法官学院培训汇报

第一篇：法官学院培训汇报

关于信访、调解方法与技巧培训班

管理情况的汇报

***政治部：

**法官学院于*****年**月**日至***日举办了全区法院信访、调解方法与技巧培训班，全区****余人报名参加了本次培训。为了办好这期网络培训班，并为今后的网络培训积累经验、夯实基础，学院领导高度重视，通过精心策划和筹备，明确了“求真务实、严格管理、重在质量”的培训宗旨，提出了“人性化管理”的管理原则，总结出四条经验，现将有关情况汇报如下:

第一，高度重视，领导亲自坐镇培训班。学院高度重视法官培训，为达到知识、素质、能力三位一体的培训目标，学院领导一是多次召开会议，对培训班工作人员的安排分工、培训内容、培训时间、场所布臵、资料准备以及管理方式无不考虑细致、周全。二是制定、细化到每日工作计划，各项工作安排合情合理，节奏明快，发现问题及时，纠正偏差准确。三是学院领导培训期间亲自坐镇培训班，聆听每一堂讲课，亲自对各单位的参训人员进行抽查考勤，要求和指导培训班班主任对参训人员进行定期考勤等。

第二，科学谋划，科学设臵培训班班主任。科学谋划、安排周密是办好培训班的前提。针对网络培训面向全区，参 训人员多，培训强度大的特点。法官学院设立了行政班主任和教学班主任，要求各单位对各个培训班都设立行政班主任和教学班主任。在培训班开班前，各单位要上报参训人员的名单和班主任的名单。法官学院的班主任与各参训单位的班主任及时取得联系，进行信息反馈，了解培训过程中的出现和可能出现的各种情况，及时解决工作的中的问题。

第三，求真务实，注重严抓培训班过程管理。绩效考评作为一种制约手段，在培训中起到了很大的作用。为保证培训质量，整个培训过程，我们严格按照政治部关于培训情况的绩效考评方案，对参训单位的参训情况进行考评。通过网络视频的画面切换，对参训单位的出勤情况进行定期和不定期的检查。把参训人员的出勤情况、培训态度等情况及时通过传真和电子邮件等方式反馈到各给参训单位，使各参训单位的负责人和参训人员树立正确的培训意识，保证培训的严肃性、实效性。

第四，积极行动，发挥网络培训的资源共享。现在的培训资源客观上是十分丰富、多元的，为使参训人员开拓视野、更新思想，我们积极行动，搜查、精选与信访、调解方法与技巧相关的最新资料，整合打包，把学习资料发到法院网法官学院栏目，让各参训单位和参训人员下载、学习。建立培训班公共邮箱，只在内部交流的资料（如讲课提纲）等通过电子邮件上传公共邮箱，方便参训单位和参训人员，实现了信息共享。

这次培训班，学院在开办前集思广益，形成方案，管理 2 中沟通及时，身体力行。参训人员普遍反映管理到位，效果较好、收获大，学到了最新的有关信访、调解方法与技巧的知识，对今后的审判实践工作有很强的指导作用。但是，举办这期网络培训班，学院遇到了许多困难，在很多方面还没有达到预期的效果，主要表现在以下几方面：

第一，开班前，参训单位未按时上报参训人员名单。桂***（****）号要求各参训单位在开班前把参训人员名册按要求的表格上报到法官学院，但是截至开班时止，仅仅有*****等7个中级法院上报参训名单，还有个别个单位是开班后多次打电话催报才上报名单，***院有多个庭室也未按时报参训人员名单。

第二，部分单位开班后的出勤情况较差。培训期间，我们通过现场和网络视频画面切换对参训情况进行了定时和不定时的检查和抽查。尽管多数参训单位表现良好，但是有不少参训单位存在诸多的不良现象，主要表现为：(1)不按时到课。首先是**院一些庭室参训人员未能按时到课，多次出现上课已经开始，到课人数仅参训人员的一半左右的情况，我们逐个庭室通知内勤人员，内勤人员通知参训人员才陆续到课。其次是其他部分参训单位也同样存在这种不按时到课的现象。（2）部分单位出勤率不高。在三天半的培训中，我们通过视频画面切换，对各参训单位进行了多次抽查，发现部分法院总体出勤率不高，特别是**院参训人员的出勤率不高，直接影响到上课老师的上课情绪，导致个别备课充分的老师不愿意展开讲解，影响整体的上课效果。从我们多次 3 抽查的结果显示，出勤率较好的教学点有******法院等。但也有一些教学点出勤率比较差，如****等出勤率不到50%。甚至，有个别的教学点有时到课人数就1-2人，如***法院等。（3）一些参训人员听课态度较差。从视频画面切换检查的结果看，一些到课的参训人员上课不够严肃，说笑、交谈者有之，做鬼脸者有之，看报、随意走动者亦有之。

