川北医学院中西医临床教研室教学管理

第一篇：川北医学院中西医临床教研室教学管理

川北医学院中西医临床教研室教学管理

川北医学院中西医临床教研室 科 主 任 职 责 1.在院长领导下，负责本科医疗、教学、科研、干部培养、护理及行政管理工作。

2.负责制定本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。领导本科人员进行医疗护理工作，实行计划诊疗和计划护理，完成医院下达的各项医疗护理指标。

3.每周大查房一至二次，领导疑难病例及手术前讨论，对危重、疑难病员应随时巡视，指导诊断和组织抢救工作，每两周召集一次主治医师和护士长以上人员，集中检查医疗、教学、护理质量和病房管理工作。每周参加一次，同时听取门诊组长汇报、检查，解决本科门诊工作中存在的问题。

4.组织本科人员学习、运用国内外医学的先进经验，开展新技术、新方法，根据本科特点有计划地开展科学研究，及时检查科研工作进展情况，认真总结经验。

5.督促本科人员认真执行各项规章制度和技术操作常规，严防差错事故的发生。对差错事故，应认真调查处理。

6.确定本科医师的轮换、值班、会诊、出诊、出差事宜，组织领导本科对挂钩的医疗机构的技术指导工作。

7.参加会诊手术，组织临床病例讨论会、手术审批以及决定科内疑难病员的会诊、转诊或转院事宜。

8.了解、掌握本科专业国内外发展状况，建立必要的联系渠道。制定干部培养规划及业务技术发展规划，领导和组织本科人员的业 1 务培养及技术考核，向院长提出升、调、奖、惩意见。 9.组织临床教学，妥善安排进修生的培训工作，定期检查本科教学任务的完成情况。

10.在医务科指导下，处理好本科的医疗纠纷及重要信访工作，督促主治医师及门诊组长定期检查病历书写质量，检查本科各种原始资料的记录和保管，及时审签各种报表。

临床主任医师(教授)、副主任医师(副教授)职责 1.在科主任领导和安排下，具体组织指导本专业的医疗、教学、科研、干部培养等方面的工作。指导下级医师的业务学习、外文训练、基本功训练，主持业务考核，承担有关本科进展方面的专题讲座。

2.了解掌握本专业国内外发展动向，建立必要的业务技术联系渠道，在科主任组织领导下，制定本专业发展规划，经院长批准后组织实施。指导本专业(病室)医护人员完成医疗护理工作，检查诊疗执行情况和完成各项医疗指标的情况。

3.对所领导的病房每周查房1～2次，亲自参加指导急、重、疑难病例的抢救处理，协助主任进行特殊疑难和死亡病例的讨论和术前讨论，决定重大手术方案，参加或指导难度大的诊疗技术操作和手术。

4.定期参加门诊工作，解决本科疑难病例的诊断和治疗。负责院内、外专科会诊，包括担任院外聘请的顾问医师。

5.督促、指导下级医师认真执行各项规章制度及技术操作规程，严防差错事故发生。

6.承担本校本科生及进修生的教学，有条件的招收研究生或担任研究生的指导工作，督促下级医师完成生产实习教学任务。 7.负责组织指导本专业科研工作，督促下级医师进行科学研究，每学期完成一篇与职称相称的论文，在国内专业杂志(包括学报)或全国性、地区性学术会发表或宣读，凡从事科研者每学期按科研计划进行检查。

8.运用国内外先进经验指导临床实践，不断地开发新技术、新疗法、新手术，提高医疗质量。

川北医学院中西医临床教研室 主治医师、讲师职责 1.在科主任领导和主任医师(教授)、副主任医师(副教授)指导下，负责一定的医疗、教学、科研等工作。

2.全面负责所承担的病房病员的诊疗工作，每周查房不少于5次(对每个病员的查房不少于3次)，新入院病人应于24小时内查看，危重病人随到随看。

3.负责主持对危重病人的抢救工作，无特殊原因应于接到抢救工作通知后10分钟内赶赴抢救现场。

4.参加值班，负责院内外会诊、转诊。指导培养下级医师进行诊断、治疗、手术及特殊诊疗技术操作，认真执行各项规章制度及操作常规，经常检查医疗、护理质量，严防差错事故发生，保证完成 3 病房各项医疗指标。

