第一篇：口才案例作
案例一
1992年6月，蔡国庆到香港为“中国风”92大型中国流行歌曲演唱会打前站，一香港记者问蔡国庆：“大陆歌手与香港歌手的最大区别是什么？”记者本意是想询问二者在演唱内容、风格、技巧等方面的差距，以此贬低大陆歌手，抬高香港歌手。蔡明知其意，却故不理会地答：“大陆歌手拥有上亿的观众，而香港歌手没有这么多观众。”蔡这避实就虚，机敏诙谐而又不失礼度的回答，赢得一片掌声。
案例二
妙语双关
戴维斯是一位环境保护专家，谢顶，帽子时刻不离头。有一些好事者讥笑他欲盖弥彰，戴维斯回应道：“要知道这里（指头顶）绝对是一片净士，我必须提防外界对它的污染。”妙语双关，给讥笑他的人以有力的回击。
案例三
以辱还辱
伍廷芳是民国时期的外交官，口才极佳。有次出使美国，一位美国贵妇听了他的演讲心花怒放，跑到他跟前与他握手，并说：“我真的十分佩服你。我决定把我的爱犬改名为‘伍廷芳’以示纪念。”伍廷芳答道：“很好！您以后可以天天抱着伍廷芳吻了。”
案例四
妙用跳脱
1972年，尼克松访华，登长城时，他因腿疾只上了三步台阶，就站着不动了。于是有记者问他：“总统先生，你为什么不登上最高峰？”尼克松轻松地说：“昨天我与毛泽东的会见已是最高峰了。”尼克松的高明，在于他善于跳脱，巧妙地避开私事说国务，虽答非所问，却能在不言中。
案例五
以怪对怪
陆侃如教授曾留学法国，1935年，在巴黎大学的博士论文答辩会上，主考故意提出个怪问题：“《孔雀东南飞》中为什么不说孔雀西北飞？”这是个很难答的问题，但又不能不答，于是陆略加思索以怪对怪答道：“《古诗十九首》第五首中的头两句是：‘西北有高楼，上与浮云齐’，楼高及云，孔雀怎能飞得过去？”陆渊博的学识和机敏的应变头脑，使主考为之叹服，顺利地通过了博士论文的答辩。
案例六
分组作答
王僧虔是南朝齐代大书法家，可巧齐高帝萧道成也是个翰墨高手，他要和王比高低，两人都写完一幅字，高帝问王：“谁为第一？”若是一般臣子，如冯延巳，便会说“臣不如也”，可王僧虔天生一幅傲骨，明明自己高于他，为什么要说违心之话，这位才思敏捷的书法家脱口说出一句千古叫绝的话：“臣书臣中第一，陛下书帝中第一。”说它绝，就绝在他将两人分在不同的两个组，既满足了高帝的“冠军欲”，又维护了自己的荣誉和品格，皇上听了也只能笑笑而已。其实王还是暗贬了皇上，因为书法比赛从未有按君臣分组的，王僧虔处累卵之危，实乃不得已而为之。
案例七
作为党和国家领导人，李瑞环经常要到全国各地去视察工作，参加一些外事活动。这样，就要经常面对媒体，回答记者们提出的问题，甚至要专门召开记者招待会。李瑞环经常会遇到这方面的挑战。比如，年月李瑞环到日本访问，日那天他就“中国威胁论”等问题接受日本广播协会（）电视采访，在阐述了中国发展绝不会威胁别人的立场后义正辞严地指出：“极少数敌视中国的人不断鼓噪中国威胁论，其目的就是束缚中国的手脚，不许中国发展。中国要发展，就说你威胁别人，这究竟是‘中国威胁论’还是‘威胁中国论’？中国绝不威胁别人，也绝不能再受别人威胁，‘人为刀俎，我为鱼肉’的时代也绝不能再出现。中国老百姓有句俗话，‘听蝼蛄叫，还能不种庄稼’？‘中国威胁论’只会激发中国人民同心同德、专心致志，发展得更快更好。判断一个M国家是否构成威胁，不在于它发展快慢、是否强大，正像一个人是不是伤害别人，并不在于他的个子大小、身体强弱，而要看他的品德和为人。”这究竟是“中国威胁论”还是“威胁中国论”？“中国绝不威胁别人，也绝不能再受别人威胁”。在此，李瑞环运用回文的手法深刻地揭示了极少数人散布中国威胁论的险恶用心，表明了中国坚持走和平发展道路的坚定决心。这些话正气凛然、掷地有声、大快人心，让所有爱国华人听后都会扬眉吐气。年月李瑞环到香港访问。月日上午李瑞环在会展中心会见香港各界知名人士。面对各界人士，他引古论今，话语真切，全场不时响起热烈的掌声。讲话结束了，许多人意犹未尽，仍在回味着李瑞环讲话中有关“团结、稳定、发展、繁荣”的精辟论述。兴奋的香港记者再也按捺不住，不断要求采访李瑞环主席。李瑞环走到记者席前，马上就被急于提问的香港记者团团围住，一时间，各种提问此起彼伏。一名女记者抢着问道：“您在讲话中强调了团结的重要，这是不是指香港人不够团结？”刁钻的问题是从反面提出的，顿时全场静了下来，目光一齐汇聚到李瑞环身上。李瑞环笑了，反过来问这个记者：“如果我祝你身体健康，是不是指你身体不健康呢？”继而他又转向其他在场的记者：“可不可以这样理解呀？”偌大的场地上笑声四起，有的记者甚至禁不住鼓起掌来。据传媒报道，访港期间，李瑞环在香江掀起了一股“李氏旋风”。香港媒体赞叹道：“李主席没有学历，有能力；没有文凭，有水平。”的确，我们中华民族是一个人才辈出的民族。李瑞环同志真正称得上是一位自学成才的典范，出口成章的楷模。】
案例八
据报道，民进党大佬们的口才都很好，演讲、辩论都是驾轻就熟。特别是陈水扁，被称为台湾的“群众演说家”。
陈水扁演讲时，嗓子低沉而嘶哑，节奏缓急起落，声嘶力竭。他讲话喜欢以问号收尾，如“我们要当自己的主人，对不对”、“台湾人要活得有尊严，大家说好不好”。他问大家答，极具煽动性。
更重要的是，陈水扁在群众面前总将自己的姿态放得很低，自呼“阿扁”。不是“我带领你开创台湾路”，而是“阿扁追随你一起走出台湾路”，想告诉群众他不是“台湾之尊”，而是“台湾之子”。2005年10月，陈水扁在电视上演讲。面对舆论质疑他女儿陈幸妤一家享特权坐头等舱，他故意放低姿态，避重就轻地狡辩称，女儿原想买经济舱，没想到升到头等舱。这种辩辞似乎是想说，完全没有料到“总统”家眷买经济舱的必然“效果”。
陈水扁搞街头政治起家、靠打口水仗赢得政权，当然非常善“辩”。2006年6月，面对一波接一波的贪腐丑闻，陈水扁上电视独白，展示了极佳的口才，竟然将当时蓝营提出“罢免”他的“十大罪状”，倒过来说成了他的“十大功勋”。前不久，陈水扁因涉贪一审被判无期徒刑，他在牢中竟然辩称是奥巴马“负”了他，还要控告奥巴马没有履行保护台湾的义务，“狡辩”到太平洋彼岸去了。
与民进党政治人物犀利的口才相比，国民党政要说话“含蓄”得多。其中，最具代表性的当属马英九和连战。
马英九无论演讲还是与政敌辩论，都像个学者，温文尔雅，引经据典，纯净得像蒸馏水，从不使用刺激性的词语。2008年初，马英九与谢长廷角逐“总统”大位，几次公开辩论中，马英九都被律师出身的谢长廷呛得只有招架之势，很难掌握主动。然而，马英九也有自己的优势，就是清新帅气的形象。他往台上一站，不开口也能俘获人心。每次马英九演讲，现场总是疯狂不已，女的兴奋尖叫，男的拿相机猛拍。
不过，由于马英九太像学者，有时缺少群众语言，影响了他的亲民形象。比如，前不久台湾“八八水灾”后，他到灾区慰问，碰见一个在水底憋气两分钟才得以逃生的小女孩，无意中说出“小朋友，你好厉害哦，能憋气两分钟”。此言一出，岛内舆论哗然，痛斥他这话说得太没水准。
连战与马英九相似，讲话总是慢条斯理的，肢体语言与表情都不及对手夸张。连战十分讲究礼貌，不会口出恶言或进行机智问答，与对手相比，没有感染群众的魅力，长期屈居劣势。不过，连战近年演讲渐入佳境，常有让人惊喜的妙语，堪称幽默的泛蓝大将。2005年4月，连战应邀到北京大学演讲，没拿稿子，侃侃而谈，时而庄重，时而幽默，40分钟赢得了15次掌声。
