CAD实训报告[大全五篇]

第一篇：CAD实训报告

引言

电气CAD技术是将CAD技术应用于电气领域方面的设计。电力系统是应用计算机处理问题较早的部门之一，早期应用于电网的分析计算。20世纪50年代中期，国外开始用计算机研究电力系统的各种问题，由于计算机内存大、计算速度快，计算结果准确等，计算机成为电力系统复杂分析计算的便捷工具。60年代起，发达国家已经广泛应用计算机分析电力系统的稳态和动态特性，计算机成为规划设计和调度运行不可缺少的工具。我国从60年代开始使用计算机于电力系统，70年代得到了发展，电气CAD技术成为了一个时髦的名词。

随着计算机的应用越来越广泛，人们发现计算机能给工作带来极大的便利，于是电力部门很快便使用计算机对整个供电系统各个部门实行管理调度，自动化程度越来越高，同时电力设计部门和电力调度机构广泛的应用计算机进行电力系统运行方式、确定设计方案、提高运行稳定性和优化调度等的设计计算，使设计人员从强大的手工劳动中解放出来。

目前已有各种电气CAD软件在使用，比如开目电气、浩晨电气、理正电气。开目电气CAD由华工科技开目公司自主研发，提供了300多种电气元件的符号库，可以方便地设计电气原理图，可实现电气柜的自动展开，可以在机床电气设计中作为辅助工具，可以实现从电气原理图自动生成电气二次布线图等。浩辰ICAD 电气软件适合于建筑、机械、电力、电子电信等诸多行业的平面、三维工程制图；且界面、菜单、命令等操作习惯与AutoCAD保持一致；提供二次开发接口。理正电气CAD软件由北京理正软件设计研究院开发，主要用于绘制电气施工图、线路 图及各种常用电气计算等。

实训一 AutoCAD绘图界面认知及简单电气图形绘制

一、实训目的与要求

了解AutoCAD绘图界面特色及其功能，体会、树立AutoCAD的“交换式”绘图思想，并学会初步应用此思想绘制简单图形，同时掌握环境设置、创建样板文件、图层设置及添加标注的方法。

二、实训原理及说明

1、通过绘制直线、圆体会“交互式”绘图思想；

2、学会使用坐标确定点的方法；

3、熟练直线、多段线、样条曲线、多边形、圆、圆弧、椭圆、等绘图方法；

4、能够应用样板文件绘制简单图形并添加标注；

5、建立图层，管理图层信息，并将对应图层的图形归入图层。

图1.1 AutoCAD 绘图界面

三、课堂绘制

图1.2 电气元件

图1.3 图层管理器

四、思考题

1、如何改变绘图窗口的背景颜色？

答：AutoCAD窗口下点击工具，选择最后一个“选项”，然后选择“显示”，打开颜色窗口，选择所需要的背景颜色，最后点击“应用并关闭”。

2、如何修改对象捕捉？

答：AutoCAD窗口下点击工具，选择草图设置，然后选择对象捕捉，然后进行修改，最后点击确定。

3、练习：绘制电气设备。

4、练习：绘制10个电气元件（用文字符号标注）。

实训二 基本图元的绘制

一、实训目的与要求

熟练掌握图块与表格的绘制方法。

二、实训原理及说明

1、认真体会图块的建立、修改、插入的绘制过程及其要点；

2、掌握表格的精确绘制方法。

三、课堂绘制

1、绘制A3幅画（297*420）图纸，并绘制标题栏。

图2.1 图纸标题栏

图2.2 图块的应用

四、思考题

1、绘制A4幅画（298*210）图纸，并绘制如下图标题栏。

图2.3 练习1标题栏

2、在图纸中绘制以下图形，将电气设备建立为图块。

图2.4 练习1电气设备图

实训三 电动机控制电路图的绘制

一、实训目的及要求

通过AutoCAD计算机辅助设计软件绘制电动机运行的接线原理图。

二、实训原理与说明

画出一系列元件，如电动机、开关、主回路熔断器、交流接触器、KM线圈等，准确地连接好，再进行适当的标注，并分析电动机控制图的原理。设计要求熟练地掌握圆、矩形、虚线、线段的画法，熟练地对应用修剪、打断等工具。

三、课堂绘图

图3.1 电动机降压启动控制电路图

四、思考题

1、绘制一个电机正反转的控制电路图，并描述控制原理。

正向启动过程：按下起动按钮SB2，接触器KM1线圈通电，与SB2并联的KM1的辅助常开触点闭合，以保证KMl线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM1的主触点持续闭合，电动机连续正向运转。

