国培学员自我评价

第一篇：国培学员自我评价

国培自我鉴定

幼教国培实习自我鉴定

虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究

数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教

学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。篇二：国培个人学习情况总结

国培个人学习情况总结

不知不觉中，此次国培已接近尾声。在国培学习中，我聆听了许多教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的讲课方式，使我受益匪浅。两个月以来我珍惜每一次学习的机会，认真写好作业，积极参与学员的互动交流，不断学习人家好的学习经验，从而使我的专业知识得以飞跃，也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。对于学生来说“学习”是非常重要的，人们也非常重视学生阶段的“学习”，而参加工作以后人们就不再像以前那样重视“学习”了。我也曾认为毕业以后，知识已经够用，但参加国培学习以后，我的思想认识发生了变化，认识到了“活到老，学到老”的深刻含义，体会到继续“学习”的重要性。因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。作为一名基层教育工作者，工作很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间：

一是要挤时间学习，要从繁杂琐碎的家务中“挤”时间，从娱乐的方块里“挤”时间

二是要制定比较详细的学习计划，并将每周的学习进度与计划相比较，做到按时完成各项学习内容。

三要有刻苦钻研的精神。大多数人的智商都是差不多的，关键在于刻苦和努力的程度。只要我们多钻研，下苦功，有读书破万卷的精神，并且长期坚持下去，必有收获。

四是要勤于思考，善于积累。“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤于思考，把脑筋开动起来。还要善于积累，从一点一滴做起。

在国培学习中我坚持理论联系实际，学以致用。在学习期间我写了三篇教学设计、一篇教学反思和一篇学习心得，还参加了学校的教研活动。总之国培学习使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。从而使我工作起来得心应手，并且取得了优异的成绩。由于摆正了工作与学习的位置，处理好了工学矛盾，我做到了工作与学习两不误。

学无止境，学习并没有结束。还有更多的新知识需要我去了解、去掌握，如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。这也是我国培学习的又一大收获。国培个人学习情况总结

冯佳贺篇三：国培自我感言

国培自我感言

学员同仁：

大家好！

九月，天高云淡，金秋送爽。在中秋节即将来临之际，我们又开始了新一轮的国培，即研修培训。让我们借助网络的平台共同研修，在培训获得知识，共同取长补短，努力提升自我，不断完自己，为自己的专业知识充电。

在此，预祝各位同仁，在国培中一展自己的风采。让我们的基础教育，在国培的土壤上盛开出一朵朵最璀璨的奇葩！

小学数学春艳坊 xxx篇四：学习培训自我鉴定

自我鉴定 1 深刻领会国培计划的引领和意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》即将出台。“国培计划”是《纲要》确定的重大项目，也是第一个落实出台的项目，国培计划既是《纲要》落实的重大项目，也是《纲要》还没有出台就首先落实的重大项目，对于落实《纲要》关于教师队伍建设的总体部署具有重要意义。国培计划的培训学习，使我们更加全面深刻了解体育与健康新课标理念，为实施素质教育奠定了基础，因此，在我学习培训时，我要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。2 对福建师范大学的认识

2.1领略福建师范大学特色和浓郁的校园文化

在福建师范大学学习的日子里，我领略到了特色和浓郁的校园文化，为之陶醉。福建师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，是我国建校最早的大学之一，现已发展成为国内颇具规模、有一定影响力的综合性教学研究型大学。百载春秋，薪火相传，叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英等一大批知名专家、学者曾在学校学习、任教。虽然学校数度易名，几经迁徙，但经过一代又一代师大人的共同努力，砥砺出“知明行笃，立诚致广”的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，不断推动学校事业向前发展。2.2现在的师范大学发展

福建师范大学发展非常之快，特别是改革开放以来，学校抓住科教兴国、人才强国的发展机遇，凭借建设海峡西岸经济区的春风，锐意进取，开拓创新，实现了跨越式发展。我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等，把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；学校要求教师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养教师养成“德高为范、润物无声”的德风。3 国培计划培训学习感悟

