东南大学审定博士生指导教师资格的暂行办法（大全五篇）

第一篇：东南大学审定博士生指导教师资格的暂行办法

东南大学审定博士生指导教师资格的暂行办法

为适应新世纪研究生教育的发展和我校师资队伍学历、学位结构的变化，与国际接轨，将研究生指导教师视为一个教学岗位，根据国务院学位委员会有关文件的精神，特制定本实施办法。

一、申请博士生指导教师资格应具备的基本条件

1．应是本学科领域中学术造诣较深且在教学、科研一线岗位上工作的具有博士学位的教授、副教授（或具有相当专业技术职务的人员），熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度，强烈的创新意识和良好的团队精神。身体良好，能认真履行导师职责，每年能保证有半年以上时间在国内指导博士生。年龄一般不超过59岁。2．近五年内，应主持过或正在主持着一项从事基础研究或高技术研究的省部级以上重点科研项目（详见附1）。3．申请人分工科和医科，理科，文科和经管学科，近五年内应分别达到下列条件之一。

（1）工科和医科：完成重要科研项目，发表高水平论文多篇，且达到以下条件之一：① 发表论文被SCI收录2篇以上（收录论文限第一作者，下同）；②被EI收录4篇以上；③被EI收录2篇以上且获部省级以上科研奖励(国家奖前7名，省、部一等奖前5名、省、部二等奖前3名、省、部三等奖第1名)；④被EI收录2篇以上且取得发明专利（发明专利限前2名且已授权）；⑤被EI收录2篇以上且正式出版高水平专著（学术专著限前2名）。* 建筑学科因其学科特殊性,高水平论文由分委会认定。

（2）理科：完成重要科研项目，发表高水平论文多篇，且达到以下条件之一：①发表论文被SCI收录4篇以上（收录论文限第一作者，下同）；②被SCI收录2篇以上且获部省级以上科研奖励(国家奖前7名，省、部一等奖前5名、省、部二等奖前3名、省、部三等奖第1名)；③被SCI收录2篇以上且取得发明专利（发明专利限前2名且已授权）；④被SCI收录2篇以上，被EI收录4篇以上；⑤被SCI收录3篇以上且正式出版高水平专著（学术专著限前2名）。（3）文科和经管学科：完成重要科研项目，发表高水平论文多篇，且达到以下条件之一：①在《中国社会科学》发表论文1篇以上（限第一作者）；②发表论文被SSCI收录1篇以上（收录论文限第一作者，下同）；③被CSSCI收录8篇以上；④被CSSCI收录3篇以上且获部省级以上科研奖励(国家奖前7名，省、部一等奖前5名、省、部二等奖前3名、省、部三等奖第1名);⑤ 被CSSCI收录4篇以上且正式出版高水平专著2部（学术专著限前2名）。

为了更好地体现质量优先的原则，鼓励教师从事前沿科学研究，撰写高水平学术论文，对近五年在Science、Nature等国际权威杂志上发表论文的申请者，对其论文数量可不作要求；对获奖级别、数量超过规定者，或有其它重要成果（教学成果、教材奖等）者，对其论文数量的要求可适当降低。总之，应从总体上去综合衡量其是否具备了博士生指导教师的条件。

4．正在从事较高水平的科研工作或重要的工程技术工作。目前承担有国家或省、部级的重点攻关项目、自然科学（社会科学）基金项目或其他有重要意义的项目，本人为项目负责人。有较充足的用于培养研究生的经费。5．有培养研究生的经验，系统主讲过一门研究生课程或本科生核心课程，且已完整地独立培养过一届硕士生，培养质量良好，答辩成绩良好以上。6．对从国外引进且取得上岗教授资格的特殊人才，将采取特殊政策对待。7．跨一级学科申请者必须有其与所申请学科的合作科研项目和成果。

