怎样写好一篇高质量的英语优秀作文

第一篇：怎样写好一篇高质量的英语优秀作文

怎样写好一篇高质量的英语优秀作

文

怎样写好一篇高质量的英语优秀作文

芸芸考生，都希望自己能写出一篇高质量的符合英语习惯的优秀作文，在高考中一举夺魁，但是究竟怎样才能做到呢？

一、了解写作常识

对中学生来说，掌握英语写作的基本知识，基本要点即可。要严格按照作文的提示内容写作，不能意发挥，也不能逐字翻译所给材料。同学门只要能抓住文中所给材料达的信息和要求，用自己熟悉的句子进行表达即可。因为要求写出的句子一般低与课文的水平，只要同学们能把题中规定的要点全部表达清

楚而无遗漏，同时再做到语意连贯，既是一篇优秀的英文写作.二、写前准备

做好写前准备，不言而喻就是再英文写作前，做好知识技能方面的准备。首先：了解阅读与写作的关系

人们常说“书读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，唐代大诗人杜甫也说国“读书破万卷，下笔如有神”。这两句话虽说的是汉语中的读写关系，但也适合外语中的读写关系，显而易见，读的东西多了，从内容到形式都为写作提供了丰富的养料。所以读是一个人打开知识宝库的金钥匙，一个人写的能力的提高和写作的各种素材都可以在读的过程中获得。同样，写作也会促进阅读能力的提高，在阅读的过程中，就会有较高的理解能力，较高的鉴赏力，较快的阅读速度，较强的吸收能力等。由此可见，广泛阅读积极吸收各种知识是联系写作的必要前提和基础准备。

其次：了解写作与词汇、语法的关

系

学生在写作的练习中所遇到的困难是多方面的，如词汇量少、语法不熟、书写动作慢和不正确等。在这里谈一下写作中两个最重要的因素：一是词汇是语言的建筑材料，同学们要多学、多记、多用，持之以恒做词汇和句型的积累工作，-日积月累，聚沙成塔，不断丰富自己的词汇仓库，这样在写作时运用自如，得心应手。另一个重要的因素是语法，学习任何一门外语，不学习语法是不行的，这里的语法主要是教语法，主要包括词法和句法两类，这两项也需要日积月累，反复运用。所以，积累词汇，熟知语法是写作的重要一环。第三、克服恐惧心理

导致学生书面表达能力差（不会写或写不好）的原因，往往也与心理障碍有关。其实，初级阶段的英语写作并不难，与英语的听说相比速度要求慢，与汉语写作相比，其内容要求低；另外，写作的时间和速度上，在一定程度上可

由学生掌握。因此学生在写的过程中，就有更多的机会调整思想，推敲概念，使判断更为恰当，推理更具逻辑性。而且我们从初中到高中所学过的许多课文都是现成的模仿范文。所以，同学们写作时完全不必要惊慌害怕。第四、书面表达“三步法”

凡事都有章可循，在练习书面表达过程中，同学们可遵循“循序渐进，由易到难”的原则，走好书面表达“三大步”。首先：文从字顺的初级阶段。同学们在用英语写作的初级阶段，首要的是把句子写的简单明了，做到用简单句，不用复合句；避免繁冗复杂的单词或句式；另外不出现语病。

其次：多写多练的过渡阶段。这里的多写可译为“写多”虽然高考书面表达有词数限制（150词），但我认为初级阶段尽量写长些，不要拘泥与词数的限制。“多练”则是追求篇目数量，在多写多练中多思多悟。

最后：是登堂入室的阶段。这一阶

段，要对学生提出较高的要求。其一选词方面尽量选用最富表现力的词汇，也可适当使用成语、谚语等。其二再造句方面应突破简单句，根据条件使用各类从句、短语以及某些修辞手法，增加可读性，避免句式表达的单一性，使行文既变化有致、又自然流畅。其