感谢国培计划这个平台，给我提供了一个学习的机会，让我学到了不少先进的专业知识。按照国培计划的部署和要求，我10月20日，兴高采烈地来到这个美丽，而又发达的城市福州市，真是天高云淡，秋风气爽，环境宜人。我和来自全国各地市的体育与健康学科紧缺骨干教师共50人和免费师范生50人，我们有幸的参与福建师范大学所承办的国培计划共同学习。10月21日我们开始培训，我深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务非常艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提高我的业务水平和能力，绝不辜负校领导安排的培训学习任务。

3.1 国培计划培训后深刻体会 培训学习10天来，我认真积极地参与培训学习，严格遵守国培计划的各项规章制度，虚心学习先进教育教学的理念、教育教学方法，深入了解在新课程标准下的体育教学改革的新理念，不断积极拓宽自己的专业知识和提升自己的教学技能与教学教研水平。3.2学习实践中的深刻体会，让我受益匪浅 通过10天来的听讲座、研课、听课、评课，在福建师大体育学院陈海春院长的指导下和其他专家教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。更让我们感到荣幸的是，北京体育大学教授毛振明和华东师范大学教授季浏，光临了我们培训讲座的现场，从这一点我们就可以看出，福建师大对体育教育事业的重视程度，真是让我们深刻的体会到了身上承担着很大的重任。3.3感知先进的教育教学理念

我在整个学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、评价、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂体育与健康教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。4 培训后对《体育与健康课程标准》的深刻认识 《体育与健康课程标准》要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展，对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期体育与健康教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。4.1国培计划如何我走进新课程 新课程已经走进了我们的体育课堂，作为一名体育教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。4.2国培活动让我增强了投身体育与健康教学的兴趣和信心

通过培训学习与探讨，我对体育与健康教学又有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在体育与健康教学中不断进步。

美丽而又广阔的体育场，屹立着醒目的标语，每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子，这也是这次学习的一个主题，他对《全面推进素质教育与学校体育教学改革》作出全面细致的分析，这个主题是教育部副督学杨仁贵所主持。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。

俗话说：“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培计划这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快；我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把体育与健康教学当作自己毕生的追求，思索体育与健康教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。篇五：国培学习自我总结

国培学习自我总结

我有幸参加了全国继教网组织的教师专业发展培训，经过学习后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，很强烈地感受到网络培训的魅力，改变以前对网络培训的想法，收获颇多，受益匪浅。现总结如下：

1、现在不用出门就能在家听到专家精彩的讲座，而且可以反复的学习，增加了自己的专业知识；其次，本次的网络学习互动的内容与形式很丰富，有学习日志、教育故事、论坛等，学员写了很多学习的感受能及时得到老师的点评与鼓励，在论坛中与各地老师就各种疑惑问题进行探讨，也学到了不少，阅读一些学员的教育故事，也有一些共鸣；最后，这次的网络学习时间上完全由自己自由安排，灵活性很强。很高兴参加了这次培训，正如辅导老师说的“学无止境，上网有益”。

2、提高了思品教育的素养。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、思品教育有了新的认识。

3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。总之，通过此次培训，我在备课、上课、辅导以及教育管理方面上有了很大的提高。当然，学无止境，我会在以后教育教学中，坚持不懈研究教育教学，在能力上有更大的进步。

