第一篇：09级护理-护理专业考核大纲-定稿
护理学专业考核大纲
（2009版）
目 录
1.《系统解剖学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2.《组织学与胚胎学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3.《生物化学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 4.《生理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 5.《医学免疫学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 6.《医学微生物学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 7.《病理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32 8.《病理生理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 9.《药理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„38 10.《健康评估》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46 11.《人体寄生虫学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„50 12.《医学遗传学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„52 13.《预防医学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„57 14.《护理应用解剖》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„60 15.《护理管理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„62 16.《护理教育学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„65 17.《护理伦理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„66 18.《护理美学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„70 19.《护理学导论》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„71 20.《护理学基础》考核大纲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„73 21.《妇产科护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„78 22.《护士形体训练》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„82 23.《老年护理学》考核大纲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„83 24.《皮肤性病护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„85 25.《社区护理》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„87 26.《外科护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„90 27.《外科护理学总论》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„97 28.《传染病护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„100 29.《儿科护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„103 30.《护理研究》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„106 31.《精神病护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„108 32.《康复护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„112 33.《内科护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„114 34.《危急重症护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„121 35.《五官科护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„124 36.《营养护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„128 37.《中医护理学》考核大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
31《系统解剖学》考核大纲
课程编号：14010021 课程类别：学科专业基础必修课 总学时数：80学时 学 分：4学分
一、考核要求
通过考核了解学生掌握系统解剖学的基本内容和基本技能程度，正确认识各系统的组成，各器官、结构的正常位置与形态，并能正确应用解剖学术语描述；了解学生自学、观察、综合判断、思维表达、分析和解决问题的能力。
二、考核内容
绪论
解剖学标准姿势。人体的轴、面和方位术语。
第一章 运动系统
1.运动系统的组成和功能。2.骨的形态、构造和功能。
3.颅的组成和功能、颅底内、外面观、前面观、侧面观的重要形态结构。4.躯干骨的组成、重要的骨性标志。5.四肢骨的组成与排列。
6.滑膜关节的基本结构和辅助结构。
7.椎间盘的形态结构、功能及其临床意义，黄韧带的位置和功能。8.颞下颌关节的形态、结构及其运动。
9.肩关节的组成、形态、结构和功能特点。肘关节的组成、形态结构和运动。桡腕关节形态、结构和运动。
10.骨盆的构成、形态、结构及大、小骨盆分界线。髋关节、膝关节的形态结构和功能。11.掌握脊柱的组成功能，掌握脊柱整体观的形态与机能的特点。12.胸廓的组成、形态和功能。骨性胸廓的运动。13.足弓的形态、组成和功能意义。
14.胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、胸大肌、的起止、作用。膈的位置、形态结构及运动。三角肌的起止、位置和作用。臂肌的分群、层次及功能。大腿前、后、内三群肌的位置及各群肌的功能。
15.前锯肌、肋间肌、竖脊肌的位置和作用；腹前外侧壁肌群的层次。16.臀大肌、臀中肌的位置及作用。小腿后三群肌的位置和功能。
第二章 消化系统
1.消化系统的组成及功能，上、下消化道的组成。
2.口腔的分部。咽峡的组成。牙的形态和构造。乳牙和恒牙的牙式。舌的形态和粘膜，颏舌肌的起止、位置和作用。口腔腺的位置、形态和腺管的开口部位。咽的形态、位置和分部和各部的主要结构及其功能。咽淋巴环的位置。食管的分部，生理狭窄的部位及其临床意义。胃的形态、位置、分部及各部主要特点。十二指肠形态、位置及分部，十二指肠大乳头 的位置，十二指肠悬肌的位置及意义。小肠的分部及特点。空、回肠的区别。大肠的分部及解剖特点。结肠的分部及特点。盲肠和阑尾的位置、及阑尾根部的体表投影，回盲瓣的构成及意义。直肠的形态、位置和弯曲。肛管粘膜的特点、齿状线的意义。
3.肝的形态、位置、分叶及体表投影。胆囊的形态、位置、机能及胆囊底的体表投影、输胆管道的组成、胆总管与胰管的汇合和开口部位，胆汁的排出径路。胰的形态、位置和分部。
第三章 呼吸系统
1.呼吸系统的组成，上、下呼吸道的概念。
2.鼻的分部。鼻腔的分部，鼻腔外侧壁的结构。鼻旁窦的位置、开口、各窦的形态特点、其临床意义。
3.喉的位置，喉的软骨、连结。喉腔的分部，喉粘膜的结构。4.气管的位置，左、右主支气管的特点。5.肺的形态、位置和分叶。
6.胸膜和胸膜腔的概念。壁胸膜的分部及胸膜窦。胸膜和肺的体表投影。7.纵隔的概念、纵隔的区分及境界。
第四章 泌尿系统
泌尿系统的组成及功能、肾的形态、位置及肾的构造与功能，肾的被膜。输尿管的分部，输尿管的狭窄部位及其临床意义。膀胱的形态和位置，膀胱三角的位置及其临床意义。女性尿道的特点及开口位置。
第五章 生殖系统
1.睾丸和副睾的形态、位置及功能。前列腺的形态、分叶、位置。男性尿道的分部、各部的形态、结构特点、三个狭窄、三个扩大和两个弯曲的临床意义。输精管的行程及分部、射精管的合成和开口。阴茎的形态结构。睾丸的构造。精囊腺的形态、位置及机能。尿道球腺的位置及腺管的开口。阴囊的形态结构。精索的组成及位置。海绵体的构造和阴茎皮肤的特点及其临床意义。
2.卵巢的形态、位置及固定装置。输卵管的位置、分部、各部的形态结构及临床意义。子宫的形态、位置、分部和固定装置。阴道的位置，阴道穹的构成及意义。
3.乳房的形态和位置、构造。
第六章 腹 膜
腹膜、腹膜壁层和脏层、腹膜腔的概念及腹膜的机能。腹膜与器官的关系。腹膜形成的各种结构（网膜、系膜、韧带、陷凹）。
第七章 脉管系
1.脉管系的组成、体循环和肺循环的概念及途径。
2.心的位置、外形。心的各腔的主要形态结构。心脏传导系统的构成和机能。左右冠状动脉的起始、行径，重要分支及其分布。心包、心包腔的概念及特点。
3.肺动脉、左右肺动脉的行程，动脉韧带的位置、临床意义。主动脉的起止、行程及分部。
4.主动脉弓的分支。左右颈总动脉的起始，位置和行程，颈内动脉窦、颈动脉球位置
与功能概念。颈外动脉的行程及甲状腺上动脉、舌动脉、面动脉、颞浅动脉、上颌动脉的行程、分布。锁骨下动脉、腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉的起止、行程。胸主动脉的起止、行程及分支、肋间后动脉行程、分支及分布。腹主动脉的起止、行程及分支。腹腔动脉、肠系膜上动脉、肠系膜下动脉及其分支的行程。髂总动脉的起止和行程。髂外动脉、股动脉、腘动脉、胫前动脉、胫后动脉、足背动脉的起止、行程和分布。
5.静脉系的组成及静脉的结构特点；上腔静脉的组成、起止、行程。头臂静脉的组成、行程。颈静脉角的构成及意义。头静脉、贵要静脉，肘正中静脉的行程及临床意义。下肢的浅静脉、足背静脉弓、小隐静脉、大隐静脉及其属支和临床意义。肝门静脉的组成、行程、分布及属支，肝门静脉与上、下腔静脉的吻合及其临床意义。
6.胸导管的行程及其收集的范围。右淋巴导管的组成和收集范围。脾的形态、位置。7.乳腺、子宫、胃、肝、直肠等器官的淋巴回流。脾的功能概念。
第八章 内分泌系统
甲状腺、甲状旁腺、胸腺、肾上腺、松果体的形态、位置。
第九章 感觉器官
1.眼球的构造及功能。角膜、巩膜、虹膜、睫状体及视网膜视部的形态结构与机能。眼球折光装置的名称、结构特点及功能。房水的产生及循环。结膜的形态结构。泪器的组成及泪道的形态结构。运动眼球和眼睑的肌肉名称及作用。眼睑的构造及其临床意义。
2.前庭蜗器的组成及功能。外耳的组成，外耳道的位置，分部及新生儿外耳道的特点。中耳的组成。鼓室的位置、六个壁及其主要结构和临床意义。咽鼓管的位置、分部、作用及幼儿咽鼓管的特点。鼓膜的位置，分部和形态。内耳的位置和分部。骨迷路的组成。膜迷路的组成及其与骨迷路的关系。听小骨的名称、位置和连结。声波传导的途径。
第十章 神经系统
1.神经系统的区分。白质、髓质、纤维束、灰质、皮质、神经核、神经和神经节的组成概念。反射弧的基本组成情况。反射的概念。
2.脊髓的位置和外形。脊髓节段与椎骨的对应关系。脊髓横切面上灰、白质的配布及各部的名称。掌握脊髓灰质的主要核团及功能。脊髓主要上行纤维束（薄束、楔束、脊髓丘脑束）的位置和机能性质。脊髓主要下行纤维束（皮质脊髓侧、前束、红核脊髓束）的位置和机能性质。
3.脑各部的区分。脑干的组成，脑干各部的主要外部结构，并了解其与内部结构的关系。脑干内部结构的概要情况，重要的脑神经核与其它核团、其功能概念和主要联系情况，各主要上、下行纤维束在脑干各部位的位置概况。第四脑室的位置与联通。小脑的位置与分部；小脑扁桃体的所在部位及其临床意义；间脑的位置和分部，第三脑室的位置、联通情况。背侧丘脑的位置。大脑半球的主要沟裂，脑回等表面结构及分叶情况。基底核的位置、组成；内囊的位置、分部通过内囊各主要纤维束的局部位置关系及其临床意义。侧脑室的位置、分部，侧脑室脉络丛的组成及功能。大脑皮质主要的机能定位中枢。第一躯体运动区、第一躯体感觉区、视觉、听觉区的位置。运动性、听觉性语言中枢、书写中枢、视觉性语言中枢、内脏活动皮质中枢的部位和功能。新、旧纹状体的概念、主要机能。半球白质的总体情况，胼胝体的位置与联系概况。边缘系统的概念。
4.脊神经的构成、分部和纤维成份及走行分布的规律。颈丛的组成、位置、浅支的浅出部位。膈神经的主要行程和分布。臂丛的组成及位置。正中神经、尺神经、桡神经的发起、行程，主要分支和分布。肌皮神经、腋神经的分布。正中神经、尺神经、桡神经在不同部位损伤后的主要表现。腰丛的组成及位置。股神经的行程，主要分支及分布。骶丛的组成及其位置。坐骨神经的发起、行程和分布。胫神经的行程、皮支分布区及所支配的肌群。腓总神经的行程、位置；腓浅、腓深神经皮支分布区及所支配的肌群。胫神经损伤后的主要表现。腓总神经不同部位损伤后的不同表现。
5.动眼神经的纤维成份、主要行程和分布及损伤后的主要表现。三叉神经的纤维成分、半月节的位置、三大主支在 头面部的感觉分布区。面神经的纤维成份、行程、主要分支的分布概况及损伤后的表现。迷走神经的纤维成份，主干行程及分布概况。喉上神经的位置、分布。左、右喉返神经的行程与分布。舌咽神经的主要分支
6.内脏运动神经的概念、区分和结构特点。交感神经低级中枢的部位。交感神经节前、节后纤维分布的一般规律。交感干的组成、交感神经节的椎旁节和主要的椎前节的位置。副交感神经低级中枢的部位。迷走神经副交感节前纤维的起始与分布概况。交感神经与副交感神经双重分布概念及它们之间的主要区别。内脏感觉神经的形态结构特点和机能概念。
7.躯干、四肢意识性本体感觉和精细触觉深部感觉传导路的组成，各级神经元胞体及纤维束在中枢内的位置，丘系交叉的水平、皮质投射区。躯干、四肢痛温觉和粗触觉传导路的组成，各级神经元胞体所在的部位、纤维走行和越边的位置、皮质投射区。头面部痛、温度和触觉传导通路障碍的特点。骨骼肌随意运动上、下两级神经元管理的基本情况。皮质核束发起及通过内囊的部位，其对脑神经运动核控制情况（双侧控制与对侧控制）。皮质脊髓束的发起及在内囊和脑干名段的位置，锥体交叉，皮质脊髓侧束与皮质脊髓前束的走行终止情况。视觉传导路的组成，纤维部分交叉（视交叉）的情况与在内囊的位置。皮质投射区。瞳孔对光反射径路。直接和间接对光反射的结构基础及反射径路不同部位损伤后的表现。核上瘫与核下瘫不同表现的形态学基础，面神经、舌下神经核下瘫的主要表现。锥体系上、下运动神经元损伤后的不同表现。听觉传导路的组成及其特点，纤维行程和投射情况。
8.蛛网膜及蛛网膜下腔的概况。硬膜外腔的联通与内容物，其与硬膜外麻醉的关系。脑室系统的组成，位置与联通概况。脑脊液的产生及循环途径。
9.颈内动脉系统与椎 ─ 基底动脉系统的概念。颈内动脉的行程及其主要分支分布概况。大脑动脉环的组成、位置及其机能意义。
三、考核方式
（一）理论考核
1.考试类别：闭卷、笔试
2.记分方式：百分制满分为100分，占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟 4.试题总数：约55题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对系统解剖学的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解、掌握的情况。基本知识占65%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难题目占15%左右。
6.题目类型：
（1）单项选择题：（每题 1.分，约 45.分）（2）填空题：（每空1.分，约 15.分）（3）名词解释题：（每题 4.分，约 20 分）（4）问答题：（每题 3~5.分，约 20 分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）单项选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（2）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（3）名词解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（4）问答题。属于中型题目。主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。用这类题目考试，主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。
8.答题要求：
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于单项选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确、无需解释。
（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。有字母表示或有计算公式的也应写出来。但是由于各个名次的含义不尽相同，因此，所回答的内容也各有区别。
（4）对于问答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
（二）实验考核成绩
1.考核方式：标本考核20个结构，分2次进行，取平均成绩。具体见本专业的《实验考核大纲》。