5.经常督促检查下级医师按规定及时完成病历及各项记录，把好质量关，及时修正诊断，审查诊疗计划，决定手术方案，检查医嘱，决定病员出院，并于出院后48小时内审签出院病历。 6.主持出院病例、死亡病例及疑难病例讨论会，认真总结经验教训。7.指导下级医护人员做好病情解释工作，必要时应亲自参与，遵守保护性医疗制度，避免医源性疾病的发生。

8.严格执行中医消毒隔离及疫性报告制度，严防交叉感染发生。 9.协助病房护士长搞好病室管理，严格陪伴探视制度。 10.负责进修生和实习生的教学工作，结合典型病例进行教学查房、手术示教、操作表演，组织专题讨论，并担负部分讲座任务，负责生产实习生的理论考试和基本技能考核，督促下级医师及时完成生产实习指导工作，检查下级医师完成教学工作情况。 11.在教授、副教授和科主任指导下，进行科研或实验研究工作，每年完成一篇论文或文献综述。

12.对所管病人发生重大病情变化，或限于业务技术水平处理有困难或工作中出现严重差错事故时，应及时向上级医师及科主任汇报。13.根据科室制定的干部培养计划，认真做好住院总医师和住院医师的培养。

川北医学院中西医临床教研室 住院医师、助教职责 1.在科主任和主治医师领导下，在住院总医师指导下，负责一定床 4 位病员的医疗工作及指导进修生、实习生工作。承担住院、门诊、急诊的值班任务。

2.对病员进行检查、诊断、治疗、开写医嘱，并检查其执行情况。对需要特殊观察的重症病员，下班前要作好交班工作。 3.承担书写全病历，负责制定诊疗计划，有实习同学时承担书写入院志，督促实习生或进修生在24小时内完成新入院病历，并检查和修改其书写病历和各种记录。

4.负责或修改病员住院期间的病程记录，及时完成术前小结、阶段治疗小结和出院志，出院后24小时内填写病历封面交主治医师审签。按时填写中医卡、出院卡、死亡报告卡和报表。 5.向主治医师或住院总医师及时报告诊断、治疗上的困难及病员病情变化，提出需要转科或出院的意见。

6.参加查房。对所管病员每半天至少巡视两次，晚上巡视一次。上级医师查房时，应详细报告病员病情及诊疗意见。请它科会诊时，应陪同诊视。

7.认真执行各项规章制度和技术常规，亲自操作重要的检查和治疗，严防发生差错事故。

8.了解病员思想和生活情况，征求病员对医疗、护理工作的意见，做好病员思想工作。

9.学习和运用国内外的先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。 10.指导实习生进行生产实习，努力完成教学任务。

川北医学院中西医临床教研室教学管理制度 1 教学准备工作：

1.1 教研室主任、副主任要领导、组织、管理本学科的全部教学工作。每届教学应根据教务处下达的计划，组织教研室全体人员学习教学计划、教学大纲，结合实际，拟定新学期的教学工作计划与实施办法，最迟在上课前一月落实。1.2 编写教学进度表，在学期开始前制订出来。2 编写教案认真备课：

2.1 编写教案。教师编写教案必须熟练地掌握教材内容，了解教材的组织结构，分析各章节的重点、难点，注意讲授方法，合理安排时间。

2.2 认真备课。教研室要在个人备课的基础上集体备课，共同研讨教学中的重大问题。精心讲课：

3.1 讲课内容要少而精。3.2 讲课要因材施教。3.3 讲课应按课时计划进行。辅导答疑：各学科应加强辅导，建立辅导答疑制度。5 临床实习：

5.1 临床实习是综合训练学生运用所学基础课论和专业知识，分析和解决问题的最后环节。

5.2 实习学生在教师的带领下，必须掌握本科主要疾病的诊断、鉴别诊断、治疗的理论知识以及最基本的临床操作技术。考试：考试是教学工作中的一个重要环节，要认真作好命题、评 6 卷、成绩分析、补考等项工作，填表一式两分报教务处和医学系办公室。

川北医学院中西医临床教研室临床教学评估工作制度

1.成立临床教学评估组织，由系主任(或副主任)、科室主任(副主任)、教学秘书、教授、副教授、高年讲师级教师组成教学评估组。2.任务限额。教学评估组每学期应组织两次评估工作。教授、副教授、高年教师有组织指导教学工作的任务。

