医学影像学专业教学计划[5篇模版]

第一篇：医学影像学专业教学计划

医学影像学专业教学计划

一、培养目标 培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事医学影像学医疗，德、智、体、美等各方面全面发展的高等应用性专门人才。

二、培养规格

（一）思想道德方面

1、热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。

2、学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。

3、热爱医学影像学专业，具有良好的医德、医风和严谨、求实的工作作风。

（二）文化业务方面

1、掌握医学影像学专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具有对常见病和多发病进行医学影像学检查和诊断的实践技能，具有较强的自学能力以及运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在基层医疗卫生单位从事医学影像学医疗工作。

2、学生在毕业时应具备的知识和能力

（1）掌握基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能。（2）掌握传统X线诊断学、CT&MRI诊断学、超声诊断学及介入性放射学等医学影像技术。

（3）具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。

（4）熟悉有关放射防护的方针、政策和办法。（5）熟悉各种影像设备的基本结构，并具备日常维护的能力。（6）基本掌握一门外语，要求能阅读本专业的外语书刊。（7）掌握计算机的基本知识和操作技能。

（三）其他方面

1、具有健康的体魄和良好的卫生习惯。

2、具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。

三、学制：三年

四、毕业最低学分：132学分

五、主要课程简介

1、医学影像物理学 学时：32（实验10学时）考核方式：笔试 内容简介：医学影像物理学是医学影像学专业的一门专业基础课，使学生在普通物理知识基础上，进一步了解有关现代医学影像的物理基础，为解析图像中包含的生物信息、评估与控制图像质量作理论上的准备，培养必要的实验技能，为学习本专业的后续课程以及将来从事影像诊断工作奠定必要的物理学理论基础。其主要内容包括：X射线的基本性质和成像原理，CT、MRI、DSA、超声等物理基础和成像原理等。教材：《医学影像物理学》，张泽宝主编，人民卫生出版社，2000年第1版

2、医学电子学基础 学时：32（实验10学时）考核方式：笔试 内容简介：本课程是一门重要的专业基础课程，通过元器件的介绍，了解基本放大电路、振荡电路的原理，负反馈的作用，集成运算放大器的应用，掌握整流、稳压、可控整流电路的原理以及数字逻辑电路的功能，为影像设备学的学习打下必要基础。教材：《医学电子学基础》，高翠霞主编，人民卫生出版社，2001年第1版

3、医学影像设备学 学时：54（实验14学时）考核方式：笔试 内容简介：本课程是医学影像学专业中研究医用影像设备如何将人体内部结构成像及如

何操作维护的一门专业必修课。本课程的任务是使学生掌握常用医用影像设备成像的基本知识、基本原理、结构组成，并初步具有对各种常见的医用影像设备进行操作和维护能力，为学生继续学习其他专业课和从事临床工作打下必备的操作维护影像设备的基础和专业技能。常见的医用影像设备有：X线成像装置、X-CT、MRI、超声成像装置、电子内窥镜等，讲解这些影像设备的成像原理、操作维护要点。重点讲解医用诊断X线设备内容，包括：医用诊断X线设备概论、X线管、高压输送、X线机主机控制电路原理及国内外X线机最新技术应用等。教材：《医学影像设备学》，黄泉荣主编，人民卫生出版社，2001年第1版

4、人体解剖学

学时：90（实验40学时）考核方式：笔试＋实验操作 内容简介：人体结构学是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学。为学习后继课程和独立从事专业工作提供必要的人体形态结构基础。主要内容包括系统解剖学、局部解剖学。系统解剖学按运动学、内脏学、内分泌学、脉管学、感觉器和神经学顺序叙述各系统器官的形态、位置、结构等内容。局部解剖学按头面部、颈部、胸部、腹部、上下肢等，重点叙述与医疗实践较为有关连的部分。教材：《人体解剖学》，吴光国主编，人民卫生出版社，第4版；

5、诊断学 学时：54（实验14学时）考核方式：笔试 内容简介：诊断学是论述诊断疾病的基本理论和方法的一门课程，是临床各科的基础。内容包括常见症状、问诊、体格检查、实验室检查、心电图检查及其他检查等。教材：《诊断学》，邓长生主编，人民卫生出版社，第4版

6、内科学 学时：63（实验14学时）考核方式：笔试 内容简介：内科学是研究人体各系统、各器官疾病的发生、发展规律和防治原则的科学，是一门重要的临床课。主要内容包括内科常见病的病因、发病机理及防治原则，为提高影像诊断质量打下必要的基础。教材：《内科学》，祝惠民主编，人民卫生出版社，第4版

