2016年《国际汉语教师证书》面试真题总结

第一篇：2016年《国际汉语教师证书》面试真题总结

《国际汉语教师证书》面试真题总结（1）

（一）面试流程：

1、英文介绍2～3分钟。

2、说课3分钟；

3、试讲8分钟；到时间考官会提醒。

4、回答问题：汉语两个问题

5、回答问题：英语两个问题，6分钟。

（二）试讲材料：

同事：你怎么看上去有点儿不高兴？

小刚：我想请小丽吃饭，但是找不到好饭馆。同事：那你带她去听音乐会吧，她喜欢听音乐。小刚：音乐会人太多，买不到票。同事：那你带她去公园，聊聊天吧。小刚：公园太大，多累啊！

（根据提供的材料，找出重点词语、语法，说课的时候说给考官听，然后挑1-2个语法点讲解，考官不会配合，需自导自演。）

（三）汉语问题：

1、对于经验不足的老师，有什么提升的方法？

2、你精心准备了很多关于文化教学方面的课，结果学生不感兴趣，你会怎么做？

（四）英语问题：

1、作为组织者，准备一个美食角，邀请当地老师和学生参加，你会做哪些准备？怎么操作？

2、你有哪些课堂外的提高学生汉语水平的活动。比如唱中国歌之类的。

第二篇：《国际汉语教师证书》面试真题

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《国际汉语教师证书》面试真题

A 中文问答：

1、一个老师要排练舞蹈节目，可是该校重视教学，怎么办？

2、学生问你中国在乒乓球、跳水项目中表现得好，是不是中国人喜欢单打独斗？

英文问答：

1、你的学生生病了，你告诉他去医院，他却生气了，你怎么办？

2、你的学生一直在吵，后来你说给他送到校长室，他就承诺说不吵了，你该怎么办？

B 中文问答：

1、一个学生看到公园里，经常有父母替孩子相亲，学生对此不理解，你怎么向他解释？

2、外国学生向中国朋友建议将老人送养老院，可是朋友不情愿，他对此很困惑，如何向外国学生解释？

英文问答：

1、你的学生在课上一直发出噪音，不听管教，你怎么办？

2、老师摸了学生的头，学生不开心，如果你是那位老师，你怎么办？

常考语法点之 存现句

存现句是语义上表示何处存在、出现消失了何人或何物的句式 结构上一般有三段，即处所段+存现动词+人或物段 语用上用来描写景物或处所的一种特定句式

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吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》中提到，“存现句属于非主谓句。”“存现句其实也是一种无主句，不过它有个假主语在头里。” 分类：

它可以分存在句和隐现句两种：

1，存在句是表示何处存在何人或何物的句式。

存在句：处所成分+动词+“着”+名词语（NPL+V+着+NP）例如： 山上有个庙。台上坐着主席团。

2,隐现句表示何处出现或消失何人何物，例如：

他的脸上透出了一丝笑意。（表出现）昨天村里死了两头牛。（表消失）注意：

并非所有表示存现的句子都是存现句，要满足含义中讲的三个条件：1，前段是处所段。

2，中段是不及物动词或"有”、“是”。3，后段必有存现宾语。

本文转自：大连盼达汉语学校

第三篇：汉语教师证书面试真题总结

国际汉语教师证书面试资料

2015年4月面试真题：

1、请问，你如何教学生钱数的表达？

2、请问，“这件衣服是紫的。”和“这件衣服是紫色的。”一样吗？

3、请问，“这件衣服是蓝色。”正确吗？

4、如果你们班学生水平参差不齐，你如何开展你的教学？

5、你如何教声调？

6、如果你的学生只会简单的汉字，你怎么教他们组词？

7、美国人到华人家里做客，家里有爷爷奶奶，作为汉语教师，你会告诉他什么？

8、你在解释语法时，为什么写V、sth这类的代码？有什么教学法上的理论依据吗？

9、如果你班级里有一个学生汉语水平很不好，但是经常爱回答问题，每次提问要耽误很长时间，这时你该怎么办？

10、的字短语和的字结构一样吗？

11、“这件衣服是紫色的”和“这是一件紫色的衣服”有什么区别？

12、如果你去国外教学，但是你的办公室老师好像都不太喜欢你，你该怎么办？

13、如果课堂上有一个学生总是爱和你作对，挑你的刺，你该怎么解决？

14、不经常看电视，可以说“很少看电视”，但是经常看电视，却不能说“很多看电视”。这是为什么？

15、出现的词语辨析有以下几个：欣赏和观赏，满意和满足，模糊和含糊，认为和以为。

16、“我逛去了颐和园”和“我去逛了颐和园”，哪个可以说，另一个为什么不能说。

18、你的课堂提问和回答的比例；

19、还有学生不想回答问题怎么办；

20、然后专业的问题是提问了虽然„„但是„„。最后一部分是英语提问:

21、如果外国学生说中国人坏话怎么办？

22、课堂需不需要用英语？ 大家一定要注意，这些问题，有些是用英语提问的，有些是用汉语提问的，而这些问题考官随时都有可能英汉互换提问，所以小编就再区分哪些是用英语提问的，哪些是用汉语提问的，大家需要做全方位的准备。

2016年1月面试真题 走进面试教室

1、英文自我介绍（注意事项，后面会介绍）

2、说课，根据备课时教学材料后面一页有个说课表格，栏目清晰的表明了：教学对象，教学重点及难点，教学时常，教学课时安排，教学步骤等。

3、试讲：我试讲的语言点是：要是„„就„„

除了„„还有。

4、中文问答：小李一直想去欧美国家工作，但是发现去欧美国家的工作机会很少，请问小李应该怎么做？

5、英文问答：英文问答，提问了两个问题：

问题一：在国外（西方），有人邀请你参加宴会，请问怎样才是礼貌的餐桌礼仪？ 问题二：你给学生布置了作业，但是发现一半以上的学生都没能按要求完成，如果你是老师，你应该怎么做？

试讲中涉及到的知识点：要是.....就.....，连谓句，动词重叠式，不仅„„也，除了......还有......，兼语句，虽然......但是......中文问答试题汇总：

1.小李在阿拉伯孔子学院任教，传统节日时穿了旗袍，造成学生不满，请分析并解决。

2.某老师总是答应学生一切请求，教学没有组织管理，造成学生不听老师的话，如何解决? 3.清明节为什么不能发清明节快乐？

4.小李一直想去欧美国家工作，但是发现去欧美国家的工作机会很少，请问小李应该怎么做？

5、小王的汉语课时安排很少，学生却反映课后作业很多，并且家长也不配合，你该怎么办？

英文问答试题汇总 1.上课时学生在下面玩儿游戏并跟旁边同学一起玩，打扰到课堂秩序，如何应对。2.如果在国外的公交车上，你会不会把位置让给别人，为什么？ 3.学生不回答问题怎么办？

4.评价把学生成绩排名公布出来的做法。

5.在国外（西方），有人邀请你参加宴会，请问怎么样才是礼貌的餐桌礼仪。6.你给学生布置了作业，但是发现一半以上的学生没能按要求完成，你会怎么做？

7.语言和文化的关系是什么？

建议：

1.英文部分自我介绍一定要以前联系，牢记背熟，并确保两分钟内时间不超过或过短。

2.说课环节按照教学框架填充即可，如教学目标，分语言要素目标，语言技能目标，功能目标等。

3.中英文问答参考考研案例分析，看看历年真题答案，从多个角度进行分析。4.试讲时主要知识点讲解和练习相结合。5.注意最后擦黑板。6.注意把握时间。

真题回忆版：

1.英语：同事生病了，你帮忙代课，但是他告诉你课程进度不对，你到课堂上发现你准备的内容学生已经学过了，你怎么办。

2.英语：春节要到了，你准备带同学们包饺子，需要注意什么。

3.有个老师在海外教业余的教的很好，现在让她教专业的，她很有压力，怎么办。4.你在讲生命起源时学生说课本上说的不对，生命不是起源于海洋而是上帝创造的。

5.中国老师把自己做的饭带到外国学校去遭到外国学校的拒绝。

6.留学生和你哭诉中国大妈每天问她去哪里还给她送吃的，你如何回答。7.英语：课上有个学生老和同国家的人讲话，你怎么办。

8.英语：留学生对中国学生十八岁还和父母住在一起很困惑，你怎么解答。9.在中国，狗是忠诚的代表，词语却是狼心狗肺这一类的贬义词，你如何解释？ 10.X作为一名对外汉语老师，一心想去欧美国家，机会少导致越来越消极，换做自己你会怎么办？

11.英语：教学主任请你吃饭，你在饭桌上要注意什么？

12.志愿者小陈在东南亚国家三年，热情友好，后来去了西班牙孔院，仍像以前一样把东西分给学生吃，教务主任严厉制止。分析并指出小陈应该怎么做。13.英语：口语课学生不积极，自己讨论，你该怎么办？ 14.生吃鸭血，有些外国学生比较反感怎么办？ 15.学生水平不一样，如何开展教学？ 16.英语：听力课上，听力设备坏了怎么办？