3.评估方法。目前采用行政、同行专家教师评估和学生评估三种方式。评估工作由医学系办公室安排组织。

4.情况通报。每次评估后，教研室主任应及时将评估意见、建议如实通报给教师本人。

附件7：川北医学院中西医临床教研室临床实习工作检查制度

1.临床实习工作应按照教学大纲的要求，定期或不定期进行检查。2.临床实习检查内容为：学生思想情况，实习计划完成情况，实习期间各项措施落实情况，教与学的情况，基本理论和基本操作技能是否达到要求，服务态度，劳动纪律，工作积极性等。3.科室主任应组织主要负责实习生的教师，每季度对本科实习生进行一至二次的临床实习检查。4.医院每季度对实习工作进行一次检查。

5.医学系办公室对检查结果应及时进行反馈，对检查出来的问题应积极采取措施。

川北医学院中西医临床教研室工作制度 1.根据系的安排拟定数学计划，按教学目标，认真做好在校和基地教学工作。

2.定期分析、研究教学中存在的问题，努力提高教学质量。 3.经常督促检查教师授课前备课和示教前准备，参加好系部开展的教学质量评比活动，不断提高授课质量。

4.搞好学期的考核、考试，不断总结教学经验，改进教学方法。 5.认真搞好学期教学总结，按时上报。

附件9：川北医学院中西医临床教研室教学设备管理制度

1.各教研室添置教学设备，应先做好预算，经教研室主任签字，系部审核批准，上报学校有关部门。

2.领取设备器材时，教研室应派有经验的教师验收，专册登记。 3.教学设备应有专人负责管理，做到帐、卡、物相符。每年清点设备一次，耗损器材需及时办理报损手续。

4.精密仪器需专人使用、保管、维修，并立卡登记使用情况。 5.精密仪器遇有损坏时，应及时向系办报告。视其损坏原因进行处理。

附件10：川北医学院中西医临床教研室生产实习管理制度

1.学生进入临床生产实习前，由系办公室制定学生实习表与分组名 8 单，组织学生与带习教师(必须工作五年以上的教师)召开会议，介绍学生情况，明确职责，具体分工，提出要求。

2.实习前，由系主任作实习动员报告，系办主任介绍具体安排。护理部讲授有关的护理课与学习各种注射技术。组织师生下基地。

3.教研室由一名副主任主管生产实习教学，指定辅导教师负责具体工作，包括介绍实习生职责、病房规章制度，落实教学查房、讲座，指导学生组长排表、调节操作机会等。

4.各科实习结束前，学生必须填写鉴定本，由组长集中交辅导教师，按评分标准合理评定，于一周内交系办。经常拖延不交或遗失学生鉴定本者，酌情扣发科室或有关教师奖金。

5.系办与年级教师定期深入各科室，听取师生的意见与要求，不断改进教学方法和提高教学质量。

6.学期中，由系主任带领有关人员深入科室，了解情况。定期组织教师到基地查房、讲学。解决学生生活中的具体困难。7.学期结束前，作好交接与接送工作。实习队作好实习小组。系办通过基地领导与发学生调查表等方式，了解带习教师的好人好事。返院后召开教学总结表彰大会，对评选出来的优秀教师及先进集体给予表彰与奖励。

附件11：川北医学院中西医临床教研室病案书写制度

病案是医疗、教学、科研工作不可缺少的原始记录资料，是衡量医院医疗护理质量和技术水平的重要标志。保证病案质量是各级医师应尽的职责和基本功，病案书写制度有以下规定： 1 病案的各项记录，应用兰墨水钢笔书写，力求文句通顺，完整，及时简明扼要，准确，字迹清楚、整洁，不得删改、倒填、涂改剪贴与剐补裁改。医师应签全名。病案一律用中文书写，所用译名以人民卫生出版社出版的《国际疾病分类》为准。无正式译名的病名或个别名词尚无统一译名可以例外(用拉丁文或英文原名)，诊断、手术亦应按照“国际疾病分类”以及“疾病和手术名称分类”的统一命名填写，以便统计分析。本院各级医师以及进修医生、实习医生应按1988年4月印制的《病历书写规范》及1991年1月对《病历书写规范》有关章节的具体要求及补充说明的规定完成病案各项记录。4 门(急)诊病历的书写要求

4.1 每个门(急)诊病人填写“门(急)诊登记日志”不得遗漏。4.2 门诊病历记录，应将主诉、现病史、既往史、各种阳性体征和必要的阴性体征，诊断或印象诊断及治疗处理意见均记载于病历上，门诊医师签全名。