案例九
作为一名政府官员，经常要出席党政会议、参加社会活动、接受媒体采访，有时难免会遇到一些意想不到甚至让人尴尬的事情。对此***总是坦然应对，巧妙化解。年月***担中共辽宁省委常委、大连市委书记。上任不久，他接受首都百名记者采访，可在采访快要结束时会场的麦克风出了问题，声音时大时小、时粗时细，场面着实有点“窘”。对此***既没有解释，也没有叫人赶快检修，而是顺势将话锋一转：“大连的工作缺点不少，就像这不灵光的麦克风，请大家多提意见！”经他这么一番巧妙的解释，麦克风和大连的工作居然产生了联系，因此这场记者招待会也有了一个完美的“收场”。大连星海湾广场举行百年城雕落成典礼时，天公不作美，大雨纷纷、秋风瑟瑟、寒意阵阵，可典礼还是准时开始了。只见***头顶雨伞，笑意盈盈地致辞：“今天是年月日，大连建市百年，天公为之动容，喜降大雨，润我滨城。正应了江总书记的题词：‘百年风雨洗礼，北方明珠生辉。’”***把江泽民同志的题词和当时的天气巧妙地结合起来，这种机智灵活的应急手法，让出席城雕落成典礼的人士开怀大笑，大家立即又融入了建市百年的喜庆之中。***对各种场面都能驾驭自如，对一些近乎尖刻的问话从不回避；对一些近乎难堪的场面从不绕道，而是极其委婉、非常含蓄地从另一个绝佳角度切入正题，“化险为夷”。***说话风趣幽默、挥洒自如，是其个人智慧甚或修养的凸显，更是其待人和善、遇事冷静、儒雅风范的写照。***的非凡口才、风趣幽默，显现了他深厚的生活底蕴、扎实的语言功力。听他讲话真是一种美的享受。
***是山西定襄人。有一次，山西一经贸团在和***洽谈时，说到汾酒的销售不畅问题。***说：“关键是广告没有做好。《三国演义》上有句名言：‘天下大势，合久必分，分久必合。’你们不妨借用后面这八个字：‘喝酒必汾，汾酒必喝！’”经贸团成员听后连连赞叹。***就是这么一位懂得公关技巧的推销高手。案例九
战国时期，各国君王皆喜招贤纳士，令其献计献策，辅佐王政。齐威王即位后，也照例广纳人才。淳于髡以其博学多识和杰出的辩才奉召入宫，得任上大夫，位同公卿，其才华从此得以施展。
齐威王沉湎于淫乐，好为长夜之饮，怠于政事，致使朝政混乱，诸侯趁机出兵侵占齐国土地，国家危在旦夕。但左右畏惧威王，无人敢于劝谏。威王好说隐语，即与人交谈时不直言其意，而是将要表达的意思隐寓于比喻、影射之中。这一天，淳于髡瞅了个机会，和威王说起了隐语：“我想问大王一个问题：国中有一只大鸟，栖于宫庭，三年不飞又不鸣，不知这是什么鸟？”威王一听，这不是讽刺我老人家是只呆鸟，无所作为吗？便以隐语答道：“这鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
案例十
纵观拿破仑的一生，他成功的每一步，无不与他高超的口才技巧有关，他还用火热的激情与爱语，谱写出与约瑟芬的旷世恋情；更以口才导航法国大革命的政治风云，治国安邦，化干戈为玉帛，挽狂澜与既倒。
他的第一把杀手锏就是——描述美好愿景。
拿破仑认为，人与动物之不同，在于人有理想，有希望和对于未来的渴求欲望。所以激发斗志最好的方式就是告诉士兵他们可以得到什么，激起他们心底的欲望，从而奋勇杀敌。
1796年当拿破仑在尼斯建立司令部时，他的四万多人的军队，简直像一群土匪，没有军饷，没有军粮，没有饲料，没有衣服，没有鞋袜，没有营帐，没有运输工具„„，而他们要面对的是横贯阿尔卑斯山这道天堑。如何调动士气，摆脱现有的困境，只能靠拿破仑。
拿破仑对士兵们说：“我想带你们到世界上最富饶的国家那里去，我知道大家现在一无所有，但是当我们占领了那个国家，所有富饶的地区和繁华的大都市都将受你们的支配。你们在那儿将会得到尊敬、荣誉和财富。” 正因为他的这一番演讲，使这些饥饿的士兵有了奔头和盼头，斗志昂扬地翻越了阿尔卑斯山隘口，开始向意大利的北部进军。
类似案例望梅止渴
有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
第二个鼓动人心的秘密——用国家和军队的荣誉鼓励部下。
《左传》云：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”这里所说的“气”就是指士气，士气在战争中十分重要，在两军兵力差不多的时候，是要靠士气取胜的，而拿破仑刚好运用了人们光宗耀祖思想和出人头地的普遍心理特点，将军人的荣誉和国家的尊严提到很高的地位，拿破仑的军队经常在腹中空空、喉咙干燥的情况下打硬仗，并且毫无抱怨，视死如归。
因为拿破仑经常对士兵说：“当你们儿孙绕膝的时候，你们可以自豪地对他们说，我当年亲自参加了意大利战役。”“4000年的历史在金字塔上注视着你们如何建功立业。”之类的口号来激励和调动每个人的斗志与潜能。另外，拿破仑还游刃有余地因时因地运用惊世的口才赢取了一系列震惊世界的重要战役。他经常运用的口才技巧如：将自己定位于解放者和保护者，用正义之剑和讨伐的名义进行战斗；不断地激发军队的民族自豪感；抓住要害，顺应民心；先礼后兵，恩威并用；利用逆境，振奋精神；敲响警钟，制造危机感，以及将他象雄鹰一样高远的个人理想不断地灌输给士兵。
案例十一
周恩来生于1898年3月5日，是一位杰出的政治家、军事家和外交家。特别是他辩的口才和飞速的思维，给我们留下了许多叹为观止的美谈
1．一次，外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”
——这位记者的用意是把中国人比做牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
2．美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
——美国官员的话里显然包含着对中国人的一些侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚。
3．一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。
——这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者搬起石头砸了自己的脚。
4．一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金？”周总理委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛，有18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的货币面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分等10种主辅人民币，合计为18元8角8分„„”
