛县，进行新教育田野培训和专题讲座。这些富有智慧的窗外声音使绛县教师接触到了最前沿的教育信息。

策略

四、全县教师共读教育名著的活动

XX年开始，我们在全县提出了“一人一报”的举措，要求教师自己必须订阅一份和专业相关的报刊杂志，引导教师养成读书习惯，增强教师的教育理论积淀。

为进一步促进教师的专业发展，倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量。XX、XX、XX年我县新教育实验领导组为广大教师选购教育名著——《给教师的建议》《孩子们，你们好！》《高效课堂22条》《第56号教室的奇迹》全部免费发放到每个教师手中，开展全县教师共读一本书活动。教师通过“读书沙龙、读书演讲会”等多种方式相互切磋，彼此交流读书的感悟，分享阅读的成果，使阅读与教学实践相结合，在提升教师生命的同时，又改进了教育行为，真正实现了教学相长。

策略

五、设置行动底线。校情不同，师情不同，学情不同，行动制定不同的标准、采取不同的策略。业务推广组因校制宜，因人而异，在不同阶段提出行动实施底线。比如：营造书香校园，我们最初提出“有时间读、有地方读、有图书读、有办法读、有精力读”的最低标准，要求做到“校校有图书室、班班有图书柜、教师人人有图书架”。这些底线设置并不是一成不变，而是根据行动的进展，重新设定新的底线,XX年的底线为：各学校要把晨诵、午读纳入课程，保证各班级每天有15分钟的晨诵时间与30分钟的午读时间；各班级每周都要按照《营造书香校园指导手册》要求，诵读一首古典诗词和一首现代诗歌，晨诵内容学生有记录；每学期按照县教研室《儿童阶梯阅读共读书推荐》内容，至少选择其中两本书进行师生共读；各中心校每学年至少进行一次儿童课程专项研讨，举办一次“校园读书节”活动。

针对每个实验项目，我们还制定有相应的评价细则，并把项目实施情况计入学校考核，确保让每项实验都真正落到实处。

策略

六、调整评价办法。评价具有很强的导向作用。XX年，我们就开始着手修订原来的以教学成绩排座论次的评价方案。在对学校的评价中，增加了书香校园建设、远程教育应用、校本教研制度建设的权值，并在教育工作会议上设置了单项奖励，实行末尾淘汰制。评价方案的修订，使各校不再一味片面追求考试成绩，而把主要精力放在了新教育实验的六大行动上。

策略

七、实施奖励推进。

在对教师的评价中，我们更加关注教师的专业成长并积极为他们的成长营造良好的环境。我们提出让“想干事的能干事，能干事的干成事，干成事的干大事”的用人指导原则，在职称评定、干部任用上给予倾斜。XX年全县教育系统大范围的人事调整，新教育实验项目组核心成员全部提拔使用，比如我们项目组的赵晶、樊丽艳、王丽娟老师，分别从一名普通的小学教师成长为乡镇教研员、小学校长、县局教研员，让他们在更重要的位置发挥更大的作用。

XX年，绛县新教育实验办公室受“绛县人大教育促进会”的委托，承担了在全县范围内公开评选优秀教师的重担。我们打破了过去“单纯以教学成绩论优秀”的传统惯例，设立了爱岗敬业模范、学生喜爱的老师、优秀班主任、教科研工作先进个人、优秀校长、专业发展优秀教师等六个大类，旨在引导全县教师以全新的角度重新审视教师这个特殊的职业——要有高尚的师德，要有专业的知识和技能，要注重个人精神的成长。获奖的60名教师中，直接参与或间接参与新教育实验的占到了48名，在教师中间引起了轰动。