4.3 每次诊治，均应填写日期，急诊病人应加填时间。4.4 请求他科会诊，应将请求会诊目的及本科初步意见，在病历上填写清楚。

4.5 被邀请的会诊医师应在请求会诊的门诊病历上填写检查所见、诊断和处理意见，并签全名。

4.6 需收住院检查和治疗的病人，由医师填写入院证，并在门诊病历上写明住院原因和初步诊断。

4.7 间隔时间过久或与前次不同的病种的复诊病员一般应和初诊 10 病员同样写上检查所见和诊断。并应写明“初诊”字样。4.8 门(急)诊病历应将患者的姓名、性别、年龄、籍贯、职业、住址等项填写清楚，不得留下空白，年龄应记实际年岁，不可简写为“成人”或“小儿”。

4.9 初诊病人的体格检查要求比较全面，以便作为复诊时参考。4.10 急诊病人应由接诊护士或挂号室在急诊病历上加盖“急”以示区别。

4.11 在不延误对危重病人进行抢救的前提下，急诊病历要求抓住重点记录，力求全面不遗漏，并随时作好补充记录。4.12 急诊需留观察室的病人应书写留察记录。留察记录的书写要求基本与住院病案的入院记录相似，要求简明、及时，重点突出，但无重要病史症状、体征、实验室检查的遗漏。4.12.1 住院病历首页(总表)按印制的格式要求，准确完整填写，主治医师、科主任均应审查签名。住院病人的入院病历(即大病历)书写要求

5.1 实习医生、无处方权的进修医生，以及大学本(专)科毕业生分配来我院工作半年内的住院医师必须书写入院病历(即大病历)，内容包括姓名、性别、年龄、职业、婚配、种族、籍贯、通讯处、电话号码、床号、住院号、入院日期、病历记录日期、病历申述者、可靠程度、主诉、现病史、既往史、各系统疾病史、个人史、家族史、体格检查、化验及其他检查，病历摘要、初步诊断、签名。5.2 入院病历要求入院后24小时内完成。

5.3 入院病历由实习医生、无处方权的进修医生书与需经住院医 11 师修改并签名，由半年内的住院医师书写，需主治医师修改并签名。

5.4 除大学本(专)科毕业生分配来我院工作半年内的住院医师书写大病历(可不再写入院记录)，其他住院医师必须对主管的每个病例书写入院记录(即入院志)。

5.5 因旧病复发而再次入院的病人应写再入院记录，以及再入院病历。

5.6 病人入院后，必须于24小时内(危重、急诊病人2小时内)拟定诊疗计划及措施，并记于入院后第一次的病情记录内。5.7 病程记录应包括病情变化、检查所见、鉴别诊断、上级医师对病情的分析及诊疗意见，治疗过程和效果。凡施行特殊处理时要记明施行方法和时间等等，具体要求按《病历书写规范》及补充说明执行。病危病人及骤然变化的病人应随时记录，病重病人应每天记录一次，一般病人至少三天记录一次。出院当日必须有病程记录。

5.8 疑难危重病例讨论应在病程记录中，详细记录讨论内容。5.9 请他科会诊由主治医师决定，并在会诊邀请单签名方有效。应邀会诊医师填写会诊记录签名。

5.10 凡决定转科的病人，经治医师必须书写转科志，主治医师审查签名，接受科室的医师必须书写接受记录。

5.11 手术病人的术前准备、术前讨论、术前小结、手术记录、麻醉记录及术后讨论(指定范围内术后病程记录均应详细填入病程记录内或专页记录单)。

5.12 凡移交病人，要按交接班制度规定交接班，住院医师作好交 12 接班记录。

5.13 各种检查报告单应按规定顺序粘贴在张贴单上，各种病情介绍单或诊断证明书等亦应附于病案后。

5.14 出院记录应及时完成，72小时内由病案室收回。出院记录内容，应包括病历摘要及各项检查要点，入院诊断，住院期间的病情转变及治疗过程，效果、出院时情况，出院后处理意见，随诊计划。

5.15 死亡记录用我院印制的死亡记录专页书写。内容与出院记录相似，但应记录死亡前抢救的主要经过。死亡时间、死亡原因、最后诊断、死亡后尸体解剖的结论或未作尸检的原因，死亡病例一般要求在一周内进行死亡病例讨论，讨论时，由住院医师作好死亡病例讨论记录本的记录，然后将讨论结果扼要记录在我院印制的死亡讨论报告书上，一式两份，一份纳入病例案，一份交医务科。