且我初步打算在今后自己的教学中进行如下的尝试：

一、恰当的教学探究激发了学生对学习的参与度

“凡是学生能探究的决不能替代，凡是学生能够思考的决不暗示。”这可以说是探究式教学的原则。我们要让学生经历探索过程，把握好让学生探究的度，让学生品尝到成功的喜悦，方能起到教学探究的目的。要在教育教学中适时恰当地引导学生积极探究，用新信息刺激学生原有的认知结构，能够引发学生积极思维，养成独立思考的习惯和能力，这是培养学生创新精神和实践能力，实施新教育理念的最佳方法之一。在九年级思品有关合理消费的知识点时，为了加深学生对知识的掌握，将合理消费落实到现实生活中，落实到每一个学生的行动上，借学校迎检分配我班的任务来教育学生，学生必须到离学校二公里外的地方搬一盆花回校，要求花完好无损，大部分同学都说打面的往返学校，既安全又轻松，但车费五元，我立即做出要求，每个同学必须步行返回，赚这五元钱，并让他们写劳动的体会，结果，多数同学都写到，开始好玩，时间长了，手开始酸痛，勉强回校，第二天手更痛了，才省悟到五元钱的来之不易，并保证以后一定要妥善用钱，珍惜今天的美好生活，刻苦学习，以好成绩报答父母，这样较顺利地实现了知识向行为的转化。又如我还通过围绕知识点创设谈话讨论式的探究，让学生体验学习七年级知识点“自尊是人人需要的”，我首先让学生谈谈自己被起难听的外号时的感受；当自己的建议被老师采纳的时候有什么感受；当自己给外地的游客指路，受到感谢与称赞时的感受等等。学生通过谈话讨论式的探究，感受到自尊既是对自我价值的肯定，也是希望获得他人、社会肯定的一种心理，同时自尊也就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

二、合情的评价模式调动了学生对教材的兴趣度

出目的是为了扬长避短，看到优点增强自信，看到不足改正错误，要求是公正地、实事求是地评价他人，注意事项是必须用激励性的语言进行相互评价。然后让每个学生写出并上交一份书面自评(包括优点和缺点)，接着最关键的步骤是

同桌之间相互书面互评（评价内容要全面，要涉及学习纪律等方面），评价用语的格式是：“某某是个??的好学生，如果在??方面严格要求就会更棒”（教师指导并鼓励学生学会用欣赏的眼光去看待别人，不仅能发现别人的不足，更能发现他人的优点），接着让每个学生选择自己最熟悉的五个同学做为评价对象进行评价，然后教师指导班长和班委，将每个学生的自评以及互评内容进行汇集，最后：每个学生对照评价内容，大家相互监督，发扬优点，改正缺点。

具体实例：学生高浩沉默寡言，诚实异常，以致使班长和几个班委为他担心，担心一些调皮捣蛋的学生欺负他。但在评议中，同学们纷纷热情地肯定了他，评价很高。事实使班长消除了担心，也使老师更全面地了解了他。现在高浩同学担任班里的劳动委员，工作上任劳任怨，学习上也很努力。我认为学生在互相评价的过程中，学会了互相尊重、互相帮助、互相激励、互相交流、互相启发；也培养了合作意识，并在合作中发展。也有助于老师全面了解每一个学生。能在班级里发扬正气、促使学生上进。

总之，我深感这些方法才响应了新教育理念的要求，极大地激发了学生们的学习热情，我们要挖掘了每一个学生的潜能，这些方法体现了老师对学生的尊重，改变了教师教学的方式和学生学习的方式，关注了学生的个体差异，满足了他们不同的学习需要，既培养了学生掌握和运用知识的态度和能力，又真正起到了使每一个学生都能得到充分的发展的目的。愿我们广大教育者尽心尽力，共同构筑更理想的幸福完整的教学生活。

第二篇：国培计划学员考核评价方案

“国培计划（2013）”——遵义市、贵安新区农村中小学教师远程培训项目远程培训学员考核评价方案

（一）考核评价原则

实行学员完成个体性学习活动评价与完成参与性、实践性活动评价相结合，系统客观评价与主观评价相结合的评价方式,要求学员完成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参与专家在线集中答疑学习和研讨活动，认真完成作业及相关学习任务。

（二）综合评价量表

考核维度 考核 内容 资源 学习考核评价指标

资源学习时长（满分15 分）：

培训资源学习时间累计达到900分钟，每1小时计1分，超过900分钟不加分。共15 分

在作业栏目中完成以下作业

1课程作业一师德师风反思小论文；（满分10分）

课程

网络研修评价 作业 2课程作业二教师专业水平检视小论文。（满分10分）

以上作业完成并成功提交一次得基本分5分；被辅导教师评为优秀加5分，被辅导教师评为良好加3分，被辅导教师评为中等加2分，被辅导教师评为合格加1分，被评为不合格不加分。

研讨 交流 积极参与学习活动

论坛交流和班级研讨（满分10分）:

每条发帖1分,被评为精华帖得2分；参与研讨，回复每条0.5分,被评为精彩回复得1分。

积极参与论坛中的教师组织的学习活动（满分5分）:参加1次5分

在教学设计反思栏目中提交一份教学方案（信息技术专题提交多媒体课件设计脚本）。

校本研修评价

视频课例（奖励加分）教学方案

提交得15分，被辅导教师评为优秀加15分，被辅导教师评为良好加10分，被辅导教师评为中等加7分，被辅导教师评为合格加3分，被评为不合格不加分。备注：教学方案或多媒体课件格式为word、ppt、pdf。文件大小在15M以内。

提交一份视频得5分。（时间为8―40分钟）如果被评为优秀者，奖励加分25分。（视频的内容即为上面设计的方案内容,可以是微课，也可以是上课时录制的视频）

提示:视频文件请先上传至公共视频网站（如土豆网、优酷网等），然后在共享资源栏目中提交视频链接即可。

在作业栏目中提交对教学方案（信息技术专题提交多媒体课件设计教学方案 的自我评价 脚本）的自我评价:

提交得5分。被辅导教师评为优秀加5分，被辅导教师评为良好加3分，被辅导教师评为中等加2分，被辅导教师评为合格加1分，被评为不合格不加分。

研修

心得

备注：学员研修考核满分为100分，总计达60分为合格。

在研修日志栏目中提交一篇研修心得（满分5分），提交即得5分。

系统评价与人工评价结合

10分

系统 评价

5分(奖励加分25分)

系统评价与人工评价相结合

30分

系统 评价 系统 评价 系统评价与人工评价相结合

20分

评价 方式 系统 评价

分值

15分

10分

5分

系统 评价

5分

第三篇：“2012国培项目”学员考核评价标准

“国培计划”（2012）——示范性远程培训项目·县级教师培训机构培训者远程培训

学员考核评价标准

注：

1.合格评价中，过程性评价包括课程学习、研修日志、交流研讨等项目，分值比例为55%，结果性评价包括课程作业、学习总结、方案设计等项目，分值为45%。学员在各考核项目得分均高于合格分数，且分数累加高于60分视为合格。

2.优秀评价中，过程评价分值比例为49%，结果评价分值比例为51%。优秀学员按照每班得分从高向低排序，排名在10%的学员为优秀学员。

附件1：《专题（项目）作业》的要求及评价标准

要求：

1.字数要求：不少于500字。

2.按时提交，原则在学习每门课程之后提交，最迟在自主学习结束（即10月10日）之前提交。

3.作业内容必须是原创，内容与所学习的专题内容相关，或与本次培训内容相关。如出现雷同、抄袭等现象、字数少于500字的视为无效作业，成绩按“0”分计算。

评阅标准：

根据以上三项指标，每次作业确定为不同等级，分别为：

合格：得5分，字数不少于500字，内容原创，条理清晰，在自主学习结束前提交，内容与本次培训内容相关。优秀：得8分，观点明确，条理清晰，能理论联系实际，内容原创。

附件2：《学习总结》要求及评判标准

要求：

1.正文中题目可自拟，字数不少于1000字。

2.内容不受限制，可以从课程设置、专家授课、管理服务、交流研讨等方面或环节总结自己在培训期间的感受和体会。评阅标准：

根据以上三项指标，学习总结确定为不同等级，分别为：

合格：得3分，字数不少于1000字，总结全面，内容原创，条理清晰，在10月25日之前提交，内容与本次培训内容相关。优秀：得6分，字数不少于1500字，总结全面，认识深刻，内容原创，条理清晰。在10月25日之前提交。

附件3：《培训方案设计》要求及评判指标 要求：

1.《培训方案设计》主要内容包括：培训主题、培训对象分析、培训目标、课程设置（内容模块、专题名称、实施方式）、实施建议等。

2.《培训方案设计》要结合当地教师培训现状、新课改及教师专业发展需求来选定主题；要有较强的理论和实践价值，要对本地区教师培训工作有一定指导意义，具有可操作性。

3.《培训方案设计》课程内容模块要根据“教师专业标准”要求来设计，模块要清晰，专题要明确，理论与实践课程合理配置。课程实施方式要多样，专家讲授、现场观摩、交流研讨、操作演练等教学方式都应体现。

