第一篇：谈小学校长的工作作风
光明小学管理分析报告
绵山镇秦树小学 宋海云
短短两周的挂职锻炼结束了，在这期间，光明小学每一位教师的工作状态以及敬业精神，深深地感染着我，人们常说：火车跑得快，全凭车头带。而孟校长却说：“光明的每一位教师都是动车组”。孟校长就是带领着由这样一列列动车组组成的列车驰骋在介休教育的前沿，用她的个人魅力、工作作风激励引领每一位教师。下面我对孟校长的管理经验以及工作作风谈一谈自己的看法：
一、简洁明快的会议作风
会议是学校必不可少的工作程序，开好会更是做好一切工作的前提。会议是统一思想、布置工作的主要形式。校长是学校会议的核心。所以，校长对于会议质量的好坏、会议过程的成与败、会议效果的好与坏有着至关重要的作用。每次会议之前，孟校长要精心准备，把会议的程序由主到次罗列出来，写在自己的本子上。会议程序条理清晰，每个大点后面有几个小点，都要列清楚。按照这样的提纲去开会，老师们才能听清楚，也便于记录。有了这样的提纲，把该说的事都列进去了，也不至于将重要的事情遗漏。有了这样的提纲，按提纲安排事宜，校长才不至于说废话，会节省大家宝贵的时间。
二、善观察、勤思考的工作作风
观察是了解工作情况、获得第一手信息的重要手段。校长的眼光应是敏锐的。孟校长经常抽一些时间到教室里看一看，到校园各处走一走，观察真实情况，及时发现工作中存在的问题。不仅要观察还要善于思考，思考不会有固定的时间，也许是睡觉之前，也许是刚刚醒来，也许是上下班的路上。为了使思考的问题不至于开会时忘记，想到的问题要随时记录，只有这样才能让自己的观察和思考充分发挥作用。
三、以身作则的工作作风
俗话说，无规矩不成方圆。学校的规矩就是一系列的规章制度。每个学校都有一套符合自己学校实际的工作制度。这些制度中，有些是长期的工作实践中自然形成的，也有一大部分是在校长的领导下根据实际制定的。学校制定制度的目的，是为了统一大家的思想，实现自己的管理愿望，形成良好的教风和学风。校长是制度的引领者，是制度的第一遵守者。如果校长带头违反自己学校的规章制度，那么制度的约束力将大打折扣，校长在老师们面前说话也就没有了足够的底气。孟校长的以身作则表现在学校工作的各个方面，不仅仅只表现在制度上。总之，校长要求教师做到的，自己首先做到。校长对大家的要求应该是经过深思熟虑的，说了就要算数，1
说了就要做到。决不能今天说，明天忘。如果自己说的话自己都不能实践，那校长的话会越来越没人听。尤其是在我们农村小学，学校小，人员少，校长既要当好校长，又要当好老师，不论是做校长，还是当老师，都要以身作则，为人师表。
四、民主管理，科学决策的工作作风
校长是学校的主宰，是统领全校工作的核心。但是，校长决不能什么事都一个人说了算。校长要组建校委会，重大事项要校委会讨论决定，有些关系到教师切身利益的大事，要交教师会议讨论。但是，民主是相对的，而不是绝对的。发扬民主是为了使决策更科学、更合理。在民主决策中，校长要充分发挥自己的核心主导作用，该拍板的时候要拍板，不可优柔寡断。在民主决策中，校长要有自己的合理主张，而且对自己的主张要有充分的根据和理由。校长是站在比别的教师高的起点上考虑问题的，校长考虑问题比别人更全面，充分征求大家的意见是必要的，但决不能人云亦云。为了实现自己的主张，校长要将自己的主张转化为班子的主张，转化成为集体的决定，在全校师生面前才更有驱动力。孟校长是这样说，更是这样做的。
五、服务师生、以人为本的工作作风
校长既是管理者，又是服务者。教师、学生都是学校的主人。作为校长，要关心爱护每一位教师和每一名学生，真心实意地解决他们工作中、学习中存在的各种问题，尽最大努力为师生的工作和学习提供必要的条件。从思想观念的角度出发，孟校长从来不把自己当成一位高高在上的领导，而是把自己当成教师中的一员，和教师一样尽好自己作为教师的职责，在作为教师这一方面，孟校长从来没有落后于别的教师。但是，校长又与教师不同，校长是学校的负责者，在好多时候要起到领导作用，但更多的是为师生服务。教师的电动车无法充电，某个教室的锁坏了、办公室的灯不亮了、老师们喝不上开水了等等问题，虽然都是小问题，但孟校长都想办法负责解决，从来不让问题越积越多，让这种拖拖拉拉的风气会漫延，从而影响工作全局。