川北医学院中西医临床教研室病历质量检查制度 为了加强病历质量管理，经医院病历质量管理委员会讨论、医院决定，制定我院病历质量检查制度及有关细则。 1 每月一次住院病历质量抽查。

1.1 由院长或业务副院长带队，采取夜查房或其它相关形式进行检查，病历质量管理委员会成员轮流参加抽查病历工作及填写住院病历评审表。

1.2 每次抽查科室或病区的病为三份。

1.3 确立重点检查项目(详见“细则”)2 每季度一次出院病案质量检查。

2.1 由院长、业务副院长领导，医务科组织，委员会全体成员负责检查评审。

2.2 每季度检查科室或病区的病历5～10份，作为科室或病区甲级病历率≥90%，丙级病历为0的达标依据。

2.3 医务科负责将检查结果上报医院，作为本季度奖金分配的依据之一。 全年度病历质量评比。

3.1 由院长、业务副院长领导，医务科负责组织，委员会全体成员参加。

3.2 每年11～12月份进行评比(第四季度不再另行检查)。 3.3 优秀病历的评比方法：由住院医师自选本年度病历两份。委员会同时抽查1或2份相结合的方法分别评审，计算总分，其平均分值作为评比优秀病历的依据。

3.4 科室或病区病历质量检查方法：每科室或病区随机检查5～10份出院病历，全院总计检查数为100～200份(不包括住院医师自选病历)。要求科室或病区甲级病历≥90%，丙级病历为0。

3.5 年度评比结果上报医院，给予个人及科室适当的奖惩。 4 本制度所定的月、季、年度病历质量检查的结果，将进入个人“业务技术档案”，5

附件13：川北医学院中西医临床教研室教学研究制度 14 为了加强教学研究，提高教学质量，建立一支优秀的师资队伍，特制定以下规章制度。

1.每学期由教研室主任组织2次教学研究活动。

2.教学研究方式为对该学期任课教师的教案、教学方法、教学内容进行评估，并提出修改意见。

3.对新任课教师、讲师及以下的任课教师所任课程应组织1—2次试讲、课堂听课检查，并及时提出修改意见。

4.每年应由科室组织1—2次教学观摩活动，组织全科教师听优秀教师的讲课方式与内容，并在学习先进经验基础上，对该年度教学的不足提出修改意见。

5.随时组织科内教学骨干及时研究本专业的医学最新进展，结合本专业的实际情况，对教学大纲提出修改意见。

川北医学院中西医临床教研室教学查房制度 为了加强教学管理，提高临床实习质量，特制定如下制度。由教研室主任组织每周至少2次教学查房。

1.对该学期任课教师的教案、教学方法、教学内容进行评估，并提出修改意见。

2.对新任课教师、讲师及以下的任课教师所任课程应组织1—2次试讲、课堂听课检查，并及时提出修改意见。

3.每年应由科室组织1—2次教学观摩活动，组织全科教师听优秀教师的讲课方式与内容，并在学习先进经验基础上，对该年度教学 15 的不足提出修改意见。

4.随时组织科内教学骨干及时研究本专业的医学最新进展，结合本专业的实际情况，对教学大纲提出修改意见。

第二篇：临床医学院病原生物学教研室事迹材料

临床医学院病原生物学教研室事迹材料

临床医学院病原生物学教研室是一支具有积极向上的团队精神和良好的职业道德风貌的团队：教职工共9人，其中女职工8人（女职工比例为89%），具有高级职称者占6人，成员全部具有硕士以上学位（其中博士学位者4人）。

该集体是一个成员政治素质高，乐于奉献，具有良好团队精神和职业素养的团队。团队成员立足本职，大力弘扬“四自”精神，积极参与“创先争优、巾帼建功”、“素质提升”等活动，积极弘扬社会主义核心价值观，主动发挥女性作用，彰显女性力量。

