第一篇:智力扶持总结
广东省智力扶持2015年总结(个人)
2014年8月底广东省卫计委组织的“智力扶持”山区活动,派遣广州医科大学附属第一医院副教授XXX来我XX市人民医院挂职一年。市、卫计局、院领导高度重视,从实际出发,精心制定工作计划,扎实有效地开展活动,并安排好后勤保障。
一、把“智力扶持”当做医院一项重要工作来抓。
院领导非常重视“智力扶持”工作,当做二甲复评和增强医院综合服务能力建设一项重要抓手,提高医疗质量管理和医技诊治水平。组织上授予XXX同志 医院副院长职务,协助分管医疗,制定提高综合服务能力规划,帮助普外科健全医疗规章制度,完善技术规范,申报省级科研基金项目、指导医疗科研工作(超声定位穿刺)。在院领导指挥协调下,各科室通力配合下,我院新成立肝胆胃肠专科,介入治疗科等,发展势头迅猛。
每年2次组织省红十字会“救心行动”,贫困家庭先心病、风湿病的义诊活动,筛查患儿30多名提供免费手术,按每个病人减轻费用约1.5万元计算,减轻贫困家庭的经济负担。加强两家医院的对口帮扶、交流学习,选派优秀骨干去广州医科大学附属第一医院短期进修、交流。
XXX同志常驻普外科和肝胆胃肠科,进行专题讲座、教学查房、手术带教、病例讨论等方面的业务帮带,规范普外科常见疾病治疗规范,解决一些疑难杂症,每周2次门诊,共诊治患者500人次,开展三四级手术约40余台,肝癌、复杂的胆石症、胃肠和甲状腺肿瘤等,覆盖普外科各种重大手术,并主持开展B超定位穿刺活检引流技术、协助发展肿瘤介入治疗等。邀请省城专家开展学术讲座《先天性心脏病微创治疗》等专题,有100人次青年医护人员参加,多次参加省内学术交流。
为将医疗资源下沉基层、扩大我院影响,多次在我市平塘镇等贫困地区开展扶贫、义诊活动,参加义诊专家共20人次,并带领医护人员到水口镇家庭回访、看望慰问我院救治的心脏病介入、肠癌患者。
二、日常工作及后勤保障得力
XXX同志随医院领导班子共同工作,参加医院领导层会议,集思广益、讨论医院发展、二甲复评、日常管理活动,参加管理层、中层干部的思想教育、管理理念、廉政自律教育、群众路线教育和业务学习,配合医院宣传、卫生宣教等工作。平时作为驻院专家在门诊、住院部指导医疗工作。我院按照组织部、卫计委要求,积极妥善安排专家的食住,工资、津贴、福利待遇从优,做好专家来我院的后勤保障工作。春节市组织部、卫计局看望、慰问关心,经常开展座谈会,关心了解专家的工作、生活。
三、存在的问题
通过近一年的智力扶持活动,体会到省城专家来山区贫困地区,还有一个逐步适应过程,在就医环境、经济水平、医疗模式方面有所差别,也深深体会到山区人民受经济文化条件限制,健康意识比较落后,就医非常难,“小病忍大病躺”,小病熬成大病;基层卫生保健比较落后,很多常见病、多发病得不到有效控制。
双向转诊制度不够完善,一些病人随便流失到其他医院;经我院诊疗后,也没有转回镇(社区)卫生服务站进行康复治疗。
医院发展靠自筹资金,政府投入有限,大型设备仪器等投资巨大,回收成本时间较长,常用器械、药物品种不全或者短缺、影响医疗工作。
四、提出建议
在国家不断加大农村医疗卫生投入的基础上,继续提高我院的医疗服务综合能力。加强预防保健、卫生宣教工作,提高群众的卫生健康意识,“治未病、不治末病”,提高群众的健康保健水平。
严格执行医疗保险相关制度,推广三级分诊制度,重视门诊工作、小病主要在门诊解决,合理配置医疗资源。优化双向转诊制度,做到“小病在社区,大病到医院,康复回社区”,争取3年内90%患者在我院治疗。
在政府政策鼓励下,引导社会力量一同办院,争取更多的社会资源,解决医院投入不足的问题。可以引入民间和个人资金,鼓励医院职工参与医院发展决策和投入,调动积极性。
建立院外合作关系的医疗服务团队,借用“外脑”发展我院医疗服务水平,提供优质服务。
第二篇:在欢迎人才智力扶持仪式上的讲话
在欢迎南方医科大学南方医院、珠江医院来我县人才智力扶持仪式上的讲话
(供县领导参考)
2016年3月7日
尊敬的黄书记、曹院长,各位领导、专家、同志们:
下午好!