二、博士生指导教师资格的申报、审定程序

1．申请担任博士生指导教师者根据本实施办法规定的博士生指导教师应具备的基本条件，于每年9月中旬向申请学科所在的学位评定分委会（以下简称“分委会”）提出申请，填写《东南大学博士研究生指导教师资格申请表》（以下简称《申请表》）。申请者应向分委会提交以下材料：《申请表》以及《申请表》中所列的论文和成果证明及承担项目的批件原件及复印件各一份。分委会秘书应对《申请表》所填内容核对无误，并分别经科技处和研究生院对相关材料予以审核确认。在此基础上分委员会开会对申请者的材料进行评议，确认其具备博士生指导教师的资格。经分委会主席和院（系）党政领导签署意见后，于10月15日前将申请表交研究生院学科办，并上网公示。

分委会报送学科办的材料有：申请者的《申请表》一式20份和《申请表》中所列材料的复印件各1份。

2．研究生院学科办将对各分委会递交的申请材料给予复审，并在此基础上组织校内专家成立专家评议组，对申请者的材料进行评议并投票表决，获赞成票超过评议专家数的半数以上者即通过该申请者的资格申请，确认其具备博士生指导教师的资格。3．外单位具有博士学位的教授、副教授申请我校兼职博士生指导教师资格，参照此标准执行。

三、其 它

1．本实施办法审定的是博士生指导教师的资格。获得博士生指导教师资格的教师，可以向学校提出招生申请，只有学校同意其招生，并开始培养博士生，才成为博士生指导教师。

2．申请博士生指导教师资格者不得弄虚作假，凡发现有剽窃抄袭、虚报假冒等行为，则取消其申报资格。

3．申请博士生指导教师资格者在评议和审定本人的评审过程中应当回避，2 也不得参加该次博士生指导教师资格的所有评审工作。

4．学校定期组织专家组对已获得博士生指导教师资格的教师进行检查和评估，评估内容为本办法所规定的基本条件和培养博士生的质量。对于评估达不到要求者，将暂停其招收博士生。

附1：从事基础研究或高技术研究的省部级以上重点科研项目：

国家重点基础研究发展计划（973计划项目）国家重大科学研究计划项目 国家重点基础研究专项

国家自然科学基金 全国哲学社会科学基金 教育部科学技术研究重大项目 教育部人文社科研究重大项目

教育部科技创新工程重大项目培育资金项目 江苏省自然科学基金重点项目 江苏省哲学社会科学重点项目 国防预研基金项目

国防科工委国防基础研究项目 国家高技术研究发展计划（863计划）国家科技支撑计划 国家软科学计划 江苏省高技术项目 国防预研项目 国防创新项目

第二篇：厦门大学博士生指导教师资格遴选和确认

厦门大学博士生指导教师资格遴选和确认

为规范我校博士生指导教师遴选与确认工作，根据国务院学位委员会《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》（学位［1995］20号）和《关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知》（学位［1999］9号）文件精神，结合我校研究生培养机制改革方案，特制定本细则。

第一条 申请博士生指导教师资格应当具备的基本条件

（一）热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德和严谨的治学态度。

（二）一般应具有博士学位。

（三）应当是我校博士学位授予学科、专业范围内的教授（含兼职、讲座或客座教授）、副教授或者相当专业技术职务的教师。

（四）年龄一般不超过55周岁，身体健康，能担负起实际指导博士生的职责。如因学科建设等特殊需要，申请者的年龄可以适当放宽，但原则上不超过57周岁。

（五）已完整培养过一届硕士生，或者参加过博士生指导小组工作并协助培养过一届博士生，培养质量良好，能胜任博士研究生的教学和培养任务。

工作实施细则(试行)1

（六）有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，所从事的研究方向有重要的理论意义或者实际应用价值，学术水平应当居国内本学科的前列。

（七）已获得显著的教学和科研成果，并主持过相当水平的科研项目且经费充足。

第二条 博士生指导教师应当具备的科研课题及科研成果要求

（一）最近5年科研课题要求

1.理工医类：主持过国家级科研课题，或主持过省部级重点以上科研课题，且累计到校各类科研经费150万元以上（数学学科75万元以上）；或主持过科研课题且累计到校各类科研经费250万元以上（数学学科125万元以上）。