三、在文章的谋篇布局上下功夫，宏观把握好全文的组织结构，做到起承转合、条理清晰、浑然一体。

三写作的几点技巧 1审题

仔细观察所给提示（包括文字图表）明确要求，确定主旨。花点时间审题组织思路是值得，如果写糟了以后推翻了重来，不仅卷面不整洁，在时间上也得不偿失，审题时要对所写内容的体裁，采用的基本懂得时态特定的要求等要胸有成竹。2 备料

列要点即把要写的内容要点化，一般5—10个左右结构上独立，内容上连

贯的句子。确保要点不遗漏，做到这一步时，不一定要按照题目中所给材料的顺序，而要组织好表达方式及次序，做到条理清晰不漏要点。3 草稿

再吃透了要点的真实含义之后，恰当地把每一个要点译成英语，写成大约10个左右完整的句子。但书面表达不是几个或几十个句子，更不是百十个单词的简单凑合，而应是条理清晰，层次分明，语言地道，符合英语表达习惯的“一体化”的表达方式。因此写作时遣词造句要准确，对于拿不准的单词短语或句型千万不能乱用，更不能违背英语的表达习惯，生编硬造，标新立异。否则，只能是弄巧成拙，错误百出。造句时要多用简单句、短句，少用复杂句、长句。多用自己有把握的词汇、句式，多用地道英语，避免“汉语式”英语。每个句子都要注意句子成分的完整，语法是否正确，说法是否符合习惯，当对限定的内容表达“山穷水尽疑无路” 时，可用“变通”

手法，很可能就“柳暗花明又一村” 了。e.g.： 汤

第二篇：浅谈怎样写好高质量信息

浅谈怎样写好高质量信息

一、信息的魅力和作用

信息是一种报道的行为。他不是写给专门的人看，而是给面向大众报道。给领导看的是文件，是报告。给广大读者看的是文章、小说；但是新闻是给所有大众开放的，她变成文字后，就成为公共产品了。

信息的作用在于：

1、信息的新闻特性。

信息是一种事实。也就是说，要有真实性和客观性。信息在报道的时候，要尽量的客观，最好是以第三者的姿态在看待。因为新闻是新鲜的，这里的新鲜有两个含义，一个是指实效性，新闻是易碎品，是很脆弱的，越快报道，新闻就越能吸引人。第二是题材新鲜，内容鲜活。因此在我们的日常工作中，要尽量地从平常的事件中，挖掘出不一样的东西。

2、信息的宣传作用。

信息的宣传作用表现在4个方面。一是内部宣传。上报信息多涉及党和国家的大政方针、重大活动、重要工作部署和重大社会动态的机密内容。因此，内部性较强，不宜随便扩散。有些重要的信息只能控制在小范围的领导层内，有的信息不到一定时机不能公开。二是内部向职工的政策性宣传。向各基层单位和广大干部职工宣传公司的政策和重要举措和重要会议精神，也包括公司的某项政策或重大工作部署出台后的反应及其在贯彻执行过程中产生的效应、存在的问题等。有的事件可能对公司的发展有一定的影响，也是信息报道的重点。三是向上级汇报工作进展。通过信息、简报的形式，及时向上级部门反应我公司的工作动态、或者各部室、基层单位向公司反应本单位的工作进展等，使上级领导及时了解下情。第二和第三条，信息就起到了上情下达、下情上达的宣传枢纽作用。四是外部宣传。主要是通过报纸、电台、电视台向外界宣传我公司的形象和取得的成绩，从正面在公众心中树立公司的良好形象。

3、信息的时效性。

这很容易理解。时效性是指信息从采集、整理、加工到上报的时间间隔及其效率。时效性的主要表现：一是对一切有利于上级领导决策的事物，要有高度的敏感性，善于从各种管理活动和社会活动中发现新情况、新问题，并快速进行信息处理。二是为上级领导即将进行的某些决策超前提供信息。三是在上报信息中，有相当一部分的内容是为了领导修正决策和调整工作思路、步骤而提供的，这类信息只有快速反馈，才能减少偏差所造成的损失。比如，刚才提到的防汛工作，我们在防汛工作中采取了什么措施，及时反映上去，使领导心里有数。如果在冬天宣传、在秋天宣传是没有意义的，报纸也不会刊发，还会闹出笑话。一些时效性很强的工作，如果过了很长时间才去写信息，写稿子，没有了时间性，信息就推动了它原有的意义。

