大学生看青少年校外教育

第一篇：大学生看青少年校外教育

大学生看青少年校外教育

王晶晖

进入大学一年，很多同龄人似乎都跟我一样，有着同样一个疑问：为何大学生活不如我预期中的那般美好，为何与电影小说中的大学生活有如此大的差别？

跨入大学的第一个节目—军训，我在平静中度过，大家一样的着装，站在齐刷刷的队伍之中，我丝毫没有看出在这个人杰地灵的如水江南，受着万灵滋润的同胞与我相比有何过人之处。可是这种想法并没有在我大脑里持续很久，在我们召开第一次学校学生大会时，它便彻底瓦解。大家陆续的走上讲台进行

自我介绍，竞选班委、校（系）学生会、社联、自管会等干部，他们信心满满，流利的介绍自己的爱好特长及曾所获取的奖项，从各种乐器到体育项目，从多国语言到舞蹈绘画，简直让我大开眼界，我的家乡是青海省的一个小县城，地处偏远，我上小学时，学校教育水平不过硬，师资力量不雄厚，多年来学校素质教育的实施并不理想，应试教育仍占主导地位，专业教师缺乏、活动场地（设施）不足、活动形式单一，所以，身边一直很少发现才艺丰富的同学，自己也是两手空空，身无长技。当我看着这些都拥有自己闪光点的同学，不得不承认他们的闪光点刺痛了我心里某个角落，我悔恨当初的自己浪费了太多的时间，也埋怨爸爸妈妈当初没有为我创造学习才艺的条件，心想:当初哪怕只会一种乐器也好啊！大学室友xx是一名典型的才艺女生，她从小练习古筝，现已达到国家9级，在大一一年内，她连续去维也纳金色大厅和日本比赛演出，并都荣获金奖，光是这些，便足以羡煞旁人。记得她曾在比赛时的照片背面写下一句话：有种自信来源于实力！的确，实力是个很强大的字眼，它不像“美好、善良、快乐„„”这些词

听起来温暖，可它，却能让你在自己的生活圈子乃至整个社会立足，能让你实现梦想，让你实实在在的生活。

放暑假后，我来到家乡的青少年活动中心参观，循化县青少年活动中心是第三批国家彩票公益金扶持青少年学生校外活动场所建设项目，是一所标准的校外教育基地，这里开设了钢琴、电子琴、小提琴、手风琴、美术、天文天象、小机床操作、计算机、乒乓球、围棋象棋、少儿拉丁舞、武术、朗诵、歌唱、小学阅读与写作、小主持人培训等近几十门课程，以艺术类教学为主。楼道两边的墙上都粘贴着学生的绘画作品和作文精选，这些小小的细节洋溢着艺术的气息。每间教室已经坐满了学生，眼中都透露着对艺术的渴求，目不转睛的看着老师，认真的吸收着老师传授的每一点知识。据了解活动

中心自开设以来，特聘请专业水平较高的辅导教师对电子琴、钢琴、剑桥少儿英语、美术书法等进行专业培训，并对乒乓球、围棋象棋、科技类的活动内容免费进行教学辅导。充分发挥校外教育场所阵地作用，把周六、周日和节假日定为青少年活动中心“免费开放日”，免费开放科技活动室，进行天文天象观测和智慧园动手操作，开放图书阅览室、象棋、围棋室。在假期为青少年提供学习、游戏的场所和条件，满足广大青少年多样化的兴趣爱好和特长培训。为丰富节假日生活，促进我县青少年儿童全面健康发展为目标，组织举行“高原江南春来早”小学生粉笔画比赛、全县规范汉字书写大赛、科学实践活动、全县中小学生书画摄影展、四驱车模竞速赛等。尤其今年，我中心在做好培训工作的同时，积极组织学员参加由省教育厅、省少工委、团省委、省文联、省音协、省美协主办的第六届青海省青少年器乐大赛、第十六届青少年美术书法摄影大赛，何晶、罗兰、祁继恺、王金晶、吴龙龙等同学喜获佳绩。最让人欣慰的是，选送的美术作品全部获奖，是循化县有史以来的一次美术成果大丰收。这有力证明了循化县青少年活动中心书画艺术培训成果，也必将进一步促进活动中心书画艺术更上一层楼。值得一提的是，在每期的学习结束时，中心会组织开展学员才艺展示，给孩子们搭建一个展示天赋和艺术才华的舞台，在这个舞台上，每个孩子都是天使，家长们都看到了自己孩子优秀、特别的一面，而这些，相信在家里他们是看不到的。