——周总理举行记者招待会，介绍我国建设成就。这位记者提出这样的问题有两种可能性，一个是嘲笑中国穷，实力差，国库空虚；一个是想刺探中国的经济情报。周总理机智过人的幽默不能不让人折服。
11.一次，一位西方记者问周总理：“请问总理先生，现在的中国有没有妓女？”不少人纳闷：怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。周总理肯定地说：“有！”全场哗然，议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑，补充说了一句：“中国的妓女在我国台湾省。”顿时掌声雷动。
这位记者的提问是一个圈套，周总理当即看穿了他的伎俩。这样回答既识破了分裂中国领土的险恶用心，也反衬出新中国成立后大陆良好的社会风气。
50年代的一天，周恩来设宴招待外宾，正当宾主围着工艺品般的佳肴赞不绝口时，突然，用笋片刻成的一个中华民族图案，在汤里一翻身变成了“卐”，来宾大吃一惊，面面相觑。这时，周恩来神态自若，随即解释道：“这不是法西斯的标志，这是我们中国的传统的一种图案叫‘万’字，象征“福寿绵长’的意思，是对客人的良好祝愿。” 转而，他又爽朗地说：“就算是法西斯标志也没关系嘛，我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉。”顿时，宾主哈哈大笑，一会儿就把这道菜吃个精光。
1972年2月，周恩来总理陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的南京长江大桥。当踏上桥时，尼克松突然问：“总理阁下，请问南京长江大桥每天有多少人经过?”周恩来儒雅地回答：“总统阁下，南京长江大桥每天有5个人经过。”看到对方发愣的样子，他又自豪地解释说：“每天经过南京长江大桥的人是工、农、兵、学、商，不是5个人吗?”尼克松听后，“啊”了一声，随即连连点头赞叹。
案例十二
1992年中美双方的知识产权谈判，让全世界人民领略了吴仪“铁嘴”的风采。刚一落座，美国人想给吴仪来个下马威，开场白便显现出来者不善：“我们是在和小偷谈判。”面对对方的无理，吴仪毫不留情地顶了回去：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的。”
针锋相对的回答令对方愣了一下，同时对手马上清楚地意识到：这个女人不简单。整个谈判过程，既要维护国家利益，向美国人讨价还价；又要做出一定的让步，并且还要让这让步能够被国内接受。此时，吴仪坚强的个性和机敏的应对令对手对她刮目相看，几个回合较量下来，让她的对手美国贸易代表、被称为国际贸易谈判圈中“铁女人”的卡拉•希尔斯由衷地称赞吴仪：“既是国家利益坚定的维护者，又是坚韧的谈判者。”
1992年1月17日下午，长达两年半的中美知识产权谈判终于有了结果，两个出色的女人分别代表自己的国家在一份文件上签署了自己的名字。这一天，香港股票市场恒生指数上涨28.98点。
了解吴仪的人都说，吴仪“很会修理傲慢的美国人”。而吴仪说：“我一出国，爱国主义感情就尤为强烈，祖国在我心中特别神圣。我忠于我的祖国。”从外经贸部部长到国务委员，吴仪多次出访，频频参加国际性谈判，为把中国商品打进世界市场，为吸引外资进入中国市场，不辞劳苦、呕心沥血。
第二篇：演讲口才经典案例
演讲口才培训：演讲口才经典案例
案例1：尊重别人
黑人司机载了一对白人母子，儿问：为什么司机伯伯的肤色和我们不同？母亲答：上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。到了目的地，黑人司机坚持不收他们钱，因为他从来没有听过这么美妙的回答。其实，无论在生活还是生意中，尊重别人及客户的人，一定会赢得更多的回报。
案例2：创新
乔布斯并不是PC的发明者，但是苹果电脑却使人眼睛发光；、他也没有发明MP3，但iPod却风靡世界；他以前并没有做过手机，但iPhone将诺基亚、摩托罗拉打得落花流水；在乔布斯之前许多人做平板电脑失败了，但iPad激发了消费者的狂热，创新，就是把别人已经做过的东西再做得更好一点!
案例3：工作和生活
两个朋友，一在北京，一在丽江。一年薪十万，买不起房，租住着十几平的小房间，朝九晚五，每天挤公交，呼吸着汽车尾气，想着出人头地。一无固定收入，住湖边一个破旧的四合院每天睡到自然醒以摄影为生，到处溜达。没事喝茶晒太阳看雪山浮云。一个说对方不求上进，一个说对方不懂生活。你是哪种人呢？
求上进的也要懂生活，那个今天懂生活的是否明天还能这样生活？所以我的选择是既求上进，又能喝茶晒太阳看雪山浮云。
案例4：宽容 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！
案例5：心态的力量
3个人砌墙，有人问他们在干嘛？第1个人没好气说:“砌墙，你没看到吗？”第2个人笑笑:“我们在盖一幢高楼。”第3个人笑容满面:“我们正在建一座新城市。”10年后，第1个人仍在砌墙，第2个人成了工程师，而第3个人，是前两个人的老板。同样的起点，不一样的终点，心态很重要。
案例6：突破思维定势
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道难题：“给你们两匹马，你们骑到清泉边去饮水，谁的马走得慢，谁就是赢家。”老大想用“拖”的办法取胜，而弟弟则抢过老大的马飞驰而去。结果，弟弟胜了，因为他骑的是老大的马，自己的马自然就落到了后面。跳出思维定势、才能出奇制胜！
案例7：赞美技巧
赞扬要具体、要实在，不要泛泛而谈，要通过某个细节去赞美别人。例如，“你好漂亮”不如说“这件衣服很衬你，感觉你整个人气质都不一样了”；说“你真聪明”，不如说“你怎么就能想出这么绝妙的办法呢”；“小王，这次培训工作你做得很出色”要胜过“你是个好员工”。
案例8：你自由吗
人生最大的自由不是想干啥就干啥，而是想不干啥就不干啥！奥巴马约您下午去白宫喝茶谈心，您说：＂哟！下午约了几个朋友去钓鱼，木有空＂这才是自由！马云和史玉柱都说过类似的话。
案例9：能伸能屈
一个白宫临时工带孩子离开前带一家子来照相纪念 ,他儿子告诉奥巴马，他也剪了“奥巴马头” 能不能让他摸摸，看看他俩的头型一不一样。—— 有的时候,俯身低头并不代表着认错、屈服,有的时候俯身低头更代表着高教养以及对人的高度尊重，也是一个人步入伟大的起点。试问有多少人能做到？
案例10：自我推销要擅长包装自己
毛姆成名之前，生活清苦。为求文章有价，有一次写完一部小说后，毛姆就在报纸刊登了一份征婚启示：“本人喜欢音乐和运动，是个年轻又有教养的百万富翁，希望能和毛姆小说中女主角完全一样的女性结婚。”几天之后，毛姆的小说被抢购一空。
案例11：放手的妙处
老人对孩子说：“攥紧你的拳头，是什么感觉？”孩子攥紧拳头：“累！”老人：“试着再用力！”孩子：“更累了！还憋气！”老人：“那你放开它！”孩子长出一口气：“轻松多了！”老人：“当你累的时候，你攥得越紧就越累，放了它，就能释然许多！”多简单的理，放手才轻松，都放放吧...案例12：坚持的力量