停止过程：按下停止按钮SB1，接触器KMl线圈断电，与SB2并联的KM1的辅助触点断开，以保证KMl线圈持续失电，串联在电动机回路中的KMl的主触点持续断开，切断电动机定子电源，电动机停转。

反向起动过程：按下起动按钮SB3，接触器KM2线圈通电，与SB3并联的KM2的辅助常开触点闭合，以保证KM2线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM2的主触点持续闭合，电动机连续反向运转。

实训四 建筑电气图纸的绘制

一、实训目的与要求

掌握建筑电气图纸的特点和绘制方法，并能够读懂配电图和照明平面图。

二、实训原理及说明

1、绘制经常用到的电气、电子元件图形；

2、能应用电气、电子、图形库绘制图形。

三、课堂绘图

图4.1 某住宅楼照明配电系统图

图4.2 某楼层照明平面图

四、思考题

1、建筑电气工程图有何特点？

答：(1)建筑电气工程图大多是采用统一的图形符号并加注文字符号绘制出来的。图形符号和文字符号就是构成电气工程语言的“词汇”。因为构成建筑电气工程的设备、元件、线路很多，结构类型不一，安装方式各异，只有借用统一的图形符号和文字符号来表达，才比较合适。所以，绘制和阅读建筑电气工程图，首先就必须明确和熟悉这些图形符号所代表的内容和含义，以及它们之间的相互关系。

(2)建筑电气工程图反映的是电工、电子电路的系统组成、工作原理和施工安装方法。分析任何电路都必须使其构成闭合回路，只有构成闭合回路，电流才能够流通，电气设备才能正常工作。一个电路的组成，包括四个基本要素，即：电源、用电设备、导线和开关控制设备。因此要真正读懂图纸，还必须了解设备的基本结构、工作原理、工作程序、主要性能和用途等。

(3)电路中的电气设备、元件等，彼此之间都是通过导线连接起来，构成 10

一个整体的电气通路，导线可长可短，能够比较方便地跨越较远的空间距离。正因为如此，电气工程图有时就不象机械工程图或建筑工程图那样表达内容比较集中，比较直观；有时电气设备安装位置在A处，而控制设备的信号装置、操作开关则可能在B处。这就要将各有关的图纸联系起来，对照阅读。一般而言，应通过系统图、电路图找联系；通过平面布置图、接线图找位置；交错阅读，这样读图效率才可以提高。

(4)建筑电气工程施工往往与主体工程(土建工程)及其他安装工程(给排水管道、工艺管道、采暖通风等安装工程)施工相互配合进行。例如，电气设备的布置与土建平面布置、立面布置有关；线路走向与建筑结构的梁、柱、门窗、楼板的位置、走向有关，还与管道的规格、用途、走向有关；安装方法与墙体结构有关；特别是一些暗敷线路、电气设备基础及各种电气预埋件更与土建工程密切相关。因此，阅读建筑电气工程图时应与有关的土建工程图、管道工程图等对应起来阅读。

(5)阅读电气工程图的一个主要目的是用来编制施工方案和工程预算，指导工程施工，指导设备的维修和管理。而一些安装、使用、维修等方面的技术要求不能在图纸中完全反映出来，而且也没有必要一一标注清楚，因为这些技术要求在有关的国家标准和规范、规程中都有明确的规定，所以有的建筑电气工程施工图对于安装施工要求仅在说明栏内注出“参照××规范”的说明。因此在读图时，尚应了解、熟悉有关规程规范的要求。

2、绘制楼层平面布置图的步骤是什么？

答：⑴ 确定定位轴线，绘制建筑框架。

⑵ 修剪框架，并标注长度。

⑶ 绘制各元器件符号，并按要求放入建筑框架中。

⑷ 连接电气设备，添加注释文字。

3、试绘制一办公室照明系统平面布置图。

实训五 变配电高低压系统图的绘制

一、实训目的与要求

理解并绘制变配电高低压系统图。

二、实训原理与说明

理解并绘制变配电高低压系统图，熟练地掌握电气元件器件图的绘制，图块的建立、插入、复制、移动等操作。

三、课堂绘图

图5.1 变配电高压系统图

图5.2 变配电低压系统图

四、思考题

1、试绘制一动力系统概略图，并分析其组成与内涵。

答：组成与内涵：

1、动力设备 共16台，八台泵在室内、其他室内设备六台、冷却塔风机在屋顶。

2、动力配电系统：由AP1~AP4四个XL52系列的动力配电柜构成，AP1为进线柜、AP2~AP4为馈电柜，组成AP1对AP2~AP4的放射式配线系统。

⑴ 进线柜AP1：由700*500*1800mm的XL52-02承担。它接受VV22-3*150+2*95钢带铠装铜芯全塑电力电缆自室外引来的102.5kW/196.6A的电能，由熔断器式刀开关QSA-250作隔离和短路保护，以低压断路器3VL250-200A作控制及保护，以三只LMZJ6-600/5的电流互感器取样供测量与计度，送到贯联AP2~AP4的母线排上。

