2017年12月漫画作文 四大经典发新芽

第一篇：2017年12月漫画作文 四大经典发新芽

2017年12月漫画作文

《四大名著》能否新解读考场优秀作文

22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（60 分）

——根据尹正义作品改编 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

老树萌新芽，有何不可？ 佛山市顺德区乐从中学 谢植宣

图中，分别标记着《儒林外史》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》的四棵老树均长出了几片与众不同的新叶，新叶上分别写着“营销学”、“管理学”、“公关学”、“策略学”。

该漫画的寓意不言自明，传统的古典名著内涵丰富、历久弥新，在时间的长河里，不仅不会沉寂落寞，反而老树萌新芽，自有其独特的风姿，予人启发与收获。

或许有人会不以为然，认为名著就是名著，阅读时必须遵从作者的本意，怎能随意引申？确实，能在历史长河里历经大浪淘沙后依然熠熠生辉，成为经典，自然与其所反映的彼时的时代风貌、人生百态必不可分，为我们通过阅读窥探那远去的时代与精神提供了一扇窗口与门户。阅读，确实首先要回归其本源、回归其本质，否则那就是无源之水、无本之木，但是，名著之所以为名著，成为不同时代的经典读本与人类精神的思想源泉，皆因其就如一棵大树般，在汲取不同的时代土壤的基础上，可以萌发出不同的新叶，自成一派风景。

文学创作源自现实，通过阅读以期对现实生活有所裨益，自然也是无可厚非。一部《三国演义》，波澜壮阔的历史画卷、刀光剑影的沙场征战，固然令人津津乐道，但那黄烟滚滚的沙场、那豪气干云的英雄豪杰，都成为了远去的历史，而此时的我们，站立着的却是现实的土壤，面对的却是没有硝烟的人生职场。时代不同，时代带给我们的困惑与思考自然也不同，如能通过吸取名著里有益的养分，把前人的智慧与经验转化为解决现实生活的策略与方法，又有何不可呢？例如《三国演义》里刘备的韬光养晦、礼贤下士；诸葛的高瞻远瞩、运筹帷幄；曹操的深谋远虑、用兵之道......凡此种种，在现实的生活与工作中，同样有其意义与价值。

通过阅读古典名著，懂一点策略之道、营销之学，让人生的规划更合理，让处事的方式更成熟，也是一种阅读的收获、人生的智慧。人终归无法完全超脱现实，站在现实的土壤之上，汲取名著的阳光雨露，人生自然硕果累累。

更何况，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，不同的读者因其人生阅历、价值精神的不同，同一作品，衍生出不同的阅读体验，也是合理而正常的。允许读者有不同的阅读体验与收获，这并非是对原著的曲解，更不是对作者的不敬，恰是对古典名著内涵的挖掘与丰富。一部红楼，关乎家族兴衰，人生无常。在政治家眼中看到的或许是封建王朝没落的缩影、时代的挽歌；在诗人眼中看到的或许是诗词歌赋、典雅辞章；在美食家眼中看到的或许是满汉全席、美食传承；多情善感的人看到的或许是缠绵悱恻、儿女情长。那么，在社会学家眼中，看到的是人际交往、公关之道，又有何不可呢？

阅读本来就是个性化、多样化的体验过程，要求千篇一律、众生一面本来就不符合阅读的本质，所以，即使是古典名著，难道摇曳多姿、千姿百态不是比正襟危坐更吸引、更丰富有趣吗？

当然，阅读的现实性与多样性并非是无视古典名著的本来面貌，更不是架空内容而作天马行空的无端臆想，而是正如图中所示，扎根于深厚的土壤，根茎壮实，枝繁叶茂，如此，即使有几片与众不同的新叶，也丝毫不影响大树的本质，而更添其风采，更显其内涵。

老树萌新芽，名著添新解，这是古典与现代的融合，也是阅读与生活的接轨，如此，又有何不可？

作文（共10篇）

1、传统“大树”应长“新叶”（58分）

漫画给我们呈现了这样一幅景象：一棵名为《儒林外史》的树上长出了营销学的新叶子；《西游记》的树上长出了管理学的叶子；《红楼梦》的树上长出了公关学的新叶子；《三国演义》的树上长出了策略学的新叶子。对此，我深表赞同。

在传统名著的大树上，结出全新的非传统的叶子，其实质是对传统名著内容的深度解读，有利于加强读者对传统名著的理解与认同。《三国演义》讲述了众多战场上、人际上的“权谋之术”，蕴含了众多关于为人处世的策略与智慧，如赤壁之战中孔明草船夜渡，教会我们要灵活处理的策略；《红楼梦》中晴雯能在大观园中与各人相处融洽、游刃有余，体现了现代公关学的智慧。《西游记》中唐僧可携性格迥异的徒弟三人完成西天取经，何尝不是体现了管理学的智慧？《儒林外史》无不闪烁着营销学中精华。黑柳彻子曾说：“世上最美妙的事莫过于拥有发现美的眼睛。”让我们带着全新的目光去阅读传统名著，自可发现传统名著中全新的闪光点，加深了我们对其理解。在古代名著的大树上，结出现代教育学的“叶子”，实质上是对古代名著教育功能的延伸，有利于促进古代名著对学生现代化发展的导向作用。在《三国演义》教会我们团结协作、用头脑处理事情的传统教育意义上，将其延伸至策略学领域，更好地发挥了《三国演义》对于学生适应现代化发展需要；《红楼梦》在为我们展现清朝封建大家族生存境况的传统教育意义上，往公关学方向延伸，教会我们如何在现代社会处世为人；《西游记》在惩恶扬善的传统意义上教会我们如何在现代社会中实现优化管理；《儒林外史》在批判、讽刺封建礼教制度的传统教育意义上，往营销学延伸，教会我们在现代社会中如何“营销”自我。可见，传统“大树”上长“新叶”可以有效促进读者现代化发展。

在传统名著的“大树”上，结出与现代社会发展相适应的“新叶”，实质是在现代社会中挖掘传统文化优秀内涵，推动其与现代社会相适应，有利于增强文化自信，推动文化产业发展。在《三国演义》权谋之术基础上，赋予其策略学的时代内涵，有利于促进人们对《三国演义》背后文化价值充分挖掘，促进文化产业发展；赋予《红楼梦》公关学的合理内核，也有助于“红楼”文化品牌的发展；让《西游记》长出管理学的新叶，促进“西游”文化产业发展；《儒林外史》中赋予其营销学内核，亦是如此。可见，传统大树长新叶，可以有效促进文化产业发展。

梁漱溟先生曾说过：“世界文化的未来就是中国文化的复兴。”让传统大树结出新叶，正是推动文化复兴的有力手段。传统“大树”应长出“新叶”，方可继续茂盛。

【得分】内容19分+表达19分+发展20分=58分。

【点评】文章审题准确，题旨鲜明。结构清晰，思路顺畅。文章三个分论点，从不同角度对中心论点进行论证，立意很有思想深度和高度：“传统大树长出新叶实质是对传统名著内容的深度新解读”论点有深度；“是对古代名著教育功能的延伸”论点很独到；“是在现代社会中挖掘传统文化优秀内涵，推动其与现代社会相适应，有利于增强文化自信，推动文化产业发展”论点有高远宽阔的视野。对名著的论据分析很有深度很准确，很有说服力，表现出一定的逻辑思辨能力。文章精妙之处，还在其语言文字运用娴熟，畅达准确，严谨冷静的分析远远超出了一般的考生，极富有说服力。经典语句的引用以及对名著的分析，更能表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴，以及驾驭素材的综合能力。

文章开头“对此，我深表赞同”表意稍显笼统；2段与1段事例的勾连虽然可以逆接，但作为试场作文，还是顺接为宜。

2、汲精华于传统，造福祉于当下（56分）

《儒林外史》中有营销学的奥妙，《西游记》中有管理学的精华，《红楼梦》中有公关学的智慧，《三国演义》中有策略学的玄机……一本本看似死板古老的经典，却可以挖掘出如此多可服务于现代的宝藏，如此观之，对待经典，我们应该汲精华于传统，造福祉于当下。