4、信息的综合性。

信息也可以作为一种公文来看待。从理论上讲，既有与其它公文相同的特征，也有区别于其它公文的特征。综合性一是指情况的综合，即社会经济发展的综合情况，即使是某个地方的局部情况，也要站在更高的全局的角度看问题。二是指方案综合，即把收集到的各方面情况严格筛选、鉴别、加工整理成容量大、反馈面广、有一定深度、结构紧凑、语言精炼的综合性信息。信息还能够为领导科学决策提供有价值的信息，其作用不能小看。

二、信息的写法。

1、要把握住信息的新闻特性，从信息的“新”字出发，找准信息写作的着重点和落笔点。

信息的落笔点主要有8个方面：

A：公司工作的难点、重点；

B：公司重点工作；

C：各基层单位、部室工作中有突出特点的工作；

D：突发事件，对公司有重大影响的事件；

E：各单位、部室在工作中取得的重大突破；

F：各部室工作中取得的重大成绩，如指标有了重大突破，中水回用有了重大进展等等；

G：重要会议和重要活动；

H：其它各方面的工作。

2、信息写作的基本方法。

刚才我提到的8个方面，大家都会认识到。但是，如何写好，如何把信息写出来？我认为应该从基本上做到两点：

A：搭好架子，搭好文章的架子是写好信息的前提。

基本的文章的架子是：时间、地点、人物、事件、过程、结果的基本要素要全。一般归纳为两个“5”。一是“5W”，即何人（WHO）、何事（WHAT）、何时（WHEN）、何地（WHERE）、何故（WHY）。二是“5有”。即有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。好的信息总是有骨有肉，观点、措施、结果构成筋骨，情况和分析构成血肉。这就是要按照各部分之间的联系和关系安排材料。一则信息写作时有很多材料可用，这就要划清其层次，分析其关联，然后下笔。如有层递关系，就可以分层来写；如有时间先后，就可以按照时间顺序写作，让读者清楚地得知事情的来龙去脉；如有内在规律，就按其逻辑顺序运笔，揭示事物的运动规律和本质意义。

信息文章要有层次，先说什么，后说什么，要理出一条思路，这点很重要。强调过程的，就把过程写详细，强调人物事迹的，把人物的表现、语言、评价写出来，需要强调难度、强度的，要把背景写清楚，强调领导讲话和会议精神的，要把领导的讲话整理好，总之，思路明确了，写起东西来，就应该是得心应手，信手拈来。

B、有观点，有重点，有分量，不矛盾。

在一篇信息中，要表达什么，不但要写出来，并且要有重点，也不需要面面俱到。这就是说，文章要有重点，并且重点要突出,观点要鲜明。信息的每一层次提倡什么，反对什么，或说明什么，让读者一看就明白。观点与材料要统一，每个观点都要通过材料来体现。特定的材料都是为某一特定观点服务的，要协调二者的关系，不能下笔千言，离题万里。观点中的概念要准确，这也是信息内容正确的保障。

前后矛盾就更是写作信息的大忌，不光对文章观念要求这样，对行文、词句也是如此。前后矛盾的危害是显而易见的，即使是一个概念用得前后不符，也会给信息使用者造成很大的麻烦。特别是在并不熟悉原义，无法弄清哪一个是正确的情况下，写出的这则信息也就如同废纸，无法发挥其效力。因此，写作中保持内容前后一致，写好后仔细核查字句，包括校对中认真把关，对信息的写作都至关重要。有些统计数据可能前后都要用，在文章中就要避免出现同一个指标数据不一致的情况。

