九年级上册名著阅读总结和题目

第一篇：九年级上册名著阅读总结和题目

九年级（上）名著讲析

《水浒传》

1、书评：反抗封建暴政的英雄传奇。

2、作者：施耐庵

3、朝代：元末明初

4、推荐语：《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，表现了“官逼民反”的主题，并热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神。

5、主要内容：本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的全过程，表现了“官逼民反”的主题。

6、主题：官逼民反

7、主要人物：

（1）鲁智深，即鲁达，绰号“花和尚”。

①性格特征：疾恶如仇，侠肝义胆，见义勇为，粗中有细，豁达明理。②相关情节：鲁提辖拳打镇关西；鲁智深倒拔垂杨柳；鲁智深大闹野猪林。③请讲述鲁智深的相关故事：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁智深听了金氏父女的哭诉后毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。④你对该情节的体验和感悟是：这种路见不平，拔刀相助，见义勇为的精神值得提倡。⑤鲁提辖在解救了金氏父女后又在进野猪林解救了：______（林冲）⑥喜欢该人物的理由：他疾恶如仇，侠肝义胆，见义勇为，粗中有细，豁达明理；他教会了我怎样做人，怎样做事，是我学习的好榜样。所以我喜欢他。⑦人物评价：疾恶如仇，侠肝义胆，见义勇为，粗中有细，豁达明理。⑧该人物给你的人生启示是：做人要爱憎分明，疾恶如仇。⑨人物鲁智深小传：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，因此造成与官府的矛盾，结果被逼上梁山落草。（2）武松：即武都头，也即武二郎，绰号“行者”，①性格特征：艺高胆大，有勇有谋，情深义重，明辨是非，见义勇为，富于反抗斗争精神。②相关情节：武松景阳冈打虎；武松斗杀西门庆；武松醉打蒋门神。③请讲述武松的相关故事：《水浒传》中，艺高胆大的武松到阳谷县找哥哥，在景阳冈酒店不听酒家劝阻，一连喝了十八碗酒，没想到在景阳冈上真的遇到了猛虎，半醉中他躲过了老虎的一扑一掀一剪，赤手空拳将老虎打死。④喜欢该人物的理由：他艺高胆大，有勇有谋，情深义重，明辨是非，见义勇为，富于反抗斗争精神；他是一个有情有义，有勇有谋，侠肝义胆的英雄好汉，所以我喜欢他。⑤人物评价：艺高胆大，有勇有谋，情深义重，明辨是非，见义勇为，富于反抗斗争精神。⑥人物请武松小传：武松为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，被逼上梁山。

（3）林冲，即林教头，绰号“豹子头” ①性格特征：林冲是一位由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象。②相关情节：林教头风雪山神店；林冲雪夜上梁山；林教头误入白虎堂。③请讲述林冲的相关故事：《水浒传》中，林冲在草料场被烧之后，冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。后经柴进指点，走投无路的林冲在一个北风呼啸，大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。④ 人物林冲小传：林冲，人称豹子头，本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州，起初只想忍气吞声，无奈之下，奋起反抗，雪夜上梁山。或林冲，人称豹子头，本为东京八十万禁军教头，看守大军草料场，高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地，林冲忍无可忍，雪夜杀敌，被迫上梁山，后成为梁山重要将领。

（4）吴用，绰号“智多星”，①性格特征：足智多谋，神机妙算，聪明机智，具有作为农民领袖的远见卓识。②相关情节：吴用智取生辰纲。③理解其绰号特点：智多星吴用--智是很多的，但是在接受招安的背景下，“吴”（取“无”的谐音）用，能有什么回天之力呢？

（4）宋江，即宋公明，绰号“及时雨”。①性格特征：爱憎分明，仗义疏财，多谋善断，既有反抗性，又有妥性性。②相关情节：宋公明私放晁盖；宋江怒杀阎婆惜；宋公明三打祝家庄。③人物宋江小传：宋江，人唤及时雨，早先为郓城县押司，晁盖等七个好汉智取生辰纲事发后，被官府缉拿，幸得宋江事先告知，晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山，后宋江被众好汉推为梁山首领。④理解其绰号特点：及时雨宋江--雨是很及时的，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？

（5）李逵，绰号“黑旋风”，性格特点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆，头脑简单，直爽率真。相关情节：黑旋风斗浪里白条。

8、英雄好汉们的共同性格特征是：爱打抱不平，重友情，讲义气。

9、《水浒传》的特点（只需任意掌握一点即可）：示例：

（1）内容特点：《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，表现了“官逼民反”的主题，并热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神。（2）人物形象的刻画特点：《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。108将大都形象鲜明，给人留下了深刻的印象，如疾恶如仇的鲁智深，艺高胆大的武松，直爽率真的李逵，足智多谋的吴用等。

（3）语言：在语言上使用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色，并且通俗易懂，读起来毫无语言障碍。

（4）结构：《水浒传》在结构上采取了先分后合的链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，最后归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，头绪众多而线索分明。

10、阅读感受：读《水浒传》给我感受最深的是作品对人物形象的塑造，作品中有名有姓的人物就有200多人，这些人物，哪怕仅仅是个过场人物，也给我们留下了深刻的印象，让我人真切地感受到英雄们一步步走向反抗的传奇经历以及英雄们疾恶如仇，侠肝义胆，粗犷豪放的精神风貌，也让我们真实地感受到了当时黑暗的社会现实。

11、喜欢该书的理由：《水浒传》生动地描写了农民起义的发展历程，故事波澜起伏，人物很有个性，栩栩如生，很有感染力。

12、读后感：读了施耐庵的《水浒传》，我被它栩栩如生的人物形象所深深感动。疾恶如仇的鲁智深，艺高胆大的武松，直爽率真的李逵，足智多谋的吴用等都形象鲜明，给我留下了深刻的印象，这些英雄们让我明白：做人要见义勇为，爱憎分明，疾恶如仇，做事要粗中有细，干练果断，学习要持之以恒，只有这样才能谱写自己充实的人生。

13、《水浒传》中发生在黄泥冈上的重大事件是：__（智取生辰纲）；其组织领导者是：___（晁盖）；出谋划策者是：__（吴用），他的绰号是：__（智多星）；请概述该事件的主要情节：晁盖等人在黄泥冈上假扮卖酒人和卖枣人，利用天热地僻的条件，引得押送士兵买酒，用混在酒中的蒙汗药嘛翻他们，劫得生辰纲。因此事被逼上梁山的人物是：（杨志）；智取生辰纲事件的主人公是：__（杨志），他的绰号是：__（青面兽）。再写出与智取生辰纲事件的主人公有关的两个故事：①____，②____（汴京城杨志卖刀。青面兽北京斗武。）

