浅谈大学阶段的实习、学生工作或兼职对我就业能力的作用和影响

第一篇：浅谈大学阶段的实习、学生工作或兼职对我就业能力的作用和影响

作为一个大学四年级的学生，我即将要面对的就是就业问题。就业能力的高低直接决定了自己就业的难易。虽然说大学期间学习是最重要的，有了丰富的专业理论知识，能增加我在专业领域内的就业竞争能力，但是课余的兼职、学生工作和实习对增强我的就业能力也是至关重要的。参加实习、学生工作或者兼职可以让我学到课堂以外的知识，强化我的实践能力。

大学阶段的实习、学生工作或兼职对我就业能力的起着非常大的作用和影响，我从中获得的实践经验将会使我终身受益，同时也为我毕业后的就业打下基础。

自上大学以来，我参加实习的机会不多，给我留下深刻印象的是在广州市塑料工业股份有限公司财务部和人事保卫部的实习。实习期间，我们脱离学校的庇护，开始真正接触社会工作，不仅增长了专业知识，而且学到了很多课堂之外的知识。在实习期间，我接触到了的工作主要是开发票、整理凭证、打印复印、整理员工资料、巡查车间、购买和发放办公室用品等等。这些工作都相对简单，在公司同事的指导下，很快我自己就能应付了。但是除了会做这些工作外，我学到更多的是为人处世之道。在公司里，要学会妥善处理自己跟领导、同事的关系。我充分的体会到，你如何对待别人，别人就会如何回报你；与人相处时，要懂得换位思考，不能只考虑到自己；工作中要适时适度的找机会表现自己的工作能力，争取得到领导的关注；还有像我们这些没什么工作经验实习生，在工作上没有明确的工作职责，如果态度不够积极进取的的话，平时是不会有什么事干的。所以我们要积极主动，尽量争取更多的工作机会，这样才能达到锻炼自己。

这一次实习，打消了我对工作的恐惧。想想，其实职场并没有一些人说的那么恐怖，有些事是自己经历过才知道的。实习期间，让我对财务部和人事部的工作有了一定的了解，自己也可以独立处理一些相关的业务工作，锻炼了我独立自主的能力和与人交流沟通的能力，并且端正了自己对工作的态度，积累了实践经验，一定程度上锻炼了我的就业能力，对我以后的就业会很有帮助。

大学期间，我也参加过一些学生工作，比如公共关系协会秘书处干部、班级生活委员和心理联络员。秘书处干部的主要工作是社团内部物资、档案资料、会议、会员管理和参与社团活动的策划等；班级生活委员和心理联络员的主要工作是班级物资费用管理、协调班级成员关系和参与班级活动的策划组织。投身于这些学生工作，培养了我工作认真负责、细心谨慎的态度、锻炼了我自身的协调沟通能力和组织策划能力。在组织策划社团活动或者班级活动时，我可以发表自己的见解，和同学们一起出谋献策，为应付各种问题，顺利开展活动而不懈努力。

放眼职场，现在各企业招聘的员工都要求都有责任心、细心、协调沟通能力等，所以说学生工作对毕业后的就业还是挺有帮助的。这些学生工作不仅为我的大学生活增添色彩，而且锻炼了我各方面的能力，提高了我的综合素质。另外，我个人觉得我具备较强的协调沟通能力，而且为人随和，平时班级有些成员关系紧张的，我都会有意无意的帮忙协调一下，使我成为同学们信赖的倾诉对象。总的说我是一个比较容易相处的人，这对于我未来进入职场起到很大的作用，容易融入公司的生活，这都是拜学生工作所赐的。

大学的课程不算很多，所以有空闲时我也会做一次兼职。我做过的兼职有手机促销、流水线生产员工、地铁安检志愿者、义教志愿者等。兼职不像学习，兼职是比较辛苦的。像手机促销要站一整天，大热天到外面派传单，厚着脸皮推销产品；流水线生产，要眼明手快，集中注意力跟上大伙的速度；地铁安检志愿者需要有良好的服务意识，微笑服务于每一位乘客；至于义教要耐心的教导每位学生，了解学生的想法，鼓励学生。这些兼职活动带给我的除了钱外，更多的是锻炼了我各方面的能力。这些兼职不仅培养了我较强的服务意识，锻炼了我的团队精神，而且是我成为一个能吃苦耐劳的人。我明白工作既辛苦又累，但是只要怀揣的激情，吃苦也是一种锻炼，吃苦也能收获甘甜。面对工作，要迎难而上，接受挑战，尝试过才知道什么是工作的意义。

