第一篇：大学生课余生活实践报告
数学与信息科学学院
大 学 生 课 余 生 活 实 践
数应1203班
1206014306王苗苗
1206014317黄珊珊
1206014318吉敏1206014319贾越1206014330王倩玲1206014333孙阳媚
1206014336王婷
2014年5月14日
关于大学生课余生活的调查报告
大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性.培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满地度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。并且目前大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负 面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。
本文研究的内容就是关于大学生课余生活，本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题，找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析，提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生 课余生活、提高大学生课余生活的质量。
大学生课余生活的现状分析，这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去，用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。
1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。（3）学生课余生活上网倾向学习和交流。学生课余生活上网主要倾向于学习和聊天，大学生对影响课余生活安排的因素有清醒的认知。对比分析
1、不同时间的大学生课余生活的对比分析，首先，周一至周五的课余时间里，学生们所从事的最多的活动是学习和上网（包括读课外书），而周末的时间里，学生们所从事的最多的活动则是睡觉和逛街，其次，周一至周五的课余时间与周末的时间里学 生们使用网络的目的也不同，周一至周五的课余时间使用网络主要是用于学习；而周末的时间使用网络主要是聊天，看电视节目等。这充分说明了当代的大学生能够结合自己的实际课余时间去从事课余活动。
2、大学生主观想法与实际行为的对比分析在回答“你会利用课余时间有计划地实践为将来就业做准备吗” 的问题时，有 72%的同学选择会，仅有 28%的人选择不会。但是在实际生活中，学生往往不会想到太多关于未来的事，因为有时他们往往会对自己的未来充满迷茫，因为这种茫然感而不知道自己该朝哪方面去为自己的未来努力，缺乏一些实际的行动去真真正正的为自己的将来实践。这充分体现了大学生在利用课余时间有计划地实践为将来就业做准备上的主观想法与实际行为不协调，存在着矛盾。
大学生课余生活存在问题及产生问题因素分析 根据对咸阳师范学院大学生课余生活现状的了解及对比分析从中发现了大学生课余生活目前所存在的问题及形成问题的原因。
1、大学生课余生活所存在的问题（1）课余时间充裕，但有效的利用率很低，即纯粹为了消磨时间而花费的时间过多。调查结果表明，目前，大学生的课余时间比较充裕，有大部分的同学认为自己的课余时间正好，但在大量的课余时间里无论是周一至周五还是周末利用课余时间上网的人数居高不下，而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多，单独用于学习的较少。此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。（2）对课余生活安排盲目 调查表明，大学生在课余时间的安排上并没有认真的考虑，仅有少部分的同学认真安排，不是很多的同学稍做安排，而其余的占一半的同学是对课余时间基本不安排或随心所欲。因此，大学生的课余生活基本处于一种盲目的、自发的状态。（3）对课余生活的认识及评价不正确通过对咸阳师范学院大学生课余生活现状的分析可以看出，目前大学生的课余活动普遍为学习、和同学闲聊、睡懒觉、上网等明显 比较单调普通，但却有少部分的同学认为自己的课余生活非常丰富，37%的同学认为比较丰富，仅有极少部分的认为不太丰富，少部分的认为非常枯燥。这就体现了大学生对于自己的课余生活的认识及评价不够正确。