关于带高二学生到上海昌硕科技有限公司实习的总结

第一篇：关于带高二学生到上海昌硕科技有限公司实习的总结

关于带高二学生到上海实习的总结

本次到上海进行教学实践实习的活动有我校高二计算机、电子电器、数字媒体、计电等专业，涉及９个班２２４名学生，５名带队老师，历时近三个月，成功带回２１３名学生，圆满完成任务。我就是５个带队老师中的一员，经过本次带队实习，我感触颇多。

第一，我认为此次学生实践实习活动是非常成功的。它说明了我校的教育教学工作是经得起实践的检验的，也经得起实战的考验的。

第二，我们的学生是了不起的，是值得赞扬和肯定的。人们常常将９０后的学生称为抱大的一代，是温室中成长起来的花朵，是经不起风吹雨打的。然后，恰好相反，此次学校组织的学生外出教学实践实习活动正值一年中最冷的时候，正值全国人民都沉浸在合家团聚的美好佳节之际，我们的学生远离故土，告别亲人，走到了远离家乡二千多公里以外的上海实习。刚去的前一个月，学生几乎每天工作十五、六个小时，几乎是二三周没有一个双休日或节假日，学生面临天气的寒冷，生活不习惯，一天长时间工作等等困难，然而，他们能坚强地安全地度过这人生中从学生到员工，从学校到社会的人生角色转换，确实很不容易。实习学生普遍在实习报告中、在实习的自我鉴定里这样写到：“这次到上海实习我体会最深的就是，千言万语万语千言汇集成一个字就是‘苦’，或是‘累’，也有的学生直接将此次实习生活

说成是过的‘地狱’般生活，‘自己都无法想象是怎么过来的’等等语句。”但他们没有被困难击倒，也没有在困难面前退缩。我们没有理由不因此而感动，我们没有理由不因此而赞扬他们，肯定他们。

第三，我们的带队老师也同样值得称赞和肯定。大家都知道，此次学生外出实习正值学校放寒假，正值全国人民都沉浸在合家欢乐的吉庆佳节，他们克服种种困难，舍小家为大家，积极服从学校安排，抛弃亲人，远离故乡，带着学校的期望，扛着二百多学生家长的嘱托，踏上了南去上海的征程，这本身就值得称赞和肯定，充分体现了我校教师强烈的责任感和主人翁意识。大家都知道：杨雪老师家中有２个上初中的学生在家无人照料，父母在家年老多病，丈夫又在外地工作，自己在上海又水土不合全身过敏；李虎老师家中小孩正值中考在即，爱人又管不了的情况下，为了学校的工作毫无怨言地接受学校的安排；还有付正惠老师、李佳琪老师等等。他们克服了重重困难，团结合作，共同努力，圆满完成了此次带队任务，我校有这些老师兢兢业业的工作，何愁学校不兴旺发达，何愁学校不辉煌耀眼。

第四，通过这次实习，我也看到了我校学生存在的问题，看到了我校学生与其它学校学生的差距。比如，１、我校学生每月流失率为３．７２﹪，而有的学校流失率为０﹪；我校学生迟到、早退、旷工、打架、搞破坏的现象时有发生，而有的学校却比较少；有的学校学生

明显比我校学生听话，能吃苦„„等等。这都说明我校学生的教育教学工作有待加强。２、学生体力，耐力比不上有的学校学生，部分学生对企业长时间工作承受不了，支撑不住，然后外面的企业几乎都是这样。所以，我校还应加强学生的体能，体质训练。除了上好学校的体育体能课外，还可以利用早间，课间或晚间时间坚持学生的体能锻炼，增强其体质，强化其纪律观念，团结意识等等的教育和训练。３、可借鉴别的学校的做法，将高一年级学生在每年五月底或六月份的时间安排到企业实习至９月中下旬。一则增加学生收入；二则可腾出学校老师外出招生，增加学校的招生力量；三则错开秋季入学新生到校进行了军训或常规教育的繁忙期；四则让学生充分认识社会，提前让其认识自己的专业与行业的联系；五则增加老师与行业联系的机会和培养其行业联系能力。