兼职虽然辛苦，但让我明白一分耕耘一分收获的道理，赚钱艰难，但是令人收益良多。服务意识、团队精神、吃苦耐劳都是我们当代学生应该具备的素质，但是又有多少人拥有这样的素质呢？做兼职让我收获的不仅仅是工作经验，它更多的是锻炼了我各方面的能力，增强了我的职业竞争力，对我未来就业起到举足轻重的作用。

大学阶段的实习、学生工作或兼职对我将来就业的作用和影响是非常大的，我在其中所收获将会使我终生受益。实习、学生工作和兼职不仅锻炼了我各方面的能力，明确了自己的职业兴趣、增强了自己的职业能力，而且锻炼了自己情商、智商、心商等方面的能力，更重要的是让我更加坚定自己今后的职业规划。总之，大学阶段的实习、学生工作或兼职锻炼了我各方面的能力，增强我的就业能力。

第二篇：文档大学阶段对大学生成长的影响与作用研究

大学阶段对大学生成长的影响与作用研究 大学生是国家宝贵的人才资源是民族的希望是祖国的未来肩负着人民的重托和历史的责任。大学阶段是人生发展的重要时期是世界观、人生观、价值观想成的关键时期。怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系怎样做人做什么样的人怎样的生活才有意义怎样的人生追求才有价值„„.这一系列的人生课题都需要大学生们自己去观察、思索、实践、选择同时也需要思想上的教育和引导。大学阶段对于大学生的重要性不言而喻以下是对大学生的成长的一些建议 首先要先保证学习。然后最好能专门制订一份休闲计划对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行使身心得到有效地放松和调适。当然体育锻炼是必不可少的最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划务必拥有一个健康强壮的身体。此外大学新生要善于利用课余时间开展一些有益的文娱活动如唱歌、跳舞、下棋等等尽量培养自己有多种兴趣爱好如剪贴、垂钓等这样可以增添你的活动和情趣使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法或制得出精妙的手工艺品或打得一手好乒乓球这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣也有利于建立自信心增强社会适应能力。还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事既可以排遣烦忧愉悦性情又可以获取知识增长智慧对大学新生身心的健康发展非常有利。瞧生活中要做的事情还多着呢 刚刚跨人大学门槛的新生生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的重点保护对象过渡到独立性较强的集体生活由老师的重点培养对象转变为自主性学习由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化许多大学生一时难以适应心理矛盾加剧学习缺乏动力人际关系紧张严重影响了大学生的学习生活。那么大学生怎样才能尽快适应大学学习生活早日完成由中学到大学的过渡呢笔者认为主要应该做到以下三个尽快 尽快确立新的学习生活目标 高尔基说过一个人追求的目标越高他的才能就发展越快对社会就越有益。目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标就会意志消沉、浑浑噩噩。大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标对大学生活缺乏长远的打算。升入大学中学阶段的目标已经实现有的人认为大功告成可以松口气了。有的甚至把混文凭、跳龙门、留城市作为学习目标满足现状不思进取使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。因而这些学生感到生活茫然、空虚、枯燥、乏味。大学新生中这种现象的出现主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。因此大学新生需要尽快熟悉大学生活树立新的奋斗目标。尽快适应大学的学习方法 正确的方法是成功的捷径。大学生进人大学后碰到一个普遍问题就是学习方法的不适应。他们习惯老师天天陪伴、督促、被动接受知识的中学学习方式对大学的学习特点和规律一无所知。进入大学以后面对生活需要自理、学习需要自主、大量的学习时间要求自己安排等他们感到无所适从学习成绩明显下降。据了解近年来大学一年级学生的补考人数较多一般占总人数的20左右有的甚至在30以上。因而大学新生迫切需要通过向老同学取经、向老师取经等各种渠道尽快了解大学学习特点和规律并根据自己的特点和经验迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学习方法。谁能最快地适应大学学习方法谁就能尽快 地适应大学生活。尽快找到新的朋友 大学生刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡、亲人来到新的集体中生活面对陌生的校园、陌生的大楼、陌生的面孔他们特别需要帮助需要理解。但是由于许多学生缺乏独立生活和集体生活的能力既不善于让别人了解自己也不善于接近他人缺少新的朋友寂寞感和孤独感油然而生陷入烦恼和痛苦之中。大学新生要摆脱这种烦恼首先要树立自信大胆热情地与他人进行交往其次主动参加集体活动热情帮助他人扩大自己的交往范围从而结识新同学结交新朋友冲淡思乡之情消除孤独之感。另外教育工作者应掌握中学--大学这一转折时期学生的心理、生理、学习、生活等特点注重中学教育与大学教育的衔接采取多种形式对大学新生进行入学教育帮助大学生尽快熟悉大学生活的各个方面早日实现从中学到大学的过渡。学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期大学生亟需在学校的正确教育和引导下不断学习努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养是社会主义教育方针的基本要求也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中汲取有益的精神养料获得真、善、美的心理启迪正确掌握思想道德修养的理论和方法提高综合素质努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说包括如下三个方面的作用 首先有助于学生实现从中学到大学的转折更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折是大学生人生发展中的一个