（4）课余生活对大学生的负面影响大于正面影响 从“课余生活对您有何影响”这一问题的回答结果上看，认为课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅36%，而远远小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响所占的比重。（5）课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高在大学生课余活动中做兼职或义工的人数很少，仅占少部分，并且对于课余生活在“做兼职增加了社会经验”的影响的比例也很小。这就体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在技能和经 验上的提高，也不利于大学生及后走向社会。
产生大学生课余生活问题的因素分析大学生的课余生活之所以存在各种问题,之所以有上述种种不尽如人意之处,不仅与大学生自身因素有关，也与大学生所处的生活环境及接触的人群等其他因素有直接关系。因此，分析造成大学生课余生活问题的因素就要从上述几方面入手。（1）主观因素 产生大学生课余生活问题的主观因素是大学生自身。首先，在经历了多年的寒窗苦读之后，进入了大学，不仅升学的压力解除了，而且大学的学习压力小、空余时间多了、自由活动的空间也相对以前大了许多。因此，大学生就会放松自己，并对自己的课余生活没有一个合理的安排与利用，只是随心所欲的从事自己想做的事。其次，爱玩是每个大学生处于这一时期的天性，大学生是比较活跃的群体，喜欢接触新鲜的事物，再加之自控的能力较差，久而久之没有养成好的课余生活的习惯，以致于造成了课余生活对自身的负面影响大于正面影响。（2）客观因素 ①同辈群体易受同辈群体的影响是产生大学生课余生活问题的客观因素之一。如果说家庭是对一个人的社会化有着极其重要的作用,那么同辈群体对一个人的社会化也起到了举足轻重的作用。在米德的前喻文化中,儿童由他们的祖先社会化，儿童成长的过程,也就是其父母和祖父母的规范和价值内化的过程，而并喻文化是在高速率变迁的社会中, 世代的连续性出现了障碍，年轻一代的经验迥异于父母和祖父母，老一代人不再能提供所需的效仿典范,年轻人必须在自己同辈人中寻找楷模。因此，大学生离开家庭来到学校,朝夕相处的是同学、室友, 同龄人的相似性使他们彼此影响。由于大学生的交往关系是一种平等地位关系,在与同伴的接触中,如果发现某种举动是别人喜欢的,那么这种举动出现的频率就会增强;而另一些举动是别人不喜欢的,就会减少这类行动的出现,由此调整自己的行为。所以当大学生进入大学 时间久了渐渐的熟悉了他的同伴后,他们的某些活动及行为便会受到与之生活在一起的同辈群体的影响。②家庭教养方式而不良的家庭教养方式也是产生大学生课余生活问题的客观因素的另一方面。由于中国实行计划生育政策,独生子女家庭较多,一些独生子女家长产生了“四过”(过分宠爱、过度保护、过多照顾、过 高期望)和“四怕”(一怕孩子学坏、二怕孩子不成材、三怕孩子不孝 顺、四怕孩子出意外)等倾向。而这些心理倾向往往就成了影响这一 代大学生教育和发展的重要因素之一。加上“望子成龙”、“望女成 凤”是中国传统文化中根深蒂固的观念,家庭教育中出现了“过多关注”、“过多互动”。而当这些孩子来到大学之后，一旦脱离了父母及家庭的约束之后，就会变得放任自流，生活和学习没有规律。同时，一些大学生以前习惯了父母在各方面的关心与照顾，而在大学之中也按照以往养尊处优的方式过着自己的课余生活，很少能够和社会有所接触，这就导致了目前大学生课余生活脱离社会，不利于大学生技能与经验的提高的后果。③学校及各种社团活动由于学校及各种社团在大学生课余生活上没有发挥应有的作用这也是产生大学生课余生活问题的一个重要客观因素。首先，学校对于大学生的课余生活缺少关注及适当的引导，即使学校或社团组织了一些活动也是以宣传及创建校园文化为目标，但却忽视了学生的真实想法及要求，不仅浪费了大量的人力、物力和财力，同学参与的主动性也不高，而且没有对学生的课余生活加以指导，帮助其分析和灌输正确的课余生活态度和行为方式，使之能够建立起属于自己的积极的课余生活方式。其次，学校缺乏相应的娱乐设施来丰富学生的课余生活，也许正是因为这些课余生活场所的缺乏才导致大学生在课余时间里无所事事，和同学闲聊、上网等。最后，学校缺少给学生提供接触社会、学习社会经验及技能的机会，使学生完全与社会隔离，不利于学生的社会化。
调查结论与建议