在某一领域，你坚持一两年，没什么会注意到你；你坚持三年，人们会开始好奇；你坚持五年，人们开始佩服你；你十年还在，人们开始敬重你；如果你二十年还在的话，人们就会崇拜你。许冠杰，一位在香港乐坛站立了四十多年的歌手，昨晚我看了他的演唱会，63岁的他，唱足三个小时，我佩服、我敬重、我崇拜！
案例13：如何增强安全管理？
二战时期,巴顿通过一份报告了解到牺牲的盟军战士中竟有一半是在跳伞时摔死的,他十分恼火马上赶到降落伞厂家从生产线上抓起一个伞包让负责人现场带伞包从高空跳下,然后,将军还说要不定期抽流水线上伞包让他跳,从此战士们再没有因为跳伞而阵亡。
案例14：心理小故事
一位单身女子刚搬完家，完上忽然停电。她刚点燃一支蜡烛，听见了敲门声。她打开门，是隔壁的小女孩，小女孩问：“阿姨，你家里有蜡烛吗？”单身女子心想：这才刚来就这样，以后会怎样。于是她冷冰冰的说“没有”。小女孩笑了：“妈妈怕你害怕，知道你家肯定没有，让我给你送来了”……
案例15：青蛙实验 把青蛙放进热水锅里它会迅速跳出锅外。但把青蛙放进冷水锅里，慢慢加温，却会慢慢被煮死，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或说是没有能力跳出锅外了。一些突变事件，往往容易引起人们警觉，而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化，没有清醒察觉 案例16：鲁豫与精神病院院长
鲁豫采访精神病院院长，问怎样确定病人是否治愈？院长说：“其实很简单，把浴缸注满水，旁边放一把汤匙和一把舀勺，看他怎么把浴缸腾空。”鲁豫 惊奇：“真的么？哦，天哪！正常的人应该使用舀勺。”院长答：“不，正常已治愈的人，会把浴缸的塞子拔掉。
案例17：给创业者提个醒
不要痴迷于从阅读成功人士的传记中寻找经验,这些书大部分经过精致包装,很多重要的事实不会告诉你，盖茨的的书不会告诉你他母亲是IBM董事,是她给儿子促成了第一单大生意,巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道去参观纽交所,但不会告诉你他国会议员的父亲带他去的,由高盛董事接待的。
案例18：演讲口才
丘吉尔首相有一次在公开场合演讲，由台下递上来一张纸条，上面只写着两个字：「笨蛋」！丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出糗，便神色轻松地对大家说：「刚才我收到一封信，可惜写信人只记得署名，忘了写内容。
案例19：为周扒皮正名 周扒皮真名为周春富，是厚道人。当地长者对周家节俭的习惯印象非常深刻，根本没听说半夜鸡叫的事。作者高玉宝如此创作完全是为了加深地主和农民之间的仇恨，是阶级斗争所需要。当地一位大娘说：高家那小子，真是造孽，他那个书一出，每次搞运动，上面都安排人斗他一回人硬是窝囊死了。启示：时势造英雄，学习雷锋、学习焦裕禄、学习许振超，都是时代发展的需要。
案例20：品牌男人
男生对女生说：我是最棒的，我保证让你幸福，跟我好吧。——这是推销。男生对女生说：我老爹有3处房子，跟我好，以后都是你的。——这是促销。男生根本不对女生表白，但女生被男生的气质和风度所迷倒。——这是营销。女生不认识男生，但她的所有朋友都对那个男生夸赞不已。——这是品牌。
案例21：沟通艺术……站在对方的角度考虑问题
每年夏天，我都要去海边钓鱼。我自己很喜欢吃葡萄和面包，但是我发现鱼儿却喜欢吃小虫子。所以我钓鱼时，不会想我所喜欢吃的东西，而是琢磨鱼儿喜欢吃什么东西。我不会在鱼钩上挂上葡萄和面包，而是穿上一条蚯蚓或一只蚱蜢，垂到鱼儿面前，说：“你想吃这个吗？”当你与人交往过程中，“钓”人时，为什么不试试同样的道理。
美国汽车大王亨利·福特说：“如果成功有什么秘诀的话，那就是站在对方的立场看问题，如同从自己的立场看问题一样。”
案例22：坚持目标、调整方法 李嘉诚一次到香港某敬老院做慈善，他给每位老人一个红包。巧的是，他碰上了曾经在1940年一起从潮州老家逃到香港学徒的老乡阿四。阿四很激动，“还是你行，当年我们还一起学徒哩，看看现在！我们这些人也想当老板，可遇到难题就把目标改了。诚仔，你不改目标，就是改改办法，就成了大老板。” 做人做事，坚定目标，调整方法，是成功的要点，这个提醒有价值。
案例23：懂得放下1 一苦者对和尚说：“我放不下一些事，放不下一些人。” 和尚说：“没有什么东西是放不下的。”他说：“可我就偏偏放不下。”和尚让他拿着一个茶杯，然后就往里面倒热水，一直倒到水溢出来。苦者被烫到马上松开了手。心理启示：这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，自然就会放下！
案例24：懂得放下2 老和尚携小和尚游方，途遇一条河；见一女子正想过河，却又不敢过。老和尚便主动背该女子趟过了河，然后放下女子，与小和尚继续赶路。小和尚不禁一路嘀咕：师父怎么了？竟敢背一女子过河？一路走，一路想，最后终于忍不住了，说：师父，你犯戒了？怎么背了女人？老和尚叹道：我早已放下，你却还放不下！
这个故事告诉我们很多道理。其一：要放的下！任何事情，过去就过去了，老是记在心里，挂在嘴边，烦都烦死了！其二：不要自以为是。山外有山，你自己觉的自己很不错了，其实很可能在别人眼里，你很一般，甚至很差，就像那个小和尚一样。做人要像那个老和尚一样，坦坦荡荡，拿的起，放的下。小和尚那样修行尚浅的人，要继续修行！当然，小和尚很诚实，做人的基本素质很好。
案例25：放下自在
客人拜访禅师。来时忘记带礼物，觉得很不好意思。说：“我空手而来。”禅师：“那你就放下吧！”客人疑惑：“我什么东西都没带，怎么放下呢？”“那你就带着吧！”禅师说。客人恍然大悟:懂得放下，便可释怀。
案例26：一双鞋的思考
1、一双鞋，耐克的6百多；特步的4百多；361的3百多，李宁的2百多；所以，你是什么牌子的很重要！
2、一双鞋，在地摊地卖不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百甚至几百。所以，你呆在什么地方很重要。
3、一双鞋，少了一只，是不值钱的。所以，你的另一半很重要。请笑着转发。
案例27：品牌的价值
一件T恤，没有牌子也就值25，打个X，特步能卖250，打个√，耐克能卖2500。2500还能卖的很好，孩子们说穿上这个体育考试能及格，穿上250的，就会不及格。
案例28：心理故事
一青年向禅师求教：“大师，有人说我是天才，也有人骂我是笨蛋，依你看呢？”“你是如何看待自己的？”禅师反问，青年一脸茫然。“譬如一斤米，在炊妇眼中是几碗饭；在饼家眼里是烧饼；在酒商眼中又成了酒。米还是那米。同样，你还是你，只是究竟有多大的出息，取决于你怎么看看待自己”。案例29：感动
一盲女孩，她一无所有，只剩下愿意照顾她的他，他成了她的男友，一天他问她：“如你眼睛好了，能和我结婚吗？”女孩答应了。很快，女孩可移植新视角膜，很快恢复了视力，但她发现她男友也是盲的。男友向她求婚，女孩拒绝了，最后男孩只说了一句话：“take care of my eyes.”
