难得一见的民兵军事训练挂图

第一篇：难得一见的民兵军事训练挂图

难得一见的民兵军事训练挂图(1953出品)-自己收藏的

发表时间： 2006-1-23 1:46:03编辑引用回复留言举报

难得一见的民兵军事训练挂图(1953出品),中国人民解放军总参谋部动员部供稿的4张民兵军事训练挂图(4.5.7.8),背面是地图,市面少见,有别于文革时期民兵备战挂图,为我们建国第一批印刷的民兵军事训练挂图 正面为训练图

背面为地图

中国人民解放军总参谋部动员部供稿

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地图出版社出版

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背面地图

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正面训练图

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第二篇：民兵军事训练

民兵军事训练

摘要：本文主要针对民兵军事训练进行论述，从民兵军事训练的对象、重点、形式、保障以及如何实施规范化训练四个方面详细阐述民兵军事训练的方式方法以及施训的重要性和必要性，为民兵军事训练提供一个施训参考。

关键字：民兵、军事训练、重点、形式、保障、规范化

民兵军事训练是对民兵进行军事理论和作战技能教练的活动，是提高民兵军事素质、增强战斗力的重要手段，是储备合格后备兵员的重要途径，也是公民履行兵役义务的一种形式。《民兵工作条例》总结和吸收了近年来民兵军事训练改革的成功经验，对民兵军事训练中的有关问题进一步作了明确规定，这就为组织民兵进行军事训练提供了法律依据。

对民兵进行军事训练，是由民兵的性质和任务所决定的。民兵是群众武装组织，是我国三结合武装力量的重要组成部分，是战时兵员动员的基础，担负着保卫祖国陆海边防，维护社会治安、配合部队作战、支援前线等项任务，具有对外抵御侵略，对内巩固人民民主专政的双重职能。民兵的性质和任务，决定了民兵必须懂得一定的军事知识，掌握一定的军事技能，学会打仗所必备的基本军事技能。军事训练不仅可以提高民兵的军事素质，而且可以培养民兵英勇顽强的战斗作风，增强组织纪律观念。民兵如果不训练，就同老百姓没有什么两样。恩格斯曾指出：“虽然民族热忱对战斗有巨大意义，但是如果缺乏训练而仅凭热忱，任何人都不能打胜仗”。因此，有计划地对民兵进行军事训练，是民兵工作的一项重要任务，是民兵工作“三落实”的一个重要方面，要建立一支强大的民兵队伍，必须把军事训练摆到重要位置，在提高民兵军事素质上狠下功夫，只有这样，民兵工作才能切实抓好，做到一旦有事，能够召之即来，来之能战。

随着新时期军事战略方针的确立和社会主义市场经济体制的不断完善，民兵军事训练工作遇到了新情况和新问题，对训练工作提出了更高要求。实施“科技兴训”，走科技练兵之路，是贯彻军委“科技强军”战略思想，推动军事训练跨世纪发展的重大举措，也是后备力量建设实现“两个根本性转变”的必由之路。各级人武部门应依据有关法律、法规和总部的指示特种，结合本地区、本单位的实际情况，正确处理好科技练兵与按纲施训、继承传统与发展创新、科教练兵与现有武器装备的关系，以任务为牵引，按照训用一致、突出重点、分类施训、注重实效的原则，有计划、有步骤地搞好以提高训练质量为中心的改革，实行规范化训练，以适应打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争需要，适应建立社会主义市场经济体制的新形势。

(一)民兵军事训练的对象和重点

民兵军事训练的对象是民兵干部和基干民兵，基干民兵具体区分为步兵、侦察兵、地面炮兵、高射炮兵、工程兵、通信兵、防化兵、应急分队成员等。为了适应现代战争特别是高技术条件下局部战争中参战支前以及平时民兵担负战备执勤任务的需要，民兵干部和民兵应急分队、专业技术分队是训练的重点。

1．民兵干部训练

民兵干部既是民兵训练的组织者．又是带领民兵遂行任务的指挥者，抓好民兵干部训练，是加强基层民兵建设，保证民兵完成战备执勤和作战任务的关链。民兵干部训练对象，主要是新任职的基干民兵连、排长，由县(市、区)人武部组织实施：有条件的，专业训练可由省军区(卫戍区、警备区)或军分区组织实施。新任职的民兵干部应在一年内完成30天的训练（含政治教育3天)，其中参加干部集训10天，主要进行军事理论、基本技能、动员工作业务和组织指挥的训练；分业训练不少于20天．采取随队训练完成。根据本分队的专业特点，训练与其专业相应的内容。以后根据需要再安排复训，复训的具体时间和内容由省军区(卫戍区、警备区)确定。新任职之外其他民兵连、排长，根据需要安排复训。通过训练，使民兵干部具备相应的军事技能、工作业务能力和组织指挥能力。