（一）调查结论通过对咸阳师范学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余 生活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。同时通过上述的 课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如 课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大 学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析 产生大学生课余生活问题的因素。总之，通过本次调查，反映出目前 当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要 高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。
（二）对策建议
1、从学生自身入手，加强课余生活指导 要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先就要从大学生自身入手，通过调查有33%的同学在对安排课余生活提的建议是希望能够认真地安排好自己的课余生活，因此，需要加强对大学生课余生活的指导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。
2、从理论准备入手，加强课余生活研究要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论准备。于光远先生在 1993 年就提出：“要玩得有文化，要有玩的文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术”。但是到目前为止，我国还没有一个关于课余生活的专业，没有专门的课余生活的课程，也没有知名的课余生活方面的专家。因此，要大力开展在课余生活方面的研究，为指导大学生的课余生活奠定好理论基础。
3、从学校及社团活动入手，开展丰富的课余生活 调查结果显示，在对大学生课余生活方面的建议中有 18%的同学希望学校和社团能多组织一些丰富的活动。学校及社团活动应该是 在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开 展活动时不仅要考虑到学生的兴趣、爱好，而且要合理、全面、丰富，既要包括各种专业知识的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。此外，也有20%的同学希望能多接触社会学习社会经验，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。
4、从学校的设施设备入手，完善课余活动场所学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。附件： 大学生课余生活安排调查问卷同学，您好！很抱歉占用您一点时间，请帮我们完成一份关于大学生课余生活安排的调查问卷。进入大学后，自主安排学习和生活的机会越来越多，课余生活也日益丰富。本次问卷调查旨在了解大学生课余生活的安排情况，希望您能认真填写，谢谢合作！
1.您的性别？ [单选题] [必答题] A男
B女
2．您现在就读几年级？ [单选题] [必答题] A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3．您就读专业类型？ [单选题] [必答题] A 文史类 B 理工类 C 文理兼招类
4．除了双休日和节假日，您每天大概有多少课余时间？ [单选题]
A 3 小时以内B 3-6 小时 C 6-9 小时 D 9 小时以上
5、周一至周五的课余时间您都做些什么，其中您从事最多的活动是： [多选题] [必答题] A、学习(包括读课外 书)B、参加院、系组织的社团活 动 C、健身、运 动 D、睡懒觉 E、和同学闲 聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他
6、周末的课余时间里您都做些什么, 其中您从事最多的活动是： [多选题] [必答题]
A、学习(包括读课外书)B、睡懒觉 C、逛街、购物，聚会 D、兼职或义工 E、回家 F、和同学闲聊 G、打扑克、棋牌等 H、健身、运动 I 其他 7．课余时间里，使用电脑的主要目的？ [多选题] [必答题]
A.上网查资料 B.游戏 C.聊天 D.收发邮件 E.应
用软件学习其他
8.你对自己课余生活的满意度 [单选题] [必答题] A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
