关于进行2006-2007学年第1学期实验教学总结的通知

第一篇：关于进行2006-2007学年第1学期实验教学总结的通知

关于进行2006-2007学年第1学期实验教学总结的通知

各教研室、教学实验室主任：

本学期实验教学已全部结束，为了进一步规范实验教学，提高实验教学质量，学院将对实验教学进行检查总结，学生继续进行网上评估，也请您对本学期开设的实验课从以下方面进行总结：

1． 实验准备情况（以记录本记录为准）2． 预实验情况（以记录本记录为准）3． 新教师试讲情况（以记录本记录为准）

4． 研究生助教情况（说明如何进行的，是否进行了培训，参加人次及指导学时数）5． 教师教学及教学研究、创新情况 6． 综合性、设计性实验开设情况

7． 学生实验课考核方式及规范情况（参照“药学院实验课考核规定（试行）”，逐条进行总结分析。）8． 存在的问题与建议

总结报告请于1月7日前发至帅翔信箱（shuaixiang@sdu.edu.cn）。

药学院2006.12.31 附：

药学院实验课考核规定

（试行）

为提高实验教学质量，规范实验课的教学管理，特对实验课的成绩评定做如下规定：

一、学生实验课成绩以平时实验成绩为主，以百分制记分，包括实验习惯（10分）、实验操作（20分）、实验报告（30分）、实验考试（40分）。

二、实验习惯成绩见《实验习惯成绩评定办法》

三、实验操作和实验报告成绩见《实验平时成绩评定方法》

四、实验考试可分为笔试、口试、实际操作等形式，但实际操作应占实验考试成绩的70%以上。

1．笔试考核应包括对实验内容的理解、实验项目的依据、实验现象的分析及实验数据的处理。实验课笔试考试成绩可直接根据卷面成绩确定，与理论课考试相同。

2．口试主要针对教学认知方面。口试的评分参照操作考试的评分办法，但应注意到学生的口语表达能力及随机应变能力，结合动手、动口综合给出成绩。

3．实验操作考核主要是对基本技能的测试。考生在规定的时间内能熟练地完成考试提纲中的全部内容者评为优秀（90-100分）；在规定的时间内能完成考试提纲中的全部内容，但不熟练，偶尔有错能及时纠正者评为良好（70-89分）；在规定的时间内基本上能完成考试提纲中的全部内容，但需要主考给予提示者评为及格（60-69分）；主考给予提示后仍无法进行者评为不及格（60分以下）。

五、实验课成绩的有关原始记录和考核材料应按要求整理归档，并作为年终考核的依据。

六、本规定自印发之日起执行。

2006．10

第二篇：2013-2014第1学期补考通知

通知

各系、部及各班级：

2013-2014学年第1学期补考定于2013年9月25、27日进行，现将有关事项通知如下：

一、本次考试实行单人单桌的办法进行。请同学们严格遵守考场纪律，服从监考老师安排。学生一律凭补考准考证和学生证参加考试，请各系于2013年9月23日上午到教务处统一领取补考准考证（准考证学生自己保存，遗失无法补打），无补考证、学生证者不得参加考试，凡考试作弊者，成绩无效，并视情节轻重给予纪律处分。