一位好校长就是一所好学校。这话一点不假。孟校长就是最最鲜活的榜样。在今后的的工作中，我一定要以孟校长为榜样，并把孟校长优秀的管理理念，科学的工作作风和敬业的工作态度运用到自己的管理中去，提高自身修养，力争管理出好学校。
光明小学管理分析报告
绵山镇秦树小学
宋海云
第二篇：谈整顿思想作风工作作风
谈“整顿思想作风工作作风”之认识
学习了史总及谢总的讲话，对集团整顿思想工作作风有了更深入的认识。整顿思想工作作风，是企业长期发展的需要，关系到一个企业文化的健康繁衍，是提高企业乃至整个国民素质的必要行动。
每个人身上都会有一些陋习，表现在思想及工作上，就是作风有问题。在企业工作的时间长了，会产生职业疲劳，久而久之，就会滋生惰性行为。在思想上表现为对目标的责任意识不强烈，主观上缺乏对前进中存在问题的预判。当困难来临时，没有应对的措施，要么拍脑袋，要么推给别人，并且喜欢找一些借口为自己开脱，这就是不好的工作作风。所以，好的思想作风和工作作风是相辅相成，共荣共损。
行发于心！好的思想作风决定好的工作作风。官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风等浸入自己的大脑，就会让你作出急功近利、沽名钓誉的行为。这种行为，虽能获一时之快，但最终只会嫁祸于企业或社会，陷自己于水火。近年来，媒体纷纷报道的许多高官落马，就是最好的例证。
企业的快速发展，离不开一专多能的综合型管理人才。好的干部，必须懂得经济建设和文化建设，一样都不能少。作为企业的一名中层干部，当企业把一个明确的目标交给你带领的团队去完成时，你必须全力以赴，克服过程中的种种困难，不达目的不罢休。但是好的决策都来自于对一线生产的洞悉。不下基层的领导不是好领导！不深入实际，就发现不了问题，也不可能去解决一线生产中存在的实际困难。，坐在办公室里听报告，凭经验、靠资历，瞎拍脑壳做决定，就是官僚作风，贻害的不仅仅是自己，也会将此不正之风迁移到上层领导。讲的多，不等于自己做的多。口头上说关系员工疾苦，却不愿去基层调查、体验职工操作艰辛，员工的心声就听不到，今年来许多员工的纷纷离职，也折射出我们干部对员工的关心不够。我作为三车间粗品主任，兼职制药的工会主席及支部书记，自感和工人接触的还不够多。每每到车间，和员工朋友们谈谈心，问一问他们的工作难处、生活境况，员工们都坦诚相待，和我们说一些平时我们听不到的“牢骚话”，员工是用他们淳朴的表达方式，向我们提意见，表情怀。善于倾听员工的意见，就会从基层获得潜流，给我们的工作带来一股无形的推动力。为企业多考虑一点、为别人多想一点，把自己的身段放低一点，把自己的利益看淡一点、面对困难勇敢一点、面对员工放耐心一点、面对企业目标坚定一点、面对沟通自己主动一点，这点点滴滴汇聚的效果，就会让我们的工作大不一样。
务实不浮夸，遇难不推诿，不懂就虚心学习，始终以年轻、开放的心态待人接物，容人之短、用人之长，诚信做人，踏实做事。以企业目标为己命，以结果为导向，少些空谈，多些实干，克服管理过程中的种种困难，团结基层干部员工，以求真务实的生活工作作风，为企业的发展注入长足的动力。
要想获得好的口碑，就必须把自己的生活作风工作作风打造成“金杯”“银杯”！就以此作为自己对两风整顿认识的结束语，和在座的中层共勉吧！
制药三车间粗品黎雄
2013年11月26日
第三篇：谈小学校长管理
谈小学校长管理
上蔡县杨屯乡魏楼小学：卞永华