高校教师承载着传播与创造人类文明的神圣责任与使命，团队成员始终坚持以人为本，修身立德、在拓展医学生综合能力素质和科学研究方面积极进行探索改革。

在教学方面：该团队成员始终注重学生知识、技能、综合素质能力的培养。在日常教学中，团队成员经常广泛研读教育和专业理论书籍，潜心钻研，严谨笃学，积极进行教学改革，用心备课，精心组织教学，向教学要质量。以临床医学专业认证为要求，积极进行实验探索改革。成员获得首届来华留学生讲课比赛三等奖；成员连续荣获2015、2014、2013、2012、2011潍坊医学院教学奖一等奖；荣获2015-2016学年、2014-2015学年、2013-2014学年、2012-2013学年、2011-2012学年潍坊医学院优秀教师；团队主持两门省级精品课程；主持省厅级教学课题5项；主编与参编15部教材；发表20多篇教学论文，多篇论文获省高教、省医学会优秀教学论文奖。2016年由微生物师资牵头，联合免疫、形态学实验室举办的临床医学院第三届综合实验技能竞赛经过在学校PPT汇报，与会专家评审，荣获潍坊医学院实验竞赛一等奖。2016多位团队成员的课成为学校的优质观摩课；

在科研方面：团队紧跟本领域发展趋势，结合地方经济发展状况及人才需求形势，在长期的科学研究实践中凝练了三个稳定的研究方向。在近年，取得了很大成绩：发现巨细胞病毒早期感染与糖尿病的发生有一定的关系；连续发现新的致病菌，并已完成了分子生物学等方面的鉴定工作；隐孢子虫致病免疫机制以及治疗药物的研究，为临床治疗隐孢子虫病提供理论依据；幽门螺旋杆菌与胃癌进展的研究，揭示胃癌的发生、发展的分子机制，从而设计有效的干预措施防治肿瘤的转移；在结核病治疗领域，在国际上首次提出并验证了利用减毒分枝杆菌作为靶向载体，运载治疗性基因对细胞内吞噬的TB进行靶向杀伤的可行性，在对细胞内寄生菌的基因治疗与免疫治疗领域开辟了新的方法；研发了减毒分枝杆菌靶向载体携载Lysin/Holin的治疗性活疫苗。近年来，近年团队承担国家自然科学基金项目3项、省自然科学基金5项；厅级项目9项；发表国内外论文近50篇，其中20余篇文章被SCI收录；申报了二项国家发明专利。

大学生课外指导方面:以临床医学专业认证为要求，课外花费大量时间与精力积极、悉心耐心、科学指导大学生进行科研创新活动；2016指导的6组大学生入围了潍坊医学院科技创新大赛名单，其中3组同学被推荐进入2016年第三届山东省大学生科技创新大赛的网上评审名单，1组同学经过网评进入了山东省大学生科技创新大赛的决赛名单，并且荣获第三届山东省大学生科技创新大赛三等奖。指导大学生科技创新项目5项；指导大学生进行科研创新发表文章10余篇；指导大学生获2项国家实用新型专利。

在高等医学教育迅速发展的今天，高校教师的教育责任任重而道远。病原生物学教研室团队要具有与时俱进的时代精神，脚踏实地、爱岗敬业、以身作则、严谨笃学、勇于探索，切实承担起新的历史时期赋予我们教育工作者的光荣使命，为我国高等医学教育的发展做出我们更大的贡献。

第三篇：川北医学院公益文化节

川北医学院2014年“一起公益·青春同行”

大学生公益文化节方案

为深入贯彻落实党的十八届三中全会、省委十届四次全会精神，按照团中央有关工作部署，为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组织引导广大团员青年和青年志愿者积极参与志愿服务，推动志愿服务事业发展，深化团省委、四川青年志愿者协会开展“志愿四川·青春同行”青年志愿者服务行动，结合我校实际，打造全新校园公益模式，营造校园公益文化，特举办校园公益文化节。

一、活动主题

一起公益·青春同行

二、活动时间

3月5日--4月5日

三、组织单位

主办：学生处、团委

承办：川北医学院学生会

大学生青年志愿者协会

各团总支、学生分会

四、活动内容

活动期间，各团学组织、青年志愿者协会、公益社团要广泛动员组织团员青年、青年志愿者，深入学校、街道、社区开展公益文化传播、留守学生（儿童）关爱行动、医疗卫生服务、四进社区志愿服务、防灾减灾宣传教育等系列活动。

（一）开展“一起公益·青春同行”公益文化传播活动。召开我校“一起公益·青春同行”青年志愿者行动品牌推介会，通过校内外媒体播放公益形象宣传片、传唱公益歌曲等，同时开展公益服务摄影展、演讲比赛、公益口号征集、活动纪录片（视频）制作等活动，传递青春正能量，宣传推广公益文化品牌。