二、各考场监考老师应认真负责，坚守工作岗位，严格执行学校关于考试纪律的规定，考试期间非工作人员不得进入考场。

三、请各位辅导员、班主任及时将本次考试安排传达给学生，做好考试动员工作。

四、所有监考教师必须在考试前十分钟到教务处点名领取试卷。监考老师必须按考试安排参．．．．．．．．．．．．．．．

加监考，如确需调换，请书面形式申请，经系主任签字批准后，报教务处方可调换。

五、考试结束后，请各系部教学干事到教务处领取补考试卷，网上录入补考成绩截止到2013年10月7日。

六、考查课的补考请各系于2013年9 月27日之前安排完毕，补考安排请于9月25日前经．．．

系主任签字报教务处，并将考查课补考成绩于2013年10月7日前录入教务管理系统。

七、时间安排：（1）11级外出实习的学生所有课程补考时间为：9月27日全天。

（2）

11、12级在校学生补考时间为：9月25、27日下午。具体安排见考场安排表。特别说明：

1、上学期考试课申请没参加期末考试的，有补考科目的由各系安排补考。

2、老师、学生可登录我院教务处网站“考务安排”栏目查看下载补考安排。

3、各位监考老师，请按监考教室中所含考试班级，分别收发试卷。

4、各系部考场负责人按考试时间做好考场巡查工作，保证考试有序进行。总巡视：宋红斌马精凭

总监考：武晋青

考场负责人： 崔阳刘振华来进琼 孙建萍 柳晓燕黄建荣 吴大军 杨 丽

考场工作人员：吕淑萍 王固琴汪力张兴业齐卫清杜富强贾晨 闫磊 各系部教学干事 附：2014-2013学年第1学期补考安排表（在校生）

2014-2013学年第1学期补考安排表（实习生）

教务处

2013年9月16日

第三篇：小学实验教学总结1

2010-2011学洪村小学实验教学总结

光阴似箭，转瞬间，繁忙中一个学年即将过去，日月如梭，回过头，工作的几点感受启示明天。一个学期以来，学校的实验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关心下，我校全体教师特别是实验教师及技术人员和实验教学教师的艰苦努力下，顺利完成本期实验教学任务，这个过程中有成 功，有经验，也有教训，现将我校本期实验教学工作总结如下：

一、加强组织领导完善规章制度

学校对实验教学工作非常重视，为了强化这项工作，专门成立了以甘校长为组长，分管校长和教务主任为副组长，实验教学专干为成员的实验教学工作领导小组，领导小组分工明确，责任到位，既有统一领导，又有具体责任，各抓一口，专人专责，使我校的实验教学工作得以顺利开展提供了强有力的组织保证。领导小组根据我校的实际情况和上级对实验教学的要求，制定了切合实际的工作制度及实施细则，加强了实验教师的管理，进一步落实了实验教师待遇，保障了实验教师队伍的稳定。

二、加强实验教师队伍建设

根据教委文件精神，“中小学实验室工作必须有一支素质高、相对稳定的实验教师和实验技术人员队伍作保证”的要求，为使我校实验教师和实验技术人员更好的掌握中小学实验教学方法、教学理论、熟练掌握仪器设备的操作方法、维修技术和管理制度，提高教学水平和管理能力，学校利用假期和周末，分批对我校3名实验教师和实验技术进行各级培训和上岗培训。缓解我校实验教师人数少，任务重的矛盾，确保“一室一人”，本学期进一步增强了我校实验教师队伍的力量，为实验教学的开展提供师资保障。

三、加强实验室建设实验室的配套设施建设仪器配备

学校十分重视实验教学硬件设施建设，在上级支持下，本学期我校使原有的实验室、保管室、准备室浑然连成一体，大大地方便的实验教学，提高了实验教师的工作效益。在配套设施方面，学校自筹经费，购置了消防设施，对坏的装置进行了检修，学校自筹经费，更新了一批仪器及耗材，先后共采购了一些设备，同时不断的补充器材等实验教学仪器药品。保证了实验教学所需的仪器及药品。我校实验室的仪器药品品种配备均超过80%，数量配备超过配备标准，能保证我校实验教学之需。

四、加强师生实验技能训练全面提高教学质量

按照学校的实验教学工作计划，实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学，以及实验室的规范化管理，为加强教师的技能训练，学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。各实验小组采取了强有力的措施，对所有演示和分组实验人人过关，逐一考核，互相听课，互相评课，互相提高的方法以及通过实验教学研究，对大家都觉得有拿不准的进行相互探讨，甚至请教专家等，达到共同钻研，整体提高的目的。在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。

在学生实验方面，要求每个学生应做实验人人会做，操作正确，了解实验原理，能分析实验结论，对较难理解的实验，通过多媒体教学手段，加强学生对实验的理解，使学生在操作技能方面有了较大的改观。

