国培计划2016板桥中学学员线下集中培训活动

第一篇：国培计划2016板桥中学学员线下集中培训活动

“国培计划2016”板桥中学学员线下集中培训

板桥初级中学

唐慧

为了使国培计划学习的顺利进行，在学校各领导的指导下，我校于2016年11月12日开展第一次学员线下活动，学员积极参与活动。

学员按时签到：

校级管理员组织学员观看视频

学员们在认真的观看视频学习由张伟春教授对教学重难点的设计

研训中心唐主任及优秀坊主林老师到我校进行指导工作

学员们在热烈的讨论交流当中

第二篇：国培线下集中培训学习总结

国培线下集中培训学习总结

2013年11月21日至25日，在重庆电大继续教育学院参加了“国培计划（2013）”——重庆市农村义务教育学科主题式混合培训项目小学思品班的集中培训，聆听了多名专家的精彩讲座，收获很大。

在学习期间，我遵守学院的各项管理规定。严格遵守考勤纪律，没有迟到、早退过一次，更没有旷课。课堂上专心听课，认真笔记，积极发言。

对云南省李黎明专家的讲座最感兴趣，对其“学生喜欢什么样的老师”这一问题我很受启发，这个问题也是我们很多老师值得思考的话题。如果学生不喜欢你这位老师，他还会喜欢你教的这门学科吗？当学生喜欢你这位老师了，也就喜欢你所教的这门学科了，学习成绩当然会提高。

在本次学习过程中，充实了自己的教学理念，丰富了教学思想。明确了发展自主学习，不断探究学习，掌握自己的教学方法的主导思路，明确教育方向。

在理论学习上，我深研了教育科学研究方法，现代教学技术发展方向，不但加深自己的文化底蕴，也使自己明确了当前基础教育教学目标。

在学习中，我也认识了许多有经验的专家型教师，共同进步。在各位同仁的影响下，我也明白不少做人的道理。在为人处事上也有了一点进步。处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人态度，快乐与人相处。

学术研究中，我明确了现代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，树立了问题即课题的校本科研理念，明确了教育科研适用性的发展趋势。了解了当前基础教育教师必备的一些教育理念和教育方法，认识到当前教师培训的重要意义。在管理方面也有所收获，教师培训管理大有学问，直接关系到培训的质量和效果，通过学习对我的管理能力有很好的提高，学到了不少管理经验。

集中培训已结束，我将结合工作实际认真开展校本研修，并深刻反思总结，理清思路，理顺思想，升华自己，将所学至所用。最大限度的发挥这此培训的效益。

第三篇：国培线下集中培训学习总结

国培计划培训心得

国培线下集中培训学习心得

2017年3月25日，在鄂托克旗棋盘井镇第三小学阶梯教室参加了“国培计划（2016）”——内蒙古自治区“国培计划”信息技术能力提升工程线下集中培训鄂托克旗专题培训“信息技术羽课堂教学深度融合”项目的集中培训，聆听了多名专家的精彩讲座，收获很大。

在学习期间，我遵守学院的各项管理规定。严格遵守考勤纪律，没有迟到、早退更没有旷会。课堂上专心听课，认真笔记，积极发言。

对北京信息教育专家孟宪凯教授的讲座最感兴趣，对其“学生喜欢什么样的老师”这一问题我很受启发，这个问题也是我们很多老师值得思考的话题。如果学生不喜欢你这位老师，他还会喜欢你教的这门学科吗？当学生喜欢你这位老师了，也就喜欢你所教的这门学科了，学习成绩当然会提高，信息技术可以轻松的帮助你成为学生喜欢的老师。

在本次学习过程中，充实了自己的教学理念，丰富了教学思想。明确了发展信息技术和课堂教学融合的学习，不断探究学习，掌握自己的教学方法的主导思路，明确教育方向。

在理论学习上，我深研了教育科学研究方法，现代教学技术发展方向，不但加深自己的文化底蕴，也使自己明确了当前基础教育教学目标。

在学习中，我也认识了许多有经验的专家型教师，共同进步。在各位同仁的影响下，我也明白不少做人的道理。在为人处事上也有了一点进步。处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人态度，快乐与人相处。