阳春三月,春暖花开。今天非常高兴在这里举行仪式欢迎**医院、**医院的各位领导和专家。在此,我谨让代表**县委、县政府对**医院、**医院各位领导、专家的到来表示热烈欢迎,对**医院、**医院选送优秀医疗专家支持我县医疗卫生事业建设的善举表示崇高的敬意和衷心感谢!人才是第一资源,人才优势是最大优势,人才是推动医疗卫生事业发展的重要力量。有好的基础设施、医疗设备,还要通过好的卫生技术人才优势,才能为群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务,才能有效解决农村群众的看病就医问题。当前我县医疗卫生单位普遍存在专业技术人才缺乏、医疗设备落后等问题,严重制约医疗卫生事业的发展。省委、省政府作出了建设卫生强省的重要决策,我们清楚地认识到,**要建设卫生强县,不仅需要依靠自身的发展积淀,更加需要得到外力的强大支持,特别是高层次人才的智力支撑。今天,两家医院专家的到来不仅为我们提供了一次近距离学习的机会,更为我县提升医疗技术、管理水平、带动人才建设创造了机遇,必将为促进我县医疗卫生发展发挥重要作用。希望挂职专家把**县作为第二故乡,关心支持**县医疗卫生的发展,大胆工作,将先进的医疗技术、先进的管理理念带来**,服务群众,更希望两位专家能授人以渔,向受援的两家医院传授先进技术和管理方法,增强其造血功能,注重传、帮、带,多形式开展技术指导和业务培训,使受援单位的医疗技术和管理水平得到明显提高。希望县中医院、县妇幼保健院要常怀感恩之心,铭记帮扶之情,对挂职专家要做好服务,尽可能为挂职专家营造良好的工作和生活环境,使他们尽快进入角色,工作上要放手、支持,要把挂职当实职用,多给他们提供工作上的便利,充分发挥其医疗技术上的优势。生活上要做好服务,特别是在就餐、住宿等方面尽可能地提供方便,解决好挂职专家遇到的各种困难,解除挂职专家的后顾之忧。同时,也希望两家医院一如既往地关心支持**医疗卫生事业的发展,为**基层卫生技术人员提供更多进修学习的机会,也对我们的工作多提宝贵意见。
第三篇:智力游戏组总结
少年宫智力游戏组活动总结
(2015-2016学年第二学期)
开学初根据学校安排,制订了周历表,并按时开展了活动。本组的活动内容有七巧板拼图、搭积木、雪花片拼图、走迷宫游戏、找规律等。
智力游戏是健康竞技游戏,它不仅能丰富学生的课余生活,陶冶情操,而且有助于开发智力,启迪思维,培养学生的品格。
智力游戏是广受欢迎的一种游戏,它的变化多端,难度不一,让人百玩不厌。个性化的拼图,锻炼学生动手、动脑能力,启迪创造意识的一种很好的操作材料。
通过拼搭七巧板,雪花片、积木使学生在玩中学,玩中动手操作,感受了组合图形的无穷奥妙,领悟到了拼图的无穷乐趣和成功的感受,促进了他们的身心和谐的发展。激发了学生的兴趣。我们 的活动让学生在玩中学,开发了智力,提高了操作能力。我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境,在辅导过程中,“按样拼图”──按图分解──按题拼图这几个阶段进行。同学们的积极性很高,“拼图”很多孩子都喜欢玩,它不仅有启发智能的作用,还能帮助孩子们养成独立解决事情的习惯,拼图需要同学们耐心的操作,增进手眼协调能力的发展,培养观察力,耐心和专注力,帮助孩子学习解决问题的方法及策略。
充分利用好已有的教学场地、器材等教育资源,因地制宜做好协调工作;鼓励全体学生自愿参加少年宫的智力游戏组活动。
总之,学生对此活动兴趣浓厚,提高了学习兴趣和积极性,同时也开发了智力,培养了创新能力。在下一期的活动中,可吸收更多的活动成员,扩大学习面,有利于学生的学习。
智力游戏组
2016.