2、民兵应急分队训练

民兵应急分队是应付突发情况的“拳头”力量。组负的任务多种多样，要确保其圆满完成各项任务，必须进行严格地训练，强化整体素质，增强其执行特殊任务的能力。民兵应急分队训练由军区或省军区(卫戍区、警备区)统一计划。民兵应急营、连的训练，由军分区和县(市、区)人武部成建制地组织实施，原则上应在训练基地集中进行：民兵独立应急排的训练、由县(市、区)人武部统一计划、组织教学和考核，乡、镇武装部组织实施。分队训练的参加兵力不得少于实力数的80％。要按照先基础后应用、先技术后战术、先分业后协同的方法，每年有所侧重地安排训练内容。每年成建制完成一个战术课题训练(连战术)．训练时间为15天（含政治教育2天）。通过训练，使民兵应急分队具备整体进行作战任务和应付突发情况的能力。

3．民兵专业技术分队训练

由于专业技术兵训练周期长，难度较大．仅靠战时应急培训难以满足战争对民兵和后备兵员军事素质的要求。因此，必须在平时加强训练，储备战时需要的合格兵员。民兵高炮(机)、通信分队和防化营、舟桥团的训练，按照一套装备训练一套人员的原则成建制地进行，由军区或省军区(卫戍区、警备区)统一计划，军分区和县(市、区)人武部分批组织实施，一般每年安排四分之一的分队训练，训练时间不少于30天(含政治教育3天)。其它配装民兵专业分队，主要抓好新人队人员的基础训练，由县[市、区)人武部组织，训练时间不少于15天(含政治教育2天)。对口专业分队的训练，由县(市、区)人武部和对口单位共同组织，主要进行军事基础和应用训练，训练时间为3至5天[含政治教育半天)，根据需要可以延长，要依托部队和院校帮训、带训民兵专业技术兵，并充分利用地方人才、军民通用装备和先进的教育训练手段，不断提高训练质量。

(二)民兵军事训练的形式

为了确保民兵的训练质量，提高训练效益，应根据各地民兵担负的任务和训练对象的不同要求，实行分类施训，因地制宜地选择训练形式和方法。组织民兵军事训练的形式主要有以下几种：

县（市、区）人武部组织，在民兵训练基地教训练中心集中训练，随着训练基地的逐步建成和完善，民兵军事训练主要应由县(市、区)人武部统一组织集中施训。已建立训练基地的地区和单位，应主要在基地集中进行。集中训练，便于加强领导，统一组织教学力量，提高训练质量；便于集中使用训练装备、器材，节约经费开支；便于搞好训练、生活管理，建立良好的训练秩序。

县(市、区)人武部组织，在部分乡(镇)或大企业分片设点联训。对地域辽阔，交通不便的边远地区和少数民族地区，以及尚未建立训练基地的地区，应由县(市、区)人武部统一组织，采取分片设点的形式训练，训练计划、教学、保障和考核，都应由县(市、区)人武部门统一组织，分片实施。

与现役部队、军队院校开展挂钩训练由县(市、区)人武部统一组织，利用驻地附近部队和军队院校的装备、器材、场地和教学力量训练民兵未装备或训练难度较大的专业技术兵，这是组织民兵训练的一种好形式。我军历来就有带训民兵的光荣传统。《兵工作条例》明确规定：“军兵种机关、部队和军队院校，应当协助省军区、军分区、县(市)人武部开展民兵军事训练”。各级人武部门应充分利用驻区部队、军队院校的优势，在统一协调计划的前提下，积极开展挂钩带训。

目前训练，先训后编即利用厂矿企业，技、职校组织新进厂的青年工人、技校学生进行技术培训时，同步对预编对象先进行训练，整组时再编入基于民兵组织。这种训练形式很受企业领导的欢迎，既便于集中组织训练．又适应了工厂生产的需要，较好地解决了训练人员、时间、经费难落实的矛盾，实现了训练效益与经济效益的有机统一，而且参训对象年龄轻，储备时间长。组织训练时，训练内容和考核标准一定要按照总部的规定执行，训练合格的对象应及时编入民兵组织。

(三)民兵规范化训练

民兵规范化训练，是指根据总参颁发的训练大纲和教材要求，统一训练内容，统一训练时间，统一训练考核标准，并建立一套完善的，符合民兵特点的训练、管理、生活等规章制度，保持良好的训练秩序，进行严格的军事训练。规范化训练是新形势下民兵训练向高层次发展的客观要求。

