毛概课堂总结（精选5篇）

第一篇：毛概课堂总结

毛概课堂总结

功材1403

马环宇 刚刚在蔡老师的带领下我们结束了一学期的毛概学习，在这一学期的毛概课程中，我收获颇多。

与我想象中的政治课堂不同，毛概课并不显得枯燥无味，不管是老师旁征博引的精彩讲课，还是各式各样的教学模式，都让课堂变得不再乏味。这学期我们的课堂有许多的主动环节，包括学生自己准备PPT为大家上课，微电影，社会调研等诸如此类的活动。在这些活动中，我看到了许多，也懂得和学习了很多。

在其他同学为我们讲课的过程中，我看到了各个同学做的不同的PPT，老师也对这些PPT做了点评。其中，老师强调最多的就是PPT制作过程中的逻辑以及层次问题，尤其是在标题处，老师强调了很多次。让我体会到，作为一个讲课的工具，在向别人表达你所想表达的知识的时候，一定要严谨且有逻辑性，才能让别人跟着你有层次的学习到这些知识，并让他们对这些知识的框架有一个大概的了解。而且PPT在现在是一个非常常用的办公程序，我想，老师在为我们讲述课本知识的同时，也教会了我们这些方面的知识，对于我们以后的学习甚至是工作上都有很大的帮助。

遗憾的是，由于我自身的原因，我没有参加到主动环节中去，这是我非常遗憾的事情。由于胆怯和懒惰，我并没有参加讲课和微电影环节，想着去参加主动环节中的社会调研，然而在最后一次的社会调研，却正好有很重要的事，让我不得不请假，放弃了这次社会调研。正是我前面的不主动，导致只剩最后一次机会，却因为有事而与之错过。所以，可以说这学期的毛概课我最大的体会和收获就是在以后的学习及生活中，要学会自己主动把握机会。机会只是摆在那里，不会找上门来，而我要做的就是及时把握住机会。我们会面临各种选择与机会，而想要有所收获，有所成就，我们就得把握住机会，放弃一时的享乐，放弃懒惰。很高兴这学期可以跟蔡老师学习，我想这学期我的收获，对我以后的生活和学习会有更深远的影响，也感谢蔡老师为这门课程的付出，谢谢蔡老师。

第二篇：毛概课堂总结

毛概考试总结

考试题型：单选20分，多选20分，辨析30分，材料分析30分

老师总结的题目： 第一章

1、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？

一：马克思主义中国化的科学内涵。1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。）二：马克思主义中国化的重要意义。1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2、简述马克思主义中国化与中国化的马克思主义两者之间的区别与联系？

3、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？

重要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。指导意义：1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论。2.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想。

第二章

1、为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？

1、实事求是是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验和发展真理的内容。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法；在实践在检验和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。

2、实事求是也内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。

2、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？ 1实事求是也内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。要做到实事求是，必须解放思想。邓小平指出，我们讲解放思想，是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

2、做到实事求是，必然与时俱进。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

3、要做到实事求是，又必须求真务实。胡锦涛指出，认识规律，把握规律，遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。

Q1：解放思想是马克思主义思想路线的核心和实质。(错)实事求是 Q2：解放思想就是放飞思想，意志自由。（错）

第三章

1、新民主主义革命的经济纲领是——（多选）A没收封建地主阶级的土地归农民所有。B、没收官僚资本归新民主主义国家所有。C、保护民族工商业。

2中国新民主主义革命的主要法宝——（多选）

新民主主义革命的三大法宝：

1、统一战线；

2、武装斗争；

3、党的建设

3辨析题 新民主主义革命是无产阶级领导的，所以中国革命的实质是无产阶级社会主义革命。错。

1、近代中国是半殖民地半封建社会，事实证明，农民阶级，资产阶级不能担当反帝反封建的历史重任，革命领导权落到无产阶级手中。

2、新民主主义革命的主要对象是帝国主义，封建主义，反对的是官僚资本主义，而不是反对和消灭资本主义。所以新民主主义革命的性质仍是反帝反封建的民主革命。

3、新民主主义革命是无产阶级领导的，目标不是建立资产阶级共和国，而是建立和革命阶级联合专政的新民主主义共和国，并经过新民主主义走向社会主义。

4、抗战时期，大地主、大资产阶级是抗日民族统一战线的组成部分，抗战时期，民族矛盾上升为社会主要矛盾，大地主、大资产阶级发生分化，以蒋介石为代表的亲英美派的大地主、大资产阶级加入了抗日民族统一战线，以汪精卫为代表的亲日派的大地主、大资产阶级投降卖国，成为人民公敌，因此不能笼统地说~~~。