评判标准：

根据以上三项指标，《培训方案设计》确定为不同等级，分别为：

合格：得9分，根据模板要求完成，内容原创，具有可是现行。在10月25日之前提交。

优秀：得20分，根据模板要求完成，内容原创，条理清晰，具有可推广性。在10月25日之前提交

《方案设计》模版：

一、学科（领域）：

二、项目名称：

三、培训主题：

【说明：主题要有问题针对性，要有实践的指向性】

四、培训对象：【说明：需要清晰确定培训对象，使其遴选具有可操作性】

五、培训目标：【说明：在对培训对象进行分析的基础上，从培训对象角度描述预达成的目标】

六、培训时间：【说明：培训总体时间，各部分时间分配等】

七、课程设置：

【说明：

专题：专题要明确，与主题相对应；要有内在逻辑性；结构要有完整性；理论与实践课程合理配置。每个模块下的专题数量可根据实际需要增减。

主要内容：此项填写要列出内容要点。确定内容时要针对学员需求，以问题为中心，注重运用典型案例，具有可操作性，体现学科教学研究的新成果，确保学员学以致用。

实施方式：课程总体实施方式要实现专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。课程资源：每个专题推荐至少1种学员拓展学习资源，资源形式包括著作、论文、教学光盘等。建议授课专家：请列出专家姓名、单位及职称。】

八、实施建议 1.实施方式

（说明：应依据成人学习规律，结合学科特点，根据培训目标、课程设计采用合适的实施方式，将专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。）

2.师资要求

（说明：根据培训目标和课程内容，组建高水平培训团队，注意学科专家与一线教师、教研员的合理搭配。）3.评价方式

（说明：应运用多种评价方式，将过程性评价与成果评价相结合，要设计相应的评价指标体系和评定方法。）

第四篇：国培学员感言

我们今天走到“国培”行列中，那是在为我们的发展“充电”，是在为我们前进的道路夯实基础。教师不学习，何以能适应教育教学发展的需求；教师不学习，又拿什么来教育学生与时俱进；教师不学习，又怎能培养创新型人才呢。“国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长。

国培让我深思 2011-11-01 19:59:38

内容: 国培让我深思着，深思国培带给自己丰富的教学理论知识，深思国培带给自己教学实践航程的指引，同时，国培让我深思着，深思着自己某一方面知识的缺失，深思着教师的种种美誉，深思着自己能带给学生什么?

海南省 陵水黎族自治县 杜建军

标题:感受 2011-11-07 16:58:47

内容: 听了专家们精彩的讲座，我受益匪浅。是我对问题摸清原因、有的放矢；找准时机、对症下药；鼓励成功、宽严有度；家校合作、齐抓共管；综合治理、持之以恒。教师要更具爱心、耐心和细心！海南省 东方市 林明钟

标题:第一次国培 2011-10-27 12:11:51

内容: 第一次进行国培，第一次接触这个平台，因为是第一次，更要认真摸索与关注~

海南省 五指山市 林元顺

标题:不断学习,与时俱进 2011-10-27 15:35:14

内容: 春江水暖鸭先知，二轮“国培”我又来。希望这一次收获更多。让我们一起努力吧，加油！海南省 儋州市 王彤

标题:期待有更新的学习内容 2011-10-28 16:26:23

内容: 新的一轮学习开始了，在新的学习过程中期待有更多的学习内容，提高自己的业务水平。海南省 澄迈县 王瑜

标题:学习2011-10-28 22:58:33

内容: 周末终于来临了，终于可以暂时放下手中的工作迫不及待地打开电脑好好的给自己充充电。海南省 乐东黎族自治县 王继伟

标题:学习2011-10-29 22:51:13

内容: 国培是水它无孔不入渗入我们渴望的心田促成我们的海洋涌向祖国每一个角落 国培是鲜花芳香我们人生的舞台展现我们的七彩洒向中华每一片土地 国培是繁星点燃我们浓密的希翼播撒我们的种子守护华夏每一个未来