7、医学影像检查技术学 学时：72（实验30学时）考核方式：笔试+实验操作 内容简介：医学影像检查技术学是研究医学影像成像的理论和技术的科学。主要内容包括医学影像成像原理、X线检查、CT、MRI、DSA、CR等检查技术，是医学影像专业的重要必修课。教材：《医学影像检查技术学》，张云亭主编，人民卫生出版社

8、医学影像诊断学 学时：213（实验 70学时）考核方式：笔试＋实验操作 内容简介：医学影像诊断学是运用X线及磁共振特性和基础医学知识，研究人体组织器官在正常和疾病过程中显示出来的影像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质的科学。主要内容包括传统X线诊断学、CT诊断学和MRI诊断学等。教材：《医学影像诊断学》，吴恩惠主编，人民卫生出版社。

9、超声诊断学 学时：75（实验24学时）考核方式：笔试＋实验操作 内容简介：超声诊断学是在现代电子学发展的基础上，将雷达技术与声学原理结合起来应用于临床医学诊断的一门学科，是医学影像学的重要组成部分，是医学影像诊断专业的必修课。其总任务是使学生能运用超声诊断的基本理论、基本知识和基本技能，对常见病进行诊断。主要内容包括超声诊断的物理基础、超声诊断仪的种类、结构及特点；超声诊断的检查方法和诊断术语；超声诊断的正常声像图和病理声像图表现等。教材：《超声诊断学》，王纯正、徐智章主编，人民卫生出版社。

10、介入放射学 学时：30（实验10学时）考核方式：笔试 内容简介：介入放射学是研究以放射诊断为基础，以治疗为目的的诊断与治疗相结合的技术和在医学影像监视下取得组织学、细胞学、生化和生理资料，以明确病理性质的技术 的一门新兴学科。主要内容包括血管性介入放射学和非血管性介入放射学两大类。血管性介入放射学是通过血管造影了解病变部位、性质，然后应用导管进行治疗的技术，包括人工栓塞术、血管腔内成形术、灌注药物、血栓取出术和采集血液标本等。非血管性介入放射学包括经皮穿刺活检、经皮穿刺引流和抽吸以及结石的处理等。教材：《介入放射学》，郭启勇主编，人民卫生出版社

六、主要实践环节

类 别 内 容 场 所 学 期 周 数

是否停课 军 训 身体素质及军事技能 校内 2-3之间 2 暑假 内科、外科、X诊、课前见习附属医院 2、3 5 课余 X技、超声、CT、MRI 实验实践 专业必修课 校内 2-4 14 课内 专业社会实践 X诊、X技、超声、CT 生源所在地医院 寒暑假 3 假期 内科、外科、X诊、X技、机械、教学实习附属医院 4 3 停课 超声、CT、MRI 内科、外科、X诊、X技、机械、附属医院、教学医毕业实习5、6 44 停课 超声、CT、MRI 院、实习基地

七、学年及学期教学活动分配表（周数）

周 项 入学 理论教复习考教学实毕业 军 机 合 数 目 毕业 寒暑假 学 试习实习训 动 计 学年 学期 教育 一 16 2 0.5 2 23.5 3 一 二 18 2 2 0.5 27.5 5 三 18 2 0.5 23.5 3 二 四 15 2 3 0.5 24 3．5 五 27 27 三 六 2 17 0．5 19．5 67 10 3 44 1 2 3.5 146 16 合 计

八、学期教学活动分配表（周数）学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 理论教学 考试 2 考试 理论教学 3 考试 理论教学 4 B C 教学实习5 毕业实习6 毕业实习考试 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

九、课程设置与教学时间安排表 课程学时数 开课学期和周学时 类

学序号 课程名称 一 二 三 四 五、六 合理实别 分 计 论 践 8/8 9/9 18 15 3 44 思想品德修养 32

18900001 2 40(8)2 马克思主义哲学原理 36 2 18900003 2 50(14)公教邓小平理论概论 45 2.5 18900005 2.5 60(15)共学毛泽东思想概论 30 2 18900004 2 40(10)必实法律基础 27 1.5 18900002 1.5 27 0 修习计算机文化基础 32 16900001 2 48 16 2+1 课 三大学英语 208 4 4 17900001 10 208 0 4 周体育 104 2 2 14900001 3 104 0 2 ︵小 计 514 9.5 8.5 2 25 577 63 11 内*医学影像物理学 22 20100033 1.5 32 10 2 科*人体解剖学 48