1、民兵规范化训练的标准

县(市、区)人武部组织实施集中训练 民兵干部和基干民兵训练由县(市、区)人武郎统一组织在民兵训练基地进行。尚未建立民兵训练基地的县(市、区)，可采取分片设点联训等形式进行，但不可过于分散。部分训练难度较大的专业技术兵和民兵训练骨干、教员的训练，可由军分区统一组织训练。部队、军队院校带训的民兵专业技术兵、由承训部队和当地人武部共同组织实施。

训练组织领导机构健全训练期间．军分区、人武部要以主要力量抓好民兵训练的落实，选配组织能力强，军政素质好，业务工作经验丰富的同志分别负责训练的组织、教学、以及保障工作。县(市、区)人武部应建立训练领导机构，人武部主官担任领导，成立行政、教学、政工、保障组织。参训民兵应按兵种或单位合理编组，选派干部进行管理，并成立临时党、团组织。

组织严密，按纲施训开训前，周密制定计划，充分做好教学训练的各项准备工作。训练中，应采取灵活多样的方法，严格要求，严格管理，按照训练大纲的规定，内容训全，时间训够。运用直观形象的教学手段，提高训练质量。训练结束时，按总参颁发的《民兵军事训练成绩评定标准》严密组织考核，准确登记统计成绩，严禁弄虚作假，争取训练一个，合格一个，储备一个。

有一支结构合理、相对稳定、水平较高的教员队伍要建立一支由人武干部、专武干部为主，吸收有教学经验的民兵干部和退伍军人组成的任教能力较强的教员队伍。采取多种形式、加强培训，使其达到会讲、会做、会教、会管理的要求，不断提高教学水平。军分区和县(市、区)人武部能根据训练的实际需要，建立健全教学组织，调配好教学力量。能积极利用驻区部队、军队院校的优势，聘请教员和骨干担任民兵训练的教学任务．

施训程序和方法科学按照先理论后操作，先分解后结合，先基础后应用的程序训施；针对民兵训练的特点，区别不同对象，采取不同方法，做到因人施教、各项规章制度健全完善建立健全训练计划，备课试教、跟班作业、检查考核、总结评比、登记统计、武器保管、训练安全以及行政管理等制度，并通过各项制度的落实，保证训练的顺利进行。

训练保障：良好训练基地教学、训练、生活设施完善，贯彻勤俭练兵的方针，合理使用经费，有计划地购置、自制训练器材，保证训练的需要；训练教、器材的管理严格，无丢失、无霉烂。

2、组织规范化训练的一股程序

民兵规范化训练，一般分为组织计划、训练实施、考核验收、总结评比、登记统计五个阶段进行。

组织计划阶段主要做好宣传发动、分配训练任务、制定训练计划、建立训练组织、制定规章制度、优选参训对象、教员备课试教，以及训练教材、器材、武器、装备、弹药、训练场地、经费筹措、生活保障等方面的准备工作。为了把好训练中的教学力量关，应建立教案审批制度。

训练实施阶段民兵军事训练，应按理论讲解、实际操作、分段作业、连贯作业和综合演练的步骤组织实施。实施阶段是民兵训练的关键，要求做到训练时间足，训练内容全，训练方法活，训练管理严。

考核验收阶段组织考核验收时，要成立考核组织，做好考场、考卷、器材、物资的准备，严格考核标准和考核纪律，既考理论，又考操作，既考有量化指标的内容，也要考非量化指标的课目，平时训练成绩与考核成绩相结合，统一领量，把考核验收的成绩与评选先进单位和个人联系起来。

总结评比阶段组织开好班务会、连(中队)务会、营(大队）务会，交流训练体会，总结训练经验，评选先进单位和个人，找出存在问题和改进的办法，在此基础上召开全体人员大会，进行总结表彰。

登记统计阶段主要登记统计参训率、到课率、考核成绩，武器、弹药、训练器材、物资、经费消耗使用情况。同时，填发《军事训练合格证》和《民兵训练成绩报告表》，并将民兵训练期间的表现情况通报参训民兵所在单位。

训练结束后，应将教学、训练、管理、保障等资料分专业、分项目归类编号，制作标签，分类存放，以便长期保存。将武器、装备、弹药、训练器材、教材、生活保障物资等分类回收，认真清点，撩拭保养，进库存放。

(四)民兵军事训练的保障

民兵军事训练，需要经费、教材、器材、弹药等方面的有力支持，它是实施军事训练的物质基础。各级人武部门应按照上下结合，分级负责，勤俭练兵，注重实效的原则，加强训练保障工作。