传统经典之所以历久弥新，是因为其中包含着许多人类社会恒久不变的智慧与价值。卡诺维纳曾经说过：“经典是这样一种东西，他能将时下的兴趣所在降格为背景噪音。”经典不同于时下喧嚣的网络文学，只有昙花一现，它是一种可以穿越千百年岁月仍不褪本色的传奇。在这些经典身上，我们依然可以找到与当代价值观相契合的某些精华，这便是经典之所以为经典的原因。我们仍可以从《论语》中学到“以和为贵”“天人合一”，我们仍可以从《墨子》中学到“兼爱非攻”，我们仍可以从《孙子兵法》中学到“知己知彼，百战不殆”。经典不单纯是一种只能被欣赏的文学作品，它应该被汲取精华，重新吸收。

用经典中的精华服务当下，不仅能使经典重新焕发出生机，更能使社会获得进步，人类获得发展。正如漫画中所展示的一样，我们可以从《儒林外史》《西游记》这些经典中学习到营销学、管理学等现代社会所需要的知识。这是对传统文化的再次利用，是极富创造意义的。而唯有将经典与现代相结合，赋予经典以现代的意义，方能使经典的生命延续下去而永不褪色。2016年春晚，谭维维与陕西华阴老腔艺人的跨界合作技惊四座，摇滚与经典戏剧的相结合使得鲜为人知的传统显得如此青春。而在传统中挖掘出可以被现代利用的知识财富，让传统服务于现代，社会也会在传统经典的推动下不断向前发展。

经典式微，而重拾经典，是我们的责任，也是时代的要求。重拾经典，不是重回当时的年代，也不是抱着经典死记硬背。而是从经典中找到适合当代发展的精华并加以应用，这才是对经典最好的致敬。正如乔布斯在禅学经典中找到可以净化心灵的良方，正如习近平在G20峰会上引用孔子的“以和为贵”“四海一家”而赢得国际交口称赞，对待经典，我们需要用现代的眼光，取其精华，为我所用。

取精华与经典，造福祉于当下，我想，这才是传承和发扬经典的正确打开方式。【得分】内容18分+表达20分+发展18分=56分。

【点评】本文有三大优点，其

一、审题准确，主旨明确。开头段落笔便用“奥妙、精华、智慧、玄机”四个词语浓墨重彩地将漫画中四部经典蕴含的时代元素呈现出来，随之以“汲精华于传统，造福祉于当下”作结来统率全文，鲜活有力；其

二、思路流畅，语言精当。主旨与段旨呼应清晰，段首与段尾圆合自然，表现出较强的思辨能力；其

三、用例立体，支撑有力。如第二段引用卡诺维纳“经典是这样一种东西，他能将时下的兴趣所在降格为背景噪音”指出传统名著的精华仍是主导价值；第四段“乔布斯在禅学经典中找到可以净化心灵的良方”以外国当代名人为例使得名著的现代价值更有说服力。

3、勿让名著过于功利化（54分）

四根根系发达的大树上写着四本明清时期的传世名著，然后所谓的“枝繁叶茂”不过是长出了营销管理等商业学问。一幅漫画，引发人们思考名著传承发展中的问题。

名著之树长出成功学之叶，无疑是功利化的世风所致。过分关注其物质启示，助长了急躁冒进的风气。本来扎根于中国传统文化土壤的名著应当枝繁叶茂，催生出诸多国学研究、历史家训等风流之学，或是对时代的批判，或是对文本的反思，都不会仅仅有公关、策略这些刺眼的标签。曹雪芹在写黛玉葬花时，可否想过工于心计的学问，三国战场上的风云变幻、诡谲难测又岂是“策略学”三字尽括的了？物质与精神的产物并非不可，但正如《斯通纳》言尽人生的真正意义在于面对自我时的精神世界，而非展现在外的物质水平，过分追求物欲，甚至因此而套上“名著”的外表，正是时代急躁浮华的弊端所指。

名著之树伸出成功学之叶，同样是对文学巨著的肤浅解读，忽视其中的文学艺术价值，甚至有曲解之嫌。传世名著能保留至今，必然有其时代性、批判性与超越性。若单从时代物质层面的理解，未免过于肤浅片面。陈独秀言：“若一个民族对超前性的内容不具敬畏之心，这个民族难以找到道德重建的材料”。营销管理等现世学问终会随着时代的发展而变更，甚至埋汰。若因此而肤浅地为传世名著套上俗气的解释，未免过于舍本逐末。看不到儒生众相、家族兴旺，看不到忠义勇武、坚强执着，如何能够感受到那掩埋在金钱之下的历史与灵魂的重量？

名著之树生长出成功学之叶，折射人们对传统文化的传承过于商业化，不仅会造成人们对传统文学的误解，甚至会带来文学血脉的断流。对传统文化的批判性继承是文化保持活力的根基，但这种片面解读的做法正是体现了我们文化传承的不成熟。好比古村落文化遗产保护，商业化固然让他们被认知被发现，但同样也断了其向前发展的路。我们需要有一些对名著有独到见解的巨人，他们是周汝昌等红学痴儒的笔耕不辍，是《罗斯柴尔德家族》中对历史文化的真实反映与独到见解，是这些巨人们让文化的血脉不至于断流，而并非成功学等作者为其续脉。真正要想从传统文学中汲取养分，绝非浮光掠影可得，更需“一头扎进去”，方能品出其中韵味。

诚然，用成功学来阐释传世名著或许能使他们一时兴起，引人关注，但短暂的春天过后可能会有下一个季节的轮回。只有摒弃功利化、世俗化的风气，深入品读名著内涵，我们才能走到灯火通明，春暖花开。

勿让名著过于功利化，方为传承与发展之道。【得分】内容18分+表达18分+发展18分=54分

【点评】文章紧扣材料立意，从名著的传承和发展的层面上思考，对“抛弃名著的丰富内涵和价值，带有极强功利性的阅读目的”持否定态度，有思想高度。作者思路严密，按提出问题-分析问题-解决问题的思路行文，开头从材料引出令人深思的问题：名著的传承和发展的问题。分析问题从三个方面分析功利化解读名著的原因和导致的结果，最后提出中心论点“勿让名著过于功利化，品读名著内涵，方为传承和发展之道”，先破后立，可谓层层递进。说理透彻，语言准确，名人名言和事例论据充分准确，很有说服力！

不足：书写一般，对论据的分析还可更透彻，语言还有提升空间。

4、经典与现代学科共生共赢（52分）

漫画中四棵分别名为《西游记》《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》的大树挺立着，其枝头名为管理学、公关学、策略学、营销学的叶子生机勃勃。这幅画面极简、寓意极深的漫画启示我们：经典与现代学科融合才是使双方都繁盛的最好方式。

扎根经典，现代学科之叶的生长繁茂才有足够的养料。《西游记》中唐僧将四徒弟的潜能发挥到极致的智慧值得管理学深入借鉴；《红楼梦》诸人的待人处事之道，不也为公关学提供了一个很好的分析案例吗？《三国演义》中公瑾羽扇纶巾间令樯橹灰飞烟灭，其中暗藏多少策略之道。同样，在《儒林外史》中也为营销学提供了可汲取的精华。现代学科的创立年华尚短，唯有扎根沉淀深厚的经典才能汲取精华和足够的养料，使其郁郁葱葱。若是脱离了经典，现代学科未免犹如浮萍一般，随着时光之河飘走。

现代学科之叶焕发了经典之树木新的活力。借助现代学科，经典的精髓得以进一步发挥并将其熠熠星光发扬光大。管理学的介入使人们对《西游记》的认识，不仅停留在师徒几人和妖怪们的故事；公关学使人们用新的眼光欣赏《红楼梦》；策略学使人们阅读《三国演义》时更能体会到三思而后行的重要性；《儒林外史》与营销学结合也顺应了大众创业、万众创新的潮流。经典之木虽扎根深厚、枝干粗壮，但若没有现代学科之叶，也终究化为朽木一棵而已。现代学科提供了一种新视角、新观点，重新欣赏经典之美，也推动了经典更符合时代需求，更顺应历史潮流，从而焕发出新的生机。