14、《水浒传》中反对招安的三个人是：鲁智深；武松；李逵。

15、该书好在哪里？（见第9题、该作品的特点）：（1）内容（2）人物形象的刻画（3）语言（4）结构

16、请为《水浒传》写阅读心语：《水浒传》，梁山水泊，聚集了一群英雄好汉，他们向往自由，反抗压迫；他们行侠仗义，锄强扶弱；他们路见不平，拔刀相助。让我读出了中国农民的正气与勇敢、理想与愿望，光彩与魅力。考题：第一组：

1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但_________粗中有细，豁达明理；_________ 头脑简单，直爽率真。答案：鲁智深李逵

2、《林教头风雪山神庙》刻画了林冲的形象。请用一个单句对这个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）答案：

3、林冲是一位_______形象。（由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄）5、2007年宁德市班级开展“走进名著”主题班会活动，请你也踊跃参加。（6分）

（2）“……路见不平一声吼，该出手时就出手……”--电视剧《水浒传》主题曲请简述《水浒传》中的一个故事情节：

（2）写出以上这部名著中一个与“三”有关的故事名称。（2分）答案：宋公明三打祝家庄等

6．初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》两个精彩的打虎场面，请指出打虎英雄的名字。（3分）

⑴左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。⑶在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。

答案：⑴武松 ⑶李逵

7、判断正误：《智取生辰纲》选自施耐庵的长篇白话小说《三国演义》，这场记叙了智多星吴用巧妙设计从杨志手中夺取生辰纲的故事，表现了英雄之间的斗智斗谋。（错）

8、填空：《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。

9、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

10、写出下面人物的绰号。

吴用：智多星杨志：青面兽白胜：白日鼠 11、2007年福建判断《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。（错）

12、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林冲和鲁智深就是小说浓墨重彩刻画之人。请简要分析他们两人的异同点。（6分）异：同：

答案：异：鲁智深疾恶如仇，脾气火暴，路见不平，见义勇为，一步步走向反抗的道路。林冲一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈，忍无可忍的情况下才被逼上梁山。

同：①曾是朝廷军官 ②侠肝义胆 ③意志坚定，反对招安 ④武艺高超，有勇有谋。13、2007北京课改文学名著(3分)《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、_______、_______等108位梁山好汉的形象(任意填写两个),讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、_______等一个个生动传神的故事(任意填写一个)。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。答案：鲁智深林冲鲁智深拳打镇关西

14、天津课改名著阅读

与经典同行，与圣贤为友。在三年的初中学习生涯中，你在老师的引领下，一定读了不少名著，体验到了阅读的快乐。那么你的收获到底怎样呢？现在就来检验一下吧。

（1）.回忆《水浒传》的相关内容，回答问题。

①与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是（）（1分）A.智取生辰纲 B.醉打蒋门神 C.活捉史文恭 D.大闹野猪林

②梁山泊一百单八将聚齐之后，在山顶上树立起了一面杏黄旗，上书“_______”四个大字，它实际上代表了这次农民起义的口号。

14、答案：（1）.(2分)①A（1分）②替天行道（1分）

15、写出《水浒传》中你认为精彩的两个故事情节：

答案：拳打镇关西智取生辰纲武松打虎三打祝家庄

16、《水浒传》中你最喜欢的人物是谁？请写出他的性格特征。答案：见讲析、《水浒》的作者是元末明初（朝代）的施耐安。这部作品鲜明地表现了官逼民反的主题。小说把英雄们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域”、“异姓一家”的理想社会。《水浒》塑造了108位英雄好汉。《水浒》的结构很有特点，采用了先分后合的链式结构。在语言上，用的是古白话，生动形象。第二组：

1．你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗?你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。(山西省)被解救的人：____________________ ：故事情节的名称：___________________。

答案：．被解救的人：林冲(豹子头林冲、林教头)；故事情节的名称：误入白虎节堂、风雪山神庙、守护草料场、被逼上梁山、火并王伦、活捉扈三娘。等等，(任写一个即可)2．下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(贵州贵阳)备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼样子》

①书名：__________________________ ②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)：

③自己的阅读感受：见讲析4和讲析10 3．名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(江苏南京)名著：《水浒》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《童年》

答：情节：体验和感悟：答案：见讲析7 4．名著阅读。

语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成浯或名言、警句、格言。)同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。(江苏常州)你的讲述：答案：见讲析7 5．《水浒传》、《三国演义》和《西游记》是我国三部古典文学名著，其中你最爱读的是哪一部?结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。(吉林省)答案：见讲析9 6．长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象最深刻的一个人物是(姓名)________________。他(她)__________________________的故事家喻户晓。(河北省)答案：见讲析7 7．根据提示完成下面填空题。(云南昆明)(1)文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是__________________和_____________________。

答案：(1)鲁智深吴用

8．名著阅读。（2005年福州市课改区）

⑴请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可））

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_______、潘金莲；发配孟州途中，在_____酒店结识_______（母夜叉）；醉打蒋门神，替________（金眼彪）夺回_______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_______；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” ⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？

答案：．⑴西门庆十字坡孙二娘施恩快活林（孟州道）行者 ⑵见讲析7。9．你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。（2005年安徽省课改区）⑴《水浒》中叙述了好汉（）“大闹野猪林”的故事。答案：（1）鲁智深（或“鲁达”，答“鲁提辖”也可）10名著知识填空。（2005年临沂市课改区）②“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《_______》中的一个回目，其中“花和尚”指的是（_______）。答案：②水浒（水浒传），鲁智深 11．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中（）和（）两位英雄有关。（请填写人名）（2005年南京市）答案：林冲鲁达（智深）

12．《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。（2005年盐城市）① ② 答案：示例：①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙 ④智取生辰纲

13、小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍《水浒》中的一段故事。请把你讲的内容写在下面。

要求：（1）从“景阳岗武松打虎”或“林教头风雪山神庙”中任选一个；（2）叙述简明，清洁开阔，人物性格突出；（3）自述在80个以内（含标点）

答案示例：武松到阳谷县找哥哥，在景阳岗酒店不听店家劝阻，一连喝了十八碗酒，没想到在景阳岗上真的遇到猛虎，半嘴中他躲过老虎一扑一掀一剪，赤手空拳将老虎打死。

13+、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片。

《西游记》《骆驼祥子》《名人传》《格列佛游记》《水浒传》《繁星·春水》《朝花夕拾》《安徒生童话》名著推荐卡书名作者推荐语

答案：书名《水浒传》作者施耐庵

推荐语《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。

14、名著知识填空。什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张非固然是，《水浒传》了用谋略帮晁盖智取生辰纲的_______何尝不是？《_______》中不屈服于命运、坚持崇高理想追区的保尔·柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？答案：吴用《钢铁是怎样的炼成的》

15、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。

（1）三打白骨精（2）拳打镇关西（3）草船借箭（4）黛玉葬花序号出自哪一本著作主人公主人公的主要特点

答案：（2）《水浒传》鲁达武艺高强、勇力过人；有正义感有路见不平、拔刀相助的侠义精神。

16、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至__________________降至终点。答案：、误走妖魔、魂聚蓼儿。