⑵ 馈电柜AP2：由500*700*1800mm的XL52-17（改）承担。它自母线取电，由熔断器式刀开关QSA-250作本箱进线总开关，再分为九路馈出：WP1回

路供给两台自动给水装置共用的动力配电箱AL3，功率11.0kW*2；WP2回路供给制冷机用动力配电箱AL2，功率5.75kW；WP3回路供给两台给水泵共用的动力箱AL4，功率2.5kW*2；WP4回路供给减温器用动力箱AL4，功率3.0kW；WP5/WP6回路分别直接供给冷却塔用电，功率均为5.5kW；WP13/WP14直接以单相供给两台电子除垢器，功率分别为0.75kW。

⑶ 馈电柜AP3/AP4：由800*500*1800mm的XL52-14（改）承担。取电、进线总开关同AP2，各分为三路馈出：AP3的WP7~WP9分别供给两用一备的三台22.0kW消防水泵用电，AP4的WP10~WP12亦分别供给两用一备的三台18.5kW生活水泵用电。

⑷ 各回路负荷功率由设备装机累积计算得出。

实训六 变电站电气主接线图的绘制

一、实训目的与要求

理解变电站电气图并绘制电气主接线图。

二、实训原理与说明

掌握变电站主接线的选择以及不同主接线方式的优缺点，熟练掌握块的插入、复制、移动等操作，并了解主接线图的绘制思路。

三、课堂绘图

图6.1 某企业35/10KV总降压变电所主接线示意图

四、思考题

1、变电站电气主接线图有何特点？

答:(1)常用典型变电站电气主接线图是指由电力主变压器、母线、各类断路器、隔离闸刀、负荷开关、进出架空线、电力电缆、并联电容器组等一次电气设备，按一定的次序连接，汇集和分配电能的电路组合。它是电气设备的选择、配电装置的确定、安装调试、运行操作、事故分析的重要依据。

(2)电气主接线图主要反映电力系统一次设备的基本组成和电路连接关系。它包括电力系统电气主接线图、发电厂及变电站电气主接线图等。它表示了等值的电力系统、输电网、配电网、各类变、配电站等一次主接线的结构。可以图示多电压等级电网的主接线连接，也可以表示单一电压等级的电网主接线、单个变电站电气主接线的分布。

2、变电站电气主接线图在绘制时应该注意什么问题？

答：⑴ 熟练掌握各种电气符号的画法。

⑵ 复制和镜像命令的使用技巧。

⑶ 如竖直布示意图，应从左到右按顺序画。

⑷ 正确的给电气元件添加标注。

3、练习：绘制任一变电所主接线图，并分析其优缺点及运行方式。

优点：接线简单，投资省，操作方便；

缺点：母线故障或检修时要造成部分回路停电。

总结

通过此次的CAD实习，我更加一步的歇息和掌握了CAD的画图技巧和其中一些主要绘图工具的认识及应用，在以前学习的基础上，再次加深了对CAD软件的了解，并对计算机的相关软件有所认识，扩展了对计算机的了解。

本次的实习主要是绘制二维图形，通过此次实习，我对二维图形的绘制已经有所认识，已经刻绘制几乎所有的二维图形了，只对我的信心有很大的提升，是我对于计算机软件的学习更有兴趣。

作为一名工科学生，对于CAD软件的学习和也能够用应该是最基本的能力，此次的CAD实习，刚好给了我很好的机会去掌握这项技能。在实际的操作过程中，能够更好的将老师上课所讲的绘图技巧和实际的图形结合起来，学以致用，效果非常好。

在这次的实习中，我也发现了自己存在的一些问题，比如绘制图形时的不在心，经常出错，给之后的检查带来不小的麻烦，还有就是自己的不细心，不能很好的处理所有的细节。这些不足之处是我以后在学习和生活中需要注意的重点，要取长补短，全面发展，同时争取更多的学习计算机软件，提高自己对计算机的掌握能力，在以后的学习中还要更加努力，多向别人请教，变得更好。