代表中华五千年文化精髓的经典之木上生长着从西方引进的现代学科之叶，何尝不是一种文化交流与借鉴呢？法国作家马尔塞斯曾说：“我们是两个鸦片吸食者，生活在各自的云烟里，彼此不了解对方”。这正是对当下东西方文化的形容：彼此之间并不真正了解并存在着隔阂。经典与现代学科的对接为东西方交流提供了一种渠道，从某种意义上说，又何尝不是冲破了云烟和隔阂，加深了对对方的了解呢？

韩松落曾说：“怀旧，看起来是将过去搬运到现在，实际上是将现在搬运到过去，用新视角、新观点照亮过去的各个角落。”经典之木与现代学科之叶的对接，不仅为现代学科提供了养料，也为经典焕发了生机。

经典之木上生长现代学科之叶，共生共赢。【得分】内容18分+表达18分+发展16分=52分

【点评】文章中心论点明确“经典与现代学科融合才是使双方都繁盛的最好方式”，视角独到，从“经典与现代学科辩证的关系立论”，表现较强的分析问题的能力；内容充实，思路清晰，结构严谨，紧紧扣住经典与现代学科的关系进行立论并分析论证。对名著的分析比较到位，能比较自如地利用自己所掌握的名言和事例材料为自己的观点服务，重点突出，道理分析充分。语言较为流畅，表现出一定文采。对第三个分论点的论述较为单薄，文章如果能多一些扩展和延伸，文章会更有说服力。

5、名著新解不可取（50分）

在多元而丰富的时代背景下，许多人对优秀传统文学进行了全新的解读。《儒林外史》中竟含营销奥秘，《西游记》中教你如何管理，《红楼梦》在手，公关危机不用愁，一部三国演义，玩转策略选三十六计。以上说法，固然有新意，但依愚见，此种名著新解断不可取。

对文学名著的市场化解读，会掩盖其原有光芒。诚然，上述理论在名著的情节中确有体现，但绝非原著的精华主旨。《儒林外史》讥讽封建文人汲汲功名、相互庇护之丑态，入木三分；《红楼梦》是封建家族兴衰史，又岂是人情公关几字可概括？《西游记》神魔鬼怪，佛儒道法，意蕴深刻，将眼光狭限于师徒四人管理，岂不可笑？《三国演义》一统天下、荡气回肠之英雄气魄，难道逊于偶有间之的阴谋诡计、策略之学？漫画中的名著之树，枝杈间仅“公关学”这一类的叶子大而饱满，而其余枝叶皆残缺细小，这正是对我们的深刻警醒。莫让剑走偏锋、博人眼球的畅销书式版名著，遮掩了文学名著本身的光芒，而应使名著之树上“文化”、“诗词”、“思想”等叶子，同样蓬勃生长，使名著之树焕发更迷人的光彩。

用功利的目光解读名著，不利于社会风气塑造，危及民族根基。当今社会，拜金主义与成功学、厚黑学等不良风气不仅侵蚀现代文艺创作，还向优秀传统文学伸出魔爪。四部名著包含万象，贯通中华文化的方方面面，时至今日，竟让名利之学、人情世故，成为其最大的叶子，代表思想，不得不说是一种悲哀。你看那画中之树，根枝萎靡，死气沉沉，深为功利思想所害，而我们的社会风气的净化，却离不开让传统文学之树重焕光芒。唯有摒除名利化对中华民族文化结晶的腐蚀，大力倡导民主中体现的中华民族优秀精神，才能让文化之树郁郁葱葱，中国社会昂扬向上。

当然，我们不能将新奇解读一棍打死，要留给它一定的生存空间。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。“营销”、“公关”此类贴近生活、反映时代的另类解读，它们的存在是有利于名著本身的丰富与推广的。“海纳百川，有容乃大”，名著的传承，亦是建立在后人不断的“再创作”之上。

传统文学名著是中华民族的精神源泉，对其太过轻佻与功利的新解成为最繁盛的叶子，这种现象危险而不可取。

【得分】内容17分+表达16分+发展17分=50分

【点评】本文观点鲜明，语言精当。直面漫画中所给素材的意识很强，就“画”论“画”，就书论书比较透彻,表现一定的思想性。思路清晰，前两层扣题目阐明理由：“会掩盖其原有光芒”，“不利于社会风气塑造，危及民族根基”，旗帜鲜明。第三层辨证补充客观得当。建议：文章后半部分内容稍显单薄。用例的量要更充实，用例的境界要更开阔。

6、拒绝功利化阅读，细品名著精华（48分）

一幅漫画令人深思：各种中国名著生长的参天大树之上，本应百花齐放，生机盎然，可如今却百花凋零，万叶齐下，只剩“营销”“管理”等残枝枯叶点缀大树，真让人心痛。这漫画深刻揭示了当今快社会中功利化阅读的危害与畸形现状，警醒我们，唯有细品经典，方能重寻文学绿荫。

阅读本是一种精神上的享受，但功利化的阅读却会让名著的精华尽失，失其根本。看书固然是能增长人的才识，塑造完美的人格，但如漫画中一味只求文学作品中的实用价值，实为捡了芝麻，丢了西瓜，实在不能苟同这般做法。清代文学家法式善曾言：“读书如树木，不可求助长，植诸空山中，日来而月往。”读名著对人的影响总是润物细无声的，而不会立竿见影。张潮于《幽梦影》中有写：“少年读书，如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。”阅读对人的影响是一生一世的，宁可榨取名著中的一丁点实用价值，不如重读名著，铸造人生智慧？

读经典是人们获取成功的垫脚石，但不是金钱名利的敲门砖。阅读应融入生活中，脱掉其功利化外套。漫画中的功利性阅读，非但不能使文学之树焕发生机，而且让养分尽失，逐渐衰老。这不禁让人联想到书店中热销的《一百天走向成功》、《三天读完唐诗宋词》，如此功利性、标签化的书真的有营养吗？快节奏下的都市生活却要秉持一颗最真诚的心去阅读。且看世界上的繁华大都市伦敦，其地铁可以说是世界上先进的前列，但却无wifi网络。穿梭于车厢之间，都是人们低头阅读的身影和翻书的声音。阅读不应被功利标签化，细读经典方能成就智慧。

科技飞速发展的现代社会，不应让文学著作渐失生机，相反，应让其更加枝繁叶茂。对于漫画中的文学著作枯枝残叶的现状，或许有人指责科技发展使阅读网络化、碎片化、功利化。但其实不然，科技发展落脚点仍是人自己，科技发展下人们可以扩大阅读面，涉猎更多经典名著，纵观古今中外，但这不意味着阅读功利化，人们仍可像哈珀李一样静心阅读，做现代社会中一枝静谧的幽兰，又可如叶嘉莹一般，于古典诗词研究中借助广泛的资料，寻求属于自己的一隅。可见，科技发达的今日，我们更应细品名著。

刘勰于《文心雕龙》有言：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”读书品名著绝非一朝一夕之事，细品其精华方能洞观其中天地万千。

好好读名著，是时候了。【得分】内容16分+表达17分+发展15分=48分

【点评】文章紧扣材料立意，对“抛弃名著的丰富内涵和价值，带有极强功利性的阅读目的”持否定态度，有思想高度和深度。开篇揭示”当今社会功利化阅读的危害性和畸形现状“，提出”唯有细品经典，才能重寻文学绿荫“的中心论点。思路清晰严密：前两个分论点破中有立，在批判功利化阅读造成的后果的同时，提出“阅读本是一种精神享受”和“阅读应融入生活”的观点，见解独到深刻；然后联系现实提出科技发展下人们可以扩大阅读面，涉猎更多的经典名著。作者字体清晰美观，善于引用精警的名言，提升文章的思想高度和增强文章的说服力，善于说理，语言很有文采，善于运用描写的语言，增添文章的可读性，使人读后不仅体会到理趣，还能感受到文学性的美感。

内容显得较为空洞,如果对“细品名著”能举出实例会更佳。

7、经典需正确阅读

漫画中有几棵树，它们的树干写着《西游记》、《儒林外史》等经典，但它们的枝干上的叶片上却写着管理学、营销学等。而这些管理学、营销学等已经偏离了经典的根本了。我们不能将经典等同于这些学科，而应该品味经典的根本