20900001 4 88 40 8/3、必 组织学与胚胎学 14 20900002 1 24 10 /3 外 *医学电子学基础 22 20900015 1.5 32 10 4/ 科 生理学 36 20900007 2.5 48 12 /6、毕业实生物化学 30 4/ 20900006 2 36 6 C习44周 医学微生物学与免疫学 30 /4 20900008 2 36 6 T修（内科4病理学 34 3 20900010 2.5 54 20、周、外科药理学 30 2 20900013 2 36 6 M 4周、超专R人体断面解剖学 25 2.5 20900004 2.5 45 20 声10业I*诊断学 40 3 20200010 2.5 54 14 周、X诊必、*内科学 49 3.5 20200011 3.5 63 14 课 12周、X修 X外科学 44 4 20200012 3 60 16 技8周、课 摄妇产科学 22 2 20200013 1.5 30 8 CT、、儿科学 22 2 20200014 1.5 30 8 MRI、介超五官科学 24 2 20200015 1.5 30 6 入共4声*医学影像设备学 40 3 20200036 2.5 54 14 周，机动、*医学影像检查技术学 42 4 20200037 3 72 30 2周）影*医学影像诊断学 143 6 7 20200038 10 213 70 像*超声诊断学 51 5 20200020 3.5 75 24 设*介入放射学 20 2 20200021 1.5 30 10 备放射防护学 14 1 20200023 1 18 4 各小 计 802 15.5 16.5 24 56 1160 358 14 二放射治疗 11 1 20200042 1 15 4 限天医学心理学 18 1 20200024 1 18 0、选医学伦理学 18 1 20200040 1 18 0 X选课 小 计 47 1 1 1 3 51 4 诊修医学统计学 16 1 20200039 1 18 2 任三课 全科医学概论 16 1 20200041 1 18 2 天选︶ 小 计 16 1 1 1 18 2 课 27 27 合 计 85 1806 1379 427 25 26 注：

1、课程前打“*”为主要课程。

2、毕业考试课目：医学影像诊断学、超声诊断学、医学影像学检查学。

十、课程结构比例 课 程 设 置 学 时 数 学分数 学分比例 公共必修课 530(47)25 18.9% 专业必修课 1160 56 42.4% 限制性选修课 51 3 3.1% 非限制性选修课 18 1

集中实践环节 47+2

周 47 35.6% 总 计 1759(47)132 100.0%

第二篇：医学影像学专业教学计划

医学影像学专业教学计划

一、培养目标

培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事医学影像学医疗，德、智、体、美等各方面全面发展的高等应用性专门人才。

二、培养规格

（一）思想道德方面

1、热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。

2、学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。

3、热爱医学影像学专业，具有良好的医德、医风和严谨、求实的工作作风。

（二）文化业务方面

1、掌握医学影像学专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具有对常见病和多发病进行医学影像学检查和诊断的实践技能，具有较强的自学能力以及运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在基层医疗卫生单位从事医学影像学医疗工作。

2、学生在毕业时应具备的知识和能力

（1）掌握基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能。

（2）掌握传统X线诊断学、CT&MRI诊断学、超声诊断学及介入性放射学等医学影像技术。

（3）具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。

（4）熟悉有关放射防护的方针、政策和办法。

（5）熟悉各种影像设备的基本结构，并具备日常维护的能力。

（6）基本掌握一门外语，要求能阅读本专业的外语书刊。

（7）掌握计算机的基本知识和操作技能。

（三）其他方面

1、具有健康的体魄和良好的卫生习惯。

2、具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。

三、学制：三年

四、毕业最低学分：132学分

五、主要课程简介

1、医学影像物理学学时：32（实验10学时）考核方式：笔试

内容简介：医学影像物理学是医学影像学专业的一门专业基础课，使学生在普通物理知识基础上，进一步了解有关现代医学影像的物理基础，为解析图像中包含的生物信息、评估与控制图像质量作理论上的准备，培养必要的实验技能，为学习本专业的后续课程以及将来从事影像诊断工作奠定必要的物理学理论基础。其主要内容包括：X射线的基本性质和成像原理，CT、MRI、DSA、超声等物理基础和成像原理等。