重要阶段将经受多方面的新考验。它既是一种挑战同时也意味着发展的机遇。然而由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程有助于大学生提高自我素质增加应对现实中各种挑战的能力尽快适应新的学习生活环境完成大学期间的各项发展任务成为社会发展的有用之才。其次有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点从大学生在大学期间面临的具体问题出发进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾避免西方资本主义价值取向的干扰确立正确的人生态度、人生目的和人生价值从而为自己的成才拨正航向。最后“思想道德修养”课程的学习还将有利于青年学生不断地完善自己实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界它既是青年人个体发展的目标同时也是社会主义道德建设建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神建设过程中承担了重要责任党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统汲取世界各民族文化的精华并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养做一个高尚的人做一个摆脱了低级趣味的人无愧于时代与民族的重托真正展现自己的人生价值。同学习其他任何课程一样要学好思想道德修养课也要注意一定的学习方法。理论实践是马克思主义一贯倡导的学风也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。理论联系实际有两方面的含义一是要学习掌握理论知识二是要从实际出发在实践中运用理论解决实际问题。这就要求我们首先要学习、理解、掌握思想道德修养的基本理论。这是提高个人思想道德修养的前提。没有理论指导的行动是盲目的、不自觉的行动。人的思想道德品质的形成过程是一个不断由低级向高级发展的过程。在这个过程中知、情、意、行相互作用知是前提行是结果情感、意志起中介作用行首先要有知的引导。只有掌握思想道德修养的基本理论我们才能在日常的道德生活实践中区分美与丑、善与恶、真与假自己的道德实践活动也才有明确的方向与目标。其次我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动指导自己的道德实践活动。毛泽东有句名言“我们的学说不是教条而是行动的指南。”只有实践才是检验真理的标准也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准。大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐为了在毕业时找到自己最喜爱的工作每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。大学人生的关键 大学是人生的关键阶段。这是因为进入大学是你终于放下高考的重担第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题支配所有属于自己的时间。大学是人生的关键阶段。这是因为这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”让它们成为未来人生道路的基石在这个阶段里所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里大家应该努力为自己编织生活梦想明确奋斗方向奠定事业基础 随着经济发展的快速科学技术的进步使得中国这个本已人口众多的国家的社会竞争愈来愈激烈竞争是残酷的让每个人都活在了一个优胜劣汰的社会之中。广大大学生面临的压力也随之重大。经济压力毕业压力就业压力始终困扰着当今社会的大学生。面对三座大山的压迫当今大学生应该提高自身的能力以适应社会的需要更好的争取到就业的机会。首先在大学阶段就应该时刻注意品德第一是人类任何组织成员必须遵循认得信条和戒律保持一颗感激的人严持操守不谋私利城市是最好的参谋、第二在大学阶段大学生们就应该树立好自己的目标。就业目标也好事业发展方向也好职业生涯规划也好这个目标定的越清晰越能够切合自己和市场的事