经费保障：民兵训练经费主要包括民兵事业费中用于民兵训练的经费和按政策规定给予民兵的训练误工补贴等。用于民兵军事训练的民兵事业费主要是购置训练教材、器材和集训民兵干部、民兵军事教员。根据《中华人民共和国兵役法》规定，民兵和民兵干部参加军事训练期间，由当地人民政府给予误工补助。具体办法和补贴标准由国务院、中央军事委员会规定，在国务院、中央军事委员会作出规定之前，由省、自治区、直辖市规定。各级人武部门应根据本地区、本单位的实际情况，按照规定落实训练经费，并按照规定和要求。严格执行开支范围，加强民兵训练经典使用的审计、监督和管理，教材、器材保障：民兵教、器材主要采取分级归口保障的方法实施保障。民兵训练大纲和教材，由总参统一制发。各级人武部门，应做好教材的发放、登记、管理工作，指定专人负责管理，严格领发、登记手续，人员调离时应按规定移交，避免丢失。民兵训练器材种类繁多，数量较大，单靠某一级难以全部解决，应分级负责保障。总部主要配发部分大型制式训练器材，其余器材由各级入武部门分别筹措。同时，应发扬勤俭练兵的优良传统，发动和组织民兵改进、革新和自制部分训练器材。各级应加强对训练器材的管理．防止损坏，丢失和挪作它用。

弹药保障：民兵训练弹药每年由总参谋部下达指标，逐级分配，由各级训练部门计划和掌握指标．装备技术部门负责管理并组织供应。训练弹药在上级下达的指标内使用，不得超指标用弹，如有特殊情况，需要增加计划外用弹，必须按照弹药供应渠道，逐级上报审批。实弹射击后要对实际消耗的弹药。认真进行统计，节余的训练弹药一律收交弹药库存放，转入装备弹，列入民兵实力统计，不得另作它用。任何个人和单位不得私自留存弹药，以防止弹药流失，这是关系到社会稳定的大事，必须严格按规定执行。

训练基地保障民兵训练基地建设应本着积极主动，实事求是，因地制宜，量力而行的精神进行，一般应当满足民兵规范化训练需要，如有良好的生活设施，包括宿舍、食堂和文体活动场所，有完善的教学设施，包括教室、教研室、资料图书室等，有配套的训练场地，包括共同科目、战术训练、专业技术兵训练、实弹射击、实弹投掷、实爆作业等场地，有安全可招、符合标准的武器、弹药、器材库(室)。有条件的单位应实行训练基地、装备仓库、生产点三结合，做到便于组织训练，便于综合利用。训练基地规模能分批完成本单位民兵训练任务即可。应重视民兵专业技术兵培训中心的建设，完善具有现代化教学手段的专业教室，装备电化、自动化教学设备和器材，以及各类民兵专业技术兵训练装备。民兵训练基地应建立精于的管理机构，配备相应的管理人员，健全各项规章制度，加强基地的管理和维修。

第三篇：民兵军事训练工作总结

2015年松林坡乡民兵军事训练半年工作总结

松林坡乡民兵应急分队军事训练，以上级军事机关有关指示精神为指导，以逐行急难险重任务和应对突发事件为重点，为保障我乡村级换届选举工作的顺利进行，民兵应急分队突出练技术、练指挥、练协同，通过考核及拉动演练，摔打队伍，检验训练效果，促进军事训练任务落实。

一、领导重视，确保军事训练落实到位

松林坡乡党委政府非常重视此次民兵应急分队军事训练工作，乡领导班子召开会议，进行专题部署，并提供装备，警棍、盾牌、防暴头盔、对讲机、灭火机、救生绳、迷彩服、解放鞋、雨靴、军腰带等装备物资，军事训练期间，乡主要领导专门抽出时间赶到现场，看望参加训练的队员，鼓励大家为和谐安乐溪乡，维护社会稳定贡献力量，此举极大的鼓舞了队员们的士气。

二、确保军事训练有条不紊

乡人武部为此次军事训练进行了认真充分的准备，编写了《松林坡乡乡民兵应急分队训练组织实施计划（方案）》，从乡民兵应急和各村民兵连长中抽调30名精兵组成训练人员；从乡农办、乡团委、乡党政办抽调人员专门负责此次军事训练期间的生活与车辆保障；参与集训的应急分队骨干认真训练，特别是熟悉处置突发事件演练、抢险救灾演练，从而确保整个训练按计划进行。

三、严格施训、严肃考核，确保军事训练不流于形式 我们本着“平时应急，战时应战”的原则，在训练中严格施训，考虑到许多队员平时接触警棍时间不多，动作容易走形，分队骨干后耐心示范，逐个予以纠正。训练期间开展班与班之间练兵竞赛，组织拉歌等形式，充分提高队员训练的热情。为贴近实战要求，对套路熟练，动作到位的队员进行表扬，对整套动作吧熟练的队员，及时指出他们的错误，督促他们回去加紧练习，从而确保了整个训练效果。

