导致学生学习效率低的6种原因

第一篇：导致学生学习效率低的6种原因

很多学生在现实中，确实很刻苦，但是刻苦学习并不等于高效的学习，很多学生身心疲惫，成绩还是没有提高，甚至下降。面对这样的情况，很多学生开始怀疑自己，犹豫是不是应该继续坚持下去，如果坚持的话，未来的目标依然不明确，如果不坚持的话，可能结果会更糟。以下是学生学习效率低的原因：

1.学习时间很长，得不到有效的休息。

多数人都认为，只要刻苦就会有收获，即使在疲劳的时候依然要坚持，可是当学生疲劳的时候，思路变得不清晰，面对大量的知识，觉得很乏味，甚至失去兴趣。有时候，上课、以及自习课容易走神，学过的部分容易被忘记掉。一些学生由于长时间得不到休息，身体素质也在下降，甚至生病，这样一来要想高效的学习，可能性不大。

2.重复着大量同样的内容，没有做到精简。

高三结束之后，如果有心把自己曾经做过的试卷、作业、资料等拿过来看看，一定会发现重复了大量同样的内容，甚至是原题，还有一些学生将自己有限的精力和时间放到无限大的题海中，从做题的时间上看，花费了大量的时间，从做题的数量上看，面前的一堆纸张已经说明了问题。那么现实中能解决了多少属于自己的问题才是关键。

3.学东西仅靠死记硬背，不理解其中的含义，同时也没有将自己学到的内容与实际运用结合起来。

现在的高考，很少考查哪些需要学生死记硬背的知识点，而是大部分集中在理解和运用上，如果知识不能体系化，运用化，仅仅靠死记硬背的话，即便你能对考点倒背如流，考试分数可能依旧不理想。特别是一些文科的考生，很多人觉得背书是根本出路，每次参加访谈都有学生在问，某某科如何背，可想而知，有这样想法的学生在接下来备考中遇到的困难有多大。

4.没有根据的自己的实际情况去安排学习规划。

无论是在博文中还是讲课中，一直强调，每个学生应该有两套学预案，一套是结合学校的教学情况，一套是结合自己遇到的实际问题。但是现实中，很多学生被动的跟着学校复习的节奏走，自己遇到的问题没有得到重视，更没有得到解决，问题摆在那，没有得到解决，你怎么会能做到不断的完善和进步呢?高考竞争强度可想而知，谁能把自己遇到的问题最大限度的解决，谁就能脱颖而出。

5.资源没有合理的运用。

作为高三的学生，要合理的运用资源，可供选择的资源有老师、资料、同学等等。现实中，你遇到的难题，也许对别人来说，不是什么难题，但是很多人由于性格的因素，觉得一切靠自己，需要别人帮助却不好意思表达。包括我班上的学生有很多也是如此，有的学生从来没有单独问过题目。如果有一天静下心想想，自己为什么丧失掉很多机会，很容易想到自己曾面对多么好的资源却没有应用好。

6.心态因素的影响。

很多学生由于自己学习效率不高，害怕看到高考倒计时牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间，还有的学生由于对学习认识方面的存在不足，觉得难题、瘸腿科目就很难补上了，随着时间离高考越来越近，变得很纠结，纠结这个词以前解释过——用一半的时间怀疑自己，用一半的时间来宽容自己，结果整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。当然影响备考效率的心态因素很多，需要及时调整。

除了以上六个方面之外，还有其它的一些因素，例如学生学习的方向、方法、应对考试策略等环节中存在不足，也会影响学习效率，毕竟是学习效率靠考试来检验。

第二篇：股骨头坏死的导致原因

股骨头坏死，又称股骨头缺血性坏死，为常见的骨关节病之一。大多因风湿病、血液病、潜水病、烧伤等疾患引起，先破坏邻近关节面组织的血液供应，进而造成坏死。其主要症状，从间断性疼痛逐渐发展到持续性疼痛，再由疼痛引发肌肉痉挛、关节活动受到限制，最后造成严重致残而跛行。