案例30：心理故事
一魔鬼欲引诱一正人君子，用尽各种方法皆告失败，最后求助它的头儿撒旦。撒旦亲自出马，一招搞惦：撒旦跟此人说：“听说你的一位朋友现在比你有成就”。此人大怒然后中招。撒旦告诉魔鬼秘诀：“人类都受不了别人比自己有成就，特别是男人！”现在，你知道魔鬼的秘诀了，你还会中招吗？
案例31：导师的责任更大
有一位声闻的导师带着它的学生们到森林里经行，这时他看见一个独觉的修行者正想涉过一片沼泽。于是声闻的导师便对着他大喊：“人啊！你要小心啊！别走错了踩进沼泽会沉下去啊。”独觉的修行者回头向禅师说：“嘿！你才应该小心啊！我走错路，沉下去的只是我一人。如果你走错了，沉下去的还有你的一大群追随的学生们。” 修行者也不免掉入错误的缝隙里，独觉的修行者一人错一人担，声闻的导师如果错了，会害死追随他的一大群学生。
案例32：泰森给的教训！
拳王泰森从20岁开始打拳，到40岁时挣了将近4亿美元，但他花钱无度，别墅有100多个房间，几十辆跑车，养老虎当宠物，结果到2004年底，他破产的时候还欠了国家税务局1000万美元。如果你不是含着金钥匙出生，享受应该是40岁以后的事，年轻时必须付出、拼搏，老来穷才是最苦的事情。
案例33：文凭不等于水平
某企业引进一条香皂包装生产线，结果发现经常有空盒流过。厂长请一个博士后花了200万设计出了自动分检系统。一乡镇企业遇到同样问题，农民工花90元买一大电扇放在生产线旁，有空盒经过便被吹走。【启示】现在社会，文凭不代表水平，知识不一定能转化为生产力！
案例34：成为富人的意识
一人用100元买了50双拖鞋，拿到地摊上每双卖3，一共得到了150。另一个人很穷，每个月领取100生活补贴，全部用来买大米和油盐。同样是100，前一个100通过经营增值了，成为资本。后一个100仍然不过是一笔生活费用。穷者的钱很难由生活费用变成资本，更没有资本意识，所以穷者就只能一直穷下去
案例35：深度寓言故事
一年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来。”“这怎么可能！”接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢？”如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。案例36：传奇人生 他出生贫困，年幼丧父，继父刻薄，12岁缀学做工。后来去当兵，退伍做了一名治安官。他40岁时，开了一家加油站和一家餐馆。2战时，餐馆被封加油站被关闭。他56岁时，靠救济金度日，后二次创业,带着一个高压锅、一个作料桶，兜售炸鸡秘方,被拒绝1009次终成功,他是山德士上校,肯德基创始人。
案例37：大学教育到底该教什么？
耶鲁大学一位校长说过：“如果一个学生从耶鲁毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这就是耶鲁教育最大的失败。”这话虽然难以理解，却道出了教育的根本，即培养学生思考的能力和习惯：让学生掌握思考的方法，让学生养成思考的习惯，让学生成为思考的主体。
案例38：公众关注什么？
布什说：“我们准备干掉4百万伊拉克人和1个修单车的。”CNN记者：“1个修单车的？！为什么要杀死一个修单车的？” 布什转身拍拍鲍威尔的肩膀：“看吧，我都说没有人会关心那4百万伊拉克人。” ——这就是公众，他们只关心奇怪的个案。值得反思。
案例39：别人能成功的事你未必能成功
飞机上，乌鸦对空姐说“给爷来杯水！猪听后也一样这么喊了一句。空姐把乌鸦和猪扔出窗外，乌鸦笑着对猪说：傻了吧？爷会飞！外界因素是一种约束条件，自身能力也是一种约束条件，往往更重要。所以，别人能成功的事，未必自己就能成功！
案例40：房价之痛 只要半平米的价格，新马泰韩日都玩了一圈；一两平米的价格，欧美列国也回来了；下一步去非洲南美洲南北极更为神奇的地方；几年下来，全世界你都玩遍，可能还没花完一个厕所的钱；那时，你的世界观已经改变了！生活在于经历，而不在于平米；富裕在于感悟，而不在于财产。
案例41：每个人都是与众不同
麦肯锡无疑是美国有名的富翁，他坐飞机只座头等舱，他解释说：“我在头等舱认识一个客户，就能给我带来一年的收益！”比尔盖茨当然比麦肯锡更大牌，有人在经济舱看到他问他为什么不坐头等舱：比尔说“头等舱比经济舱飞得快吗？”——是比尔盖茨的节捡值得崇敬呢，还是麦肯锡的“机会战略”值得学习呢？
案例42：约束条件
鱼说：我时时刻刻睁开眼睛，就是为了能让你永远在我眼中！水说：我时时刻刻流淌不息，就是为了能永远把你拥抱！锅说：都快熟了，还这么贫！约束条件变了，原来的收益，一下子都变为成本。生命如果架在锅上，成本自然也就很高了。
案例43：时间就是金钱！
夜市有两个面线摊位。摊位相邻、座位相同。一年后，甲赚钱买了房子，乙仍无力购屋。为何？原来，乙摊位生意虽好，但刚煮的面线很烫，顾客要15分钟吃一碗。而甲摊位，把煮好的面线在冰水里泡30秒再端给顾客，温度刚好。------启发：为客户节省时间，钱才能进来快些。案例44：沟通的艺术
有两个烟鬼同在寺庙修行，师傅让他们诵经100遍，没有一会，两个人烟瘾就上来了，烟鬼甲于是去问师傅：“我可以在念经时抽烟吗？”，结果遭到师傅的严厉斥责。而烟鬼乙又去问神甫：“我可以在吸烟时念经吗？”他的请求却得到允许，悠闲地抽起了烟。这两个教徒发问的目的、内容完全相同，但是角度、表达方式不同，效果就自然不一样。
案例45：矛盾的故事新
你有世界上最锋利的矛？是！你有世界上最坚固的盾？是！你用自己的矛去刺自己的盾！笑话，只有笨蛋才会那样做！我的矛是让自己冲锋陷阵的，我的盾是要保护自己的，我为什么用我的矛攻击我的盾？矛盾是为我所用的，不是让它们冲突内耗的，我的朋友！
案例46：逆向思维有多牛？
大爷买西红柿挑了3个到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主，“一斤二两，3块。”正当我想提醒大爷注意秤子时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，扭头就走了,摊主当场无风凌乱！
案例47：关系微不足道
光线传媒有两条规定：一，绝对不勉强陪客户喝酒，不管对方是什么人；二，不陪客户去也不接受邀请去夜店。王长田一直坚信所谓“关系”在生意中收效甚微，客户与你合作是因为相信你能给他带来帮助，其他全是虚的。13年来他从没与任何客户喝醉过，也从不带“陪酒员”，有些人可能会失望，那就失望吧。案例48：背景转换
爹：给你找个媳妇。儿：自己找！爹：这女孩是比尔盖茨女儿！儿：这样？行！爹找比尔盖茨：我给你女儿找了一个老公。比尔盖茨：NO，女儿还小！爹：这人是世界银行副总裁！比尔盖茨：这样？行！爹找世界银行总裁：给你推荐个副总裁！总裁：我有副总裁！爹：他是比尔盖茨的女婿！总裁：这样呀，行！