9.你觉得影响你对课余时间安排的因素有哪些？ [多选题] [必答题]
A 自制力 B 学习压力 C 学习动力和人生规划 D 周围朋友 E 其他
10.你觉得你所处的环境对你的课余时间安排影响大吗？ [单选题] [必答题] A 很大 B 一般 C 几乎没有
11.你会利用课余时间有计划地实践为将来就业做准备吗？ [单选题] [必答题] A 会 B 不会
12.你通常需要在课余时间做自己不喜欢做的事情吗？ [单选题] [必答题] A 经常 B 有时 C 很少 D 从不
13.你认为课余时间对你有何影响？ [多选题] [必答题]
A 提高学习成绩 B 增进友谊 C 增加社会经验 D 其他
我们根据这个调查问卷随机选了一些同学，整理结果得到了大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。学生课余生活上网倾向学习和交流。学生课余生活上网主要倾向于学习和聊天，大学生对影响课余生活安排的因素有清醒的认知的结论。
第二篇：寒假生活实践报告
寒假生活实践报告
寒假，说是在冬天放的假，但那时间比在暑假还蒸发得快，一转眼，一半就已经升天了。快过年了，我半喜半忧，说不上来，干脆我无喜也无忧，里外一身轻。
爸爸买来了许多对联和年画，我们把一张张对联和年画贴在墙上，气氛一下子热闹起来，再看看周围，家家户户都在忙着过年的事。有的人家在挂灯笼，贴年画，好多人都在街上采购年货，我们也不例外。
大年夜的晚上，一家人在一起吃团圆饭，聊聊在一年中的快乐时光，这天的饭菜非常丰盛，鸡鸭鱼肉样样俱全，一家人开开心心的，就算再忙的人也得回来。吃完了一年中最后的一顿晚饭，所有人都在守岁，有的在外面玩，有的在家中看“春节联欢晚会”，到了夜晚十二点钟的时候，连续不断的鞭炮、爆竹和烟花声，打破了夜晚的静寂。我和爸爸妈妈在家里看春晚。
第二天就是新的一年了，一大早，爆竹声使我从睡梦中醒来。妈妈说，今天还要去外婆家做客呢！快点起床吧！我马上从床上爬起来，可还是挺困的。带好做客的礼物，我们来到外婆家。他们已经在忙了。在外婆家呆了一整天，我们也要回家了。接下来的几天，我们都在做客，很快，客都做完了，我把所拿到的压岁钱都给我妈妈保管好，不乱花钱。
很快，一个寒假即将过去，在寒假过去之前，在正月十五，元宵节又要来了！
第三篇：寒假生活实践报告
寒假生活实践报告
作为已经成年的大学生，我的寒假生活不能再像以前那样无所事事了。我要过一个既有意义而又充实的寒假，当然是想通过亲身体验让我自己更进一步了解和认知这个社会，我也希望自己能在这个寒假中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
与父母商量了一下他们都很支持我的决定，他们也赞同我的这一做法！但是由于爸妈仍不太放心我一个人出去工作，便要我去他们那边找份工作，也好有个照应，但倔强的我却坚持留在了勉县！也由此开始了艰辛的找工作之旅！
刚开始觉的自己找份寒假兼职还是很容易的，但事实却总与愿望背道而驰！第一天找工作就开始碰壁！去了很多地方找工作，一听是短期的寒假工，人家都说不用找人了，就是服务员都不要短期的。那几天，寒风的侵袭，让我差点打消了实践的念头，但是，我的性格就是决定了的事就一定要做好,最终还是让我找了一个工作—发单员。那天，我发现一家商场做活动，是关于电器的特价活动。冒着试试的心态，过去给人家说了一下是否缺人，结果就是在人家商场发单页，做电器的促销活动。
第二天一早，迎着寒风来到商场，我们坐在商场卖场的沙发上，商场的工作人员还给我们做起了培训，“……现在没有了以旧换新，也没有了家电补贴，很多人都抱着一个用旧的来换新的，现在的以旧换新已经结束了，我们创维电视25周年活动做各种特价，而且还有好礼相送，创维公司为了这场活动在我们这个县城还特意拨款2千万，你们要做的就是把买了这个电视好处给人家说清……”我们听得都不太用心，以前上课的时候都有走神过，更何况现在？结果正因为这样让我们走了很多弯路，把自己累得不行。
下午我们就开始出去做促销了，可是或许是因为第一次做这个，给人家介绍的时候都是结结巴巴的，人家听了两句就说了一声“我先自己看看”后就走了。而且，发单页的时候，人家接了还好，没有接的话自己就感觉好尴尬。这都让我体会到了在工作中受气是难免的，出门在外工作会有很多不顺心的，这些都要忍一忍。工作了几天，自己慢慢习惯了这项工作，给人介绍的时候也没有脸红和结巴，而且还要了好几个潜在客户的联系方式。当快要结束的时候，领到工资的后，心里感觉特别的欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，虽说自己在寒风中被吹得直哆嗦，但是自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：