据不完全统计，目前我国患有股骨头缺血性坏死的病人中约半数以上都是由于滥用可的松、强的松(泼尼松)、地塞米松等激素类药物所致。

某些疾病，如过敏性皮炎、类风湿性关节炎与紫癜症、天疱疮、系统性红斑狼疮等确实需要用激素药治疗。可是现在滥用现象十分严重，连感冒、发烧、腰腿痛也用激素药。至于穴位封闭、关节腔注射等更是长期使用。有一位女病人患腰椎间盘突出症，医生给予注射地塞米松2个半月，结果非但旧疾未除，反而又添了股骨头缺血性坏死。另一位男病人，开始为双髋关节痛，医生给予大量地塞米松，服药1年余，走路更为困难，经拍摄X片检查表明，双侧股骨头已经严重坏死。更有甚者，有人为了促进食欲，改变消瘦体态，而误用激素。还有的家庭常备激素药，一有病痛便服上数片，结果他们都相继致病，在劫难逃。

医学研究表明，罹患股骨头缺血性坏死，与滥用激素的时间、剂量密切相关。剂量越大，服用时间越长，越容易致病。一般先从股骨头中间坏死，然后殃及整个股骨头坏死。30～50岁为多发年龄，男女比例为3∶1。他们大多每日服激素60毫克，40日以上;或每日服40毫克，100日以上;或每日服10 毫克，1年以上等，均易发病。其中有的在近期未见异常，而在数年后才发病，这与个体耐受性及药物蓄积量有关。

为什么滥用激素会导致股骨头缺血性坏死呢?因为该药可引起血管系列性的变化，如血管内膜增厚、外膜纤维化、中间层的纤维断裂及血管内的血脂阻塞，以及造成骨减少症等。

尽管骨坏死最常发生于股骨头，由于坏死后的股骨头塌陷，造成髋关节的严重残疾，但如果能在骨坏死的早期，及时给予溶解血脂栓塞与抗凝血及增加微循环的药物，即可提高防治效果。但令人遗憾的是，不少患者对此病的危害性认识不足，常贻误治病良机，以致造成终生痛苦和遗憾。

第三篇：导致学生英语成绩下降的原因种种

导致学生英语成绩下降的原因种种

作者: huyanfeng时间: 2010-09-28 2:25:23分类: 教学感言

第一种是：学生有学好英语的强烈愿望，愿为提高英语成绩付出很大努力，只是没有正确的学习方法。这样的情况，我会帮助学生很快改善现状，在较短的时间内就会使英语成绩有显著的提高。第二种是：在初中学习的过程中，有一段时间（哪怕只有一个星期，甚至几天），由于种种原因，疏忽了对英语的学习，再想学好英语时，这段时间的放松和懈怠就会产生严重的影响。这是由初中英语的特点所决定的，因为初中英语不同于小学英语，小学英语是平行式的，注重单词和简单句的积累，先学会哪些单词，后学会哪些句子，影响都不会太大，而初中英语是阶梯式的，只要有一个单元没有学懂，它的影响就会很深远。这样的情况比较容易解决，只要把前面落下的内容补上或者是再把以前学过的语法点系统地讲解一遍，英语成绩就会有显著的提高。讲解的同时学生自己必须强化单词的背写。第三种是：有些学生该背诵的课文都背诵的很熟，听力也不错，但是不喜欢背写单词。这样的学生大有人在，这时无论有多少美丽的理由，都需要认认真真地去背写单词。只要单词的背写有了明显的提高，英语成绩就会立竿见影。怎样就算是这个单词会背写了呢？有些家长和学生存在一个误区，在每次听写前，看一遍单词，准备上一番，然后听写，如果这时听写都对了，就以为单词过关了，其实这是远远不够的，单词要在没有准备的情况下随时听写随时会这样才可以。听

写前做准备这是背写单词的初级阶段，也就是说一开始背写这个单词的时候，可以先这么做，但是应该逐渐地把练习这个单词和背写这个单词相隔的时间拉长，从相隔一天，到两天，然后相隔一个星期甚至是一个月再听写，这时如果你还会熟练地背写出这个单词，就说明你真正掌握了这个单词。经验表明，对于已经学过的单词掌握得越是熟练，再吸收新的单词的时候，也就会越容易，越快。正所谓熟能生巧。另外单词的读音准确和字母的熟练掌握也有助于单词的背写。

第四种是：课文以前也背会过，单词以前也背会过，只是时间一长忘了一些，以至于影响了英语成绩。这样的情况比较好办，只要再从头系统地学一遍就没有问题了，而且第二次学速度要快得多；但是也需要认真地对待，如果再继续半生不熟地学下去，就真的不好办了。