出现上述情况，主要有以下原因: 第一，领导重视和支持问题。领导重视和大力支持是办好培训班的关键。个别参训单位领导不很重视网络培训，没有对培训班的举行认真研讨、部署，未按*****号设立培训班的班主任管理培训班。高院个别庭室领导也未能及时确定参训人员，给庭领导打电话要求参训人员来上课，也不是十分支持。面对这样的情况，我们没有勇气和底气管理，需要政治部的强力支持。

第二，培训班过程管理问题。培训中，个别单位没有管理人员到场，面对讲话、交谈、看报等不良现象，没有人员及时制止；对未按时上课的人员，没有及时通知参训人员前来听课。

第三，培训时间与庭审时间或者其他安排冲突。安排上的冲突也是出勤率不高的一个原因，一些参训人员的参训时间与其他事情安排相冲突，如****法院开会，一些参训人员有开庭的任务。

我们要严格按照最高人民法院关于教育培训工作的规划要求，加强领导，精心组织，抓好落实，充分利用全省三 4 级法院局域网视频远程教育网络，实行网络化教学。确保教育培训各项计划、要求和措施落到实处，取得实效。为到达上述目标，建议今后在管理上采取以下具体措施：

第一，进一步争取高院领导、各单位网络培训负责人的重视支持。

第二，进一步明确和充分发挥各单位网络培训班主任的作用。

第三，进一步认真总结培训网络培训工作的经验和规律。

第四，进一步完善各种网络管理制度和措施，严格考评。

第二篇：法官学院培训心得体会

激流勇进 争做优秀青年法官

——法院系统公务员初任培训心得体会

为期两周的天津市法院系统初任公务员岗前培训即将进入尾声，经过这两周的悉心学习，我从整体上进一步加深了对法院工作的认识，树立了较为清晰的职业理想，为自身的职业发展打下了一个坚实的基础。

作为一名刚刚迈出校门走上工作岗位的青年人，这次岗前培训的举办无疑是非常必要且有意义的。经过近半个月的集中培训，我们每一位法院的新进人员都有着各自不同方面的巨大收获。此次培训中的授课老师既有刘院长、辛主任等市高院的诸位领导，又有汉沽审判区的李院长、滨海新区法院的张院长等基层法院领导，同时还有来自高校的专家教授以及经验丰富的法院实践工作者。从宏观到微观，从理论到实务，方方面面不仅充实了我的知识，更开阔了我的视野、解放了我的思想。培训班形式新颖、独特，内容丰富、多彩，贴近工作实际，无论是从听课到交流，还是从所见到所闻，每一堂课都让我有所感动，有许多不可用言语表达的收获。加之与来自不同地区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流、借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了我的理论水平和工作能力。

在当前我国法治进程不断加快、社会矛盾较为突出的特殊历史时期，法院工作者任重而道远，各级领导都对我们青年法院工作者寄予了厚望。作为我们自己，更要认清当前形势，承担历史使命，激流勇进，争当“正气、精气、才气”集于于一身的优秀青年法官。

所谓“正气”，就是我们必须具有刚正不阿、公正为民的品德。“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观对法院工作人员至关重要，这是关乎社会公平正义的重大课题。青年法官更要严于律己，在工作中自律、自省、自警，自觉践行廉洁价值观；在平时的工作生活中常怀爱民之心，善行为民之举，切实做到司法为民；不偏不倚，不枉不纵，切实做到严格依法、客观公正，维护社会公平和正义。

所谓“精气”，就是我们必须具备昂扬向上、踏实勤勉的精神状态。青年人被社会评价为朝气蓬勃的一代，青年法官更应保有积极工作、投身法制建设的热情；同时，青年人也会被一些人误解为眼高手低、不能吃苦的一代，我们作为青年法院工作者，必须克服这些缺点，从小事做起，从点滴做起，对于自身工作一件一件抓落实，一项一项抓成效，做到“五勤”：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