标题:再接再励 2011-10-30 21:49:36

内容: 我已经参加过一次国培了，今天能有机会参加第二次，我感到非常的荣幸，这是学校对我的信任，我一定要好好学习，为我们的学校争光。

海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣

标题:感谢网络研修平台 2011-10-30 23:24:03

内容: 感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣

标题:网上研修 2011-10-30 23:28:57

内容: 网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

海南省 儋州市 徐刚承

标题:认真学习2011-10-31 08:05:33

内容: 学习告一段落，作业的完成也成了一个棘手的事，很多老师上交的作业都不符合要求。所以在学习中，通过各各环节的学习，认认真真对待，对于我们一线教师的自我提高，交流共进，有很大帮助。海南省 陵水黎族自治县 杨燕

标题:感触 2011-10-31 12:10:04

内容: 去年已经学了一次，今年的学习感觉比去年的要规范多了，有了前面第一模块的学习，操作起来既方便又轻松。

海南省 省直属 陈纪玉

标题:“国培”第1周心得 2011-10-31 22:57:31

内容: 我们今天走到“国培”行列中，那是在为我们的发展“充电”，是在为我们前进的道路夯实基础。教师不学习，何以能适应教育教学发展的需求；教师不学习，又拿什么来教育学生与时俱进；教师不学习，又怎能培养创新型人才呢。“国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长。

标题:国培让我深思 2011-11-01 19:59:38

内容: 国培让我深思着，深思国培带给自己丰富的教学理论知识，深思国培带给自己教学实践航程的指引，同时，国培让我深思着，深思着自己某一方面知识的缺失，深思着教师的种种美誉，深思着自己能带给学生什么?

海南省 陵水黎族自治县 杨燕

标题:感受 2011-11-01 21:30:18

内容: 教材是教师进行教学的主要依据，是教师对学生传授知识的基本材料，因此，教师在熟练地掌握教材，融会贯通的基础之上，还要达到“懂”、“透”、“化”的程度，所谓“懂”，就是教师要认真钻研教材，把教材的基本思想、内容、原理等弄清楚，弄明白；所谓“透”，就是对教材的全部内容掌握透彻，不要似懂非懂；所谓“化”就是把教材内容转化为自己的东西，用自己的语言传授给学生，使学生掌握基础知识和技能，并把握住教材重点、难点。并查阅有关参考资料（书、期刊、教材等），充实教学内容。海南省 陵水黎族自治县 杜建军

标题:感受 2011-11-07 16:58:47

内容: 听了专家们精彩的讲座，我受益匪浅。是我对问题摸清原因、有的放矢；找准时机、对症下药；鼓励成功、宽严有度；家校合作、齐抓共管；综合治理、持之以恒。教师要更具爱心、耐心和细心！海南省 东方市 林明钟

标题:第一次国培 2011-10-27 12:11:51

内容: 第一次进行国培，第一次接触这个平台，因为是第一次，更要认真摸索与关注~

海南省 五指山市 林元顺

标题:不断学习,与时俱进 2011-10-27 15:35:14

内容: 春江水暖鸭先知，二轮“国培”我又来。希望这一次收获更多。让我们一起努力吧，加油！海南省 儋州市 王彤

标题:期待有更新的学习内容 2011-10-28 16:26:23

内容: 新的一轮学习开始了，在新的学习过程中期待有更多的学习内容，提高自己的业务水平。

海南省 澄迈县 王瑜

标题:学习2011-10-28 22:58:33

内容: 周末终于来临了，终于可以暂时放下手中的工作迫不及待地打开电脑好好的给自己充充电。海南省 乐东黎族自治县 王继伟

标题:学习2011-10-29 22:51:13

内容: 国培是水它无孔不入渗入我们渴望的心田促成我们的海洋涌向祖国每一个角落 国培是鲜花芳香我们人生的舞台展现我们的七彩洒向中华每一片土地 国培是繁星点燃我们浓密的希翼播撒我们的种子守护华夏每一个未来

