信息工程系校外实习评定标准

第一篇：信息工程系校外实习评定标准

信息工程系校外实习评定标准

参照《计算机应用技术专业校外实习指导书汇编》及《信息工程系校外生产实习管理方案 》，评定标准如下：

1、成绩评定依据:实习日记、实习报告、学生实习鉴定表(签字并加盖实习单位公章)。

2、实习结束后,指导教师根据实习日记、实习报告以及学生实习鉴定表(单位公章)等,综合评定毕业实习成绩。

3、实习成绩按五级分制评定。实习不合格的学生不能毕业。指导教师要根据实习报告，结合实习日记的记载情况和实习表现，综合评定成绩。如旷课三天以上，因事、因病缺席一周以上，则实习成绩按不及格处理。

4、学生应严格按照《（毕业）实习指导书》的要求完成实习日记、实习报告。达不到规定要求或无故不参加实习的学生,其实习成绩应判定为不合格。

5、根据学校要求及计算机系实习指导小组意见，学生实习成绩由以下几方面组成：

1、所在实习单位鉴定 40％

2、实习报告、实习笔记 60％ 评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分；对其中一项不合者，一律按不及格论。

参考标准如下：

1、优秀

① 遵守纪律，能按时优异地完成实习任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解，表现优秀。

② 实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，符合要求。

2、良好

① 工作努力，遵守纪律，能按时独立完成实习任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。

② 实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，齐全，符合要求。

3、中等

① 工作努力，遵守纪律，表现一般。

② 能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。③ 实习报告书完整、正确，概念较清楚，书写工整，符合要求。

4、及格

① 工作态度及表现一般。

② 基本上完成设计任务，达到基本要求，综合分析和解决问题的能力较差。

③ 实习报告书基本完整、正确，书写较工整，基本符合要求。

5、不及格

1)工作不努力，表现差。

2)未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。3)实习报告书不完整，概念不清，实习内容不齐全或不符合要求。

信息工程系办公室 2009年09月10日

第二篇：实习成绩评定标准

惠州学院服装系

毕业实习暨生产实习成绩评定标准

根据服装系教学大纲规定，毕业实习/生产实习是对服装专业的学生进行完整系统本科教育的教学环节之一，是重要的实践性教学环节，旨在使学生深入到实践中，了解当前社会对服装专业人才的要求和需要，检查和锻炼学生实际运用生产管理技能和服装设计的能力，力求将学生培养成为既具有扎实的服装专业基础知识，又具有过硬的生产技术和管理实践能力的实用型中层管理人才。为加强生产/毕业实习工作管理，规范毕业生实习的行为表现，科学合理地测评实习生的工作业绩和实习表现，特制定 惠州学院服装系服装专业毕业生实习成绩评定标准。

一、实习考核主内容

1、实习单位鉴定（30分）

根据学生在实习期间的综合表现，由学生所在实习部门负责人或实习指导人员写一份鉴定意见，客观地给定分数或等级并签名。实习鉴定书必须盖有实习单位公章方生效。学生在实习期间的综合表现包括实习态度、实习成果、工作效果、以及能否帮助企业开展日常工作或甚至能否取得效益等方面。

2、实习表现（20分）

实习表现是指实习生能够按时上下班，遵守实习单位规章制度。听从实习单位领导和指导老师的安排，工作认真、敬业，能够较好地完成规定的任务，同事间关系良好等。指导老师根据实习单位负责人对实习生日常工作的检查、观测，以及定期下实习单位了解的情况来确定实习成绩。

3、实习报告与实习日志（50分）

实习报告与实习日志是实习的重要成果之一。是实习生的实习体会、心得与感悟。因此，实习报告内容应当深刻、丰富、具体，有实践总结，同时要体现一定的理论价值，理论与实践应结合密切。实习报告撰写应规范。报告字数不少于 2000汉字。要求统一用 A4纸打印。字体为宋体，字号为小四号，1.5倍行距。实习日志要求每天记录，并总结当天实习的情况和所学到的新知识，字数不限。