2.人文类：主持过国家级科研课题，或主持过省级重点或部级一般以上科研课题，且累计到校各类科研经费30万元以上（外文学院招生学科20万元以上）；或主持过科研课题且累计到校各类科研经费60万元以上（外文学院招生学科40万元以上）。

3.社科类：主持过国家级科研课题，或主持过省级重点或部级一般以上科研课题，且累计到校各类科研经费50万元以上；或主持过科研课题且累计到校各类科研经费100万元以上。

（二）最近5年科研成果要求

近5年，至少获得以下7篇（项）成果。在厦门大学工作3年 以上的，必须有1篇为通讯作者且以厦门大学为署名单位的学术论文。

1.理 学：独立完成或以第一作者或通讯作者署名在本学科或相关学科学术刊物上发表被SCI、EI收录的学术论文；或取得同等水平的其他学术成果（含以第一排名获得省部级二等奖以上科研成果奖，或以第一排名获发明专利）。其中，至少以通讯作者署名在JCR二区以上学术刊物上发表2篇学术论文。

2.工 学：独立完成或以第一作者或通讯作者署名在本学科或相关学科学术刊物上发表被SCI、EI收录的学术论文；或取得同等水平的其他学术成果（含以第一排名获得省部级二等奖以上科研成果奖，或以第一排名获发明专利）。其中，至少以通讯作者署名在学术期刊上发表3篇被SCI、EI收录的学术论文（不含会议论文）。

3.医 学：独立完成或以第一作者或通讯作者署名在本学科或相关学科一类核心学术刊物以上发表学术论文；或取得同等水平的其他学术成果（含以第一排名获得省部级二等奖以上科研成果奖，或以第一排名获发明专利）。其中，至少以通讯作者署名在学术期刊上发表3篇被SCI、EI收录的学术论文（不含会议论文）。

4.人文类(文学、历史学、哲学、教育学、艺术学)：独立完成或以第一作者或通讯作者署名在本学科或相关学科一类核心学术刊物以上发表学术论文；或取得同等水平的其他学术成果（含以第一排名获得省部级二等奖以上科研成果奖，或以第一排名出版高水平学术专 3 著），其中至少有3篇发表在最优刊物上的学术论文或2篇被SSCI（《社会科学引文索引》）收录的学术论文。

5.社会科学类（经济学、管理学、法学）：独立完成或以第一作者或通讯作者署名在本学科或相关学科一类核心学术刊物以上发表学术论文；或取得同等水平的其他学术成果（含以第一排名获得省部级二等奖以上科研成果奖，或以第一排名出版高水平学术专著），其中至少有3篇发表在最优刊物上的学术论文或2篇被SSCI（《社会科学引文索引》）收录的学术论文。

（三）在Nature子刊、Science子刊、Cell子刊及JCR一区发表学术论文的，1篇论文按照2篇JCR二区计。

第三条 博士生指导教师资格遴选

（一）遴选的基本原则

1．有利于培养国家经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次创新型专门人才，有利于高水平科研成果产出，有利于学科建设。

2．尊重学位评定分委员会审核意见，充分发挥校学位评定委员会的作用，在具体的申请和评审工作中应当遵循诚信原则和严格执行自我约束制度。

3．坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理。

4．凡申请博士生指导教师资格的人员，不得参与涉及本人及本 人同批申报的其他申请人的评议、审批及有关的组织领导工作。校学位评定委员会和分委员会的成员要自觉遵守回避制度，不得参与与自己或者亲属有关的评议或审批工作。

（二）遴选程序

1．学位评定分委员会资格初审。

（1）申请人向申请学科所在的学位评定分委员会提出申请，填报《博士生指导教师资格申请表》等表格，并提交相关证明材料。

（2）学位评定分委员会对申请人员进行基本条件审核，并将申请人的申请材料公示一周。

通过基本条件审核、公示的申请人，须向学位评定分委员会报告近五年的主要教学科研成果及当前从事的科研工作和培养研究生等方面的情况，并回答学位评定分委员会委员的质询。

（3）学位评定分委员会召开会议，表决通过博士生导师侯选人，并向校学位评定委员会推荐候选人。会议采取无记名投票的方式进行表决，经出席会议委员的三分之二以上且超过全体委员半数以上同意，方为通过。