教材：《医学影像物理学》，张泽宝主编，人民卫生出版社，2000年第1版

2、医学电子学基础学时：32（实验10学时）考核方式：笔试

内容简介：本课程是一门重要的专业基础课程，通过元器件的介绍，了解基本放大电路、振荡电路的原理，负反馈的作用，集成运算放大器的应用，掌握整流、稳压、可控整流电路的原理以及数字逻辑电路的功能，为影像设备学的学习打下必要基础。教材：《医学电子学基础》，高翠霞主编，人民卫生出版社，2001年第1版

3、医学影像设备学学时：54（实验14学时）考核方式：笔试

内容简介：本课程是医学影像学专业中研究医用影像设备如何将人体内部结构成像及如

何操作维护的一门专业必修课。本课程的任务是使学生掌握常用医用影像设备成像的基本知识、基本原理、结构组成，并初步具有对各种常见的医用影像设备进行操作和维护能力，为学生继续学习其他专业课和从事临床工作打下必备的操作维护影像设备的基础和专业技能。常见的医用影像设备有：X线成像装置、X-CT、MRI、超声成像装置、电子内窥镜等，讲解这些影像设备的成像原理、操作维护要点。重点讲解医用诊断X线设备内容，包括：医用诊断X线设备概论、X线管、高压输送、X线机主机控制电路原理及国内外X线机最新技术应用等。

教材：《医学影像设备学》，黄泉荣主编，人民卫生出版社，2001年第1版

4、人体解剖学学时：90（实验40学时）考核方式：笔试＋实验操作 内容简介：人体结构学是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学。为学习后继课程和独立从事专业工作提供必要的人体形态结构基础。主要内容包括系统解剖学、局部解剖学。系统解剖学按运动学、内脏学、内分泌学、脉管学、感觉器和神经学顺序叙述各系统器官的形态、位置、结构等内容。局部解剖学按头面部、颈部、胸部、腹部、上下肢等，重点叙述与医疗实践较为有关连的部分。

教材：《人体解剖学》，吴光国主编，人民卫生出版社，第4版；

5、诊断学学时：54（实验14学时）考核方式：笔试

内容简介：诊断学是论述诊断疾病的基本理论和方法的一门课程，是临床各科的基础。内容包括常见症状、问诊、体格检查、实验室检查、心电图检查及其他检查等。

教材：《诊断学》，邓长生主编，人民卫生出版社，第4版

6、内科学学时：63（实验14学时）考核方式：笔试

内容简介：内科学是研究人体各系统、各器官疾病的发生、发展规律和防治原则的科学，是一门重要的临床课。主要内容包括内科常见病的病因、发病机理及防治原则，为提高影像诊断质量打下必要的基础。

教材：《内科学》，祝惠民主编，人民卫生出版社，第4版

7、医学影像检查技术学 学时：72（实验30学时）考核方式：笔试+实验操作 内容简介：医学影像检查技术学是研究医学影像成像的理论和技术的科学。主要内容包括医学影像成像原理、X线检查、CT、MRI、DSA、CR等检查技术，是医学影像专业的重要必修课。

教材：《医学影像检查技术学》，张云亭主编，人民卫生出版社

8、医学影像诊断学学时：213（实验 70学时）考核方式：笔试＋实验操作 内容简介：医学影像诊断学是运用X线及磁共振特性和基础医学知识，研究人体组织器官在正常和疾病过程中显示出来的影像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质的科学。主要内容包括传统X线诊断学、CT诊断学和MRI诊断学等。

教材：《医学影像诊断学》，吴恩惠主编，人民卫生出版社。

9、超声诊断学学时：75（实验24学时）考核方式：笔试＋实验操作 内容简介：超声诊断学是在现代电子学发展的基础上，将雷达技术与声学原理结合起来应用于临床医学诊断的一门学科，是医学影像学的重要组成部分，是医学影像诊断专业的必修课。其总任务是使学生能运用超声诊断的基本理论、基本知识和基本技能，对常见病进行诊断。主要内容包括超声诊断的物理基础、超声诊断仪的种类、结构及特点；超声诊断的检查方法和诊断术语；超声诊断的正常声像图和病理声像图表现等。