17、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________。答案：、武松、林冲

18、写出下面故事涉及的人物的名字。

(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。答案：晁盖

19、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《______________》答案：《水浒传》

20、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。答案：吴用、智取生辰纲（花石纲）

21、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。答案：史进、九纹龙

22、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

答案：、施耐庵、元末明初、章回体长篇白话

23、《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。答案：一百单八、三十六、七十二

24、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________。答案：李鬼

25、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；__________________________________；______________________________。

答案示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

26、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 答案：爱打抱不平，重友情，讲义气。

27、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? 答案：（1）．扈三娘、一丈青（2）．孙二娘、母夜叉（3）．顾大嫂、母大虫

28、《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（3分）答案：（2005年浙江省）示例：作品：《西游记》作者：吴承恩人物：孙悟空情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。

29、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。(选做两题)(4分)（2005年浙江绍兴市）①_______雪夜上梁山《水浒》答案：①林冲 30、《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是

_______。绰号_______；初中阶段，我们还学过介绍他事迹的一篇课文《_______》。无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是_______。（3分）（2005年湖北黄石市）答案：鲁智深（或鲁达）（0.5分）；花和尚（0.5分）；《鲁提辖拳打镇关西》（1分0）；张飞（或张翼德）（1分）

31、判断 D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。（对）

32、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。答案：《水浒》假货

33、请从下面提供的四个人物中，任选一个按要求填表。(2分)林冲猪八戒格列佛鲁滨逊

人物出自哪一部著作作者书中相关的一个情节（不超过20个字）答案：、林冲《水浒传》施耐庵误入白虎堂刺配沧州道风雪山神庙

35、《三国演义》和《水浒传》中，各塑造了一个聪明机智的“军师”形象。请写出他们的姓名及用计的一个事例。（4分）《三国》中：《水浒》中：

答案：诸葛亮空城计；吴用智取生辰纲

36、按要求填空：（４分）

在我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是＿＿＿、＿＿＿，他们所在的两部作品分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。这两部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜欢的一位是：＿＿＿，请用一句话对这位人物加以评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：（4分）吴用、诸葛亮；《水浒》、《三国演义》；见讲析7。

37、填空：(2分)(1)在《三国演义》中，诸葛亮是智慧的化身；在《水浒传》中智谋出众的人物是_______。答案：吴用

38、（1）宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，_______！”答案：（1）、敢笑黄巢不丈夫

39．班里开展读《水浒》活动，下面是检查阅读效果的两个步骤，请一一完成。(5分)(1)从梁山好汉中任选一位，填写人物知识卡片(人物相关故事名称不能少于两个)。

分类：《水浒》人物编号（8）人物姓名：性格特点：相关故事：

(2)从卡片上相关故事中选取你喜欢的一个，在班上交流。将交流内容写在下面。要求：叙述简明，情节概括。

答案：、（1）示例：鲁智深仗义豪爽，嫉恶如仇鲁提辖拳打镇关西鲁智深大闹野猪林

（2）鲁提辖拳打镇关西号称镇关西的屠户欺压金氏父女，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳打死了镇关西。

40、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。（不少于40个字）（3分）书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》话题：⑴我最喜欢的一个人物 ⑵我最熟悉的一个故事

答案示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。

41、新课标要求我们同学在课外要大量阅读古今中外文学名著，你能打开记忆的闸门，写出下列名著片段的出处、作者、以及全书或本章节的主人公吗？（3分）

④郑屠当不过，讨饶。□□喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。□□看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。出处作者主人公

④梧州市请根据下面提供的三个情节，按要求填写下表。（3分）

（1）三打祝家庄（2）战白匪，救出朱赫来（3）七年写成《战争与和平》序号出自哪一部著作作者简要写出书中另一个情节（15字以内）（1）施耐庵

答案：（1）《水浒传》

江州劫法场

42.湘西自治州从你所阅读过的古今中外名著中举出一个你喜欢的人物和与他相关的故事名称，填入下面的空格。(2分)人物：故事名称：答案：鲁智深拳打镇关西

43.衡阳市读名著，做卡片(名著范围：中国四大古典小说)。(4分)喜欢的一个故事人物出自作品喜欢的理由参考答案：见讲析7。44.常德市课堂内外，我们已接触了不少中外文学名著，请从供选篇目中任选一部，填写下面的读书卡片。（供选篇目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利·波特与魔法石》）

答案： ②《水浒传》施耐庵写的是以宋江为首的一百零八位英雄好汉，聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。塑造了一群反抗压迫的英雄形象，反映了官逼民反的主题。

45.荆门市初中三年，在老师的指导下，你一定读了不少文学名著，请按要求做一个简要的读书卡片。（2分）

分类

书名作者

印象最深的人物

该人物形象给你的人生启示

答案：《水浒传》施耐庵鲁智深做人要爱憎分明嫉恶如仇 46.莱西市名著阅读。(2分)A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《_______》，文段中的A的姓名是_______；在名著中这个人物的主要性格特征是_______；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：_______。

答案：《水浒》或《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。47.达州市判断 D.鲁提辖拳打镇关西━━《水浒传》━━施耐庵━━小说（对）48.能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是(C)。（2分）A.智多星 B.青面兽 C.黑旋风 D.豹子头

48.乌鲁木齐 B.《水浒》——杨志——施耐庵——元末明初（对）

49.哈尔滨市判断 B八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。（错）50.北京请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。(2分)《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的=》

所选名著：

人物1：故事

人物2：

故事：答案：．示例：

《水浒传》武松：武松醉打蒋门神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西。51.温州市某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2分)【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：答案：无畏不惧武松猛打虎

52.安徽改读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。书目：《名人传》《格列佛游记》《水浒》《繁星·春水》读书资料卡作品作者主要内容

注：“主要内容”以30字左右为宜。

答案：《水浒》施耐庵本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程，表现了“官逼民反”的主题。53.金华市下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。（3分）B.武松打虎

序号出自哪部作品作者简要写出书中另一个情节答案：B.《水浒》施耐庵智取生辰纲

54.资阳市某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。（4分）

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（2分）乙方：丙方：丁方：

答案：（1）乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。

丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。

丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。（2分，理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可）

55.乐山市判断 C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。（对）

56.自贡市判断 A．鲁提辖即鲁达，是《水浒传》塑造的一个英雄人物。（对）

57、济宁市请写出古典长篇小说《水浒传》中你最喜欢的一个人物和他(她)的故事。(2分)

答案：①鲁提辖拳打镇关西 ②杨志卖刀汴京城 ③武松景阳冈打虎 ④吴用智取生辰纲 ⑤李逵元夜闹东京等等。

59.临沂市（非课改区用）③ 我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中 “风雪山神庙” 等故事和主人公是：_______。答案：林冲 60.临沂改名著知识填空。（3分）

② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“_______”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《_______》中的“_______”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：_______。答案：②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）智多星知识就是力量

61.天门市判断 B．《水浒传》中，鲁提辖拳打镇关西之后弃职逃亡，上梁山泊为僧，法号鲁智深。（错）

62.广东省请写一段话介绍一部文学名著。要求：(1)从《水浒传》、《西游记》和《繁星。春水》中任选一部。(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。(4分)备选词语：深入浅出大气磅礴清纯自然直抒胸臆

曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水

参考示例：《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。63.河源非根据课外阅读知识，填写下列内容。(5分)(1)中国四大古典名著中，我最喜欢的是《_______》，喜欢的理由是：_______。答案：《水浒传》(1分)，它生动地描写了农民起义的发展历程，故事波澜起伏，人物很有个性，栩栩如生，很有感染力(2分)。

64.广州市10．下面提供的小说情节出自哪部作品?任选两项按要求填表。(4分)①鲁达拳打镇关西

序号小说名称仿照所提供情节的表述方式，简要写出该书的另一个情节 ①《水浒传》举例：吴用智取生辰纲。

65.遵义市文化积累--根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。（3分）

③解救金氏父女野猪林救豹子头作品《_______》人物：_______ 答案： ③水浒传鲁提辖（或：鲁智深）。66.福州改名著阅读。（7分）

（2）请根据提供的信息，分别写出你所读过的名著中与之对应的人物或作品。（4分）

示例：纶巾羽扇空城计六出祁山对应人物：诸葛亮（2）误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山对应人物：_______ 67.三明市课外阅读积累（10分）《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中任选一个并用横线标出，然后按要求答题。（4分）

李逵宋江林冲高俅

（1）概括写出与你所选人物相关的一个故事：_________________________（2）你对所选人物性格的评价：他是一个_________________________的人。（1）李逵：杀虎救母、元夜闹东京等；宋江：三打祝家庄、怒杀阎婆惜等；林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙等；高俅：设计陷害林冲、逼王进逃离东京；（2）李逵：粗鲁豪放、不畏强暴等；宋江：爱憎分明、仗义疏财等；林冲：忍辱负重、勇敢坚强等；高俅：心狠手辣、奸诈狡猾等。

68.厦门市章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)（4分）

①景阳冈武松打虎 ②武松斗杀西门庆 ③林冲棒打洪教头 ④林冲雪夜上梁山 ⑤鲁提辖拳打镇关西 ⑥花和尚倒拔垂杨柳答案：见讲析7。

69.恩施州改

5、欣赏右边这幅题为《今日武松》漫画，按照记叙的六要素用一句话概述《水浒传》第23回武松打虎的故事。

答案：一天黄昏，武松酒后在景阳冈用拳头打死一只吊睛白额猛虎。

70.仙桃市潜江市江汉油田请参加名著阅读活动，看谁收获最大。（4分）为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

（1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（1分）

（2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（1分）

（3）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分）

示例二：（1）《水浒》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。（2）鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。（3）鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。

71.龙岩市学校文学社正在进行“我所知道的名著人物”调查，按要求填写下来。（8分）人物故事（各写两个）性格特点（每个人物答两点即可孙悟空⑴⑵武松⑴ ⑵ 答案：武松① 景阳风打虎② 斗杀西门庆③ 血溅鸳鸯楼…… 英勇无畏崇尚忠义性格刚烈有勇有谋嫉恶如仇……

72.精选市长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在, 几度夕阳红。“请说说《水浒》或《三国演义》中给你印象最深的一个章节，概括它的主要内容，并谈谈你对其中一个英雄的评价。（5分）

章节《_______》（1分）内容概括：（2分）

②评价：___________________________________________________________（2分）

（3）答案：章节：《鲁提辖拳打镇关西》（1分）内容概括：鲁达与史进等人在酒楼遇到金氏父女，听说了镇关西的恶行以后，鲁达帮助金氏父女逃走并三拳打死了镇关西。（2分）

②评价：鲁达是一个勇猛豪侠，疾恶如仇，有勇有谋，粗中有细的英雄形象。（2分）

73.宿迁市在《汤姆索亚历险记》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》这几部名著中，哪一个人物给你留下了深刻的印象？请扣住人物性格对其评点。（2分）

答案： ③示例一：《水浒传》中的武松，他本领高强，疾恶如仇，有胆有识，光明磊落，干练果断。74.镇江市名著阅读。（3分）

下面是一位同学读了《水浒传》后所写的关于宋江这个人物的简介，请你模仿这个示例，从武松、鲁智深、林冲或其他你所熟悉的水浒人物中任选一个，作一简单介绍。

示例：宋江，人唤及时雨，早先为山东郓城县押司。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。答案：示例：林冲，人称豹子头，原为东京80万禁军教头，受高俅陷害，发配沧州看守大军草料场。高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。林冲忍无可忍，雪夜杀敌，迫上梁山。后成为梁山重要将领。

75.淮安市初中三年，你一定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中，选择相关联的一组，概述所选故事的主要情节。不超过60个字。(3分)备选人物：鲁达孙悟空晁盖诸葛亮

备选故事：三打白骨精智取生辰纲拳打镇关西草船借箭

答案：鲁达拳打镇关西：鲁达听说金氏父女的遭遇很愤怒，在送走金氏父女后，直奔郑屠肉铺，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并机智脱身。

智取生辰纲：晁盖等人在黄泥冈上假扮卖酒和卖枣人，利用天热地偏的条件，引得押送士兵买酒，用混在酒中的蒙汗药嘛翻他们，劫得生辰纲。76.南通市阅读下面的文字，回答问题。（3分）

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。（节选自《水浒》第二十三回）

根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？

答案：开始咆哮，最后动弹不得，兀自气喘反衬武松的勇猛如：醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云浦等（每问1分，共3分）77.常州市名著阅读。（2分）

请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。

宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。答案：见讲析。

79.泰州市名著阅读。（5分）

（1）《水浒传》中有着许多生动的情节，如鲁达”拳打镇关西“，_______（人名）”醉打蒋门神“，林冲”_______“。

答案：（1）武松（1分）”误入白虎堂“，”棒打洪教头“，”风雪山神庙“，”雪夜上梁山“等（1分）

80.泰州市名著阅读。（4分）

（2）《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江--雨是很及时，但是却”送“（取”宋“的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？（2分）

答案：（2）示例：智多星吴用--智是很多的，但是在接受招安的背景下却”吴“（取”无“的谐音）用，能有什么回天之力呢？（2分）

81.十一改把下列相关的作家、作品、人物、情节用线连起来。(4分)施耐庵《水浒传》林冲风雪山神庙

82.精选市新课标要求我们同学在课外要大量阅读古今中外文学名著，你能打开记忆的闸门，写出下列名著片段的出处、作者、以及全书或本章节的主人公吗？（3分）

④郑屠当不过，讨饶。□□喝道：”咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。□□看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