青少年活动中心不仅让孩子学习知识，展示才艺，也可以让他们进行自我鉴定。测试也是活动中心教育教学成果的一种方式。在我们心里，考试一直都是一个压得让我们喘不过气的词，然而，活动中心的老师们采用了一些轻松娱乐，容易让孩子们接受的方式，把各学科考试进行得别开生面。

中心的电子琴老师是一名即将步入大学的女孩，她性格活泼开朗，电子琴

已达国家7级。在考试中，她邀请了每位学员的家长参加，首先，她带领学员们回顾一个学期所学内容，然后由各个学员表演性逐个弹奏，孩子们灵动的手指不停的在琴键上跳跃。小老师虽说是初试牛刀，却俨然已有教师风范，运用启发式教学，耐心、温和，对学生循循善诱。孩子们喜欢她，家长们放心的把孩子交给她。小提琴学员共有14名，其中年龄最小的只有4岁，小提琴考试分两轮进行，第一轮是学员逐个弹奏乐曲，孩子们在演奏的时候脸上都挂满笑容，他们弹奏的曲调都很简单，但对于小小年纪的他们，这已是难能可贵。第二轮是进行乐理知识问答，学员们都很流利并且正确的回答着老师的问题，难以想象，他们小小的脑袋瓜里竟装满了这么多知识，我惊讶，这一个个弱小的身躯里积蕴着多大的力量，等待着最后的爆发。舞蹈考试时，老师先让孩子们做形体运动热身（压腿、劈叉、坐姿），然后是由全班同学参与的舞蹈演出，动感的节奏、优美的旋律、灵动的身躯、默契的配合还有那蕾丝花边的小洋裙，她们用自己的肢体语言表达着对艺术的热爱。美

术考试时，老师带着孩子们外出写生，让孩子们亲身感受大自然，让他们有更

多的机会激发自己的美术灵感，老师帮他们选好景物，提醒一些基本的绘画技巧，有些孩子还不能正确的绘画，老师便耐心的手把手纠正„„

了解了活动中心教育教学后，我更加羡慕那些可以自在的学习艺术的孩子们。虽然家乡的校外教育已经延伸开来，素质教学也得到家长和社会初步的赞同但大多数家长的思想还没有开始完全转变，仍然觉得学习艺术是在浪费时间，根本不能让孩子考取一所名牌大学，但是，家长们，你们要知道，现在的大学也已经在摒弃高分低能儿了。

校外教育与学校教育各有特点、各有优势、相互补充。学校教育是基础学习，校外教育则是业余兴趣的培养；学校教育强调的是共性，校外教育更多强调的是个性的发展。而且学习艺术并不会影响学生课业，相反的，学员们在实践中、在快乐中接受教育，达到享受学习的目的，极大地满足孩子们学习的兴趣和爱好，兴趣是最好的老师，它可以使人的潜能得到最大的挖掘，可以极大地调动他们学习的积极性和自觉性。而且，学生可以使自己某些方面的天份得到极大的发挥，找回自信、找到成功的喜悦。

家长们“学好数理化、走遍天下也不怕”的观念现在已难以适应现代社会的发展，我用自己的切身经历告诉各位家长：如果你的孩子还小,有机会学习其他东西，而你不想让孩子输在起跑线上，更不想让你的孩子长大后向我一样追悔，就请你抓紧机会和时间，用更多的知识和才能武装他们，充实他们，而青少年活动中心确实是个难得的好去处，它会让您的孩子在健康有益的活动中陶冶情操、发展智力、培养特长、提高素质,最终成为有理

想、有道德、有文化、有纪律、具备独立思考能力和实事求是、勇于创造的一代新人。

第二篇：从社会互动角度看青少年追星问题

从社会互动角度看青少年追星问题

青少年追星是一个普遍的社会现象。大多数人在对待这一问题时，通常都只看到它的消极影响，认为青少年在此浪费了时间和精力。我们从社会互动的角度再来分析一下这个问题。社会互动是指采用含蓄的方式，将一种意见、态度或者生活样式通过语言及其他象征符号传达给他人并能引起他人反应的行为，主要有暗示、模仿和竞争三种主要类型。青少年追星问题放在社会学中可以看成是一种社会互动行为，他们自身和偶像之间的互动。偶像给他们施以一定的影响，青少年对其进行追捧、模仿等。模仿可能成为其中最主要的社会互动的类型。