所谓“才气”，就是我们必须具备扎实的理论功底和过硬的业务能力。一位优秀的法官不仅需要深厚的法学功底，还需要丰富的实践经验和熟练的审判技巧，才能承担起惩罚犯罪、调处纠纷、维护正义的重要职责。作为一名青年法院工作者，一时一刻也不能放松自身学习，必须坚持工作和学习相结合。除了进一步提高理论功底，不断学习新的法律法规和司法动态，更要在实践中向老同志学习，向优秀法官学习，不断积累法律实务经验，提高业务能力。

这次的培训我不仅聆听了诸位领导的谆谆教诲，也领略了优秀法官的个人风采，他们为我今后的工作指明了方向，使我对未来的工作充满了信心和动力。当前我国正处于加快发展的“黄金时期”，同时又处于“矛盾凸显时期”，社会主义法治建设既有有利条件，又面临繁重任务。正所谓时势造英雄，特殊的历史时期给了我们前所未有的机遇和挑战。在社会主义法治建设的滚滚浪涛中，我们必须激流勇进，争做“正气、精气、才气”于一身的优秀青年法官！

第三篇：法官培训

7月31日，全国法院第二期纪检监察综合业务培训班在哈尔滨举办，来自全国法院近150名新任纪检监察干部参加培训。最高人民法院党组成员、中央纪委驻最高法院纪检组组长张建南将作《人民法院反腐倡廉的形势与任务》专题报告。省法院党组书记、院长张述元为培训班致辞，省法院党组成员、省纪委驻省法院纪检组组长胡银波出席开班仪式。

这次培训班旨在贯彻落实十七届中央纪委第七次全会和全国法院2012年反腐倡廉建设工作会议精神，不断提高人民法院纪检监察干部队伍素质，推动人民法院反腐倡廉建设工作深入开展。课程涵盖人民法院反腐倡廉的形势与任务以及近两年新制定的《关于人民法院落实廉政准则防止利益冲突的若干规定》、《人民法院审务督察工作暂行规定》、《关于全面推进人民法院廉政风险防控机制建设的指导意见》等内容。

张述元在致辞中说，全省法院在省委领导、人大监督和政府支持下，在最高人民法院的指导下，坚持“三个至上”的指导思想和“两为”工作主题，深入贯彻落实科学发展观，围绕执法办案第一要务，深入开展“人民法官为人民”主题实践活动和“政法核心价值观”教育实践活动，扎实推进反腐倡廉建设，为我省的经济社会发展和社会和谐稳定提供了有力的司法保障和服务。

张述元介绍，黑龙江法院按照省委的要求，以抓工程的方式和作风，加强和创新廉政建设，坚持开展以“两零理念”、“三个经常”、“四项制度”、“五个坚持”、“六项建设”为主要内容的法官廉政建设工程。即以“零容忍”立场态度、争取“零违纪”奋斗目标；落实廉政建设经常讲、经常抓、经常防；落实司法巡查制度、廉政监察制度、干扰报告制度和审务督察制度；坚持在每年第一个工作日进行廉政教育，坚持把每年第一个月作为“廉政教育责任月”，坚持每年组织干警到监狱等特殊场所接受现场教育，坚持在提拔任职、岗位变动等重要时间节点进行廉政培训、提示，坚持对案件评查、集中清积、处理信访等重要活动节点中发现的问题进行廉政谈话；加强思想道德建设、制度规范建设、监督网络建设、惩戒机制建设、司法作风建设和廉政典型建设。通过加强法官廉政工程建设，创新监督方式，狠抓风险防控，反腐倡廉工作取得了一定实效。到2011年年底，全省192个法院中有63个法院实现3年零违纪，61个法院实现5年零违纪，39个法院实现10年零违纪。

第四篇：汤辉国家法官学院培训心得体会

国家法官学院培训心得体会

灵宝市人民法院 汤辉

为了提升法官的审判业务素质和综合素质，三门峡市中级人民法院组织协调，2016年7月3日开始在国家法官学院举办了为期七天的学习培训班，我是一名基层法院的法官，有幸参加了这次培训。通过培训学习，使我进一步提高了对法官应具备素质的认识，在庭审驾驭能力、法律适用能力及综合素质等方面得到了较大提高，并在如何做才能使自己成为一名合格的法官上也有了清醒的认识。总之，参加培训学习，使我的各方面素质得到了提高，收获颇多。