海南省 儋州市 吴吉玉

标题:再接再励 2011-10-30 21:49:36

内容: 我已经参加过一次国培了，今天能有机会参加第二次，我感到非常的荣幸，这是学校对我的信任，我一定要好好学习，为我们的学校争光。

海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣

标题:感谢网络研修平台 2011-10-30 23:24:03

内容: 感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣

标题:网上研修 2011-10-30 23:28:57

内容: 网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

海南省 儋州市 徐刚承

标题:认真学习2011-10-31 08:05:33

内容: 学习告一段落，作业的完成也成了一个棘手的事，很多老师上交的作业都不符合要求。所以在学习中，通过各各环节的学习，认认真真对待，对于我们一线教师的自我提高，交流共进，有很大帮助。

海南省 陵水黎族自治县 杨燕

标题:感触 2011-10-31 12:10:04

内容: 去年已经学了一次，今年的学习感觉比去年的要规范多了，有了前面第一模块的学习，操作起来既方便又轻松。

海南省 省直属 陈纪玉

标题:“国培”第1周心得 2011-10-31 22:57:31

内容: 我们今天走到“国培”行列中，那是在为我们的发展“充电”，是在为我们前进的道路夯实基础。教师不学习，何以能适应教育教学发展的需求；教师不学习，又拿什么来教育学生与时俱进；教师不学习，又怎能培养创新型人才呢。“国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长。

海南省 儋州市 孙鸿

标题:国培让我深思 2011-11-01 19:59:38

内容: 国培让我深思着，深思国培带给自己丰富的教学理论知识，深思国培带给自己教学实践航程的指引，同时，国培让我深思着，深思着自己某一方面知识的缺失，深思着教师的种种美誉，深思着自己能带给学生什么?

海南省 陵水黎族自治县 杨燕

标题:感受 2011-11-01 21:30:18

内容: 教材是教师进行教学的主要依据，是教师对学生传授知识的基本材料，因此，教师在熟练地掌握教材，融会贯通的基础之上，还要达到“懂”、“透”、“化”的程度，所谓“懂”，就是教师要认真钻研教材，把教材的基本思想、内容、原理等弄清楚，弄明白；所谓“透”，就是对教材的全部内容掌握透彻，不要似懂非懂；所谓“化”就是把教材内容转化为自己的东西，用自己的语言传授给学生，使学生掌握基础知识和技能，并把握住教材重点、难点。并查阅有关参考资料（书、期刊、教材等），充实教学内容。海南省 儋州市 黎华

标题:课堂搬回家——学习国培有感 2011-11-02 16:05:16

内容: 一个人的教室并不稀罕，温暖的是一颗心。每当独自打开电脑进入学习中心，不言而喻，那是一个导师带我一个学生，但教室是热烈的、温馨的，我所获得的是一种智慧和力量，是一种无需咀嚼的精神食粮。她带给我的是一种情操、一种奉献、一种责任。她滋润自己，养育他人。纤线无情，人有情。一路国培，水涨船高，谢意我的国培教师！

海南省 万宁市 陈贝雨

标题:国培感言 2011-11-03 08:45:14

内容: 通过参加国培培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发展的新希望。同时也是我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。

海南省 儋州市 薛可聪

标题:国培感言 2011-11-03 09:34:44

内容: 我总觉得作为一名教师，只要自己的专业知识好，掌握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，在这段时间里听了许多专家教师的课让我感到教育教学需要一定能力和方法，我们教师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的经验圈子里。只有通过不断的学习，才能发现自己的不足，才能不断地完善自己。

第五篇：国培学员讲话稿

尊敬的各位领导、老师、学员朋友们：

大家上午好！

金秋九月，丹桂飘香，这是一个收获的季节，是一个充满期待的季节，我们有幸相聚在此，共同参加农安县“送教下乡”国培语文班的开班典礼。说实话自参加工作以来我们参加过无数次开学典礼，毕业典礼，可那都是以教师的身份参加的，今天是以学生的身份来到这里，相信你们和我一样,感觉到这一刻是幸福的，也是幸运的。与此同时也心生感激，我们要感谢一些人，感谢为申请国培计划，为把国培带到我们家门口而四处奔走的进修学校的领导，感谢将为我们送课、讲课而熬夜的专家、名师，还要感谢为组织我们学习而煞费苦心的班主任老师。谢谢你们！同时也感谢我们自己，感谢我们撇下忙碌的工作从四面八方聚在这里，给自己一个学习上进的机会。