17.班里有一个学生，经常挑你的毛病，表现出不屑一顾的样子，你怎么办？ 18.在国外，如果你不适应当地的文化环境怎么办？

19.在教生单词时，学生不听你的讲解，一直低头查字典，你该如何处理？ 20.英语：外国学生想要送给中国朋友礼物，想问一下你的建议。21.已有的汉语教材与上课学生年龄、汉语水平有差异，你怎么办？

22.有一个学生不好管，粗鲁好面子，老师为了了解他和他打球，多次抢断后学生冲撞老师，老师要求道歉但学生说了粗话，老师要求停课并提出换老师。分析案例并给出建议。

23.校方责怪你组织一次活动的材料有误，但是这跟材料是同事给你的，你如何应对。

24.英语：班上一些学生回答问题积极，一些回答问题不积极，你如何处理？ 25.英语：请列举三个中国传统节日，并详细介绍其中的一个。

26.外国留学生初学汉语非常有兴趣，但慢慢会不喜欢汉语，对语音、汉字产生畏难情绪，你该怎么办。

27.小李到了一个新的课堂，学生很喜欢之前的老师，在一次课上学生当堂指出了老师一个笔顺写错了，小李该怎么办？ 28.英语：你的第一节课你应该怎么准备？

29.英语：你想讲颜色差异，关于中外文化的，你都要做哪些准备? 30.请设计三种中国传统文化介绍给学生，你会怎么设计。31.英语：一个小学生在课堂上说不喜欢你，因为你每天布置很多很多的作业，你会怎么办？

32.孔院的学生们觉得司马光砸缸中，司马光并不聪明，因为他会伤害里面的孩子，你怎么回答？

33.英语：一个阿富汗女孩在中国戴了头巾，处处引起围观，她因为受不了中国人的注目礼而选择放弃汉语回国，你会怎么办？

34.学生问问题，汉语老师说汉语里就这样说，就这样记，请评价。

35.英语：你们班的学生总是爱迟到，全班必须等迟到的同学来了才能上课，你怎么办？

36.英语：龙在中西方文化中的意思是不同的，你如何在跨文化交际中给同学们讲解。

37.一个老师去外国教学，教学对象年龄水平参差不齐，有的对学习汉语很热情，有的不感冒，校长也不信任他，还认为开展汉语活动没有必要，你会怎么做？ 38.某老师很擅长活跃课堂气氛，其他老师向她请教，但是她总是在公开场合批评别人，所以老师们都和她疏远了，期末考试以前，各班成绩都差不多，这位老师该怎么办？

39.一个学生老是迟到捣乱，你批评了他，第二天他妈妈来说迟到是她有事造成的，需要你道歉，你会怎么做？

40.作为一个对外汉语老师，你很忙很忙，你如何提升自己？ 41.英语：一个学生在课堂上突然哭了，你怎么办？

42.英语：中国四大发明之一的火药害死了很多人，怎么解释？

43.英语：你的班级里有个学生取笑别人，大家都开始起哄，你怎么解决？ 44.英语中国老师出国后下班时间待在学校上网备课，引起其他老师不满，怎么解决？

45.在宗教国家，做包子没放猪肉，但有老师是素食主义者，扔满不满意。这位老师觉得自己费力不讨好，很伤心，怎么解决？

46.小李出国后做助教，只批改作业，做一些交付工作，自认为大材小用。你会如何看待和解决这个问题。

47.小芳去韩国服装不正式，语言不通及文化差异等方面问题。48.张老师上课很吸引人，活动多，讲解好，把王老师的大批学生吸引了过去，王老师很尴尬，两个老师逐渐疏远了。