案例49：一碗米价值有多大？
要是一个家庭主妇，蒸出一碗米饭，也就值一元钱，这是最原始价值；要是一个商人，做成几个粽子，大约能卖两三元钱；要是一个企业家，经过发酵，酿成一瓶酒，那就值一二十元钱。人生就像一碗米，每个人都有自己的价值所在，关键是如何去寻找，开发、提升和放大。
案例50：销售的智慧
“有一个投行菜鸟问，什么是投行？”前辈拿了一些烂水果问他：“你打算怎么把这些水果卖出去？” 菜鸟想了半天说：“我按照市场价打折处理掉。” 这位前辈摇头，拿起一把水果刀，把烂水果去皮切块，弄个漂亮的水果拼盘：“这样，按照几十倍的价格卖掉”。
案例51：听明白意思
小王在10楼人事部门工作，一个月前，被调到9楼行政部门去了......今天，小王同学打电话到人事部门找他：“小王在么？” 接电话同事说：“小王已不在人事了。” 小王同学：“啊啊！？，什么时候的事啊，我怎么不知道啊，还没来得及送他呢？” “ 没关系，你可以去下面找他啊”www.xiexiebang.com
案例52：听清内容
一哥们踢球脚骨折，本人率领众球友前去看望。到病床边我说:”我们这么多人来看你，感不感动？”“不敢动，疼……”
案例53：不要自己给自己设障碍
在一个印第安那人部落中，没有一个人口吃。这让美国口吃协会很奇怪。后来发现，在这个部落，根本没有口吃这个词，更没有口吃这个概念！你明白了吗？很多时候，你之所以遇到问题，不是因为别的，是因为你觉得你会遇到问题，你已经给自己定了这么一个框架。
案例54：生活方式
在天堂里，两个老太太相遇。中国老太太：我赚了一辈子钱，终于把钱攒够到可以买到那座房子。还没住，老天就把我叫到这里来了！美国老太太：我二十年前贷款买了这座房子，住了几十年，今天终于把贷款还清了！一还清，上帝就把我叫到这里来了。
案例55：心理预期
没学过NLP的屠夫买肉时，顾客要买一斤，屠夫一刀下去切了一斤二两，称一下多了，于是切出一块，顾客心里很不舒服！学过NLP的屠夫，一刀下去切八两，称一下不够，再加一两。再称下，还不够，再切一块送给客户，刚好一斤。顾客心里很爽！下次还来买！
案例56：贝勃规律 当手上握一个100克砝码时，加重10克，我们感觉很明显；而当握着1000克砝码加重10克时，也许我们很难感觉出来。所以必须加更大量才能感觉到差别。经济学和营销行为中，贝勃规律是一个“狡猾”的定律，高明的商家，会用一个较高的原价销售一段时间，哪怕不赚钱，然后进行大规模的打折促销。
案例57：行为背后的动机
一富豪到华尔街银行借了5000元贷款，借期为两周，银行贷款须有抵押，富豪用停在门口的劳斯莱斯做抵押。银行职员将他的劳斯莱斯停在地下车库里，然后借给富豪5000元。两周后富豪来还钱，利息共15元，银行职员发现富豪帐上有几百万，问为啥还要借钱.富豪说：15元两周的停车场，在华尔街是永远找不到的!
案例58：天下没有免费的午餐
这句话最早由经济学大师弗里德曼提出来。它的本义是即使你不用付钱吃饭，可你还是要付出代价的。因为你吃这顿饭的时间，可以用来做其他事情，比如谈一笔100万的生意，你把时间用于吃这顿饭，就失去了这些本来能有的价值。这是机会成本的概念。
案例59：穷人是怎样炼成的
33年前，假如你往银行里存了400元钱，当年这笔钱能盖一套房子、买400斤猪肉、1818斤面粉、727盒中华香烟或50瓶茅台酒。今天，你取出这笔钱，连本带息835.82元，仅够买420斤面粉、40多斤猪肉或1瓶茅台。——通货膨胀，就是这样疯狂吞噬着社会财富！
案例60：价值 教授演讲时拿出100元，问台下的学生，谁要这100元，台下的人纷纷举手，教授将钱扔到地上用脚碾过后，再次问同样问题，台下依旧没人放手。教授说，我如此对待这张钱，你们依旧想要，这是因为它没有因为我的践踏而贬值，而人生亦是如此，生命的价值非他人所能左右，而是取决于我们自身！www.xiexiebang.com
第三篇：培养卓越口才教学案例
“培养卓越口才”教育案例
一、教育背景
古今中外所有成功人士大多有一副过硬的口才。有一位国外名人说：“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。”法国作家雨果也认为“语言就是力量。”新教育实验的第四个行动是“培养卓越口才，”让学生在学习过程中，通过讲故事、演讲、口语交际等形式让孩子在参与到“说”中来。作为一名乡村教师，我深刻知道，我校孩子“不愿说、不敢说、不会说，”这种现象。而在我们的课堂上，往往是教师讲，学生记得模式，很多学生没有说话的机会，有一部分想说，但总是怕出错而犹豫不决，在这样一次又一次的经历后，慢慢地就演变成如今这种现象。我校教师也深刻认识了这一点，所以为他们提供了一系列的展示平台，让学生想说、会说、大胆说、乐于说，以具备良好的口才，树立自信心，如“晨诵、午读、课堂上一分钟演讲„„”之后，一定会有不一样的校风。
二、教育案例 1.阅读之风
给学生提供广阔的阅读空间，利用午阅时间阅读自己喜欢的书籍，之后四人一小组，讨论说说自己的想法，由组长负责，必须人人参与，人人发表自己的见解，组长做记录，评出“阅读感悟最佳优秀的人”，之后全班交流，最后写一写心得，如《阿凡提的故事》有感：
许多人都听说过阿凡提的故事吧！我也很喜欢看阿凡提的故事，讲的都非常有趣，而且写得都是发生在生活之中真实的故事。一本书中，讲了阿凡提的许多故事，而且每讲一件事都体现出阿凡提很聪明，而且有时却为了某一件事，弄得心烦意乱。阿凡提不管是见到国王，还是别人，他一点儿都不会紧张，确是很放松。阿凡提还会惩罚坏人，打抱不平，让正义一直不落后。阿凡提的故事中，让我印象最深的是:阿凡提当医生时，有一个人骗阿凡提，有只老鼠跑到他肚子里去了，让阿凡提想办法，结果没想到阿凡提让他把一只活猫吞下去。读了“阿凡提的故事事”之后，我一直深受感触，做事不能慌张，要认真思考。做事不能三心二意，要向别人的好处学习，不要向坏人学。不管遇到什么困难和难题，都会有正确的答案。只要自己努力，就可以找到自己想得到的答案，我们在生活中，做事要有恒心，有毅力。要坚持不懈，不能半途而废。我还读过更多的书，我认识到了书给我们带来的用处，我以后要看更多的书，这样会提高我的写作水平。讲完之后，班级里响起了经久不息的掌声，她在阿凡提身上有了自己的感悟知道自己今后该做什么，而且语言表达流利，自然。在我们班得到了很高的认口。2.口语交际---讲笑话比赛
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”讲笑话看起来容易，真要讲起来，就不那么简单了。听别人讲笑话绘声绘色，到自己讲起来，仿佛就不是那么回事了。因此，讲笑话也是一种才能，学习讲笑话是练口才的一种好方法。告诉学生讲笑话的步骤： 设题（悬念）、渲染 反转 亮底