致谢

在我自身的努力以及在老师和同学的帮助与指导下，顺利完成了这次CAD生产实习，在这里我要对那些给予我们帮助的老师和同学表示衷心的感谢。

在生产实习过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。在此次CAD应用实践中，不仅掌握了AutoCAD的一些画图命令，更加熟悉了CAD环境和CAD桌面系统操作并且能够熟练的进行操作，进而画出一些简单二维图形，还学会了一些画图的快捷命令，知道每个工具栏中都有着相应的命令工具，它们都有着自己的职责。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线等，使我的画图速度大大提高！通过绘制二维工程图的学习，使我懂得了可以利用不同的软件和画图方法来得到自己所要画的图，这为我们以后的学习和工作提供了有利的条件。

参考文献

[1] 王佳.建筑电气识图 [M].北京：中国电力出版社，2008,125-130.[2] 马誌溪.电气工程设计与绘图 [M].北京：中国电力出版社，2007,212-218.[3] 候志伟.建筑电气工程识图与施工 [M].北京：机械工业出版社，2004,92-94.[4] 王晋生.新标准电气制图 [M].北京：中国电力出版社，2003,102-105.[5] 马誌溪.供配电工程 [M].北京：清华大学出版社，2009,310-313.21

第二篇：CAD实训报告

CAD实训报告

班级：

姓名：

学号：

在大二期间，我们进行了为期两周的CAD实训，在这二周的实训中，让我了解了CAD的用途以及作用。以下是我对本次CAD实训的总结。

一、实训的目的：

本次实训的目的是让我们可以熟练的使用AutoCAD的常用绘图命令和编辑命令，培养学生运用AutoCAD软件绘制平面图形的技能和技巧。巩固所学的绘制专业图的基本知识和方法，以及有关的国家标准，培养学生运用AutoCAD软件绘制专业图的方法和技能。培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

二、实训的内容和任务 :

1、基本设置包括图幅、单位、图层、线型与线宽及比例、颜色、文字样式、尺寸、标注样式等。

2、标准图幅、标题栏的绘制及文字的书写与编辑，图形文件和样板文件的保存。

3、绘制平面图形，特别是圆弧的连接问题。

4、绘制三视图与补画第三视图。

5、绘制专业图样。

三、作图要求：

1、布局合理，线型、比例正确，字体规范。

2、图形的图线连接正确，三视图、房屋和水工图的投影关系正确，不多线漏线，符合有关国家标准的规定。

3、尺寸标注正确、完整、清晰、合理。

4、图面的整洁美观。

四、实训总结

时间过的真快转眼间我期望已久的实训周已经结束。经过两周的实训练习让我学到了许多知识回头想想实训这几天我确实是有很大收获的。在老师的耐心指导和鼓励下，圆满完成了实习任务，从总体上达到了实习预期的目标和要求。这次总实习给了我一次全面的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论知识，增强了我的实际操作能力，我进一步从实践中认识到数控机床拆装对于我们数控维修专业的重要性。我以后在工作中光有理论知识是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。老师对我们的要求是:必须以认真、严谨的态度和高度负责的精神，完成全部实习环节.本次实训的主要内容就是零件的尺寸测量及绘图和编制数控加工程序的能力，能根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，并能够应用CAD/CAM自动编程软件编制较复杂零件的加工程序。采取了分组合作的形式，在检验我们所学知识的同时也锻炼了我们的团队合作意识。这其实是很难的，因为零件的吃寸只要不对，就很难完成最后的组装，这就要求我们的每一步都必须严谨认真，不能有半点马虎，否则就前功尽弃了。这次的实训主要练习零件的拆装以及用cad和ug画出图像并加工出实体，也让我明白信心和耐心也是尤为重要的，没有信心就很难做成大事，名人说过，信心是通向成功的一把钥匙.我们数控维修专业不可能在学校学会将来遇到的故障或问题.我们只有大胆心细，在懂得原理的基础上大胆并满怀信心的去做才能取得成功。

这次实训让我体会较深的就是怎样使用新的工具我们现在处在一个高速发展的时代.我们能否正确高效的使用新工具就在很大程度决定我们能否成功.其次就是我们态度问题如果我们没有一个好态度去对待工作就是我们的能力再高也很难得到认可.就是态度决定一切.在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。理论知识固然重要，可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华展现出来。我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在终于明白，没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说：“尽信书则不如无书”我们要读好书，而不是读死书。现在的社会需要的是动手能力强的人，而不是理论好的人。

实训期间，我认为我也有很多不足的地方，比如刚开始有点心急，测量不够严谨等等。我相信通过我的努力，我以后一定会改掉这些缺点的.我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。不经历风雨，怎能见彩虹！”我相信，自己坚定的信心及个人坚定的意志，一定会实现自己美好理想，走上自己的成功之路。