（二）开展“一起公益·与爱同行”公益实践活动。组织广大团员青年及青年志愿者，走进学校、乡村、街道、医院，特别是要走进

留守学生（儿童）之家、农民工子弟校、特殊学校、康复中心等地，广泛开展医疗服务、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、爱心捐赠、励志分享、康复陪伴、心理疏导、文体活动等公益实践活动，并在此基础上，积极创新，认真总结，打造一批服务质量高的长效知名品牌活动。

（三）开展“一起公益·共同分享”颁奖交流活动。活动结束，开展总结表彰工作，将评选优秀志愿者和优秀志愿者组织，对过去一年中及本次活动中表现突出的个人和组织予以表彰。同时举办颁奖礼活动，对活动中的优秀典型进行交流和宣传，传递公益正能量。

五、工作要求

1、项目申报：本次活动项目申报分为长效品牌项目和短期项目（三月份完成），各团学组织认真填写申报表，交电子版和纸质版各一份，并于3月10日电子版发送至邮箱1968073278@qq.com，纸质版交团委办公室。

2、项目总结：活动结束后，认真总结，填写总结报告书，并附活动总结、现场照片、活动成果、宣传报道等相关资料，于3月31日前电子版发送至邮箱1968073278@qq.com，纸质版交团委办公室。

3、评优表彰：评优表彰分为2013年9月以来的综合表彰和本次“一起公益·青春同行”活动专项表彰两类，具体评选办法和名额另行通知。

附件：川北医学院2014年“一起公益·青春同行”大学生公益文化节项目申报表

团委

2014年2月28日

注意：这个公益项目申报通知给班上每位同学，项目可以以合班或者几个合班为单位联合为单位报，也可以以小班或者几个小班联合为单位报，也可以以一个寝室或者几个寝室为单位联合联合报，几个人联合报也可以，只要有好的项目就可以，3月9号中午前交到我这里来。

附件1

川北医学院2014年“一起公益·青春同行”

大学生公益文化节项目申办表

单位：

第四篇：蚌埠医学院临床实习教育教学管理规定

附件：

扬州大学医学院

留学生（MBBS专业）临床实习管理规定

第一条 临床实习是临床医学专业教学计划中的重要组成部分，通过临床实习，学生将所学的基础理论联系临床实践，巩固和提高所学的专业知识，熟练地掌握基本临床诊疗技术和工作方法，初步具有对常见病、多发病进行临床诊疗的能力。

第二条 MBBS专业留学生须完成扬州大学MBBS专业教学大纲规定的全部课程（含中文课程），方可进入临床实习，实习时间不少于48周。

第三条 申请在中国实习的MBBS专业留学生，须通过中国汉语水平考试HSK四级考试，每年6月由扬州大学医学院统一安排到指定实习医院进行实习。

第四条 在中国实习的MBBS专业留学生须遵守扬州大学医学院制定的实习生请假制度、实习生管理制度等规章制度。

第五条 申请在中国以外国家实习的MBBS专业留学生，所选择的医院须具有承担医学本科生实习的资质，否则实习成绩将不被扬州大学认可。并应在第十学期向扬州大学医学院提出申请，提供所联系的实习医院接收函，经海外教育学院审核、批准后，方为申请成功。

第六条 选择在中国以外国家（和地区）实习的MBBS专业留学生，须一次性缴清学籍管理费，每年学籍管理费用为学费的百分之二十五，以保留学籍。

第七条 选择在中国以外国家（和地区）实习的MBBS专业留学生，不能参与实习期间的扬州大学医学院医学奖学金评定。

第八条 选择在中国以外国家（和地区）实习的MBBS专业留学生,因各种原因欲转回中国实习者，其在中国以外国家（和地区）实习的成绩不被扬州大学认可，需按本规定重新安排实习。

第九条 所有MBBS专业留学生实习期满后，按照扬州大学相关管理规定，须准时返校，提交实习成绩，参加每年5月底举行的毕业考试，完成毕业相关的各项事宜。

本规定未尽事宜，参照扬州大学相关条例和规定办理，本规定由扬州大学医学院留学生办公室负责解释。

扬州大学医学院 2017年11月30日

Regulations on Clinical Internship for MBBS Students of Medical College, Yangzhou University