2.记分方式：百分制满分为100分，占总成绩的20%。
（三）平时考核成绩
由学生完成适量的课堂回答问题、实验作业、课外练习等，百分制满分为100分，占总成绩的10%。
四、教材及参考书目
教 材：柏树令主编，系统解剖学,第五版，人民卫生出版社，北京：2001 参考书目：[1] 吴先国主编，人体解剖学，第四版，人民卫生出版社，北京：2000 [2] 席焕久主编，系统解剖学，第一版，人民卫生出版社，北京：2001 [3] 张朝佑主编，人体解剖学，第二版，人民卫生出版社，北京：1998 5
《组织学与胚胎学》考核大纲
课程名称：组织学与胚胎学（Histology and Embryology）课程编号：14020021 课程类别：学科专业基础必修课 总学时数：52学时 学 分：3学分
一、考试要求
《组织学与胚胎学》课程的考试,旨在使学生掌握组织学和胚胎学基本理论,基本知识,结合实习课在普通光学显微镜下观察组织学标本和观察电镜照片以培养学生辨认组织和器官显微结构和超微结构的能力,并加深对基本知识的理解,胚胎学实习主要是观察人和高等动物不同发育时期的胚胎实物、标本和模型等以对胚胎学基本知识得到具体的理解, 为进一步学习其它医学基础课和临床课奠定必要的形态学基础。
二、考试内容 第一章 组织学绪论
1.熟悉组织学与胚胎学的性质、任务及其在医学课程中的地位。
2.了解组织学与胚胎学的常用研究技术, 作为学习以后各章的基础。3.了解本学科近代发展概况。4.了解组织学与胚胎学的学习方法。
第二章 上皮组织
1.掌握上皮组织的特点和分类。2.熟悉被覆上皮的结构和功能。
3.熟悉微绒毛和纤毛的光镜结构、超微结构及其功能。4.熟悉细胞连接和基膜的结构与功能。5.了解腺上皮和腺的概念以及分类。
第三章 结缔组织
1.掌握结缔组织的特点和分类。
2.掌握疏松结缔组织各种细胞的结构和功能。熟悉三种纤维的结构和性质。熟悉基质主要化学成份和生理意义。
3.了解致密结缔组织、脂肪组织和网状组织基本结构特点和功能。
第四章 血液
1.熟悉血液的组成。
2.熟悉各种血细胞的结构特点、正常值和功能。3.了解淋巴的概念和基本成分。4.了解红骨髓和黄骨髓的结构。
5.了解造血干细胞和造血祖细胞的基本概念。6.熟悉红细胞、粒细胞和血小板的发生规律。
第五章 软骨和骨（自学）
1.掌握透明软骨的结构与功能。了解弹性软骨与纤维软骨的结构特点和功能。2.掌握骨组织的结构及功能。了解长骨的结构。
3.熟悉骨组织发生的过程, 了解骨的发生方式及其基本过程。
第六章
肌组织
1.熟悉肌组织的特点和类型。
2.掌握三种肌纤维的光镜、超微结构和功能联系。3.了解骨骼肌收缩的肌丝滑动学说。
第七章 神经组织
1.熟悉神经组织的组成。
2.熟悉神经元的基本形态和类型。掌握神经元光镜和超微结构特点及其功能联系。3.熟悉突触的构成和类型。掌握化学性突触的超微结构及其功能联系。4.了解中枢和周围神经系统的神经胶质细胞的类型、结构特点和功能。5.掌握神经纤维的类型和结构。熟悉周围神经的结构。
6.熟悉神经末梢的概念、分类和几种代表性的神经末梢的结构与功能。
第八章 神经系统（自学）
1.掌握大脑皮质、小脑皮质、脊髓灰质的组织结构和功能。2.了解神经节、脑脊膜和血脑屏障的结构和功能。
第九章 眼和耳（自学）
1.掌握眼球壁各层结构与功能。
2.掌握视网膜及其中感光细胞和神经细胞的结构和联系。3.了解黄斑、中央凹、视神经乳头和视神经构造。4.了解晶状体和玻璃体的结构, 房水循环途径。5.了解眼睑和泪腺的结构。
6.了解外耳、中耳和内耳的一般结构。
7.掌握内耳几个特殊感觉器的位置、结构和功能。
第十章 循环系统
1.熟悉血管壁的基本结构。
2.掌握毛细血管的类型、结构和功能联系
3.掌握大动脉、中动脉和小动脉的结构特点和功能联系。
4.掌握心壁的结构。了解心瓣膜的结构与心传导系的细胞类型和结构特点。5.熟悉静脉的结构特点。6.了解微循环的概念。
7.了解毛细淋巴管和淋巴管的结构特点。
第十一章 皮肤
1.熟悉皮肤的组成和一般功能。
2.掌握表皮的结构。了解皮肤的角化过程。
3.了解黑色素细胞, Langerhans细胞和Merkel细胞的分布、结构和功能。4.熟悉汗腺、皮脂腺的结构和功能。5.熟悉毛发的结构和毛发的生长。
第十二章 免疫系统
1.了解免疫系统的组成, 免疫的概念。
2.了解中枢和周围淋巴器官概念。
3.掌握淋巴结和脾脏的结构及功能联系。
4.熟悉扁桃体的结构特点。
5.熟悉胸腺的结构、功能和年龄变化。
6.了解单核吞噬细胞系统的概念、组成和功能。
第十三章 内分泌系统
1.了解内分泌系统的组成, 掌握其基本结构特点, 含氮类激素及类固醇激素内分泌细胞的超微结构特点。
2.掌握甲状腺的结构特点、细胞类型和所分泌的激素。3.了解肾上腺血管分布的特点及功能意义。4.掌握肾上腺的结构特点、各部所分泌的激素 5.了解各内分泌腺所产生的激素。
6.了解神经内分泌细胞的组成, APUD系统的概念。
第十四章 消化管
1.熟悉消化管的一般结构。
2.了解口腔粘膜、舌、牙的一般结构。
3.掌握食管、胃、小肠、大肠的结构特点及其功能。
4.了解消化管的淋巴组织及其免疫功能。
5.了解胃、肠内分泌细胞的分布和结构特点, 几种主要胃、肠内分泌细胞的功能。
第十五章 消化腺
1.熟悉唾液腺的一般结构, 腮腺、颌下腺和舌下腺的结构特点及功能。2.掌握胰腺的结构和功能。
3.掌握肝脏的结构, 肝细胞的超微结构和功能。熟悉肝的血循环特点及胆汁排出途径。
第十六章 呼吸系统
1.熟悉呼吸道的一般结构。2.了解鼻粘膜、喉的结构和功能。3.掌握气管和支气管的结构和功能。
4.掌握肺的组成、肺导气部和呼吸部的结构, 肺泡的超微结构和功能。5.了解肺的血管和淋巴管。
第十七章 泌尿系统
1.熟悉肾的一般结构。掌握肾单位各段的分布、结构和功能。熟悉集合小管的分布、光镜结构和功能。
2.掌握近血管球复合体的组成、结构和功能。3.熟悉肾血循环的特点。4.了解输尿管、膀胱的结构。
第十九章 女性生殖系统
1.熟悉卵巢的一般结构。掌握卵泡的发育和排卵, 各级卵泡的结构与功能;黄体的形成、结构与功能。
2.掌握子宫的结构, 子宫内膜周期性变化及各期子宫内膜的结构特点。3.熟悉卵巢与子宫内膜周期性变化的关系。4.了解输卵管、阴道、乳腺的结构与功能。
第二十章 胚胎学绪论
1.掌握胚胎学的研究内容和意义。
2.了解胚胎学发展简史及现代胚胎学研究现状。
第二十一章 胚胎发生总论
1.了解生殖细胞的成熟和精子的获能。2.熟悉受精的条件、地点、过程和意义。3.掌握胚泡形成、结构及其植入。4.掌握三胚层的形成并熟悉其分化。5.了解胚胎外形的建立。
6.了解蜕膜的结构及分部, 了解胎膜的形成、功能和演变。7.掌握胎盘的组成、结构与功能。8.了解孪生和多胎。
第二十二章 颜面和四肢的发生（自学）
1.了解鳃弓的发生。
2.了解颜面、腭的形成过程。
3.熟悉常见的颜面畸形。
4.了解牙和舌的发生。
5.了解四肢的发生和常见的四肢畸形。
第二十三章 消化系统和呼吸系统的发生（自学）
1.了解原肠分化, 牙和舌的发生。2.熟悉咽囊的发生和演变。3.了解食管和胃的发生。
4.了解肠的发生, 泄殖腔的形成和分隔。5.了解肝、胰的发生。6.了解喉、气管和肺的发生。7.了解消化和呼吸系统常见的畸形。
第二十五章 心血管系统的发生
1.了解血管的形成和原始心血管系的建立。
2.熟悉原始心管的发生和心脏外形的演变, 掌握心脏的内部分隔。3.了解静脉窦及其相连静脉的演变。4.了解弓动脉的发生和演变。
5.熟悉胎儿血循环的途径和出生后的变化。6.了解常见的心血管畸形。
第二十六章 神经系统和眼耳的发生（自学）
1.了解神经系统的发生及其与周围组织的相互关系。
2.了解神经嵴细胞的迁移与分化。
3.了解脑垂体、肾上腺的发生。
4.了解眼与耳的发生及其先天性畸形。
第二十七章 畸形学概述（自学）
1.熟悉先天性畸形的发生原因。
2.掌握致畸敏感期。
3.了解先天性畸形的预防和产前检查。
4.先天性畸形的预防和产前检查：羊水检查、绒毛膜活检等。
三、考试方式
(一)理论考试
1.考试类别：闭卷、笔试
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量120分钟 4.试题总数：约45题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对组织胚胎学理论的基本概念和主要知识点学习、理解、掌握的情况。最基本知识占70%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难题目占10%左右。
6.题目类型：
（1）填空题：（每空1.分，共 10 分）
（2）名词术语解释题：（每题 5.分，共 20 分）或判断题（每题1分，共10分）（3）选择题：（在下列每一小题的备选答案中，请把你认为的正确答案填入题干的括号内，少选、多选不给分，每题 2.分，共 20 分）
（4）简答题：（每题 10 分，共 50 分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（2）名词术语解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（3）选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（4）判断正误题。它实质上与选择题相似，主要是给一些正确或错误命题，让学生指出哪个是正确的，哪个是错误的。它具有简单、明确、客观的特点，也是容易的得分丢分的题目。用这类题目考试，也是考查学生对基本知识的掌握程度。
（5）简答题。属于中型题目。主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。用这类题目考试，主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。
8.答题要求：
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于填空题，要求填写要准确、无需解释。
（2）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。有字母表示或有计算公式的也应写出来。但是由于各个名次的含义不尽相同，因此，所回答的内容也各有区别。
（3）对于选择题，要求填写要准确，无需解释。（4）对于判断正误题，要求判断要准确。
（5）对于简答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
无论是简答题还是论述题，凡题目中所涉及到的主要名词，都要求答出它的定义（不过，这样的名词在一般情况下都只有一个）。
（二）实验成绩 1.考核方式：
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的20%。
（三）平时成绩
由学生完成适量的课外练习等。平时成绩占总成绩的10%。
四、教材及参考书目
教 材：卫生部规划教材 邹仲之主编：组织学与胚胎学（第七版）。北京：人民卫生出版社，2005 参考书目：[1]成令忠，钟翠平，蔡文琴（主编）：现代组织学。上海：上海科学技术文献出版社，2003 [2]刘斌，高英茂（主编）：人体胚胎学。北京：人民卫生出版社，1996 [3]成令忠，冯京生，冯子强，钟翠平（主编）：组织学彩色图鉴。北京：人民卫生出版社，2000 [4]唐军民，李英，卫兰，崔彩莲（主编）：组织学与胚胎学彩色图谱。北京：北京大学医学出版社，2003 [5]蔡文琴，李海标（主编）：发育神经生物学。北京：科学出版社，1999 [6]李正，王慧贞，吉士俊（主编）：先天畸形学。北京：人民卫生出版社，2000 [7]杜卓民（主编）：实用组织学技术（第2版）。北京：人民卫生出版社，1998
《生物化学》考核大纲
课程编号：14040021 课程类别：学科专业基础必修课 总学时数：64学时 学 分：4
一、考试要求
《生物化学》课程的考试，旨在检测临床医学专业学生是否掌握了生物化学基础知识、基本理论、基本技能的一种综合性的考察。通过理论考试检测学生对生物化学的基本概念、基本理论、的理解与掌握程度，以及综合分析与运用所学知识研究解决问题的能力；通过实验考核和实验报告成绩检测学生对生物化学实验技能掌握程度。
二、考试内容
第一章 蛋白质的结构与功能
1.掌握肽键、肽、蛋白质一级结构与空间结构的概念。蛋白质结构与功能的关系。蛋白质变性的概念及实际应用。蛋白质的变构概念及特点。蛋白质的两性解离与等电点。
2.熟悉蛋白质的生理功能与重要性。蛋白质的元素组成特点。
第二章 核酸的结构与功能
1.掌握DNA、RNA的主要核苷酸。DNA一级结构的概念及双螺旋模型的结构特点。tRNA二级结构特点。真核生物mRNA二级结构特点。核酸的变性、复性和杂交的概念，核酸的紫外吸收。
2.熟悉核酶概念与功能。核酸的变性增色效应、Tm的概念。
第三章 酶
1.掌握酶的概念、组成特点、活性中心、酶原激活的概念及生理意义，同工酶，别构 酶。酶的活性调节。
2.掌握酶促反应的特点，酶浓度、底物浓度、pH值、温度、激活剂、抑制剂及其对酶促反应的影响及特点，抑制剂在医学上的应用。
第四章 糖代谢
1.掌握 糖生理功能。血糖的主要来源和去路与激素对糖代谢的调节。无氧酵解、糖的有氧氧化概念、反应过程及生理意义。磷酸戊糖途径生理意义。.糖原合成和糖原分解的概念。糖异生的概念、生理意义。
2.熟悉糖原合成的关键酶，糖原分解的关键酶，糖原合成、糖原分解的生理意义。.第五章 脂类代谢
1.掌握营养必需脂酸、脂肪动员的概念，抗脂解激素的概念。脂酸的β-氧化。酮体概念、酮体的生成和利用过程及意义。
2.掌握脂酸合成原料，磷脂的重要生理功能。胆固醇合成的原料，关键酶。胆固醇在体内的转变。血脂的概念，血浆脂蛋白的分类及生理功能。
3.熟悉甘油的氧化分解与糖代谢的关系。载脂蛋白的种类、组成特点及其生理功能。胆固醇合成的调节。
第六章 生物氧化
1.掌握生物氧化、呼吸链、氧化磷酸化、底物水平磷酸化的概念，NADH氧化呼吸链与琥珀酸氧化呼吸链的组成，排列顺序，传递H和递电子的机理。
2.熟悉影响氧化磷酸化的因素，甲状腺激素对氧化磷酸化的影响。磷酸肌酸。磷酸甘油、苹果酸穿梭系统概念及生成的ATP数。P/O比值的概念。
第七章 氨基酸代谢
1.掌握蛋白质的主要生理功能，氮的总平衡、正氮平衡、负氮平衡、必需氨基酸的定义，体内氨基酸的三种主要的脱氨基方式及意义。体内氨的来源与去路。鸟氨酸循环的概念、过程、关键酶及生理意义。
2.熟悉α-酮酸的代谢，氨基酸脱羧基产生γ-氨基丁酸。一碳单位的定义、载体及生理功能。蛋氨酸循环的生理意义。谷胱甘肽的生理功能。
第八章 核苷酸代谢
1.掌握嘌呤核苷酸、嘧啶核苷酸的从头合成原料，dTMP的生成，嘌呤核苷酸代谢的终产物。
2.熟悉核苷酸合成的抗代谢物。核苷酸的补救合成。
第十章 DNA的生物合成（复制）
1.掌握中心法则的概念，DNA半保留复制，参与DNA复制的酶类和蛋白质的作用。逆转录。分子生物学中心法则的概念，复制延长的方向，端粒酶的组成和作用，DNA损伤修复方式。
2.熟悉DNA复制过程，突变的概念。
第十一章RNA的生物合成（转录）
1.掌握转录的概念、转录与复制的异同、不对称转录的概念。原核生物RNA聚合酶组成及各亚基的作用、真核生物RNA聚合酶种类及其作用，真核生物mRNA的转录后加工剪接。
2.熟悉反式作用因子、顺式作用元件。原核生物的启动子结构，原核生物的转录的起始、延长、终止的特点。
第十二章 蛋白质生物合成
1.掌握mRNA、tRNA、核糖体在蛋白质生物合成的作用。遗传密码的特点。蛋白质的合成过程：氨基酸的活化与转运，氨基酰tRNA合成酶的作用特点。翻译的起始、肽链的延长、肽链合成的终止。
2.熟悉真核生物翻译的特点，翻译后加工，蛋白质合成与医学。
第十三章 基因表达调控
1.掌握基因表达概念与方式，基因表达调控的生物学意义。乳糖操纵子的结构及调节机制。顺式作用元件、反式作用因子的概念和作用。
第十四章 基因重组与基因工程 1.基因工程技术相关概念、基本原理及操作步骤。2.基因诊断与治疗的概念。
第十五章 细胞信息转导
1.了解第二信使的概念，通过G蛋白联系型受体介导的信号转导系统的组成，第二信使cAMP，cAMP依赖的蛋白激酶介导cAMP效应。
2.了解脂溶性细胞外信号分子介导的信号转导系统组成及特点。
第十七章 肝脏生物化学
1.掌握肝脏在物质代谢中的作用，肝脏的生物转化作用，胆色素代谢，三类黄疸的鉴别。胆汁酸的肠肝循环及其生理意义。
第二十章 癌基因、抑癌基因与生长因子
1.熟悉原癌基因、病毒癌基因、细胞癌基因、抑癌基因、生长因子的概念。2.了解癌基因活化的机制，原癌基因的产物与功能。
三、考试方式
（一）理论考试
1.考试类别：闭卷笔试
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟 4.试题总数：约45～50题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对生物化学基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解、掌握的情况。最基本知识占70%左右，综合性题目占20%左右，较难题目占10%左右。
6.题目类型：
（1）选择题：（在每一小题的备选答案中，请把你认为的正确答案填入题干的括号内，每题1分，共30分）
（2）填空题：（每空1分，共20分）
（3）名词解释题：（每题3～4分，共15～20分）（4）简答题和/或分析综合题：（每题5～10分，共30分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）选择题：从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案，一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（2）填空题：填写内容一般较简短，要求十分准确，答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（3）名词解释题：解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（4）问答题：要求学生回答一些基本原理、基本概念、主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度，以及对所学基本知识的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。