第三篇：CAD实训报告

实训报告

为期三周的CAD实训即将结束，在这期间我的CAD技能得到了很大的提升，也让我在理论的基础上以实践锻炼自己的动手操作能力，做到学以致用、会学会用、学以活用的能力。实习的任务标准就是在规定的时间内，允许的误差范围内做到数据的严谨、准确。

开始我们学习用天正画建筑平面图,在以前的实训周时,我们接触的是CAD,而这次我们学习了一种更快捷的制图工具——天正CAD。你不必一根一根的画定位轴线,只需在＂绘制轴网＂中输入轴间距就会自动生成轴网,而且标注尺寸也非常方便,你不用设置多线一段一段的画墙体,只需设置内墙外墙墙厚将墙体选中就会自动生成墙体．总而言之，以前要用半天才能画完的平面图一节课就能画完了。

经过这次的学习我总结了在画平面图的步骤是：

1.绘制轴网，两点轴标．2.修剪轴网，单线变墙，3.插入门窗，门窗标注． 4.插入楼梯、坡道.5.绘制阳台、台阶、散水，标注细部尺寸和标高． 6.插入剖切符号、索引符号，附上文字 7.插入图框，指北针，在标题栏中写入文字，8检查后保存，打印成电子稿。

在绘图的过程中我也遇到了很多问题，如组合门窗时门和窗编码要一致，不然组合不上，门窗尺寸标注不上。平面图见后面所示。

平面图画完后再画立面图和剖面图就容易多了，因为平面图画完后在文件布图里的工程管理里面把平面图的名称输入里面就会自动生成立面图和剖面图，不过要注意的是在选准基准点的时候要选同一个点，不然的话生成的立面就会错层，然后再根据要求选用你要的哪种门窗，生成立面的时候多余的线太多，得一点一点的删掉，剖面图在加楼梯时扶手时总是加不上去，并且生完立面再生成剖面时总是生成的不完整，下面的墙线延伸时总延不上，可能在刚接触这个软件不熟悉，问题也比较多，但这丝毫不影响我对它的积极性。立面图和剖面图见后面所示。

经过这几天的绘图我的经验是，要画好一份图纸不要急于画首先要好好的观察它″观察它的布局、由哪几类线构成，对整体有一个大致的了解，然后再绘制起来就方便多了。

一般来说开始画时要建立几个图层、一定要按照图纸上给的颜色、线型、粗细等。定义完后就开始用一些命令画图，其实每一副图都要好多不同的画法、有的简单些、有的复杂一点、总之能画完就可以。自己喜欢怎么画就怎么画，只要按照图纸画就行。

尺寸标注。主要用工具精确绘制图形和改变标注样式进行标注，用到直线，对圆弧和圆的标注用到绘制圆工具、圆弧工具、阵列工具和在标注菜单下标注。工具、倒角工具、圆角工具并在标注菜单下标注执行选择性标注。

实训虽然只有三周，但也让我学到很多知识。实训的第一天指导老师给我们布置好实习任务，实习目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，便要求开始绘图。刚开始看见任务时我们都很有压力，看起来是那么的难，但经过仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，我们也有了信心。在这期间也复习了以前的知识。遇到新问题就找老师或同学请教时又学到尚未学到的知识。虽然在知识的掌握和绘图技术方面有所欠缺，但是我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。这次实训的目的就是让我们可以熟练的使用AutoCAD的常用绘图命令和编辑命令，培养学生运用AutoCAD软件绘制平面图形的技能和技巧。巩固所学的绘制专业图的基本知识和方法，以及有关的国家标准，培养学生运用AutoCAD软件绘制专业图的方法和技能。培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。通过这次的实训，不敢说我对于AutoCAD的常用绘图命令和编辑命令的运用很娴熟，但相对实训前有了很大的提高。比较明显的就是速度快了，同一类型的图可以用更少的时间去完成，而质量也只高不低。不过最娴熟的还是基本设置，图层、线型、线宽、比例、颜色、文字样式、尺寸标注等。为了加强这方面的练习，我每幅图都画一遍图幅，设置一次图层、线型、线宽、颜色、文字样式和标注样式。建筑图形和几何图形的比例是不同的，画一个标准的A3图幅后要扩大100倍。几何图形的标注样式也各有各样，特别是一些直径和半径的标注，和常规的有差别，以前没接触过的在实训中接触了，学会了如何设置。

AutoCAD软件具有操作简单、功能强大等特点，每个工具栏中都有着相应的命令工具，在大作业的前老师教我们使用命令工具的技巧及方法。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘制A4图副及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图形界线其命令为LIMITS再进行绘制，在编辑文字时，使用单行文字和多行文字以宋体来完成，在格式的文字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改。在绘制二维及三维的图形前要用中心线来定位再进行绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格式中的标注样式中创建标注样式及修改。例如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，会经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。