管理学，营销学的出现，源于人们的功利化思想。《西游记》、《红楼梦》这些原本是用来陶冶情操的名著，为何变成了管理学、公关学这些实实在在的学科呢？究其原因便是人们过于功利化。原本三国间精彩的斗争，变成了策略学中一个个策略的例子；原本诗意的宝玉生活，变成了枯椆的公关学；而唐僧对孙悟空那些令人深思的教育与管教，却成了一门管理学。名著没有了它们原有的味道，却成了让人工作更顺利，挣到更多钱的方法，这不是因为人们的功利化又是什么呢？要想读到名著的精华，改掉功利化思想是根本。

经典变成了管理学等，会阻碍文化发展。人们粗略地阅读经典，将它们看作公关学等，不仅没能品味到经典，还会让思想变得肤浅。而思想的肤浅更是会阻碍文化的发展。屠呦呦之所以会成功，便是因为她细细地阅读了中华医学界的各大名著，并从中找到青蒿素。《茶经》之所以会完成，也是因为作者阅读大量经典著作，从而整理得到了。假如他们都不去深深品味经典，这些著作，这些成就，他们又怎么能完成和取得呢？而现在人们将经典粗略的阅读，甚至偏离了经典的根本来阅读，又怎么能有深层次的感悟呢？这样的阅读会让人们的思想肤浅，从而阻碍文化的发展。

正确阅读经典，才能品味其精髓。经典的阅读首先便要深入，要做到精读。读时不带那些功利化的思想。而媒体也应当多引导人们如何阅读经典，让人们不是一味关注那些功利化的事物。

正确阅读经典，让我们的文化能更好的发展。【得分】46分

【点评】开头简要分析漫画，提出明确的观点，接着指出问题产生的根源，论述了功利化阅

读的危害，分析较透彻，说理较充分。但第三段的例子与观点有些脱节。

8、诵读经典，领悟华夏智慧

尹正义的一副作品中，以《儒林外史》《西游记》《红楼梦》《三国演义》为树冠，树上长出了“营销学”“管理学”“公关学”“策略学”的树叶。让人联想起经典文学中，我们所领悟的古人智慧。作为一名华夏子孙，我认为我们要诵读经典，领悟华夏智慧。

经典文学是古人智慧的结晶。《西游记》中，唐僧师徒四人一路历经磨难，勇斗各路妖魔，九九八十一难，每一次的磨难，都与天庭的管理不当有关，如果天庭能够管理好各路神仙，天下百姓就不会有那么多的磨难，读《西游记》如读管理学，尽显古人对管理学方面的思考。再有《三国演义》，天下三分，诸葛孔明奇招百出，为刘备打下江山，草船借箭彰显诸葛亮之聪慧，三国之间的尔虞我诈，各方军师策略百出，可见作者对策略学的深入研究，以及古人对策略运用的巧妙。经典是古人智慧的载体，我们需要诵读经典，去领略古人的智慧。

诵读经典文学，领悟现代学问。学问并不仅仅拘泥于教材中的知识，经典文学中的大智慧，同样与我们当下的学问所能联通。电影《超级战舰》中，导演在情节处理上，就使用了中国古代兵法中的兵不厌诈。由此可见古人智慧对当代人的影响。从孔子时起，人们就一直崇尚孔夫子的教育方式，有教无类，因材施教，不似现在教育制度的呆板、单一。每一部经典作品都记载着一门大学问，都需要我们细细去品读，细细地体会。

诵读经典，尽显民族文化底蕴。习主席上台后，就将中国梦作为工作目标，而民族文化的复兴，需要经典的复兴。当下的人习惯快速阅读带来的便利，却不知浅阅读不能替代诵读经典。一个大学问家，要博览群书；一个文化强国，要经典相伴。经典中的大学问，是我们需要去学习的，也是民族文化复兴所要传播的。

诵读经典，领悟华夏智慧，让我们手捧经典，去领悟古人智慧，品味大学问。【得分】44分

【点评】本文语言流畅，标题醒目，扣题，思路清晰，采用三个分论点结构，三个分论点都紧扣“诵读经典文学”这个角度展开论述，显得很有条理，对写作水平一般的学生有一定借鉴作用。本文论述稍显空洞。

9、品经典、悟学问

21世纪，信息高速发展，数字化产品掀起一层又一层浪潮，当人们沉浸在数字化时代的便利之时，试问，有多少人能“六艺经传皆通习之”？有多少人能浸心于老祖宗的文化，汲取穿越时空的华夏文明？我认为：我们要学会品读经典，并善于从中吸取营养，悟出学问。

感悟经典中的学问使人得到升华。当今，国民男神、国民女神充斥着人们的视野，许多人为了高颜值不惜花重金争先恐后地冲入整容院。但，手术刀只能改造你的外貌，却不能改造你的内心。一个真正有气质的人是由内而外散发的，真是通过饱读经典而获得的一种提升。相比于数字化产品，经典如《老子》、《儒林外史》确实是过于沉闷，但它们之所以能被称为经典，一定有其价值，我们不必像文学家一般研究地登峰造极，但正如平常所说，“胸无点墨，何以行天下”，经典能教会我们许多重要的品质，如坚忍、博爱、重孝重义，所以我们要学会品读经典。

不同经典中的不同学问能使人掌握不同的技能。一本经典，别小看只是一本书，其中有着大大的学问，如《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄可以教会你策略学，《红楼梦》还可以教会你公关学，《儒林外史》中的营销思想。诸如此类，各类经典中的学问数不胜数，如一棵棵大树连结成荫，密密麻麻的森林中，各种不同的学问“挂”在树枝上，闪闪发亮，等待我们进行发掘。所以，对于经典名著中的学问，只要熟读，就能掌握，管理、营销、公关、策略，诸如此类的技能不正与当今就业相符吗？况且老祖宗的智慧结晶，远比通过上课得来的要丰硕。技艺越精，学术越深，还担心在社会上无立足之地吗？所以我们要善于从经典中悟出学问，更好地“武装”自己的技能。

将经典名著中的学问运用到国家管理中能使国家更为强盛。当今中国，经济发展遭遇瓶颈，就业难，人口基数大。在依法治国的同时，别忘了老祖宗的“遗产”，时空间隔虽远，但仍有相通之处。《儒林外史》、《红楼梦》中蕴含的学问仍值得国家领导人借鉴，助力实现中国梦。

【得分】42分

【点评】本文主体部分能够紧扣“经典阅读的实用价值”进行论述，内容充实，层次清楚，语言表达尚顺畅。但：（1）文章开头一段没有提及漫画内容；（2）作者为了突出“总分并列结构”的特点，强行凑出三个分论点，因而导致每个主体段的论述都不够充分；（3）卷面有涂抹的现象，显得不够整洁。

10、人需要有创新性思维

漫画中有四棵树，《儒林外史》《西游记》《红楼梦》《三国演义》，它们分别长出了“营销学”“公关学”“管略学”的叶子。这则漫画表示着人需要有创新性思维。

由《西游记》引申出了管理学思维，由《红楼梦》引申出了公共学……文学名著在本身的故事情节外体现着不同的思维，而这需要我们以创新性的思维去审视。

人需要有创新性的思维。一切的发明创造都来源于人的创新性思维。瓦特在观察水壶烧开水时情景中想出了改良蒸汽机的创新性方式，倘若瓦特并没有以创新性的眼光去看当时的情景，那么瓦特所看到的不过是水壶烧开水而已，就不会有蒸汽机的大规模应用，更不会有“蒸汽时代”的来临了。同样，假如图灵没有以创新性的思维去思考机械化的智能化，他还能想到光用螺丝，电线就能制造出能“思考”的机器化，相信答案是不。正因为有了人的创新性思维，人类社会才会出现这么多的发明，社会才会变得像如今这般的丰富多彩。