人们常说，一个好校长就能带出一所好学校，反过来说，一所好学校必须要有一位好校长！校长是一个学校的核心人物，也是决策人。校长的管理理念，办学思想，培养目标，是制约学校发展的关键。结合工作实际，我从四个方面谈谈校长管理。
一、充分发挥校长示范带头作用
担任校长职务以来，我坚持以人为本的办学思想，重视感情投入，以重视人，尊重人为出发点，调动教师的主人翁意识和工作积极性，并带领全体师生率先垂范，廉洁自律，克己奉公，无私奉献。俗话说，上梁不正下梁歪，校长正就会风气正、人心顺，喊破嗓子不如做出样子，领导的行动就是无声地命令。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，这样才能带出有士气的队伍，才能出成绩。工作中，我校教师心往一块想，劲往一块使，靠科学民主的管理和良好的人际关系，使我校的教育教学质量位居全乡首位。不仅赢得了荣誉，也得到了社会各界的一致好评。具体做到以下几个方面：
1、“诚信”
诚信是我们中华民族的传统美德，是人与人沟通的根本准则，也是校长与教师间构建良好关系的基础。讲白了就是
校长讲话要算数，不能今天变，明天变了，找不到主心骨。一旦决策过的事情，就要坚持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而废。
2、“规范”
俗话说，没有规矩不成方圆。校长管理要按章办事，依法行事，做到公开、公正、公平。平时我努力做到三省，一省是明白政策的相关规定。经常咨询请示相关职能部门，做到对最新的政策，操作程序充分了解；二省是知晓规范操作的程序，如公用经费的使用，学校的相关制度，都在教师会上讨论通过；三省是做好校务公开工作，对于学校评优评先，财物开支等重大事情都会在公示栏上公示。学校每学期在学期结束会上将一学期学校的财物支出情况，维修项目，审计结果等都进行公示。做到管理公开，民主透明。
3、“细节”
细节决定成败。所谓的细节，就是别人眼里习以为常的事，不被人关注的事。当校长的每天也有许多事务纷扰，一天到晚的忙碌。但是，再忙也要关注细节。学校管理也要从小处着眼，我每日要做到三查，一查环境，早上一到校，我会巡视整个校园环境，尤其是环境卫生，保证校园环境干净整洁；二查课堂常规，及时巡课堂教学情况，保持教学秩序良好；三查安全隐患，随机检查一些不被关注的地方，进行安全排查，创设一个平安和谐的校园环境。
4、“求新”
社会的进步要创新，科技的发展要创新，学校管理更要创新。创新是发展的前提。在学校发展中校长是决策者，因此，我立足于学校实际，开展丰富多彩的校园文化活动。创新办学思路，把课外阅读与课内阅读相结合，开展阅读班级评比活动，阅读考核活动，让阅读成为师生的一种理念，一种生活态度，提出以“好书为伴，坚持每天阅读，培养精神气质，打造书香校园”的师生发展理念。让课外阅读走进课堂走进师生的心田，成为师生的精神食量。为学生终身发展打好基础。
二、理顺关系，搞好团结
校长的能力再强，教师的水平再高，但如果不善于搞好团结，那也是不可能做好工作的。所以，一名优秀的校长，首先应理顺与教师之间的人际关系。管理者与被管理者是一组矛盾，这组矛盾处理得妥当，全体人员会同心同德，自觉遵守规章制度，充分发挥主观能动作用，尽力完成工作任务。如果这组矛盾处理不好，或者僵化，就会造成离心离德，关系紧张，工作被动，甚至产生逆反效应。怎样理顺这层关系呢？我认为应该以理服人。无论是安排工作，还是处理日常事务，首先要量材使用，使其心悦诚服，乐于接受，尽力完成。即使教师违了章，也要以理服人，说明原委，使他接受批评。作教师的知心朋友。校长要关心教师的工作、生活、身体健康和其它一些事情。经常和教师谈心，了解他们工作中的问题，征求他们对学校的建议和意见。了解他们生活上的困难，关心他们的疾苦，帮助他们克服困难，安心工作。要使教师们对自己有话敢说，有话愿说，有话可说，使教师把校长当作工作上的领班人，生活中的知心人。只有这样，教师才能肯干，干得乐意，校长才能有凝聚力，不忧政令不通。以心换心，工作上信任，生活上关心，以诚相待，以友相处，一视同仁。作为校长，只要心中装着老师，老师心中自然装着校长，装着学生。