总之，在这次的CAD实训中，我感觉我学到的东西比一个学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到，我希望以后能够有更多的这种实训的机会，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思，一切都还不错，感觉非常好！我达到了我自己的预期目标和要求，受益匪浅！

在实训的三周里我不仅了解到了实训内的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每画的一个建筑图就好象跟CAD的历史一样，画图就是一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，例如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，还有，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。在失败了几次后，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！

在学习CAD命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用CAD独立完成绘图的能力。

在三周的CAD实训中，学到很多的东西，绘图的技巧在平时是学不到的，这三周过的很充实，我也融入到学习当中去。我相信以后的生活中，我们将体会到

更多的东西，也相信自己在以后的工作将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终生受益，在我以后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实训中所学到的知识，在未来的工作中不断把所学的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示自我的个人价值，为了更好的明天而奋斗。

板计算书 计算依据的规范和规程

1.1 《建筑结构荷载规范》(GB 50009--2001)

1.2 《混凝土结构设计规范》(GB 50010--2002)

1.3 《建筑抗震设计规范》(GB 50011--2001)几何数据及材料

2.1 板混凝土等级: C20;抗压强度fc=9.6(MPa);抗拉强度ft=1.1(MPa)

材料泊松比μ=0.2

2.2 钢筋等级: HRB335;强度设计值fy=300(MPa);纵筋合力点至近边距离as＝15(mm)

2.3 X向板边长 A=6000(mm);Y向板边长 B=4500(mm);板厚 h=150(mm)

2.4 约束类型

板左侧边: 铰支

板上侧边: 铰支

板右侧边: 铰支

板下侧边: 铰支荷载信息

3.1 荷载类型: 均布荷载

3.2 荷载数值

永久荷载标准值 gk=3(kN/m2)

可变荷载标准值 qk=2(kN/m2)

3.3 荷载系数

永久荷载分项系数 γG=1.2

可变荷载分项系数 γQ=1.4

可变荷载准永久值系数 ψq=0.4

弯矩计算

4.1 计算公式

M=α*p*l^2

α-弯矩系数。对于双向板,由《建筑结构静力计算手册》中查表得出。单向

板根据计算公式得出

p-面荷载设计值

p=3*1.2+2*1.4=6.4(kN/m2)

l-跨度。对于双向板,取板边长A,B中的较小者或自由边长。单向板根据受力方向确定

l=4500(mm)

4.2 Mx计算

Mx=0.0441*6.4*4.5^2=5.715(kN*m/m)

Mxk=0.0441*5*4.5^2=4.465(kN*m/m)

As=300.00(mm2);ρ=0.22% < ρmin=0.20%, 按最小配筋率配筋, 取

As=300.00(mm2)

选配钢筋φ8@150;As=335.10(mm2);误差12%;ρ=0.25%;裂缝宽度ω

max=0.024(mm)

4.3 My计算

My=0.0683*6.4*4.5^2=8.857(kN*m/m)

Myk=0.0683*5*4.5^2=6.919(kN*m/m)

As=300.00(mm2);ρ=0.22% < ρmin=0.20%, 按最小配筋率配筋, 取

As=300.00(mm2)

选配钢筋φ8@150;As=335.10(mm2);误差12%;ρ=0.25%;裂缝宽度ω

max=0.038(mm)挠度计算

5.1 计算公式

f=α*pk*l^4/B

α-挠度系数。对于双向板,由《建筑结构静力计算手册》中查表得出。单向

板根据计算公式得出

pk-面荷载标准值

pk=3+2=5(kN/m2)

l-跨度。对于双向板,取板边长A,B中的较小者。单向板根据受力方向确定

l=4500(mm)

B-刚度

B=Mk*Bs/(Mq*(θ-1)+Mk)(GB 50010--2002 式8.2.2)

Mk-按荷载效应的标准组合计算的弯矩，取计算区段内的最大弯矩值

Mq-按荷载效应的准永久组合计算的弯矩，取计算区段内的最大弯矩值

θ-考虑荷载长期作用对挠度增大的影响系数

对钢筋混凝土受弯构件,当ρ'=0时,取θ=2.0;当ρ'=ρ时,取θ=1.6;当ρ'为中

间数值时，θ按线性内插法取用。此处,ρ'=As'/(bh0),ρ=As/(bh0)

Bs--荷载效应的标准组合作用下受弯构件的短期刚度，按下列公式计算:

Bs=Es*As*h0^2/(1.15ψ+0.2+6*αE*ρ/(1+3.5γf'))(GB 50010--2002 式8.2.3-1)ψ=1.1-0.65*ftk/ρte/σsk(GB 50010--2002 式8.1.2-2)5.2 f计算

Mk=0.0683*(3+2)*4500^2/1e6=6.92(kN*m/m)

Mq=0.0683*(3+2*0.4)*4500^2/1e6=5.26(kN*m/m)As=335.10(mm2)Bs=2233.77(kN*m/m)B=1269.19(kN*m/m)f=0.00663*5*4.5^4/1269187420586.02=10.710(mm)=l/420

板式混凝土梯段板TB-1计算书 计算依据的规范和规程

1.1 《混凝土结构设计规范》(GB 50010--2002)

1.2 《建筑结构荷载规范》(GB 50009--2001)

1.3 《建筑抗震设计规范》(GB 50011--2001)几何数据及材料

2.1 楼梯板混凝土等级: C25;抗压强度fc=11.9(MPa);抗拉强度ft=1.27(MPa)

2.2 钢筋等级: HRB335;强度设计值fy=300(MPa);纵筋合力点至近边距离as

＝15(mm)

2.3 梯段类型: 左上爬坡，中部梯段;梯段起点标高: 1.470;梯板厚度:

110(mm)

2.4 投影净跨长: 3300(mm);底部水平段长度: 0(mm);顶部水平段长度:

0(mm);梯段净高: 1800(mm);水平方向踏步数: 11

单个踏步尺寸为 300X150(h)(mm*mm)

2.5 底部梯梁宽度: 200(mm);底部梯梁高度: 350(mm);顶部梯梁宽度:

200(mm);顶部梯梁高度: 350(mm)荷载、计算信息

3.1 梯段活荷载标准值: 3.5(kN/m2)

3.2 恒载

梯段面层荷载标准值: 0.98(kN/m2)

梯板夹角: 26.57(度)

梯板自重:(110.00/cos(26.57)+150.00/2.0)*25.0=4.95(kN/m2)

面层: 0.98*(300.00+150.00)/300.00=1.47(kN/m2)

板底抹灰: 0.015*20*coa(26.57)=0.27(kN/m2)

3.3 计算弯矩系数: 0.1

4.配筋验算

4.1 设计荷载: 3.50*1.4+(4.95+1.47+0.27)*1.2=12.93(kN/m2)

4.2 跨中弯矩: M=0.100*12.93*3.300*3.300*1.05*1.05=15.52(kN*m)

4.3 计算所需跨中钢筋: HRB335钢筋 As=630.43(mm2/m)

实取HRB335钢筋 直径12间距150

As=753.98(mm2/m)

实际配筋值满足计算要求

4.4 支座钢筋: 实取HRB335钢筋 直径12间距150

As=753.98(mm2/m)

4.5 分布钢筋: 实取HPB235钢筋 直径8间距200

As=251.33(mm2/m)

第四篇：CAD实训报告

一、课程实习的目的：

把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

二、课程实习的任务：

1.学习Auto CAD的基本绘图操作。

2.绘制平面工程图纸。

3.了解工程图纸的一般要求和格式

三、课程设计的要求：

本课程实习以CAD软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。要求学生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

四、意义：

随着传统CAD系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化，人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机网络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究，使得CAD系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展，参数化设计向变量化和VGX（超变量化）方向发展，几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展；另一方面，伴随着CAD软件复杂程度的增加和各个不同应用系统间互操作的现实需要，人们希望CAD系统具有极佳的开放性，同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置，软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一问题提供了坚实的基础。

五、平面图的画图步骤：

1.建立建筑模板

2.绘制轴线和墙线

3.绘制窗体结构

4.绘制门结构

5.绘制柱结构

6.绘制楼梯结构

7.标注尺寸

8.标志图号

9.打印出图

六、心得体会：

通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。

计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将CAD设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。最后还要感谢学校领导和老师给我们这次学习的机会，多把握一项技能，就多一次选择，多一次在激烈竞争的社会中生存下去的机会。