4、发现实习学生有下列情况之一者，实现成绩为不及格：

 实习时间不足二分之一者；  转换实习单位超过2个以上者；  严重违反实习纪律而屡教不改者；  抄袭实习报告者；  伪造实习单位鉴定者；  违反实习单位厂纪厂规者；

 在实习报告中过分夸大或歪曲实际工作情况者。

二、学生实习成绩评定等级标准和办法

专业实习的成绩分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五个等级。外地实习表现由实习单位工作负责人或带队教师根据实习表现等综合评定并签写实习单位鉴定；毕业实习的总成绩则由指导教师根据学生的实习单位鉴定、实习表现、同事反映、实习日记、实习报告、实习纪律和考勤等而定。

成绩的评定必须坚持科学、客观的态度，从严要求。“优秀”的比例一般控制在15%；“良好”的比例一般在35%；“中等”和“及格” 的比例一般在45% “不及格”比例在5%以下。评定标准和办法如下：

1、优秀：

实习目的明确，态度端正。工作认真，实习时积极主动、虚心好学，严格遵守实习纪律，无迟到、早退、旷课现象。能优异地完成实习任务，能很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解。实习期间表现出色。

全部完成实习计划的要求，实习单位和实习指导老师评价高。实习报告有丰富的实际材料，思路清晰，观点正确，内容完整，全面系统地总结了实习内容。实习日记质量高，能够运用所学的理论对某些问题加以深入透彻的分析，或对某些问题有独到的见解或合理化建议，解决了一些实际问题，具有一定的理论深度，且有所创新。

2、良好

实习目的明确，态度端正，实习积极认真，虚心好学，能遵守实习纪律，无迟到、早退、旷课现象。能较好地完成实习任务，得到实习单位和指导老师的好评。实习期间表现良好。

达到实习计划规定的全部要求。实习报告思路较清晰，观点正确，内容完整，能对实习内容进行比较系统的总结，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，实习日记认真，分析有据。

3、中等

实习态度端正，实习较认真，实习纪律性一般，无迟到、早退、旷课现象。能基本上按要求完成实习工作任务，能把所学理论在一定程度上运用于实习工作中，工作态度和能力得到实习单位和指导老师的认可。实习期间无违纪行为，表现尚可。

达到实习计划规定的主要要求。基本能完成实习报告、实习日记及作业，质量一般。

4、及格

实习工作态度一般，纪律较懒散，偶有缺席旷工现象，勉强能按要求完成实习工作任务，实习期间表现一般，实习单位的评价意见中等，给定的分数或等级中等。

达到实习计划中规定的基本要求。基本能完成实习报告及日记，但字数不足要求，内容不全、欠完整，个别地方有错误。实习期间无重大违纪行为。

5、不及格

实习目的不明确，态度不端正，实习工作态度不认真，纪律性差，常有旷工早退现象。实习期间表现差，实习不认真。未能按要求完成实习任务，实习单位和指导老师评价较差。实习期间表现很差，或实习中有严重违反纪律的现象。

未达到实习计划所规定的基本要求。实习报告未交；或实习日记与报告马虎，报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或实习报告有明显常识性错误。

三、实习考核实施人员

校外实习由带队指导老师评定成绩，系部主任负责审核。并由带队指导老师负责将实习成绩录入电子文档保存。

服装系实习小组

二○一二年十二月十五日修订

第三篇：(修改)机电工程系校外实习审批表

中国计量学现代科技学院机电工程系

学生校外实习的承诺书

为促进就业，尽早了解用人单位对毕业生的能力要求，增强自身的就业竞争力，并能在今后的工作过程中，尽快适应新的工作岗位，经本人自愿申请、系（部）批准，_产品质量

_________专业学生_王海滨__________，学号：__1030112121__________到校外盾安禾田金属有限公司（单位名称）进行实习。

同时，为提高学生的安全防范意识，确保人身及财产安全，顺利完成实习阶段的各项任务，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令），《学生伤害事故处理办法》（教育部第12号令）和《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》，要求学生在实习期间自觉遵守以下承诺：