三、善于学习，不断提高。
善于学习是做好校长的保证。第一，向教师学习、向学生学习。真诚地聆听老师和学生的心声，了解并发现问题，分享老师教学的经验和心情，并在必要的时候给予适当的建议。在倾听的同时，校长必须抱以诚恳的态度，去体会诉说者的心情。听课，是校长向教师学习，进行调查研究的一种极好方式，是最生动而真实的现场调查，也是深入教学的必要手段。因此，我校实行推门听课制度，校长每学期要听课30节以上。听课的方式随听课的目的而定。一般有以下几种：一是鉴定性听课。这是对新教师、新调来的教师进行了解，对其教学水平进行鉴定而进行的。可以连续听几节、听几种类型的课，以获得初步的完整印象、能做出初步鉴定为准。二是研究实验性听课。主要是领导有某种设想，校长和教师
研究合作，请教师进行实验，领导去听课。三是一般检查性听课。校长听课的立足点在于学习和研究。在这个前提下，可提些参考性意见，切忌向教师发出应该如何的指令性意见。但听到一定时间就要进行总结，提出教学上存在的主要问题。第二，向中外优秀教育名家的学习。每天阅读教育报刊杂志，收看教育新闻，掌握教育新理念，提高教育教学理论水平。教学是教与学的双边活动过程。只有懂得学之艰辛、学之规律的校长才能正确地指导教师搞好教学工作，最大限度地调动教师自主学习，自我反思，自助交流。深入地了解计算机、网络、多媒体技术等现代教育技术在教育教学中的作用，引导教师进行信息技术与课堂教学的有机整合，才能胜任本职工作。
四、以师生安全为工作重点，采取多种有效措施，防范各种安全事故发生。
安全无小事，责任重于山。生命不保，何谈教学，安全是做好教育教学工作的保证。为此，我校认真制定了安全工作计划、制度及应急预案，广泛开展治安防范宣传教育。坚持对教师进行安全教育培训，签订《安全目标责任书》。把安全防范教育纳入课堂教学内容，通过聘请司法人员来校讲座、集中讲话、班主任讲话、图片展览，利用会议、广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传，结合学校实际和各个季节的特点对学生进行安全常识教育，安全知识测试，安全紧急
疏散演练。根据不同年级学生的特点开展以交通安全、消防安全、食品卫生安全等为主要内容，丰富学生安全知识，增强了学生的安全意识，提高了学生的防范技能。坚持预防为主的方针，每月对校舍及教育教学设施进行一次排查，及时消除安全隐患，为师生创建平安和谐的学习、工作环境。并加强了门卫及值班护校工作，不断提高我校的安全工作水平，为把我校建设成为“平安校园”。
作为校长，要始终牢记“办好让人民满意的学校”这一根本宗旨，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，做到在困难面前身先士卒、冲锋在前；利益面前大公无私，先人后己；廉洁方面以身作则，严于律己；待人方面关心人、理解人、尊重人、爱护人，努力使之成为品德高、作风正、修养好的校长。这样，才会产生亲和力、感召力、凝聚力、影响力，才能把一所学校办的一年比一年好。
第四篇：也谈领导干部工作作风
领导干部工作作风建设中要
注意防止的“五种倾向”