创新性的思维使人进步。创新性思维的重要性不在于它能给人带来更多的发明创造，而在于它拓宽了人们思考的维度。在人们阅读时，往往人们总会沉浸中小说的情节中，欣赏者作者笔下的世界，但人们如果能以创新性的思维去看待，所看到的便会完全不一样。人们能从《儒林外史》中学习到营销学，能从《西游记》中学到管理学，从《红楼梦》中学到公关学。思考维度的拓宽使人们能从生活中看到更多，学到更多，使人们在发展过程中发展得更好。

社会需要创新性思维。社会总存在着种种的不公，不平等，发展的不合理，而有了创新性思维，人们便能创新维度，从制度上完善人类社会，从而实现人们心目中的完美社会，人人生活安定、富足。

因此，人需要创新性思维。【得分】34分

【点评】文章虽从四部名著衍生出新学问的角度立意行文，但穿靴戴帽，仅在极少数段落提及材料，基本上脱离漫画材料内容，过于宽泛和空洞，再加上文面潦草，不足800字，故判34分。

第二篇：习作四 漫画作文

习作四 漫画作文“这段木头里一定有虫”故事创编指导课

——人教版六年级上册第四单元

教学目标：

1.学会观察漫画，体会画家的用意。2.展开想象，选择角度，创编故事。3.增强保护环境、爱护家园的意识。

教学重难点：体会画家用意，根据漫画想象创编故事。教学准备：PPT，学生提前思考漫画的特点。教学课时：一课时

教学过程：

一、欣赏漫画，激兴趣。

1.出示不同的漫画，学生简单说说漫画的特点。2.出示漫画的定义，了解特点。

二、观察漫画，说内容。1.引导看图，知道看法。

（出示课文漫画）同学们，看到一幅漫画，应该怎么欣赏呢？老师向你们推荐“三”看：一看画面各要素，二看画中夸张处，三看画中的文字。

2.一看画面各要素：仔细观察，进行描述： 3.指名概括漫画的主要内容。

三、理解漫画，谈感受。

1.二看画中夸张处：小组讨论：漫画里夸张的地方在哪里？画家想通过这幅漫画讽刺什么？ 2.三看画中的文字。小组讨论：“这段木头里一定有虫„„”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这“虫”到底是什么？

3.这幅漫画讽刺那些脑袋有虫的人，也等于在告诉我们？学生发表自己的见解 4.教师小结，出示课件。

四、选定角度，自想象。

1.如果我们要根据这幅漫画创编一个故事，你觉得文中应该有几个人物？你会从那个角度去创编呢？ 2.佳作引路。下面这篇文章，就是从“啄木鸟”的角度，根据事情的起因、经过、结果，进行了合理的想象写作。大家可以借鉴借鉴。（课件出示）3.进行想象，小组交流。

五、拟定题目，编故事。

依据想象，定文题。题好一半文。老师这里有一些参考题目，你也可以根据自己的内容自拟一个题目。1.想好了内容，定好了题目，同学们可以根据刚才的想象，开始动笔创编故事啦！2.学生习作，老师巡视：

六、点评习作，教修改。

七、结合板书，做小结。

八、作业超市，二选一。

1、你可以把上课时没有完成的作文写完。（基础类）

2、你还可以选取其他的有关珍惜资源、保护环境的漫画，用我们今天学到的方法创编一个漫画故事。（挑战类）

今天的课就上到这里，下课！

第三篇：六年级上册四单元漫画作文

我在语文课本上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”

不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。

平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的

美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨。在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊

为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们

第四篇：作文：又见枝头吐新芽

真题回放

阅读下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的„„无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色„„请以“又见枝头吐新芽”为题写一篇作文。

要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于600字。

思路分析

本次作文题是广州市继2006年“创意的快乐”、2007年“心中有盏红绿灯”的命题作文后第三次考命题作文了。这是个比喻型的命题，这个题目内涵丰富，涉及层面宽泛，有着比较广阔的写作空间，利于考生充分展示自己的才情，利于考生从自己的生活实际出发，抒写自己的真性情。但这个题目取的是其比喻性的含义，无形之中也给考生设置了审题障碍。为此，我们要想写好这个作文需注意如下几点：

一、寻找标志，紧扣“题眼”。

作文题目大都有一定的标记，即“题眼”。如果我们对“题眼”细加推敲，透彻理解其深刻含义，就不难明确题目的要求和写作的对象，也就能有效地防止了离题跑题等现象的发生。“又见枝头吐新芽”是个动宾短语，动词“又见”不是指“可能看见”，而是指“已确确实实地看见”，是现实生活中鲜活存在的事物或现象。宾语“枝头吐新芽”规定了写作的范围和对象，根据提示中的导语，可以准确把握中心词“新芽”的内涵。这里的“新芽”既是指自然界中的一种自然现象，指万物复苏发芽，还隐喻一种情感、信念、体验、力量、希望等。根据提示语，我们可以把它理解为是一次经历磨炼的体验、一种战胜困难的坚定的信念、一种执著的追求等等。写作时，我们只有紧扣这两个重点词语的含义，才能写出符合要求的、有深义的文章来。

二、虚实结合，虚实相生。

有些作文命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括;有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到最佳切入点;还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。“又见枝头吐新芽”就是一个虚实兼备的题目，这就要求我们在写作时一定要虚实结合。

“又见枝头吐新芽”这个文题中的“新芽”既可以实指，也可以虚指。实指时，“新芽”就是自然界中新春到来时万物刚发出的嫩芽。但由于这芽是刚发出的，是新的，因此人们也就会在这“新芽”的身上寄予某种希望，表达某种情感。于是“新芽”也就有了比喻义和象征义。比如，年轻人容易从枝头新芽想到自己是祖国的新一代，充满蓬勃生机，成长要经历风霜雨雪等磨砺。我们可联想到我们的生活，春是人生迈向质变的一种比喻，不论你在任何地方，不论你是穷困潦倒还是雍容华贵，当你学会了塑造自我的时候，总会在未来开出美丽的花。我们还可紧扣社会热点深入思考：可以从“十七大”召开，吹响了新一轮发展的冲锋号写起;可以从祖国经历了转型期的困难，又面临新一轮的春天，而要获得新的收获，就要解放思想写起;也可联想到汶川地震后，废墟上学校的重建，学生到外地求学，就像树枝吐新芽，在经历寒冬之后重新焕发生机。经过这样一联想，你会发现这个命题可写的东西真是太多了。

三、入题准确，联系实际。

要从准确的喻义出发，联系生活实际来写。写作中应注意不要只是就事论事，或只是罗列现象。如果论理，就要深入挖掘揭示本质;如果叙事，就要抓住实质刻画具体形象。只有这样，才能写出有深意的文章来。

审题注意：

1、“又见枝头吐新芽”这个命题非常好，富有形象的美感，给学生一个非常具体容易理解的图境，从而引发拓展学生想象的基础。从“新芽”这一春天的特征，指引学生想到春风、春雨等郊游中可观察到的场景，写作有很丰富的素材和想象的余地。

年轻人容易从枝头春芽想到自己是祖国的新一代，充满蓬勃生机，成长要经历风霜和虫蛀等磨砺。

这一题目还可深入思考，紧扣社会热点。可以从“十七大”召开，吹响了新一轮发展的冲锋号。祖国经历了转型期的困难，又面临新一轮的春天，而要获得新的收获，则要解放思想。也可联想到汶川地震后，废墟上学校的重建，就像树枝吐新茅，在经历寒冬之后重新焕发生机。

2、“又见枝头吐新芽”，是一个给提示语的全标题作文。它由提示语、标题（题目）、要求三个部分组成。这道作文题既限定了题目及写作范围，又因其内涵丰富，涉及层面宽泛，有着比较广阔的写作空间，利于学生充分展示自己的才情。

作文题“又见枝头吐新芽”是个动宾短语式的命题作文。“又见”不是指“可能看见”，而是指“已确确实实地看见”。根据提示的导语，准确把握中心词“吐新芽”的内涵。这里的“吐新芽”不是自然界中的一种自然现象，而是具有隐含比喻义的一种情感、信念、体验、力量、希望等。根据提示语，我们可以把它理解为是一次经历磨练的体验、一种战胜困难的坚定的信念、一种执著的追求等等。