1.实习期间，自觉遵守国家法纪，遵守所在单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求，认真参加公司提供的培训，认真完成实习规定的各项内容。

2.每周主动与系（部）老师保持联系，自觉遵守学校有关规定，按学校和毕业设计（论文）指导教师的要求，按时完成毕业设计（论文）的相关教学内容。遇到问题及时向辅导员或系（部）有关领导及指导老师汇报。

3.注意日常个人人身财产安全。在实习期间，学生在校外引起的人身财产安全问题，由学生本人负责。

4.实习期间，不擅自离开实习单位。如有变更实习单位的，请学生个人主动向系（部）老师汇报。

5.本人熟知并全面执行以上条款，接受系（部）的检查、监督。如违反上述承诺，所造成的后果和任何损失（包括人身伤害事故），由学生本人自行承担负责。

本协议一式三份，由学生负责在签字前告知家长，经家长同意后签字学生保存一份，系（部）和指导教师各一份。

本人签字：王海滨

家长签字：严银屏

日期：2014年3 月2 日

第四篇：毕业实习成绩评定标准

毕业实习成绩评定标准

学生实习成绩依据实习态度、实习报告等方面的表现情况综合评定，分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，具体评定标准如下：

一、优秀(90—100分)能很好地完成任务，达到实习大纲规定的全部要求。报告达到规定的字数，文句通顺，能对实习的内容进行全面、系统的总结，并运用所学理论知识对某些实际问题进行深入的分析，提出自己独到的见解。实习中无违纪行为。

二、良好(80—90分)能较好地完成实习任务，达到实习大纲规定的全部要求。报告达到规定的字数，文句较通顺，能对实习的内容进行较全面、系统的总结，并运用所学理论知识对一些实际问题进行分析，提出自己的见解。实习态度端正，无违纪现象。

三、中等(70—80分)达到实习大纲规定的主要要求，报告达到规定的字数，文句基本通顺，能对实习的内容进行较全面的总结，实习态度基本端正，实习中无违纪行为。

四、及格(60—70分)能够完成实习的主要任务，能达到实习大纲规定的基本要求，报告达到规定的字数，文句无明显错误，能对实习的内容进行总结和表述。实习中虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。

五、不及格(<60分)凡具备下列条件之一者，均以不及格论：

1）未达到实习大纲规定的基本要求，无实习记录； 2）实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；

3）未参加实习的时间超过全部实习时间的三分之一以上； 4）实习中有严重的违纪行为。

第五篇：信息工程系Java专业实习报告.

南京航空航天大学金城学院 信息工程系 专业实习报告

实习项目 /岗位 Java软件开发 实习单位 /地点 南京网博 IT 培训 学生姓名 学 号 专 业 联系方式

实习日期:2013年 9月 28日至 2014年 01月 24日 JAVA 软件开发校外实习报告

实践报告摘要: 带着想要学习一些技术的目的在于 2013年七月份,我们开始了在擎天科技 网博教育部的校外实训生活,现在想想抛开我们中间回校的一段时间,我们待 在网博学习已经有三个月了,期间我们抱怨,后悔过,最终我们还是坚持下来 了。在这段时间里,我感觉我又回到了高三的生活,唯一不同的是,高中的晚 自习有老师监督,而在网博的晚自习一切都是靠自己自觉,充实的同时,自己 感觉收获颇丰。