还记得2014年教师节，习近平主席在北京师范大学讲话时满怀深情地说：“三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”听了这番话，我们教师无不为之动容，是啊，我们自以为平凡的工作却与国家前途命运紧密相连，与国民素质高低呼吸与共，培养学生成长、成人、成才的责任大如天啊，要做好我们的教学工作，取得良好的效果，加强自身素养，提高自身的能力是极其必要的。“国培计划——区域整体推进项目“送教下乡”的实施，是促进教育公平的一项重大举措，是深入实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求。此次国培学习为我们搭建了学习交流的平台。对于我们来说参加培训是一种责任、一种压力，更是一种使命。

我是一个经历过课改有二十年教龄的农村教师，我深深地懂得我们的工作是特殊的工种，我们面对的不是机器，不是工具，是人，是跨世纪的一代人，是肩负着复兴梦的一代人，常常这样想更让我的教学行为小心而谨慎了，那怎么更好对这些孩子实施教育呢？有人说爱是教育的真谛，我觉得要爱学生就要上好每一堂课。语文教学是高难度的教学，综合性强，实践性强，不花费心思很难收到实效。那么怎么才能实施有效的教学？怎么达成教学目标？时常有这样的困惑。虽然我经历了课改，随着素质教育的不断推进和新课程改革的不断深入，各种新的教学理念纷纷涌现，可谓“乱花渐欲迷人眼。”我深深地感到，自己不论是教育理念还是教学能力，仍然跟不上时代的步伐。在平常的语文教学中，有些问题我深感困惑。比如：阅读教学中如何引领学生有效质疑？语文教学中怎样把自主合作探究学习落到实处？在教学中，学生在老师引导下，体会感悟说得头头是道，可是让他们独立答题时，效果不尽人意，这应该怎么解决？对于作文教学，究竟应怎样教，学生才能写出好作文？还有语文教学的有效评价方式等等。我想这也是许多一线教师共同的困惑，亟待解决的问题。因此，不断学习、充电、提升自己，已迫在眉睫。

因为这些身在庐山却“不识庐山”的尴尬，因为这些不知何去何从的迷惘，我们渴望充实自己；渴望提升自己的教学水平和学科素养；渴望接触最新的教学理念和教学方法。所以今天我们带着虔诚的心来，我们带着追求自身发展的愿望而来，带着问题和困惑而来，带着使命和期望而来。期待经验丰富专家的引领，期待老师们专业的指导，期待志同道合的同伴的交流。

送教下乡听起来就十分亲切，我们需要这样的培训，能和我们面对面的交流，能让我们感受到接近我们的教学实际，像甘霖，像盛宴，我们一定倍加珍惜这次机会，我代表本期的全体学员庄严承诺:观念决定行为，行为决定成败。提高认识，端正态度，强化纪律观念，严格遵守培训的各项规定，虚心学习，切实提高教育教学的理论水平和实践技能。培训过程中，一定会做到多思考、多探讨、多交流、多提问，真正做到学有所思、思有所得、得有所成。以自己虚心的态度，勤劳的汗水，成就语文教育教学的精彩。

同样的季节，不一样的秋色，本次活动震撼着我们的心灵。秋天，除了期待与享受美丽的风光，更重要的是采摘丰收的硕果。今年秋天，我们的生命有了美丽的绽放„„

再次感谢为我们提供学习机会以及为此次培训付出辛勤汗水的各位学校领导和老师们!我相信，每一位参加培训的学员都会因为这次培训而进步。让我们借这次国培的东风，为我们光荣的教育事业做出更多的贡献!最后，预祝本次培训能够取得圆满成功！同时也祝各位同学学习愉快，满载而归！