49.英语：一个老师讲课不太好，一个月后就只剩两个学生，如果是你，你该怎么办？

50.英语：美国学生不理解中国娶媳妇为什么要给女方家庭一笔钱，你是老师的话，你如何解释？

51.你到国外教汉语，同事都是母语为英语的老师，你认为自己比他们都有优势，但是学生反而更喜欢你的同事，你很苦恼，怎么办？

52.你班上有一个学生上课回答问题总是很积极，但是总是回答错误，你会怎么办？

53.英语：你的一个学生很喜欢以前的老师，不停地跟以前的老师联系，同时在你的课堂上很不配合，你怎么办？

第四篇：大连国家汉办《国际汉语教师证书》笔试真题实例

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CTCSOL 国家汉办《国际汉语教师证书》笔试真题

1.笔试

笔试试题主要采取案例导入式设计。案例源于教学实际，形式多样。如：

第33-38题

麦 克：你知道中国人喜欢什么数字吗？

爱德华：不知道。

麦 克：（1）你怎么连这么简单的问题也不知道？

爱德华：你知道？

麦 克：当然了。世界上的事我知道一半，中国的事我没有不知道的。

爱德华：是吗？

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麦 克：你难道没听见大家都叫我什么吗？

爱德华：叫你什么？

麦 克：“中国通”。

爱德华：（2）你才学了三个半月的汉语，怎么就成“中国通”了？

麦 克：这不是说相声吗？你怎么连这个都不懂啊？

爱德华：谁说我不懂？相声是笑的艺术，（3）“笑一笑，十年少”嘛。

麦 克：对呀。谁听了我们的相声，谁就会笑起来，谁就会变年轻，今年二十，明年十岁。

爱德华：什么？

麦 克：你不是说“笑一笑，十年少”吗？

爱德华：别开玩笑了。

33．本课学习的重点语法是： A．反问句

词 B．疑问代

C．“的”字D．结构助词

短语 “了”

34．以下哪个句子在结构和语义上与句（1）同属一类？ A．连警察都敢打 B．连老师也回答不上来

说

C．这么大的苹果连看也没看过 D．连“你好”“再见”也不会

35．以下哪句话中的“才”与句（2）的“才”意思相同？ A．他40岁才找到工作 B．正因为我不会才问你的

A．表示惊讶

C．他才看了两页书就困了 D．那儿太冷了，我才不去呢

36．句（3）中的“嘛”所隐含的意思是：

C．总结出一个大家都接受的结

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论

B．表示赞叹

D．引出一个大家都普遍认可的 理由

37．“笑一笑，十年少”中“少”的词性和读音分别是： A．动词 B．动词 C．形容词

shào shǎo shào 38．你认为适合本课的拓展话题是： D．形容词 shǎo

A．关于养生 B．关于学习汉语

C．关于相声的历史

D．关于数字的文化

本文转自：大连盼达汉语学校（国际汉语教师培训中心）

第五篇：《国际汉语教师证书》考试说明

一、考试介绍

《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主办的一项标准化考试。考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展五个标准能力的考查。

二、报名流程： 报考网址：

http://www.xiexiebang.com/index.do（1）用户注册：登录www.xiexiebang.com进行用户注册。

（2）网上报名：选择考点和考试时间，完善个人信息（注意信息的真实性和完整性，且与报名证件上的信息一致），上传照片，确认报名信息无误后提交。（3）网上交费截止时间前完成缴费，缴费成功后不可退费和更改考点。

（4）打印准考证：考前登录www.xiexiebang.com，进入个人中心,仔细核对个人信息后直接打印准考证。

三、成绩查询

考后20个工作日登录www.xiexiebang.com，输入准考证号码和姓名查询成绩。

关于笔试成绩的几点说明：

1.《国际汉语教师证书》笔试成绩合格线为90分，分数高低没有影响，成绩不会显示到证书上。

2.笔试成绩自考试日算起保留两年，比如2016年9月24日参加笔试并通过，此次成绩可保留至2018年9月24日，两年内通过面试即可申领证书。只有通过笔试才能参加面试。

四、证书

笔试成绩达到要求者，可报名参加《国际汉语教师证书》面试（面试时间另行通知）。当次笔试合格，面试不合格者，笔试成绩两年内有效。笔试和面试均达到要求者，可凭成绩报告、大学本科及以上学历证明，申请《国际汉语教师证书》。

五、参考用书

官网参考书目为以下四本：

1.《<国际汉语教师证书>考试大纲》.人民教育出版社

2.《<国际汉语教师证书>考试大纲解析》.人民教育出版社

3.《国际汉语教学案例与分析（修订版）》.朱勇主编 高等教育出版社

4.《跨文化交际》.祖晓梅主编 外语教学与研究出版社 其中，1、2《<国际汉语教师证书>考试大纲》及考试大纲解析，为纲领性教材，了解即可。

六、更多笔试参考书推荐（以重要性为序）： 1.《现代汉语》多种版本均可，此书为重中之重 2.《对外汉语教育学引论》，推荐刘询版 3.《中国文化要略》，推荐程裕祯版

4.《对外汉语教学示范教案》，推荐张和生版

5.《对外汉语教学语法释疑201例》

6.《现代外语教学—理论、实践与方法》，张智象 7.《国际汉语教学案例分析与点评》，叶军

七、模拟题集