高一政治前六课重点归纳

第一篇：高一政治前六课重点归纳

高中政治必修一复习资料

第一课 神奇的货币

考点：货币的本质

1、商品的基本属性

2、货币的产生与本质

3、货币基本职能

4、金属货币与纸币 货币的种类与形式

1、货币与财富

2、结算与信用工具

3、外汇与汇率

商品（1）商品的含义：用于交换的劳动产品

（2）商品的基本属性：价值和使用价值。

①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

②使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品

货币 1货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

2货币产生：物物交换—扩大的物物交换— 一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。

3货币的本质：是一般等价物。（其作用是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介）

4基本职能：

①价值尺度

A、含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

B、价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。

C、要求：执行这个职能只需要观念上的货币。

②流通手段

A、含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。

B、表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。C、要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。

D、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。

5、其它职能：

①贮藏手段，退出流通领域，作为财富被保存起来.②支付手段，是随赊账买卖出现的。是买卖交割的延期或不同步。

③世界货币，指货币越出国内市场，在世界市场上充当一般等价物的职能。只有贵金属才能充当世界货币。

纸币1含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

2产生：社会发展的必然产物。

3职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）。4发行：

A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。

B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

C、解决方法：通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。

结算 在核算一定时期的各项经济收支往来时通常使用的方式。包括现金结算和转账结算。信用货币 ①含义：代替金属货币充当流通手段和支付手段的信用证券被利为信用货币。

②职能：流通手段和支付手段。信用工具 ①信用卡：

A、含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

B、作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

②支票：

A、含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

B、种类：近期和远期支票，记名或不记名支票，现金和转帐支票在我国主要分为转帐支票（付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户）和现金支票（由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金）。

外汇（1）外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

（2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。

（3）保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。

第二课 价格

考点：价格的决定与变动

1、价值与价格

2、价值决定价格

3、价值规律及其表现形式

4、供给与需求

5、影响（均衡）价格的因素

价格变动对经济生活的影响

1、价格变动对消费者的影响

2、价格变动对生产的影响

3、价格变动对需求量的影响

价值与价格

（1）区别：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价格是商品价值的货币表现。（2）联系：价值决定价格，价格是价值的货币表现。货币产生后价值就表现为价格。影响价格的因素：①影响价格的间接因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。

②影响价格的直接因素：商品的供求关系。

价值规律

（1）价值规律的内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。等价交换是指从较长时间看，某种商品的平均价格与其价值量基本相符，而不是指每次的价格与价值相等。

（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

供给与需求：除了价值决定价格，影响价格的因素还包括供给与需求。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

供求影响价格：（1）、供不应求，价格升高。形成卖方市场（由卖方起主导作用的一种市场类型）。表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。（2）、供过于求，价格降低。形成买方市场（由买方起主导作用的一种市场类型）。表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。

价格变动对消费者的影响：

（1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。（2）互为替代品价格的涨落，与对其自身的需求量成反比，与替代品需求成正比；互补商品价格的涨落与其需求量成反比。

A:互为替代品是指两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要。B:互补商品是指两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要。价格变动对生产经营者的影响：

调节生产调节生产规模。提高劳动生产率。生产适销对路的高质量产品促使生产适销对路的高质量产品

第三课 消费

考点：消费及其类型

1、影响消费的因素

2、消费类型

3、消费结构

树立正确的消费观

1、消费心理

2、消费行为

影响消费的因素：

①居民的收入影响

A、收入与消费的关系：收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。B、提高人民消费水平的根本途径是发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入。C、居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系：人们的收入差距过大，总体消费下降，反之，缩小差距，会使总体消费水平提高。（差距过大，影响消费需求）②商品价格高低也是影响消费的最主要因素之一。

A、价格高低的变化与人们消费水平的关系：在人们收入水平一定的情况下，物价上涨，购买力下降，物价下跌，购买力则提高，消费水平也提高。B、提高人们消费水平，除了最根本的要发展经济，增加人们的收入之外，还要稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控

③基本生活消费品受价格水平变动影响比奢侈品低。

④各种商品比价的变动也会影响消费者的选择，替代品和互补品价格变化会影响人们的消费数量。此外，商品、性能、外观、质量、包装、广告等甚至购买方式，商店位置，服务态度等都能影响人们的消费活