第五篇：CAD实训报告

CAD实训报告

一 实训目的结束了CAD实训，经过这一个星期的学习，我掌握了CAD制作的基本操作，简单了解了CAD的实际用途，CAD即计算机辅助设计（CAD-computer aided design）,是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作的一种软件。它是Autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功能非常强大，已经成为国际制图设计的标准软件。在机械﹑建筑﹑服装﹑电子等各个方面都有应用。CAD可以绘制机械﹑建筑﹑航空﹑石油等多方面的二维平面图形和三位平面图形等等，它的使用性是非常广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度﹑字体的美观﹑尺寸也相当准确，在命令提示行输入多少就是多少，方便简洁。我作为自动化工程的学生，之后到了工作岗位上，也许会从事设计方面的工作，这是学习CAD就至关重要了。CAD可以将图示清晰明了的体现出来，让人一目了然，尺寸大小形状都有体现，是设计者和实施者的桥梁，从一张CAD图纸可以看出设计者的构思，简单明了。CAD实际用途广泛性不仅体现在我们建筑电气这个专业上，在其他的专业也有体现。可以说CAD是今后我们软件应用的一个基础，无论设计还是施工都要看懂CAD图，学会应用和绘制建筑平面CAD图是这一周的实训目的，具体为绘制某住宅D户型施工图。

二 建筑施工图设计

建筑施工图包括平面图﹑立面图﹑剖面图和详图。由于时间关系本周主要学习了建筑施工图的平面图。其设计规范完全按照我国规范和标准进行设计，以确保建筑安全﹑经济﹑适用。

1.图纸幅面与格式标准

图纸幅面指的是图纸的大小规格，常用的有A0、A1、A2、A3、A4五种规格。此次我们用矩形工具创建A4的图纸长度为297cm、宽度为210cm。当然我们绘图所用的单位是“mm”.2.设定图层

点击图层特性管理器点击新建图层按照要求设定好需要使用的图线名称中心线、细投影线、粗投影线、块层、文本、尺寸、辅助线、地平线、其它还有图线的颜色、线型、线宽等。选中需要使用的图层中心线启动直线命令（L）按照要求依次画出线的长度还有宽度，如有需求可使用修剪命令（TR）来修剪线的长度还有宽度，如果看到所画的图像太大可以通过（LTS）来修改新线性的比例因子适当的缩放图形，以便来更好的来画图。新建图层还有家具、门窗,门窗编号、门窗尺寸、墙线、图框、阳台、轴号、轴号文字、轴线、轴线尺寸、楼梯。各个图层用不同颜色加以分别其中轴线线型用ACAD_IS004W100线宽为默认。灵活运

用绘图命令、工具栏、菜单栏、状态栏等知识点绘制出平面图。

3.设计标高和标注

在建筑设计中，由于基本上每层建筑平面都要进行标高的标注，所以建筑标高就成了建筑设计中较为常见的标注内容.点击工具栏中的格式选中“标注样式”点击新建输入新建的名称按照要求及其自己所需修改线、文字及箭头数值等来更好的完成操作在设置好“标注样式”后点击工具栏中的标注选择“线性”对所画的图像进行标注在标注时可以适当的调节标注的数字的位置方便更好的来查漏补缺以便所画图的美观性在标注时选中一点作为起点按照课本的要求做出相应得标注如有标注的错误可以双击该标注通过修改数字来改正。

三 实训心得

虽然在实训前也尝试着去自学CAD，但学到的远不及老师教一天的多，也许是之前没有用心去学吧。一周的实训下来每天都非常充实感觉时间流淌的非常快好比做了一个梦，梦的很美。实训中同学们都很认真，虽然我们最后还达不到老师预期的水平，我相信只要有那颗热爱CAD的心。无论什么时候都会自主的去学习的。从实训期间有些同学放弃午休甚至通宵来完成任务的坚忍的心中，看出了我们都很努力了。积极性不断地提高。在遇到困难时，我们彼此帮助。总是在一次次互助中增进友谊，让我们牢记了很多知识点。我们享受的更是经过而不是结果同时老师也有时候注重对我们的技术的引导让我更进一步的熟悉和掌握一些技能将课本中的知识与实际合理的结合在一起。只有这样，才能按要求、合乎情理、有效地发挥创意与激情，通过一个星期的实训，时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则融入到整个学习当中来，以使自己对绘图命令有深刻的理解，有利于自己的培养独立绘图的能力，一周的实习时间对于我来说远远不够的，我可以说，我现在所学到的有关CAD制图的知识，仅仅是一点皮毛而已。当然，我不会因为不懂而不去问老师、不问同学。这次实习我对自己不是很满意在老师所安排的任务中。还有很多东西，我不是很清楚，所以，我只有不断的提高自己的能力，提高自己的水平。这一次的实习，让我有了很大的感触，让我更加明白了自己想要什么，什么才是我的目标，我会努力的去学习，去探讨，我相信，在以后的工作中我不会因为挫折而放弃，不会因为挫折而消极。我相信，在此次的实训中所学到的东西，在以后的工作与学习中将会更好的运用。