迹你才能够有的放矢。第三在大学校园里要打好扎实的基本功。基本专业知识要过硬就像盖房子学校里学的东西你看似用不上其实是基石打的越牢靠楼盖得就越高。放低架子虚心学习使自己具有学习并能基石高质量吸取掌握别人研究成果的能力。多读书读好书读透书。“纸上得来终觉浅”。要到实践中去印证书里的道理。第四多创造实践机会。在保证功课学分的同时通过自己通过关系积极创造兼职和实习机会要尽一切可能争取去你所树立的就业目标的同类型公司和职业去锻炼找一个专业岗位去义务帮忙做的时间越长越好才会在实践中发现困扰你的问题你需要思考很可能需要再到书本里去寻找解决的答案。在这个读书、实践的反复过程中你的思考能力认知能力就得到了大大的增强。第五大学阶段要注意建立并积累良好的社会关系网络。人际关系是一张关系网这张网和其他的网一样有一些脉络组合交叉构成人与人之间的交往就通过这些脉络、网络进行着。有的生意就是建筑在这样的关系网络之上的比如直销、比如保险除了陌生拜访之外更多的是先要写下你的所有社会关系也就是所有的人脉然后在其中开发自己的机会。第六修身。上大学是为了成才人才的标准一要看人品二要看能力。我们实习锻炼的是实际操作的能力、做事的能力建立关系网络锻炼的是公共关系的能力、沟通的能力。这些还是次要的如果一个人的人品有问题那么他做的事就要打问号。社会在选拔人才上也是人品好能力强的首先选拔 修身里面首先是心态的问题。现在的社会文化很功利这就造成大家心气很浮躁急于求成。古人说“不积跬步无以至千里不积细流无以成江河。”只有厚积薄发是做学问是真有水平。而一味的急躁心理喧嚣着想成功想发财想找寻机遇想天上掉馅饼这样的心态种下的是苦恼收获的是歪瓜不会体会到真正的甜蜜不会拥有真正的幸福不会得到真正的快乐也就不是真正意义上的成功。所以对于大学上来说在大学阶段修炼平和的心态很重要、第六除了平和的心态还要有积极的心态能够一直坚持保持积极向上的心态终其一生肯定会成功。平和和积极并不矛盾。一种稳定的倾斜向上的心态曲线就是你的职业生涯曲线 在大学阶段大学生一定要能吃苦要学会吃苦。“吃得苦中苦方为人上人。”如果要想有大的成就要想成才挫折教育这堂课最好不要缺。大学生要想成才首先是要在大学阶段就开始武装自己根据社会需要来提升自己的能力。只有这样才能成才才能成功才能在社会的洪波里乘风破浪

第三篇：师生关系对学生的兴趣、学习能力发展的影响及作用

师生关系对学生的兴趣、学习能力发展的影响及作用

摘 要： 构建和谐的师生关系有利于激发学生学习兴趣，有利于学生积极性、创造性的发挥，有利于师生在教学活动中共同合作，促进教育效果不断增强。

关键词： 互助学习师生关系 学生发展

师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，贯穿教育教学全过程，如果处理不好，将直接影响教育教学效果，关系学校培养目标的实现，关系学生的心理健康和全面发展。和谐的师生关系，能激发学生学习该教师所教学科的兴趣。在新课程教学理念中，学生成了课堂的主人，教师只是引路人。能否做称职的、学生信服的引路人，教师个人的综合素质、人格魅力、个性色彩往往是征服学生的关键。