第五种是；有些学生本来有能力背诵课文和单词，只是不愿意下辛苦。这样的情况也是大有人在。解决这个问题主要在于学生自己，在这种情况下，学生自己必须克服自己的懒惰，从新树立学好英语的决心，有了这个决心，再经过老师耐心系统地讲解，也依然会取得不错的成绩。

其实，我想告诉大家学好英语的三大法宝，这三大法宝比做多少练习题都管用。只要你掌握了这三大法宝你将会无往不胜。一个是背诵重点课文，一个是背写全部单词，还有一个是熟记老师的课堂笔记。如果你掌握了这三个法宝。你的英语成绩就没有理由不是最好的。同学们一直在寻找一个好的学习方法，常梦想着有一个老师能告诉他

们一个一劳永逸的方法，这是不可能的。在这里我想告诉大家：“努力努力再努力就是最好的学习方法。”

第四篇：学习效率低如何才能提高

学习效率低也就是说，花了很长的时间去学习，最后却没什么收获。主要表现为学习拖拉，注意力不集中、听课反应较慢或老走神等等。为什么会这样呢？原因有很多：没有学习兴趣、学习比较吃力、家庭环境的影响、自己学习态度不端正。找到了问题的原因我们就要来解决，那么该如何提高学习效率呢？聚能学校老师们给我们提出了几点建议，供大家参考：

1、要转变思想，把学习当作自己的事情

很多同学觉得上学是为了父母、老师，这种想法是不对的。上学学知识是为了让自己对这个世界有更好的认识，这样我们日后进入社会才可以减少碰壁的次数。见多识广，才能看得更高，走的更远。英国作家培根曾说，知识就是力量。在我们还没进入社会之前，所要做的就是储备力量，学好知识。能够认识到这一点，学习起来就轻松多了。

2、重视兴趣在智力开发中的作用

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习最好的动力，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。日常学习中，学生对学习没有兴趣，有很大可能是因为学习成绩不好导致自信心受挫，从而恶性循环丧失对学习的兴趣。其实换个角度看问题情况就会好很多。心理学里有一个归因理论，如果把学习不好归因于自己智力差的话，一方面会产生自卑，另一方面也会放弃努力；如果归因于自己不够努力的话，那么他就会通过努力来改善学习成绩，从而获得一个正性的反馈，增加学习兴趣。所以，不要钻在牛角尖里看问题，退一步，海阔天空。

3、和谐的家庭关系是学习的坚实后盾

家，永远是孩子避风的港湾。家庭环境对孩子性格的形成，习惯的培养都有着重要的影响。好的环境带给孩子积极的正能量，可以让孩子身心健康的发展，但是，一个充满争吵的家庭往往会带给孩子消极的负能量，对孩子的学习、生活产生一列的恶性循环。所以，家长如果能给孩子一个和睦的家庭环境，孩子的学习效率肯定会提高。

第五篇：浅析行政机关效率低

目录 论文提纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2 内容摘要，关键字„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3 行政效率的概念及内涵分析„„„„„„„„„„„„„„3 4 行政效率的重要性及其意义„„„„„„„„„„„„„„4 5 行政效率低下的形成因素分析„„„„„„„„„„„„„4 6 提高行政效率的作途径„„„„„„„„„„„„„„„„6 7 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

论文提纲

一、行政效率的概念及内涵分析

二、行政效率的重要性及其意义

三、行政效率低下的形成因素分析

四、提高行政效率的途径

浅析行政机关效率低下的原因及解决策略

内容摘要：行政效率是对国家行政机关和行政人员从事行政管理活动效果的度量和评价。行政效率是行政管理中的核心问题，提高行政效率是整个行政管理工作追求的目标，也是行政管理的出发点和最终归宿点，因而在整个行政管理及执行中居于十分重要的地位。行政效率的高低直接影响到行政机关会赢得人民和社会的好评和极力拥护，而这对于提高行政机关的权威、感召力、影响力、诚信度，实现行政机关与社会和公民的良性互动，降低政策的执行成本，推动社会全方位发展和进步具有重要意义。而当前行政效率普遍不高已成为行政机关改革中的一个大问题，提高行政效率势在必行。

关键词：行政效率 重要意义 形成因素 提高途径

浅析行政机关效率低下的原因及解决策略

随着我国不断开放国内市场，融入国际市场，以及我国社会经济的不断发展、改革开放的步步深入，行政效率低下成了严重阻碍我们前进的绊脚石，不断提高行政效率成为各级行政机关的一项十分迫切而艰巨的任务。同时提高行政效率也引起了党中央国务院的高度重视，已经把不断提高行政效率，构建高效政府提上日程。那么我们应该如何正确认识行政效率呢？本文试结合所学专业、相关知识及相关文献资料来析和回答以上的问题。