教材：《超声诊断学》，王纯正、徐智章主编，人民卫生出版社。

10、介入放射学学时：30（实验10学时）考核方式：笔试

内容简介：介入放射学是研究以放射诊断为基础，以治疗为目的的诊断与治疗相结合的技术和在医学影像监视下取得组织学、细胞学、生化和生理资料，以明确病理性质的技术的一门新兴学科。主要内容包括血管性介入放射学和非血管性介入放射学两大类。血管性介入放射学是通过血管造影了解病变部位、性质，然后应用导管进行治疗的技术，包括人工栓塞术、血管腔内成形术、灌注药物、血栓取出术和采集血液标本等。非血管性介入放射学包括经皮穿刺活检、经皮穿刺引流和抽吸以及结石的处理等。

教材：《介入放射学》，郭启勇主编，人民卫生出版社

六、主要实践环节

七、学年及学期教学活动分配表（周数）

九、课程设置与教学时间安排表

注：

1、课程前打“*”为主要课程。

2、毕业考试课目：医学影像诊断学、超声诊断学、医学影像学检查学。

第三篇：医学影像学专业导师介绍

医学影像学专业导师介绍

生琦瑞，男，1949年11月出生，主任医师，教授，大学学历。现任烟台毓璜顶医院介入科主任，医学影像中心副主任，从事医学影像教学工作15年，从事介入治疗工作17年。2002－2005年专业技术拔尖人才。已指导在职硕士一名

社会兼职：

山东省放射学会介入学组副组长

山东省医学影像研究会介入专业委员会副主任委员

烟台市医学会放射专业委员会副主任委员

山东省医学影像研究会介入专业委员会烟台分会主任委员山东省放射学会烟台市分会介入学组组长

中国介入影像与治疗学杂志编委

中西医结合杂志特约审稿员

我院介入放射科在省内最早建立专科病房和门诊，现有主任医师2名，副主任医师2名住院医师3名，正式床位23张，1996年被评为烟台市重点学科。

介入放射科每年收治人体各系统肿瘤病人约350人，颈腰椎间盘和其它血管内和非血管介入治疗病人近400例。科内研究方向是血管内和非血管性介入诊疗施术方法改良研究，设有3个课题组。

完成课题:

1、经皮颈椎间盘髓核摘除手术方法和器械改良的研究，获烟台市科技进步三等奖

2、经腹穿刺腰5骶1椎间盘髓核摘除术的研究，获山东省医学科学进步二等奖

正进行课题：

1、颈椎间盘髓核摘除术手术器械制造与临床应用研究

2、经腹穿刺第2－5腰椎间盘髓核摘除术的研究

3、经腹穿刺腰椎间盘髓核摘除术手术器械研制与临床应用研究已获专利：

1、经皮颈椎间盘髓核摘除术穿刺针

2、经腹(前入路)腰椎间盘髓核摘除术穿刺针

3、颈、腰椎间盘冲洗吸引器

4、压腹定位仪

参编著作：

1、医学影像诊断与方法选择山东省科技出版社

2、常见肿瘤的内科治疗副主编 青岛出版社

3、腰椎间盘突出症胡有谷主编 人民卫生出版社

研究方向：经腹穿刺腰椎间盘突出症介入治疗的基础研究联系电话：0535-6691999-81707

第四篇：医学影像学专业就业前景

医学影像学专业就业前景

众所周知，医学影像学在医学诊断领域是一门新兴的学科，不过目前在临床的应用上是非常广泛的，对疾病的诊断提供了很大的科学和直观的依据，可以更好的配合临床的症状、化验等方面，为最终准确诊断病情起到不可替代的作用;同时也很好的应用在治疗方面。

医学影像专业毕业一定要具备较全面的临床医疗技能和较扎实的医学影像学诊疗技术,并有一定医学法律知识和人文社科知识的合格医学影像学专业医师,能从事各种常见病、多发病的影像诊断工作,并能在影像设备的监视下完成常见病的介入治疗工作,同时也可以从事医学教育、医学研究、医学法律和卫生事业管理方面的工作。

医学影像学科涉及面广，整体性强，发展迅速，是一门独立而成熟的学科。它的研究范围主要由以下三部分组成：①放射医学、包括传统的X 线诊断、计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI)、介入性放射学;②超声医学(US)，包括B 型超声、超声心动图、介入超声;③核医学，包括γ照相、单光子发射计算机断层照相(SPECT)、正电子发射计算机断层照相(PET)和介入核医学。