教师的个性能潜移默化地影响学生，在教学过程中，教师良好的个性品质有利于营造友好、和谐的课堂氛围，使师生关系和谐，在这种愉快、和谐的氛围下，能充分激发学生学习的兴趣，激发学生强烈的求知欲，开发学生的学习潜能。因此，和谐的师生关系使教师产生一种人格号召力，使教师所教内容较易被学生接受。而且，和谐的师生关系有利于师生交往，以便教师更深入了解学生，产生共振效应。要触及年轻的心灵，首先得学生愿意跟你交流。如果学生一看到你就害怕，甚至讨厌你，那么怎么可能愿意向你吐露心声呢？所以，要使学生感到你是可信赖的，就要尊重和信任学生，注意保护学生的隐私，与学生建立和谐的师生关系。学生喜欢你这个人，自然会喜欢你教的学科。虽然感情并不能取代教育，可教育的全过程必须充满感情，才能取得令人满意的教育效果。

一、教师要靠魅力产生影响

有这样一个案例：我校一学生因上课照镜子，遭到数学老师的责骂。羞愧交加的这位学生掩面而泣，然后回家找来了家长……这是对学生人格的侮辱，说明这个教师本身师德修养不高。这只能引起学生与家长对这位老师的厌恶，对其所授的课失去兴趣。说明这位教师没有魅力，不吸引学生，课堂模式呆板，导致学生上课无事干。著名教育家林语堂的课每节都是满座，许多学生每天都计划抢座位，听林语堂老师的课是一种享受，这是许多学生的心声。他总是和蔼可亲、平易近人，学生尊敬他、喜欢他，所以喜欢听他的课。甚至课间、茶余饭后都模拟林老师的动作与言行，这说明教师的吸引力是多么大，学生的印象是多么深刻。再如我孩子初中的一位政治老师，她非常爱孩子，初中课堂内容中孩子自己可以看懂的，老师就给孩子课内学习时间20分钟，剩余时间讲故事、做游戏，故事贴近孩子生活，有时讲她小时候有趣的事或很尴尬的事，学生非常喜欢。看似课堂时间学生学习得少，但是效果好，学生课后也爱看政治课本资料。教师偶然的一个举动、一句话，在我们看来可能不算什么，但是对学生的影响可能就是一辈子的。所以教师要以自己人格的魅力吸引学生，以高尚的修养与品格影响学生，赏识学生，尊重学生，学生才会从心里尊重你，接受你的教育，你的教育才会有成效。

二、教师要宽容

宽容是一种美德，是对他人人格的理解和尊重。从教育角度看，宽容是对被教育者的爱护、信任。宽容意识是人民教师必须具备的一种素质，如果没有宽容意识，就不可能成为一个爱学生、被学生爱的好老师。著名教育家陶行知先生在任校长期间，有一天看到一个男生在用泥块扔另一个学生。陶行知看到立即制止了这个学生的行为，并叫他到办公室等他。看到学生，陶行知从口袋里掏出一块糖给这个学生，说这是奖励你是个守时的人。说完又给了第二块糖，说因为你用泥块扔同学时，我叫你住手，你就住手了，说明你是个尊重老师的人。当学生接过第二块糖时，陶行知又拿出了第三块糖，说据我了解，是那个男生欺负一个女生，你才想拿砖头砸人的，说明你是一个见义勇为的人，这应该奖励你，这个学生的眼里噙着泪水。结果可想而知。对于学生来说，有时候宽容比惩罚更有力量。“人非圣贤，孰能无过”。在人生历程中，谁能确保无过错，贵在知错必改。教师要谅解学生的过错，对学生的错误要客观分析，正确面对，给学生改正错误的机会。在宽容的具体细节中提出严格要求，做到严而有格，严而有度，严而有情。只有善于换位思考、宽容理解学生的教师，才能与学生建立和谐的师生关系，教育教学工作才能顺利展开。

三、教师要体贴人――靠仁爱之心发挥影响力

报纸和新闻上常出现“人性化管理”、“人性化设计”等字眼，什么叫人性化？我认为人性化就是对人的尊重与关怀，它充满了人情味。教师应当放下“师道尊严”的架子，真正与学生面对面地接触，学会倾听学生的心声，把学生放在第一位。时常听到调皮学生的家长无可奈何地说道：“打也打了，骂也骂了，可是就是不管用。”其实暴力、武力、批评都是教育学生的大敌，不但起不了任何作用，反而会使他们产生逆反心理和敌对情绪，特别是对于调皮的学生，这些更是不管用。学生是作为一个完整的人而独立存在的，对学生的教育和沟通要想取得良好的效果，必须有仁爱之心。