2．校学位评定委员会审定。

研究生院对各学位评定分委员会推荐候选人的申报材料进行审核，汇总后提交校学位评定委员会审定。

校学位评定委员会采取无记名投票的方式对推荐候选人的资格 进行表决。经出席会议委员的三分之二以上且超过全体委员半数以上同意，方为通过。

3．名单公示。

经表决通过，获得厦门大学博士生指导教师资格的人员名单由研究生院在校内进行为期一周的公示。

（三）遴选时间安排

博士生指导教师资格的遴选工作一般每年一次，由校学位评定委员会统一安排，研究生院具体组织实施。

第四条 博士生指导教师资格确认

在国内外高水平院校已具有博士生指导教师资格的引进人才（含兼职、讲座、客座教授），可以直接申请确认我校博士生指导教师资格。

（一）个人申请

申请人向所在学科的学位评定分委员会提出申请，并填写《厦门大学博士生指导教师资格确认表》，并附申请人与我校人事关系证明、在外校担任博士生指导教师的证明、代表性成果的证明及有关科研课题的证明等材料。

（二）学位评定分委员会审议

学位评定分委员会审议并投票表决，表决采取无记名投票的方式进行，经出席会议委员的三分之二以上且超过全体委员半数以上同 意，方为通过。

（三）研究生院审查

学位评定分委员会应当于每年的六月、九月、十二月的第一周将学位评定分委员会的申请报告、投票结果、申请人员的资格确认表及相关证明材料报送研究生院，经审查批准后，提请校学位评定委员会审议。

（四）校学位评定委员会审定

校学位评定委员会对申请人员名单进行审议，采取无记名投票方式进行表决。经出席会议委员的三分之二以上且超过全体委员半数以上同意，方为通过。

如申请人为两院院士、中组部千人计划入选者、973首席科学家、国家杰出青年科学基金获得者、国务院学科评议组成员、入选国家 “百千万人才工程”、长江学者特聘教授或讲座教授、中组部青年千人计划入选者，可以直接报校学位评定委员会主席批准确认为我校博士生导师。

第五条 博士生指导教师资格的取消

博士生指导教师任职期间，如有下列情况之一者，经校学位评定委员会审议可取消其博士生指导教师资格：

（一）违反我国法律，并受到刑事处罚者；

（二）严重违反教师职业道德者；

（三）由于其他特殊原因，经校学位评定委员会审议，做出取消决定的。

校学位评定委员会做出取消博士生指导教师资格的决定后，应当将决定送达当事人。

第六条 申请人必须正确对待博士生指导教师遴选和确认工作，实事求是地填报有关材料。各院（系、所）和学位评定分委员会（学位评定工作小组）对申请人的材料负有审核责任，必须认真审核有关材料和数据。

如发现申请材料造假等违规行为，学校将对当事人和相关单位进行严肃处理。情节严重者，将取消申请人今后三年的申请资格并对相关单位进行通报批评。

第七条 研究生院负责受理博士生指导教师申请和确认的相关异议，异议应当以书面形式具名提出。研究生院对相关异议进行调查核实后，报校学位评定委员会裁定。

第八条 本细则所称“以上”均包含本数。第九条 本细则由校学位评定委员会负责解释。

第十条 本细则自公布之日起施行，原《厦门大学博士生指导教师遴选和确认工作实施细则》（厦大研„2009‟26号）同时废止。

第三篇：厦门大学博士生指导教师资格遴选和确认

厦门大学博士、硕士研究生申请学位发表学术论文的规定

为进一步规范学位授予工作，培养创新型人才，鼓励研究生特别是博士研究生潜心从事科学研究，参与国家和地方的重大项目，推动科研成果产业化，同时进一步放权学院，现对申请我校博士、硕士学位所需科研成果要求作如下规定：