告诉学生讲笑话的技巧：
(1)开头说笑话时，语气要像讲个传说，童话故事版，以引人注意。(2)注意自己的语速，发音要准确、清楚。(3)区分重点，不要照本宣读。
(4)不能自己先笑起来，要让自己融入到角色中，并且添加一些动作吸引观众。(5)注意营造搞笑的气氛。
方法：让学生根据自己的情况选择合适的笑话，四人或二人以小组进行参赛，然后挑出一个最出色的参加班级的比赛，评出班级“笑话大王”。
其中万博文和肖建宇配合的最好。如：一位老太太买了３袋卫生球。（设题）第二天，她又来到商店里对店员说：“请再给我６袋卫生球。”店员吃惊地说：“您家一定有很多蟑螂。”（喧染）“是的，”老太太说（反转），“我花了一整天时间用昨天买的卫生球打蟑螂，可至今才打中了一只。”（亮底）
他们在讲这片笑话时模仿老太太和店员的语气，其次打蟑螂就做拼命打蟑螂的动作，最后语气还很无奈，引得班级哄堂大笑。
人类是唯一会笑的动物，人类坚信：笑比哭好。因此，说笑话，听笑话，传播笑话，成为人类日常生活不可或缺的内容之一；而笑话，在现代交际中，越来越成为一种协调人际关系的润滑剂。
三、教育总结
学习说话、练习说话的目的最终还是为了运用，语言来自于生活，到最后还是要实践于生活。在生活中，要教导学生礼貌地说话，恰当地表达。除了恰当地运用礼貌用语，还让告诉他们一些经常碰到的情况该如何应对。如学生去老师办公室批改作业时有两种情况，一是长驱直入，这当然是很不礼貌的；二是喊一声“报告”，有时老师没有在意，他就长时间地伫立，这当然也是不当的。这时，学生可以轻轻敲门，问：“老师，我可以进来吗？”落落大方的言语本身就体现了一个孩子的素养。同学间说话也是有学问的，记得四年级教材有一则口语交际训练“如何称赞别人”，课堂上我们设置情境进行了训练。一次课间，我很惊喜地听到一个同学在称赞同伴“我觉得你写的这段描写小伟外貌的句子太生动了，我都忍不住笑出声来。”同伴笑眯眯地看着说话的人，我想小小的一句称赞鼓起的是自信，点燃的是友情，这就是恰当表述的魅力。孩子在校内说话都比较斯文有礼，可是回家后往往就不一样了。因此，对家庭成员该怎样说话就特别要加以指导，如妈妈烧了一桌菜，该怎样称赞；父母生日，该怎样表达祝福；爷爷奶奶来接你放学，你该怎样表达自己的感恩之情。“良言一句三冬暖”，教会学生带着感恩之心巧妙地表达，定会让家长感到自己的孩子懂事了，内心会觉得无比的安慰。
第四篇：文才比口才重要的案例
文才比口才重要的案例
1）如果靠口才就可以形成文化，那么为什么造纸术会成为中国的四大发明之一，如果靠口才就可以承载文明，那么为什么活字印刷术会成为文明的标志。
2）人是不可能长生不老的，不可能永远向别人讲授自己的思想，而且人们无法走遍地球每个角落，也不可能学会世界上的每一种语言，也就是说口才具有一定的局限性。
3)文才和口才是本末的关系，没有文才，口才就没有了根基，就像无源之水，无本之木 4）不认字不代表没有文才呀，5)有口才没文才——说不出
有文才没口才——讲不出。
6)开国初期，全国扫盲，而不是扫口痴，可见文才的重要性，有文才的，口语表达更有逻辑，更精彩，所以文才更加重要
7)对方辩友高谈阔论，滔滔不绝，可见近期翻阅过不少资料，已经准备好材料了，可是这么多名言典故，引得是何经，据的是何典呢，那些都来自文才呀，这岂不是搬起石头砸自己的脚吗？
8）文才可铸就千古绝唱经久不衰，口才只如流行歌曲，昙花一现。
9）杜甫的“英雄割据虽已矣，文采风流今尚存”可见文才在历史的传承与延续上起着重要的作用。
10）如果说口才是流星，那么文才就是恒星，口才的耀眼一瞬固然夺人眼球，但他始终不是光源，寄生于恒星，流星终将毁灭，唯有长久不变的光亮才能指引人类的前进方向。
11）有文才的口才≥没文才的口才≥没口才的文才≥没文才又没口才
12）如果没有任何文才的积累，你们的口才如何发挥？如何能够说的头头是道，如何能让人心服口服，如何得到别人的尊重
13）对方辩友口才如此自信，何必要博览群书，准备辩文呢，直接与我方辩岂不更好。14）为什么古人说“腹有诗书气自华”而不说口才好的人“气自华”呢？ 15）《史记》是司马迁写出来的还是说出来的，请对方辩友直接回答 16）九年义务教育考核中，作文分数为何总居高不下？
17）如何解释耳聋眼盲，口语表达存在障碍的海伦凯特却能用她的著作激励一代又一代人呢？
18）鲁班的技艺失传，不正是因为没有文才把它如实记录下来吗？这种历史的遗憾难道对方想重演吗？ 19）口语≠口才，大家的中文口语都很好吧，难道说大家的中文口才都很好吗？
20）孔子不是靠着其出色的口才和文才成为思想家的，相反却是靠着后世弟子们的文才将孔子的思想诠释出来方流传千古的。
第五篇：少儿口才公开试听课案例
中华少儿口才公开试听课案例
公 开 课
尊敬的各位家长大家好：
欢迎你们在百忙之中走进我们中华少儿口才语言艺术培训中心的公开课堂。我是本节课的主讲老师，首先我将为大家介绍一下我们中华少儿口才语言艺术培训中心。本中心的语言艺术培训是从上海快乐鸟文化传播有限公司引进的具有很强实力并且很成熟的一个项目。上海快乐鸟文化传播有限公司成立于2000年9月份，是一所专门从事幼儿教育、幼儿脑潜能开发的项目机构。目前开设的专业有中华少儿口才、神奇的手指等诸多项目。我们中华少儿口才语言艺术培训中心将以“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，以“开发儿童智力、培养儿童兴趣、激发大脑潜能、培养良好习惯”的教育理念，突破了传统的教学模式和方式，根据孩子不同时期、不同能力开设了不同的教学课程。我们主要以故事大王、诗歌朗诵、少儿播音、少儿演讲、小主持人、口头作文、三分钟脱口秀、即兴表达等形式；以贯口练习、绕口令、疯狂词组、故事表演、儿歌等内容为载体；通过模仿训练、课堂训练、表演训练、正音训练、语流训练等内容，在普通话发声、发音、气息、语流音变、课堂专注力、表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的学习能力，让每个孩子都有展示自我的机会，从而增强孩子的表现欲望，克服胆小畏惧懒惰的心理情绪，使孩子敢于大胆表现，从而提高孩子的学习兴趣，达到素质教育的全面提升。
亲爱的同学们大家好：欢迎你们走进中华少儿口才语言艺术培训中心的课堂。我是你们的口才老师，我姓施，今天看到来了这么多的同学，我又叫不上来名字，那么谁能主动的到前面来做一下自我介绍呢？（如果没有，可以通过做游戏的方式叫几名同学到前面来。游戏：喊1、2、3木头人，谁动了谁就到前面做介绍）。好，今天的自我介绍就到这里，以后我们会让每个同学都有做自我介绍的机会。同学们，既然你们来到了中华少儿口才语言艺术培训中心的课堂，那么我要告诉你们，在这里不仅可以听到好听的故事，还可以玩很多有趣的游戏，同时对你们进行最权威的口才训练，好口才可以助你们无往而不胜。同学们喜不喜欢听故事呀？（同学：喜欢）那么今天老师就给你们带来了一个非常有意思的故事，但是在听故事之前呢，老师有一个要求，那就是要求同学们认真听故事当中出现了哪两个人物，一会儿老师要找同学回答问题。下面请听故事——《金蛋》