总之，此次外出实习收获颇丰，以上只是我的一点肤浅认识，不对之处望各位批评指正。

语文教研组：杜 华

二○一一年三月

第二篇：上海昌硕公司实习报告

一 实习目的：巩固文秘专业的综合理论知识，提高实际动手操作技能，丰富社会生活经验，培养适应新形势下市场对人要求的能力。

二 实习时间：2011年1月6日---2011年3月8日。

三 实习单位：昌硕科技（上海）有限公司。

四 实习具体内容：根据我个人的实际情况和昌硕公司的实际需要，在我校指导老师的安排下，我在教育训练组经过学习相关专业知识和技能，通过职业资格考核后，我被分配到F5厂第十五生产线测试段工作。我所做的测试工作是一项极其严格的工作，要求作业员掌握相关技能并要心细手巧。因为我所测试的产品是供出口国际市场的高科技电子产品，市场价格近万元人民币。所以我们的工作程序非常严格。比如：进厂区前需换着工作服，戴工作帽，穿静电防护拖鞋，为了安全起见，必须经过一道安检门，之后测人体静电情况，上生产线后，首先戴好静电脚环，以防对产品产生不良影响，接着得做产线的5S工作，特别一提的是，5S是我在《企业管理概论》中学过并唯一用到工作中的专业知识。即整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seikeetsu）和素养（Shit-suke）这5个词的缩写。

同时，我每天的工作量也是很大的。每日经过我测试的机台在1000到1800台左右。我不仅要保证产量，还要保障所测机台的质量。由于我所在的SWDL这一站只有我一个作业员，所以我是不停的工作，还是很累的。

将我所学的文秘专业和我所做的产线工作相比，而这看起来并无直接关系，但是深析之后就会发现，其实二者有着内在的相似性。比如说，作为一名具有较强专业技能的秘书人员，不仅要有过硬的知识本领，还应具备良好的心理素质，细心，手巧，动手能力强。同时随着社会分工的越来越细化，秘书工作的量也会越来越大，工作情况也会加之复杂。而我做的测试工作就是很好的锻炼，测试要求认真、细心、手巧，同时工作量大，刚好和未来秘书职业要求相似。

实习期间，我严格按照公司要求和《劳动协议》的规定，每天认真负责的完成我的工作，得到了我的直属组长的认可。在这里我习惯了早起，习惯了用餐排队，习惯了晚上学习的规律，这有利于培养我科学、合理安排时间的习惯。

五 实习心得：思想改变，行为就会改变；行为改变，习惯就会改变；习惯改变；命运就会改变。

经过两个月的 实习生活我改变了大学校园里的散漫自由，习惯了有序的工作生活，基本养成了做事认真负责的品质，树立了较为现实、科学的就业观。

我认识到:将来从事秘书或与之相关的工作，只有从基层做起，从小事做起，并且要认真负责的做，才会有所收获，有所认识。

同时，必须处理好与同事的关系。和我一起工作的基本都我的校友，另外还有几个中专的实习生，比我要小几岁。在工作中，我们互帮互助，共同发展；在工作之后，我们保持着良好的朋友关系，相处得很融洽。

综上所述，我认为:1>做事认真负责是取得工作的重要保障;

2>工作和工作生活是相关的事物，二者必须合理相处。业绩和人脉就是很好的说明。

以上就是我的寒假实习报告，有不妥之处，还请老师指正。

鸡西大学

文法系2010级文秘班郭彦龙

2011年3月16日

昌硕科技（上海）有限公司 院系：文法系

年级：

专业：文秘

姓名：郭彦龙

学号： 实习报 告2010级06131001001

第三篇：上海昌硕科技招聘资料(暑假工)

昌硕科技（上海）有限公司招聘简章

一．公司介绍

昌硕科技（上海）有限公司座落于上海浦东新区康桥工业园,占地面积3200亩，母公司为和联集团，主要从事高科技电子产品的生产，为全球五大笔记本电脑生产企业之一，公司拥有世界级工程技术研发团队，为消费者、企业用户提供最具创新的科技解决方案。

我们相信人才是企业发展最核心的因素，我们欢迎崇本务实的有识之士加入昌硕，用努力和热情打造世界级制造品牌，我们愿意成为您职业生涯的起跑线，在上海这个国际化的大都市，让和硕与您的梦想共同启航，让我们的人生从此开始闪“硕”！二．薪资待遇及福利待遇