3、作文要写得好，从材料上看，关键要抓住“又见”两字。如果能围绕题目所蕴含的“生命生生不息”、“希望活力”等进行立意，就能较好地体现出题者的意图。

也许很多学生都会从雪灾和地震等热点时事入手，作文很可能出现“千人一脸”的情况。因此，“下手”容易，出彩很难。要写这样的大题材则需要点面结合，或者结合自己为地震、雪灾所做的贡献，否则只写空话和大道理就没意思。表达真情实感，以身边的事情为例，以小见大，可能更易写好这类作文。

满分作文

又见枝头吐新芽

一考生

早晨，妈妈把我从睡梦中叫醒已是快八点了，我来不及吃饭抓起书包就向外跑。来到街上这才发现天上正下着豆儿大的雨。路上有不顾一切奔跑的人，有撑起伞满口甜言蜜语的情侣，但我来不及欣赏这雨里的美景，我在雨中没命地奔跑着。突然，一辆中巴停在我旁边，售票员问我：“是否要乘车?”我想，这么大的雨，即使跑到学校也淋成“落汤鸡”了，于是就上去了。里面的人太多，根本没有空位置。车里静悄悄的，人们都想着各自的心事，头一致地往外看，看雨自上而下地落在干净的柏油路上，溅起朵朵水花„„

“好香啊!哪儿飘来的花香?”一个眼中闪烁着希望的清波、面带微笑的小姑娘惊奇地说道。那一双渴望的目光四处搜索着花香的来源。终于被她找到了，是一位乘客带着一盆花——一盆含笑花。小姑娘用手轻轻地摸着含笑花的花瓣，情不自禁地赞美道：“好美的花啊!像笑开的娃娃的脸。”

正当我沉浸于这美好的一幕时，突然一只手搭在我的肩膀上：“请买票!”

哦!光顾享受，连票也忘了买，真可笑。于是，我连忙解开书包带子，从容地拿出钱包——啊!怎么连一分钱也没有呢?想起来了，早晨出来得急，忘记带了。可现在怎么办呢?我急得眼泪都快流出来了，车上的乘客，都向我投来诧异、猜疑的目光。

“你找到了没有?到底有没有钱?”售票员恼了，板着脸问道。

我窘极了，太难为情了，只能眼巴巴地向车内扫，看能不能侥幸看到一张熟悉的脸。倏地，我捉到一朵微笑!就是刚才那个有着小小巧巧的鼻子、赞美含笑花的小女孩。她对我浅笑，这是一个亲切的宽慰的笑，在唇边在眼角都长有那么一抹异样的纯情。那微张着粉嘟嘟的唇，一派天真无邪的、善良安静的样子使我沉静了许多。

那盆含笑花，散发出一股子淡飘飘的香!

果然，她问我：“姐姐，你几站路?”

好随便好热心的询问。

“给你。”她欠着身，把手向我伸过来，手心里是一枚亮晶晶的镍币。

含笑的香又幽幽袭来，沁人心脾的清香!

“你拿去呀，姐姐。”她把小身子又向前探一探，偏着小脑袋，眼睛亮晶晶地闪着笑容。“谢谢，太谢谢了!”我真感动。这时又一缕清香飘来，我急忙低头看那株含笑花，惊喜地发现它枝头上又长出了几棵新芽。

【名师点评】

本文亮点有二：

一是本文只抓住一个动人的、能反映人精神境界的“亮点”，深入挖掘，精雕细描，使得文章形象鲜明，全文生辉。

二是本文虽是只叙写故事，且写得比较平直，但是作者运用了比喻与象征手法，在篇末点题，用含笑花上长出的几棵新芽来表现小姑娘的心灵之美和“我”的希望，揭示了故事蕴含的深刻含义。

残冬的印痕一扫而光，春天将五彩缤纷的颜料四处泼洒，或高或低地浓彩涂抹，追求鲜艳俏丽．万物祥和而生动。风儿柔了，燕儿来了，花儿笑了，柳丝长了，河水涨了，虫儿鸣了，风筝飘了，枝芽爆了

这时，从窗外吹来一阵清新的风，我顿觉心旷神怡，心里格外凉爽。

不禁想起凯·里昂的一句话：“昨天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。”这句话深藏着很多道理，我急忙忙地跑了出去„„

在路上，脚步不由自主地停下来了，看到的又是一番迥然不同的景象。初晨，薄薄的晨雾笼罩着，天气是如此的温柔，空气中仔细一嗅，似乎嗅到了旁边那树的清新。今年的春天，春意特别浓，浓得像一个无法化开的梦境。

不禁想起了去年冬天的那场雪灾，那被暴风雪压弯、压折的树苗，那被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝。可今年的春天，又见那枝头吐出新芽来。它也成为路人的着眼点，路人经过，总是一句：“今年的新芽又长出来了”，对，又长出来了，他们历经寒冬又都长出来了。

从那新芽的身上，我明白了平凡细小的生命中也可蕴含顽强的力量。那弱小的树苗尚有如此强劲的生命力，我不禁惊叹起来：新芽心中也许有了信念，才会如此的拼搏，才会这样的生机勃勃。其实，人生又何尝不是如此呢？

时间仍在不停地流淌，我心中的信念却像竹笋般，长一段，停一段，留一段思索与选择，然后继续向上努力地拔节。

又是一年春来，又见枝头春色。嫩绿的新芽像眉眼一样张开在泛青的柳枝上，又是那可以折青枝做柳笛的时节了。

村口的那株老榆树是不是已经透出绿意了呢？刘大眼珠子承包的鱼塘里是不是又投了好多小鱼苗？这个一直对父亲怀有敬意的经常开玩笑的人，是不是又热情地送给母亲他鱼塘里的新鲜草鱼了呢？村口的那个“广德综合商店”，是不是生意更红火了？

今年夏天新修的那条“村村通”公路，像一池春水一样，让那个本来就不太平静的小村庄泛起微波。平时游手好闲的于家大小儿，在新修的路旁开了一家饭店，狠是在修路工人那里赚了一笔。当施工队撤走时，那堆积如山的石粉也变废为宝，被广德商店的老板买下,卖给了邻村的一家空心砖厂，据说让广德商店的老板一夜赚了一万元钱。

小村故事多，充满喜和乐！

那东西头一条街横穿的小村庄里的人和事，是梦里时常出现的背景，最后定格的画面里，却总是我那熟悉而又刻骨铭记的母亲的脸。

“牧童骑黄牛，歌声震林越。”我的家乡看不到这样的情景，但自家门前却可以看到一条称之为暖泉的河。这条小河是这个村庄的脉搏，它缓缓地流着。天旱的时候，它不曾干涸；天涝的时候，它不曾肆虐。就这样不温不火地在人们的生活里流着，在我的记忆里淌着。即便是九八年发大水，就座落在河边的我的家，也没有被猛涨的河水冲没。妈妈说，当时她就坐在自家的炕上，而且还睡了一觉儿。然后什么事也没发生。

春天时人们用车在这里取水种地。夏天时所有的鹅鸭在这里嬉戏。秋天时叮叮咚咚的小河水伴着圆月，为晚归的收割的乡亲们唱着一曲幽静的歌。冬天时它又成了孩子们滑冰车的乐园。妈妈说这是一条有情意的河。

如今又是一年春来早，又见枝头吐新芽，故乡的风物犹自清晰地浮现在眼前。那只有踏上故乡的土地才会踏实的心，对那块土地的依恋不改，只是母亲已经不会站在村口的车站等我，不会在村口的车站送我，但母亲的目光在青山之外，一直向我的来处张望着„„

一年之计在于春。春天，它代表着新的希望，它是新的起点。昔日，秋风扫去了树上仅剩的一片叶子。如今，枝头在春天的世界里又吐出了新芽，等待去完成又一年的使命。这一幕幕感人的画面，不禁勾起了我的回忆。

睁开心灵的眼睛，才发现窗外的世界依然孤独地转个不停。数学“三模”的惨败令我痛不欲生，迎面吹来的夏风也仿佛被冻结了。此时此刻的我像是一只燃烧的火鸟跌进冰窟之中。终于我感叹：人心不古，青春无望，天空上那瓦蓝的美梦不再属于我，花丛中那朵鲜红的玫瑰不再属于我。泪水再次漫湿我干涸的心灵。