**党的建设，是**全部工作的基础和关键，而领导干部的作风建设在很大程度上决定了党的建设的成败，也关系着我们能否肩负起党和人民赋予的神圣使命。领导干部的作风包括思想作风、工作作风、生活作风等，其中工作作风是其它各项作风的具体外在表现，直接关系到单位的发展建设。
一、注重加强学习，防止把“盲目落实”当“求真务实”。毛泽东同志早在80年前的《反对本本主义》中就说过：盲目地表面上完全无异意地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。当前少数领导干部对上级指示精神的“盲目落实”主要表现在三个方面：一是以文件落实文件，以会议落实会议，以传达代替落实，搞上下一般粗。二是只对上不对下，不顾单位承受能力，只顾自己升迁，忙于向上级“示好”。三是怕担责任，回避矛盾，在落实中避重就轻，为落实而落实。
领导干部要真正做到求真务实，一是要加强理论学习。领导干部要学习马克思主义和党的创新理论，坚持用正确的理论指导工作-1-
实践，不盲动，不乱动，在学习中研究新情况，解决新问题。二是
要树立正确的政绩观。在具体工作中，着眼单位长远，多干虽一时
难见成效，但却是打基础、利长远的事，以是否有利于单位长远发
展作为衡量政绩的标尺。三是把握单位的特殊性。在上级指示精神的指导下，注重对单位实际情况和特殊性有清醒认识，在上与下的结合中求问题之真，务解决之实。
二、注重调查研究，防止把“命令主义”当“雷厉风行”。领
导干部在具体问题的处理和决策过程中，很容易把“命令主义”错
当成了“雷厉风行”。其外在表现为：一是不顾客观条件制约，依
个人愿望下命令定指标。二是不深入群众，倾听群众声音，以个人
主观臆断做决策。三是听不得不同声音，处理问题简单粗暴，害怕
暴露自身能力不足。
要克服这些“命令主义”的错误倾向，透过现象看本质，找准
解决问题的关键，一是要沉下心来搞研究。研究事物发展的客观规
律，研究解决问题的科学方法，研究单位建设的现实需要，克服处
理问题的主观主义。二是要扑下身子搞调查。调查基层的真实情况，坚持从群众中来，到群众中去，让我们的决策为群众服务，克服缺
乏调查的官僚主义。三是要放低姿态广纳言。在问题的处理过程中，虚心接受他人建议。对待建议，要以正确的态度加以认真分析，合理的就采纳，不合理的就解释，决不搞打板子、追责任等挫伤群众
积极性的做法，让决策经得起群众的推敲，历史的检验。
三、注重开拓创新，防止把“安于现状”当“谦虚谨慎”。部
分领导干部在干工作中不敢于开拓创新，外表看起来却常给人以谦
虚谨慎的错觉，主要表现为：一是无过便是功，认为不出问题就是
成绩。二是不思进取熬年头，在吃老本中等待提升。三是小进即满，不敢在原有成绩的基础上有所突破。
要打破这种安于现状的状态，一是要用发展的眼光看待成绩。
逆水行舟，不进则退。在时代与思想大发展背景下，停滞不前就是
落后，工作中要敢于按照科学发展观要求，在实践中开拓出适应现
时发展的新道路。二是要完善领导干部的考评机制。在领导干部考
评中，以工作实绩为依据，让履职尽责者受褒奖、敷衍塞责者受惩
戒，使升职、奖励真正成为激励工作热情的催化剂。三是要有不怕
犯错的闯劲。不怕犯错不是可以无原则地犯错，而是要在错误中分
析研究，吸取教训，掌握规律，在大胆摸索中不断创新，这样才能
突破旧有思想的束缚，在工作中取得更大成绩。
四、注重批评与自我批评，防止把“好人主义”当“维护团结”。
在我们党内民主生活会中，很多时候批评与自我批评并没有很好地
开展，而是好人主义盛行，把“好人主义”当成了“维护团结”。
其具体表现为：一是批评与自我批评不深入，搞你好、我好、大家好，民主生活会变成了相互“挠痒会”。二是面对不正之风，不敢较真碰硬，致使个别同志在“好人主义”的庇护下越走越远。三是将批评与自我批评当任务完成，为了批评而批评，只批评不改正。
要克服这种错误的“好人主义”，一是要增强党性修养。讲党性首先就是讲原则，失去原则的“好人主义”是对党和人民极大的不负责，领导干部只有摆脱名利思想的束缚，抛开私心杂念的困扰，才能强化真正意义上的党内团结协作。二是要有大无畏的精神。在民主生活会中，不怕得罪人，敢抓敢管敢批评，敢于揭短亮丑，让批评是爱护、批评是保护的认识深入人心。三是要搞清批评与自我批评的目的，批评是为了发现问题，进而解决问题，只有不断地解决问题，在原有基础上不断地提高，才会实现最根本的“维护团结”。