第四章

1、新民主主义社会的性质

1、不是一个独立的社会形态。

2、由新民主主义向社会主义转变的过渡性质的社会形态。属于社会主义体系。

2、农业社会主义改造的成功经验。

1.积极引导农民组织起来，走互相合作道路。2.遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。3.正确分析农民的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。4.坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。

第五章

1、辨析题 邓小平关于社会主义本质的新论断体现了生产力和生产关系的有机统一。

此命题正确。它包含了两个方面的内容。

1强调了生产力在社会主义本质中的基础地位。

2、突出了消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，这体现了生产力与生产关系的有机统一。

3、对于社会主义来说，解放发展生产力是基础，是前提，实现共同富裕是目的，是目标。

2、辨析题 新民主主义社会是资本主义性质的社会，所以新民主主义社会是资产阶级性质的社会。

前者正确，后者错误。前者其任务是反帝反封建，所以对。后者既含有社会主义的因素，又含有资本主义的因素，由于社会主义因素占主导地位，所以属于社会主义。

3．辨析题 建国初期中国面临的主要任务是大规模的社会主义改造，有计划的经济建设。不对。

1、建国初期的主要任务是完成新民主主义革命的遗留任务和在全国建立新民主主义的政治经济任务。

2、从1953年起，我国才开始大规模的社会主义改造。

4、辨析题 贫穷不是社会主义，富裕才是社会主义。前者正确，后者错误。

社会主义的本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义的最大优越性就是共同富裕，这是社会主义的本质。所以贫穷不是社会主义是对的。当今世界由于历史等原因，最富裕的是少数资本主义国家，大多是发展中国家也是少数社会主义国家并不富裕，尽管社会主义还不发达，不富裕，但实现共同富裕是社会主义的目标，所以第二句不准确。

第六章

1辨析题 社会主义初级阶段是指所有国家进入社会主义都必须经历的阶段。错。

1、党的十三大明确指出社会主义初级阶段包含两层含义：

一、我国社会已经是社会主义社会。

二、我国的社会主义社会还处在初级阶段。

2、这里所说的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定了历史阶段。

2、社会主义初级阶段的科学内涵。

1.我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。2.我国的社会主义还处在初级阶段。3.我国的社会主义初级阶段具有长期性

3、如何认识我国社会主义初级阶段的长期性。

1、从根本上是从我国建设社会主义的历史前提出发的。

2、符合我国的现实国情。

3、是由社会主义所要求的物质、技术基础决定的。

4、由当前的时代特点和国际环境决定的。

4、第一次全面系统阐述党的社会主义初级阶段理论是在—党的十三大

5、邓小平提出“第二次革命”，是因为---abcd a、为了解放生产力

b、社会主义社会发展的动力

c、引起经济社会生活思想观念等一系列重大变化 d、要对原有经济体制进行改革

6、辨析题 社会主义初级阶段的主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾。错。1主要矛盾是指整个社会矛盾体系中决定和影响其他矛盾的矛盾。

2、社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾。它贯穿于初级阶段的整个过程和社会生活的方方面面，抓住了这个矛盾就能解决好其他矛盾，由于国际国内因素，阶级矛盾在一定范围内长期存在，阶级矛盾已不再是决定和影响其他矛盾的主要矛盾。