出处作者朝代或国籍主人公

83．填空《水浒》的作者是元末明初朝代的施耐安。这部作品鲜明地表现了官逼民反的主题。小说把英雄们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域”、“异姓一家”的理想社会。《水浒》塑造了108位英雄好汉。《水浒》的结构很有特点，采用了先分后合的链式结构。在语言上，用的是古白话，生动形象。第四组：84、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是

写的《

》。它描写了北宋徽宗时，以

为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“

”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“

”。

85、鲁智深和李逵，同是的人物形象，但鲁智深

；李逵则。

86、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号

的林冲曾

教头，一直，后来被

设计误入，刺配沧州，最后火烧，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上

。是的典型。而武松是下层侠义之士。他崇尚的是，有仇必复，有恩必抱。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀，醉打，大闹，血溅，除恶，一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

87、《水浒》的结构很有特点，作者采取了的链式结构。第回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到

。第回以后，写他们，走向失败。

88、《水浒》中号称“黑旋风”的是，他所使用的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。

89、鲁智深绰号

。他在渭州三拳打死，在相国寺倒拔，大闹野猪林，救下。

90、《水浒》中吴用绰号，与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了

。91、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：

①名字：

绰号：

②名字：

绰号：

③名字：

绰号：

答案：（84——91）：84、施耐庵《水浒》宋江水泊梁山官逼民反四海之内皆兄弟

85、疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆粗中有细、豁达明理头脑简单、直爽率真 86、豹子头东京八十万禁军教头安分守己、循规蹈矩高俅白虎节堂草料场梁山上层人物被迫造反忠义西门庆蒋门神飞云浦鸳鸯楼蜈蚣岭

87、先分后合四十回水泊梁山大聚义七十回归顺朝廷 88、李逵两把板斧李鬼

89、花和尚镇关西（郑屠）垂杨柳林冲 90、智多星生辰纲

91、顾大嫂：母大虫扈三娘：一丈青孙二娘：母夜叉第三组：2007年中考题：

2、云南课改判断 B、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中，侠肝义胆、疾恶如仇、脾气急躁却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。答案：对。

3、河池 D．吴承恩——《水浒传》——林冲、武松答案：错。

4、梅州市名著推荐阅读

这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”

两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人…… ①．上文选自《》，作者是。（2分）

②．这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个的人（性格特点）。（3分）

③．上文是小说中很有名的故事情节，这一节的故事叫做（用简要的语句概括）。（3分）答案：① 水浒传施耐庵 ②鲁智深粗犷豪放行侠仗义疾恶如仇粗中有细（写

出两点即可）。③（鲁智深）大闹野猪林。

5、百色市判断 B．罗贯中——《鲁提辖拳打镇关西》——鲁达答案：错。

6、遵义市

5、文化积累——根据所提供的人物，写出其性格特征及能体现性格特征的相关情节。（3分）人物

性格特征

故事情节

武松答案：武松：粗犷豪放，勇猛无比。/醉打蒋门神、景阳冈打虎。

7、河南非课请从下面两组备选人物形象中各选一个，按要求答题。（共4分）（2）备选：A．吴用选出自名著：《》有关故事：答案：（2）A 水浒（水浒传）智取生辰纲等

8、广安市11．名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。（2分）④风雪山神庙序号

出自哪本名著

该情节的主人公

答案： ④《水浒》或《水浒传》林冲

9、广安市何满子奶奶的绰号中的“一丈青”是借用了小说《_______________________》中某个人物的绰号。（1分）

10、资阳市我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。（4分）①刘备借荆州——有借无还 ②孙猴子翻跟斗——逃不出如来佛的手掌心 ③鲁提辖拳打镇关西——抱打不平④姜太公钓鱼——愿者上钩 ⑴根据上边的俗语填写表格内容。俗语序号

出自作品

作者

③

《水浒》

⑵请选取其中一句俗语，用简略的语言介绍一则与俗语中的人物相关的故事情节。答：

答案： ③施耐庵（2）鲁智深倒拔垂杨柳、大闹野猪林；

11、哈尔滨市判断 B．劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)答案：对

12、襄樊市(非课改区)C．鲁智深《水浒》吴承恩元末明初答案：错

13、随州市判断 D．罗贯中——《红楼梦》——小说答案：错。

（2）从下列三个人物中任选一个，通过一个故事情节，对该人物作出简要评价。（2分）

孙悟空

武松

保尔·柯察金

①人物及故事情节：

②评价：

答案：(2)示例： ① 人物及情节：武松打虎 ② 评价：胆量过人，武艺高强

14、孝感名著阅读活动。（3分）

为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。①“名著人物”形象栏。（写出人名并简价其性格特点）（1分）

②“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分）答案：

15、长沙市

5、将相关内容用线连接起来示例：刘备——借荆州——有借无还答案：鲁达拳打镇关西打抱不平

16、常德市课堂内外，我们已接触了不少中外文学名著，请从供选篇目中任选一部，填写下面的读书卡片。（供选篇目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利?波特与魔法石》）读书卡片

书名：作者：主要内容：

17、淮安市优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。

请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。(3分)《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》答案：见讲析。

18、连云港市我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。(3分)(1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。(2分)(2)《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。(1分)答案：(1)鲁智深，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深。被迫落草。

武松，屡遭陷害之后，终于彻底造反。

林冲，被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。花荣，受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁。

戴宗，为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。(选出人物并说清原因方可得分)(2)鲁智深绰号花和尚杀人后出家，背上刺有花绣

武松绰号行者报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样

林冲绰号豹子头 “生的豹头环眼。燕领虎须”，取其形似

花荣绰号小李广擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比

戴宗绰号神行太保会“神行法”，一日能行八千里

19、南京市小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。

京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小明打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演，因为从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(3分)答案：(3分)李逵(1分)；沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。

20、临沂市名著知识填空。（3分）

易中天在<我们为何要读经典>单价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。如有”___________”(鲁达)一直被人们视为是匡扶正义的人，从沙僧身上我们能看到_____________(用短语概括人物的性格牲)从_____________身上我们能看到义的化身从”一年三百六十日,风霜雨雪严相逼我们能读出_______(人名)内心的凄苦”

答案：花和尚；忠厚诚恳（功“任劳任怨”等）；关羽（关云长）；林黛玉。

21、威海市请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。（2分）

①打虎最阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神答案：①④②③

22、青岛市《水浒传》塑造了众多的英雄好汉形象，诸如晃盖、宋江、武松、李逵、杨志、林冲、阮氏三兄弟等。请根据自己的阅读积累，再写出两个梁山英雄好汉的姓名，并简要概括这些英雄好汉在性格方面的共同点。（3分）梁山英雄好汉姓名：、梁山众英雄好汉性格方面的共同点：