综上所述，师生间和谐关系的确立，有利于培养学生良好的品质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识与精神，促进教育效果不断增强。

第四篇：大学心理健康教育对我的影响和意义

大学心理健康教育对我的影响和意义

大学就像是社会的缩影，里面充满了各式各样的人。在高中，我对大学是充满希望的，但是刚进大学的时候顿时对大学感到很失望，因为它并不像电视剧和电影中的那样好玩自由，也并不像老师所描述的那么美好。大学生活和高中生活的反差确实很大：生活上没有了家长的照顾，学习上了没有老师的督促。彷徨、寂寞等各种不良心态一定会干扰我们的生活。

就我个人而言，我觉得大学的心理健康教育是很重要的，因为在大学中，很多的东西都要自己去面对，自己去解决，难免会遇到挫折和失败。在大学里比你强的同学比比皆是，他们有的多才多艺，有的能说会道，有的成绩优异，这时往往会让人容易产生自卑感，缺乏自信心，认为自己什么都不行，一遇到挫折就心灰意冷。

人际交往中的问题也是一样的重要。在大学里人际交往是一件不可避免的事情。因为我是一个比较胆小怯懦的人，不敢和别人说话；也许别人无意间的一句话让你觉得如鲠在喉；也许和人在交往中发生了矛盾、摩擦。这时有些人往往会选择封闭自己，不和人交往，久而久之就会形成了一种不合群、孤僻的心理，这会严重影响阻碍今后人生的发展。

所以，大学生心理健康教育在这些问题上都给了我很大的帮助，它不仅让我勇于面对失败和挫折，敢于挑战自我。而且慢慢让我从自卑中逃离出来。大学生心理健康教育也让我的人际关系网越来越广阔。

大学生心理健康教育可以促进大学生全面发展。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现

大学生心理健康教育可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，度过充实而有意义的大学生活。

大学生心理健康教育也有利于大学生培养健康的个性心理。所以，拥有健康的心理是大学生成才的关键，拥有健康的心理是大学生发展的关键，拥有健康的心理更是适应社会的需要。所以我们一定要认识到心理健康的重要性，健全人格，全面发展！

第五篇：浅谈学生社团工作经历对大学毕业生就业的几点影响

浅谈学生社团工作经历对大学毕业生就业的几点影响 湖北第二师范学院数学与数量经济学院

刘程

摘 要：学生社团活动，不仅能丰富大学生活，有利于大学生的个性培养，而且对于大学生的团队协作精神乃至综合素质的培养都发挥着重要作用。本文旨在对社团工作经历在大学生就业前后的重要作用加以分析，以促进我们的社团管理工作和就业指导工作的结合。

关键词：大学生

社团

就业

学生社团是学生在共同的旨趣、爱好基础上，为了满足学术、实践、文艺、娱乐以及提高自己能力等各方面的需求，按照一定的章程和制度自发成立的学生群众性组织。目前高校的学生社团，一般由学校的相关部门，如学工部、团委等进行政策性管理和指导，大学生自主管理、自主经营。高校学生社团文化，已经成为大学校园文化中不可或缺的一部分，学生社团工作经历，在大学生就业过程中所发挥的重要作用，也不容我们忽视。本文谨从以下几个方面浅析社团工作经历对毕业生就业的作用。

一、学生社团工作经历有助于大学生在就业前更好的进行自我认识与定位。

大学生就业“难”，首先“难”在对自我的判断与定位上。一直生活于象牙塔中的学子，在踏入社会之前，很难对自己感兴趣的领域、愿意从事的职业、擅长的职位做出客观的判断，之所以如此，就是因为还没有对自己兴趣、特长、个性等有相对客观全面的认识。而社团活动，则有利于培养大学生自我认识和自我教育的能力。