四、参加地方选举维稳，检验军事训练成果

为了检验训练成果，我们在训练结束时按照乡党委政府的安排，参加了高桥村、大茶村等一些复杂村的村级换届选举的维稳工作，在执行任务中，队员们精神抖擞，纪律严明，士气高昂，出色地完成了任务，有力配合了地方选举工作。

通过训练，队员们基本掌握了警棍操作的1-24套动作，但是从考核中也不难看出，由于我们训练时间有限，一些队员还不能很熟练的打完整套动作，在应急维稳演练中，队员之间协同配合还不够默契，这些都留待以后的训练中去解决。

松林坡乡人武部 2015年6月25日

第四篇：浅谈民兵军事训练

浅谈民兵军事训练

农村民兵始终是我国三结合武装力量的重要组成部分，始终是实现祖国统一、保卫国家安全、维护社会稳定、促进经济发展的坚强后盾。加强农村民兵军事训练，是确保有效履行民兵职能的根本保证。但随着市场经济的不断发展，用科学发展观的要求来衡量，农村民兵军事训练也出现了许多新情况、新问题，给农村民兵军事训练的落实和质量的提升带来了很多困难，迫切需要认真研究，开拓新思路，拿出新招数。

一、国防观念不强。长期的和平环境，致使农村民兵国防观念淡化、国防意识弱化，进而呈现出国防观念相对滞后与军事变革加速发展之间的矛盾较为突出。许多人认为仗一时打不起来，即使打起来也轮不上农村民兵，况且现代战争都是攻打战略要地和城市，以及在推动新农村建设的大背景下，没有必要把关注的重点和有限的财力投入到农村民兵军事训练中去，居安不思危的意识占了主导地位。

二、应急应战意识淡化，攻坚克难动力不足。尽管群体性事件、自然灾害事件和突发治安维稳案件在局部地区时有发生，但部分地方官员应急应战意识不强，认为有公安、武警和乡镇企业民兵应急分队就能应付，农村民兵很少能派不上用场。况且整组、动员和训练难弄，费力不讨好等等，因此表现为现实难题至上，攻坚克难动力缺乏。在召集民兵进行军事训练中，许多民兵营长不够重视，认为训练无用，对上级的要求能拖就拖。

三、人才外流严重。退伍返乡中的优秀士兵，大多是部队的骨干，不仅军政素质优良，而且经过几年的部队锻炼和对外地市场的考察，创业信心十足，因此，常年外出经商和合伙创办企业公司的居多。即使被编为民兵干部骨干，其在位率也不是很高，民兵本人不愿意训，有的民兵有怕苦怕累的思想，还有的嫌给的误工补助不高等原因。一些企事业单位以追求 经济利益为目标，只考虑本单位经济效益，忽视国家安全的整体利益．不愿承担民兵义务训练。把组建民兵当作“包袱”，认为“多编多负担、少编少负担、不编不负担”，不是积极主动地参与民兵训练工作。

四、缺乏必要的措施。虽然《宪法》、《国防法》、《民兵工作条例》、《民兵政治工作规定》等相关法律、法规都明文规定适龄青年的国防义务及奖惩条款，但由于对那些故意逃避、拒绝履行国防义务的民兵预备役人员没有可行措施给予及时惩处，使得一些本应该作为民兵干部骨干培养使用的优质国防后备力量资源白白流失，至今在全国范围内也未见几起因民兵不履行国防义务受到行政拘留以上的法规处罚的案例。由于缺乏可操作性强的奖惩机制，这一问题的解决还缺乏有效的办法和手段，制约着后备力量动员质量和速度的提高。

五、参训人员集中难。伴随着地方经济蓬勃发展，城市建设日新月异，对农民工的需求急剧增加，农村民兵外出打工逐年增多，从一定程度上加深了农村民兵参训人员联不上、招不回、集中难的矛盾。许多乡镇为了完成训练任务，单位领导不惜代价找人“凑数”的现象经常发生。有的用乡镇企业的应急分队凑数充当农村民兵参训，有的用超龄或刚辍学未达适龄的学生凑人数，甚至有时老弱病残也难凑齐，真正退伍返乡的士兵就更是凤毛麟角等。

六、训练内容落实难。由于人员流动性很强，整组计划常落空，参训人员难集中等一系列的连锁反应，致使训练内容难落实也就不足为奇了，更谈不上紧贴作战任务参训施训了。具体表现为：一是基础课目训练多、应用课目训练少；二是共同课目训练多、专业课目训练少；三是易训课目训练多，难训课目训练少；四是单项课目训练多、综合课目训练少。除此之外，更谈不上为提高民兵保障诸军兵种联合作战的能力而应进行的民兵对口专业分队的组建与训练。这势必导致年年新兵多，年年从头训；年年 打基础，年年踏步走；年年训共同，专业难展开；年年比武比单项，综合比武没法比；年年老一套，射击、投弹加出操等等现象长存。这些只打基础难上台阶，只训共同难训专业，只训单项难训综合，只图走完训练过场根本不贴作战任务参训施训的问题，势必严重影响农村民兵战斗力的形成和“双应”能力的提升。