1．要善于沟通：碰到那些心情比较坏的人，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都满意我的服务时，我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。
2．要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些顾客感觉很舒心，他们有些人是第一次听说，对我们这个活动不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们创维电视的好处，这样，顾客才会有购买意向。
3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。
今天上完了最后一天班，在这之后感想颇多！这个社会远远没有我们想象的那么单纯好混。“遍地都是机会”——这句话只是某些人说给自己听的安慰。半只脚踏入现实，我已经能从各种细微之处感受到竞争的残酷和激烈。我只是无情地给自己浇一盆冷水，更加清醒地定位自己。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开
拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
第四篇：大学生网络生活实践调查报告
大学生网络生活实践调查报告
摘要：网络作为现代社会的高科技产物，我们已不胜耳闻，不错，网络，在我们的生活中已成为其他事物不可替代的交流和合作平台。作为网络建设的重要参与者与重要推动力量，大学生正越来越多地享受着互联网带来的舒适和便利。然而，当网络成为学习生活的必需品，我们不得不关注和讨论网络给大学生的生活所带来的影响。
导语：网络，这似乎成为大学生生活的重要组成部分，不可弃了。每一天，在寝室可以上网，在计算机房可以上网，在网吧可以上网，更普遍的是，用手机也能上网。当网络文化扑面而来的时候, 年轻的大学生为它新颖的传播方式和所承载的丰富的文化与思想所吸引。如何将网络运用到成长成才过程中，增强网络意识和使用能力，已成为当今大学生面对的一项重大挑战。因此了解大学生对网络的利用情况以及网络大学生生活里的影响。通过网络对大学生生活的影响，来倡导大学生应该合理利用网络资源，正确接受网络信息，文明使用网络。
正文
调查过程：本次调查我们以网络使用量，使用情况，网络学习，网络参与，网络信息接受以及校园网的利用为切入点，通过小组成员的讨论，整合打印50份调查问卷，尽可能大范围发放到大学生手中，并且挑选了几位大学生进行了小小的采访，筹集到第一手资料。然后结合各问卷，统计出数据，同时由小组成员归纳结果，分析出各类存在的问题，并且进行了小组讨论，面对大学生网络应用行为的整体现状，针对其提出了一些宝贵的意见。最后由组长整合资料，撰写时间调查报告。当然在调查过程中也制作了PPT报告。
调查问卷数据统计：
网络使用情况：1.男生使用网络的数量略大于女生的数量
2.超过50%的大学生经常上网，只有小于10%的大学生不太上网
3.60%以上的大学生网龄都在三年以上，而几乎没有网龄在一年以下的4.大学生上网地点，在宿舍上网占到了75%，而只有15%的学生利用学校机
房等学习公共场所
5.大学生的上网月花费还算均衡，90%以上都在20元以下
6.大学生上网目的以娱乐为主，兼顾交流和学习
在调查中，有50%的大学生表示上网的主要目的在于娱乐，所占比例最高，其后依次为学习、网上聊天，所占比例分别为20%、15%，10%为其他
7.45%的大学生经常上网玩游戏，偶尔上网玩游戏只占10%
8.大学生对待游戏的看法，45%的学生对于网络游戏不利于身心健康的观点
不明确
9.有将近80%的大学生认为上网有利于同外面的世界接触
10.50%的大学生认为交网友是一种无聊的消遣，觉得这不可靠，而15%的学
生认为交网友能畅所欲言
11.经常游览论坛、贴吧的学生比例只占20%
12.50%的大学生上网第一件事是娱乐，而查学习资料的只占15%
13.55%以上的大学生对于网络上的信息持不怎么关心的态度
14.对于网络信息，55%的大学生是以信息发布网站的规模和知名度来判断它的可靠度，而有40%的学生以个人直觉来判断
15.对于网站上跳出的不良信息窗口，55%的大学生曾经会身不由己的去点开
它
16.占60%的大学生平时都不用校园网站来进行学习
17.55%的学生认为校园网站应该融合学习以及娱乐
结果分析：