一、行政效率的概念及内涵分析

效率是指把经济活动的劳动效果同消耗的劳动进行比较，以考察某项经济活动的有效程度，同样在现代行政管理学中，主要是从”效果”的角度考虑行政效率的，认为行政效率效果与消耗之比。效果，是指行政机关为社会提供的服务效益，即通过行政管理活动所产生的直接或间接的经济价值、政治价值、科学价值及社会价值。消耗则包括人力、物力、财力、信息。时间等内容的综合性消耗，含活劳动和物化劳动两种。

我们可从多方面多角度来理解行政效率。

一、是指投入产生的定量比例关系;二是指最佳的选择，三是指能达到的最高纪录，四是指完成既定目标的程度，五是指及时有效克服、解决问题。

总之，行政效率是对国家行政机关和行政人员从事行事管理活动效果的度量和评价。

二、行政效率的重要性及其意义

行政效率的高低直接影响到行政机关及其工作人员在公众心目中的形象和地位，高效的行政机关会赢得人民和社会的好评和极力拥护,而这对于提高行政机关的权威、感召力、影响力、诚信度、实现政府与社会和公民的良性互动。降低政策的执行成本，推动社会全方位发展和进步具有重要意义。

当前，随着信息技术的飞速普及，信息步伐不断加快，这客观上迫切要求我们提高行政效率，因为效率意味着能否把握住机遇，能否快速适应环境变化，能否实现信息的相互沟通和快速协调。

同时，提高行政效率也是提高党执政兴国能力的必然要求，有助于加强党群，干群关系。提高行政效率也是为实现更好地为人民服务，是提高行政绩效的关键，也是促进我们改革发展协调、稳定、和谐前进的必然要求。

总之，行政效率是行政管理追求的最终目标，它关系到我国社会主义现代化进程，是检验行政改革成果的重要力度。不断提高行政效率具有十分重大的意义，提高行政的效率亦是前进和发展要求和时代赋予给我们的使命。

三、行政效率低下的形成因素分析

系统论告诉我们世界是由相互关联的部分组成的整体，同时系统内各组成要素之间的结构具有层次性和有序性，系统和环境相互联系相互作用。但是，行政效率不高的原因就在于各个环节内部设有时间最优化及设有很好得理顺和实现不同行政环节的协调运作。具体到行政管理工作中，主要体现为以下几个方面：

（一）权责不清，分工不明

有职无责、相互推诿、相互扯皮、党政不分、政企不分是其具体表现。

（二）机构的设置不完善

现行的行政管理体制采用的是科层制，它是一个封闭的系统。现行组织层次与管理幅度安排存在不足，层次过多容易导致信息失真及信息到达不及时等问题，管理幅度过宽，容易引起官僚机构膨胀、从而导致效率低下。

（三）领导素质不高

在不少领导身上存在自身素质差，作风拖拉，缺乏雷厉风行作风，缺乏决断力和创造性。或者循规蹈矩，没有坚持具体问题具体分析、一切从实际出发；没有脚踏实地精神及长远眼光。或者只顾本部门利益，没有全面眼光，或者只顾自身政绩，没有真正投身于解决群众需求，或者专业素质不高，导致行政效率低下。

（四）办公技术、手段比较落后

当前行政机关现代化的办公设备还不够普遍，实际工作中现代化的信息传输技术及管理手段还未得到完全普及，这也在一定程度上制约了行政效率的提高。

总之，行政效率低下是多方面因素共同作用的结果，这些要素或在于各个环节存在不足或漏洞，或在于不同环节之间协调不力，即没有坚持的整体性、关联性、结构性，开放性的原则来指导行政活动。

四、提高行政效率的途径

行政效率是一个全面性的、综合性的问题，行政效率低下的形成是多方面因素共同起作用的结果，同样解决此问题的途径及手段也需多管齐下，针对不足之处予以各个击破。行政效率的提高主要可以从健全组织机构、选择优秀领导、健全人事制度、实行决策科学化、健全行政法规和监督体制。结合实际中存在的问题，提高行政效率可以从以下几个方面入手。