二、实验管理采取六种措施

措施

一、成立新教育实验研发共同体。XX年，为了充分发挥我县教师资源的凝聚、辐射、指导作用，县教研室开始筹建“共同体”，探索集学习和研究于一体的教师成长模式。共同体的主要职责有三：一是承担县教研室安排的各项研究任务，参与县教研室组织的实验项目调研视导，及时总结经验。二是制定学科教师成长发展计划，建立并开通博客，引领其他教师加强学习，静心研究，真正成为新教育实验的引领者和促进者。三是收集和处理最新实验动态信息，及时通过网络传递给每一位老师，使共同体真正成为实验工作的研究中心、辐射中心和示范中心。我县主要有三个共同体（8个工作室）：“儿童课程研发共同体”，含晨诵、午读、读写绘、农历课程四个工作室。“有效课堂研发共同体”，含小学语文、数学、英语三个工作室。每月一事研发共同体，1个工作室。目前三个共同体，8个工作室通过网络上传实施意见、操作办法、教学预案、教学等300余万字，有力的指导了教育教学。

措施

二、编写实验系列指导手册。为把新教育实验的项目引领好，我县教研室带领各小共同体，先后编写了《构筑理想课堂——新教育有效课堂研究》、《有效教学框架百问百答》、《有效教学课堂模式汇编》、《营造书香校园晨诵午读暮省指导手册》、《营造书香校园优秀晨诵篇目推荐》、《在农历的天空下晨诵课程指导手册》、《农历课程资料荟萃》、《农历课程预案》、《新教育儿童阶梯阅读共读书推荐》、《新教育儿童阶梯阅读绘本推荐》等二十二本新教育实验系列指导手册，发放到了每一所学校每一位教师手中。这既是绛县教育对新教育研究成果的继承与创新，也是实验学校与教师的行动指南。

措施

三、组织本土导航培训。新教育实验每一个实验项目的实施，项目组都要组织校长与教师以不同形式、不同规模，在不同地点进行多种培训，四年多来培训数量达100余），参培人次上万人。

培训模式灵活多样：

一是专题式培训:在新教育实验每项行动启动和实施过程中，业务推广组都要利用寒暑长假，深入到各个中心校对全体教师进行专题培训，使老师们了解实验项目，明确具体操作及注意事项，为项目的全面健康推广奠定基础。今天大家所看到的晨诵、午读、读写绘、有效教学框架这几个项目在实施前和实施中我们都从不同的角度进行了全员的培训。

二是推介式培训：共同体编写的每本指导手册，都要在下发时举行隆重推介仪式，使广大教师在实施中再次明确本学期项目开展的主要内容，如何进行操作，如何实施评价，如何总结提升，如何规范项目管理等等，对实验项目的开展起到了指导作用。

三是竞赛式培训：项目组每两年策划并组织实施一次“教坛新秀”评选活动，活动内容包括两个层面，第一个层面为“教师基本技能”，从朗读、绘画、书写三个方面进行了展示。第二个层面为“教师专业技能”，重点考察教师的命题能力、备课能力、课堂教学能力。每次展示活动为期1个月，在教师中比业务、比技能，激励学校与教师以更大的热情投入到有效课堂实验中。

四是座谈式培训：项目组经常召开两种形式的座谈会。一种是较为随意的，共同体成员深入到各校与校长、教师面对面座谈，一方面进行调研，另一方面在相互交流中解疑答惑。一种是较为正规的，在各项工作有了新的成果与突破时，及时召开专门人员的工作座谈会，总结经验，分享成果，共同提高。

五是课例式培训：在晨诵、午读、农历课程、有效教学框架推进中，都要挑选精品课例，送教下乡，通过一节节具体的课例引导老师步入正规，帮助教师解决问题。这样，促进了相互交流，缩小了各校项目之间的差距。

措施

四、打造项目精品学校。项目组成员对各教师在业务上给予指导，还不断深入到学校，打造各类精品校，用典型引领学校，用精品辐射学校。以“书香校园精品校”为例，XX年教研室蹲校进行指导，精心选拔了三个典型校，一所是城乡结合部的城内小学，一所是新农村寄宿制学校东吴小学，一所是条件较艰苦的农村学校北杨小学。这三个学校，层次不同，规模不同。精品校打造完工，组织全县小学分批次进行学习观摩，参会的校长、老师对三所学校的优秀做法产生了共鸣，目标更明确了，思路更清晰了，方向更坚定了。截止目前，项目组打造的各类项目精品学校已有50多所，接近全县小学总数的一半。