一、各学位评定分委员会（学位评定工作小组）可根据学科特点，制定申请本学科博士、硕士学位的科研成果要求，经校学位评定委员会审议通过后公布实施。研究生申请学位时，须满足其所在学位评定分委员会（学位评定工作小组）所公布的要求。

二、在我校学习的外国来华留学研究生、港澳台研究生申请学位所需科研成果要求，由各学位评定分委员会（学位评定工作小组）制定、公布，并报研究生院学位与学科建设办备案。

三、博士研究生在通过答辩后的六年内达到学位评定分委员会申请学位科研成果要求标准的，可通过学院向研究生院提出授予博士学位的申请，逾期视为自动放弃申请学位。

硕士研究生在通过答辩后的四年内达到学位评定分委员会申请学位科研成果要求标准的，可通过学院向研究生院提出授予硕士学位的申请，逾期视为自动放弃申请学位。

四、在职人员以同等学力申请博士、硕士学位科研成果的要求另行规定。

五、各学院学位评定分委员会（学位评定工作小组）文件中核心刊物和JCR分区的认定以我校研究生院公布的最新北大版《中文核心期刊要目总览》、《厦门大学核心学术刊物目录》及最新《JCR分区》为准，旧版在新版公布后的一年内仍有效。化学化工学院科研成果认定的JCR分区以化学化工学院学位评定分委员会公布的文件为准。

六、本规定是《厦门大学硕士学位和博士学位授予工作细则》的补充，自公布之日起开始执行。原《厦门大学博士、硕士研究生申请学位发表学位论文的规定》（厦大研〔2011〕36号）同时废止。为保持政策的连续性，对2011年9月之前入学的研究生，其科研成果要求采取就低不就高的原则。若各学位评定分委员会（学位评定工作小组）所制定的研究生申请学位科研成果文件与此文件有不相符的地方,以此文件为准。