8.答题要求：
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确，无需解释。
（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。有字母表示或有计算公式的也应写出来。但是由于各个名词的含义不尽相同，因此，所回答的内容也各有区别。
（4）对于问答题，要求答出要点，每答出一个要点，就要求对这个要点加以比较详细和充分的解释和说明。如果只答要点不作解释和说明，就要扣分。
（二）实验成绩
1.考核方式：实验报告与操作考核成绩。
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的20%。
（三）平时成绩
1.考核方式：考勤、回答问题或布置作业等。2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的10%
四、教材与主要参考书目
教 材：查锡良.生物化学.第七版 北京：人民卫生出版社，2009 参考书目：[1]贾弘褆.生物化学与分子生物学.第2版，北京：人民卫生出版社，2010 [2] 周爱儒.生物化学.第六版，北京：人民卫生出版社，2004 [3] George M.Essentials of Molecular Biology.3th ed.San Diego : Jones And Bartlett Publishers, 2002 [4] Robert K.Harper’s Illustrated Biochemistry.27td ed.Toronto: McGraw-Hill Press, 2010
《生理学》考核大纲
课程编号：14030021 课程类别：学科专业基础必修课 总学时数：80学时 学 分：3.5学分
一、考核要求
生理学是医学基础课的主干课程之一。人体生理学的任务是研究正常人体生命活动的过程、产生机制、意义以及机体内外环境变化对它的影响，从而认识和掌握生命活动的规律，为防病治病、增进人类健康、延长人类寿命提供科学的理论依据。《生理学》课程的考试旨在检测护理学专业学生通过学习对生理学的基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况及逻辑思维能力，为进一步学习后继课程以及从事护理工作打下必要的基础。
二、考核内容
第一章
绪
论
1.生理学的概念、生理学研究的三个水平和研究方法。
2.兴奋性、阈强度的概念；刺激引起反应的条件；反应的基本形式。3.内环境与稳态的基本概念及生理意义。
4.机体生理功能的调节方式（神经调节、体液调节、自身调节的概念、过程及特点）。5.负反馈、正反馈的概念、生理意义，举例说明机体内哪些功能活动属于负反馈或正反馈。
第二章
细胞的基本功能
1.单纯扩散的概念、转运的物质及影响扩散通量的因素。通道介导的易化扩散、载体介导的易化扩散的概念、过程及特点。原发性主动转运的概念、特点，钠泵的本质、激活条件、作用及生理意义；继发性主动转运的实例。出胞、入胞的概念及实例。
2.静息电位的概念、产生机制及影响因素。动作电位、阈电位的基本概念，动作电位的形成机制、特点。局部反应的基本概念和特点。动作电位传导的原理及特点。
3.骨骼肌神经-肌接头处兴奋的传递过程及特点。兴奋-收缩耦联的概念、基本步骤。影响骨骼肌收缩的主要因素。
第三章
血
液
1.血浆与血清的概念及区别。血细胞比容的概念、正常值。血浆渗透压的组成及生理作用。
2.红细胞的数量、血红蛋白的正常值。红细胞的生理特性（悬浮稳定性和渗透脆性）、红细胞的生成（生成部位、生成原料、成熟因子及生成调节）。白细胞的数量与分类计数。血小板的数量、生理功能。
3.生理性止血的概念、基本步骤。血液凝固的概念和基本过程，加速与延缓血液凝固的方法。
4.ABO血型系统的分型依据及鉴定原理。Rh血型系统的临床意义。交叉配血试验与输血原则。
第四章
血液循环
1.心室肌细胞、自律细胞的跨膜电位及其形成机制和特点。心肌自律性的概念、正常起搏点；心肌兴奋性周期性变化的特点及生理意义；心脏内兴奋的传播途径、特点、意义；心肌收缩的特点。
2.心动周期的概念。心脏泵血过程中各时期的心室压力和容积变化、瓣膜的开关、血流方向的变化。第一、第二心音的区别。每搏输出量、射血分数、每分输出量、心指数的概念；影响心输出量的因素（前负荷，后负荷，心肌收缩能力，心率）。
3.动脉血压形成的前提条件、基本要素及其影响因素；收缩压、舒张压、平均动脉压的概念及正常值。中心静脉压概念及意义。微循环的组成，微循环的血流通路及生理意义。组织液的生成及影响组织液生成的因素。
4.心迷走神经、心交感神经及交感缩血管神经的递质、受体和作用。调节心血管活动的基本中枢。颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射的过程、特点及意义。肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管活动的作用。
第五章
呼吸
1.熟悉呼吸的概念、三个环节。
2.呼吸运动的概念，肺通气的动力。呼吸运动中肺内压、胸膜腔内压的变化及胸膜腔内压的形成和生理意义。肺表面活性物质的来源、生理作用及意义。肺活量、用力呼气量与肺泡通气量的概念及意义。
3.影响肺换气的因素，通气/血流比值的概念及意义。
4.氧与血红蛋白结合的特点、血氧含量、血氧容量、血氧饱和度的概念；影响氧解离曲线的因素。二氧化碳在血液中的运输形式。
5.呼吸节律的基本中枢。动脉血液二氧化碳分压、氧分压及氢离子浓度变化对呼吸运动的影响及其机制。肺牵张反射的概念及生理意义。
第七章
能量代谢与体温
1.能量的来源和去路。影响能量代谢的主要因素。基础代谢、基础代谢率的概念及测定的意义。
2.体温的概念、正常值。机体主要的产热器官，产热形式。皮肤散热的几种方式。体温调节中枢。
第八章
尿的生成和排出
1.肾小球的滤过作用及影响因素。肾小球滤过率和滤过分数的概念及正常值。肾小管与集合管的重吸收方式和途径。Na+、Cl-、H2O、HCO3-和葡萄糖的重吸收部位与机制，肾糖阈的概念。H+、NH3和K+的分泌及H+-Na+交换与K+-Na+交换间的相互关系及意义。渗透性利尿的概念及机制。
2.抗利尿激素（ADH）的分泌、生理作用及分泌调节，水利尿的概念。醛固酮的生理作用及分泌调节。
第十章
神经系统的功能
1.神经纤维传导兴奋的特征。
2.化学性突触传递的过程。突触的概念，突触后电位的概念及形成机制。中枢抑制的分类、机制。胆碱能受体和肾上腺素能受体的分布和生理功能。兴奋在中枢传播的特征。
3.感觉投射系统的生理功能。内脏痛的特征，牵涉痛的概念。
4.骨骼肌牵张反射的概念、类型和意义。去大脑僵直的概念。小脑的运动调节功能；大脑皮层运动区及传出通路的作用。
5.交感和副交感神经系统的主要功能及功能特征。6.条件反射形成的条件。
第十一章
内分泌
1.激素的概念及一般特征。
2.生长激素、甲状腺激素、糖皮质激素、胰岛素的生理作用及分泌调节，3.应激反应与应急反应的区别
三、考核方式
(一)理论考试
1.考试类别：闭卷、笔试
2.记分方式：百分制满分为100分，占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟 4.试题总数：约50题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对生理学的基本理论、基本知识的学习、理解、掌握的情况。基本知识占70%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难题目占10%左右。知识点分配：绪论占6%，细胞的基本功能占10%，血液占15%，血液循环占20%，呼吸占17%，能量代谢与体温占5%，尿的生成和排出占14%，神经系统的功能占10%，内分泌占3%。
6.题目类型
（1）选择题：（在下列每一小题的备选答案中，请把你认为的正确答案填入题干的括号内，少选、多选不给分，每题1分，共30分）
（2）填空题：（每空1分，共20分）（3）名词解释题：（每题4分，共20分）（4）简答题：（每题6分或7分，共20分）；（5）论述题：（每题10分，共10分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（2）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（3）名词解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（4）简答题。属于中型题目。主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。用这类题目考试，主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。
（5）论述题。在多数情况下，这是比较难的题目。它具有内容多、广、活的特点，用这类题目考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。
8.答题要求
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确、无需解释。
（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。有字母表示或有计算公式的也应写出来。但是由于各个名词的含义不尽相同，因此，所回答的内容也各有区别。
（4）对于简答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
（5）对于论述题，要求答出要点，每答出一个要点，就要求对这个要点加以比较详细和充分的解释和说明。如果只答要点不作解释和说明，就要扣分。
无论是简答题还是论述题，凡题目中所涉及到的主要名词，都要求答出它的定义（不过，这样的名词在一般情况下都只有一个）。
（二）实验考试
见护理学专业《生理学实验考核大纲》
（三）平时成绩
由学生完成全部的实验报告，占总成绩的15%。
四、教材及参考书目
教 材：唐四元主编.生理学（第2版，卫生部规划教材）.北京：人民卫生出版社，2006.参考书目：[1]姚 泰主编.生理学（七年制临床医学等专业使用卫生部规划教材）.北京：人民卫生出版社，2001 [2]岳利民主编.生理学.北京：科学出版社，2002 [3]姚 泰主编.生理学.第六版.北京：人民卫生出版社，2003 [4]王庭槐主编.生理学.北京：高等教育出版社，2004 [5]朱大年主编.生理学（第7版，卫生部“十一五”规划教材）.北京.人民卫生出版社，2008
《医学免疫学》考核大纲
课程编号：14050021 课程类别：学科专业基础必修课 总学时数：32学时 学 分：1.5学分
一、考核要求
《医学免疫学》课程的考试，旨在对护理学专业学生的专业基础知识及应用能力，进行一种综合性的考察。它包含两层含义：即包括学生对于医学免疫学的基本理论和基本知识的理解和掌握情况，对于临床疾病的免疫性分析、解决相关临床实际问题的能力。
二、考核内容
理论部分
第一章 免疫学概论
免疫的现代概念、免疫系统的功能、固有免疫和适应免疫的特点；Burnet克隆选择学说的基本内容；免疫学发展简史及在医学中的地位和作用、免疫学的现状及前景。
第二章 免疫组织和器官
免疫系统的组成，中枢免疫器官和外周免疫器官的组成和功能；造血干细胞的分化，淋巴细胞归巢与再循环的基本概念，淋巴细胞再循环的意义。
第三章
抗原（Antigen）
抗原的概念、特性，影响抗原免疫原性的决定因素；抗原的特异性，T表位、B表位的特点及其区别；抗原的分类及医学上的重要抗原；TD-Ag与TI-Ag的特点和两者的区别；普通抗原与超抗原的区别及佐剂、丝裂原的定义、种类、作用及应用。
第四章
免疫球蛋白（Immunolglubulin）
抗体的概念、分子结构、功能区及其各功能区的生物学作用；抗体的水解片断及其意义，免疫球蛋白的生物学作用；免疫球蛋白的血清型；五类免疫球蛋白的主要特性；单克隆抗体、多克隆抗体及基因工程抗体的定义；单克隆抗体的制备及主要的基因工程抗体的特点。
第五章
补体系统（Complement System）
补体系统的概念，补体的组成、命名及其理化特性；补体系统的激活途径及其激活片段的生物学意义。血清补体水平的临床意义与补体成分缺陷等。
第六章
细胞因子（Cytokine）
细胞因子的概念、共同理化特性以及分类，重要的细胞因子的功能；细胞因子的生物学活性；细胞因子受体。
第七章 白细胞分化抗原和粘附分子
CD抗原、黏附分子的概念及分类，参与适应性免疫应答的一些重要CD抗原，黏附分
子的主要结构和功能、黏附分子在医学上的重要意义。
第八章
主要组织相容性复合体及其编码分子
MHC、HLA的概念； HLA的分布、分子结构、功能及其在医学中的意义；HLA复合体的基因遗传特点；HLA复合体的基因结构。
第九章
B细胞
B细胞在骨髓中的发育过程。B淋巴细胞的表面分子、B细胞的亚群与主要特征及其功能。
第十章
T淋巴细胞
T细胞在胸腺中的发育过程，T淋巴细胞胸腺内发育的阳性选择与阴性选择。T淋巴细胞的表面标志、亚群与主要特征及其功能。
第十一章
APC与抗原提呈
抗原递呈细胞的概念、抗原递呈细胞的分类、主要特性与功能；内源性抗原、外源性抗原递呈的基本过程。抗原的交叉递呈方式；抗原递呈的生理意义；CD1分子提呈途径。
第十二章
T细胞介导的免疫应答
1.T细胞介导的免疫应答的过程、特点及其生物学作用；效应性CD8+T细胞杀伤靶细胞的过程及杀伤特点；
2.重要细胞因子的产生细胞及其作用；
3.CD4+T细胞介导的免疫应答与CD8+T细胞免疫应答之间的关系；MHC（HLA）在免疫应答中的作用
第十三章
B细胞介导的免疫应答
1.B2细胞对TD抗原免疫应答的基本过程、特点及其生物学作用；第一、二信号，Th细胞的两次识别，在生发中心中发生的事件。
2.细胞因子在B细胞增殖、分化、产生Ig类别转换、抗体亲和力成熟过程中的作用； 3.体液免疫应答的免疫效应；
4.初次应答与再次应答的特点及再次应答的意义； 5.B1细胞对TI抗原应答的特点；
第十四章 固有免疫系统及其应答
参与固有免疫的组分及其效应机制；固有免疫识别抗原的特点。固有免疫应答的作用时相；固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系。
第十五章
免疫耐受（Immune Tolerance）
免疫耐受、免疫抑制的定义及特性；中枢、外周免疫耐受的机制；免疫耐受的现象、形成条件及免疫耐受的意义。
第十六章
免疫调节（Immune Regulation）
1.免疫调节的概念；固有免疫应答的调节；免疫细胞的免疫调节作用；
2.独特型网络学说的内容；活化诱导的细胞死亡；免疫-内分泌-神经系统调节。
第十七章
超敏反应（Hypersensitivity）
1.超敏反应的概念，各型超敏反应的发生机理、特点与临床常见疾病； 2.I型超敏反应的防治原则； 3.超敏反应与正常免疫应答的关系。
第十八章
自身免疫性疾病
1.自身免疫和自身免疫病的概念，自身免疫病的共同特点； 2.自身免疫性疾病的免疫损伤机制及典型疾病
3.自身抗体引起的自身免疫性疾病
4.自身反应性T淋巴细胞介导的自身免疫性疾病 5.抗原方面的因素 6.免疫系统方面的因素 7.遗传方面的因素
第十九章
免疫缺陷病
1.免疫缺陷病的概念、表现及分类原则，临床特点；原发性免疫缺陷病的免疫学发生机制。
2.原发性B、T细胞缺陷；补体系统缺陷、吞噬细胞缺陷； 3.诱发继发性免疫缺陷病的因素；
4.获得性免疫缺陷综合症：HIV特点；HIV损伤免疫细胞机制；HIV免疫逃逸机制；AIDS临床分期；AIDS的检测与预防；
5.免疫缺陷病的治疗原则
第二十章
肿瘤免疫（Immunity to Tumors）
肿瘤免疫的概念、重要的肿瘤抗原，机体抗肿瘤免疫的细胞免疫和体液免疫机制；肿瘤的免疫逃逸机制，肿瘤的免疫学治疗方法，肿瘤免疫学检测原则。
第二十一章
移植免疫（Transplantation Immunity）
移植免疫的概念、移植排斥的类型，各型移植排斥反应的机制及防治。移植排斥反应的防治原则和器官移植相关的免疫学问题。
第二十二章
免疫检测
1.体液免疫（抗原或抗体）的检测原理、方法、意义；
2.细胞免疫检测原理和方法；分子生物学技术在免疫检测中的应用。
第二十三章
免疫学治疗和预防
1.免疫治疗的概念，免疫预防的概念和种类；
2.免疫学预防的常用制剂及其作用机制；常见的免疫抑制剂的种类和作用机制； 3.新型疫苗的种类、制备和优点。
实验部分
目的：加深和巩固对课堂内容的理解和体会。在掌握系统理论知识的基础上，理解并掌握医学免疫学基本操作技术，树立科学思维的意识，培养独立思考、独立操作和独立解决问题的能力。通过实验使学生达到以下要求：
1.认识免疫系统的基本形态学特征，掌握常用的医学免疫学检测技术及其临床意义。2.加强对理论知识的理解和记忆。
实验一 凝集反应、沉淀反应
抗原抗体反应特点及其影响因素；玻片直接凝集试验、胶乳凝集抑制试验的原理、方法和临床意义。环状沉淀反应、单双相琼脂扩散试验的原理及应用。
实验二
免疫标记技术
免疫荧光技术、ELISA的原理及应用。ELISA的操作方法。
实验三
淋巴细胞分离技术 外周血中单个核细胞的分离技术。
三、考核方式
（一）理论考试 1.2.3.4.5.考试类别：闭卷、笔试
记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。考试时量：120分钟 试题总数：约50题 命题的指导思想和原则
全面考查学生对医学免疫学的基本概念，基本理论、主要知识点的学习、理解、掌握情况。基本知识点占70%左右，稍微灵活的占20%左右，较难题目占10%左右。其中绝大多数是中小题目及客观性题目。
6.题目类型
(1)单项选择题：（在本大题每一小题的备选答案中，只有一个选项答案是正确的，请把你认为正确答案的选项，填入本大题的答题框序号下方。多选不给分。每题 1.分，共35分。）