措施

五、搭建相互交流平台。

实验开展一年以后，我县新教育实验办公室，每年都要召开“全县小学重点工作有效行动开放周”活动，架起校与校之间相互学习、相互促进的桥梁，形成全县重点工作整体推进的格局。在每次开放活动前期，项目组成员都要对推荐的开放学校进行严格的审查，根据学校的亮点特色做出分类，并一一做好点评，以确保学习的针对性，实现“交流学习，研讨提升，有效行动，和谐发展”的活动目的。至今先后举办了四次开放周，开放学校达40余所。

措施六研发各类项目实施模式

项目组多次下乡，查看一线教师的备课、听一线教师讲课、和一线教师座谈，在看、听、议中，就有关问题进行交流，及时发现、总结、推广各类有效的教研范式与教学模式。项目组就有效教学框架、晨诵、午读、每月一事等方面收集、整理了多种教研范式与教学模式，并以文件形式下发至每一所学校，便于交流提升。

三、实验取得的三点收获

收获

一、文明儒雅的校风正在形成。走进每一所校园，文化氛围日渐浓厚。目之所及，到处是经典诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗词不绝于耳。在经典诗文的濡染下，儒雅的气质正在我县师生的身上逐渐体现，班风班貌正在悄然发生变化。象我们看到的城内小学每个班级的读书口号，无不体现他们对儒雅的追求，对人文的崇尚。

收获

二、高贵典雅的教研生活正在形成。走进我们的教研活动室，老师们交流的话题明确而集中。对教材的解读，有独到的见解；对教学策略与方法的选择，既讲操作步骤，又谈理论依据；对于教育教学中的棘手问题都能谈出几种适当的处理办法；教研活动是思想的交流，是智慧的碰撞。这些高贵与典雅，来自在于苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，来自于阿莫那什维利的《孩子们，你们好！》，来自于五年不间断的教育期刊，来自于坚持不懈的自我反思。

收获

三、不俗的举止、谈吐在孩子们中显现，学生内在的学识修养和外在的行为得到了和谐地统一。教室里、校园中、生活中，经常会有一些学生在特定情境触发下，经典诗文脱口而出，语言能力明显提高，这是朗朗上口的经典诗文的魅力；学生变得活跃了，敢于发言了，今天的口语交际课上，孩子们的参与度之高，表现之积极，表达之精确，是课改的魅力，是把课堂还给学生的魅力；学生关心生活了，视野开阔了，能力提升了，书柜有人管，桌椅有人修，黑板有人更换，音乐有人播放，连一片树叶掉到地上都有人迅速捡起，这是儿童课程的巨大魅力；学生懂得了感恩，有了团队意识，并且学会了宽容，这是每月一事的教育魅力。在新教育文化下，学生们在收获知识的同时，提高了能力，净化了心灵，也将获得在今后的人生中意想不到的惊喜。

各位领导、各位来宾，绛县教育人与新教育从相遇到相识，到相约，到相知，到相会，已经走过了五个年头。面对人生的短暂和我们每个人教育职业时间的有限，发展中的绛县教育正在寻找和创造过一种幸福完整的教育生活扔效途径。我们清醒地意识道：想到、知道与做到之间，计划、要求与结果之间，口号、梦想与实现之间，方法、措施与落实之间，还有很大的距离。我们只是在行动的浅层次上进行了些努力，做了我们该做的事，尽了我们该尽的力，用了我们该用的心，收获了一些我们意想不到的喜悦与成功，前面的路还很长，还需要我们不断的去探索。，更需要各位同仁给我们以支持！

谢谢大家。