1、综合工资：月收入约2600-3000元左右.2、保险：公司依法为公司正式员工缴纳上海市外来从业人员综合保险；派遣员工购买大型商业保险；

3、休假：员工依法享受国家法定节假日、婚假、丧假、产假、带薪年休假等；

4、贴心的福利：生日礼券、结婚礼金、生育津贴等；

5、各项公司大型活动及丰富多样的社团活动：晚会、运动会、球类比赛、艺文表演；

6、各项便利设施：室内篮(羽)球场、网吧、图书馆、韵律教室、便利商店、邮局、各式美食餐厅等。三．伙食&住宿

1.公司提供伙食补贴280元/月（标准：早餐2元，中餐5元，晚餐5元），当月未用金额在薪资中发放，超额自负。生活区内设有大型员工餐厅，可满足多样化的用餐需求； 2.公司为员工提供宿舍，园区外及园区内宿舍皆采取小区式管理，配备宿舍管理员及安保。3.公共卫浴之宿舍免住宿费，电费及清洁费固定每月25元/人；独立卫浴之宿舍，住宿费依据房型不同每月50~70元/人，每房每月提供50度的免费用电额度，超出部分由舍员共同分摊，从员工每月薪资中扣除，免水费。所有宿舍均提供独立的冷暖空调，二十四小时供应洗浴热水及饮用水。

4.新员工可自带床上用品，也可从公司统一购买，标准为100元/套。四．招聘条件

1、男生16-40周岁、女生16-40周岁，2年制（含）以上中专、技校、职高、普高的在校学生；

2、男性身高160cm以上，女性身高150cm以上，矫正视力均需0.8以上；

3、认真学习、遵守企业规章制度，可尽快融入企业氛围；

4、持有效身份证件(须为二代身份证原件，只有户籍证明或复印件不可以参加招聘)。五.工作时间

1、正常工作时间：每天8小时，每周5天；

2、加班时间：平时每日加班不超过3小时，每周至少休息1天；

3、公司执行白晚班两班制

注：有意向在昌硕科技（上海）有限公司做暑假工的同学到各班班长处报名

员工宿舍

第四篇：带学生重庆旭硕实习工作总结

带学生重庆旭硕实习工作总结

钟祥菊

我为期两个月的带队实习工作结束了，在学校领导的高度重视与深切关注下，带队实习工作也算完成，这些都离不开来自学校各方面的关心与支持，下面将本阶段汇报如下。

按照学院工作部署，2015年1月8日我带领14级汽修专业等学生共计XX人赴重庆旭硕公司，进行为期三月的实习。对于初次参与带队实习，带领学生从校园环境过渡到现实残酷的社会，学生们对于角色转变一时难以适应，很多的学生在思想根源上，始终认为自己到这里来还是学生，虽然同学们都说做好了吃苦的准备，但在面对严峻的现实工作与社会时，心理并没有做好承受要面对现实压力的准备。在面对现实时，许多地方超出学生的想象，学生思想波动较大，时不时，就有问题出现和事情发生，给我们管理带来很大的难度。

具体表现在以下方面： 生活方面：

1.饮食方面，饮食差异，消费水平差异，同样给学生造成了较大的心理压力；

2.上晚班的学生不适应生物钟的颠倒，饱一餐、饿一餐，通宵晚班，学生饥饿难熬，有些同学也因此而出现身体疾病症状，给学生身体造成极坏的影响；

3.学生生病请假难，甚至出现学生持续高烧仍无法获批请假的状况。

工作方面：

1.生产强度太大，学生们难以承受工作时间过长(12小时工作制)，一周一天休息的时间都无法保证；

2.机械劳动，重复的工序，无意义；

3.有部分老员工、组长排挤学生，甚至多次出现辱骂、殴打学生的现象。我分析，流水线上的员工绝大部分是来自农村，家庭条件、自身素质、文化水平相差较大，学生的学历和能力让流水线上的组长、员工有很大的压力，感觉学生会威胁到他们的职位，所以有意针对、欺辱学生，学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强；高强度工作相对学生来说压力较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，因此产生对工作的抵触情绪。

学生心理方面：

在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学习的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇偏低。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。

家庭方面：

有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校教学实习的做法，要求让孩子回家，更有家长对老师恶语相对，导致学生抵触情绪高涨。学校方面：

部分班主任传达给学生的信息不够客观，有的是以偏概全、过于理想化、理论化，给学生产生误导。面对种种困难和问题，我们的精神压力、心理压力、管理压力很大，我清楚管理的好坏直接到影响教学实习能否成功的关键。我积极分析原因的所在，针对性的开展工作。具体抓了以下方面的工作：