(2)填空题：（每空1分，共20分）(3)名词解释：（每题 4.分，共20分）(4)简答题：（每题6-10分，共25分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）单项选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择最佳答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（2）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（3）名词解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（4）简答题。属于中、大型题目。主要是考查学生对基本知识理解和掌握的程度以及
学生对所学的基本理论基本知识的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和解决实际临床问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。
8.答题要求
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于单项选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确、无需解释。
（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。对于英文缩写应先写出中文含义。
（4）对于简答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
（二）实验成绩
1.考核方式：学生实验课到课情况、课堂表现以及实验报告质量。2.记分方式：百分制满分100分。占总成绩的20%。
（三）平时成绩
由学生完成适量的课外练习、实验报告质量、到课情况等评定。平时成绩占总成绩的10%。
四、教材及参考书目
教 材：金伯泉主编，《医学免疫学》，北京 人民卫生出版社（第五版），2009 参考书目：[1]龚非力主编，面向21世纪课程教材——医学免疫学，科学出版社（第1 版第6次），2005 [2]高晓明主编，全国高等学校医学规划教材——医学免疫学，高等教育出版社（第1版第1次），2006 [3]陈慰峰主编，医学免疫学，人民卫生出版社（第四版），2003 [4]本教研室主编，医学免疫学实验指导，2004 [5]司传平主编，医学免疫学实验（本科配教），人民卫生出版社，2005 24
《医学微生物学》考核大纲
课程编号：14050051 课程类别：学科专业基础必修课
总学时数：48学时(理论36学时，实验12学时)学 分：2.5学分
一、考核要求
《医学微生物学》课程的考试，旨在对护理学专业学生的专业基础知识及应用能力，进行一种综合性的考察。它包含两层含义：即包括学生对于医学微生物学的基本理论和基本知识的理解和掌握情况，还包括对于微生物感染性疾病的病原性分析、解决相关临床实际问题的能力。
二、考核内容
理论部分
绪论
1.掌握：微生物的定义；三大类微生物及其特点 2.熟悉：微生物在自然界的分布；微生物与人类的关系
3.了解：医学微生物学的内容和任务；微生物学发展简史；巴斯德、郭霍、伊凡诺夫斯基、琴纳、贝林、弗来明等科学家对微生物发展的贡献
第一篇 细菌学
第一章 细菌的形态与结构
1.掌握：细菌的概念；三种形态及测量单位；细菌基本结构的构成；特殊结构及其功能；革兰染色的医学意义
2.熟悉：肽聚糖的结构；革兰阳性菌和阴性菌细胞壁的结构和医学意义；细菌胞质内与医学有关的重要结构与意义；L型细菌的形成特点；革兰染色的步骤、结果判定
3.了解：观察细菌形态结构的常用显微镜；微生物的鉴别方法
第二章 细菌的生理
1.掌握：细菌生长繁殖的方式；细菌产生的与医学有关的主要合成代谢产物；培养基的概念；细菌人工培养在医学中的应用
2.熟悉：细菌各个生长时期的比较；细菌生长繁殖的条件；根据对氧需求，细菌的分类；细菌在液体和固体培养基中的生长现象
3.了解：细菌的理化性状；细菌生化反应的原理；培养基的分类方法
第三章 消毒与灭菌
1.掌握：基本概念（消毒、灭菌、无菌、防腐的概念）；热力灭菌法的种类及其应用；紫外线消毒的原理和应用；常用化学消毒剂的种类、浓度和应用
2.熟悉：生物因素对细菌的影响
3.了解：控制影响消毒效果的因素
第四章 噬菌体
1.掌握：噬菌体的概念、主要应用；毒性噬菌体的概念与温和噬菌体的概念及与细菌遗传物质转移的关系
2.熟悉：噬菌体的形态、化学组成；前噬菌体的概念及与宿主的关系 3.了解：噬菌体的应用
第五章 细菌的遗传和变异
第六章
细菌的耐药性
1.掌握：细菌的遗传物质：染色体、质粒；耐药质粒及与耐药性的关系；细菌的基因转移和重组的几种方式，包括转化、接合、转导、溶原性转换、原生质体融合的概念和机制
2.熟悉：遗传变异的原理；细菌的变异现象
3.了解：转座子的概念；细菌基因突变的规律；遗传变异在医学上的应用
第七章 细菌的感染与免疫
1.掌握：感染的概念；正常菌群、条件致病菌、菌群失调、菌群失调症、医院内感染的概念；条件致病菌的致病条件；细菌的毒力，包括侵袭性和毒素；外毒素的定义、种类及特点；内毒素的结构组成及生物学活性；内外毒素的主要区别；细菌感染的来源；细菌全身感染的类型及区别
2.熟悉：非特异性和特异性免疫的组成
3.了解：吞噬作用的机制；细胞免疫和体液免疫在抗感染免疫中的作用方式；胞内感染和胞外感染的机制
第八章 细菌感染的检查方法与防治原则
1.掌握：标本的采集原则；检验程序；常用的血清学诊断方法；特异性免疫的获得方式；人工免疫的概念和常用的免疫制剂
2.熟悉：人工主动免疫和人工被动免疫的比较 3.了解：常用血清学诊断方法的种类
第九章 球菌
1.掌握：葡萄球菌的主要生物学性状、分类、葡萄球菌的致病性；链球菌的分类及主要生物学性状，链球菌的致病物质及所致疾病，ASO试验；肺炎链球菌的生物学特性；脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌的生物学特性；淋球菌的致病性；淋病奈瑟菌的防治原则
2.熟悉：葡萄球菌的分布；微生物学检查法；葡萄球菌的免疫性和防治原则；肺炎球菌致病性；链球菌的免疫性
3.了解：球菌的分类；凝固酶阴性葡萄球菌致病性；肺炎链球菌微生物学检查法及防治原则；其他链球菌的致病性；微生物学检查法；脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌的免疫性
第十章 肠道杆菌
1.掌握：大肠埃希菌的生物学性状、致病性，肠道杆菌的主要生化反应；志贺菌的生物学性状、致病性；沙门菌的生物学性状、致病性；血清学诊断和肥达试验
2.熟悉：大肠埃希菌的微生物学检查法及防治原则；微生物学检查法；沙门菌的防治原则
3.了解：大肠埃希菌在卫生细菌学检查中的意义；志贺菌的防治原则；志贺菌的免疫
性；沙门菌的免疫性及分类
第十一章 弧菌属
第十二章
螺杆菌
1.掌握：霍乱弧菌的生物学性状、致病性；
2.熟悉：霍乱弧菌的微生物学检查法与防治原则；幽门螺杆菌的生物学特性、致病性，微生物学检查法及防治原则。
3.了解：副溶血性弧菌的致病性及所致疾病
第十三章 厌氧性细菌
1.掌握：破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌及无芽孢厌氧菌的生物学性状、致病性
2.熟悉：破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌和无芽孢厌氧菌的微生物学检查法和防治原则
3.了解：艰难梭菌的生物学性状和致病性，无芽孢厌氧菌的种类
第十四章 分枝杆菌属
1.掌握：结核分枝杆菌的主要生物学性状、致病性，免疫性与变态反应关系，结核菌素试验原理，微生物学检查法和防治原则
2.熟悉：麻风分枝杆菌的生物学性状、致病性和微生物学检查 3.了解：非结核分枝杆菌的分组和致病性
第十五章
嗜血杆菌属
熟悉流感嗜血杆菌的生物学特性和致病性。
第十六章
动物源性细菌
1.掌握：炭疽芽胞杆菌的主要生物学性状和致病性
2.熟悉：布氏菌属的生物学性状、免疫性和微生物学检查法；鼠疫耶氏菌的微生物学检查法防治原则；炭疽芽胞杆菌的免疫性与微生物学检查法和防治原则；
3.了解：布氏菌属的防治原则；炭疽芽胞杆菌与其他需氧芽孢杆菌的区别 第十七章
其他细菌
1.掌握：铜绿假单胞菌的生物学特性；白喉棒状杆菌的生物学性状、致病性。2.熟悉：铜绿假单胞菌的诊断和防治原则；白喉棒状杆菌的免疫性及锡克实验原理和结果判定；白喉杆菌的微生物学检查法和防治原则
3.了解：空肠弯曲菌等其他细菌的生物学特性、致病性、诊断与防治；棒状杆菌属的分类和分布；了解其他的棒状杆菌。
第十八章
放线菌与诺卡菌
了解：放线菌属和诺卡菌属的生物学性状及致病性；放线菌属的微生物学检查和防治原则。
第十九章
支原体
1.掌握：支原体的概念、形态结构和培养特性；肺炎支原体的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法；脲原体的致病性
2.熟悉：脲原体的生物学性状和微生物学检查法 3.了解：其他支原体；支原体与细菌的L型
第二十章
立克次体
1.掌握：立克次体概念及共同特点，主要生物学性状，致病物质及致病机制，微生物学检查法，普氏立克次体、斑疹伤寒立克次体、恙虫病立克次体的传播媒介及引起的的疾病。
2.熟悉：立克次体病的防治原则。
3.了解：贝纳柯克斯体和汉塞巴通体的传染源、传播媒介和所致疾病。
第二十一章
衣原体
1.掌握：衣原体的主要概念和共同特征；沙眼衣原体的主要生物学性状（包括形态及发育周期、培养特性、抵抗力、抗原构造和分类）、致病物质和所致疾病。
2.熟悉：衣原体的微生物学检查法和防治原则。3.了解：衣原体的主要区别。
第二十二章
螺旋体
1.掌握：钩端螺旋体的主要生物学性状、致病性；梅毒螺旋体的生物学性状、致病因素和所致疾病、微生物学检查法；
2.熟悉： 旋体的特点和分类；对人有致病性的疏螺旋体（伯氏疏螺旋体、回归热疏螺旋体）的种类、传播媒介和所致疾病。
3.了解：奋森疏螺旋体；回归热疏螺旋体致病机制
第二篇 病毒学
第二十三章
病毒的基本性状
1.掌握病毒的概念及特点；病毒的大小与形态；复制周期及异常增殖现象。2.掌握病毒的化学组成；理化因素对病毒的影响。3.了解：病毒的分类原则；病毒核酸复制的方式；
第二十四章
病毒的感染与免疫
1.掌握：病毒感染的机制；病毒侵入机体的方式及传播途径，水平传播和垂直传播；病毒感染的类型；抗病毒感染免疫的组成；干扰素的定义、分类、诱生和抗病毒作用机制。
2.熟悉： 非特异性和特异性免疫在抗病毒免疫中的作用。
第二十五章
病毒感染的检查方法和防治原则
1.掌握：病毒培养的主要方法；病毒在培养细胞中增殖的指标；
2.熟悉：病毒标本采集的方法和原则；病毒分离的方法；病毒血清学检查的方法； 3.了解：病毒的快速诊断方法；亚单位疫苗和DNA疫苗；抗病毒感染的治疗。
第二十六章
呼吸道病毒
1.掌握：流行性感冒病毒的形态结构、抗原变异与流行的关系。2.熟悉：流行性感冒病毒的致病性、免疫性、疫苗的制备及使用现状。3.了解：其它常见呼吸道病毒的种类、致病特点。
第二十七章
肠道病毒
1.掌握：肠道病毒的分类、主要生物学特性、致病机制及各类肠道病毒的相关疾病。脊髓灰质炎病毒的特异性防治。
2.熟悉：轮状病毒的主要生物学特点及致病性。
3.了解：柯萨奇病毒、埃可病毒及新型肠道病毒的主要生物学特点及致病性。
第二十八章 急性胃肠炎病毒
1.掌握：轮状病毒的主要生物学特点及致病性
2.熟悉：肠道腺病毒、杯状病毒及星状病毒的主要生物学特点及致病性。
第二十九章
肝炎病毒
1.掌握：甲、乙型肝炎病毒的生物学特性、传播途径、致病性及特异性预防。2.熟悉：丙、丁、戊行肝炎病毒的主要生物学特点及致病性。
第三十章
虫媒病毒
第三十一章
出血热病毒
1.掌握：虫媒病毒的概念及共同特性。汉坦病毒的主要生物学特点、传染源、流行环节、致病性、及防治原则。
2.熟悉：流行性乙型脑炎病毒的流行环节、致病性及防治原则。
第三十二章 疱疹病毒
掌握：人类疱疹病毒的分类、共同特点及常见人类疱疹病毒的致病性。
第三十三章 逆转录病毒
1.掌握：人类免疫缺陷病毒的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查方法及防治原则。
2.熟悉：人类嗜T细胞病毒的致病性。
第三十四章 其他病毒
1.掌握：狂犬病病毒的主要生物学特性、传播环节、致病特点及防治原则。2.熟悉：人乳头瘤病毒、朊病毒主要生物学特点、致病性、及防治原则。
第三十五章
朊粒
1.掌握：朊粒、PrPSC、PrPC的定义。
2.熟悉：朊粒的生物学性状、致病性及防治原则。
第三篇 真菌学
第三十六章
真菌学总论
第三十七章
主要病原性真菌
1.掌握：真菌的致病性与免疫性。
2.熟悉：皮肤藓真菌的致病性与免疫性；皮下组织感染真菌的致病性；深部感染真菌、白色念珠菌及新型隐球菌的致病性与微生物学检查。
实验部分
通过微生物学实验使学生掌握常用的微生物形态学检查方法，无菌操作技术和实验室常用的消毒灭菌方法，常见病原微生物的分离培养，鉴定及常用血清学检查方法。
细菌学实验
1.掌握：通过示教和独立操作使学生掌握细菌分离培养、染色及鉴定技术。2.熟悉：细菌致病性检查的方法。3.了解：细菌的快速诊断方法。
消毒灭菌技术
1.掌握：通过示教和独立操作使学生树立无菌观念。消毒灭菌的方法和无菌操作技术。2.熟悉：常用消毒灭菌的工具。3.了解：消毒灭菌的适用范围。
病毒学和真菌学实验
1.掌握：通过示教和独立操作使学生掌握病毒的鸡胚培养技术；真菌的菌落特点和培养方法。
2.熟悉：病毒的几种培养方法；真菌的分类和培养条件。3.了解：病毒的快速诊断方法；真菌的标本处理和临床诊断技术。
三、考核方式
(一)理论考试
1.考试类别：闭卷、笔试
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟 4.试题总数：约50题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对医学微生物学的基本理论、基本概念和基本知识点学习、理解、掌握的情况，考查学生运用所学知识对常见感染性疾病进行病原学分析、以及解决问题的能力。命题的原则是注重基础知识的掌握，客观性题目占比较重的份量（占55%）；同时注重培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励学生创新思维的形成，主观题允许自由发挥。最基本知识占60%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难题目占20%左右。
6.题目类型：
（1）选择题：（单选题：有一个选项答案是正确，每题 1.分，共 30 分；多选题：有两个或两个以上正确选项，多选少选不给分，每题 1.分，共 5.分）
（2）填空题：（每空1分，共 20 分）（3）名词解释题：（每题3~5分，共15~25分）（4）简答题或问答题：（共 25.或30分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（2）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查
学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（3）名词解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（4）简答题或问答题。属于中型题目。主要是要求学生简要地回答出一些较系统的基本知识。用这类题目考试，主要是考查学生对基本知识理解和掌握的程度。
8.答题要求：
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确，无需解释。
（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。对于英文缩写应先写出中文含义。
（4）对于简答题或问答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
（二）实验成绩
1.考核方式：进行实验操作技能考核，不同的考核项目依不同的步骤和方法来评定。
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的20%。
（三）平时成绩
由学生完成适量的课外练习、实验报告质量、到课情况等评定。平时成绩占总成绩的10%。
四、教材及参考书目
教 材：李凡、刘晶星主编，医学微生物学, 人民卫生出版社,2008 参考书目：[1] 陆德源主编，医学微生物学，人民卫生出版社,2000 [2] 刘晶星主编，医学微生物学与寄生虫学, 人民卫生出版社,2002 [3] 周正任主编，医学微生物学，人民卫生出版社,2003 [4]黄汉菊主编，医学微生物学，高等教育出版社，2004。
《病理学》考核大纲
课程编号：14070021 课程类别：学科专业基础必修课
总学时数：56学时（理论36，实验20）学 分：2.5分
一、考核要求
《病理学》课程的考试,是对病理学护理方向专业学生的专业能力，进行一种综合性的考察。它包含两层含义：即包括学生对于病理学理论的基本概念和基本知识的理解和掌握情况，还包括应用病理学知识对临床病例进行的基本分析能力。通过这两个方面，检测学生是否掌握病理学知识、是否具备分析临床病例的基本能力。
二、考核内容
绪论
病理学的概念，病理学任务和内容，病理学的研究方法。
第一章 细胞和组织的适应与损伤
1.萎缩、肥大、增生、化生的概念和分类 2.变性的概念、分类和各主要类型的形态学改变 3.细胞的死亡和凋亡的概念，形态学特点及二者的区别 4.坏死的概念、分类、病变特点及结局
第二章 损伤的修复
1.再生的概念、各种细胞的再生能力 2.肉芽组织的概念、形态特点、作用和结局
3.疤痕组织的形态特点、作用，纤维性疤痕形成的过程和机制 4.创伤愈合的概念，皮肤创伤愈合的基本过程和类型及骨折愈合的过程
第三章 局部血液循环障碍 1.淤血的概念及后果。
2.血栓形成的概念、条件、形态、结局。3.栓塞的概念及类型、对机体影响。4.梗死的概念及病变特点。
第四章 炎症
1.炎症的定义、原因和基本病理变化。2.炎症的临床表现、炎症的经过和结局。3.炎症的病理学类型及其病理特点。
4.肉芽肿性炎、炎性息肉、炎性假瘤的概念及病变特点。5.炎症介质的类型、作用。
第五章 肿瘤
1.肿瘤的一些基本概念
2.肿瘤的异型性及肿瘤的生长方式和转移途径 3.良、恶性肿瘤区别，癌与肉瘤的区别 4.肿瘤的命名原则
5.常见肿瘤的形态学特点和生物学行为