五、注重接受群众监督，防止把“小团体主义”当“发挥集体作用”。少数领导干部喜欢关起门来搞决策，遇到问题只知道在个人的小圈子里“分析研究”，错将“小团体主义”当作“发挥集体主义作用”。其具体表现为：一是只在小范围内搞研究，忽视群众的首创性。二是只为部分人着想，决策不能惠及基层群众。三是搞事后监督，群众在事前和事中参与度不够，弱化了监督效力。
要真正发挥集体主义作用，防止出现小团体主义，一是要将调
查研究的范围扩大到广大群众。我们的党来源于群众，必须向群众负责，遇事同群众商量，坚持好、发扬好群众路线是我们党始终立于不败之地的根本保证。二是将决策的出发点定位于为群众谋取利益。领导干部不能将目光只放于身边人，只看到身边人工作的成绩，更应当看到所有的成绩都离不开群众的努力与付出。三是将群众监督贯穿于问题解决的全程。领导干部必须充分认识群众全程监督对规范权力运行的重要作用，主动接受监督，从而有效避免暗箱操作、遏制公权私用、以权谋私的不正之风。
第五篇：小学校长在座谈会上讲话材料
我忠诚党的教育事业，对工作尽心尽力，以教书育人为己任，勤勤恳恳踏踏实实地做好自己的本质工作。我的备课录与学生作业随时经得起检查，直到现在我还在写没有写完的备课录，还在做我几十年没有间断的班主任工作，每周仍然坚持上二十余节课。能遵纪守法，诚实守信，为人师表，无论在学校还是在家乡都注意自己的言行举止。团结同志，乐于助人。关心爱护学生，三十多年来没有家长到学校来找过我的麻烦，所任班级也没有出过任何安全事故。能想方设法提高教学质量，尽自己最大能力为xx人民教好书。
反省自己，我觉得存在的问题也很多，比如性情急躁，没有耐性辅导后进学生，对犯错误的同学也不会做耐心细致的思想工作，总想一两分钟解决问题。待人接物比较冷漠，特别是有时脾气急躁，修养性差。凡是喜欢直来直去，虽然一贯谨小慎微，人多时说话还脸红，但火气来了会不计后果，连马蜂窝也敢捅。比如，前些时间谭老师叫我下学期退房时那个房间换给他，我答应了。后来他老婆搬来了，问我能不能马上把房间换给他，我当时没好气地凶了他一顿，我说，我本来退休就有些伤感，而你现在就提前叫我退房，岂不是在赶我出门吗？再则，我高傲自大，对瞧不起我的人我更看不惯他们。无论何种考试，我从来不抄别人的答案，哪怕会错我也只相信自己。我空间的日志大多自己写的，一般不转载别人的文章，我总是这样问自己：“别人能写我为什么不能？”我的性格是：冻死临风立，饿死挺肚行！
在这三十八年中，我几乎都在xx小学度过，没有像某些人一样，每年一开学就背着行李东奔西跑，在这里我要再次感谢在坐的诸位校长和村干部对我的信任，对我的关心与帮助！
俗话说：“力微休负重，年轻莫劝人。”我现在已不再年轻了，所以在即将离开校园之际，我想向诸位领导、老师们讲几句话，管它是希望也好，是建议也罢，权当临别赠言吧！
一、低调做人 高调做事
所谓低调做人就是默默地做好自己该做的工作，不张扬自己的成绩。山不解释自己的高度，并不影响它的耸入云霄；海不解释自己的深度，并不影响它的容纳百川。只要你努力了，迟早有人知道，有耕耘就会有收获。居官不自傲，失意不自卑，做到得失泰然。自古云：“英雄行险道，富贵似花枝”。所以我们为人要虚心点，低调点，不能“一朝权在手，便把令来行”，要有“甘为孺子牛”的精神。做事则要积极肯干，勤劳刻苦，勇于付出，不求回报，但行好事，莫问前程。
说到付出，给大家讲个故事：越战结束，一美国士兵回国前电告父母：儿要回来了！父母听到儿未牺牲将回来而激动不已，忙叮嘱儿快回家。儿却要父母答应他一个要求——他有个失去一条胳膊一条腿的战友要回自己家。此时父母沉默了。儿坚持说出最后一句话：“他无处可去，希望能和我们生活。”父母惧怕付出，他说：“孩子，我们可以帮助他另找地方住下。”儿说：“不，我希望能和他一起住！”但回答令他心碎，为了不给家里增添负担，他作了最坏的选择。几天后，父母接到警察来电：儿从高楼坠地而亡。悲痛欲绝的父母惊愕地发现：儿仅有一胳膊一腿。。。因此，需付出时要勇于付出，才不悔恨终生。