经过全体实验教师的共同努力演示实验95%，学生分组实验的100%。

五、加强实验室管理提高仪器的完好率

依照对实验技术人员的管理要求，实验技术人员加强了对实验室及保管室的管理。要求真正做到对仪器等的“四懂三熟悉”。

实验保管室的仪器药品帐、册、卡、物清楚，保管规范，按照方便、实用的原则摆放整齐，进出有帐，维护较好，各室仪器完好率均达95%。

六、加强实验室的开放提高学生自主实验能力和科技活动能力

实验室开放，充分提高实验室的利用率，各实验室均在每天下午向学生开放。在实验室开放期间，学生练习补做，自主实验共12个，600余人次参与，达到实验室开放的目的。

七、存在的问题

总结过去是为了更好的开展下一步的工作，在本期实验教学工作中，为今后的实验教学工作提供了可借鉴的思路，但仍存在一些问题：

1、实验室面积偏小，不便学生操作；

2、科技活动范围小，涉及的项目不多，且深度也不够；

3、实验室开放效果不很明显；

4、多媒体实验教学不够理想。

以上问题都需要在今后的实验教学工作中不断加以完善和改进

羊庄镇洪村小学

2011.7

第四篇：15--16第1学期督导总结

2015－2016学年第一学期 教学督导工作总结

本学期继续围绕狠抓学院本科教学质量这一主线，重点抓好提高课堂教学、实践教学质量，尤其是抓好新聘任青年教师和外聘教师的教学质量，同时加强了教学过程质量监控和评估研究，有计划、有重点地逐步整改影响教学质量提高的薄弱环节和解决带倾向性的问题。

一、教学督导工作

1、听课

2015－2016学年第一学期，我们文理两组共听课80余人次，主要听课对象为新聘任的年轻教师和外聘教师尤其是新外聘的教师。我们与各系部领导紧密配合，履行职责，认真记录教师授课及学生听课情况，及时发现教学中所存在的问题，并把有关亟待解决的问题向教师本人和所属系部领导进行反馈，迅速予以解决，比较出色地完成了学院交给的各项任务。听课情况另见《聊城大学东昌学院教学巡视督导工作记录簿》。

2、教学检查

在学院和教务处领导的精心安排下，根据全盘工作的具体情况，历时四天，顺利的完成了对2015－2016学年第一学期期中教学检查任务。这次教学检查采用按教学楼分组的方法，对原来的分组进行了适当调整，共分为三个组。

本次教学检查，在检查常规教学的基础上，重点检查了系部领导的听课记录、各教研室教研活动记录、教师的教案、毕业论文的质量和试卷的批改情况；对所检查系的两名教师进行听课并认真反馈；对实验开出率、实验设备完好率及实验室管理情况进行了检查；召开了学生代表座谈会；各系领导介绍了教学改革措施、成效以及狠抓上、下课纪律和课堂纪律的具体措施、细则，达到了总结经验和不足，互相交流学习的目的。

3、加强教学巡视

为了进一步加强课堂教学管理，确保课堂教学秩序，促进课堂教学质量的全面提高，本学期多次对全院各教学楼进行了课堂教学秩序巡查。大多数教师能够做到上课提前3—5分钟到教室，按时下课，但也存在个别教师上午第四节课提前下课的情况。

4、加强了与系部领导的交流，不定期到各系部进行座谈，了解教学工作情况。

5、完成了第二届“多媒体课件制作竞赛”的细则及具体实施办法的制定等工作，并参加了评奖。

6、试卷命题的审查

完成了对课程考试试卷命题的审查工作。绝大多数教师的试卷命题规范、题型合适、分值合理、参考答案准确。

7、对我院教师的教学科研项目的申报和结题以及教学科研论文的评奖等方面做了不少的工作。

8、完成了期末考试的巡考工作。

二、教师情况 本学期，在院系两级领导的正确领导下，全体教师振作精神，对自己提出了更严格的要求，教学态度、教学水平和教学质量都有明显提高，上了一个新的台阶。大多数教师能熟练掌握教学内容，备课积极认真，授课层次清楚，能较好的完成教学任务。讲授方法适当，多媒体教学有了一定的改进，教学效果普遍较好。

三、学生情况

本学期，各系加大了对学生的管理力度。绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课认真，学得比较积极主动。特别是一、二年级学生，不但到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律好，听课认真。