答案：鲁智深、史进、石秀、时迁等(不限以上人名)；讲义气，疾恶如仇，侠肝义胆等等

23、金华卷初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。（3分）

⑴左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。答案：⑴武松

24、芜湖市名著阅读。（5分）

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

（1）上面这段文字出自我国古典名著《》。（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（）

A、疾恶如仇 B、胆小怯懦 C、谨慎细心 D、武艺高强（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）

示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。①林冲上梁山—— ②林冲误闯白虎堂——

③林冲到了野猪林——

答案：

6、（5分）（1）《水浒》（1分）（2）C（2分）（3）（2分）①官逼民反 ②单刀直人③绝处逢生（对1分，得1分）

25、衢州卷名著阅读及仿例写句。（6分）

⑵仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：①、是中外名著；②、写出书名、人名和有关情节；③、至少运用一个成语；④、句式与例句基本一致。（4分）例句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。

例句2：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。

答案： ⑵示例：《水浒传》中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。

26、台州市读书与积累。（5分）（2）根据下列提示填空。（3分）

②他是梁山泊的军师，足智多谋，在108条好汉中排名第三，这个人是（填人名）。

③《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是。答案： ⑵②吴用 ③刮骨疗毒（刮骨疗伤）

27、江苏省（苏教版）6．请从下列两题中任选一题完成(2)请你根据阅读记忆，以及有关对偶(对仗)知识，仿照示例，复原《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录

A观世音甘泉活树 B荆棘岭悟能努力 c青面兽北京斗武 D木仙庵三藏谈诗

E武行者醉打孔亮 F孙悟空三岛求方 G汴京城杨志卖刀 H锦毛虎义释宋江

J梁山泊林冲落草 I急先锋东郭争功

示例： J——G 答案：(2)F——A B—D I一c E——H

28、柳州北海判断

A《水浒传》中，武松因“景阳冈打虎”“倒拔垂杨柳”而成为中国文学中勇敢与力量的象征。答案：错（“倒拔垂杨柳”的是鲁智深）

29、湖北鄂州市从下列两题中任选一题填空。（若两题全做，则按第一题评分）（2分）

⑴在我国古典文学名著中，有一部长篇章回体小说生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。其中一位英雄从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

这部名著是《

》，其作者是

（时代）小说家

。上面提到的这位英雄名叫

。答案：①水浒传元末明初施耐庵武松

30、广西南宁市《水浒》是一部家喻户晓的古典文学名著。群雄聚义梁山，原因各有不同，请从林冲、武松两人中任选一人概括说明其上梁山的主要原因。(3分)我选择的人物是。

他上梁山的主要原因是答案：武松为兄报仇(1分)，后又遭人暗算(1分)，被逼上梁山(1分)。

或：林冲因妻受辱(1分)，遭人陷害，一忍再忍(1分)，最后忍无可忍，手刃仇人，被逼上梁山(1分)。

31、吉林长春市名著阅读（5分）阅读下面的选文，回答问题。

李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”

放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。

注：剪径：拦路抢劫。

①、选文出自中国古典名著《》，作者是元末明初的。（1分）②、李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么？（2分）

③、李逵平日“杀人不眨眼”，如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点？（2分）

答案：①.水浒传施耐庵 ②.第一次因为李逵饶了他性命；第二次因为李逵送他银两。③.孝顺、善良。

31、辽宁大连市

（二）名著阅读填空.（任选三题回答, 多答按前三题计分）（6分）

1.宋江在梁山泊排九宫八卦阵, 用吴用之计, 杀得枢密使胆寒心碎, 梦里也怕, 大军三停折了二停.答案：1.十面埋伏童贯（答出一点得1分；答出两点得2分）

32、乌兰察布市请按给出人物的排列顺序选择相应的书籍名称序号。（3分）语文课准备以孔乙己、鲁智深、保尔·柯察金三个文学形象，开展一次主题为“性格与命运”的研究性学习活动。下列最适宜本次活动阅读的图书依次是：、、。

1《呐喊》 2《红楼梦》 3《钢铁是怎样炼成的》 4《水浒传》 5《三国演义》 6《童年》答案：143

33、浙江省义乌市名著阅读。

（1）从下列四位小说人物中，选出其中一位，完成读书卡片。武松猪八戒鲁滨逊保尔?柯察金读书卡片我选择（人物）

作者：作品：人物故事：

34、厦门市为了开展“我读名著”的专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给学校文学社进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。请你从《西游记》《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》中选择一部，也撰写一段阅读心语。（3分）

《

》的阅读心语：答案：

35、云南省昆明市假如你遇到《西游记》或者《汤姆·索亚历险记》的作者，请你就该作品中印象最深的一个情节与作者进行交流，说说为什么这个情节会给你留下深刻的印象。（要求：交流时要说出作者的姓名）（3分）答案：

36、陕西课改文学名著阅读。（３分）

《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）。

答案：鲁智深拳打镇关西豁达明理行侠仗义粗中有细等

14、名著讲析之《傅雷家书》（九上）一句话书评：苦心孤诣的教子篇

1、判断正误：D．从《傅雷家书》可以看出傅雷与傅聪父子俩亲密的朋友关系。（对）

2、填空：（1）．傅雷是一个严厉、尽责的父亲，他翻译了巴尔扎克的《人间喜剧》，《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子（傅聪）深厚的爱。（2）．傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？

①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个”德艺俱备、人格卓越的艺术家“。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

3．根据课外阅读的名著，补全下面的对联。(2分)。

上联：《朝花夕拾》忆亲人师长下联：

答案：《傅雷家书》谈生活艺术

4.嘉兴市如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。（3分）答案：示例：《傅雷家书》（1分）这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（2分）

《爱的教育》（1分）该书采用日记体形式，讲述了一个小男孩成长的故事。日记后面记录的老师和家长对孩子的教育和启示，是父母呕心沥血的教子篇。（2分）5、2007年梧州市

（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）（3分）推荐的名著：《

》推荐理由：答案：示例：《傅雷家书》（1分）这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（2分）

《爱的教育》（1分）该书采用日记体形式，讲述了一个小男孩成长的故事。日记后面记录的老师和家长对孩子的教育和启示，是父母呕心沥血的教子篇。（2分）6、2007年青海省每年的4月23日是“世界读书日”，假如今年这天办上举办“读书会”，请你做如下工作：（4分）

（2）从“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中选出一位，填写读书卡片。（3分）书（篇）名

作者

主要内容

答案： ③《傅雷家书两则》傅雷

这是父亲写给儿子的家书。第一封家书，写于儿子意志消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

7、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《

》中的大部分作品。答案：《人间喜剧

8、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子

长大成人、留学海外之后，通过

的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。答案：傅聪书信 8、2007年山东省济南市从下列三个备选人物中任选一个，写出相对应的名著及其作者，并仿照示例，写一段阅读心语。（5分）备选人物：傅雷贝多芬诸葛亮