首先，表现于学习方面，在传统的教育方式下，学生学习知识主要依靠老师、书本等有限的资源。并且，就在这有限的资源里还往往存在着很多与社会发展不相适应的、相对过时的、无用的知识，而网络正好可以大大拓宽大学生学习知识的来源，甚至随着时间的推移，很有可能会改变学生的学习方式。在这次调查中，有很大一些上网时的大学生认为网络对自己学习影响最大的是增加了学习资料的来源。相反，很少的人承认上网已经影响了自己的正常学习。另外，在网络对大学生生活的影响上，还有随着科技的进步，电脑已经成为大学生不可缺少的一部分。调查中还发现，有一部分时常受不良信息的影响，这说明中国现在的网络空间（中文网站）不是绝对是我净化的。在网络文化产生之前，大学生校园道德保持着其固有的传统性，在网络文化发展势头迅猛的今天，网络媒体的最主要接触群体大学生的道德水准也受其影响，突破了其原有的环境界限，于是大学校园道德的视野拓宽了、张力也增
加了。网络文化是开放的，资源的广泛共享性成为信息化社会的一个重要标志。网络文化是平等性，任何人可以平等共享网络信息资源。网络文化又是虚拟的。这种没有任何束缚的精神创造，极解放了人类的思维力。网络文化的这些特性，对大学生道德与校园文化无疑产生着复杂的影响。
从这次调查问卷得结果可以的得出的总体结论是：还是有很多的大学生，大学生朋友在面对网络复杂的文化时可以保持一颗清醒的头脑。但是仍有部分同学无法控制住自己思想的转变。
研究对策：
如何消除网络对大学生所产生的消极影响是本次调查所要解决的重点。既然网络问题的是多种情况下产生的，为此学要学校、家庭和社会都应负起各自的责任，国家要加强对网络的监督和管理；学校要帮助大学生树立正确的网络观，丰富校园学习生活，防止学生网络成瘾；家庭要给予大学生更多关怀，加强同他们的沟通。从而趋利避害，以便充分发挥网络给大学生带来的积极影响并遏制消极影响，引导大学生健康的成长。
1、思想政治教育必须占领网络教育主阵地。结合我院实际，要切实发挥好思想政治教育的时效性，必须发挥网络的作用，在我院学生处的网页上和各系的网站上，要增加和更新有关爱国主义题材和符合时代精神的教育内容，要在网上大力弘扬崇高的理想价值和拼搏精神，并使红色歌曲、书籍、故事等成为校园网中重要的内容。全体学生工作者和德育课教师，要通过网络平台的信息交流功能，和学生建立密切的联系，准确把握学生们的思想动态。针对大学生迫切希望了解新信息的特点,结合其关注的政治形势发展、国际风云变化、毕业政策等热点等问题在网上开辟专栏，把校园网络建设成为除课堂之外，又一个思想政治教育的主阵地。
2、严格规章管理制度。为了使学生养成良好的生活习惯，要对学生寝室进行检查，让学生们保持寝室的整洁，养成早睡早起的作息习惯，并严格出勤制度和早自习和晚自习制度，对没有正当原因，逗留寝室上网的学生在教育的前提下，要抓典型进行处理。
3、开展丰富多彩的文体活动。要大力加强学生的社团建设，以社团为活动载体，开展适合大学生的文体活动。社团活动可以结合各系专业特色进行，例如摄影社团、建模社团、合唱社团、动漫社团、健美操社团等，以系为单位组建个特色社团，在全院范围内开展活动，把学生从寝室中吸引到活动中去。学校要经常开展全院范围的竞赛活动，利用报刊、广播、网络大力宣传，建设积极向上的校园文化氛围。
结语：网络是一个五花八门，光怪陆离的世界，它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己。只有将网络新技术运用到成长成才过程中，增强信息辨识能力，提高自律能力，拥有健康良好的网络生活，才能承担起引领网络文化方向的使命和责任
第五篇：大学生假期生活实践调查报告
社会实践调查报告
调查背景
假期，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。针对不同学生对假期的不同安排，我在同学之间通过电子邮件发放调查问卷的方式，做了一次小规模的关于假期生活的调查，现就调查现象及结果做以下分析报告。
调查内容：关于大学生假期生活的调查
调查形式：通过电子邮件和网上投票的方式
调查结果
通过调查，大学生的假期生活基本可以分为以下五类：
（一）参加社会实践
根据调查结果显示，参加社会实践的主要目的是：有35％的是为了增加收入；有36％是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。而大家的实践形式也是丰富多样的，4％的大学生选择暑期家教； 13％的大学生选择网吧管理员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径，到与自己专业有关的企事业单位实习的大学生也为数不少，占到41%，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。