二、了解自己的特长 找准自己的位置
因为每个人身上都可能潜藏着某种鲜为人知的天赋，它是上帝埋在我们生命里的金矿，如果你能找到它，尽可能地发掘它，成功就近在咫尺了。所以我们要尽早地发现，不要等到机会错过了才真相大白。像鲁迅先生原来是学医的，过去的小学课本里就有他写的《藤野先生》，讲的是他在日本仙台学医的事。后来他认为学写作更适合自己，医治人们头脑里心灵里的病比医治肉体上的病更重要，所以他就弃医从文，成了一代文学大师，唤醒了千千万万的人起来闹革命。试想，如果他一直当医生能为中国做出如此大的贡献吗？每个人都有适合自己的位置，不是每个人都能做国王，但不论你在哪个阶层，都要向王者看齐，做什么事都要有王者风度。老师们可能会说，教书就是教书，还有什么位置可找。其实教书也有领导和教师之分，也有语、数、音、体、美之分，只要你爱好某种课程，潜心去钻研，同样可以成名成家，在你的兴趣范围内去努力，一定能够收到事半功倍的效果。
三、尊重领导 关心群众
单位无论大小，都有领导存在。俗话说：“千兵有头，万兵有主”，一个团体如果没有头儿，就会乱套。“火车跑得快，全靠机头带”，这说明头儿的重要性。当领导既有权利，又有责任；既要满上级的意，又要和下级的心。我们要尊重领导，但不要显得比领导能干，“君王需要有人辅佐，不喜欢有人超过。”我一辈子没有当官的瘾，很多条件制约我不适合当官，但我不会处处为领导出难题，不会拆领导的台，都想维护领导的尊严，维护单位的名誉，而对某些特别看不惯的做法我会直言不讳。作为领导要关心群众，了解群众的疾苦，不要把金钱和权利看得太重，财散才能心聚，水宽才能养鱼。在这里我要告诉我们在职的校长：老师最反感的就是一项工作做得不如意，校长就说“不愿在这里呆就选择到别的学校去！”我也要告诉我们的老师，校长最恼火的就是背后说三道四，布置的工作无人响应。
当然，在来我们xx的十余位校长中，大都是关心群众的楷模，其中有很多小事令我感动，至今记忆犹新：像江思伟校长，谭积有刘贻禄校长他们几个都是艰苦年代的老校长，平易近人，和蔼可亲，没有半点架子。刘贻禄第二次来xx当校长时，有个学期的招待发票还没有副校长用去的多。葛志作校长靠勤工俭学的一点收入还带我们全校老师偕妇人到赣州通天岩旅游。曾昭华校长也很关心教师的疾苦，我当时小孩多生活比较困难，他就把我和贻鑫老师的女儿都列入了扶贫济困的希望工程，我女儿读到中师还受到过浙江工商局干部的支助。荣生校长更是急老师之所急，在我和葛志才争田闹矛盾时，他还与我一同到乡政府调解。我父亲去世他和贻穗老师还代表学校来送他上山。廖唐华校长在对我不了解的前提下毅然接受我到xx来，买东西也照顾我店中的生意，学校的电视机和他的第一个手机都是我儿子店里买的。钟起评校长也很尊重老一辈，明知我不善言辞还让我当了几年语文教研组长。曾令金校长也能体贴民心，在我爱人动
手术时，安排学校事务主任来看望，使我内心感到温暖。
只要领导对老师有丝毫的关心，老师都会铭记在心。xx老师曾经对我说到：“xxx校长有一次在于都请我擦皮鞋，令我感动。”我说：“你不会在网上写一篇《校长请我擦皮鞋》的日志吗？”这虽然只是一元钱的小事，但能以小见大，从微见著，体现了领导对群众的关心。还有一件令我感动的事就是，这次我请xxx校长来开座谈会，一拨通电话，他就叫出了我的名字。三年了，他的手机里竟然还留着我的号码。试想，一位校长三年要接触多少人，而不删除我这个名不见经传的小辈，有几个人能做到呢？
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