7、改革是二次革命？

`

1、第一次革命把中国由半殖民地半封建社会变为社会主义新中国。第二次革命将经济、文化比较落后的社会主义中国变成一个富强民主文明现代化的社会。

2、改革是为了扫除生产力的障碍，解放和发展生产力。革命是解放生产力，改革也是解放生产力，所以改革也可以称为革命。

3、改革是对原有体制进行根本性变革。

4、改革引起了经济、社会、思想等一系列变化。

5、改革不同于传统意义上的革命，它绝不是改变社会主义的基本制度，而是社会主义制度的自我完善和发展。

第七章

1、为什么实行改革开放？

1、对于当代世界经济科技发展和国际形势发展敏锐观察的结果。

2、对于中国停滞落后的历史教训深刻总结的结果。我国社会主义现代化建设的迫切需要。

2、辨析题 社会主义改革是对社会主义改造的否定。

1、社会主义改革是中国的第二次革命，改革是社会主义的自我发展和完善。

2、两次改革的条件不同，手段不同，内容和形式也不同。总之，改革要达到的总的目的要有利于巩固社会主义中国，有利于巩固党的领导，有利于发展生产力。

3、改革是一场新的革命，是推动社会发展的直接动力。

4、解决社会主义社会主要矛盾的总要方式就是改革，通过改革解放和发展生产力并使之与生产关系相适应。

第八章

1、如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？

1、二者既有区别又有联系。

2、联系：二者都具有市场经济的一般特征和要求，从资源配置方式上来看，以市场为基础配置手段；从经济活动看，市场经济规律起支配作用等等。由于市场经济具有共性，所以两者可以结合。

3、区别：二者是两者不同社会制度与市场经济的结合，体现的是不同的制度特征。市场经济与社会主义制度相结合就要坚持以公有制为主体，以按劳分配为主体，以实现共同富裕为目标，离开了这些就不是社会主义市场经济。而资本主义市场经济则不具有这些特征。

2、如何认识在私营经济中存在的剥削现象？

第九章

1、社会主义民主政治与资本主义民主政治原则区别在于---abcd a、经济基础 b、阶级实质不同 c、宗旨不同 d、主体不同 e、国家结构形式不同

2、我国宪法规定公民政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是处在政治之外的。”你怎么理解？

1、我国宪法规定，公民享有广泛的民主权利，公民政治权利不受教育程度的限制。

2、列宁的意思是文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动，因此不能充分享有各项权利和履行职责。

3、落后国家民主政治建设是一项长期而艰巨的任务，要大力发展教育文化事业，提高公民文化素质，使公民民主权利和行使民主权利的能力统一起来。第十章 无

第十一章

1、辨析题 稳定的社会就是和谐的社会。

错。和谐并不等同于稳定。和谐的社会必然是稳定的社会，稳定的社会不一定和谐。在历史上，有的稳定社会是以牺牲社会活力为代价的，和谐社会不是静态的完美，而是动态的充满生机活力的社会。

2、构建社会主义和谐社会重点是解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。对。

1、由党的性质和宗旨决定的。

2、由统筹协调社会各方面利益关系的现实需要决定的。

3、由当前影响社会和谐的突出矛盾和问题决定的。

3、构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会之间是部分与整体的关系。错。两者是相互包含，相辅相成的关系。

1、社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题。构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会，都属于建设中国特色社会主义这个大范畴，两者是相互包含，相辅相成的。

2、作为社会建设过程构建社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。

3、在全面建设小康社会阶段，构建社会主义和谐社会是一项现实的重大任务。同时，构建社会主义和谐社会又是一个长期的过程，在实现全面建设小康社会的宏伟目标之后，还要继续为构建更高水平的和谐社会长期奋斗。

第十二章

1、多选题

台湾问题是—— a、中国国内战争遗留问题 b、中国的内政问题 c、中美关系最大障碍

按照一国两制方针，实现两岸统一就是— 力争和平手段解决，但不放弃武力手段

依据《香港行政区基本法》，香港特别行政区享有 a、行政管理权 b、立法权 c、独立司法权和终审权

2、辨析题 台湾问题是中国内政问题，不能无限期拖延下去。对。

1、历史，马关条约。

2、国际法依据《波茨坦公告》。

3、国内战争。

第十三章

1、多选题

中国外交政策宗旨是——abcd a、维护世界和平，促进共同发展 b、推进国际关系民主化 c、独立自主

d、和平共处五项原则 e、反对霸权主义，强权政治

第十四章 无

第十五章 无

第三篇：毛概课堂感悟

英语五班 刘星星 201525201141 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

课堂感悟

不忘初心 继续前进

——前言

作为一个被理科虐了一个高中的理科生，到了大学，没想到还要被文科虐。说实话，看到班上那些跟着老师附和回答问题，出口就是标准答案的同学，不得不佩服他们把这些知识背得这么溜。真想撬开他们的脑袋看看，是怎么装下这些东西的。而我上这个课就感觉整个脑袋都被毛泽东思想新民主主义、革命道路„所以我想，至少我学会了这些词语吧。