第四篇:智力七巧板活动小组活动总结
定边二中智力七巧板活动总结
智力七巧板是开发学生智力,锻炼学生动手、动脑能力,启迪创造意识的一种很好的操作材料。
智力七巧板涵蕴着深奥的知识,它巧妙的应用了排列组合和线性规划原理,拼搭起来奥妙无穷,妙趣横生,充满着魅力。通过拼搭智力七巧板,使学生在玩中学,玩中动手操作,感受了组合图形的无穷奥妙,领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功的感受,促进了他们的身心和谐的发展。
一是激发了学生的兴趣。利用拼图,通过参加活动深深吸引了学生们,激发了他们探究的动机。
二是通过实践操作,培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心,是创新人才最基础的素质,培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。我们的活动让学生在玩中学,开发了智力,提高了操作能力。我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境,在辅导过程中,按书中的“按样拼图”──按图分解──按题拼图这几个阶段进行。课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习,积极性很高,通过练习引发了学生对生活活动的联想,促进了观察能力和想像能力的提高,培养了创新意识,有利于养成做事认真细致的好习惯。结合实际,提高抽象思维能力。我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。发掘潜能,培养学生创新能力。七巧板创造性题材非常广,多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。
总之,学生对此兴趣深厚,提高了学习兴趣和积极性,同时也开发了智力,培养了创新能力。在下一期的活动中,可吸收更多的活动成员,扩大学习面,有利于学生的学习。
我校本着开发学生的智力,培养学生动手操作能力和思维能力、创造精神的原则,开设了七巧板社团。作为七巧板教师,在一线课堂的中开展探索实践,加大指导力度,努力寻求多方支持。现将本次活动总结如下:
一、在实践中努力探索,在活动中不断学习
七巧板本身是巧妙的,通过无穷的想象和衍变,组成无数图形那七片小板,经过双手灵巧的拼合,变成一个个生动的图案,大脑的想象力和创造力是无限的,大凡世间文明的发明和发展,都是由此而起的。万物都是美好的,它就在那里,等待着你去发现它的美妙与神奇。七巧板,就是启迪你去发现美的工具。于小处来,启发大的天地。但七巧板的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此,我希望通过师生共同探索,一方面让学生感受到七巧板的神奇之处,另一方面培养学生的创新思维。
二、知道七巧板的组成,了解七巧板的历史。激发学生探究七巧板奥秘的兴趣
我们向学生们介绍了七巧板的历史,从宋朝黄伯思的宴几图到明朝严澄的蝶翅几,从古代宫廷贵族的游戏到平民百姓最后风靡世界。让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。通过观察七块板,找到每一块板的特征。如三
角形是等腰的,梯形的一个角是直角等,让学生对这七块板有一定的感性认识。并讲解拼图原则,为以后的拼图奠定基础。
三、展示七巧板作品,激发学生动手操作欲望
活动中我们看到了许多学生七巧板作品,当学生观赏到由七巧板拼成的各种各样图案:狐狸、飞机、书柜、形态各异的人等时异常兴奋、惊奇。我对他们说:“七巧板是我们的祖先发明的,它虽然只有简单的七块,却千变万化收集,奥妙无穷。从今天开始我们就进入七巧板课程的学习之中。” 我想,那个“巧”字已经进入了孩子的心中,他们迫不及待地想动手拼一拼呢。