第六章 心血管系统疾病
1.动脉粥样硬化的基本病变，主要脏器的动脉粥样硬化病变
2.冠心病的概念、类型，心绞痛的概念，心肌梗死的概念、病变特点局。
第七章 呼吸系统疾病
1.慢性支气管炎的病变特点及诊断标准及并发症。
2.慢性阻塞性肺气肿和肺心病的发病机理和病变特点及与慢性支气管炎的关系。3.大、小叶性肺炎的病变特点和临床病理联系。病毒性肺炎和军团性肺炎的病变特点。
第八章 消化系统疾病
1.胃炎、胃溃疡病的病变及合并症。
2.各型病毒性肝炎的病变特点和临床病理联系；其病因及发病机理。3.肝硬化的类型及病变特点，临床病理联系。
第十一章 泌尿系统疾病
1.肾小球肾炎的病因、发病机制、基本病理变化及临床表现。
2.急性弥漫性增生性肾小球肾炎、快速进行性肾小球肾炎，慢性肾小球肾炎的病变和临床病理联系。
3.肾盂肾炎的病变特点及临床病理联系。
第十五章：传染病
1.结核病的基本病变及转化规律。
2.原发性肺结核与继发性肺结核的病变特点、X线特征及转归。
三、考核方式
(一)理论考试
1.考试类别：闭卷、笔试
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟 4.试题总数：约60题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对病理学理论的基本概念、疾病基本病理变化、临床联系和转归的掌握的情况。最基本知识占70%左右，稍微灵活的题目占20%左右，难度较大的题目占10%左右。
6.题目类型：
（1）选择题（在下列每一小题的备选答案中，请把你认为的正确答案填入题干的括号内，少选、多选不给分，每题 1.分，共 40 分）
（2）填空题：（每空1.分，共20 分）（3）名词解释题：（每题3.分，共 15.分）（4）简答题：（每题 5.分，共 15.分）（5）论述题：（1题10 分，共 10 分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（2）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（3）名词解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（4）简答题。属于中型题目。主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。用这类题目考试，主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。
（5）论述题。在多数情况下，这是比较难的题目。它具有内容多、广、活的特点，用这类题目考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。
8.答题要求：
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确、无需解释。
（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。有字母表示或有计算公式的也应写出来。但是由于各个名次的含义不尽相同，因此，所回答的内容也各有区别。
（4）对于判断正误题，要求判断要准确。
（5）对于简答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
（6）对于论述题，要求答出要点，每答出一个要点，就要求对这个要点加以比较详细和充分的解释和说明。如果只答要点不作解释和说明，就要扣分。
无论是简答题还是论述题，凡题目中所涉及到的主要名词，都要求答出它的定义（不过，这样的名词在一般情况下都只有一个）。
（二）实验考核 见相应专业的《实验考核大纲》
（三）平时成绩
由学生完成适量的课外练习等。平时成绩占总成绩的10%。
四、教材及参考书目
教 材：王恩华主编．病理学．第一版．高等教育出版社．2003 参考书目：[1]李玉林主编．病理学．第六版．人民卫生出版社．2004 [2]李甘地主编．病理学．第一版．人民卫生出版社．2002
《病理生理学》考核大纲
课程编号：14080021 课程类别：学科专业基础必修课 总学时数：32学时 学 分：1.5学分
一、考查要求
《病理生理学》课程的考查，旨在对护理学专业学生《病理生理学》知识进行一种综合性的考察。它主要了解学生对病理生理学基本概念、发病机制、疾病时机体的功能代谢等的理解和掌握的程度，还包括了解学生运用病理生理学知识解决问题的能力。
二、考查内容
绪论
掌握基本病理过程的概念。
第一章 疾病概论
疾病的概念、疾病发生发展的普遍规律。脑死亡的概念及判断脑死亡的标准。疾病的病因和条件。
第二章 水、电解质代谢紊乱
水肿的概念、发生机制。水肿对机体的影响。
第三章 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱
反映酸碱平衡常用指标的意义，判断酸碱平衡紊乱的基本方法。代谢性酸中毒的概念、原因，血气变化和对机体的影响。呼吸性酸中毒的概念、原因，血气变化和对机体的影响。代谢性碱中毒的概念、原因，血气变化和对机体的影响。
第四章 缺 氧
缺氧的概念；常用血氧指标正常值及临床意义。四种类型缺氧的原因与发生机制、血氧变化特点。缺氧时机体的功能代谢变化。影响机体缺氧耐受性的因素。
第五章 发 热
发热、内生致热原的概念。发热的发病机制。发热时各期热代谢特点。发热的生物学意义及处理原则。
第九章 凝血与抗凝血平衡紊乱
弥散性血管内凝血的概念、发生机制。弥散性血管内凝血时机体功能代谢变化。弥散性血管内凝血的病因和诱因及其分期。
第十章 休 克
休克的概念、休克发生的始动环节。休克各期微循环变化特点及其发生机制，微循环变化对机体的影响。休克的病因和分类。
第十四章 心功能不全
心力衰竭和紧张源性扩张的概念。心力衰竭的发生机制。心力衰竭的病因、心脏代偿反应。肺循环淤血、体循环淤血导致的临床表现。
第十五章 呼吸功能不全
呼吸衰竭的概念。呼吸衰竭的病因及发病机制、血气变化特点。呼吸衰竭时机体主要代谢功能变化。
第十八章 肾功能不全
急性肾功能衰竭、慢性肾功能衰竭的概念。少尿性急性肾功能衰竭的发病机制、临床经过和功能代谢变化。慢性肾功能衰竭时功能代谢变化。
三、考核方式(一)理论考试
1.考试类别：笔试、闭卷
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的80%。3.考试时量：60分钟 4.试题总数：约15-50题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对本课程的基本概念、基本理论和主要知识点学习、理解、掌握的情况。命题的原则是注重基础知识的理解，同时注重培养学生运用所学知识分析问题的能力。试题内容基本知识占70%，稍微灵活的题目占20%，有一定难度的题目占10%。
6.题目类型：（选择一种考核方式）1）选择题：（每题 2分，共 100分）2）多种题型
（1）名词解释题：（每题 5分，共 30 分左右）（2）填空题：（每空2分，共 40分左右）（3）简答题：（每题 10 分，共 30分左右）
7.各类题目的特点及考试要求
（1）选择题：从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。答案具有唯一性。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对所学基本知识的记忆、理解、分析能力。
（2）名词解释题：解释内容较少，但要求答案比较规范。用此类题目考试，主要考查学生对基本概念和专业术语的理解和认识。
（3）填空题：填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性。用此类题目考试，主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（4）简答题：主要是要求学生简明扼要地回答一个原理或一个知识。只作简单说明，无须详细论述。主要考查学生对所学基本知识的理解、分析、判断和应用能力。
8.答题要求：
同学们拿到考查试卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于选择题，要求选择准确。
（2）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。
(3.)对于填空题，要求填写要准确、无需解释。
（4）对于简答题，只要求答出知识要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
（二）实验成绩 实验报告的平均分，占总成绩的10%。
（三）平时成绩 由学生完成适量的课外练习，占总成绩的10%。
四、教材及参考书目
教 材：肖献忠主编，病理生理学，第二版，北京：高等教育出版社, 2008.参考书目：[1]金惠铭、王建枝主编，病理生理学，第七版，人民卫生出版社，北京：2008 [2]肖献忠主编.病理生理学，第一版，高等教育出版社, 北京：2004.[3]王迪浔、金惠铭主编.人体病理生理学，第三版，人民卫生出版社，北京：2008 [4]吴伟康主编.病理生理学，第二版，科学技术文献出版社, 北京：2004
《药理学》考核大纲
课程编号：14090021 课程类别：学科专业基础必修课 总学时数：80学时 学 分：3.5学分
一、考试要求
《药理学》课程的考试,旨在对护理学专业学生的专业基础知识及应用能力，进行一种综合性的考察。它包含两层含义：即包括学生对于药理学的基本理论和基本知识的理解和掌握情况，还包括对不同疾病的药物选择和解决相关临床实际问题的能力。
二、考核内容
(一)理论考核 第一章 药理学总论
1．了解药理学的研究对象及学科任务、在医学教学中的地位、药理学的发展史。2．了解基本的药物治疗原则和方法及新药开发。
第二章 药物效应动力学
1．了解药物作用与药理效应；
2．掌握药物治疗效果和不良反应，量效关系、药物作用靶点，药物作用机制、受体动力学受体类型。
第三章 药物代谢动力学
1．了解药物在机体内的过程；
2．掌握药动学基本参数的意义及相互关系；掌握药物消除动力学规律、连续用药血药浓度变化的规律在指导用药的意义。
第四章 影响药的效应的因素及合理用药原则
1．了解影响药物作用的因素，了解滥用药物的危害及合理用药原则。2．掌握药物相互作用的基本规律和危害。
第五章 传出神经系统药理概论
1.掌握各型受体及其亚型的分布及兴奋时的生理效应。
2．掌握传出神经系统药物作用的环节；根据药物作用的效应与机制掌握传出神经药物的分类。
第六章 胆碱受体激动药
1.乙酰胆碱的M、N样作用
2．掌握毛果芸香碱的作用、应用和不良反应。
3．了解房水的生成与回流过程，掌握缩瞳药降低眼内压的机制。
第七章 抗胆碱酶药和胆碱酶复活药
1.了解胆碱酯酶水解乙酰胆碱的意义；
2.掌握新斯的明对骨骼肌、胃肠道和心血管的作用、用途、不良反应和禁忌证；毒扁豆碱的临床应用。
3．掌握有机磷酸酯的中毒机制，阿托品和碘解磷定（氯解磷定）的解毒机制。
第八章 胆硷受体阻断药
1.理解M受体阻断药对腺体分泌、眼（瞳孔、眼压、视力调节）、平滑肌、心血管和中枢神经系统的影响。了解NN胆碱受体阻断药对心血管、胃肠道、眼和膀胱平滑肌的影响了解除极化型肌松药和非除极化型肌松药产生肌肉松弛的机制
2．掌握阿托品的药理作用、临床用途、不良反应，熟悉中毒表现、中毒的处理及禁忌症。
3.掌握山莨菪碱、东莨菪碱对外周血管、中枢神经系统、及对眼、腺体作用的区别，它们的临床用途，不良反应及禁忌症。掌握NM受体阻断药琥珀胆碱和筒箭毒碱作用特点、体内过程、临床应用、不良反应及应用注意事项。
4.熟悉合成扩瞳药对眼扩瞳作用及调节麻痹作用的差异，合成解痉药的特点及应用。熟悉NN胆碱受体阻断药治疗高血压的原理、临床适应征、作用特点、不良反应。
第九章肾上腺素受体激动药
1.了解该类药物的化学结构特点，构效关系，化学结构与体内过程的关系及其分类。2．掌握肾上腺素受体激动药对受体的选择性、体内过程、临床应用、不良反应。3．区别三类肾上腺受体激动药对心率、收缩压、舒张压的影响及其在休克治疗中的应用。
4.了解麻黄碱、阿拉明、新福林等的作用与应用。
第十章肾上腺素受体阻断药
1.熟悉α受体阻断药及β受体阻断药的分类。
2.掌握α受体阻断药和β受体阻断药对血流动力学的影响以及作用、作用
机制、临床用途和不良反应。
第十一章 麻醉药
1.掌握吸入全麻药乙醚、氧化亚氮、氟烷、恩氟烷、异氟烷及静脉麻醉药硫贲妥钠、氯胺酮的作用特点及临床应用。
2．理解主要复合麻醉方法的药理基础。3．了解麻醉意外的主要预防措施。
4．了解局麻药的体内过程及影响局麻药作用的因素。
5．掌握局麻药普鲁卡因、丁卡因、利多卡因和布比卡因的特点及临床用途。
第十二章 镇静催眠药
1．掌握苯二氮卓类、巴比妥类的分类、作用特点、临床应用和主要不良反应。2．理解苯二氮卓类与巴比妥类药物的药动学特点、药理作用机制及量效规律。
第十三章 抗癫痫药和抗惊厥药
1．掌握苯妥英钠、苯巴比妥、乙琥胺、丙戊酸钠、苯二氮卓类、卡马西平的作用特点及临床用途，主要的不良反应。不同类型癫痫的合理选药
2.了解抗惊厥药硫酸镁。
第十四章 治疗中枢神经系统退行性疾病药
1．熟悉帕金森病的发病机制及抗帕金森病药物的作用方式。
2．掌握左旋多巴和苯海索治疗帕金森病作用机制、特点及主要不良反应 3．了解卡比多巴、金刚烷胺、溴隐亭、司来吉兰等的作用特点。
第十五章 抗精神失常药
1．掌握氯丙嗪的药理作用、作用机制、临床应用及常见不良反应。2．了解其他抗精神失常药的作用特点及用途。
第十六章 镇痛药
1．了解阿片受体分型及意义。
2．掌握吗啡、哌替定的药理作用，用途及不良反应。
3．掌握喷他佐辛的作用特点及临床用途。熟悉其他镇痛药的应用。4．理解阿片受体拮抗药的临床意义。
第十八章 解热镇痛抗炎药
1．掌握解热镇痛抗炎药的共同作用及其机制。2．掌握阿司匹林的作用特点、用途及常见不良反应。
3．了解其他类别的解热镇痛抗炎药的作用特点、用途及不良反应。
第十九章 钙拮抗药
1.熟悉钙离子和钙通道的生理作用以及钙通道拮抗剂的药理作用及应用。2.了解钙拮抗药的作用机制、药理作用；
第二十章 抗心律失常药
1.掌握抗心律失常药的不良反应与临床应用及各类抗心律失常药对心肌电生理活动的影响。
1.掌握心律失常发生的电生理学机制及抗心律失常药的基本电生理作用； 2.掌握抗心律失常的药物选用。
第二十一章 抗高血压药
1．掌握抗高血压药的分类
2．掌握可乐宁、甲基多巴、利血平、哌唑嗪、肼苯哒嗪、β－受体阻断药、钙拮抗剂、卡托普利等药的作用、不良反应。
第二十二章 治疗充血性心力衰竭的药物
1.熟悉治疗CHF药物的分类。
2.掌握强心甙的作用，毒性及临床应用。
第二十三章 抗心绞痛药
1.掌握硝酸酯类、β受体阻断药、钙通道阻滞药的作用与应用。
2.熟悉心绞痛发病与心肌供氧，耗氧平衡的关系；第二十三章 肾素-血管紧张素系统药
1.掌握血管紧张素转化酶Ⅰ抑制药及AT1受体阻断药的抗高血压机制，临床用途，主要不良反应。
第二十四章 调血脂药和抗动脉粥样硬化药
1.熟悉调血脂药、HMG-COA还原酶抑制药、苯氧芳酸类、考来烯胺、烟酸、抗氧化剂（普罗布考）、多烯脂肪酸类、粘多糖及多糖类及其他药物的调血脂作用和抗动脉粥样硬化的机制及临床用途。
第二十五章 利尿药和脱水药
1．了解利尿药作用的生理基础；熟悉各类利尿药的药理作用及作用机制；掌握利尿药临床应用及应用原则、主要不良反应及用药注意事项。
2．了解脱水药的作用机制，熟悉其临床用途。
第二十六章 作用于血液和造血器官的药物
1.了解抗血小板药的应用；氨苯甲酸、氨甲环酸、叶酸和右旋糖酐的作用、机制、应用、不良反应。
2.熟悉双香豆素、华法令、维生素K的抗凝作用、机制、应用及不良反应；链激酶、尿激酶、t-PA的作用、应用、不良反应；红细胞 生成素、粒细胞集落刺激因子的应用。
3.掌握肝素、低分子肝素的抗凝作用特点、机制、应用、不良反应。铁剂的体内过程及影响铁吸收的因素、制剂选择及应用。叶酸和维生素B12的作用、用途。
第二十七章 组胺和抗组胺药
1.了解组胺受体分布及效应。2.熟悉H1受体阻断药作用与应用。3.掌握H2受体阻断药作用及应用。
第二十八章 作用于呼吸系统的药物
1.了解痰、咳、喘三者间的辨证关系，2.熟悉平喘药物分类及其临床应用。
3.熟悉肾上腺素受体激动药、茶碱、M胆碱受体阻断药、肾上腺皮质激素及 肥大细胞膜稳定药的作用与应用。4.了解镇咳、祛痰药的作用及应用。
第二十九章 作用与消化系统的药物
1.了解抗溃疡药、助消化、止吐药、泻药、利胆药，掌握各类抗酸药的特点，各类泻药导泻原理及适应症。
第三十章 子宫兴奋药
1.了解催产、引产、产后出血不同的选药原则。掌握催产素，麦角的作用，应用、不
良反应与用药注意。
第三十一章 性激素类药和避孕药（自学）
1.了解性激素的生理功能及其分泌调节机制；熟悉性激素类药物的药理作用及主要临床用途。
2．熟悉避孕药的避孕原理及其使用方法。
第三十二章 肾上腺皮质激素类药
1．掌握肾上腺糖皮质激素生理效应及药理作用、作用特点、分类、临床用 药原则及指征、用法与用量、不良反应与药物滥用的危害。2．了解皮质激素的构效关系和作用机制。
第三十三章 甲状腺激素和抗甲状腺药
1．了解甲状腺激素的生物合成、分泌调节。2．熟悉甲状腺素的药理作用及临床用途。
3．掌握抗甲状腺药物的作用原理、临床应用、不良反应与用药注意事项。
第三十四章 胰鸟素及口服降血糖药
1.掌握胰岛素及口服降血糖药的作用机制、临床应用、主要不良反应及其防治。
第三十五章 抗菌药物概论
1.掌握抗菌药物的常用术语、各类抗菌药物的抗菌作用机制及细菌耐药性产生机制。2.熟悉化学治疗的含义及抗菌药物应用的基本原则。
第三十六章 β—内酰胺类抗生素
1．掌握β-内酰胺类抗生素的抗菌机制及细菌耐药机制。
2．掌握青霉素与半合成青霉素的抗菌谱、适应证、不良反应及其防治。3．熟悉青霉素和头孢菌素的分类及各类药物特点。
4．了解青霉素和头孢菌素的发展概况及非典型β-酰胺类抗生素的特点。
第三十七章 大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素
1．掌握大环内酯类、林可霉素类抗生素的抗菌作用、机制及应用。
2．了解红霉素、克拉霉素、阿奇霉素及林可霉素、万古霉素、多粘菌素等的抗菌特点、临床应用与不良反应。
第三十八章 氨基糖苷类抗生素
1．掌握氨基糖苷类抗生素的共性。