四、发现的主要问题

（一）教师方面的问题

1、个别外聘教师对自己要求不太严格，备课投入时间较少，教学内容欠丰富，教学效果不太理想。

2、个别教师多媒课件文字内容过多，上课变成了念课件。

3、个别教师教学方法死板，有满堂灌现象，师生互动不够。

4、个别教师组织教学不够。

（二）学生中存在的问题

1、有的学生学习不够主动，学习方法不太灵活，不刻苦。

2、还有个别迟到、旷课现象，特别是大

三、大四的学生。

3、课堂上有个别学生玩手机的现象。

五、改进教学工作的建议

1、学校领导应进一步加强对教师教学工作、敬业精神的教育，颁布相应的奖惩措施。

2、继续组织好类似于 “教学新星杯”的教学竞赛活动和多媒体课件精品制作竞赛。

3、建议适时召开学院的第一次教学和实验工作会议，表彰先进集体和个人，树标杆，扬正气，将教学工作推向新的台阶。

4、辅导员对学生要加强管理、教育和检查。建议辅导员不定时地去听听课，了解课堂情况，有针对性的对学生进行教育。

教学督导组、2016.01.15

第五篇：09-10第1学期教研组总结

2009-2010第一学期数学教研组工作总结

转眼一学期又过去了，在学校和教导处的引领下，数学组为努力实现“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，扎扎实实地辛勤工作，顺利完成了本学期教学计划，在各方面都取得了显著成绩。

一、促进学习，培养名师

数学组共18名教师，其中高级教师3人（包括7位聘用教师，2个借调教师），承担着职高部30个教学班的数学教学任务，在繁重的任务面前，教师们从来不忘学习，通过学习把具有凝聚力的教研组的业务水平进一步提高。

9月初组织教研组教师认真讨论了本学期教研活动计划并对上学期的教研活动提出建议和修改同时安排了各组的教学计划，教学进度和教学常规检查分工表，明确这个学期的工作目标和重点，广泛地征求教师意见，达到思想统一。

9月14日星期一，组织新教师学习了我校的各项规章制度和教学常规要求，并把《市常规教学指导》和《乌兰察布中小学常规教学各环节基本要求》传达给了他们。另外九月份还认真研讨了高一新教材中“集合与简易逻辑”这一内容，同时配合教导处完成了高三九月月考。

在工作之余，全组教师学习学科刊物，了解教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写课例或教学反思。每位教师本学期都建立了自己的业务档案袋，收录一学期来的经验与成果。为

二、课题研究，强化专业

1、从9月份以来教研组在教学工作中重点抓好研究课的开展，根据学初安排，搞了两节集体备课、展现了集体智慧。在10月和11月分别听取了牛宝和曹志平关于“集合与逻辑用语”与“两异面直线所成的角”的集体备课汇报，在研究过程中大家进行了深入的探讨，总结了这次研究课取得的成果，“备、讲、评、思”四个环节，“备”采取同一个内容，同一个备课组的教师根据自己的理解，人人备出课来，提交给上研究课的教师进行消化吸收，然后集体讨论最后定稿，由指定的教师上课，课后每个备课组通过集中讨论和网络讨论的形式，进行评议，最后每人针对评议的结果写出自习成功与不足的反思。2、11月份配合学校完成了“中青年教师课堂大赛”的评比，并评出了各类奖项，其中张小燕、武林两位老师夺得理科组一等奖。另外每位教师都在为国家级重点校的验收做了大量工作，教研组严格把关，认真搞好验收前的工作，提出合理的建议，使得验收工作得以顺利进行。

三、规范常规，质量保证

1、在各组配合下，普查、抽查相结合进行常规检查。总体来看，学生的作业已有很大提高，从书写规范，作业本整洁、教师批改等各方面都有了改善，相信在下个学期会有一个更好的收获。教案方面，每位教师不管是手写教案还是电子教案，老师们都能做到提前两天备课，教案中目标明确、重难点分明，过程条理清晰。关于教学反思，还需要大家重视，要写一些有意义、有指导价值的反思，才能使自身水平提高得更快些。

2、加强数学组资源库建设。本学期数学组利用课余时间制作一部分多媒体课件，并在教学中付诸实施，效果良好。这些课件为以后教师教学带来了极大方便。

四、寻找差距，再创辉煌

一学期来，成绩是显著的，但同时我们也看到差距与不足。

1、在教学过程中，教师重知识多，重育人少。教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习，才能真正做到让学生和家长满意。

2、还要狠抓教学教研工作，要让教师积极主动地加入到教研工作中来，教研是教师提升的有效途径，不扎实地进行教学研究，就不可能有一支高素质的教师队伍。

3、还需加强数学教师与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析学生学习困难的原因、学生进步的喜悦、学生成长的烦恼等问题，让家长觉得我们比孩子的父母还要负责，这样既促进了招生工作也提高了教师的声誉。

4、关于教师教案写课后反思问题，反思的目的是为今后的教学起到一个促进和提高的作用，但大部分的老师所写的内容，比较肤浅，没有较深层次的思考，这方面还有待于提高。