四、精心组织没次活动,有效培养学生综合能力
七巧板的玩法有四种:1 依图成形,即是根据已知的图形排出答案;2见影排形,从已知的图形找出一种或一种以上的排法;3 自创图形,以自己创造新的玩法、排法;4数学研究,也就是利用七巧板来求解或证明数学问题。根据我们学生的特点,设计活动如下;
1、本课程提供了丰富的可供模仿的事物范例组图,学生们可参照各种图案,如:各种形态的人、狡猾的狐狸、可爱的兔子、美丽的小鸟、生活日用品等通过模仿与想象,拼摆图形或把事物重新组成新形象和新情景。充分调动孩子们的手、眼、脑的运作和协作,在强烈的感观互动中发展他们的创造性潜能。
2、让学生利用拼摆长方形、正方形、三角形,学生通过动手、动脑拼摆的出不同方法,在不同方法的交流下,学生的创新思维得到了升华。
3、把七巧板拼摆与画画有机结合起来,培养学生的综合动手能力及审美情趣。让学生利用课下的时间,和父母用材彩纸自制两幅七巧板,在活动中,学生把七巧板拼摆并粘贴在白纸上,然后用彩笔配上美丽的图画。一节课下来,学生一幅幅精美的作品就展现在眼前了。
五、注重评价内容、方式的多样化,展示学生成果。
对学生进行以下内容的评价
1、学生的情感与态度的考察;
2、学生在拼图游戏中的技能与同桌合作能力的考察;
3、对学生设计的彩纸七巧板作品进行考查
4、阶段性进行七巧板拼摆大赛。第一阶段:规定时间完成规定拼摆内容。(图形、日用品、动物、人)第二阶段:依影排形:限时根据拼摆轮廓拼摆图形。第三阶段:自创图形。评价主体多元化,将自我评价、学生互评、教师评价结合起来。借助拼图游戏、竞赛、展览、同桌合作等形式进行评价,激励学生虚心好学、合作互助、善于探究等良好品质的形成。
自从活动开展以来,学生已初步掌握了拼摆技巧,对七巧板有了浓厚的兴趣。我将在科技创造活动中设计更具开发智力、能力的新内容,使学生更喜爱七巧板。
定边县第二中学
2013年9月12日
智力七巧板活动总结
定
边
二
中
2013年8月
22日
第五篇:扶持就业总结
关于聘用扶持大学生 工作、出勤、管理情况总结
庆阳市人力资源与社会保障局: 庆阳市人才交流服务中心:
为积极响应市人社局就业扶持政策,为企业发展吸纳优秀人才,受惠于扶持政策,我公司分别于2014年6月份、11月份报名参加了庆阳市扶持普通高校毕业生到非公经济组织就业招聘会,引进工程技术、工程管理专业毕业生:段志成、田芳妮、张丽娜三人,分别在我公司从事工程技术质量、工程资料员、工程造价工作,经过不同时期对三名扶持大学生的观察、考验,毕业生虽然实践能力较差,工作经验不足,但都能够遵守公司各项规章制度,能够虚心学习、钻研上进,满足公司发展的潜在培养需求。
我公司招聘的三名扶持毕业生进入公司以来,均能按照公司规章制度行事,未出现迟到、早退、无故旷工情况,除重要事情请假外,均能坚守岗位。在公司管理过程中,能够快速的融入团队,对各层领导交代的事务均能按时完成,团队意识及自律性强,达到了公司的用人遵旨。
市人社局出台此项扶持政策,不仅为企业引进了专业技术人才,同时为毕业生创建了就业平台,通过发放补助金,为企业减轻了用人成本,同时为毕业生提供了生活保障,此举吸纳了一大批高校毕业生回乡就业、创业,缓解了大学生就业压力,同时为庆阳市城镇化建设提供了人才保障,使毕业生与用人单位得到互利,在此,感谢市人社局能够开创此项民生政策!同时建议取消扶持毕业生参加基层事业单位考试政策,用有限资金切实培养市场经济实用性人才,消除毕业生思想不定、心高气傲的心理状态,同时也可分散就业方向,缓解毕业生涌向政府部门的就业态势。
甘肃庆阳华业建筑工程有限责任公司
2014年12月17日