模仿可以分为三类：无意模仿、有意模仿和选择模仿。青少年是一个特殊的时期，一切都不稳定，处于一种不断变化、不断发展的状态。这个阶段的青少年充满着朦胧、幻想、天真、幼稚、盲目与大胆等特色，自觉控制自己情绪和理智支配行动的能力还不强。一个偶像的出现成为了他们心中的美好的幻想。他们的模仿应属于有意模仿，即有目的有意识地照着别人的样子去行动。偶像的一言一行、穿着打扮等都影响着出去与青少年的孩子们。但是他们较多的是模仿人物的外部行为和表面特征，如模仿他们的服装、发型、语言、动作等，而通常没有注意人物的内心品质。所以由于他们自身的不稳定性，这一时期的追星也有相当的不稳定性。可能会随着年龄的增长、阅历的增多、人生观、世界观、价值观的建立而改变。且此时青少年思维活跃，此时的模仿也利于自身的学习和发展。

但是，并不是说我们就鼓励青少年去追星，这其实的负面影响还是很大的。因为青少年的辨识能力和自我控制能力很弱，所以一旦把握不好度就会深陷其中，难以自拔，那么对于青少年自身的发展会产生消极的影响。最典型的例子就是杨丽娟追星事件。她将自己完全沉浸在对刘德华的世界中，最终造成个家破人亡的后果。可想而知，此时的追星是多么的恐怖。那么如何处理这一问题呢？这时也需要互动了。家长老师要采取宽容的态度来对待这一问题，而不要强制性的反对、压迫，这样他们容易产生逆反心理，效果适得其反。家庭、学校、社会与青少年采取积极地沟通教育，给予正确的引导，再让青少年们通过自己的思考来掂量追星给自己的影响，自己解决好处理好。

第三篇：工商分局2010年青少年校外教育工作总结

大兴工商分局2010年青少年校外教育工作总结

营造有利青少年健康成长的社会环境是社会各界人士应尽的义务，更是工商行政执法部门的职责。2010年，我局严格开展校园周边整治工作，切实做到合理安排、突出重点、责任明确、狠抓落实。现将工作情况简要汇报如下：

一、对互联网上网服务营业场所开展集中整治行动，全面强化互联网上网服务营业场所日常监管。

为有效打击黑网吧，及时清除安全隐患，分局采取多项监管措施开展整治行动，取得一定成效。一是加强协调沟通，会同区公安局、文化委员会对互联网经营场所进行了拉网式检查，发现一处、取缔一处，将违法经营行为消灭在萌芽状态。以规范促进该行业的健康发展。二是结合非法网吧由城镇向农村或偏僻地区转移的特点，进行细致摸底调查，确定“黑网吧”的名单、位置、经营时间等情况，做好踩点工作。三是针对网吧经营特点，调整执法检查时间进行突击检查，消除违法经营者的侥幸心理。四是通过报刊、电视、互联网、板报、工商工作站等载体深入宣传有关法规、法规，发挥广大群众的监督作用，延伸监管触角，形成群防群治的监控局面，使躲在暗处的“黑网吧”无处藏身。

今年以来，分局出动执法人员256人次，检查互联网上 1

网场所103家；查处涉嫌互联网经营案件34起，罚没款合计37.84万元；没收用于从事互联网经营的电脑295台及为提供互联网服务的路游器、集线器、摄像头等设备若干。整治行动有效地规范了辖区网吧经营单位的经营行为，同时也对“黑网吧”起到了震慑作用。

二、加强对学校周边商业网点管理，确保校园周边无“三无食品”。

（一）积极开展工商工作进市场、进校园、进社区活动，确保校园周边市场食品安全。

分局特别加强了有形市场周边的校园、社区的宣传力度，采取走出市场来、走进校园去的办法，加强对校园师生的食品安全意识防范教育。具体采取如下措施：

1、抓宣传。督促市场、校园、社区利用广播、发放宣传材料等形式大力宣传有关食品安全的法律、法规，营造守法经营氛围；在市场、校园、社区及时公布食品安全的政策法规、不合格下架食品名单和对销售不合格食品经营者的处理结果，警示经营者又提醒消费者，创造了良好的消费环境。

2、抓培训。组织市场管理人员、青少年维权岗、社区居委会对《食品安全法》等进行逐一培训，讲清食品安全的重要性，明确市场管理人员及经营商户的责任和义务，让管理做到心中有底。

（二）对辖区内特别是小学、中学学校周边的食品店加

大检查检测力度，保障辖区儿童健康安全。

重点检查食品经营单位的营业执照情况、进货检查验收制度、索票索证制度、食品台帐记录情况、经营人员的有无健康证等内容进行了细致而全面的检查。重点询问检查了经营者进货渠道是否正规、质检报告等儿童食品是否全部按照规定标有QS认证标志等。对无合法票据、无质检报告的儿童食品责令经营者全面下架停止销售，全面保障辖区儿童食品安全。