（一）进一步强化行政体制改革，明晰职责，各司其职

将社会能够管的事交给社会管，提高社会的自治能力；对于社会难以调节、解决、管理的事务则由行政机关提供必需的管理；转变行政机关职能，将市场能管的事交给市场管，将企业能管好的事交给企业管，实行政企分开；加强党的政治、思想、组织，作风领导。而将社会经济中的具体事务交由政府管，实行党政分开。这样有利于权利和责任的明确，有利于实施分工专业化。

(二)优化组织结构设置

行政机构臃肿、层次聚多、职责不请必然导致行政效率低下。因而，必须建立高效、民主、公正，精简的组织设置。要求做到以下几点：界定行政了职能，理顺各层次各部门关系；按照科学性和整体性的要求精简机构和人员；建立健全决策、执行、信息、监督四类机构；优化管理幅度和层次；实行行政决策一元化，避免多头领导，在赋予权力的同时明确其职责。

（三）强化竞争意识，完善激励制度

这得利于增强广大行政人员提高行政效率的紧迫感和危机感，同时 6

亦同使他们不断提高自身素质的积极性增强。建立开放、竞争、公正、透明的干部管理和任用机制，任人惟能、任人为才；大力提高公务员素质，实行竞争上岗机制。优胜劣汰，实行能上能下的公务员制度；按照德能勤绩标准选人用人，实行岗位责任制，把政治表现，个人业绩与宣布任用联系起来；建立和完善各种工作制度、规范、准则，促使行政人员管理标准化、规范化、制度化、保持提高行政人员素质的长期性、规范性和制度化。

（四）努力推进行政管理体制改革，进一步完善行政法制建设

努力构建精干、高效、协调、廉洁的政府机构体系，实现政府组织机构合理化；按照精简、统一、效能原则，建立办事高效、责任明确。运转协调规范的行政管理体制；完善法律法规和部门规章制度，使行政有法可依；依法行政，加强责任制建设，坚持以行政法律法规作为行动的准绳，做到违法必究、有法必依、执法必严。唯有如此，才能不断提高行政效率。

（五）切实提高领导者素质

努力提高领导者的思想政治素质、业务工作素质及领导者艺术能力。领导作为领头羊，其素质的提高对于行政效率的提高具有举足轻重的作用，因为“一只狮子领导的一群绵羊的力量远强于一只绵羊领导的一群狮子的力量。”可以采用举行培训班等形式。使领导的知识更新能力和再学习能力得到保持和提高。

（六）建立电子政府

配备现代化设备，逐步实现管理手段的现代化，重视办公设备现代 7

化和信息传递的现代化，从我国行政管理的实际出发，配备现代化办公设备，同时采用系统论、信息论等科学方法，实现办公自动化、协调化、高效化。实现信息的准确化、动态化、适时化、这对于提高行政效率可以起着巨大作用。

（七）加强组织协调与沟通

加强机构间的合作。实现资源共享。打破部门垄断主义、小团体主义和部门保护主义，减少不必要的行政开支。加强联合办公能力，完善沟通和协调机制，以达到杜绝皮球现象的目的。比如，在现实土地规划行政中，城市利用规划和土地利用规划分属城市建设部门和土地资源管理部门制定，在内容上就往往缺乏沟通和协调，出现“打架”现象，在具体执行中更是各自为政，这就需要有关部门出面进行协调了。唯有如此，才能科学、合理、高效地规划好、管好、利用好有限的土地资源，使土地在社会经济发展中起着更大的调控作用，实现土地资源的可持续利用。

（八）努力营造提高行政效率的氛围和环境

外因是事物发展的重要条件，一个良好的环境对于提高工作效率可以起着巨大的作用。同时，一个组织的正确的价值更能对此组织有着巨大的导向作用。

总之，行政效率的提高可以通过两条途径加以实现，即将影响和制约行政效率提高的因素分为两类（组织因素和非组织因素），分别予以突破。组织因素方面，要加强机构设置合理化、行政管理工作程序的科学 8

化、行政管理方法科学化。

总之，努力探索如何提高行政效率是行政学的一贯宗旨。同时，行政效率也是行政管理的出发点和归宿点，提高行政效率是现实的迫切需要，具有重大的现实意义和长远意义。导致我国现在行政效率普通低下的因素也是多方面的，我们必须针对问题所在，充分认识到提高行政效率的必要性和迫切性，坚持标本兼治，内外结合，多管齐下原则方能使我国行政效率不断提高。

参考文献

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