示例：祥子，一个旧社会的人力车夫。他自尊好强、吃苦耐劳，他想通过个人奋斗拥有一辆自己的车，做一个, 自食其力的劳动者。但黑暗的社会使他的希望一次又一次破灭，使他失去了生活的信心，堕落为懒惰焦化、自私麻木的行尸走肉。所选人物：对应名著：作者：阅读心语：

15、名著讲析之《培根随笔》一句话书评：透彻的说理，隽永的警句

1、《培根随笔》是英国的哲学家、作家的__________的作品。请你写出培根的几句格言警句：______ 答案：培根；①知识就是力量。②读书使人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。2.临沂改名著知识填空。（3分）

② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其”______“等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《______》中的”______"（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：______。答案： ②水浒（水浒传）智多星知识就是力量

3、“知识就是力量”这句名言的作者就是被______称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。答案：马克思

4、培根最重要的成就是他在______和______领域内的建树。答案：思想哲学

第二篇：中考名著题目

《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果

人物及性格特征：

孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。

猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。

沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

主要事件：

1、孙悟空大闹天宫；

2、三打白骨精；

3、车迟国斗法；

4、女儿国遇难；

5、真假美猴王；

6、智取红孩儿；

7、三调芭蕉扇等

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

第三篇：重要九年级语文上册名著导读含答案

人教版九年级语文上册名著导读训练题

《水浒传》

一.填空

1、《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初 ,它是我国第一部章回体小说，它是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《水浒传》全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东水泊梁山聚义的故事。

2、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为 “四海之内皆兄弟”，这部名著是《水浒》。

3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位。他们是王伦、晁盖、宋江。

4、我们所熟知的打虎英雄武松是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，斗杀西门庆，为兄报仇；在快活林里醉打蒋门神。

5、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

6、《水浒传》的主要题材是以描写农民战争为主。

7.《水浒传》歌颂的主要精神是被压迫人民的反抗精神。

8.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:一丈青扈三娘；母夜叉孙二娘；母大虫顾大嫂。

9.毛泽东曾经赞扬合乎辩证法的最好的事例是 “三打祝家庄”。

10、在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。人物：鲁智深(鲁达)

主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲

性格：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

二.写出与下列情节相关的主要人物

⒈大闯五台山鲁智深⒉误入白虎堂林冲⒊风雪山神庙林冲

4.醉打蒋门神武松5.怒杀阎婆惜宋江6.大闹清风寨花荣

7.智取生辰纲吴用8.浔阳楼题反诗宋江9.血溅鸳鸯楼武松

10.斗浪里白条李逵

三、请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

答案示例：王教头私走延安府九纹龙大闹史家村鲁提辖拳打镇关西

鲁智深大闹五台山花和尚大闹桃花村花和尚倒拔垂杨柳

豹子头误入白虎堂林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场小李广梁山射雁

四、概括《水浒》的艺术特色：

答案示例：《水浒传》的主要艺术成就：

1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。

2、《水浒》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。

3、在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。

《傅雷家书》

1.《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。

2.傅雷是我国著名的翻译家、文艺评论家，他曾翻译过巴尔扎克的《人间喜剧》。

3.傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。

4.《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人傅聪、傅敏问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要如何做人、如何对待生活，做事要谦虚，严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家 ”。

5.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

6《傅雷家书》的评价:

答案示例：是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。傅雷毕生翻译各类作品30余部，如《约翰·克利斯多夫》、《高老头》、《艺术哲学》等。

8《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封七千多字。

《培根随笔》

1、《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家作家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著。

2、本书分为:《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔。

3、《新工具》是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。

4、从《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。

5、从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。

6、从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。

7、从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。

8、培根随笔内容简介：

答案示例：本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪。

9、《培根随笔》在《论求知》中，培根说道:“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.10、《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。

11、《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱。

第四篇：九年级名著导读

九上总复习之名著导读

《水浒传》训练题

一.填空.1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

2.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.3.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有_位.他们是_、4．武松在血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神等人后，在墙上写下了哪八个字_____________.5．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_______。

6．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________.7．朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。

8．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的__________诗。

9．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。

10.梁山一百单八将中第一个出场的是他的绰号是。

11.《水浒传》中三位女将是、、。她们的绰号分别

是、、。

12.”智扑擎天柱”中英雄好汉是他的绰号是。

二.写出与下列情节相关的主要人物.⒈大闯五台山_____⒉误入白虎堂_________⒊风雪山神庙____ ___ 4.醉打蒋门神_________5.怒杀阎婆惜________6.大闹清风寨______、7.智取生辰纲______8.浔阳楼题反诗_____9.血溅鸳鸯楼________10.斗浪里白条

四、说一说《水浒传》的主要艺术成就。

《傅雷家书》训练题

1、傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《》。

2、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生

活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《》。傅雷的两个儿子分别是、。

3、《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人问题。傅

雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要，做事要，礼仪要；遇困境，获大奖；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“、”。

4、《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如

何，以及如何正确处理等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

九上总复习之名著导读

《水浒传》训练题答案

一.填空.1.施耐庵元末明初章回体

2、李鬼。3.三位，王伦、晁盖、宋江。4．杀人者，打虎武松也。5．阮小七。6．武松。7．呼延灼、徐宁 8．宋江、浔阳楼、反诗。9．潘金莲，西门庆，蒋门神。10.史进九纹龙 11.扈三娘, 孙二娘，顾大嫂一丈青,母夜叉,母大虫12.燕青浪子二.写出与下列情节相关的主要人物.⒈鲁智深。⒉林冲⒊林冲 4.武松5.宋江6.花荣 7.吴用。8.宋江 9.武松。10.李逵三.补全回目。⒈鲁提辖。⒉鲁智深。⒊花和尚, 豹子头。⒋林冲, 杨志

5、杨志，吴用。

四、说一说《水浒传》的主要艺术成就。

1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。

3、在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。《傅雷家书》训练题答案

1、人间喜剧

2、傅雷家书，傅聪，傅敏。

3、如何做人，如何对待生活。谦虚，严谨，得体，不气馁，不骄傲，德艺俱备，人格卓越的艺术家。

4、劳逸结合，正确理财，恋爱婚姻。九下总复习之名著导读《简爱》练习题 64、《简.爱》作者是（）国著名女作家。（英国）65、《简.爱》的作者（）与她的两个姐妹（）和（）并称（）三姐妹。（夏洛蒂.勃朗特；艾米莉.勃朗特；安妮.勃朗特；勃朗特）66、《简.爱》这一故事主要发生在（）、（）、（）三个地方，其中（）最重要。（劳沃德学校；桑菲尔德庄园；圣.约翰家）67、《简.爱》成功塑造了（）（）（）的妇女形象。（敢于反抗，敢于争取自由和平等地位）68、简.爱与（）的主人（）先生产生了爱情。（桑菲尔德庄园，罗切斯特）69、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（）的交往，讽刺了以（）为基础的爱情和婚姻。（英格拉姆小姐，金钱）70、（）阻止了简.爱和罗切斯特的婚姻。（梅森）《格列佛游记》练习题