有一天，老婆婆在院子里大喊大叫“喂，老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀”。从此母鸡每天都下一个金蛋，而且卖了很高的价钱，原本很贫穷的他们一下子变得很富有了，要什么有什么，可是他们还想要更多的金子，怎么办呢？老伯伯想，这只鸡每天都下一个金蛋，那么它的肚子里一定有很多的金子吧，于是，老伯伯就这只鸡给杀了，可是却没有得到一丁点的金子呀，糟了、糟了，如果这只鸡还活着，它每天还能生一个蛋，这下可惨了，哎、、、、好，同学们，故事讲完了，谁能告诉我故事中都有哪两个人物呢？（同学：伯伯和婆婆）那么我们来看一下伯伯的声母b的发音，在读这个音的时候首先把双唇紧闭，然后把最张大，读b _a,快读b _a，（读两遍）接下来请同学们把手伸出来跟老师一起写“b种一粒豆”（写两遍）。b可以拼成伯伯（读两遍），下面再看P的发音，这个音也是要把嘴张大读P—a，快读P—a，（读两遍），P可以拼成婆婆（读两遍）请同学们跟老师一起写“P系一个扣”（写两遍）。在这里请同学们注意b和P的共同点是发音之前都是双唇紧闭，不同点是b是不送气音，P是送气音。好了，同学们，认识了拼音宝宝b和P，老师发现有的同学说话唇部没有力气，那么怎样才能让唇部更有力气呢？今天老师就教大家一个唇部操，以前啊同学们做过广播体操、眼保健操，那么做唇部操是不是第一次呀？好，现在请同学们把嘴撅起来，先向前，再向左、向右，（练三遍），同学们练的非常好。
老婆婆由于年龄大了，身体不太好生病了，老伯伯非常着急，就为她请来了医生，医生拿了一张纸条放在了老伯伯的嘴边，（说伯伯）什么反应也没有，这说明老伯伯的身体呀非常棒，随后医生又把纸条放在了婆婆的嘴边，（说婆婆）咦，纸条动了，这说明老婆婆的身体很虚弱，说话很费力气，医生给老婆婆开了一个药方，如果每天我们的同学为她念上三遍，那么老婆婆很快就会好的。同学们，你们愿不愿意帮助老婆婆呀（同学：愿意），太棒了，那是个什么药方呢？让老师来告诉你们，是一则《绕口令——拔萝卜》（或《八百标兵》适合四年级以上的学生）。下面请听绕口令——拔萝卜
（白须白伯伯
白发白婆婆
伯伯扶婆婆
婆婆扶伯伯
上了山坡拔萝卜
白萝卜 红萝卜
白红萝卜营养多）同学们让我们一起来一遍好不好啊（同学：好）老师说一句同学们说一句（一遍），说的非常好，下面老师说上句，同学们说下句（一遍），同学们记住了吗？（同学：记住了）。那么现在呀老婆婆想听同学们说一遍可以吗？（同学：可以）全体起立，请听绕口令——拔萝卜（一遍）
同学们请坐，刚才老师看到有的同学呢b和P还是没有清晰的发出来，这是为什么呢？我们说话除了唇部用力，还需要哪用力呀？（看一下同学）那就是我们的舌头，那么怎样才能让我们的舌头更灵活呢？现在老师再教你们一个舌部操，请同学们把舌尖顶住左内颊，然后反方向（像含糖一样，左、右各做三次），接下来做立舌，舌尖平稳地放在嘴边，然后把舌头立起来（左、右两个方向分别贴在牙齿上）这一节呢有点难度，不过没关系，只要同学们每天都能坚持做三遍，肯定能做好，甚至会比老师做的还好。
今天呀在同学们的帮助下，老婆婆的病很快就好了，她又能做家务活了，有一天她在院子里喂鸡的时候啊突然发现一只母鸡下了一个金光耀眼的金蛋，于是她就对着院子外边的老伯伯喊了起来，那么请同学们想想，这时候她的声音应该大呢还是小呢（同学：大）那么怎样才能让声音更加洪亮、更加圆润、更加有穿透力呢？今天老师就教你们胸腹式联合呼吸法。你们每天放学回家就会闻到爸爸妈妈做的香喷喷的饭菜，这时候你会怎么样啊？是不是会深吸一口气呀？对，就是把这香喷喷的味道吸到肚子里，然后再像吹蜡烛一样慢慢地呼出去，但是不能把蜡烛吹灭了，必须让火苗动起来。现在请同学们试一试（做一遍）强调：不能提肩。那么现在我们学会了胸腹试联合呼吸法，再来模仿老婆婆喊老伯伯的声音就有劲了，我们一起来一遍好吗？（同学：好）全体起立（模仿：老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀）。太棒了，老师把大拇指奖励给你们。现在我想问同学们，老婆婆家的母鸡下了一个金蛋，她的心情怎样啊？（同学：高兴）那么老婆婆的表情应该什么样呢？（同学：微笑）好，我们的面部表情可以表现出高兴，还可以表现出什么呢？（同学：生气、惊讶、难过、骄傲）那么怎样才能让我们的面部表情丰富灵活呢？现在我们来做一个游戏。这是一个硬币游戏，老师要找几名同学到前面来，每人发一枚硬币放在你们的额头上，不许用手碰，要通过面部肌肉来把它移到下巴的位置，听明白了吗？（同学：听明白了）下面的同学要做评委要看仔细呀，看谁做的最出色。（游戏开始）评出第一、第二名，给予鼓励。硬币游戏可以使我们的面部肌肉更加灵活，面部表情更加丰富，下面我们就用微笑的表情、高兴的心情来模仿一下老婆婆的话，好不好啊？（同学：好）全体起立，看谁的表情最好？（模仿：喂，老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀）。同学们模仿的太棒了，（给予掌声），那么现在我想问同学们，老婆婆的声音是粗还是细呢？（同学：粗）我现在就找几名同学到前面来，把老婆婆的声音、动作表情都要表演出来，（找5、6名同学，可以找两次，同时给予纠正和指导）。今天同学们表现的这么棒，将会得到老师的一个小礼物，是个什么礼物呢？一张小纸条，你们可别小看了这张小纸条，它可以做很多的游戏呢，由于时间关系，今天老师只能先教你们一个小游戏，当你们拿到纸条时，用大拇指和食指捏紧，用我们学过的胸腹式联合呼吸法去吹，看谁的小纸条飘的时间最长，谁就是冠军啊，听明白了吗？每人发一张，一会老师要找同学到前面比赛哦。（找7、8名同学到前面，边吹边指导，要快吸慢呼，深吸一口气，慢慢地呼出去，评出一、二名给予奖励）由于时间关系呢，咱们就不在课堂做游戏了，你们回到家里可以给爸爸妈妈表演。
同学们，这节课里我们学了b和P的发音，又学习了唇部操、舌部操、面部表情训练、胸腹式联合呼吸法，回去之后呢一定要练习，同时也需要家长的多多配合，只有掌握了这些最基本的知识，才能为以后的口才深度训练打下基础。在下课之前呢请允许我对各位家长的聆听表示感谢，并希望家长能提出宝贵意见。
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