2．掌握常用药物链霉素、庆大霉素、卡那霉素、妥布霉素、阿米卡星的抗菌谱，适应证及不良反应。
第三十九章 四环素类及氯霉素类抗生素
1．掌握四环素类、氯霉素类的抗菌作用及机制，临床应用，不良反应及其防治。2．熟悉多西环素，米诺环素的特点。
第四十章 人工合成抗菌药
1．掌握喹诺酮类和磺胺类药物的抗菌谱，体内过程，临床应用。2．掌握甲氧苄啶的作用机理与应用，与磺胺类合用的根据。3．了解硝基呋喃类药物及甲硝唑的临床应用。
第四十一章 抗真菌药及抗病毒药
1．熟悉两性霉素Ｂ，制霉菌素，灰黄霉素，唑类抗真菌药，特比萘芬，氟胞嘧啶的抗菌作用特点，主要临床用途及不良反应。
2．了解常用抗病毒药物的作用特点及应用。
第四十二章 抗结核病药及抗麻风病药
1．掌握第一线抗结核病药异烟肼，利福平，乙胺丁醇，链霉素及吡嗪酰胺的抗结核作用及应用，不良反应，耐药性；抗结核病药的应用原则。
2．了解抗麻风药的临床应用。
第四十三章 抗寄生虫药 第一节 抗疟药
1.掌握各类抗疟药的作用机制、适应证、不良反应及其防治。第二节 抗阿米巴病药及抗滴虫病药
1．掌握甲硝哒唑体内过程，药理作用及临床应用，不良反应与注意事项。2．了解依米丁、二氯尼持、巴龙霉素、氯喹的作用及、应用。第三节 抗血吸虫病药和抗丝虫病药
1.掌握吡喹酮、乙胺嗪的抗虫作用，疗效与不良反应。第四节 抗蠕虫药
1.掌握常用抗蠕虫药的药理作用与临床应用。
第四十四章 抗恶性肿瘤药
1．了解肿瘤细胞增殖周期动力学及其与提高药物疗效的意义以及各类抗癌药物作用机制。
2．掌握各类抗癌药的适应证及主要不良反应。
第四十五章 影响免疫功能的药物（自学）
1.了解免疫抑制药和免疫增强药作用机制，用途和不良反应。
2.免疫抑制药：常用免疫抑制药（环孢素，他克莫司，硫唑嘌呤，糖皮质激素，环磷酰胺，抗淋巴细胞球蛋白，霉酚酸酯及来氟米特等）的主要适应证，不良反应。
3.免疫兴奋药：常用免疫兴奋药（卡介苗、干扰素、白细胞介素-2.依他西脱、转移因子、胸腺素、左旋咪唑、异丙肌苷）的主要适应证，不良反应。
第四十六章 基因治疗（自学）
1.了解基因治疗与基因药物的概念，基因治疗类型和基因治疗条件及基因治疗的应用。2.基因治疗与基因药物的概念。
3.基因治疗类型和基因治疗条件（目的基因的准备，靶细胞的选择，基因治疗的途径）。4.基因治疗的应用（遗传病基因治疗，恶性肿瘤基因治疗）。
第四十七章 消毒防腐药
1．熟悉消毒防腐药的概念，作用机制，影响因素。
2．熟悉常用消毒防腐药的作用及应用，不良反应，用药护理要点。
(二)实验考核 见护理学专业的《实验考核大纲》
三、考核方式
(一)理论考核
1.考试类别：闭卷、笔试
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟 4.试题总数：约50题 5.命题的指导思想和原则
全面考查学生对药理学的基本理论、基本概念和基本知识点学习、理解、掌握的情况，考查学生运用所学知识对常见疾病进行药物选择及解决问题的能力。命题的原则是注重基础知识的掌握，客观性题目占比较重的份量（占55%）；同时注重培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励学生创新思维的形成，主观题允许自由发挥。最基本知识占60%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难题目占20%左右。
6.题目类型：
（1）选择题：（单选题：有一个选项答案是正确，每题 1.分，共 30 分；多选题：有两个或两个以上正确选项，多选少选不给分，每题 1.分，共 5.分）
（2）填空题：（每空1分，共 20 分）（3）名词解释题：（每题 4.分，共 20 分）（4）简答题：（每题 5.分，共 15.分）（5）论述题：（每题 10 分，共10 分）7.各类题目的特点及考试要求
（1）选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。
（2）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。
（3）名词解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。
（4）简答题。属于中型题目。主要是要求学生简要地回答出一些较系统的基本知识。用这类题目考试，主要是考查学生对基本知识理解和掌握的程度。
（5）论述题。在多数情况下，这是比较难的题目。它具有内容多、广、活的特点，用这类题目考试，主要是考查学生对所学的基本理论、基本知识的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和解决实际临床问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。
8.答题要求：
同学们拿到考卷后，首先要把各类题目的要求和意思弄清楚，切忌看错题目，答非所问。对于各类题目的回答要求如下：
（1）对于选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确、无需解释。
（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。对于英文缩写应先写出中文含义。
（4）对于简答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。
（5）对于论述题，要求答出要点，每答出一个要点，就要求对这个要点加以比较详细和充分的解释和说明。如果只答要点不作解释和说明，就要扣分。
（二）平时考核
由学生完成适量的课外练习、实验报告质量、到课情况等评定。平时成绩占总成绩的20%。
（三）实验考核
1.考核方式：进行实验操作技能考核，不同的考核项目依不同的步骤和方法来评定。2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的10%。
四、教材及参考书目
教 材： 娄建石主编，药理学（护理学专用），北京：人民卫生出版社，2002 参考书目：[1]金有豫主编，药理学（第五版），北京：人民卫生出版社，2001 [2]周宏灏主编，药理学，北京：科学出版社，2005 [3]杨世杰主编，药理学（七年制），北京：人民卫生出版社，2001 45
《健康评估》考核大纲
课程编号：15010031 课程类别：护理学专业基础课程必修课 总学时数：88学时 学 分：4学分
适用专业：护理学专业
一、考核要求
《健康评估》课程的考试，旨在对护理学专业学生的专业能力，进行一种综合性的考察。它包含两层含义：即包括学生对于《健康评估》理论的基本概念和基本知识的理解和掌握情况的考察，还包括临床常见症状的分析、体格检查的基本方法及临床意义，评估实验室检查和辅助检查项目在护理诊断中的作用。检测学生是否掌握健康评估基本理论和基本诊疗技能、是否具备科学思维的习惯。
二、考核内容
第一章 绪论
1.掌握健康评估的概念、内容
2.熟悉健康评估的学习方法和要求
3.了解健康评估的起源和发展
第二章 问诊
第一节 概述
1.掌握问诊的基本内容与技巧。
2.熟悉问诊的目的，特殊情况的问诊。
第二节 临床常见症状问诊
1.掌握发热、水肿、咯血、呕血与便血、发绀、呼吸困难、黄疸、意识障碍的概念，病因，发生机制，临床表现，护理诊断。
2.熟悉发热、水肿、咯血、呕血与便血、发绀、呼吸困难、黄疸、意识障碍的问诊要点。
第三章 体格检查
第一节 概述
1.掌握视诊，触诊、叩诊、听诊、嗅诊的检查方法
2.熟悉体格检查的注意事项、目的第二节 全身状态检查 第三节 皮肤
第四节 浅表淋巴结
1.掌握生命征检查的方法、正常值；浅表淋巴结检查的方法、内容
2.熟悉其他全身状态检查的方法、皮肤的检查
3.了解全身状态、皮肤、浅表淋巴结检查的临床意义
第三章 头部
1.熟悉头部的检查顺序与方法
2.了解正常状态和异常改变的临床意义 第六节 颈部
1.熟悉颈部的检查顺序与方法
2.了解正常状态和异常改变的临床意义 第七节 胸部
1.掌握视诊，触诊，叩诊，听诊四种基本方法在胸廓及肺部的应用。
2.熟悉肺部异常体征，并分析其临床意义。
3.掌握第一与第二心音产生的机理，鉴别要点，了解其增强、减弱的临床意义。
4.熟悉心脏杂音的产生机理及临床意义，正确掌握其听诊要点
5.正确测量血压，并了解其改变的临床意义。
6.熟悉脉搏检查方法及血管体征。第九节 腹部
1.掌握腥部检查的内容简介、方法及顺序。
2.熟悉腹部检查的常见体征的发生机理、特点及临床意义。
3.了解腹部体表划线、分区与腹腔内脏的对应关系。第十二节 神经系统检查
1.重点掌握面神经和舌下神经的中枢形损害与周围型损害的特点。
2.掌握感觉、运动和神经反射的检查方法及临床意义。
3.了解植物神经功能的检查。
第四章
实验室检查
1.检验标本的采集与处理
2.血液一般检查：WBC,RBC,PLT, Hb、Ret、Hct、RDW、红细胞三个平均值 3.溶血性贫血的实验室检查：溶血检查、溶血性贫血的诊断和分类
4.骨髓细胞学检查：缺铁性贫血、再生障碍性贫血、巨幼细胞贫血、急性白血病、慢性白血病
5.血栓与止血相关检查：血栓与止血筛选试验的应用 6.血型相关检查：血型鉴定与交叉配血
7.尿液分析：尿液一般性状检查、化学检查、显微镜检查
8.排泄物、分泌物、体液检查：粪便、脑脊液、浆膜腔积液、阴道分泌物 9.肾功能检查：肾小球、肾小管功能试验
10.肝功能检查：蛋白质代谢、脂类代谢、胆红素代谢、胆汁酸代谢、血清酶学检查 11.临床常用生化检查：血糖、血脂、电解质、心肌酶和心肌蛋白 12.临床常用免疫学检查：病毒性肝炎标志物 13.病原生物学检查：临床感染常见病原体检查
第五章 心电图检查
1.掌握正常和常见异常心电图的特征
2.熟悉临床心电学基本知识
第一章 影像学检查
第一章 成像技术与临床应用 第一节 X线成像 第二节 计算机体层成像
第三节 超声成像
第四节 磁共振成像
第五节 图像解读与影像诊断思维
第二章
骨关节系统一、正常影像学表现
二、基本病变表现
三、疾病诊断
第三章 呼吸系统一、正常影像学表现
二、基本病变表现
三、疾病诊断
第四章
消化系统一、正常影像学表现
二、基本病变表现
三、疾病诊断
第五章
泌尿生殖系统一、正常影像学表现
二、基本病变表现
三、疾病诊断
第六章
中枢神经系统一、正常影像学表现
二、基本病变表现
三、疾病诊断
第七章 超声
第一节
超声成像原理及图像特点
第二节
各系统正常超声表现 第三节
各系统正常超声表现 第四节
常见疾病的超声表现
第八章
护理诊断与思维
1.掌握护理诊断的概念和构成 2.熟悉护理诊断的步骤
3.了解诊断性思维方法、护理诊断中的评判性思维
三、考核方式
考核方式为考试(一)理论考试
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟。
第二篇：护理专业实习大纲（精选）
护理专业实习大纲
护理学是一门实践性很强的应用科学。在必须达到的智能、技能和态度目标中，理论授课 和临床医学实习同等重要，即毕业实习是护理学教育的重要组成部分，也是护生从学生到护士 的过渡，是理论和实践结合从学校走向社会的重要阶段。
一、实习目标 经过实习，学生应能达到以下目标：
1、树立现代护理观和整体护理观念，热爱护理学专，具有奉献和不怕脏不怕累的精神，养成 严谨、认真、仔细、诚实、勤劳的工作作风，培养关爱之心、文明礼貌的态度和行为、端庄大 方的仪表与行为。具有良好的职业道德，遵守职业规范和各项规章制度。
2、有较强的评判性思维能力、独立分析问题和解决问题的能力、人际交流的能力，与他人 合作的能力。
3、具有较强的临床护理能力，掌握临床各科急、慢性疾病和危重病人的护理、常用的基础与专科护理技术，并能运用护理程序为服务对象提供整体护理，满足服务对象的生理、心理、社会、文化和精神等方面的需求。4.具有一定的教学能力，掌握一定的教与学原则和方法，能够承担中专或专科护生的 部分临床教学工作，并能为不同疾患的护理对象进行健康教育。5.具有一定的护理管理能力，通过一定的管理实践，熟悉病房管理的内容、方法，能 够对病区进行一般管理和护理质量的评价。6.具备—定护理科研能力，通过护理研究的实践，掌握护理研究的方法。7.具备一定的自学能力。能够阅读国内外护理文献，主动了解国内外护理专业的新进展、新知识和新技术。8.具有一定的人文社会学科的知识，并灵活地富有创造性地运用到护理实践中。
二、组织管理与领导
1.实习期间护生接受医院教育科或／和护理部，以及护理学院的双重领导。2.为了保证本科护理学生的实习质量，请护理部指定专人负责全体实习生的实习工作，认 真领会实习大纲的要求，结合本医院的实际情况，尽最大努力落实实习大纲，制定符合实习需要的轮转计划。3.各科室选拔护师以上合格的护理人员负责带教。护理部主管教学的老师定期召开带 教教师和护生座淡会，及时解决实习中出现的各种问题，保证完成临床教学任务。4.各科室的带教教师要认真领会本科室的实习大纲，制定本科室的计划，并组织实施。5.每周利用一下午的时间进行业务学习，组织参加全院的业务讲座或病例讨论会，能 到图书馆查阅专业义献。6.为了提高学生的一次就业率，在实习后期给每位同学1～2周找工作的时间。7.护理学院的教师定期与实习医院联系，督促本实习大纲的落实，并协调解决实习中 发生的问题。8.实习队队长、副队长以身作则、认真负责，经常与护理部保持联系，及时传达和执 行有关指示并协助做好护生管理工作。各实习小组长负责本组同学的实习（包括联系换科），协助科室护士长、带教老师做好实习教学工作，协助实习队长做好护生的管理工作。对实习中出现的重要问题，实习队长、小组长要及时向护理部汇报。9.请销假制度：3天以内的请假或病假，由医院护理部或科教科批准。超过3天的假 期要报学校批准。
三、医院带教老师职责
1.各科室的带教教师要严格按照实习大纲要求，制定本科室的实习计划，并组织实施 完成实习内容。2.带教老师要以身作则，教书育人；爱护、关心同学。及时了解学生的思想、学习情 况，帮助学生解决学习、工作和生活上遇到的困难和问题。3.指导学生按照护理程序的工作方法向服务对象提供整体护理。指导学生在本科室完 成1～2份护理病历和科研论文的书写，并负责修改和评定，作为在本科室学习的成绩之一。4.负责组织学生参加科室的业务学习，参加医师查房，定期进行护理教学查房。科内 每周安排一次业务讲座。同时注意培养学生处理问题的能力、评判性思维和独立工作的能力。5.每周组织一次实习讨论会，征求实习意见，听取建议，不断改进带教质量。6.负责学生的劳动纪律、言行的管理。做好实习生考勤工作。7.组织好实习学生出科考试、考核评定工作。出科前，安排理论和操作考试。对学生 的实习情况写出评语和成绩评定。
四、实习守则
1.坚持四项基本原则，遵纪守法，严格执行医院的各项规章制度，积极参加医院组织 的政治学习及活动。2.自觉培养良好的医德医风、高尚的职业道德、思想情操和良好的护士素质。培养关 怀照顾病人的态度、行为和技能。3.仪表端庄，举止稳重。仪表要符合医院的要求，身着护士服，护士帽符合要求，保 持整洁。不穿高跟鞋，不戴戒指，不涂过艳的口红。4.严格履行岗位职责，严格执行各项操作规程，工作严肃认真，一丝不苟，严防差错 事故的发生。一旦发生，不可隐瞒过错，应立即报告老师，采取应急措施。5.尊敬老师，谦虚谨慎，团结协作，文明礼貌。6.刻苦学习，努力钻研业务。自觉做到理论联系实践。7.严格遵守劳动纪律，坚守工作岗位，不迟到，不早退，必须提前15分钟进病房。上 班时间不得会客、聊天。8.严格遵守请销假制度。实习期间一般不能请假，如遇特殊情况，确需请假，（包括患 病），一天之内由带教教师（或护士长）批准。三天之内由护理部批准，三天以上由学校批准。病 假者必须持医生证明，提前交科室带教教师（或护士长），批准后方可休息，不得事后补假或口 头请假，没有病假证明或私自换班、替班者均按旷课处理。9.对于实习期间因缺乏医德观念、玩忽职守、不遵守院规、校纪，无故旷工、造成不 良影响者，校方将根据错误情节，给予停止实习、通报批评，以至不予毕业的处分。10.获准外出找工作，要注意安全，按时返回医院销假。外出期间的安全由学生本人负 责。
五、实习总体要求 1.每个科室要积极地为护生创造条件，对病人进行整体护理和良好的实习环境，保证护 生有2～3个主管病人，在带教老师指导下，按护理程序的要求，对病人进行整体护理。2.保证学生每周有半天的业务学习时间，组织参加全院的业务讲座，或病例讨论会。3.各科实习结束前，进行出科考试和鉴定。（1）出科考试内容方法及成绩评定：
①护生素质： 包括：医德医风、组织纪律、学习、服务态度、工作表现、心理素质、病人反馈、临床带教老师评价。②护理文书：掌握护理记录书写；体温单的绘制。③护理查房：汇报病历、病历讨论发言。④护理技能：包括专科和基础护理操作。⑤考试以笔试或口试方式进行。题目、数量由带教老师掌握。（2）实习鉴定： 首先由实习护生填写个人总结，然后交实习科室由带教老师写出鉴定评语，并将出科考 试成绩填入实习鉴定薄。4.结束实习离开医院前，请护理部务必作出鉴定意见，并进行护理技能考核，并将成绩填入实习鉴定薄（因该成绩是毕业考核环节的重要组成部分）。5.实习同学要认真阅读实习大纲要求，自觉地完成实习任务和论文书写工作。6.积极参加各种业务学习活动。按时认真填写实习出科总结，交带教老师。9.毕业考试，理论科目包括护理学基础、内科护理学、外科护理学，返校后由学校完成。毕业技能考核部分、论文书写和论文答辩部分由实习医院完成。10.实习医院负责向学校提供毕业生技能考核方案和论文答辩方案以及技能考核成绩、论文 答辩成绩，计入毕业生毕业总成绩。
六、实习时间及科室安排 实习时间：44周。内科10周（含传染病科2周），外科10周，妇产科4周（含产房），儿科4周，急诊室 4周，ICU 4周，手术室4周，精神科2周、社区护理2周。护理管理不单独安排时间，含在内、外、妇产、儿科中，任选一科完成。
第三篇：护理专业实习计划及大纲
护理专业实习计划
一、实习总目标
毕业实习是培养医学生重要的教学阶段，通过临床实习，将在校所学的文化基础知识、专业基础理论和技能应用于临床实践，使学生培养自己良好的护士素质，严谨的工作态度，勤奋好学的求学精神，进一步熟练地掌握护理病房管理的知识和技能，具有各科常见病、多发病的观察、护理和应急处理的能力，具有竞争意识，创新意识，服务意识，使学生能适应社会需要，毕业后能胜任各级医疗单位的护理工作和健康教育、疾病预防工作。
二、具体目标
（一）知识目标
阐述临床各科常见病、多发病的病因、症状、体征、病情观察要点和方法、护理措施及依据，能说出护理管理的基本内容。