第四篇：东南大学博士生考试大纲-燃烧理论

博士生入学专业基础课考试大纲

课程名称：燃烧理论

一、考试要求

要求全面系统地掌握燃烧理论的基本概念及基本定律，并且能灵活运用，具备较强的分析问题解决问题的能力。

二、考试内容

1)化学热力学及化学动力学

 化合物的生成焓、反应焓及燃烧热  热化学定律

 热力学平衡及化学平衡

 温度和压力对平衡常数的影响 2)燃烧物理学的基本方程

 雷诺输运定律及基本方程

 Zeldovich转换和广义Reynolds比拟  Stefen流

3)预混气的着火与灭火

 热着火理论： 着火条件，谢苗诺夫非稳态分析法，Frank-kamenetsky的稳态分析法

 开口系统的热自燃

 点燃理论：气流中炽热平板的点燃理论  简单开口系统的着火，灭火分析  链锁自燃理论 4)液体燃料滴的燃烧

 相对静止高温环境中液滴的蒸发和燃烧  薄膜理论

 液滴着火和灭火的简化分析 5)预混气的层流燃烧、湍流燃烧  预混气的爆震波和缓燃波  Hugoniot曲线的性质

 层流火焰传播及其传播方程的特性  Frank-kamenetsky分区近似解

 Damkohler-shelkin皱折的层流火焰模型  容积燃烧模型 6)煤的燃烧基础

 热解动力学的研究

 挥发物燃烧动力学的研究  纯“碳”燃烧的研究  煤本身燃烧的研究

三、试卷结构

考试时间180分钟，满分100分。1)题型结构

 概念题

（16分） 简答题

（24分） 问答题

（60分）2)内容结构

 化学热力学及化学动力学

（16分） 燃烧物理学的基本方程

（4分） 预混气的着火与灭火

（42分） 液体燃料滴的燃烧

（8分） 预混气的层流燃烧、湍流燃烧（15分） 煤的燃烧基础

（15分）

四、参考书目

傅维标，燃烧物理学基础，机械工业出版社 周力行，燃烧理论与化学流体力学，科学出版社

第五篇：专科以上学校教师资格审定办法

【法规名称】 专科以上学校教师资格审定办法 【颁布部门】

【颁布时间】 2004-03-10 【效力属性】 已修正 【正

文】

专科以上学校教师资格审定办法

第 1 条

本办法依教育人员任用条例(以下简称本条例)第十四条第四项及教师法第十条规定订定之。

第 2 条

专科以上学校教师(以下简称教师)资格之审定，除专科学校专业及技术教师依专科学校专业及技术教师遴聘办法及其有关规定办理外，依本办法行之。

第 3 条

申请教师资格审定者，应填具教师资格审查履历表，并缴交下列文件：

一讲师：

(一)依本条例第十六条第一款送审者：硕士学位或其同等学历证书及成绩证明文件。

(二)依本条例第十六条第二款或第三款送审者：毕业证书、相关服务年资与成绩证明文件及专门著作。

二助理教授：

(一)依本条例第十六条之一第一款送审者：博士学位或其同等学历证书、成绩证明文件及专门著作。

(二)依本条例第十六条之一第二款送审者：硕士学位或其同等学历证书、相关服务年资与成绩证明文件及专门著作。

(三)依本条例第十六条之一第三款送审者：毕业证书、相关服务年资与成绩证明文件及专门著作。

(四)依本条例第十六条之一第四款送审者：讲师证书、相关服务年资与成绩证明文件及专门著作。

三副教授：

(一)依本条例第十七条第一款送审者：博士学位或其同等学历证书、相关服务年资与成绩证明文件及专门著作。

(二)依本条例第十七条第二款送审者：助理教授证书、相关服务年资与成绩证明文件及专门著作。

四教授：

(一)依本条例第十八条第一款送审者：博士学位或其同等学历证书、相关服务年资与成绩证明文件及其创作、发明在学术上有重要贡献之证明或重要之专门著作。

(二)依本条例第十八条第二款送审者：副教授证书、相关服务年资与成绩证明文件或重要之专门著作。

第 4 条

依本条例第十四条第二项规定送审之专门著作，应有个人之原创性，除不得以整理、增删、组合或编排他人著作而成之编著送审外，并应符合下列规定：

一、与任教科目性质相符，且系送审前五年内在国内外知名学术或专业刊物发表或已为接受且出具证明将定期发表，或经出版公开发行者。

二、撰写著作之语文不限；以外文撰写者，应附中文提要。但任教科目为外国语文者，应以所授语文撰写。

三、引用资料应注明出处，并附参考书目。

四、著作应缴送一式三份。以二种以上著作送审者，应自行择定代表著作及参考著作。其属一系列之相关研究者，得合并为代表著作。

五、代表著作如系数人合着，仅可一人送审，他人须放弃以该著作作为代表著作送审之权利。送审者应以书面说明本人参与部分，并由合著者

签章证明。但下列情形，得免缴交合著者签章证明：

(一)送审者为中央研究院院士。

(二)送审者为第一作者或通信(讯)作者，其国外合著者签章证明部分。

依本条例第十六条之一第一款规定以专门著作送审者，得以学位论文代之，不受第一项第一款

规定之限制。

教师自取得前一等级教师资格至下次申请升等期间，所有个人在专业或学术上之成果，得一并作为送审之参考资料。

持第一项第一款已为接受将定期发表之证明送审者，其专门著作应于一年内发表，并于发表后二个月内，将其送交学校查核并存档；其因不可归责于送审者之事由，而未能于一年内发表者，应检附该刊物出具未能发表原因及确定发表时间之证明申请展延，经学校教师评审委员会评审通过，报教育部(以下简称本部)后予以展延。未依规定期限发表并送缴发表之专门著作者，学校应报本部；其教师资格尚在本部审查者，应驳回其申请；其教师资格已审定合格发给教师证书者，由本部撤销其教师资格，并追缴该等级之教师证书。