三、信息写作中需要注意的技巧问题。

1、信息写作有重点，有计划，不盲目。

信息写作的重点工作刚才已经提到了。除了这些重点、难点、工作经验、工作成绩、会议等等，我想，最重要的是信息写作要有计划。公司机关支部对各部室的信息报送、考核都有要求，如何完成任务、信息工作不丢分、得高分，提高信息投稿的命中率和被采用率。

一要有计划。本周、本月、本季度中，各部室、各单位都有哪些重点工作需要写、需要上报，心里要有计划，要对本单位的全局性的工作有充分的了解，对公司的工作有充分的了解，所以，我建议，各单位的信息员要拟定一个信息工作计划，由领导审定，感觉达到信息数量要求的，在提高信息质量上下功夫，多写稿，为办公室的简报提供更多有价值的信息，感觉达不到信息数量要求的，要多挖掘，多角度，寻找本单位有价值的信息，从数量上达到要求，从质量上求深入。

二是不盲目。这样，写起东西来就有了目标，信息工作才能做得更好。信息工作不能应付差事，以数量取人，一定要纠正这种倾向。

2、按照一定的次序来写。

一般来说，信息篇幅短小，一般不分段落，一段成篇，必须语言紧凑、表述清楚，给人以完整的印象，使人弄清楚事情的来龙去脉。所以我们说，获得信息素材之后，首先要对材料进行梳理，根据主题要求，考虑先说什么，后说什么，必须按着一定的顺序去写；其次要注意各部分内容之间是什么关系，有什么内在联系，用一定的逻辑关系贯穿起来。如，对于有层递关系的内容，一般要本着“由小到大、由近及远、由易到难、有浅入深”的顺序来写，有时可使用“不但”、“而且”、“甚至”等词贯连；对于有并列关系的内容，几部分应平等排列，有的可用“一、二、三、四”或者“首先”、“其次”分隔。此外，对于叙述事物的信息，也必须按着一定的顺序写。如，有的以时间为序，有的以事物发生、发展的过程为序，有的按事物的因果关系为序，等等。总之，只有注意层次性，并把各个层次根据一定的逻辑关系排列起来，贯穿起来，信息文稿才会简练、明快、清楚。

3、语言要简炼，格调要庄重。

信息不同于文章，但必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，得体通顺，让人不折不扣地了解信息的本意。因此，信息语言必须勤加锤炼。一是用词要准确。真实准确是信息的生命。信息中表达的观点、概念都应恰如其分，遣词造句更应客观、准确，特别是对于近义词的选用更要注意。如表示成绩时，是用“显著”、“优异”还是用“巨大”、“很大”，或者用“较大”、“一定”，都应根据内容认真掂量；反映灾情事故时，注意区别“特大”、“重大”、“较大”，“全部”、“大部”、“部分”等，不然就会造成不应有的模糊错觉。再如，“时期”和“时间”为两个大小不同的时间概念，“局部”和“场面”为两个大小不同的空间概念，在使用中应严格加以区别。二是词句要简练。尽可能用最少的文字囊括最大的信息量。对于信息文稿多余的文字要舍得“动刀子”，要砍掉那些套话、废话，包括那些正确的大话、空话，如经验材料开头经常出现的“在XX的正确领导和关怀下”等语句尽量不写；要砍掉公文和讲话中常见的那种起头语和结束语，尽可能地避免内容和语句的重复，避免正文开头和标题的重复；要砍掉语句中多余的枝叶，善于把长句子缩短，尽可能合并“同类项”；要砍掉那些次要的或不够典型的事例，有些情况和意思相近的事例择一即可，不要一一列出。