（二）参加各类培训班
近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“知识就是力量”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，暑假报名参加英语、计算机、以及与自己专业有
关的培训班的大学生，大都是为了考取更多的各类证书。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来找工作，增加砝码。暑假是一个充电的好机会，利用假期的时间，来获取更多的知识、技能，无疑是一个不错的选择。
（三）与家人或朋友旅游
大学生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用暑期欣赏各地美景，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易。出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。
（四）走亲访友，同学聚会
大多数的同学会在假期参加同学聚会，小学同学、初中同学、高中同学等。在我看来同学聚会有利又有弊，同学聚会可以增进友谊，并且同学们还可以一起回母校看老师，这些都很有意义。但是，同学聚会会选择一起聚餐，或者唱歌等需要花钱的娱乐项目，又是一笔开支。
（五）宅在家里
在放假前早已经制定了周密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动。这类同学的状态基本上是上网上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。没有暑假盼暑假，暑假到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。
结果分析
通过对暑假生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领略到当代大学生积极向上的风貌，同时也感悟到大学生们独特的思想意识和价值取向。暑假成为很多大学生学习的新阵地，展现青春风采，施展一技之长的好机会。总之，大部分大学生能够根据自己的实际情况，度过一个健康有意义的暑假。
但是，还有一部分的大学生的假期实际上是一种无聊的、没有意义的生活。大学生在离校以后大多数都是回到家里和亲人“团聚”去了，但实际上这种团聚只不过可能是我们回家的理由其中一个很好的“代名词”罢了。因为对于属于八零后、九零后的我们来说，的确和父母沟通的太少了，两代人之间似乎存在一种无形的鸿沟。由此这就引发出了一部分人整天过着中午睡到12点、晚上玩到12点的无聊生活；还有一部分人干脆整天不回家，三五成群的结伴左窜窜、右溜溜，没事打牌、上网、喝酒、吸烟。
对于这一客观事实，有以下几方面值得我们深思。其一，大学生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵。其二，大学生们抱着在学校吃够了苦头，回家则要好好享享清福的念头，整天只顾着享清闲，而不想做其他的事情。其三，我们大学生不注意与父母沟通，由此常常造成两代人之间不能互相理解，近乎形成“冷战”。其四，大学生们缺少社会实践，往往喜欢安静的呆在家里而不敢或不想出去单独的接触社会。结论及建议
通过以上假期生活现象的分析，我得出这种结论首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份计划，无论是什么样的计划，重要的是一定要坚持实施。在心理上也要放弃享福的想法。有事可做才不会觉得生活无聊。其次，一定要和父母好好沟通，帮助父母做家务，减轻他们的负担。不能一直以电脑，电视为友，它们只会令你的生活孤单，而父母是你最知心的朋友，会随时支持你，给你最好的建议。再者，一定要趁着假期多多锻炼自己，多参加一些社会实践，提高能力锻炼胆量，培养独立自主的能力。最后，假期是用来调节和放松自己的，所以在假期应该保持健康的生活方式，这样开学后才有足够的精力学习。
无论朝选择做什么都要切记一定要按计划扎实地走好每一步，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头。合理支配假期时间，才能使我们大学生的假期生活更加有意义。
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