第 5 条

依本条例第十四条第三项规定以作品、成就证明或技术报告代替专门著作送审者，其审定范围及方式，由本部定之。

第 6 条

本条例第十六条至第十八条所定服务年资，依下列方式计算：

一研究工作、专门职业或职务之年资，依服务机关(构)正式核发之服务证明所载起迄年月计算。

二曾任教师之年资，依教师证书所载年资起算之年月计算，兼任教师年资折半计算。

三专任教师经核准全时进修、研究者，于升等时，其全时进修、研究期间年资最多采计一年。经核准借调者，于升等时，其借调期间年资最

多采计二年。

第 7 条

教师资格之审定，依下列方式办理：

一学经历证件由学校先行办理查核后，交学校各级教师评审委员会评审。国外学历之查证，应依专科以上学校以国外学历送审教师资格作业

须知办理。

二学校各级教师评审委员会应就申请者之教学、研究、推广服务等成果办理评审。其中专门著作(包含学位论文)应送请校(系)外学者、专家评审。

三经各级教师评审委员会评审通过者，由学校将相关资料，报送本部复审。

四本部复审时，依下列程序办理：

(一)依本条例第十六条第二款、第三款、第十六条之一第二款至第四款、第十七条各款及第十八条各款送审者，应先将其专门著作送请学者、专家二人至三人评审后，由本部学术审议委员会(以下简称学审会)审定。

(二)依本条例第十六条第一款及第十六条之一第一款送审者，由学审会审定。必要时，得经学审会常务委员会议(以下简称常会)决议，将其专门著作送请学者、专家二人至三人评审后，送学审会审定。

前项第二款各级教师评审委员会办理教师评审之项目、标准及程序，由学校定之。

第一项第四款教师资格复审程序及著作评审项目、标准，由本部定之。

评审过程及学者、专家之评审意见应予保密，以维持评审之公正性。

第 8 条

曾在本部认可之国外专科以上学校担任教师者，于回国任教时，其申请教师资格审定，依本办法规定办理。

第 9 条

依本条例第十九条申请教师资格审定者，其经学校初审后，报送本部复审时，应依第七条第一项第四款第一目规定，先将其专门著作送请学者、专家二人至三人评审，并提交学审会全体委员会议审定。

第 10 条

教师资格经审定合格者，由本部发给教师证书；证书格式，由本部定之。

第 11 条

教师证书所列年资起算年月之核计方式，由本部定之。

第 12 条

教师资格送审，其学、经历证件、成就证明或专门著作已为接受将定期发表之证明有伪造、变更、登载不实或著作、作品、技术报告有抄袭、剽窃等情事者，经本部学审会常会审议确定后，五

年内不受理其教师资格审定之申请。本部应通知学校，并由学校各级教师评审委员会评议后，依本条例、教师法等相关规定办理。

经审定合格发给教师证书后，发现有前项情形，经本部学审会常会审议确定者，撤销自该等级起之证书，五年内不受理自该等级起教师资格审定之申请。本部应通知学校，并由学校各级教师评审委员会评议后，依本条例、教师法等相关规定处理。

前二项情形，其有违反其他法律规定者，并依各该有关法律办理。

第 13 条

教师送审之程序及条件如下：

一应经学校聘任，且实际任教者，始得送审。但已核准成立之学校，第一年学生尚未入学前，经学校聘任且实际到职者，得提前送审。

二专任教师应由服务之学校送审。

三兼任教师每学期应授课满十八小时，始得送审；实验、实习课程，以二小时折计一小时。

四以全时在国内、外进修、研究或出国讲学，该学期未实际在校授课者，不得送审。

第 14 条

学校之教师资格审查制度完备，运作良好，且符合本部规定标准者，经本部学审会常会审议通过，得部分或全部授权该学校自行办理复审。教师资格经学校复审通过后，报本部核发教师证书。

前项授权标准，范围及作业规定，由本部定之。

第 15 条

本条例中华民国八十六年三月二十一日修正生效前已取得讲师、助教证书，且继续担任教职未中断者，得迳依原升等办法送审。但审定程序仍应依本办法办理。

第 16 条

本办法自发布日施行。