信息的内容在语言的应用上必须端庄、郑重、平实、明快，“宁求质朴，不求华丽”。一是要采用规范化的书面语言。句子多用陈述句和祈使句，少用或不用疑问句、反问句；词语要规范，少用或不用口语、方言等。如，表示时间用“目前”、“当前”，不用“眼下”等；表示速度用“迅速”、“立即”，不用“飞快”等；表示名称用“老人”、“儿童”，不用“老头”、“小孩”等。二是采取平铺直叙的写法。遣词造句要平易朴实，不能使用文学作品经常使用的环境渲染、气氛烘托之类的手法。要秉呈直书，不要旁敲侧击，隐晦曲折，模棱两可；不说生僻语、客套话或绕弯子语。如“不但”就不要写成“非但”，“但是”就不要写成“然而”，“有道理”就不要写为“不无道理”等。当然，庄重平实并不意味着呆板、生硬、单调，而要努力做到庄重而有韵味，平实而有风采，体现出一种质朴美。

四、信息写作中需要注意的几个问题。

1、信息写作要做到“文稿三见面”。

稿件“三见面”制度，是个老做法，却是个不应丢弃的好做法。稿件发出之前，要真心实意地与当事人、群众、领导见面，这不仅是防止失实的必要措施，也是增强报道贴近性的有效途径。要让大家畅所欲言，认真听取、吸收“第一读者”的意见、智慧。这等于再一次“从群众中来”，必定有助于增强贴近性。如《县委书记的榜样---焦裕禄》为什么几十年来令人们不断提起？其原因当然是多方面的，而其中一个重要方面是作者们将稿子一遍又一遍地读给群众听，广泛征求、吸取了群众的意见。只有这样，信息稿件都能做到写得最像。要先与当事人见面。当事人是信息的直接参与者，最有发言权，与当事人见面，可以在更大程度上确定信息的真实性。其次是与群众见面，信息是写给群众看的，先把信息拿给群众看，可以提前感受到群众的意见，可以更好地调整信息写作的角度，做到让群众看了，最起码要做到真实，不反感，认为这样写了很好。第三要与领导见面。有一些提法可能高度不够，可能角度不够，也可能高度过高，这些有了领导把关，更能够提高稿子的质量。假如说，一篇稿件，没有经过这个过程，等发表以后，当事人认为写的不像，群众认为写的太假，领导认为数据不准确，或者提法不正确，有偏差，那么后果是不可挽回的。

举一个稿件三见面的具体例子。有一次，我给一位同志写先进事迹材料的信息。我对这名同志的事迹不是很了解，于是，我先找到他本人，这名同志一听要给他写材料，很不好意思，因为都是平时工作干得都是平平凡凡的工作，表现不错，要是说有多么先进、轰轰烈烈的英雄事迹，也不现实。我们身边的先进人物、先进事迹不都是在自己的岗位上默默无闻的奉献吗？他给我说了两个比较典型的材料。写完后，拿给他看，他认真看了看说，有一处工作是他参与的，不是主要力量。当时，如果不给他看，别人看了肯定说不像，还有可能闹出意见。我再把稿子给车间主任看，车间主任又给我提供了不少的素材。最后给领导审定时，再从高度上略作调整，信息写出来，应该是比较成功的。特别是领导最后的审定，非常重要。

2、数字要准确，文章的时效性要强。

信息的数字必须准确，做到确凿无误，经得起推敲。信息的时效性要强，一般在事件发生的2天以内上报，最好在一天时间内上报，要及时写出来，这首先是信息写作、报送的基本要求，也是反应一个单位工作效率的问题，如果在事件发生后10多天了，才动笔去写，信息的价值就大大打了折扣。现在公司实行了办公自动化，要充分利用起来，提高工作效率。有些工作是提前安排的，要善于在平时或者在事件发生的过程中收集、提炼信息，提高信息报送的速度。