于是，我关上房间的门，开始我一个人孤独的“疗伤”。而被关闭的那一扇门，是心灵上的一扇木门，“绝望”的枷锁阻隔了父母无微不至的关爱，同时也阻碍了我奔向前方的道路。这时，我仿佛是一只孤独无助的山羊,在深山里受了伤,拖着疲倦的身子回到山谷中,失意地舔着那血淋淋的伤口。于是我默默回首，回首昨日的轨迹,却发现脚步如此零乱;回首昨日的生活,却发现存有太多的空虚、失意以及落寞。慢慢地，我被唏嘘吞噬了。

我打开自己心爱的日记本，不经意地看见了往日曾写下的信念；挫折的必然犹如真理的存在，而每一次挫折将铺成一条助我走向光辉岁月的道路。旁边还附有一首歌：没有泪光，风里劲闯，怀这心中新希望，能冲一次，多一次不惜自强„„这回儿，我重新找到了新的方向，找回了失去已久的自信。我重新确定了自己前进的目标，不再沉沦、不再回首，让我抬头挺胸，有足够的自信去撞击21世纪的大门。

春天，百花盛放，枝头再次吐出新芽，如同现在的我，充满生机，充满希望。拥有青春的我是无所畏惧的。我所做出的每一次尝试，都为历史留下一个注释！

第五篇：903新芽作文

今 夕 何 夕

903

杨佳齐

没有人能永远年轻，但永远有人正年轻着。

——题记

青春，是一个神圣的词汇。它是人一生中最值得怀念的一段时光，它充满了幻想。可是，青春是什么？一种看不见摸不着的朦胧的东西，却又是无比美好的。

青春是一场大雨。青春是夏季里一场突如其来的大雨，在你毫无准备的时候来了，而后又静悄悄地走了。一个女孩在雨中漫步，雨水打湿在她的头发上，顺着发梢缓缓流下。她闭着双眼，一步步的走向远方，不曾回头观望。我们即使在这雨中淋湿了，却还是渴望再淋一遍。然而夏天是短暂的，它不给你机会留恋，也不会重头再来。你将穷尽一生去怀念那个下着大雨的夏天。

青春是蓝天白云下奔跑的少年。那天阳光很好，你穿着干净整洁的白衬衫，在操场上肆意的奔跑。没有约束，没有烦恼。偶尔还会有人一起嬉闹，一群人在篮球架下挥汗如雨。一张张明媚的笑脸悄然绽放，路旁的花朵也开得正好。你们是这尘世间最美的风景。多年后的你，在寂静的深夜会不会也想起那天你曾在阳光下奔跑？会不会想起你的青春？

青春是一本带锁的日记本。处于青春期的我们，似乎心里也有了许多小秘密，那些不愿被别人知道的秘密。那是我们总会在父母睡着后，打开那盏昏暗的小台灯，在日记本上写下那深深浅浅的文字。倾诉那些隐藏在你内心深处的秘密。又害怕妈妈整理房间时发现，总要用一把小锁锁上才行。等将来的某一天，你已经长大了，也许早已离开了这座城市。能否想起那个日记本上稚嫩的话语和曾匍匐在台灯下的身影？能否想起你的青春?

青春是一场美丽的遗憾。我们总有很多的梦想和对未来的憧憬。我们约好长大以后一起去海边旅行，一起去森林探险，一起去闯天下。可是后来我们却早已分离，散落在天涯。有些人我们可能再也看不到了，可那美丽的誓言却永远不能忘却。心中留有遗憾，却依然坚信我们还会再见。我的朋友们，以后还会记得我吗？又或许你们会在海边等我？

青春是一场来不及说再见的离别。马上我们就要毕业了，会去向不同的远方。大家各自拿出准备好的笔记本，让好朋友写下离别赠言，却拿着笔怔怔地望着桌子发呆，悄然间，低落的泪珠浸湿了纸张。时间是那么吝啬，连说再见的机会都不留给我们。只是在后来在回忆起的时候，依然会嘴角含笑。生命在那三年里被无限拉长，摇摇晃晃地走过了从此再也无法重回的时光。再叫一次我的名字吧，我怕你们以后会忘了。

青春的时光里，我们彷徨，我们惊慌，我们害怕，然而走出黑暗后，你便成了你自己的太阳，散发出耀眼的光芒。正处于青春期的我们，可能以后再也不会有如此美妙的时光了，珍重。

愿年轻的你被这世上的温柔以待，青春无悔，不再悲伤。

（教师点评：青春的一幕幕，犹如在昨天浮现眼前，令人不忍谢幕。青春的一点点，犹如生命长空的点点繁星，虽微弱，却明亮了夜空，不忍转身离去。几个镜头，几处情怀，一种心绪，那就是一路青春一路歌！）

致 青 春

903

程琦

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想；青春是绿色的，像翠绿的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机和活力；青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私奉献；青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无暇，犹如一张白纸；青春的彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生，青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌，让我们真诚的把握住它，让青春之花绽放四季。

青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望。但青春也会给我们带来泪水，伤痛与分离，但我们经历了这些，才会长大坚强，才会明白什么才是青春。

在八年级的时候，学校组织全校师生开展了一次远足活动，同学们都带上了自己准备零食，集中在一起听学校领导发言，听完老师们的交代，我们的队伍就迈上了轻快的步伐上路了，一路上同学们打成一片，路边的野花，人家的黄牛，翩翩起舞的蝴蝶，火红的太阳„„这不就是青春的象征吗——春天、花季、积极向上。走了一半的路程我们就休息了一会，更是热闹：合照、分享零食、合唱„„休息了一会我们便又启程了，回程的路上，我们全然忘记了旅途的劳累，大声歌唱，大步奔跑，大声欢呼，这不就是青春吗？

天空不会永远那么蓝，就像我们的青春不会一直都是阳光灿烂。现在九年级分了班，那陪伴了我们两年、和我们一起成长的同学们都分开了，虽然在一个学校，在同一层楼，可是现在作业这么多，碰面讲话的机会真是少了又少，哪里还能维持那份脆弱的友谊。刚分班的时候，我们天天抱怨为什么要分班，为什么要让我们这一大群人相聚又分离，为什么要把我们好不容易培养的友谊之树砍断，为什么要让我们提前感受毕业的痛苦。或许是因为青春吧！因为青春有分离，因为青春有痛苦，因为青春有泪水„„

唉，说多了都是泪。那陪伴了我两年的同学们，请记住我的名字和我带给你的故事。真的怀念那过去跟你们打打闹闹的日子，可是，青涩不及当初，聚散不由你我。也许青春就是用来怀念的，或许每个人的青春都是不完美的，可这永远是我们无法避免的，就让那些最美的回忆永远在心中最深的地方，让我们怀念。我们正处于青春花季，这个时段的我们都会有不知所措的时候，但当你熬过来了，你才有资格说：“我从青春里走过！”既来之则安之，接受这青春的安排吧！

青春是一颗颗象征着阳光的向日葵种子，在现在播种，就会在未来得到收获，那一株株饱含青春的花朵。不到将两百天，我们就要迎来人生中的第一个重大转折点——中考，考好了，上个重点，那么未来就有一半可能是美好的，没考好，上个普高，那么几率就小了。乘着我们还有时间，努力吧！奋斗吧！不要让自己的青春真的就是一张白纸，我们要在这张白纸上描绘出五彩斑斓的图画，耀眼的彩虹，让我们的青春绽放出最美的花。

青春就像夜空中的烟火，固然耀眼，但却只在一瞬之间，所以我们要格外珍惜这短暂的一瞬，我们要努力起来，让我们的青春不只是说说而已。青春是一场无人送粥的重感冒，这一切都需要我们自己去面对。青春中会有许许多多的困难与挫折，但当你独自走过这最漆黑的一段路后，才不愧于自己的青春。每个人都有青春，每个青春都有个故事，每个故事都有个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。左手青春右手年华，把握好自己的青春让青春绽放出最美的烟火。