稳定学生情绪，分析学生的整体思想动态。

针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，我积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变，告诉学生需要一个过程，为了平息学生情绪和思想的波动，使学生能尽快适应工作环境和要求，也为了提高同学们的思想认识，转变思想观念，面对困难，我细致而持续地做学生工作，同时也为学生解决实际的问题，稳定他们的情绪，使他们能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。正确认识实习的意义，端正对实习的态度，我每天晚上都走访学生宿舍，跟同学们谈心、交流，了解他们的思想动向，安抚他们的情绪，化解他们的疑虑，帮助同学们平和心态，使同学们认识到理想与现实的差距，理解什么是社会?什么是企业？什么是工作?告诉学生对企业提供的工作环境、工作压力、薪酬、提升通道、区域等应该有一个了解，今后毕业后，同样的必须从基层、简单劳动岗位干起，后期必须靠自己不懈的努力去争取。同时，针对同学们认为实习学不到多少东西这个想法，我要求学生不要单纯把目光放在手头上从事的工作，而应该“用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用嘴巴去交流，用脑袋去思考”，通过全方位的观察和沟通，才能真正学到东西。虽然付出很多，但是学生的流失率仍然居高不下。

同学们在现场进行实习时，需要长时间站立工作，由于春节临近，每天加在同学们身上的任务也越来越重。对于我们只有15、16岁的学生来说，是一个比较严峻的考验。为了使学生坚持每天繁重的工作，减轻对于远离亲人的思念，我每天部到同学们寝室看望同学们，和同学们打招呼，问候同学们，几句简单的问候，让同学们感受到老师对他们的关心，感觉到温暖，消除同学们工作中产生的劳累和厌倦的感觉，让同学们感受到老师的爱心和辛劳。

这次教学实习带队我得到以下三个方面的启示：

对于教学实习，学校精心的组织和与企业友好的沟通是管理成功的关键。沟通和理解是管理工作取得成功的有力保证。来到了一个陌生的环境实习，无论是老师还是学生，都会遇到很多意想不到的问题和困难。要解决这些问题，需要校方、企业方还有师生的共同努力。带队老师的爱心和耐心是贯穿在整个实习管理工作中，由于学生人数较多，每个人遇到的问题也较多。学生经常会提出很多要求。但我们没办法满足他们的要求，学生就会误解。因此，作为现场的带队老师所承受的压力也是很大，也会感到挫折。但是，作为教学实习管理工作中的关键人物，我们还是尽其所能地寻求最佳的解决方法，为学生排忧解难。本次教学实习，使我认识了很多、学习到了一些学生管理的经验，给我今后学生管理也带来了帮助，以上这些是带学生赴重庆旭硕有限公司进行教学实习我的工作心得体会。

第五篇：带学生到企业实习总结报告

2012年带学生参加教学实习的报告

与时俱进，才不会落伍。为了让学生学以致用，感受公司的文化和管理，体验工作岗位的职责和要求，学会如何工作，理解父母的艰辛，承担起自身的责任。，学院和系部要求在校学生到企业实习锻炼，这是领导的先见之明，十分必要、意义重大。我带领学生于2012年11月至12月，在成都宏明双新科技股份有限公司实习锻炼。

在锻炼这段时间，我全身心投入工作和学习、融入车间管理团队，同时也牢记使命，努力充当好学校和企业联系人的角色，的确使我受益匪浅，收获如下：

一、成都宏明双新科技股份有限公司的概况

成都宏明双新科技股份有限公司的前身为宏明电子实业总公司模具中心，创业于1958年，2000年7月成都宏明双新精密模具零件有限责任公司成立，2007年9月公司进行股份制改造，更名为成都宏明双新科技股份有限公司。公司的主营业务为精密模具、精密零组件的研发、生产及销售，致力于以3C为核心领域的精密零组件的研发制造。

公司积极研究、吸收、开发新技术，不断进行技术改造。先后通过从瑞士、德国、美国等引进世界一流的CNC模具制造设备，采用CAD/CAM/CAE技术，应用并行设计与制造原理，积极推行高精度、高效率、高寿命模具的开发和研制。并引进一流的高速冲床，建立起五金冲压加工基地，引进精密注塑机、编带包装成型机、3D-MID加工系统以及全自动卷对卷连续性局部电镀生产线，可对带料及带料零件进行选镀及全镀，并具备精密零件振动镀及滚镀的能力，产品采用超声波清洗，编带包装。结合严密科学的过程控制以及企业ERP系统等信息化手段的应用，公司适应了精密零件大批量生产的需要，有效地满足了顾客的需求。通过技术改造和创新，利用精密模具设计、制造的优势，带动精密零件集约化、产业化生产，公司已发展成为集精密模具、精密冲压零件、精密注塑及嵌塑零件、电镀生产为一体的高新技术企业。