3、要多学习，多读报，多练习。

通过读报，可以了解信息、新闻的基本写法，以及如何把握信息写作的重点，有时可以摘抄其中的写法。在信息中，一般来说，写事、写会议信息相对简单一些，写人物就比较困难。因为我们平时对人物了解不够，不知道人物到底做了些什么工作，不知道人物的先进之处，这就需要从多方面聚集素材，收集材料，否则就成了巧妇难为无米之炊，写不出东西来，所以，平时的积累非常重要。现在大家都能够上网了，我向大家推荐一份报纸，是一份电子报刊《中国水星报》，在中国水务网上，从百度上搜索一下就可以，上面的信息大都是给排水行业、企业的报道、事迹，很多文章都很贴合我们工作的实际，值得借鉴、学习。

4、要热爱信息宣传工作。

我们大家要齐心协力，为公司进行宣传报道，以信息的形式展示公司的风采。要采取积极主动态度，热爱信息宣传工作，也只有热爱信息宣传工作，才能够尽心尽力把这项工作做好。善于发掘新闻事件，这就要求我们平时要有比较灵敏的新闻触角，抓住线索，发掘事件真相，然后用新闻报道形式把事件写下来。多些关心我公司和污水处理行业的工作，从中发现素材、收集素材、积累素材。如果平时不去关心本企业、本行业工作，不知道新近发生了什么事，没有掌握任何材料，那就没有东西可写了。其次是深挖材料，对收集到的资料要认真加以分析，提炼出文章的主题，多用新角度、新思维来写，避免老生常谈，这样往往可以从一件小事当中提炼出一个新观点，写出一条好新闻。俗话说的好：“好文章是改出来的”，要写好一篇文章，需要做到多看、多比较、多思考、多修改。只有改变“文章是自己写的好”这种看法，虚心学习，接受别人的意见，才能不断进步。

第三篇：怎样写好英语作文

怎么写好初中英语作文

1．认真审题立意，定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：正确、鲜明、深刻、集中。

2．草拟提纲，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，展设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的要害词出发，围绕要害词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。

3．写出段落主题句，理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清楚，有说服力。

4．参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注重和爱好，为主题段展路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：

顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、回纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

5.进行这一步骤还需注重三方面问题：

1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

3）用好连接词，留意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清楚，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。增加文采小窍门: 假如说第一、二步是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。

1．在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、夸大句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

2．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

3．改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。

4．学会使用过渡词。

第四篇：怎样写好英语作文

不知道你 几年级了.但是不管什么年纪.我总结了.英语作文..不管你是小学.初中,高中.就算你大学.写作文.一般的都是翻译.(除了英语专业四级,八级.要写议论文).只要你老老实实把提供的要点都翻译好了.文章肯定 “及格”.然后就是 润色.在英语作文批改过程中.比如高考英语作文.1不 离题

2不累赘.3较多的使用复杂结构的句子.4灵活运用 定语重句.强调结构、还有 能加强语气,语势的 连词.比如: so...that....,however...等等.5再高级点的.用 谚语,美国俚语.比如常用的“where there is a will ,there is a way(翻译为 有志者,事竞成)”.这些可以让你的文章 “闪光!”

还有.最重要的.高考作文的批改原则是 3个 小错误 扣 1 分.比如拼写.单复数.大错误就是语法.但是: 如果你是因为 为了 “使用较复杂的结构,才导致句子出现问题的”---会被 看成是高级错误.老师 100% 会体谅你的.基本上可以忽略不记的哦!

以上就是高分作文的基本方面了.我学英语专业.今年是大四.作文.高分的小红花也得过.呵呵.想写好作文，必须具备扎实的基本功，作文的基本功主要体现在词、句、段三个方面。

单词方面，积累单词，扩大词汇量，弄清词的确切用法及相似词的用法区别，以及很多固定短语、习语的用法，要准确地表达想要表达的意思。

句子方面，注意一些常用的句式，平时看到比较好用的句式要记下来，多模仿，还要在写文章时注意长短句的结合。

段落方面，注意整篇文章的整体布局，要从整体上把握每段的中心思想，避免偏题、走题。

提高写作水平不是一朝一夕所能完成的，最重要的是养成好的学习习惯，平时注意多积累，勤动笔、多思考，潜移默化中你的写作水平便会不断提高。

（另有一帖）

要想用英语把文章写好，首先需要打下牢固的语言基础，即相当程度的语言造诣、良好的语言修养和敏锐的语言感知能力。写作者必须懂得写作的具体步骤，了解写作的性质，掌握写作的技巧。更为重要的是，中国学生还必须解决用英语思维的问题。不懂得英美人思维方式的人，无论语言功底有多深，是写不出地道的英语文章的。