学生社团大体上可以根据社团活动的内容分为理论学术类、实践类、文艺类、体育类等几大类别。大学生参加自己感兴趣的社团，不仅可以丰富课余生活，更有利于挖掘自我的兴趣与特长。另一方面，学生社团虽然属于学生的自发组织，但是同样具有相当完备的制度和组织，学生社团的活动也需要由组织、宣传、外联等各方面的共同协作才能完成，因此，在社团的活动组织中，不同的尝试可以使社团的成员更好的为自己定位：到底是适合做组织策划，还是适合做文案宣传？是擅长做外联，还是擅长做后勤？

社团活动为大学生提供了释放自我能量、展示自我的舞台。通过参与或者管理社团活动，大学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征

和各种能力，从而对自己有清醒的认识和把握，对自己的长处和不足、优点和缺点有了直接的体验。俗话说，“人贵有自知之明”，大学生客观公正地评价自我既可避免盲目自信导致自负，也可防止自信心不足而带来的自卑心理。这些，可以说是大学生在择业之前最好的心理准备。

二、学生社团工作经历日益成为大学生求职过程中的一个竞争优势。近几年来，随着普通高等学校和高职高专院校办学规模的持续扩大，大学毕业生人数越来越多，用人单位在招收毕业生时要求也越来越严格，大学生的就业形势因此越来越严峻。某日报曾经报道过用人单位最不欢迎的五种大学毕业生，就包括“缺乏个性特点的人”和“只‘专’不活的人”两种。这说明了大学应该培养具有鲜明个性特点的人，不能培养书呆子。同时，也要求在校学生应该充分发挥主观能动性，利用学校各种资源，把自己锻炼成为个性鲜明、能够适应社会的人。与此相对应，在各类单位招聘的过程中，学生会工作、社团工作等工作经历逐渐成为人事部门关注的条件。用人单位为何偏爱有社团工作经历的大学生呢？详细分析，社团工作经历可以使大学生在以下几个方面拥有竞争优势：

1、有助于培养大学生良好的表达能力，更好地向用人单位推荐自己。当今一些大学生尤其是理工科的大学生由于应试教育的影响，不同程度地存在语言表达能力（包括外语表达能力）和文字表达能力方面的问题，如语言不准确、不生动、逻辑性差，甚至错别字连篇，有的不敢与陌生人讲话，在公众场合讲话脸红、张口结舌等等。这种情况给信息的交流带来了障碍，同样成为大学生应聘过程中的瓶颈。而社团活动尤其是文学类、实践类社团的活动使大学生有了很好的机会和场合锻炼表达能力；社团里平等、活泼、自由的气氛使其成员可以无拘束地表达自己的观点，学到很多课堂上学不到的技巧和经验。而如“英语俱乐部”更是通过“英语角”、“英语演讲比赛”等活动，直接帮助大学生提高英语表达水平。流畅的表达无疑会在面试的时候给用人单位以良好的印象，从而为大学生的求职竞争赢得优势。

2、有助于培养大学生的组织管理能力，更加适应用人单位的工作要求。由于现代社会高度的分工和高度的综合，在工作中组织协调和科学管理的作用日益突出。学生干部在就业中受到用人单位青睐的现象表明，学生干部在校得到了锻炼，具备了一定的组织管理能力，这样的毕业生适应能力强、工作上手快。而高校社团为大学生培养组织管理能力提供了广阔的舞台。特别是在高校教学改革深化，原来的行政班级概念淡化的情况下，社团活动在

这方面发挥着十分重要的影响。作为大学生自我组织、自我管理、自我学习的社团，它的组织原则、规章制度和活动的内容都是其成员共同制定和实施的，每个成员都能参与管理组织活动；社团的决策、事务、财务等通过集体讨论制定，并做到公开、透明。这种运行机制，充分调动了成员管理的主动性、积极性，培养了组织管理能力。

3、有助于大学生形成文理交融的知识结构，成为复合型人才，更受用人单位欢迎。

应试教育、文理分科导致大学生知识结构不尽合理，以致学生思路不够开阔。而社团活动则为改变这种状况起了积极的作用。文科性质的社团吸引了大量的理工科学生，理工科性质的社团也同样吸引着文科学生参加，学生们在各项活动中从各自不同的学科背景出发，深入探讨，理工科学生思维上的严密逻辑性与文科学生战略上的全局长远性相结合，大大拓展了知识面，实现了互相学习、互相取长补短，改善了知识结构，开阔了视野。与此同时，社团作为学校与社会沟通的有效渠道之一，机动性大，信息量多，其面向社会的实践活动使大学生有了更多的锻炼机会，从而增长了知识，丰富了阅历，增强了耐挫力，提高了心理素质，使大学生的综合能力得到培养，从而得到用人单位的青睐。