在网博的这段时间里,由校外授课老师和班主任的带领下我们成功完成了 SMS(超市管理系统、US(用户管理系统、网站购物的电子商务、在线聊天 系统、新闻发布系统、BBS 等项目。从业务的界面需要到后台的管理,从前端 的数据处理到数据库的存储,从本地的业务编写到在 Tomcat 服务器的发布、运 行、访问。我们都是通过学习,总结课堂内容一步一步完成的,取得成果的同 时,内心也充满了心酸。于此同时,网博的老师给我们细心的指导,当我们上 台展示作品的时候将我们项目的

漏洞指出,使我们了解错误、查找学习中的盲 区。经过这样的过程,不仅心理的承受能力得到提升,而且在后续的编写中我 们的作品也更加的成熟,为将来找工作提过了坚实基础,与未来工作提前接轨。实践报告正文: 来网博的第一个月主要学习JA V A 基础, 了解基本的语法规范, 基本的概念 和方法。重要的内容有以下几点:一是:线程 Thread ,主要是多用户同时工作;二是:集合 Collection , list,set,map,vector,proprity 这几个大类,主要需要掌握的 内容是:arrarylist,linkedlist 这两个区别。

vector(线程安全 有序:可以排序,在 collections 中提供了 sort 方法,只要 提供比较器(comparator或者实现 comparable 接口 , [set:无序、不可重复的集 合 ]Hashset(不可重复 TreeSet(1无序:需要转化为 list 来实现排序,直接放入到 list 中。(2不可重复:需要重写 equals,hashcode 这两种方法,来去除那种重复。[map:键值对映射集合 ]Hashmap、Treemap、HashTable 他是根据键值来排序的, 可以在用 map 构造函数的时候, 就提供比较器(compartor , 这样就能指定键值 排序的规则。

之后我们就开始学习Java 的网络编程, JDBC ,泛型还有反射。其中 JDBC 和反射是学习的重点,因为在以后的工作的使用中,他们使用的频率很高。其 中 JDBC 是相关链接数据库的一些操作。基础操作分为以下几步:

1、加载驱动, 利用反射的原理。

2、写链接(URL 指定我们即将使用的数据库的类型,还有 我之前建好的数据库。值得一提的是,上周我们作业就是在 Terminal 的环境模 式下,对数据库(mysql 进行了一些基础的操作,例如增,删 ,改,查,多 表的查询。多张表的链接是重点。

3、使用 Connectins 进行连接。

4、通过 getInputStream 和 OutPutStream 对数据库的内容进行封装。

5、写 SQL 语句,进 行你想要的一些数据库的操作。

6、关闭数据库,断开连接,关闭结果集,命令 集。在使用命令的时候应该多多关注对于预处理的使用,因为他在以后的工作 中使用的几率很大,不仅仅是在方便使用的方面,在编程效率上也有很大的优 势。

反射是一个比较抽象的内容,不容易让人理解。我的理解就是通过反射机 制,你可以清楚的了解对象中的各个字段,方法,属性。这一系列的东西。学完了以上的内

容,我们接着就是做 SMS 超市管理系统,记得当时是一阵 迷茫,根本无从下手,基本上将 JA V A 中学到一些重点内容都用上了,包括: JDBC、反射、Collection、三层构架、AWT 等一些技术。对于这些技术我们还

没有使用成熟,然而项目的要求却是完全融合,这对于我们来说无异于天方夜 谭。无所适从的我们只能夜黑摸路走一步是一步,慢慢学习,一边敲着代码慢 慢成熟着。回想一下,当时真心很是充实一把,静静的教室只有键盘的声音, 你会是什么感觉。

做完项目就是第二阶段开始。也就是传说中的 J2EE ,通俗点就是网站等基 于服务器的知识。开始学的是一些关于 html , css 等网页设计方面的知识,我们 要掌握的就是 html 的一些基本的知识,能够制作简单的网页,能够使用样式表 来美化网页,当然样式表也是重点内容,它能够将页面变的更加的美观。之后 就是脚本语言 javascript ,这是一个与 java 完全没有关系的一门语言,切不可与 之混于一谈。javascript 的语言规范很宽松,所以导致了学习的难道增大。例如:

1、JS 的类型转化非常的灵活,因为变量定义的类型都是 var ,当使用时类型会 根据具体的要求转化。

2、JS 函数支持回调功能,并且自定义函数不用第一返回 值,在使用的过程中非常的灵活。

学习了 JS 接着我们开始学习XML 语言。在这方面我们应该掌握的能力有:

1、读懂 XML 文件,可以根据 skema 或者 dtd 写出简单的 XML 文件。

2、可以 用四种方式解析 XML 文件, 分别是:DOM 方式, SAX 方式, jdom 方式, dom4j 方式,这四种方式,其中 dom 方式是基本的,且符合 w3c 组织规范的;SAX 方 式是事件处理,后两种都是由第三方组织提供的,具有很好的优势。这些就是 XML 的重点, 需要我们好好的去学习, 多看多敲, 以此来熟悉不同的创建方式。接着学习JSP 服务器相关的开发。首先,需要做的就是熟悉服务器的搭建,配 置等一些基本的操作。这里我们是用的是 Tomcat ,因为其操作简单,本地就可 使用。学习JSP ,我们还需了解最终的东西都是放到服务器中的, B/S的开发模 型使用户能够通过浏览器访问我的 application ,所以我们首先要学的不是编程, 而是熟悉服务器,将 W AR 包发布到服务器中。

下面就到了第二阶段最终的环节,如果之前 html,css,jsp,xml 是基础的话, 那接下来学习的函数标签、EL 语言、过滤器、servlet、AJAX 技术等就是重点 中的重点。函数标签在大型项目和尖端的软甲公司使用极其的频繁,因为它能 够实现程序的通用行,只需修改配置文件即可,例如:在我们电子商务项目中, 列举商品列表上具有非常显著的优势。过滤器的作用从字面上就能理解,就是 过滤一些不好的,不够安全的东西,还能防止程序出现 400、500之类的服务器 级别的异常,为程序员的开发提供了很好的便利。而 servlet 在 MVC 这个很据 代表性的东西上就能明白, 它在业务的重要性。如果拿酒店来说, servlet 的作用 就是总经理的,用来统筹全部的资源,做到高效的完成任务,具有严格的等级 限制。Ajax 则是第二阶段的最终目的,如果 WEB2.0的出现是时代发展的趋势 话,那么 Ajax 就是发展的催化剂。它的存在是我们能够摆脱 frame 框架的时候 而实现动态的刷新,在网络带宽、浏览器响应速度上都得到了有效的提高。实践报告总结: 在这短短 3个月的学习过程中,有过成功,有过挫折,有过笑容、也有过心 酸。一开始项目的困难,天天熬夜一度想要放弃,但是想到毕业后找工作的艰 难,生活的迷茫我们现在的生活又能说明什么。因为一点点的挫折我们就该放 弃吗?这算一个好男儿应该做的事吗?想到这里我们坚持着,痛苦并充实着, 慢慢的我们过来了,回顾比较之前的我和现在的我,发现自己承受了很多同时 也成熟了很多。突然想到了老爸的一句话, “一个人在成长到成熟的过程,总会 遇到挫折,可是有人成龙,有人成虫,我不希望你做后者也不奢求你做前者, 我只希望你成人,无论遇到什么都能堂堂正正,困难总能过去。”话糙理不糙, 如今我才真的明白,不能说太晚,只能说我为时未晚。

致谢: 自己说了很多，也有一些感想，在报告的最后我要感谢那些已经授完课程 的老师们精彩的讲解，将你们的经验和知识毫无保留的传授给我；感激班主任 对我们在网博期间生活上不辞劳苦的照顾；感激学校指导老师每周对我们的生 活、学习的关心；感激学校开设这门课程，让我们有机会提前接触社会，提供 我们成长的空间；同时也感谢在我困难的时候为我提供帮助同学、朋友们。