一、深刻理解了司法与政治、社会之间的关系，办案过程中经常忽略了政治的重要性，忽略了对整体社会的影响，通过老师讲解，让我懂得了法官要讲政治，这也是法律的本质属性的要求。政治是方向，政治是灵魂。只有讲政治我们职业素养才会有提升；只有讲政治我们远大理想才会有坚定支撑；只有讲政治我们人生之帆才会迎风远航。所以作为一名法官要随时掌握国际国内形势，时刻保持清醒头脑，要有政治敏锐性，保持明确的政治方向，坚定政治信仰，以大局为重，牢记“三个至上”的司法理念。要学习和掌握党的政策、方针和路线，要学会在正确运用党的政策的前提下，合理适用法律知识，更好地为人民群众排忧解难，为维护社会和谐稳定尽职尽责。

二、今后要加强业务学习，提高自身素质。通过本次培训，学院的老师授课、昌平法院领导交流及丰台区法院的参观学习，使我感受到了自己的差距，有认识就要改变，荀子曰：“学不可以已”，任何一个人都应该不断学习来提高自己，而作为一名基层法院工作人员更应该借此次培训为契机，不断加强理论知识学习，把学习当做一种常态，通过学习不断提高文化层次和知识范围；通过学习来提高执法水平，通过学习来提高为人民服务的本领。

三、干工作更加耐心谨慎，认真负责。审判工作一直是民众瞩目的焦点，法官正是风口浪尖的行船人，在当前社会矛盾突出，两极分化越演越烈，审判要想得到老百姓的满意，用如履薄冰去形容法官谨慎的良苦用心丝毫不为过。那么，谨慎的内涵不仅仅再是慎法律效果，还包括慎社会效果、慎工作细节、慎言行举止。上海市高级人民法院宣教处老师的授课，让我们找到了榜样，也通过他的授课让我们知如何成为调解能手。“司法良知是根本，法官重视是中心”，也正是他们用良心办案，用耐心办案，用高度的责任心办案，才赢得了掌声、赢得了荣誉；他们的实践告诉我们，那怕用多次调解换来一次和解，这也是值得的，因为这至少为整个社会减少了一个潜在的不稳定因素，真正实现了司法为社会大局服务。同时也纠正了我们长期以来对调解影响法院权威理解的误区。

本次培训让我收获了知识和技能和目标的同时，也收获了种种感动、层层砺炼。“百尺竿头，更进一步”，今后要以本次培训为契机，精神抖擞、意志昂扬，要多办案办好案。

第五篇：法官培训条例

《法官培训条例》

是最高人民法院2010年02月21日发布，2006年4月1日生效的条例。[1]

中文名 法官培训条例 发布单位 最高人民法院 发布日期

2010年02月21日 生效日期 2006年4月1日 第一章 总则

第一条 为不断提高法官的政治、业务和职业道德素质，适应审判工作发展的需要，依照《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国公务员法》，制定本条例。第二条 法官培训分为预备法官培训、任职培训、晋级培训和续职培训。