英语语言的功底指对这门语言中各种语言知识的掌握和运用能力，其中包括用词的准确和精炼、修辞手段的自如运用、时态的准确运用以及语法和句法结构的熟练掌握等。写作中常出现的问题是用词欠准确，这主要是由于对词意和词在不同的语境中所产生的不同语意把握不好所致，而词汇量的贫乏也无疑是造成用词欠妥的一个重要因素。

当掌握了一定词汇量而不懂得修辞知识的人仍不可能把文章写好。

除了语言功底，写作者还必须清楚写作的具体任务、写作的特殊性以及写作所需要的各种技巧。写作是一种综合的智力活动，其作品是以思想为基础，以语言为工具而创造出来的艺术品。写作不仅需要丰富的想象力，还需要严谨的语言逻辑和独特的思想。否则，文章决不可能成为语言的佳作。

中国人用英语写作还面临一个思维方式的转变问题。不熟悉英语语言思维方式的人，无论有何等“高超”的写作技巧，都不可能创造出优美地道的英文作品。尤其是有很多学生在用英语写文章之前总习惯先用中文列出提纲，然后按照列出的中文提纲从事英语的写作。以这种方式写出的文章是可想而知的。

总之，思维方式的转变、对写作性质的深入了解、树立英语写作的正确意识是创造成功的英文作品的前提。这些问题将在以后的篇章中做进一步的讨论。

第五篇：怎样写好英语作文

怎样写好英语作文

学习英语要有好的方法,当然，同学们在写句子时千万不要拿句子去套方法，也不要拿方法去套句子。处处留心皆学问。只要加强知识的积累，一定还会有更多更好的方法。

步骤/方法

代入法

这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：◎ 他从不承认自己的失败。

He never admits his failure.◎ 那项比赛吸引了大批观众。

The match attracted a large crowd.◎ 他把蛋糕分成4块。

He divided the cake into four pieces.还原法

即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：

◎ 这是开往格拉斯哥的火车吗?

Is this the train for Glasgow?

还原为陈述句：This is the train for Glasgow.◎ 他是因为爱我的钱才同我结了婚。

It was because he loved my money that he married me.还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.◎ 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。

So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.分解法

就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：

◎ 我们要干就要干好。

If we do a thing, we should do it well.◎ 从各地来的学生中有许多是北方人。

There are students here from all over thecountry.Many of them are from the North.合并法

就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：

◎ 我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。

Our camping trip turned into an adventure when we got lost.◎ 天气转晴了，这是我们没有想到的。

The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect.◎ 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。

Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion.删减法

就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如：◎ 这部打字机真是价廉物美。

This typewriter is very cheap and fine indeed.注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。

◎ 个子不高不是人生中的严重缺陷。

Not being tall is not a serious disadvantage in life，注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。

移位法

由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：

◎ 他发现赚点外快很容易。

He found it easy to earn extra money.注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。

◎ 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。

The man who told me this refused to tell me his name.注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。

◎ 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

It was not until I met you that I knew real happiness.注：not„until„为英语中的固定句式，其意为“直到„„才„„”。

分析法

指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：

◎ 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。

◎ 我没有见过他，所以说不出他的模样。

Not having met him, I cannot tell you what he is like.注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

意译法

有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：◎ 汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。

Tom was upsetting the otherchildren, so I showed him the door.◎ 有志者事竟成。

Where there is a will, there is away.◎ 你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。You can go with us or stay athome, whichever you choose.