针对此类问题，我认为要加强以下几点。

一、强化宣传教育。要大力宣传《宪法》、《兵役法》、《民兵工作条例》中的相关规定，讲清做好民兵工作，是地方各级组织和军事部门的共同任务，是各级党政领导应尽的职责，应把民兵工作列入党政军工作的重要内容和议事日程。对广大人民群众宣传加强国防后备力量建设是每个公民的神圣职责。参加民兵和对民兵进行军事训练是公民履行兵役义务的一种重要形式，在全社会营造关心支持民兵工作的氛围。

二、依据法律制度。军事部门要提高依法从事民兵工作和依法指导民兵工作能力，对做不好民兵工作的单位要按照规定追究分管人员的责任。对符合条件却拒不参加民兵组织和不履行民兵职责的公民要依法追究其法律责任。

三、认真选好配齐民兵干部，落实民兵干部的待遇。要按照有关规定，注意从思想好、身体好、热爱民兵工作、有一定军政素质和文化水平的复退军人和优秀青年，在民兵中选配专职民兵干部，并按规定落实民兵干部的工资和政治待遇，作为农村基层后备干部培养。

四、新的军事训练大纲对民兵预备役部队军事训练的开展提出了新的标准和要求，整体训练必须加强整体筹划，注重质量效益，紧紧围绕以打赢信息化条件下局部战争为核心的，应对多种安全威胁，完成多样化军事任务能力得到新发展。要树立适应整体训练创新发展的观念，任务牵引观念，以民兵组织的任务为牵引，围绕“平时服务、急时应急、战时应战” 需要。实施由应战训练向多能训练转变，增强训练的指向性。要按照任务是什么就练什么的要求增强训练的针对性和实用性。要把握整体训练创新发展的要求。主动适应军事训练发展的趋势，针对解决制约民兵组织整体训练长远发展的瓶颈问题，力求在机制上有所突破、在训练建设上有所创新、在技术装备和法规制度上有所发展、在战斗力生成模式上有所转变。把握训练方向，保证训练顺利推进。要搞好分类指导，针对组训任务、训练对象、训练环境的不同，搞好指导，搞好检查监督，按级检查训练计划落实情况。及时发现和解决问题；四是在训练内容上要本着训战一致的原则，突出专业特点的内容，在组织民兵专业技术分队的训练过程中，要把训练内容的灵活性，诸军兵种训练内容的兼容性，训练内容体系的完整性作为训练内容改革创新的重要目标。

第五篇：民兵军事训练教案

跑步行进与立定课目教案

目的：通过教学，使同志们熟练掌握跑步行进与立定的动作要领，学会教学的方法及组织指挥。

内容：

一、跑步行进

二、立定

方法：理论提示，讲解示范，个人体会，分班（组）练习，小结讲评。

时间：8小时 地点：操场 要求：

1．严格训练，严格要求； 2．精力集中、精神饱满；

3．全班动作迅速准确，力求达到协调一致。作业进程： [理论提示] 内容：上节课我要求大学预习跑步与立定的动作要领，下面我抽问几个问题：(1)跑步的步速是多少？(2)跑步向前摆臂有什么要求？这个问题谁来回答？（列队人员踊跃回答）请第×同志回答：跑步的步速是每分钟170-180步。向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米。好！刚才两位同志回答得很正确，这说明这两个同志在课后能认真复习，掌握得比较好，希望其他同志向他们学习。

[讲解示范] 内容：跑步是我军的常用步法，主要用于急行军。口令：跑步——走，立——定。

动作要领：为使同志们有个直观印象，我先示范一遍，（变换位臵，自己下口令做动作）下面我边讲边做，大家注意看（变换位臵）。当听到“跑步——走”的口令后，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米：向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。当听到“立——定”的口令，再跑2步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成正立姿势。为使大家有个完整的印象，我再连贯示范一遍。（变换位臵，自己下口令，做动作）。

动作要点：跑步时，由于动作速度快、幅度大，动作易松散，不易准确规范，因此，动作的重点是摆臂动作，难点是立定动作，为便于掌握动作，应注意以下几点。

1．正确掌握摆臂的动作要领摆臂时，肩关节和肘关节要放松，前推后拉，运臂自然，用力平稳；小臂内侧轻擦身体，前后摆动，肘部里合；向前摆时，肘关节（大臂与小臂

夹角）稍张开，向后摆时，肘关节稍收紧。

2．正确掌握腿部动作要领与脚着地的方法脚着地时，前脚掌先着地，脚腕与腿部稍用力支撑，膝关节自然微屈，身体重心起伏要小；行进时，身体重心前移，利用脚前掌的蹬力向前方跃出前进。