学术研究中，我明确了现代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，树立了问题即课题的校本科研理念，明确了教育科研适用性的发展趋势。了解了当前基础教育教师必备的一些教育理念和教育方法，认识到当前教师培训的重要意义。

在管理方面也有所收获，教师培训管理大有学问，直接关系到培训的质量和效果，通过学习对我的管理能力有很好的提高，学到了不少管理经验。

集中培训已结束，我将结合工作实际认真开展校本研修，不断学习在教学中应用现代教学技术，并深刻反思总结，理清思路，理顺思想，升华自己，极高教学效率，激发学生的学习兴趣，培养良好学习习惯，将所学至所用。最大限度的发挥这此培训的效益。

第四篇：国培计划线下培训心得

“国培计划”线下培训心得

2017年16日，17日这两天我们区工作坊的教师在通化市十七中学开展了线下学习活动。与专家面对面地学习，收获非常大。杨勇教授讲了贴近我们教师教学和生活的案例，浅显易懂，妙趣横生，让我们在快乐中思考。让我知道了教师的核心素养是什么，以及怎样做才能更有效提高自己的研究能力和素养。李教授给我们解读了我们研修操作平台的各个项目与环节，解决了我们的许多困惑和问题。还有一位名师鼓励我们在坊活动中努力向前，坚持共同发展。她告诉我们任何研究都不容易，要付出努力，要沉下心来，要坚持合作，才能走得更远。一位校长在信息技术上给以我们最切合实际的培训，老师手把手教我们，让我们以后在课件制作上少走弯路。

这样的培训不仅让我的理念有了更新，更让我在技术上有了进一步学习的目标。就让此次培训的心得转化为今后工作的效果吧！

铁厂中心校 兰丽红

第五篇：国培计划第二阶段线下培训心得体会

国培计划第二次线下培训心得体会

衡东一中 罗爱忠

衡阳市高中数学骨干教师C407班的集中研修于2016年9月24—2号在我校隆重进行。以衡阳市“廖湘楚名师工作室”为主体的研修坊特邀了衡阳市一中周颖慧特级教师，湖南科技大学曾友良教授，周南中学夏远景特级教师为学员们精彩献讲，他们以自身的切身体会讲述了中国目前教育的现状，以及自己在教育教学过程中的心路历程与我们在座的各位教师产生了共鸣，我校年轻教师刘诗桂老师、朱亚炀老师、衡铁一中刘晓军老师分别用10分钟左右时间精彩展示了他们制作的微课视频，深感在本次培训收获颇丰，有很多的心得和体会。

一、现代科技与信息技术对数学教学的促进作用不容小觑 微课的出现使得数学的概念定理教学让学生更加清晰易懂，精心预设情境，巧妙处理生产矛盾，重点、难点分析透彻。但是若学生课前未进行预习，可能达不到预期的效果。通过这几位老师的课，我意识到做好教师需不断的学习，不断的充电，与现代信息技术相结合，才能更好的教好数学。

二、认真落实新课改的精神，构建优质高效课堂

十年新课改的现状，有成功的经验，也有很多的弊端，这些问题我在数学教学中深有体会。现在高中数学内容越来越多，新课改后内容不降反而增加，而高考指挥棒无形的发挥着作用，使得高中学校拼命要求高升学率，一味的强调加快教学进度，三年新课两年教完，很多知识都是匆匆走过，缺乏基础知识、基本技能的训练，接受能力差的学生如同听天书，导致两极分化越来越严重。面对这些问题，我们还是要从新课改中去反思，回归新课改的精神，构建优质高效的课堂。

三、反思要成为我们教育教学的一种习惯

我们的教法、反思我们的教学过程、反思我们碰到的数学问题，只有在不断的反思中，才能促进我们不断的发展。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。教师要想从 教书匠转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！