（二）技能目标
1、热情对病人卫生宣教及保健指导。
2、会运用人际沟通技巧，正确处理个人与医务人员的关系与病员关系及家属关系。
3、会正确进行基础护理及专科护理的基本操作。
4、能对常见病、多发病、危重病人常用药及反应的观察。
5、能利用护理程序，对病人进行整体护理，并学会对病区初步管理。
6、能进行有效心理护理，掌握常见病多发病的基护、专护操作，基本掌握重症监护技能。
7、掌握现代护理专业新知识、新技术和新成就的应用。
8、掌握护理病例书方法，能正确书写护理病历。
（三）态度目标
通过临床实习，引导学生热爱社会主义祖国，热爱专业和良好的医德及心理素质。培养学生爱岗、敬业，有责任心和乐于奉献的专业精神。形成严谨的专业态度、扎实的工作作风，树立全心全意为人民服务的思想。
三、实习安排
（一）实习前教育及岗前培训，时间1周。
（二）实习时间及时间分配
1、实习时间
为期共 40周。
2、时间分配（供医院参考）
内科6周手术室2 周康复科2周儿科 3周外科12周 供应室1周 其他科1周妇产科6周ICU3周 门诊科4周（三）毕业考试时间：（学校另行安排）。
四、毕业实习管理机构
（一）组织机构
1、学院成立毕业实习领导小组，教学副院长兼组长，教务处分管副处长兼副组长，实训科、学生处、教务处、中专部为领导小组成员。
2、实训科主要负责毕业实习的宏观管理，二级学院、系（部）负责组织管理和实施工作，包括实习点选择、实习计划的制定、实习生的安排、调配，实习点巡视，实习阶段考试，实习中重大问题调查处理及对实习质量的检查。
3、各实习单位主管部门，协助各科室搞好实习管理工作。
4、实习生由医院护理部主任（总护士长）管理，各科室护士长负责具体指导毕业实习，负责执行毕业实习计划，并对学生做出业务技术鉴定。
5、每个实习医院为一个实习组，设正副组长1-2人，其任务是：
（1）协助科室护士长进行学生管理，同时安排实习生值日轮值及生活管理。
（2）定期向护理部（总护士长）汇报实习情况，生活情况及组织纪律，反映同学的好人好事及存在问题，每月向中专部汇报该组实习情况一次，不定期向班主任汇报实习情况。
（3）掌握学生中的思想动向，出现问题及时向护士长、班主任及中专部汇报。
（二）实施方法
1、为保证实习质量，便于对实习生的管理，各科应该指定专人带教。原则上要求带教老师具有护师或以上职称。由各科护士长统一安排，学生不能擅自换班或积假休息。
2、实习期间，实习医院对实习学生严格要求，加强督促及时检查，做到放手不放眼。实习生要严格执行实习鉴定的要求，全面完成各科的实习计划，并按时对学生进行考核鉴定。
3、转科业务考核在内、外、妇产科、儿科等的各轮回实习结束前一周内进行。成绩不及格者，在实习结束前安排补考一次，仍不及格作结业处理。
4、在内、外、妇、儿等大科室，积极参加专科讲座、护理查房等。
5、实习期间请假制度：
（1）三天以内由医院主管部门审批，三天以上需要学校和医院协商、审批。
（2）实习期间的见（试）工假，原则上10天以内，需要出具见（试）工单位的证明方可办理请假手续。
（3）请病假需开具正规医院的证明，休息时间补假。
（4）一般情况下不能请事假。
护理专业实习大纲
一、基础护理实习大纲
1、能说出病室环境要求、制度及规则（如物品放置和保管等）。
2、学会病室环境及病人单位管理，各种病床的铺法（备用床、暂空床、麻醉床，、有人床整理及更换床单，包括布置及清洁卫生工作）。
3、知道分级护理、分级原则及护理内容。
4、能指导病人清洁卫生，生活护理并协助病人进行床上浴、床上洗头，防褥疮，口腔护理，喂食，各种卧位的调整。
5、能进行T.P.R.BP测量及记录，各种灌肠法，鼻饲法，氧气吸入，冷热疗法，隔离技术。
6、学会口服给药法，各种注射法（皮内、皮下、肌肉、静脉注射法、输液法、输血法）。男、女导尿术、吸痰法、病人出入院护理及病情记录，护理计划书写，医嘱转抄及查对法，急救病人的护理及尸体料理。
7、会各类物品的清洁、消毒及灭菌法，常用敷料的制作及灭菌法。
二、内科实习大纲
1、能阐述，内科常见病的临床表现，诊断治疗原则及护理常规，如肺炎、支扩、肺结核、慢支、支气管哮喘、肺炎之中合并感染、溃疡病、肝硬化及急性胰腺炎、慢性胃炎、有机磷中毒、一氧化碳中毒，慢性肾炎、尿毒症、心绞痛、急性心肌梗死、风心病、高血压病、常见的心律失常、心力衰竭、休克、贫血再障、白血病、脑血管意外、癫痫、甲亢、糖尿病、系统性红斑狼疮，并可进行常规护理。
2、能进行内科各种检查操作的准备、配合及术后护理，配合各种穿刺的准备及术中配合，术后护理，如胃管插入、基础代谢测定、各种造影、腰穿、骨穿、胸腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺。
3、初步学会各器官功能试验的方法及护理，如心、肾、肝功能试验与正常值。
4、能参加各班次工作，包括上下夜轮值。学会写入院评估单、护理记录单及交班护理记录。
5、熟练地配合医生抢救内科危症，如大咯血、呕敌国、肺水肿、高血压危象、心衰、呼衰、气胸。
6、掌握内科护理新知识、新技术、新成就应用，基本掌握CCU、RCU的设置、管理及重症监测技术。
三、外科实习大纲
1、阐述外科常见病人临床表现、治疗原则、护理常规及护理技术，如各种创伤、外科感染、急腹症、各种休克、甲状腺疾患、胸部疾病、胃肠病症、乳腺病症、呼吸疾病、泌尿生殖器疾病、骨关节疾病、皮肤性疾病。
2、初步学会对外科常见疾病进行常规护理及术前、术后护理。
3、配合外科各种专业检查及急救手术的术前后护理，如膀胱检查、泌尿系造影、静脉切开、气管切开、气管插管。
4、能进行无菌操作，如无菌伤口和感染伤口的换药方法及拆线方法。
5、掌握烧伤面积计算和深度估计，对烧伤病人可进行初步的处理和护理并掌握严重烧伤的输液原则及护理内容。
6、在参加外科护理值班，包括上下夜班，并写好入院护理评估单、护理记录单及交班记录。
四、手术室实习大纲
1、说出手术室环境、设备、制度及规则（如物品的使用、保管放置、无菌物品与非无菌物品的管理、空气调节等）。
2、熟记手术室工作人员职责，具有严格的无菌观念。
3、学会手术器械、药物及手术包的准备、消毒及使用方法。
4、会做巡回护士的工作，在老师指导下独立布置手术间，包括灯光、麻醉桌、病人体位、抢救器械等，能完成术后清洁、消毒、整理工作。
5、会做器械护士，在老师指导下担任中小手术做器械护士5-10次以上。
6、能协助急救手术的准备和抢救，基本掌握麻醉科ICU的设置、管理及重症监测技术。
7、列出各种麻醉的适应症，如全麻、局麻、硬外麻，并协助麻醉师进行工作。
8、会常用引流及敷料制作，如烟卷、纱布、胶片、凡士林引流，并指出其用途。
9、掌握外护新知识、新技术、新成就应用，基本掌握外科ICU的设置、管理及重症监测技术。
五、儿科实习大纲
1、阐述儿科年龄期及各期特点，生长发育特点，儿科常见病的临床表现，治疗原则及护理，如新生儿颅内出血、硬肿症、新生儿败血症、支气管肺炎、消化不良、急性肾炎、风湿热、风湿性心脏病、先天性心脏病、营养不良、佝偻病、化脓性脑膜炎及冬眠疗法。
2、会各种常用儿科穿刺的准备及协助工作，如腰推、骨髓、胸腔等穿刺，颈静脉穿刺，在老师指导下独立完成头皮静脉输液、股静脉穿刺各10次以上。
3、能配合医生进行儿科常见急症的抢救，如高热惊厥、心力衰竭、感染性休克等，并能进行病情观察及护理。
4、学会小儿药剂量的计算，掌握给药方法及配伍禁忌。
5、能对儿科病人进行儿童保健指导，并对家属进行卫生宣教，会进行儿科的常用预防接种。
6、可准确记录儿科病人液体出入量。
六、传染科实习大纲
1、说出传染病区的环境、制度、规则（如物品的保管分放量）。
2、说出病区管理特点，如清洁区、半污染区，污染区的要求，污染物的处理及消毒方法。
3、能进行传染病人出入院的护理工作（包括终期消毒，卫生宣教）。
4、阐述常见传染病的临床表现、治疗原则、护理要点、隔离消毒方法。传染性肝炎、流感、流脑、白喉、伤寒、菌痢、百日咳、麻疹、水痘、小儿麻痹、疟疾、狂犬病、蛔虫病、钩端螺旋体病、结核病。
5、学会隔离技术及穿、脱隔离衣的方法，手的消毒法。
6、对常见传染病可进行常规护理。
7、初步学会气管切开术后的护理。
七、妇产科实习大纲
（一）妇科实习大纲
1、叙述妇科常见病，如滴虫、念珠菌、宫颈炎、月经痛、肿瘤的病因、临床表现、治疗原则、护理常规、常见肿瘤的化疗立法及注意事项。
2、在老师指导下，学会会阴冲洗、阴道灌洗、导尿等操作。
3、能进行妇科专科检查及常见手术的手术前准备（包括皮肤及其它准备）及手术后护理（包括麻醉及急救处理）。
4、能独立进行妇科用物准备（包括消毒），并说出各种用物的使用方法。
5、能进行绝育手术前后护理及中晚期引产的护理。
6、能进行计划生育及晚婚的宣传。
7、掌握妇科、产科新知识、新技术、新成就应用。
（二）产科实习大纲
1、阐述早、中、晚期妊娠的诊断方法。
2、描述妊娠期母体的变化。
3、阐述异常妊娠（流产、早产、前置胎盘、妊娠中毒症、宫外孕），妊娠合并症（妊娠并心脏病、肝炎、结核）的诊断、处理和预防措施。
4、初步学会子痫产后大流血的急救处理及护理。
5、能进行导尿、灌肠、会阴冲洗、会阴拆线、肛检、产妇出院护理及护理记录，会观察产后子宫复旧、恶露、乳房、大小便情况，并作出判断。
6、可以进行剖腹产术前后病人的护理。
7、进行围产期保健的宣传，并能独立进行产前检查。
（三）分娩室实习大纲
1、说出分娩室环境、设备及规则（如物品的保管及放置、消毒规则）。
2、对分娩室常用的器械、布类及胶类进行清洁、严格消毒，并说出其使用方法。
3、可独立作产包准备（10次以上），熟练产包的各种物品，使用次序的方法。
4、观察产妇临产现象，听胎心音、胎位检查、骨盆测量。
5、对正常分娩三个产程会观察及护理，并做好产前准备。
6、参加正常产接生工作，在老师指导下单独接生3个以上。
7、对胎儿窘迫及新生儿窒息会急救处理。
8、初步学会产科常见危症的急救护理，辨别出难产与正常产。
9、能进行新生儿出生时的护理（包括脐带、眼、皮肤护理）。
（四）婴儿室实习大纲
1、说出婴儿室环境、制度及规则（如物品的保管及注意事项）。
2、会正确使用温箱调节室内温度。
3、学会婴儿语及婴儿喂哺。
4、会做婴儿臀部及脐部护理，卡介苗接种。
5、阐述新生儿常见病的临床表现、治疗原则及未成熟婴儿的各种护理法。
八、供应室实习大纲
1、说出供应室环境、制度、各类物品的保管及注意事项。
2、能对各类物品进行清洁、消毒、灭菌及消毒灭菌后的保管（如金属类、橡皮类、器械类、布类、陶瓷类）。
3、会磨针法及穿刺包包裹法（如骨穿、胸穿、腰穿、治疗包、导尿包）。
4、会做各种敷料或用物的制作（如棉签、棉球、棉垫、纱布、凡士林纱等）。
5、学会高压蒸气消毒炉的使用，并说出注意事项。
九、门诊及急诊实习大纲
（一）门诊实习大纲
1、说出各科室的环境、制度及规则，如物品放置等。
2、能进行下列各科的门诊常规治疗工作。
※外科
（1）对外科门诊小手术会进行术前准备、术中配合、术后护理。
（2）能进行伤口换药、伤口拆线、切开排脓、创伤缝合等门诊小手术。
（3）能协助主管科各种小手术的用物准备、术中配合，并做好术后护理。
※内、儿科
（1）协助医生诊断、配合治疗工作。
（2）懂得儿科门诊工作特点及治疗。
※ 妇产科
（1）阐述产前检查的内容及各项护理工作，初步学会检查胎位、听胎心音、测量骨盆。
（2）学会人流、放环、取环等各种术前准备及术后护理。
（3）能进行妇科冲洗及妇检各种器械清洁、消毒法，并能正确使用。
（4）说出计划生育药物、用具的使用，并能进行计划生育的宣传和指导。
（二）急诊室实习大纲
（1）说出急诊室工作人员职责、特点、组织、制度。
（2）能较独立准备急救车用物、诊室各种用物，并能正确使用。
（3）能配合医生对各种急、重、危症病人进行抢救，并严密观察病情和合理护理病人。
第四篇：高级护理专业毕业实习大纲
高级护理专业毕业实习大纲
石家庄外事职业学院涉外护理系
2006年7月
目 录
毕业实习目的……………………………………………….1 实习时间…………………………………………………….1 实习内容与时间安排……………………………………….1 考核方法…………………………………………………….6
一、毕业实习目的：
通过临床实习掌握基础护理技术操作和内、外、妇、儿等专科护理技术操作，能运用护理程序为病人进行系统化整体护理，在临床教师指导下，针对临床常见问题用科学的方法进行观察总结。通过社区实习，初步了解社区常见病的治疗、护理操作技能，社区危重病人的初步处理，以及参与社区中的预防、保健、康复、健康教育等项工作。
二、实习时间
2005年7月18日-2006年3月18日 共35周（210天；每周为六天工作日）
三、实习内容与时间安排：
内 科 护 理
（一）时间安排
内科12周（内科病房6周、ICU 2周、急症室2周、ECG室1周、血透室1周）
（二）实践内容及要求 1.内科病房
⑴运用护理程序对心血管、呼吸、消化、内分泌等系统的常见病、多发病实施整体护理。上述疾病包括：冠心病、高血压、心力衰竭、COPD、支气管哮喘、肺病、呼吸衰竭、溃疡病、肝炎、肝硬化及其并发症、肾炎、肾功能衰竭、糖尿病、甲亢、白血病等。
⑵选择典型病例，如：冠心病、COPD、溃疡病、肝硬化、糖尿病书写护理病历1份。
⑶熟悉内科常见疾病的临床观察。⑷基本掌握护理评估的各种方法。⑸能针对个案实施健康教育。2.ICU ⑴了解重症监护室的设施、组织要求以及消毒隔离方法。
⑵掌握各种仪器的使用和保养，如呼吸机、心电监护仪、输液泵、雾化器、血糖仪
⑶了解心脏电除颤、电复律起搏器的应用。
⑷参与护理查房、病历讨论及全院学术活动等，每两周一次。3.急症室
⑴了解内科常见病急性期的鉴别与治疗。⑵掌握常见内科急症的处理、护理及观察方法。⑶熟悉抢救的作用、剂量、毒性反应和配伍禁忌。
⑷掌握青霉素、普鲁卡因、破伤风过敏试验操作及破伤风脱敏疗法。⑸见习：洗胃、扩创、骨折、中毒、心衰的急救处理。4.ECG室
⑴掌握心电图机的操作和常见心律失常的心电图特点（如：房早、室早、心肌缺血、心肌梗塞）
⑵在教师指导下每人负责分析2份心电图，参加疑难心电图讨论。5.血透室
⑴了解血透室的布局、设施及一般管理、规章制度。⑵掌握血透室所用仪器设备的消毒方法。⑶了解血液透析的基本原理，适应症及注意事项。⑷了解血液透析的一般工作流程。
外 科 护 理
㈠时间安排 外科12周：（ICU 2周、外科病房6周、手术室3周、换药室1周）㈡实践内容及要求 1.ICU ⑴了解监护病房的特点、设备及管理方法
⑵基本了解休克、心衰、呼衰、肾衰、昏迷、中毒及各种临床危象等症状体征处理原则及急救监护。
⑶了解上述各系统监测项目意义，有关操作及相应护理。
⑷初步掌握以下操作：心肺脑复苏术，呼吸机应用，动脉穿刺，中心静脉压测定，心电监护。
⑸应用护理程序对病人进行护理和观察。2.外科病房
⑴见习阑尾炎、肠梗阻、腹外疝、直肠肛管疾病、溃疡病、甲状腺、乳腺疾病、肠道肿瘤、胆囊炎、胆石症、胰腺炎术前准备及术后护理，并发症的预防。
⑵掌握外科急腹症常见病、多发病发病机制及手术方法，术前准备术后护理，并发症的预防，并书写护理病历1份。
⑶结合病人了解B超、肺功能、多普乐等新诊断仪器的监测及保养。⑷在护士长带领下了解病房管理及科研工作。⑸参加院内学术活动及病历讨论。参加护理查房。
⑹掌握各种引流管、胃肠减压、胆道T管，负压吸引，胸腔引流的装置，原理及护理。
⑺掌握外科手术病人的出入院指导。⑻熟悉外科护理常规及创伤病人急救。⑼熟悉骨科护理常规及创伤病人急救。
⑽熟悉骨科专科护理技能：石膏固定、夹板固定牵引病人护理、指导病人康复锻炼。
3.手术室
⑴了解手术室管理、设置及各种消毒方法。⑵能上台配合医生手术。
⑶掌握各种常见疾病手术器械准备，各种手术体位安置。⑷熟练掌握巡回护士、器械护士岗位职责。⑸了解麻醉病人的准备和护理。4.换药室 ⑴了解换药室管理、设置及物品消毒方法。⑵了解换药室工作特点。
⑶在带教老师指导下，协助完成拆线、换药等操作。
妇产科护理
㈠时间安排
妇产科5周：妇产科病房2周、产房（含婴儿室）2周、计划生育门诊与手术室（含见习B超）1周
㈡实践内容及要求 1.妇产科病房
⑴熟悉产科特点，运用护理程序对产妇及其家人、妇科病人实施整体护理。
⑵在妇产科写完整护理程序病历1份。
⑶学会四步触诊、骨盆检查、听胎心、外阴冲洗等。⑷学会使用胎心监护仪 2.产房
⑴了解产房管理，每个学员要参与接顺产，学习侧切术与缝合。⑵见习难产
3.计划生育门诊与手术室
⑴能教师指导下，能根据个人情况实施有针对性的健康教育 ⑵吸宫术术前准备、术中配合及术后护理 ⑶宫内节育器放置术、取出术术前准备及术后护理 ⑷了解计划生育门诊与手术室的工作特点 ⑸见习吸宫术、宫内节育器放置取出术
儿 科 护 理
㈠时间安排：
儿科共3周（新生儿病房1周、儿科病房1周、儿内监护病房1周）㈡实习内容及要求： 1.新生儿病房：
⑴熟悉新生儿病房的各种常用设施。
⑵能够对新生儿常见病实施整体护理，常见病包括：黄疸、败血症、硬肿症、肺炎、颅内出血、缺血缺氧性脑病、新生儿破伤风、肺透明膜病）
⑶掌握早产儿特点及护理。⑷熟悉头皮静脉穿刺术。⑸了解新生儿换血术。
⑹熟练使用暖箱、蓝光、远红外床等常用设施。2.儿科病房：
⑴熟悉儿科病房的各种常用设施。⑵熟悉患儿的教养及生活安排。
⑶对患儿实施整体护理，完成一份儿科护理病历。
⑷掌握各系统常见病整体护理（肺炎、腹泻、贫血、白血病、急性肾炎、肾病综合征、先心病、颅内感染）
⑸熟悉儿科病房常用护理操作：头皮静脉穿刺、肌注、口护、臀护、喂药等。
⑹熟练使用心电监护仪、输液泵、雾化器等常用设施。3.儿内科监护病房
⑴熟悉儿内监护病房的各种设施。⑵见习常见急症抢救的配合。⑶了解急救物品及药品的管理。⑷掌握呼吸机、心电监护等设施的使用。
社 区 护 理
㈠时间安排： 社区2周
㈡实践内容及要求：
1.参与居民健康档案的建立与使用、见习社区常见的慢性病的诊断、治疗，参与健康教育及康复知道，参与家庭访视，熟悉预防接种操作及禁忌症的判断。
2.了解全科医疗管理，社区卫生调查，社区慢性病的管理，中医诊疗技术在社区中的应用。
四、考核办法：
1.学生每科实习结束后要进行出科考试
⑴学生要认真写出实习小结，每周登记各种基础护理、临床护理操作次数。
⑵带教老师对学生医德医风、专业知识、操作技能、劳动态度、组织纪律等方面进行全面考核，做出评语和成绩，并记录。
2.在学生完成大纲规定中各科护理计划后，要对其逐一进行综合技能考核。
⑴由学院专业教师和教学医院带教教师组成考核小组。⑵应用护理程序对学生进行综合技能考核。⑶考核不合格者不予毕业。
3.整体护理综合考核，在实习结束的最后1周进行。
第五篇：护理实习大纲