与此同时，分局充分发挥食品检测手段，加大对儿童食品的检测力度，主要针对婴幼儿配方奶粉、儿童营养面、牛肉干、鱿鱼丝、话梅、牛奶、果冻等儿童购买相对较多的食品开展了深入的检测工作。今年以来，分局共检测儿童食品百余种。对不合格食品进行了公告追回，防止这些食品对儿童身心健康造成伤害。

三、加强对流通领域商品质量的监管，加大对未成年人使用商品的监管力度。

（一）规范经营者索证索票制度。针对未成年人使用的商品如服装、鞋、儿童玩具、学生文具用品等商品要建立相关台帐，建立索证索票制度，进货检查验收制度，确保商品来源正当。

（二）对重点商品进行抽样检测。分局针对未成年人的服装、鞋、学生用品、儿童纸尿裤、玩具等120种商品进行

了抽检，及时分析汇总商品质量信息，确保商品质量，保护未成年人的合法权益和身体健康。

2011年，分局将继续有计划、有步骤地开展校园周边执法整治行动，做到整治工作长抓不懈，为推动我辖区校园周边整治工作迈上新的台阶做出积极的贡献。

二○一○年十二月二日

第四篇：大学生校外实践教育基地合作协议

华北水利水电学院--河南省交通科学技术研究院有限公司

共建大学生校外实践教育基地合作协议

华北水利水电学院是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的全日制普通本科高校，是河南省重点支持建设的骨干高校之一。学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校，是博士学位授予权单位立项建设高校。目前学校已发展成为一所以水利电力为特色，工科为主干，理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。

河南省交通科学技术研究院有限公司拥有雄厚的技术力量和资源，多次被交通部和省交通厅评为交通系统的先进单位，形成了以交通科学研究与技术服务的完备业务体系和科研支撑体系。公司的经营业绩实现了长足发展，资产规模、净资产、主营业务收入和净利润等指标呈现出逐年增长的态势。

为探索联合培养人才机制，推动高校转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升高校学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，并秉承产学研结合的精神，合理配置、优化整合教育资源，提高高等教育人才培养质量，更好地为地方经济建设服务，加强校企合作，双方本着“互惠互利、协商一致、共同发展”的原则，就共建大学生校外实践教育基地，达成如下协议： 甲方：华北水利水电学院 乙方：河南省交通科学技术研究院有限公司

自签字之日起，在河南省交通科学技术研究院有限公司建立河南华水-交科院土木工程实践教育基地（暂定名），共同实施人才培养工程。

一、乙方作为大学生实践教育基地，为大学生实践教育提供便利条件，每年至少接收100名以上学生开展实践教育活动，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、实习、学习、调研、培训等相关社会实践活动，为顺利进行实践教育活动解决基本的食宿条件，提供必要的便利条件，并给予相应的帮助和指导。

二、乙方应派人参加实践教育基地领导工作，应有专人负责基地的规划建设、日常管理、活动指导与信息联络工作。

三、甲方负责组织参与实践教育的学生，及时把情况反馈给乙方，包括人数、专业、实践时间、实践内容等。双方根据组织情况，开展实践教育活动。

四、甲（乙）方对实践教育过程进行严格管理和要求，加强对学生遵守规章制度、团队合作意识、文明礼仪素质的教育，注意对学生进行思想政治、劳动纪律、职业道德、安全保密和文明生产等方面的教育，并对学生进行思想教育和成才教育，做好实践活动期间对学生的考核鉴定工作。

五、实践教育期间，甲乙方协商对学生配备指导教师，做好实践教育的组织工作、实践指导、安全管理和生活安排及其它相关事项工作，乙方在条件许可下，尽力为甲方实习、实践学生顺利完成任务提供大力协助。

六、甲乙方联合设立大学生实践教育基地专项活动经费，用于相关活动的费用支出。

七、在实践教育活动期间，甲乙双方要精心组织、严格管理，把劳动安全和人身安全放在首位，甲方学生在乙方企业实习、实践期间，必须购买人身意外伤害保险，乙方要派专人对甲方学生进行安全教育，有切实措施保障学生在社会实践活动中的劳动安全、人身安全与财物安全。因不可预见的原因造成甲方师生的人身伤亡或其他事故由甲方负责。