初三，青春年华，我们有梦想，更有初生牛犊不怕虎的勇气，我们搞拼，我们赢得起！哪怕撞的头破血流又何妨！青春的路上我们绝不彷徨！

（教师点评：每一次聚散离合，并不是青春散场，而是让我们的心灵容纳更多的青春面庞；每一次的笑泪叠加，并不是青春无奈，而是让我们明白了青春的要义。人生之路，其实是在别人推动中前行。更多时候，身不由己。明白就好！文中有淡淡的感伤，更有青春向上的信念！）

时 间 煮 雨

903 郭家喜

漫天星尘透出稀稀疏疏的冰凉，那些诉说着青涩的柠檬伴着那些如此生硬的歌飘向远方唇边讲不完的梦话，依然在耳边轻轻地呢喃。

──题记

黑板上值日生尚未拭净的笔迹，头顶吱溜吱溜的电扇采取着这个教室的每一寸微尘，那印得满满都是油墨香的白纸，那些来不及拥抱的青春，被那些错过的大雨淋得一片漆黑。

风吹雨成花，时间追不上白马。你年少掌心的梦话，依然紧握着吗？ 那些鲜活的面容，曾无数次出现在我的梦里，我不知道自己为什么会对这段酸的发胀的岁月如此的流连忘返，也许是我梦到了我的青春，他骑在单车上，摇摇晃晃，冲我笑了笑，拍拍手，离开了。也是我梦到我们在上午第四次课放学前前一秒钟系好鞋带冲向食堂的故事，也许是一张颇带质感的明信片或几张会笑的奖状。

云翻涌成夏，眼泪被岁月蒸发，这条路上的你我她，有谁迷路了吗？

不知何时起，我们开始变得患得患失。不想相信所谓的梦想，甚有时说多了我们会认为努力学习是一种矫情的代名词，岁月安平，岁月会将你的浮躁一点点地沉淀，那些对的错的，会一一被风混淆在一起，总有一天眨着双眸的你终会体会到他不为人知的心酸。而我们其中有些人，逃离了我们的队伍，他们或许是图一时之快而选择青春旅途中他们自认为美好的落脚点，殊不知他们要经历社会的雕刻，在雕刻下成长，是创伤，只能留给他们自己。

我们会怀疑闭下双眸并不能完全遮盖住内心的恐惧，我们会怀疑自己能不能抗住人生未知旅途的艰难，我们甚至会怀疑太阳会不会照常升起。

青春似蒲公英的花季般漂浮不定,路人对我们指指点点,说他们们羡慕我们的自由,呵呵!自由?难道自由就是不知去何方的迷茫和高处不胜寒的孤独?

天真岁月不忍欺,青春荒唐我不负你.其实,当黎明的曙光吞噬最后一丝黑暗时,你会发现,清晨的旭日还是会再一次刺激你心火不熄的瞳孔.十五岁,其实真的没有花季这么简单.这里没有陌路,你从不曾孤独.今夕何夕,青草离离,明月夜送君千里,等来年秋风起.一起走过灿烂的日子

903刘莹

从你上小学时，身边就有很多朋友，小时候的友情是多么纯洁啊，纯洁到别人送你一根棒棒糖，你就能跟别人成为好朋友。

一二年级时，很幼稚。常常因为跟小伙伴抢东西而闹翻，嘴边总是挂着“我不跟你玩了，我要跟你绝交”这句话，然后过不了几天，你就会从别人嘴里听到，她向别人说了你坏话什么的，而最终的结果就是，你们已经老死不相往来了。

渐渐长大，转眼小学已快毕业，处理友情的**已不会像原来那样了，我也知道，一份真正的友情来之不易，那时候我们有七个人，下课一次上厕所。一起讨论学习上的难题，不知为什么，那时候对学习的热情是那么的高，难题不弄清楚是不会罢休的。转眼六年级的生活已过去，我们约好在同一所学校读初中，可是命运总是捉弄人的，因为分班，七个人被分的七零八落，之后没怎么联系，关系也就断了。现在真是后悔，如若当初不放手，是不是就不会让那些人从指尖溜走了？

世上没有后悔药可以吃，也许，就是因为那次的放手，让我更加学会去握紧身边的人。她，一双大大的眼睛，跟我差不多身高，差不多胖瘦，班里人总会把我们认错，因为我们有不少于三套一样的衣服，一起逛街会有人问我们是不是双胞胎，但其实在我看来，我们是没有半点相像的------除了差不多的身高。“两个性格完全不同的人，怎么会走到一起，还相处的那么好” 常常有人这样说我们。因为她很外向，话多，而且非常爱疯，我话少，也不怎么爱动，所以常常只是看着她疯。其实，她高兴，我也会陪着她高兴的，不在乎跟她疯的人是不是我。

我对她说过这样一句话:不善言辞的我，可能不是总陪在你身边，但我会在你背后看着你，只需要你的一个转身，就能看到我。因为这句话，还把她感动的哭了呢！

再好的友情，也有出现裂缝的时候，那一次，我们吵架了，很严重，任性的我差点说出断关系之类的气话，原因就是她忽略我却靠近别的女生，友情也是会吃醋的，这句话一点也没错，她哭了，我也哭了，我跟她保证，我不会再说出那样的话，经过那一次的吵架，我们的友情更加坚定了。

我们再也不会因为一些小事斤斤计较，她陪我笑，陪我哭，陪我说悄悄话，不管我有多少烦心事，抛给她，她就像是我的心理医生，可以为我化解，让我不再愁眉苦脸。

花季岁月，有她陪我一起走，最活泼，也最灿烂，老师说过，初中的友情最纯洁，最真实，没有心计，不像高中大学，有名利的限制，还有大半年，我和她会一起努力，建造一份坚不可摧的友情。

（老师评语:友情如此三“铁”，令老师惊讶！友情如此三“纯”，令同学羡慕，时间产生了感情，理想，坚定了信念，不知，是否会在青春成长之路上互相帮扶，一起走向灿烂的日子？）(我相信会的)

读《中华魂》有感

903 戴新乐

《中华魂》是我读过的感受最深的一本书，我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。

在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响祖**亲您那不屈的尊严与神圣。书中有个小故事让我感受颇深：杭州长运公司司机吴斌驾驶的大客车正行驶在沪宜告诉公路上。突然，有个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后，刺入吴斌的腹部至肝脏破裂。他临危不惧，忍痛用1分16秒缓缓靠边停车，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。事后吴斌因抢救无效离开人世，年仅48岁。当时“最美司机"的视频在网上热传，一位网民评论到，”只有将敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超发想象的能量“。我观看后深深地感动，他知道，如果司机失控，很可能就车毁人亡，可是吴斌强忍自己的痛苦，挽救了24名乘客的生命。他实在是太伟大了。一个肝脏被突然刺破的司机，要用怎样的意志力，才能做到这一点啊！这是一个超人！吴斌确是我们学校的榜样，我们应该把吴斌的敬佩之情转化到对待学习的态度之中。

有一次，一个空塑料瓶躺在飞驰的汽车门旁边，只要轻轻一碰，就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。我坐在车上，注视着那个空塑料瓶，生怕它一下子滚落下去，它的旁边站着一位胖胖的阿姨。她无所畏惧地站在打开的车门边上，塑料瓶就在她的脚边。她似乎根本就没有注意到，正目不转睛地望着车外来来往往的行人。当时我想谁会在意一个小小的塑料瓶呢？车上的其他人都没有去捡。我去捡，然后放进垃圾桶里，这是什么意思？去捡了，放在自己的塑料袋里，将会招来怎么样的眼神？我于是没有动身，心头却有点不安。各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。就连捡起一个空瓶子这样的举手之劳也不屑或不敢，是什么样难言的苦衷多了几分迟钝？这时，我突然想起了冯骥才的一句话：在世界的喧嚣和纷扰中，我们常常忘掉了自己的心灵。也许现在社会太多的艰难和诱惑，人与人之间沟通和交流，那些功名利禄，荣辱得失，是非厉害都是牵动人们的绳子。就这样，浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停，哪里还会顾忌无形、存在于我们身旁的每一个心灵？

作为一名中学生，只要时时处处留意身边的小事，就会从中发现真善美，从点点滴滴的小事中，也能体验到真善美的真正含义。

我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好！

“我”的青春宣言