护理专业临床实习大纲
护理专业的毕业实习是护理教育的重要阶段，是培养学生综合能力的关键环节，是实现知识向能力转化必不可少的过程，同时对学生良好职业素质的培养起决定性作用，为了加强实习管理，保证教学质量，特制定本“实习大纲”如下：
一、实习目标
通过毕业实习，树立学生正确的专业价值观。具备较强的爱伤观念，热爱护理事业，具有严谨求学的工作态度，踏实诚恳，吃苦耐劳，恪守职业道德，牢记慎独精神，全心全意为患者服务。在临床实践过程中，使学生能够将所学的基础理论知识与临床实践相结合，巩固和提高专业知识水平，培养独立思考、分析、解决问题的能力，加强团结协作、沟通交往的能力的培养。使学生熟悉护理程序，在教员指导下根据不同层次实习要求熟悉与掌握入院介绍、健康教育、出院指导，以及专科护理、护理管理等工作。熟悉医院感染监控的措施及实施，各项风险预案的实际运用，以及计算机信息化的应用。根据教学大纲要求加强学习能力和科研能力的培养，使学生不断获取本专业的相关新知识。努力促进学生人文素质、专业技能的提高。
二、组织领导
由医院与学校双重领导，医院护理部、训练队、学校教务部共同管理。护理教研室定期召开教员、学生座谈会，进行带教经验总结了解学员意见与建议。训练队进行日常行政督导，及时做好组织管理工作。
三、对实习生的要求
（一）实习学生必须按毕业实习大纲要求进行工作和学习。
（二）实习学生应严格遵守医院各项规章制度，积极参加实习医院的各项活动（政治学习、学术活动、义务劳动等）。
（三）实习学生在毕业实习期间要从德、智、体、美等方面培养自己，以“救死扶伤，实行革命的人道主义”的精神为指导，具有高度的责任心和同情心，培养良好的护士素质和严谨的工作作风，全心全意为人民服务。
（四）实习学生入科后要尽快熟悉环境，了解常规制度。避免发生差错事故，一旦发生差错
事故要及时向带教教员报告，以免失掉挽救的机会。
（五）学生入科两天内对自己所负责的病人应全面了解（包括生理、心理、社会等方面），对所负责的新入院病人需在24小时内写出入院评估，并在规定期间内完成所负责病人的入院和出院等不同阶段的健康教育。
（六）每天提前10分钟入病房，在交班前了解自己所负责病人的病情变化，并做好当天的工作准备。在工作时间内要经常深入病室，尤其对危重病人要密切观察病情变化，及时向带教教员汇报，以便给予相应处理，并写好护理病程记录。
（七）结合自己所负责的病人，查阅有关资料，认真完成查房实践，在查房的同时，要及时、准确地记录教员对查房的意见，并有查房记录（包括外语查房）。
（八）每天要参加护士交接班，对危重和有特殊变化的病人，在交班是要向接班者报告。
（九）参加护士长、带教教员的护理查房（不论上、下夜班或者休息都必须参加），并记录在实习手册上。
（十）实习期间要严格遵守劳动纪律，不得擅离职守或迟到早退。对确实因故必须请假的实习学生，先请学校将传真发至护理部，再由实习队长、科护士长、护理部逐级批准，并写保证书，方可离岗。因病请假应付当天诊断书，事后请假或补病假（诊断书）一律无效；因公务，如学生分配等事由，需要学生离岗，也要按以上程序以书面材料形式请假，准假后方能离岗，否则按违纪处理。
（十一）工作时间与带教教员同步，以便全面掌握临床护理工作程序，有特殊情况，由该科护士长负责协调。
四、实习时间及科室安排 8-10个月
内科（呼吸科、心内科、肿瘤科、消化科、神经内科、干部病房、移植内科等）、外科（骨科、肝胆外科、普外科、移植中心、手术室等）、急诊科、妇儿科（妇科、产科、儿科）、结核科、ICU、护理部等47个科室进行轮转，每科实习期为4—6周。
备注：在不影响实习目标的情况下，根据具体情况对实习科室进行适当调整。
五、实习方法及实习成绩的评定
（一）在护理部、总护士长、各科护士长的领导下，学生由具备教学能力的教员带教，采用启发式教育，放手不放眼，随时提问，学习互动的方式，经常了解和检查同学完成实习情况和存在的问题。学生学习临床护理工作，要求理论联系实际，积极主动的接受教员的指导，正确处理好护患关系、师生关系。
（二）每科实习期间，各科组织1次专题小讲座，组织3-5次的专科理论小讲课，要求学生按时听讲，认真做好笔记。每科轮转最后一周，进行出科理论及操作考试，并于轮转结束前完成。理论考试主要以基础理论、专科特色理论为主，技能考核包括基础护理技能和专科技能。
（三）每实习完一个科室，由学生进行书面自我小结，带教教员根据学生在科期间各方面的表现情况，打出实习成绩并写出评语，护士长检查并签字。
（四）学生成绩
1、出科理论考试：
由科护士长统一命题，并由各科组织考试、评卷，与考试结束一周后将成绩上报护理部。该成绩占毕业实习成绩的40%。
2、综合能力测试：
由两部分组成，其中护理技术操作成绩占毕业实习成绩的40%，平时实习表现站毕业实习成绩的20%，共占60%。
毕业实习成绩=理论考核成绩*40%+操作考核成绩*40%+平时表现成绩*20%。
（五）学生完成实习任务，由护理部对实习鉴定进行审查。
六、科室实习大纲
（一）总 论
1.能正确处理各类医嘱。
2.能正确处理入院、出院、转科、手术、死亡等病人和病案。3.能按要求书写病室交班报告。
4.能叙述病区各项规章制度。
5.能简述病区常用药物、剧毒药、麻醉药、贵重药物的领取及保管方法。
6.能简述所在科室常用药物的剂量、剂型、作用、使用方法及注意事项，会观察药效及不良反应。
7.能对病人进行晨、晚间护理。8.能独立正确得实施各项基本护理操作。
9.能识别正常心电图波形及常见疾病的异常心电图波形。10.能对接受常见辅助检查的病人做准备工作。11.掌握常见的化验检查标本采集方法和结果判断。12.能准确配合各种常见的诊疗技术操作。13.能对危重病人进行初步的处理并配合医生抢救。
14.会运用护理程序收集、整理、分析资料（可在教员的指导下），找出有关护理问题，制定护理计划，准确实施护理措施，对护理效果进行评价。
15.会应用预防保健知识，向病人及家属进行健康教育，并且在病人出院前写出有针对性的保健指导计划。
（二）内科护理实习大纲 一.目的要求：
1.熟悉内科病房护理常规工作。
2.巩固护理专业理论知识，并用以指导临床护理实践。
3.将基础医学、临床医学、护理学、心理学、伦理学等方面的知识综合应用于“整体护理”工作中，实施以“病人为中心”的临床护理模式。
4.具有运用护理程序解决病人常见护理问题的能力，掌握护理病史的采集及护理查体的方法，并及时正确书写护理病历。
5.巩固基础护理技术操作，熟悉内科常见病、多发病的护理及专科技术操作，掌握内科重危急症的护理及抢救配合。
6.熟悉内科新技术、新疗法和仪器使用的方法及护理配合。7.在实践中培养良好的专业素质和业务素质，提高实际工作能力。二.业务要求：
（一）实施以“病人为中心”的整体护理。
1.了解内科门诊和病房诊疗护理工作程序，了解内科护理学的范畴和发展，以及主要规章制度。
2.了解门诊护理病案和住院护理病历的书写，以及其它医疗文件的书写规格和要求。3.熟练地运用视、触、叩、听对病人进行体格检查，并能准确地发现阳性体征。4.掌握以下各系统常见病的病因、病理、危重病人的观察和护理重点、临床表现和诊治护理常规以及预后护理：上感、急慢性支气管炎、肺炎、支气管哮喘、风湿热、风湿性心脏病、高血压、肺心病、胃炎、消化性溃疡、贫血、肠寄生虫病、肾炎、肾盂肾炎、神经官能症、有机磷农药中毒、一氧化碳中毒、中暑等。
5.了解下列各病的病因、病理、临床表现、护理诊断及护理防治：肺脓肿、肺结核、胸膜炎、心功能不全、心律失常、冠心病、心肌炎与心肌病、脑血管意外、肝硬化、急性胰腺炎、慢性肾功能不全---尿毒症、特发性血小板减少紫癜、白血病以及季节性传染病等。
6.熟悉内科常见症状的鉴别诊断和护理处理方法与原则：发热、休克、昏迷、心力衰竭、咯血、急性腹痛、胃肠道出血、尿少及尿闭等。
7.熟悉所在病区主要收治内科的诊治常规、并能正确地执行医嘱。
8.掌握内科常用护理技术操作的指征、适应症、禁忌症、方法步骤、注意事项和临床意义，并在上级医护人员的指导下或独立熟练操作以下技术：吸氧、吸痰鼻饲、皮内试验、肌注、静脉穿刺及注射、静脉滴液、洗胃灌肠、十二指肠引流、导尿、人工呼吸、心肺复苏、腰穿、股穿等。
9.掌握内科常用药的剂量、功用、使用方法和毒副反应。
10.熟悉内科常用实验室诊断的指征和意义，了解内科病人的治疗原则，实验室检查和特殊检查手段，能正确地读CT、X片和心电图。
（二）实习内容： 1.呼吸科
主要内容：（1）掌握常见呼吸系统疾病的临床护理特点及应急措施等。
（2）掌握专科护理操作技术。（3）掌握各种卧位的意义。（4）掌握使用呼吸机病人的护理。
2.心内科
主要内容：（1）掌握循环系统疾病的临床特点、护理原则和实施正确的护理。
（2）掌握专科护理操作技术。
（3）掌握危重症病人的抢救及护理。
（4）掌握临床常用药的浓度、剂量、作用、副作用及注意事项。
3.消化科
主要内容：（1）掌握消化系统病人常见症状与体征的护理。
（2）正确识别消化系统常见病的临床特点及处理原则、急性中毒病
人抢救及实施正确的护理。
（3）熟悉消化系统疾病的常用诊疗技术。主要内容：（1）掌握神经内科系统疾病病人常见症状与体征。
（2）正确识别神经内科系统常见疾病的临床特点、处理原则及实施
正确的护理。
4.神经内科
（3）熟悉神经内科系统疾病实验室检查项目及常用的诊疗技术。
（4）指导瘫痪病人康复锻炼、腰椎穿刺术的护理等。
5.肾内科
主要内容：（1）掌握泌尿系统疾病病人常见症状与体征的护理。
（2）正确识别泌尿系统常见疾病的临床特点、处理原则及实施正确的护理。
（3）熟悉透析疗法及护理。
（4）熟悉泌尿系统疾病的实验室检查项目及常用的诊疗技术。6.血液科
主要内容：（1）掌握血液系统疾病病人常见症状与体征的护理。
（2）正确识别血液系统常见疾病的临床表现、处理原则及实施正确的护理。
（3）掌握输血和输血反应的护理。
（4）熟悉血液系统疾病的实验室检查项目及常用的诊疗技术。
7.内分泌科
主要内容：（1）正确识别内分泌系统常见疾病的临床特点、处理原则及实施正确的护理。
（2）糖尿病病人的健康教育。
（3）掌握血糖测量及判断，胰岛素的注射方法及注意事项。
（4）熟悉内分泌系统疾病的实验室检查项目及常用的诊疗技术。
8.急诊科
主要内容：（1）掌握急诊预诊分诊方法，掌握预诊步骤。
（2）掌握急救原则，配合医生抢救。
（3）掌握各种抢救仪器的使用。
（三）外科护理实习大纲 一.目的要求：
1.熟悉外科病房护理常规工作。
2.熟悉并掌握外科常见病、多发病的护理及专科护理技术操作，以及外科危重急症的护理及抢救配合。
3.巩固基础和临床知识，并以此指导护理工作实践，并运用护理程序为病人提供高质量的临床护理。
4.将所学的医学知识、护理学知识以及心理学、伦理学等方面的知识综合应用于临床护理工作中，以现代护理观为指导，实施以“病人为中心”的临床护理模式。
5.熟悉应用护理程序解决病人常见护理问题，掌握护理病史的采集及护理查体，并及时完成护理病历的书写。
6.熟悉外科护理的新技术、新业务和先进仪器的使用及护理配合。二.业务要求：
（一）实施以“病人为中心”的整体护理。
1．熟悉用护理程序的工作方法，以现代护理观为指导，对病人实施整体护理。2．掌握严格执行无菌操作术，并能正确进行敷料交换。
3．要求新病人入院后24小时内，完成护理评估及记录，寻找出主要的护理问题，按照
人类需要层次论原理有针对性地提供首要的护理措施。
4．对重危病人应24小时连续进行护理记录，按护理计划完成护理措施，并评价措施是否有效，及时完善护理计划。
5．掌握所在专科常见的外科护理操作技能，如：骨骼牵引、胸腔闭式引流、T管引流、气管切开等护理操作。
6．针对主管病人，恰当应用沟通交流技巧，有计划、有目的地进行手术前、手术后以及出院前的健康教育（疾病知识、心理护理及出院指导）。
7.在带教教员指导下，组织完成以病人及其家属为单位的健康教育一次。
（二）实习内容 1.手术室
主要内容：（1）掌握手术人员的准备，注意无菌原则等。
（2）掌握与手术有关的各项操作。
（3）在教员的指导下配合手术。
（4）能正确留送手术标本。
2.普外科
主要内容：（1）掌握外科治疗和护理。
（2）掌握与外科有关的各项护理技能操作。
3.泌尿科
主要内容：（1）掌握泌尿生殖系统疾病的主要症状和检查、护理等。
（2）掌握掌握泌尿系统的护理操作技术。
4.骨科
主要内容：（1）掌握骨科病人一般护理、生物力学在骨科护理中的应用、石膏绷带术外护理、腰腿痛及颈肩病人的护理、骨关节等病人的护理、化脓性关节炎、骨关节损伤病人的护理、手外伤等。
（2）常见四肢骨折、脊柱骨折、骨盆骨折、骨肿瘤病人的护理。
（3）熟悉牵引、石膏固定、骨科康复锻炼。
5.心胸科
主要内容：（1）能够正确识别胸部损伤的临床特点和处理原则等。
（2）掌握各项与胸部疾病有关的护理技术操作。6.肝胆外科
主要内容：（1）掌握各种肝胆疾病的临床特征、处理原则及护理。
（2）掌握专科常用的诊疗技术及护理。
7.神经外科
主要内容：（1）掌握常见颅脑疾病的临床特征及护理要点等。
（2）掌握神经系统常见诊疗技术及护理。8.五官科
主要内容：（1）掌握常见的五官科疾病的临床表现处理原则及护理。（2）掌握五官科常见诊疗技术及护理。
（四）妇产科护理实习大纲
一．目的要求：
1．熟悉妇产科各科室各班组工作职责及工作程序。
2．掌握各科病人心理特点及专科护理常规。
3．巩固和加强妇产科专科理论知识及技术操作，并了解妇产科护理新进展及新技术的运用。
4．掌握护理程序的应用，并应用护理程序、沟通交流技巧对所在科室病人进行整体护理。
5．掌握产程的临床意义，能处理胎儿和新生儿窒息，掌握会阴撕裂的缝合术护理。6．掌握妊娠期、分娩期、产褥期各种疾病的护理，包括先兆流产、流产、妊娠高血压综合症、妊娠期流血、高危妊娠、异位妊娠、骨盆狭窄、胎位异常、产力异常、产后出血、产褥感染、产科休克等。二．各科室业务要求：
（一）妇 科 1．妇科病房
（1）掌握妇科病人心理特点及手术前后病人的护理常规。（2）掌握妇科常见疾病的护理。（3）掌握妇科常见专科操作。
（4）了解手术病人在复苏室的护理要点。2．妇产科门诊
（1）了解妇产科门诊的特点。
（2）了解妇产科门诊病人的健康教育内容及对病人进行健康指导。（3）了解妇产科病人常见检查及其意义。
（二）产 科 1．高危产科：
（1）掌握妊娠各期的心理、生理变化。
（2）掌握高危妊娠的一般护理、四步触诊、骨盆测量、等护理操作技术。（3）熟悉高危妊娠疾病的诊断要点，治疗原则，并按护理程序对以合并症或并发症病人进行护理。
2．母婴同室
（1）熟悉母婴同室消毒、隔离制度。
（2）掌握产妇、新生儿及家属的心理、生理特点及产褥期妇女的心理调适过程，并指导产妇及家属尽快适应产后心理变化、产褥期及新生儿护理。
（3）熟悉早产儿的特点及护理新生儿意外的急救。（4）熟悉妊娠合并症的护理。
（5）熟悉产后出血的原因、处理原则及产后出血产妇的护理。
（6）掌握母乳喂养健康指导内容及指导方法，并正确指导产妇正确哺乳。3．产 房
（1）了解各种消毒隔离制度。
（2）熟悉各产程的观察护理、产程图的绘制、新生儿早吸的方法等。
（3）熟悉分娩期焦虑及疼痛产妇的护理要求。（4）熟悉高危待产产妇的观察及护理。（5）熟悉新生儿窒息、产后出血的抢救与配合。
（五）儿科护理实习大纲 一．目的要求：
1．熟悉儿科各班工作职责及工作程序。
2．掌握儿科病人及家属的心理特点及专科护理常规。
3．巩固和加强儿科专科理论知识及技术操作，并了解儿科护理新进展及新技术。4．掌握护理程序的应用，并应用沟通交流技巧对儿科病人进行整体护理。5．掌握病室管理、临床教学特点。二.业务要求：
（一）、病房
1．掌握儿童各期的生长发育特点、学会与儿童沟通交流的方法和技巧。
2．掌握儿科一般护理常规。
3．熟悉下列小儿特点和常见疾病的诊断要点、治疗原则，并对以下疾病患儿实施整体护理。
（1）儿童保健系统管理的程序和内容；正常新生儿、早产儿解剖生理特点；
（2）营养代谢性疾病：营养不良、维生素D缺乏性佝偻病；
（3）呼吸系统疾病：支气管炎、肺炎；
（4）消化系统疾病：婴幼儿腹泻、急性肠胃炎、急性出血性坏死性肠炎；
（5）血液系统：各种贫血、白血病、血小板减少性紫癜等；
（6）循环系统：先天性心脏病、风湿病、心力衰竭等；
（7）泌尿系统：急性肾小球肾炎、肾病综合症；
（8）神经系统：化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎； 4．掌握小儿药物治疗的特点及用药原则。
（二）新生儿室
1．熟悉各种仪器的使用方法（暖箱、光疗机、监护仪、呼吸机、高压氧仓等）。
2．熟悉新生儿室的常规制度（如：消毒隔离、差错事故的防范）。
3．了解各高危新生儿的评估要点及护理（如：新生儿窒息、新生儿黄疸等）。
七、实习鉴定手册
一、实习考核手册须用黑色或蓝黑色钢笔填写。
二、实习内容由实习生按实际情况填写，每周由带教老师核实后签字。
三、实习小结内容包括：实习的主要收获、体会、存在问题和建议。
四、科室意见、带教老师签字并盖科室章或护理部公章，若不加盖章视为该科室实习无效。
五、实习生考勤情况及出科考试成绩由带教老师填写并签字。
六、本手册在全部实习结束时，由实习生各组组长统一交回护理系。
七、本手册记入个人档案，应妥善保存，切勿遗失。
八、实习生的基本任务与守则
一、实习生应在带教老师的指导下努力完成实习大纲所规定的全部内容。
二、认真参加政治学习，热爱护理事业，全心全意为患者服务。
三、树立良好的职业道德，以高度的责任感和同情心做好护理工作。
四、遵守医院各项规章制度，工作认真负责，一丝不苟，避免差错事故的发生，一旦发生应立即报告老师，以便采取应急措施。
五、尊敬老师，谦虚谨慎，勤学好问，团结协作。
六、关心病人，态度和蔼，服装整齐，仪表端庄，语言文明，对病人一视同仁。
七、爱护公物，注意节约，损坏物品及时报告，酌情赔偿。
八、严格组织纪律，服从安排。
九、考勤与成绩管理
一、考勤1、2、3、在实习期间，除特殊情况需本人亲自处理外，一般不得请事假。请假必须按实习医院规定办理请假手续，经批准后方有效。因病休假必须持医院诊断证明书。
在内、外科实习期间，积累缺勤不得超过所在科室实习时间的四分之一，其他科室不得超过三分之一，超过者应补该科的实习。病、事假超过实习总时数的四分之一者，应随下一届学生重新进行毕业实习。
二、成绩
1、各科考核均采用百分制综合评分法。考核内容包括理论考试，技术操作考试和综合素质等项内容。其中综合素质考核应根据劳动纪律、服务态度、尊重老师、团结协作、考勤及差错事故等方面综合评定。
2、3、单项考试成绩不及格者，给予一次补考机会。
出科成绩评定不及格者，待全部实习结束后，重新实习该科。
护理部
点击咨询 