1、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。（威海市）

2、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

3、《格列佛游记》用“__________”“___________”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具_____________________的色彩。

4、《格列佛游记》作者是___________，主人公是___________。参考答案

1、绳技或在绳子上跳舞的技术慧骃国

2、“智马国游记”

3、大人国、小人国、讽刺色彩

4、斯威夫特、格列佛

第五篇：九年级语文上册总结

2012——2013学九年级语文上册

教学工作总结

——

九年级（2）班

时光匆匆，转眼间，一个学期的时光转眼即逝，教育教学平台是一方沃土，我在播撒希望与辛勤耕耘中进取着，收获着。现就将本人在这个学期语文教育教学中的工作情况总结如下。

一、基本情况

这个学期本人服从学校领导的安排，负责九年级（2）班的语文教育教学工作。

二、本学期所做的工作与收获

(一)在教育教学中，注重学生思想教育

在教育教学中，采用多种方法对学生进行思想教育，通过坚持不懈的努力，所教学生意识到了学生的重要性与必要性。学生充分认识到了学习是让自己变得更好的方式，学业就是自己的工作，搞好学业既是感恩父母的一种表现，也是做好自己的一种价值体现。在不断的引领中，鞭策中，鼓励中，帮助中，学生学习语文的激情与兴趣得到了前所未有的激发，学习语文的潜力得到了很大程度的挖掘，为下个学期的语文中考学习奠定了扎实的思想基础。

（二）在因材施教中注重学生自学能力的培养

多渠道地了解学生情况，在对学生的学习基础、学习状态与学习个性充分掌握的基础上，根据学生实际情况设计出语文教学方案展开教育教学。根据学生参差不齐的学习情况，展开分层教育教学与共同教育教学相结合的方法，进行语文教育教学，效果明显，各个层次的学生都得到了相应的发展与进步。教学中注重学生自学语文能力的训练与培养。通过一个学期的强化训练，学生基本中掌握了学习语文的方法，养成了主动自觉学习语文的习惯，自学能力得到了很好的训练与提高。

（三）专题系列教学与训练初见成效

本学期开展的基础专题训练初见成效。注重学生语文基本功的训练，每节课都用10分钟的时间加强学生汉字的书写训练，以此来养成学生认真与有效书写汉字的良好习惯，提高学生的写字水平与加快学生书写速度。

词汇积累专题训练初见成效。词汇量的积累与运用是语文学习与语文教学的一个极其重要的基础。词汇量的积累就想存款一样多多益善，只有厚积方可薄发。否则就会陷入“词到用时方恨少”的困境。告知学生词汇积累的重要性与必要性，引导学生掌握积累词汇的方法，并给予学生时间与空间去自觉主动地科学有效地积累词汇。

作文专题训练初见成效。为了让学生爱上作文与写出好作文。我将本学校所有的晚自习时间定为作文时间。并设计出一个“ 好作文从阅读开始”、“好作文从仿写开始”、“好作文从积累开始”、“好作文从构思开始”、“好作文从观察生活与思考生活开始”、“好作文从练笔开始”等作文系列专题从积累词汇、搜集写作素材、作文构思、写作材料的组织、句式的表达、如何写好开头、如何收尾等方面一一展开作文教学与作文辅导。通过一学期一系列的作文教育教学训练，学生们基本掌握了写作的一些方法，能写出一篇篇简单的作文。

阅读教学初见成效。在学习中，我注重学生自学能力的培养，基本是学生能解决的问题，我都是在一旁袖手旁观，充分地给予学生时间与空间，让学生自己解决问题，真正的学习的能力不是说出来的，真正的知识也不是听出来的，而是学生自己练出来的，做出来的。例如字词的音与意义的查找，学生自己解决，我更多的根据课文内容与所涉及到的语文知识设计出相应的阅读问题来引领学生学会各种文体的阅读的方法。

（四）分层教学中，让每一个学生学有所获

世界上没有两片相同的叶子，更何况是孩子。我个人认为，只要方法用对，每一个孩子都可以成为宝贝。每个孩子之间因为太多的差异，所有注定了学生们在学习上的各异。在教学中，每个学生的学习基础，就是我教育教学的起点，我会想方设法去激发学生学习的兴趣与挖掘学生的潜力，为不同层次的学生设计出适合她或他的教学方案，引导她或他树立自己能达到的学习目标，或激励或鞭策着引领她或他一步步去实现自己的学习目标，体验到学习带来的收获与快乐。我一直坚信，在学习上为每一个学生提供有效帮助与优质服务是一个老师的本分。这一点，我做到了，我常告诫我的学生，“我不会计较你的弱，但我却很计较你的懒，假如你连一年级的拼音都不会，我都会教你，只要你愿意学习，其实一切都还来得及......”中鞭策着，激励着，引领着我的学生为学会语文而不断前行。对不同的学生，我采用的方法是不一样的，所希望他们达到的目标也是不一样的。设定明确的目标，采用有效的方法，采用持之以恒的行动，没有学不好语文的学生。

三、本学期在各种中存在的问题

分层教学教学与专题教育教学的策略是成功的，存在的问题主要在于老师对学生的督导还不够，各个板块的训练不够，学以致用还不够。教学与考试出现脱节的问题尤为突出，这一点必须引起高度重视，并及时地改善。

四、今后工作的努力方向

继续加强分层教学，让每个学生在自己的学习基础上，都有进一步的收获。继续加强专题与板块教学与训练，提高学生的学习语文的技能。注重试卷与考题的研究，将相关的考题巧妙地融入到教学中，使教学更具有有效性。

总之，在今后的工作中，我要更加地加强学习，在不断地提升自身的人格魅力与提升自己的专业业务素质中为每一个学生在语文学习中提供有效帮助与优质服务，让我的学生好学与学好语文，是我的本分。在我的语文课堂，假如能帮助学生学到一些积极的人生理念，学生能带着心动去行动，在懂得感恩生命中热爱生活中去用心尽力做塑造与做更好的自我，让自己拥有一个健康的身心，在懂得爱惜自己与善待别人中坚强成长，是我的期望。将自己的语文课堂变成一片海洋，而学生是劈波斩浪勇往直前的水手，能帮助学生在无涯的学海中用趣作舟与体验到学习的那份快乐中到达自己的某个彼岸，是我的心愿。任重而道远，梦来远方，而我在路上。

2012——2013学年上册九年级语文

教学工作总结

九年级（2）班

胡建华

九年级上册名著阅读总结和题目

第一篇：九年级上册名著阅读总结和题目

第二篇：中考名著题目

第三篇：重要九年级语文上册名著导读含答案

第四篇：九年级名著导读

第五篇：九年级语文上册总结

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