2016年国培、省培报送参训学员通知范文合集

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第一篇:2016年国培、省培报送参训学员通知

关于选送湖北省2016年度省级以上中小学(幼儿园)教师培训项目参训学员的通知

各中心学校,市直各学校:

根据2016年湖北省中小学教师培训工作会议部署安排,现将2016年省级以上中小学(幼儿园)教师培训项目及参训学员选送事宜通知如下:

一、培训项目及培训任务

省教育厅、襄阳市已分配的培训项目及培训任务,指标分配情况详见《2016年国培省培名额分配表》(附件1),省、市还未分配的其他项目,如“楚天卓越工程培训”等另行通知。

二、选派条件及选送范围

所有培训项目参训对象选送总体要求:骨干优秀,身体健康,教师个人有提升专业发展能力的愿望,能按时参加培训并完成培训任务,年龄原则上不超过50岁。(注:少数培训项目在征求教研室、教育局相关科室及基层学校意见的基础上,对照选派条件及选送范围,人员已确定。)各培训项目具体要求如下:

1、项目序号:A058

参训对象为初中地理骨干教师、学科带头人。我市5个名额分配如下:冯婷婷(吉河中学)、付漪(钱岗中学)、唐瑞雪(吴店一中)、蒋道铭(琚湾一中)、龚冰强(实中)。

2、项目序号:A059

参训对象为初中历史骨干教师、学科带头人。我市5个名额分配如下:唐敏(实中)、马韬(六中)、冷少军(鹿头镇中)、刘小勇(梁集中学)、李祥成(吴店二中)。

3、项目序号:A083

参训对象为乡村小学校长、特殊教育学校校长。

4、项目序号:B012

参训对象为县级幼儿园骨干教师。

5、项目序号:B013

参训对象为幼儿园骨干教师。

6、项目序号:B024 参训对象为乡村幼儿园教师。

7、项目序号:B027 参训对象为乡村幼儿园园长。

8、项目序号:C025 参训对象为村小教学点全科教师,培训学科为小学音乐、美术、体育。

9、项目序号:C026 参训对象为优秀少先队辅导员。

10、项目序号:C027 参训对象为师德先进个人。我市参训对象为:秦 雄(熊集中学)。

11、项目序号:C028 参训对象为中小学从事学生心理辅导工作的专(兼)职教师。

12、项目序号:C029 参训对象为中小学书法骨干教师。我市2个名额分配如下:李传锐(一小)、张明军(北城回小)。

13、项目序号:C030,参训对象为中小学体育或足球专任

教师。我市4个名额分配如下:熊腾俊(一小)、谢圣贤(二小)、王双(东园小学)、王金虎(吴店二中)。

14、项目序号:C033,参训对象为农村中小学校财会人员。我市3个名额分配如下:刘兴越(新市)、胡志锋(杨垱)、刘继国(琚湾)。

15、项目序号:C037,参训对象为幼儿园语言领域骨干教师。

16、项目序号:C038,参训对象为乡镇中心小学校长。

17、项目序号:C039,参训对象为乡镇初中校长。

18、项目序号:C049,参训对象为乡镇中心学校校长。

19、项目序号:C053,参训对象为农村初中班主任。20、项目序号:C065,参训对象为初中、小学英语教师。

三、培训经费

以上各项目所需培训费、食宿费、资料费由国培、省培专项经费解决,参训对象往返交通费由所在单位按相关规定报销。

四、工作要求

请各单位严格按照分配的培训名额,根据各项目参训对象条件及范围,选好参训对象(对象确定上报后,无特殊情况,培训时不得请假,不得调换),认真填报《2016年国培、省培参训学员信息统计表》(附件2),表格第一列、第二列子项目序号、子项目名称一定要填写准确,其他信息填写完整,EXCEL模板格式不要改动。5月13日下午6:00前,乡镇以中心学校为单位,市直以学校为单位,将电子表发送到邮箱:280683094@qq.com。附件:

1、2016年国培、省培名额分配表2、2016年国培、省培参训学员信息统计表

教师工作科

5月10日

第二篇:“国培”参训感受

我的参训感受

“国培计划”2011远程培训项目正式启动,作为一名小学英语骨干教师,我有幸参加了培训。作为一名从事英语教学15年的教师,我感觉掌握了足以应对教学的英语语言知识,具备了英语教学的基本能力,也积累了相对丰富的教学经验。但是,距离“师德高尚,技能精湛的高素质教师”的要求还差得很远。“学然后知不足,教然后知困”,从事教学工作越久,越是感觉自身“能量”的不足。因此,我要把握这次难得的学习机会,丰富知识储备,提升教学水平,以适应英语教育需要。

最近几天,我认真学习了专题一《义务教育英语课程标准(小学)解读》和专题二《中小学英语教师专业水平等级标准解读》,聆听国家级专家教授的教诲,接受专家指导。专家对两个标准的深刻阐释和精妙解读,使我如醍醐灌顶,深感受益匪浅。我从如下几方面谈下个人感受:

一.遵循新课程标准,深入领会小学英语课程的要求

专家精辟的讲解是我认识到,必须把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

二、积极构建“生本课堂”,营造宽松和谐民主的教学氛围。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。关注学生个性发展,积极构建“生本课堂”。

三、教师必须丰富知识储备,提高专业水平,使自身素质切实得以提升。

正如专家所言,一名合格英语教师的知识架构应是多层次立体型的:不仅要具备语言知识(语法、词汇等知识)、教育知识(如何教学与评价),还要具备教学内容知识(如何教学生听力、口语、写作)。教师尤其要具备较高水平的语言教学能力,掌握语言教学艺术。在日常教学中,要注重学习技能的传授和培养。“授之以渔胜过授之以鱼”,掌握有效地学习技能将使学生受益无穷。

作为一名合格英语教师,必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,必须创新教学方式,发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

在研修中充实提升,在学习中砥砺前行,我会乘着“国培”的翅膀腾飞!Come on!

第三篇:国培计划(2012)参训通知

关于参加“国培计划(2012)-农村中小学骨干教师远程培训”的通知

各中小学:

按省项目办通知,“国培计划(2012)-农村中小学骨干教师远程培训”即将开始,现将有关事项通知如下:

一、注册时间及方法

1、注册时间:2012年7月15日-27日。

2、注册方法:①百度搜索“全国中小学教师继教网”;②从页面上方“省级门户”,点击 “江西”;③点击“国培计划-江西省农村中小学骨干教师远程培训(2012)”;④从页面左上方“登录入口”,点击“注册”按钮;⑤在“学习码”栏内输入本人的教师编号(江西省中小学教师信息系统中的教师唯一编号);⑥点击“选择学科”栏内的下拉箭头选择学科⑦输入验证码,点击“确定”,即注册成功。⑧注册成功后,立即自行设臵个人账号、密码(切记:必须记牢,不得遗忘!!);⑨修改补充个人信息。务必将个人的姓名、身份证号、手机号码、电子邮箱、单位等信息如实、完整录入,这关系到个人的电子培训合格证书下载和打印。切记切记!!⑩个人信息中的“单位”栏内,一律按“江西省上饶市余干县××(中学、初中、中心小学)”格式填报。如“江西省上饶市余干县余干中学”、“江西省上饶市余干县九龙初中”、“江西省上饶市余干县江埠中心小学”、“江西省上饶市余干县玉亭学校”等。

3、注册疑难问题求助: 如遇注册操作方面的问题,可①先点击“登录入口”下方的“学员学习的平台功能演示(动画版)”看看,熟悉操作方法;②通过留言的方式“咨询服

务部”; ③拨打“400-812-1228”求助; ④发电子邮件至guopei@teacher.com.cn求助。

二、培训时间及安排

1、本次培训大致时间:7月15日-8月31日,具体以网上通知为准。

2、参加培训前,务必认真阅读“登录入口”下方的“学员培训手册”、流动图标“学员平台操作流程”和页面中央的“考核方案”、“进度安排”及“项目公告”中的各项内容等。

3、本次培训,系统上的学习时间更新方法有两种:①以本时段学习内容中的某一问题的方式呈现,答对则会更新学习时间;否则将不会更新②直接点击更新(和以前的方式一样)③两种更新学习时间的方式交替出现。

以上通知,务必请学校通知参加“国培计划(2012)-农村中小学骨干教师远程培训”的学员(见附件名单)抓紧注册,并按要求参加学习。

特此通知。

余干县教育局人事股 2012年7月23日

附件:2012年国培计划--农村中小学骨干教师、国贫特岗教师远程培训名单

第四篇:“国培计划”培训工作参训学员管理制度

“国培计划”培训工作参训学员管理制度

为创建良好的学习环境,维护学校正常的教学秩序,保障培训教学工作的有序进行,保证参培学员短周期、高效率的学习,特制定以下管理制度,请广大学员自觉遵守。

一、生活制度

1.遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度,讲究社会公德。2.尊重师长,团结互助,严于律己,宽以待人。

3.关心集体,树立集体荣誉感和主人翁意识,顾全大局,服从安排,积极参加各项集体活动。

4.衣装整洁、朴素、美观大方,不允许穿奇装异服。5.严格遵守作息时间,不要在夜间外出。

6.严格遵守住宿管理制度,就寝时间不得影响他人休息,保持宿舍内外整洁,爱护公物,节约水电。

7.注意人身、财产安全,保管好随身财物,严禁到江河、湖泊游泳。8.爱护校园环境,不随意践踏花木,保持公共场所卫生,禁止乱扔果皮、纸屑、烟头和废弃物,禁止随地吐痰。