小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一模一样的墙画——毛泽东头像。于是打心里觉得这是一个好厉害好厉害的人，怎么厉害？不知道。后来，慢慢长大，学习中也知道了毛泽东呢，会打仗，会指挥，会外交，会领导，居然写诗也写的不错。然后现在在大学系统地学习他的思想理论。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。

可能没有很多知识上的收获，但我得到了很多智慧。从马克思哲学到思修都是靠期末临时的背课文过的。总觉得是一种折磨，这也是选择理科的原因之一。不过今年的毛概有了一个课后讨论汇总的环节，在讨论过程中，还是有所收获的。面对老师给我们的话题，刚开始我真的是不知道要说什么，我觉得我吐不出一句有条理的话。然

英语五班 刘星星 201525201141 后在讨论的时候，当我看到我不同意的观点，我最多也只是去陈述一条我的观点，然后就没有下文，没有理由原因去支持我的观点。于是我开始翻书查资料去反驳和我不一样的观点。就像综英做presentation一样，当我认真地去研究了我要表达的东西，你会完全地掌握它。没有调查就没有发言权，不懂就没办法说出一二。毛概的知识也是如此。到后来和大家的讨论越来越有考究，也越来越能让人接受我的观点。这其实也让我学会了一种学习的方法，只有当你调查过，研究过，彻底了解之后，才能够用自己的话说服别人。

其实通过学习毛概，激起了我想去了解一下这些历史的兴趣。高中我对历史一无所知，什么“一战二战”，什么“打响革命的的第一支枪”，对于这些只是知道有这个事，对于他们的起因，经过，结果都不了解。觉得不能彻底地去了解他们是一件很难过的事情。所以就开始去图书馆借了一些相关方面的书。发现当你真正地去了解一些事情的时候，你都会从无聊的事情中找到一丝乐趣。然后同时我也在我们院的党员服务站里当部长。办各种党史知识竞赛，还有周年纪念日主题活动，都或多或少地了解到中国共产党一路走来的风雨兼职，艰难险阻。又再通过学习这门课程，了解前辈们在力争建设美好的中国的道路上，洒下的汗水，为我们提出一个有一个前无古人后无来者的理论，确定一个个坚定而深刻的经验总结与路线。我们不得不为他们的丰功伟绩感慨万分。十万里长征没有压垮他们，残忍的列强没有吓到他们。同样，在新社会的今天，我们也不应该被眼前的困难所击倒。

然而，在前辈为我们打下的大好江山的今天，我们却遗失了很多很多的值得流传的品质与传统。我知道时代在改变，但有些前人的英雄品质永不会变。近几年，就业压力急剧上涨，越来越多的大学毕业生在重压下选择结束自己的生命。只是很想不通，都有勇气选择死亡，为什么就没有勇气选择活下去。依我看来，这是对父母极其不负责任对社会产生负面影响对前辈们的辜负的表现。在现在的中国，很少还会有人因为吃穿的问题坐立不安，也没有敌人侵犯我们权利。最大的敌人仅仅是我们自己。我们必须要有一个强壮的体魄和强大的内心，去完成我们人生路上的挑战，才不负为我们抛头颅洒热血的先烈们，不负生养我们，无私奉献的父母，不负我们来这世界走一番的生命。

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的英语五班 刘星星 201525201141 世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.处于新世纪的大学生，肩负着建设社会主义现代化的历史使命，前途远大，任重而道远，是中国未来的希望。为了担负起社会主义现代化建设的重任，青年人要以马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论武装头脑。那么，要如何才能使我们深刻领会和切实掌握毛泽东思想的精神实质呢?要坚持完整、准确地理解毛泽东思想的原则。学习毛泽东思想要掌握和运用它的体系，不能断章取义，从只言片语来理解。要特别注意毛泽东思想的具体观点的特指对象及其产生的特殊条件，决不能生搬硬套，把它当作千古不变的教条。

今年是长征胜利八十周年，反法西斯胜利九十周年，中国共产党成立九十五周年。以一句习总书记的讲话结尾：不忘初心，继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！

第四篇：毛概课堂小结

毛概课堂小结

两年时间转眼即逝，马上大二就结束了，《毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论》这本书也紧接着学习完了。不得不说，这门课程在短短十六周之内就结束了，但带来的影响确实受益终生的，对我们的道路自信，理论自信，制度自信，坚定中国特色的社会主义信念起到了不可磨灭的重要作用。