1.Clinical internship is an important part of MBBS training program through which students can reinforce their professional knowledge and clinical abilities by connecting theories and practice, thus to get the preliminary abilities to treat common and frequently-occurring diseases.2.Only after passing all the courses in teaching syllabus(including Chinese)can MBBS students begin their clinical internship.A whole internship is not less than 48 weeks.3.Those who apply for staying in China for internship must past HSK-4 test.Medical College of Yangzhou University will designate hospitals for students who stay in China for internship in June each year.4.Students who stay in China for internship should obey the rules and regulations of asking for leave and management for interns.5.For those who apply to finish internship in other countries, should hand in related materials to ensure that the hospital is authorize with internship qualification to Medical College.Meanwhile, the student should hand in a formal application as well as the reception letter from the hospital to Medical College.With the approval of College for Overseas Education of Yangzhou University, the application can be effective.6.Students who choose to finish internship in other countries must pay off registration management fees which is 25% of academic fees by once.7.Students who choose to finish internship in other countries have no right to apply for medical scholarship of Yangzhou University Medical College during their internship.8.If students who choose to finish internship in other countries want to go back to China to finish internship with any reasons, the former results of internship is invalid.They must re-start clinical internship according to related rules.9.All MBBS students who have finished clinical internship successfully have to come back to Yangzhou University in time and hand in the results of internship to Medical College and take part in the graduation examination, as well as go through all the procedures for graduation.For issues which are not explained in this regulation will be dealt with according to related rules and regulation of Yangzhou University.The international students’ office of Yangzhou University Medical College reserves the rights of explanation.Medical College, YZU

Nov.1, 2017

第五篇：临床医学院教学检查教研室准备支撑材料清单

教研室准备支撑材料清单

4培养过程

4-1教学管理规章制度和文件

医院教学管理、学生管理、师资管理、教学评估、教学考核奖励、常规教学规程、教书育人、教学档案管理等方面的规章制度

（科教科提供）4-2专业理论教学（核心条款）

1.教研室设置及人员任命文件2份（科教科提供）2.教研室简介

3.学科发展与规划（2014年起五年规划）

4.教研室主任、秘书等相关人员岗位职责（科教科提供）

5.近三教研室对教学工作考核情况（实习、见习、课堂教学每季度一次，考核标准、考核记录表科教科提供）

6.近三学年教研室工作记录即教研室工作会议（每季度一次，参加人员包括教研室主任、副主任、秘书）

7.近三学年教研室计划及总结（2014年起，一学年一个）8.保存好医院下发的各类教学文件（科教科提供，教研室保存好）

9.近三学年教研室集体备课（参加人员教研室主任、副主任、秘书及本学期所有授课老师，一学期2-3次）、听课（指课堂教学听课，教研室主任、副主任、秘书可以不同时参加，一个月一次）、观摩教学（范围包括课堂理论授课、教学查房、病例讨论等，主任、副主任、秘书及部分教师参加，一学期2-3次）和新教师试讲资料（新教师必须经过试讲、参加人员教研室主任、副主任、秘书以及本专业资深老师）

10.近三学年授课教案、讲稿、课程表、进度表、审批表、集体备课计划 11.课堂授课质量评价资料（评价标准、评价表科教科提供），结果分析资料教研室提供。

12.对学生理论水平进行试卷考核即每学年2次的期末考试（试卷、标准答案、评分标准、成绩单、试卷分析、培训记录、监考记录、巡考记录（科教科提供）、试卷分析、监考员守则、考生守则、考场须知）

13教研室查房两周一次

教学查房记录本（科教科发放）5学生发展

5-3学风与学习效果（核心条款）

1.近三学年每学年2次期末考试试卷、标准答案、评分标准、成绩单、试卷分析、培训记录、监考记录、巡考记录等相关资料（巡考记录科教科提供）2.近三学年每学年3次二级学科出科考试理论试卷、成绩统计表、成绩分析、技能操作考试评分表（技能操作考试评分表科教科提供）6质量保障 6-2教学质量监控

1.近三学年理论授课等（评价标准、评价表科教科提供）全过程各环节教学质量评价材料

2.教研室负责人和临床教师参加教学查房及听课资料和记录（教学查房一个季度一次，听课一个月一次）注意事项：

1.教研室统一用文件盒，文件名为二级评价指标名称。

2.教研室秘书必须熟悉教学过程管理制度，如见习实习带教及理论考试考务管理。

3.授课老师的教案、讲稿、多媒体课件制作时间必须与教学进度表一致。4.教案必须包括授课地点、时间、对象。

5.多媒体课件应包括：自我介绍、授课时间、地点、班级，授课目标（需要学生掌握、熟悉的内容）、课后思考题。

6.应该坚决杜绝教研室材料不同时间同一个笔迹。