9.爱护公物,损坏、丢失学校公物一律照价赔偿。

二、学习制度

10.刻苦学习,不畏困难,勤于思考,虚心请教,努力掌握基础知识和专业理论知识,树立理论联系实际的学风,提高分析问题和解决问题的能力,掌握实际技能。

11.按学校的要求,坚持自主学习,养成良好的自学习惯,讲究学习方法,培养学习能力,提高素质。

12.不迟到、不早退、不旷课,培训期间原则上不得请假,因特殊原因确需请假的,应严格按考勤和请假制度提前履行请假手续。

13.上课期间,学员必须着装整齐、精神饱满,不打嗑睡,不准穿拖鞋、短裤、背心进入课堂、会场等活动场所。

14.遵守课堂纪律,课堂上不抽烟,不交头接耳,不随便讲话,不大声喧哗,不会客,不随便走动和进出,不得无故中途退出场。上课时间将手机设置为关机或静音状态,不得在课堂上接打手机、手机上网,不做与课堂无关的其他事情。课堂上抽烟或开机接听电话,记违纪一次。

15.上课认真听讲,积极发言,并做好笔记,积极支持和配合教师完成教学活动,提高教学质量,课后及时完成作业。

16.教室内禁止吸烟,禁止乱扔垃圾,维护干净、整洁的教室环境。爱护教室内一切教学设备,未经老师允许,不得擅自动用。

17.学员在学习上有疑难问题或有建议、要求时,可及时与老师联系、交流。18.学员应积极参加各类实践活动,并应提前做好查阅资料等准备工作,积极思考,大胆创新,敢于发表自己观点。

19.为保证培训效果,要求学员的出勤率必须达到95%以上,否则取消培训或考试资格。

三、考勤和请假制度

20.培训期间,所有培训项目均实行严格考勤。班长在班主任的指导下具体负责本班考勤事务。学员不得无故迟到、早退和旷课。

21.学习培训期间,学员一律不准离开学校。学员请假需履行书面手续。因事需请假的,两课时以内由班长批准;半天由培训班主任批准;一天以上、两天以内,由“国培计划”教务管理组批准并备案;两天及以上,由区县(自治县)教育行政部门批准,所在单位出示证明,并报“国培计划”项目管理办公室备案。病假需附医院证明。不履行请假手续或超假者,一律作旷课处理。

22.学员请假须上交请假条,请假条一式两份,一份交班长,登记考勤,清点出勤人数,一份交班主任保存备查。休假满后须到班主任处销假,不及时销假且逾期者以旷课论处。

23.班长要将本班考勤情况及时、如实地记入考勤登记中,并定期以书面形式通报全班。

24.未请假或请假未批而不参加培训活动者,均以旷课论处;凡迟到、早退三次或迟到、早退一次但时间超过30分钟者,均按旷课处理。

25.凡有下列情况者不予结业,只开具学习证明,情节严重者将通报批评,并向其所在单位及上级主管部门说明情况,通知相应区县(自治县)教育行政部门严肃处理。

(1)因各种原因置换脱产培训缺席超过总课时5%者,短期集中培训和远程培训缺席超过总课时10%者;

(2)不请假或请假未获批准擅离培训岗位者;(3)编造理由请假,经查实者;(4)以弄虚作假手段完成培训任务,经查实者;

(5)培训学习不认真,未完成规定的培训任务或考核不合格者;(6)累计缺课(包括请假、旷课等)超过3次(不包括3次)者不发给结业证书;

(7)其他违反培训纪律者。

四、考核办法

26.学员学习成绩一般分学时考核、学科考核和实践考核,有一项成绩考核不合格者,总考核等级为不合格。

27.学时考核主要考核学员出勤情况,学员旷课超过三天、事假超过总学时的三分之

一、病假超过总学时的二分之一者均为不合格。由任课教师和班主任具体实施考核。

28.学科考核成绩由平时成绩和书面考试成绩两部分组成,其计算方式为:学科成绩=平时成绩×40%+考试成绩×60%,由任课教师具体实施考核。教学计划有特殊考核规定的除外。

29.考试时应严格执行考试纪律,如有作弊行为,取消其考试资格,该课程为不及格。

五、奖励和处分

30.凡符合下列条件者,学校将给予奖励。

(1)自觉遵守国家的政策法规,遵守学校的各项规章制度,无旷课行为,病事假不超过1天。

(2)学习目的明确,态度端正,能按时完成教学计划规定的各项学习任务。(3)能主动协助班主任做好班级各项常规管理,积极参与班上开展的各项活动。

(4)各项考核成绩均为优秀。(5)在培训期间有学术论文发表。

31.培训期间,有严重违法乱纪行为者,按规定予以严肃处理。32.集中培训结束时,学校将根据学员综合考核结果,按合格学员总人数的20%表彰优秀学员,按合格学员干部总人数的20%表彰优秀学员干部。

第五篇:国培英语参训感受

我的参训感受

我有幸参加了此次国培计划农村英语骨干教师培训学习,真是受益匪浅!作为一个工作在农村初中的英语教师,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处,通过这次培训,我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论,如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”!

此外,我还认识到:一节好的英语课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注英语:抓住英语的本质进行教学,注重英语思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程,使学生真正体验到英语,乐学、爱学英语。此外,我认识到:一节好的英语课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注英语方法,体现英语课的灵魂,使英语课上出“英语味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

在以后的教学中,我要做的是:

第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失,用所学的理论知识来指导自己的实践。

第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。

第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

这次培训让我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!

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