八、在基地开展实践活动的老师及学生要充分利用自己的学科优势和专业技能，积极为地方社会与经济发展、企事业单位的成长贡献力量，并保持与基地的长期联络，甲乙双方要本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。

九、甲方为满足乙方经济发展和科技进步的需要，协助单位进行技术培训以及设计开发等任务，优先转让科技成果。甲方利用学校学科优势，优先优惠为企业的技术进步、技术攻关和塑造企业形象等方面提供服务。

十、甲方优先满足乙方对人才的需要，优先向乙方及其协作单位推荐优秀大学毕业生。

十一、在基地实践教育活动中，科研合作、项目合作等产生的科研成果、项目成果等涉及知识产权的问题，由甲、乙双方根据国家有关法律法规及学校有关规定，按照共建协议或具体的合作协议协商解决。

十二、甲乙双方本着“发展、服务、共同受益”的原则执行本协议。双方加强沟通与协作，总结交流经验，确保实践教育基地沿着正确的方向健康发展。

十三、甲方与乙方要建立定期与不定期的沟通机制，及时掌握基地建设与工作动态，及时解决基地建设与工作中出现的问题。实践基地运作过程中遇到其它本协议未提及的事宜或在实践过程中有争议的问题，将根据国家政策和上述原则由双方协商解决。

十四、基地协议从签字日期起开始生效，本协议一式三份，学校备案一份，双方各执一份。协议期为八年，协议期满后，双方根据实际情况另行协商是否续签、延长或取消。

甲方（盖章）：

负责人：

联系人：

电话：

年月日

乙方（盖章）： 负责人： 联系人： 电话： 年月日

第五篇：校外教育工作计划

校外教育工作计划

一、指导思想：

校外教育是学校教育的补充和延伸，是重要的社会大课堂。为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育，充分利用社会教育力量，发挥社区教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校按照新课程标准理念，准积极开展校外教育活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。

二、工作目标：

1、开展法制教育活动，增强法制意识。

2、加强交通安全教育，增强安全意识。

3、开展爱国教育活动，立志保卫祖国。

4、开展消防教育活动，增强消防意识。

5、开展环保教育活动，增强环保意识。

6、开展卫生教育活动，增强卫生与防病的意识。

7、开展社区教育活动。增强实践意识。

三、措施及要求：

1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法。本学期将继续采用请进来走出去的方法，请有关校外辅导员对学生进行遵纪守法教育。以全面强化对学生的法制教育，增强学生的法制观念。积极争做合格小公民、文明的好学生，家庭的好孩子。

2、继续抓好安全教育，对学生进行交通教育，、饮食教育、消防教育、自我保护的教育。

3、积极开展国防教育活动。增强学生的国防意识。学生通过看电视、上网了解军人生活，关心国防建设。从小接受国防教育，增强爱国之心，立志将来建设和保卫伟大的祖国，为做一名光荣的革命军人而自豪。

4、积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将通过开展“从我做起，爱护环境”的活动，使学生自觉做好卫生小卫士，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化，做保护环境的小卫士。

5、积极开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，为学校贫困学生捐款，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质，乐于助人的奉献精神。

6、积极开展卫生知识教育活动。学校将举办心理健康、卫生常识、传染病、近视眼防治等一系列卫生保健知识教育活动。以增强学生的卫生意识，加强体格训练，养成良好的卫生习惯，增强抗病能力。

7、积极开展社区教育活动。利用节假日，组织队员们走进社区，关心社区，热爱社区。走进生活积极开展社区实践活动，增强学生的是非观念，动手能力。使他们热爱社会，关爱他人，热爱生命，做一个合格的社会人。组织领导:

组长：王x（中心校校长）

副组长：孙x（中心校副校长）

王x（新西村村长）

马x（新东村村长）

成员： 费x（大队辅导员）

徐x（美 术 教 师）

刘x（家 长）

孔x（退休教师）

四、校外教育活动安排表

时 间

（月份）

主 题

内 容

年 级

九

爱护环境

增强意识

1、召开校外教育工作会议

2、爱护环境从我做起

一～六年级

四（2）

十

爱我中华

立志报国

1、庆祝建国六十一周年

2、庆祝建队节

3、歌颂祖国朗诵会

一～六年级

一～六年级

一～六年级

六年级

十一

关爱他人

热爱生命

法律在心中

1、消防安全教育周

2、法制测试

3、通过不同途径了解军人的生活

三、四年级

三～六年级

六年级

十二、

献爱心

1、我爱社区义务劳动

2、为贫困生捐款献爱心活动

五年级

一～六年级