4、有助于培养良好的政治鉴别能力。

政治鉴别能力即在思想政治上具有正确的是非观念，抑制和反对错误的思想、政治言行，调整和修正自己不良的政治态度的能力。社团活动尤其是理论学术型社团的活动作为高校思想政治工作的重要阵地，在激发大学生政治热情，培养正确的世界观、人生观、价值观，提高政治鉴别能力上发挥着特有的影响。如“青年马克思主义发展研究会”、“马克思主义学会”、“邓小平理论研究会”等社团组织，通过组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，走出学校参加各种公益活动，使理论与实际联系起来，加深了对理论的理解，树立了正确的理想信念，起到了思想政治教育方面的育人作用。这样的毕业生，思想政治素质过硬，尤其受到机关事业单位的欢迎。

三、学生社团工作经历能够帮助大学生更好的完成从学生到社会人的转变。

走出校园，踏入社会，大学生将接触到比以往更加广阔的人际空间，开始向一个社会人转化。这一过程中，往往有许多人难以适应，成为大学生找到工作后的又一难关。而社团工作的经历，却能够使大学生更早地接触到社

会，对社会有更加全面的认识，从而在心理上做好准备，早一步适应环境、进入状态，成为一个合格的社会人。

首先，社团工作经验中培养的与人沟通及团结协作的能力，使大学生能够顺利地融入集体。当代社会科技的迅速发展，知识的膨胀，经济的紧密相连，要求大学生善于沟通和团结协作。而今，不少大学生只顾埋头学习，或者不知怎样锻炼、培养自己的交际能力及团结协作能力。而社团活动则使其成员积极主动地融入丰富多彩的大学校园生活，创造了各种交往的机遇，打破了单一狭隘的交际圈，与他人打交道，与他人建立友谊，从而可以深刻地理解团结协作的威力，培养了大学生良好的沟通和协作能力。因此，在真正踏入社会之后，他们也能够很好的融入集体，找到归属感。

其次，社团工作经验培养的创新能力有助于大学生在踏入社会之后尽快找到自己的发展空间。不断创新是大学生施展才能的重要标志，更是用人单位对每一个员工的要求。在社会主义市场经济体制下，尤其是我国加入ＷＴＯ后，迫切需要大批的创新人才。大学生思维敏捷，接受新事物、新知识快，工作热情高，思想束缚少，创新潜力大。社团活动为大学生的创新潜力转化为创新能力提供了有利条件。通过社团活动，大学生能在实践中把理论与实际结合起来，学会独立思考，培养了对问题的高度敏感性、观点的多样性、思维的灵活性、认识的新颖性，以及人格的独立性与较强的成就动机。这样的工作人员，自然能够尽快在工作中发挥出自己的才华，从而开辟自己的发展空间。

第三，社团工作的经验有助于增强大学生的心理承受能力，提高自我调节和控制的能力，从而更好的适应外界环境的变化。在学业之外从事社团活动，对于课程相对繁重的大学生来说，本身即是一种压力与挑战。在调节自己的学习和社会活动过程中，在组织社团活动克服各种困难的过程中，在经历社团工作成功与挫折的经历中，他们的心理承受能力逐渐增强，并且能够进行自我调适与控制，使自己能够从容地面对各种外界的变化与挑战。这样的素质，正是从校园人到社会人的转变过程中最需要的。

综上所述，社团活动不仅仅是丰富校园文化生活不可缺少的元素，更是培养大学生成才的一个重要舞台，在大学生就业的前前后后，发挥着重要的作用。在今后的就业指导工作和学生社团管理工作中，我们高校教育工作者，应当不断探索、不断努力、使校园社团活动的不断繁荣和毕业生就业工作的顺利展开相得益彰，促进大学生的全面成长成才。