医疗技术及医疗事业的发展电子计算机X 线断层扫描仪(简称CT)和核磁共振诊断技术的发明和应用，被誉为自伦琴发现X 射线以后，放射诊断学上最重要的成就，随着计算机图像分析技术越来越强，能够对大量的来自高度检测仪的数据进行快速分析，迅速成像;20 世纪后期，世界上掀起了以微创手术为主的医疗技术革命，出现了许多以医学影像设备引导下的介入技术学，通过最新影像诊断技术，可以检测出早期肿瘤和其他许多早期病变，为进一步的治疗提供影像学依据。随着医疗技术的发展，一方面医生越来越倚重仪器设备的检查，另一方面在目前紧张的医患关系下，各项仪器检查结果成为医生在治疗过程中有无过错的重要法律依据，此仪器检查使用率必然提高，导致我国医疗卫生单位医学影像科室的迅速扩张，出现医学影像人才短时间内的相对匮乏。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自改革开放以来，随着人民生活水平的不断提高，其个人医疗服务的投入也不断增大。

国家也加大医疗卫生投入，基本建立起遍及城乡的医疗卫生服务体系及城镇职工医疗保险制度，同时各地政府纷纷提出医疗卫生事业的发展规划，如西部唯一的直辖市重庆政府提出在2015 年前重庆区域内三级综合医院将达到30 所，以上政策和措施进一步

促进了我国医疗卫生事业的发展，特别是近几年来各种高端影像设备不断普及到县及县级以下医院，导致目前中国较多医疗卫生单位，特别是西部医疗卫生单位对影像专业人才需求缺口增大;在目前这种医疗体制下，医疗卫生单位需要影像专业人才，但又无法提供足够的人员编制，很多医疗卫生单位不得不以招聘影像专科生来解决这种矛盾。

现在设有医学影像专业的医学院校相对较少，毕业生也较少，目前，医学影像专业的就业情况就相对较好。

医学影像学专业就业方向：

医学影像学专业毕业生可在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位，从事临床影像技术、功能检查等技术工作，也可到医疗设备公司工作。

第五篇：医学影像学专业毕业生自我鉴定

医学影像学专业毕业生自我鉴定

大学五年的医学生学习生活，我还没有来得及好好享受，它已经画上了一个圈。

从大一医学专业的晦涩难懂，对医学影像学专业的模糊无知，我曾经想过了转专业，去别的专业学习。是我的辅导员认真耐心解答我的疑惑，为我分析。最终我依然选择了医学影像学。我渴望我能够在这个领域探索出我的兴趣，能够学有所成；我期待能够通过自己的努力，找到让自己开心并愿意工作的职业。

我一直提醒自己，不能忘记学习，不能懈怠自己的青春和美好时光，这个大学的机会，也是我来之不易的，也是我的家人热切盼望的。他们更加希望我成材。从大一开始，我一直努力学习，认真地完成老师的任务，自主学习，锻炼自己的自学能力以及自己的自制力。
把专业的理论知识学扎实，才能在临床工作中更好地实习，工作。在大学期间，我希望我能够通过自己的努力，把英语学好。因为我认为英语是非常重要的，是对自己的生活质量和工作一种催化剂。通过自己的努力，我两次过得国家励志奖学金，三好学生奖。当然这并不能代表着自己的知识有多么全面，永远需要学习，需要充电。通过互联网关注医学影像学的前沿动态，关注行业趋势，关注影像诊断疾病的病例。在陕西省西电集团医院实习期间，我轮转了影像各个科室，接触学习了设备操作，与病人如何沟通，更重要的是用临床诊断思维鉴别疾病，去接触真实的病例来解释书本的理论知识。

在大学多元的校园生活中，我认为大学是一个半社会熔炉，有着校园的青春单纯，也有社会的残酷现实存在。这锻炼了我们去适应环境，调整自己的能力。让我明白了“一个人不可能让所有人喜欢”；“你改变不了别人，只能去改变自己”；“只有去尝试，只有迈出第一步，才能知道结果，驱走恐惧”。我依旧保持大方，开朗，积极的性格与人相处，结交了三五知己，让我不能忘记，依旧怀着一颗感恩、漂亮的心前行。

从大一开始，我就积极向党组织靠拢，在大二学年，通过递交入党申请书，党课学习，成为了一名入党积极分子。积极参加学校，学院活动，为班级为同学尽力做好自己的事情，不推脱，不懒散。在大四学年，通过发展对象培训，成为了一名预备党员，在毕业之际，我光荣了成为了一名正式共产党员，我将始终以党员的标准要求自己，做好自己的事，就是做好了党员的事。

大学生活很平淡地结束了，而我不想过平庸的生活，我一定会不断努力，坚持自己内心，为自己的未来一直奋斗前进，绝不认输。