公司积极推行5S管理，以6σ质量品质为目标，坚持“精益求精，让顾客完全满意”的质量方针，重视质量体系建设，1997年12月通过了ISO9001质量体系认证，2003年3月通过了QS9000质量体系认证，2006年6月通过了TS16949质量体系认证。

公司荣获国家“高新技术企业”、“中国精密冲压模具重点骨干企业”称号，被摩托罗拉公司评为“优秀供应商”，成都市“成长型科技型企业”、“国家火炬计划成都电子信息产业基地骨干企业”、“2006成都工业企业五十强”，并多次获得国家优质模具奖和国家模协精模奖；公司的“电子模具及嵌塑封装类精密零件制造技术”2004被立项为国家创新基金资助项目、“电子信息技术应用系统开发”被列入2004年全国电子信息推广应用项目计划；公司的产品被列入成都市“„三高‟模具及零件产业化火炬计划项目”；公司已成为众多国内外知名企业的长期合作伙伴。

向着“争创以3C为核心领域的精密零组件国际一流制造商”的愿景，本着“引领精密潮流，e化快乐生活”的使命，我公司将不断进行自我改进，为客户提供更完善的服务，竭诚与广大国内外客户携手合作、共创未来。

二、带学生参加实习的几点体会

通过这段时间对学生实习情况的观察和调研，我深刻认识到职业院校学生到企业顶岗锻炼不是权宜之计，而是决定学校发展的一项重要战略决策，这项工作的继续开展不仅是提升学生实践能力的需要，更是培养技术应用型人才的需要；职业院校学生到企业参加实习是促进学生快速成长的途径，他们努力做完做好本责工作外，同时还精心的学习和研究与专业对口的设备。了解企业文化和行业动态；建议学校在该项工作的推进中要完善制度，建立长效机制，要将该项工作与学生的切身利益挂钩。校企共建产、学、研平台，共同培养技术应用型学生，是学校、企业和学生的“三赢”。

下厂实习使学生们大开眼界，因为一些在学校学习中无法看到的新原料、新产品、设备、器材和工艺流程，学生在工厂都能身临其境。通过下厂锻炼我看到了学生对知识和技术的渴望。许多书本上无法学到的知识，通过跟生产现场面对面的接触，他们都能了解这些自动化设备的动作流程。更能明白在工厂里所有的一切都是为生产服务，而理论知识更是如此。在学习过程中，很多理论知识看似很没用，但是很多新设备、新技术的应用还是在这些理论的指导下发展起来的，我们学校里面的专业知识在实践中并不脱节，这点学生们都深有体会。

同时，工厂员工吃苦耐劳的精神也深深感染了学生，有意识的让学生知道：虽然工作压力大、条件艰苦的环境中，我们都应该保持积极工作、乐观向上的工作热情和善于总结、推陈出新、努力钻研的主人翁精神。这样学生回到学校后才知道努力学习，刻苦钻研。另外，公司对员工仪容仪表的要求也让学生大吃一惊，这样学生更能理解学校的要求是非常有必要的，从而会自觉的遵守学院的规章制度。

在实习中学生还充分认识到安全生产的重要性，通过学习安全规程和安全事故通报，知道了有许多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作责任人现场勘察不到位。通过学习，强化了学生的安全生产意识。我也可以在以后教学工作中早早给学生做安全方面的教育，未雨绸谬。当然，实习的最终目的还是为了教学服务，市场在呼唤技能型人才，而工厂无疑是锻炼学生实践能力的最佳场所。这次实习的时间不长，在工厂的经历也是管窥之见，但是我坚信只要学生能用心，不断努力，他们的实践能力一定会大幅提高。

三、结语

这次下厂锻炼虽已结束，时间也并不太长，但对我们今后的工作却有重大的意义。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的长处，并锻炼提升了自己各方面的能力，这将对我今后的生活和工作产生积极的影响，使我更加热爱自己的这个专业，也使我深刻认识到自己离一名合格的适应职业教育的专职教师的要求还有一定差距。

在今后的教育工作中，要积极改进教学方法，努力加强教学改革，密切联系实际，增加多媒体教学、实验教学、实习教学的力度，积极争取进厂实习、培训的机会，将自己掌握的专业理论知识和实践经验应用于教育教学过程中，培养学生积极探索、用于创新的科学精神，使自己成为一名更加优秀、教学能力过硬、名副其实的双师型教师，为高职教育贡献力量。

杨涛

2012年12月26日