3．立定时，腿臂动作要协调听到立定的口令（动令落于右脚）后，继续向前跑2步，并逐渐减速，身体重心稍后移，此时两臂继续摆动：左脚向前大半步的同时，臂不摆动（当左脚进至与右脚平齐位臵时，两拳停于腰际）。身体重心继续前移：当体重大部分落于左脚掌时，右脚迅速靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。

4．控制好行进速度练习时，速度不宜过快，防止前冲，身体停不住。熟练后，按要求进行。

[体会练习] 内容1．下面大家体会跑步行进与立定的动作。下达口令“立正”（变换位臵）双数同志“跑步——走，立——定”（跑11步），“向后转”，开始体会。

内容2．随时纠正动作：第×名，停！摆臂时，肩关节和肘关节要放松，前推后拉，运臂自然，用力平稳；小臂内侧轻擦身体，前后摆动，肘部里合，是否清楚？（回答：清楚！）继续训练。停！成班横队集合，稍息。刚才大家进行了练习，体会的很认真，但对动作要领掌握不够好。跑步是军人的常用步法，由于动作速度快、幅度大，动作易松散，不易准确规范，但我们通过刻苦训练就一定能掌握它，大家

有没有信心？（回答：有！）稍息。为使同志们更好地掌握其动作要领，下面我将其完整动作分解成几个部分来分段训练，望大家认真刻苦训练。

[分步讲解示范] 跑步走的分步练习可分为：握拳提臂练习、原地摆臂练习、跃步练习、立定模仿练习、立定练习、连贯动作练习。下面我们就以跃步练习和立定为例进行讲解示范，口令是“跃步练习，跑步——走，停”其动作要领看我结合口令示范一遍。（示范）“跃步练习，跑步——走，停”这一步主要是解决跑步走第一步整齐和规范的问题，请大家看我再示范一遍（示范）大家看清楚没有？（众答：清楚）稍息。

内容1．分组练习。下面进行分组练习，前×名为第一组、第×名为小组长，×名至×名为第二组，第×名为小组长，后×为第三组，第×名为小组长。以第二组为准，一、三组左右带开三步，（各组带开，小组长出列，开始训练）。

内容2．纠正动作。常犯的毛病有：向前跃出步幅不够，行进中身体起伏较大、行进中步幅不准，行进时上体后仰，两臂上下打鼓，摆臂时两肘外张等，班长可采用口令、口令加手势、正误对比、限制纠正以及用手扶等方法加以纠正错误的运用。

（讲解）停！组长入列，成班横队集合，稍息。在刚才的训练中，各组训练效果较好，基本掌握了摆臂的要领，但是在定型定位还不够，下面全班集体练习。

内容3.全班练习。全班一起做或流水作业，个别问题也

可出列单独做。具体实施方法（略）。

内容4.纠正动作。主要采用纠正的方法，如划步幅线、反复练习等，纠正的方式主要有逐个纠正和出列纠正。

（讲解）通过刚才的训练，大家掌握跑步的要领较快，望在下一步的训练中继续努力。

接下来，我们训练第二部分：立定练习。这一部分训练的重点是解决立定时再跑两步后大半步的准确性和靠脚放手的一致性。其动作要领看我示范一遍。

内容5.边讲解边示范。“跑步——走，立——定，二”。（练习）下面分上下半班进行练习，前四名为上半班，由我负责，后五名为下半班，由副班长负责，各班左右带开三步，各班带开练习。

内容6．常犯毛病主要有：最后一步过大身体后仰，靠脚不一致，靠脚无力。纠正的方法同跃步练习（略）。

[连贯练习]（讲解）通过以上训练，大家跑步行进与立定的要领已基本掌握。最后，我们进行连贯动作的练习。这一步主要解决步幅步速和臂脚协调的问题。要求做到：前脚掌先着地，身体重心前移至左脚，自然跟腿，右臂向前摆出，左臂后拉；听到“立定”的口令，右脚靠拢左脚，同时放臂，成立正姿势。望大家牢记，下面进行练习。

（练习）组训的方法主要有立定的分解练习、步幅、步速练习和引导练习等（略）。

内容1．纠正动作。常犯的毛病有：立定时垫步或侧跨、放手、靠脚不一致，最后大半步不准，立定时两脚尖分开角度不准，脚跟没靠齐，靠脚无力，身体不稳，动作无力等。纠正的主要方法有：限制纠正，立定分解练习等。