我们所学的《毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论》是2018版的，也就是最新版。它的改动跟是在以前的基础上加入了习近平新时代中国特色社会主义思想，加上之前的毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观构成了本书的三个内容点，同样也代表了自1945年毛泽东思想写入党章的那一刻到如今的2018年间一路贯彻与落实的指导思想。本书以时间为主导线，一步一步向我们阐述和讲解了重要思想的发展与形成，并详尽地描述了这些理论所起到的重要影响以及突出成果。

这本书以马克思主义中国化为主线，集中阐述了马克思主义中国化理论成果的主要内容，精神实质，历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验。以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。

在课堂讲课与慕课相结合的基础上，让我们很有利的学习和探讨这门课程。在慕课的学习中，我们中会遇到许多不懂的问题，然后再通过课堂的讲解与讨论，许多问题就不解而解了。

通过本门课程的学习，我总算以一种系统的形式了解了中国思想发展的里程。从中体会感触很多。我觉得，学习这本书很重要，但我们的思想不能只局限于课本，我们要联系社会实际的状态，自己思索理论与现实，中国是如何一步一个脚印走好社会主义道路建设的。即将踏入社会的我们该通过那种方法和行动来实现自己的价值，为中国的社会主义建设献出自己的绵薄之力。我们要坚定自己的信念，相信社会主义道路建设的正确性。

第五篇：毛概课堂小结

毛概课堂小结

15级翻译1班

时间飞逝似流水，转眼之间，大二已过去一半，随之而来的是毛概课堂的结束。不得不说，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这一课程对我们大学生系统掌握中国化马克思主义下形成发展，不断增强中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信，坚定中国特色社会主义信念起到了不可或缺的重要作用。整本书共有十二个章节，每个章节讲述的内容及其作用都一点一滴地融入在老师的讲解中，渗透到我们的价值观体系中。

学习“毛泽东思想形成与发展”这一节，我意识到毛泽东思想是我国新民主主义，社会主义革命和建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。我们学习他的理论固然重要，但是我们作为大学生，不能一直去模仿别人的理论，而应该学会树立一种独创自己的一套理论的意识，通过自身的经历和观察到的现象去不断总结，不断地去完善。此时我忽然想起一句话“一直被模仿，不曾被超越。”在这里，我着重强调树立独创意识，并付出行动的重要性。

在一个以农民为主体的半殖民地半封建的国度里进行革命，选择什么样的道路是革命过程中尤其要慎思的问题。在马克思主义指导下，立足中国国情，中国共产党开辟了一条新道路—新民主主义革命。新民主主义革命的理论，正确地解决了中国革命的发展阶段问题，从实际出发，独立自主地分析和研究中国革命的实际问题，是中国共产党集体智慧的结晶。这于我们而言，则可以运用到学习生活中。学习过程中，天分不够勤奋凑。但拼命学习和成绩是成正比的吗？答案当然是否定的。认识到自身的不足之处，朝着自己的弱点努力，巩固完善相关方面的知识要点，根据自身情况制定学习努力的方向才是真正效率点。

1978年，一个历史性的决策—改革开放，在十一届三中全会作出。这是我们党在对文化大革命，中国发展落后，国际形势进行深刻反思的基础上作出的关键选择。我们都知道，改革开放之初有不少顽固分子提出反对意见，认为那涉及资本主义，不符合社会主义的原则与利益，并千方百计地阻挠改革开放的进一步发展，但事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。近几十年来，改革开放的成果呈现在生活中的每一个角落--人们的生活水平和质量提高了，思想也渐渐开放与世界接轨，对外亦顺应了时代潮流等等。破旧立新，面对新的时代要求，我们要敢于提出新想法，做出新行动，面对新的学习要求，我们要致力于适应新的学习环境，跟上步伐同时坚持良好的习惯。

除了阐述课本知识，老师还创新性地让我们以小组合作的方式讨论，制作ppt以及讲解，让我们自己切身体会讲课的感觉。虽然压力很大，但老师别具一格，用心良苦的方式让我们进步了很多。对于知识点，我们理解得更透彻，掌握得更深刻，对于其他同学，我们的ppt及讲解给了他们不一样的课堂画风体验，对于我们自己，更是自我展示，自我提升的舞台。这样的方式让我们班上的每一个同学都进一步参与到毛概课堂中来，心里还真是隐约有种“当家作主”的感觉呢。

总而言之，我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。