拟任法官的人员，须接受预备法官培训。

初任法院院长、副院长，须接受任职培训。

晋升高级法官，须接受晋级培训。

法官履职期间，须接受续职培训。第三条 法官有依法接受培训的权利和义务。

第四条 法官培训实行统一管理、统一规划、归口负责、分级实施。

第五条 法官培训贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则。

第六条 拟任法官的人员以及在职法官，经过规定的培训，并考核合格的，方可任职、晋级、续职。

第二章 组织与管理

第七条 最高人民法院统一管理全国法院的法官培训工作，地方各级人民法院管理本辖区的法官培训工作。

第八条 最高人民法院、高级人民法院教育培训主管部门负责法官培训的规划、管理和协调工作。

中级人民法院和基层人民法院教育培训主管部门负责组织落实上级法院部署的各项培训任务，并根据工作需要组织实施本辖区法官的续职培训。

第九条 最高人民法院设立国家法官学院及其分院。高级人民法院设立省级法官学院、法官进修学院、法官培训学院等法官培训机构。

根据需要和条件，经高级人民法院批准，可设立地（市）级法官培训机构。

各级法官培训机构负责组织、实施各项法官培训。第十条 国家法官学院承担：

（一）预备法官培训；

（二）初任高、中级人民法院院长、副院长以及基层人民法院院长的任职培训；

（三）晋升高级法官的晋级培训；

（四）最高人民法院法官的续职培训；

（五）地方各级人民法院高级法官的续职培训；

（六）地方法官培训机构的师资培训；

（七）最高人民法院指定的其他培训。

必要时，国家法官学院可委托其分院承担以上培训任务。

第十一条 国家法官学院分院、省级法官学院或其他法官培训机构承担：

（一）初任基层人民法院副院长的任职培训；

（二）地方各级人民法院一级以下法官的续职培训；

（三）高级人民法院指定的其他培训；

（四）最高人民法院委托的培训。

第十二条 地（市）级法官培训机构承担高级人民法院授权的培训任务。

第十三条 最高人民法院成立法官培训教材编审委员会，统一规划、组织各类法官培训教学大纲、教材的编写和审定工作。第三章 内容与形式

第十四条 法官培训应注重法官的职业道德素质和业务素质教育，提高法官庭审驾驭能力、诉讼调解能力、法律适用能力和裁判文书制作能力。

法官培训的具体内容应视不同培训对象的需求有所侧重。

第十五条 预备法官培训应注重岗位规范、职业道德和审判实务的培训。培训时间不少于一年。

任职培训，要按照岗位规范要求，进行以提高履行岗位职责必备的管理与业务能力为主要内容的培训。培训时间不少于一个半月。

晋级培训应注重高级法官履行岗位职责必备的知识和技能的培训。培训时间不少于一个月。

续职培训应注重所在岗位专业知识更新的培训和审判业务技能提高的培训。法官每年接受续职培训的时间累计不少于半个月。

第十六条 法官培训主要采取在职离岗集中培训的方式，也可采取分段培训、累计学时的方式。

第十七条 法官培训应不断探索灵活多样的培训手段和方法，推广和运用远程教育等方式，提高法官教育培训的质量和效率。

第十八条 法官培训应加强国际间的交流与合作，按照国家有关规定选派法官出国进修，或邀请国外法学专家、教授和法官来国内进行专题讲座。第四章 条件与保障

第十九条 法官培训的师资实行专兼结合，以兼为主。

第二十条 法官培训机构应当建立与培训任务相适应的专职教师和管理人员队伍。

从事法官培训工作的专职教师一般应当具有研究生以上学历和较高政治、业务素质，并具有相应的法官资格和审判工作经验。法官培训的专职教师一般应从法官中选任。

法官培训机构的专职教师，应有计划地参加审判工作，丰富实践经验，以加强培训教学的针对性。

第二十一条 鼓励具有丰富审判经验的高素质法官担任法官培训兼职教师。

兼职教师经组织安排到各级法官培训机构从事培训工作的，工作量应当纳入所在部门业务考核范围。

第二十二条 在经费预算中，应单独列支各级人民法院的法官教育培训经费，占同期法院业务经费的比例应不低于3%。

法官教育培训经费必须专款专用，不得截留、挪用和挤占。

法官教育培训经费应随着国民经济的增长和法官培训需要逐年增加。

第二十三条 法官培训机构应当具备与培训任务相适应的培训基地、图书资料、教学设备等培训条件。

第二十四条 各级法官培训机构可依照国家有关规定，合理收取培训费用。第五章 考核与责任

第二十五条 人民法院法官管理部门应按照管理权限建立所辖人民法院法官的培训档案。法官参加培训的履历、成绩和鉴定应存入本人档案。

第二十六条 设立法官培训机构的人民法院应建立和完善法官培训考核制度，严格各类培训《合格证书》的验证、发放制度。预备法官培训和任职、晋级、续职培训的《合格证书》由最高人民法院统一印制。

国家法官学院举办任职、晋级、续职培训的《合格证书》由最高人民法院教育培训主管部门和国家法官学院验证、发放。

省级法官培训机构举办的任职、续职培训的《合格证书》由高级人民法院教育培训主管部门和省级法官培训机构验证、发放。

第二十七条 各级人民法院应当保障法官依法接受培训的权利。

参加培训的法官，培训期间享受在职法官的工资福利待遇，培训费、差旅费等按规定予以报销。

第二十八条 法官无正当理由拒不参加培训的，所在人民法院应督促其改正，并视情节轻重给予批评教育直至取消任职、晋级资格。

第二十九条 最高人民法院和设立地（市）级法官培训机构的高级人民法院要建立法官培训评估制度，定期对法官培训机构的培训条件和培训质量进行检查评估。经评估达不到要求的法官培训机构，应限期改正。逾期不改的，应责令其停止法官培训工作。第六章 附则

第三十条 人民法院其他工作人员的培训工作，参照本条例实施。

第三十一条 专门法院的法官培训，由专门法院参照本条例制定具体办法，报主管机关批准后实施。也可依托国家法官学院和省级法官培训机构进行。第三十二条 高级人民法院可以根据本地实际情况制定实施办法。第三十三条 本条例由最高人民法院负责解释。第三十四条 本条例自2006年4月1日起施行。[1]