（讲解）以上我们学习了跑步行进与立定的动作要领，为检验训练效果，下面进行抽测评比。

内容2．抽测评比。第×、×、×名出列。讲评。人列。（略）

内容3．全班连贯实施两遍。

内容4．小结讲评。主要重述本课的教学目的，归纳重点内容，分析达到的程度，根据训练和评比情况，讲评优缺点，表扬好人好事，指出存在的问题和克服的方法等。（略）

防暴基本队形课目教案

课目：防暴基本队形

目的：通过学习，使大家熟悉并学会正确运用防暴基本 队形和动作，为今后处臵群体性突发事件打下良好的基础。

内容：1.阻截队形 2.驱散队形

3.护卫队形与穿插队形

方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评 时间：30分钟 地点：训练场

要求：

1、遵守训练场纪律，禁止嬉笑打闹；

2、注重体会练习、做到入心入脑。

保障：警棍、盾牌、防暴头盔等相关器材装备 作业进程 [作业准备]5分钟

1、清点人数，整理着装，视情况向在场首长报告；

2、宣布作业提要；

3、提示有关理论； [作业实施]20分钟 [理论提示] 同志们，刚才我们就群体性突发事件进行了理论学习，现在我结合理论，重点对处臵群体性突发事件中的防暴基本队形进行讲解示范。

防暴基本队形是指民兵应急分队在处突事件时，为平息事态，采取阻截、分割、驱散等手段所采用的队形。根据不同情况，采用相应的队形。今天我们重点讲解示范实战中运用最广泛、最实用的两种队形，即阻截队形和驱散队形。

[讲解示范] 第一个内容，阻截队形。首先，我们学习一下阻截队形行动方法。阻截队形是民兵应急分队为了防止闹事人群扩大事态而采取的一种队形。由于受人员限制，今天我们只做示意性示范。

当指挥员下达“前方某处，成横队队形，散开”的口令后，全体人员立即奔赴指定地域并展开队形，到位后自动看齐，不留间距；当听到“停”的口令后，全体人员面对闹事人群成防御姿势，左手持盾牌贴住身体，右手持警棍顶住盾牌，双腿成弓步，做好战斗准备。

[示范动作]略

阻截队形主要由阻截队、警戒队和预备队组成，通常携带警棍、盾牌和非杀伤性武器，配戴头盔等防护装备，指挥员根据现场情况确定指挥位臵，一般情况下指挥员位臵在阻截队后侧5米处。

阻截队形通常成横队展开，展开的横向距离以能覆盖闹事人群正面距离为宜，展开情况根据规模而定，可成一列、两列或多列横队，横队队形具有展开正面宽、抗冲击能力强等特点，主要用于拦阻和威慑闹事人群。

当情况解除时，部队迅速撤回。

第二个内容，驱散队形。下面我讲解第二个内容驱散队，形驱散队形是为驱散闹事人群而采用的一种队形。驱散队形根据任务区分可分为横队队形、凹形队形、梯形队形。这里我们以凹形队形为例进行讲解。凹形驱散队形主要用于驱散位于广场和交叉路口的闹事人群。

当指挥员下达“前方某处，成凹形队形，散开”的口令后，全体人员立即奔赴指定地域，从三面展开队形，到位后自动看齐，不留间距；当听到“停”的口令后，全体人员面对闹事人群成防御姿势，做好战斗准备。请看示范。

[示范动作]略

驱散队形通常由驱散队和预备队组成。携带武器和指挥员位臵于阻截队形相同。

当事态进一步扩大，指挥员下达“驱散前进”的口令，全体人员左手持盾牌由内向外平行推进，同时右手持警棍敲打盾牌上沿，保持队形完整，不被冲破。请看示范

当情况解除时，部队迅速撤回。

第三个内容，护卫队形与穿插队形。由于护卫队形和穿插队形在民兵应急分队实战中运用不够广泛，在这里只简单作以介绍。

护卫队形是保护重要人物离开或进入现场，保证其人身安全时采用的一种队形。护卫队形通常分为护卫队、预备队。请看示范。

[示范动作] 穿插队形是在闹事人群中打开通道，实施分割或抓捕首

要分子时采用的一种队形。穿插队形通常由尖刀队和预备队组成。请看示范。

[示范动作]略

刚才我们对防暴基本队形进行了学习，下面我们进行分组练习

[组织练习]略 [作业讲评]5分钟

同志们，刚才我们对防暴基本队形进行了学习，大家能够认真听讲，仔细钻研，基本学会并能够正确运用防暴基本队形，但个别同志跑位不准确，动作不正规，希望在今后的训练中加以改正，确保在实战中发挥更大的作用。