消费类型：（1）按照消费对象不同：有形商品消费和劳务消费。（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。“我们最常见的是钱货两清的消费，此外，贷款消费和租赁消费越来越常见。”

消费结构：消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。

消费心理面面观。

（1）由于受自然条件，社会环境，个人经历等因素的影响，人们的心理往往不同，使消费带有复杂性。（2）消费心理复杂性的表现有：A:从众心理：有从众心理的人，看到别人做某事，自己不由自主地去做，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。B:求异心理：消费行为与众不同，标新立异。C:攀比心理：有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而是在于“向上看齐”，人民我有的炫耀心理。D:求实心理：消费者选择商品，往往考虑许多因素，价值是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全等，讲究实惠，据己需要是一种理性消费。

消费行为：做理智的消费者（1）量入为出，适度消费。①所谓适度消费，包括不滞后消费和不超前消费两层意思。②量入为出，使消费与自己的经济承受能力相适应，合理进行

消费。③坚持适度原则，提倡勤俭节约精神。（2）避免盲从，理性消费。消费要有主见，要保持冷静头脑，避免跟风随大流，尽量避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向，使物质消费和精神消费协调发展。（3）保护环境，绿色消费。我们应该树立生态文明观念，促进人与自然环境的和谐发 ①体现新的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。其核心是可持续消费。②绿色消费：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。③资源和社会的可持续发展。绿色消费作为一种科学健康，合理的消费观念正为人们所认同和接受。第四课 生产与经济制度

考点：生产与消费

1、生产决定消费

2、消费对生产的反作用

3、发展生产的意义

我国的基本经济制度

1、公有制为主体

2、国有经济及其主导作用

3、多种所有制经济共同发展

生产决定消费

（1）人们的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定。（2）生产决定消费对象；生产决定消费方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。（3）物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。

消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。（1）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（2）消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。（3）消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。（4）消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

发展生产的意义-----大力发展生产力

（1）必要性：①大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力。

（2）重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

我国的基本经济制度的具体内容：

公有制为主体、多种所有制共同发展

【公有制经济的地位和实现形式】

①公有制主体地位的体现：第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。②股份制成为公有制的主要实现形式。在股份制企业中，如果国家或集体控股，则具有明显的公有性质。通过股份制，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用

公有制主体地位的主要体现：①公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高。②国有经济及其主导作用-------国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

国有经济及其主导作用： ⑴国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。⑵在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

【国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义、地位和作用】①国有经济：是指由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。地位：起主导作用。作用：对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。②集体经济：是指由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。地位：是社会主义公有制经济的重要组成部分作用：对发挥公有制的主体作用,对实现共同富裕具有重要作用。③混合所有制经济：是指不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。地位:它当中的国有成分和集体成分,都是公有制经济的重要组成部分。它在我国将进一步发展。

【个体、私营、外资等非公有制经济的含义、地位和作用】①个体经济：是指劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营。作用：扩大社会服务，方便人民生活，增加就业等。②私营经济：是指以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的。作用：增加个人收入和国家税收,提高国家的综合经济实力有积极作用。③外资经济：是指外国投资者和港澳投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资、中外合作经营企业中的外商投资部分。作用:有利于引进境外的资金和先进技术、管理经验、扩大就业、扩大出口、增加财政收入。地位：他们都是社会主义市场经济的重要组成部分。国家的政策：

鼓励、支持和引导非公有制经济发展。个体、私营、外资等各种非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化经济建设的进程中，不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场经济竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合社会主义的本质要求，适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。

第五课 企业与劳动者

考点：生产的微观主体——企业

1、现代企业的组织形式

2、公司的类型

3、公司的组织形式

4、公司经营与公司发展

5、企业兼并与企业破产

劳动者

1、劳动与就业

2、劳动光荣

3、树立正确的择业观

4、维护劳动者权益

企业的含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。

企业的类别

①在我国国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存（按照企业的所有制性质划分），共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业发挥着主导作用②其它企业形式。在我国，除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。公司制与公司 公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。②公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。我国法定的公司形式为有限责任公司和股份有限公司。①有限责任公司，是由股东以其出资

额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。②股份有限公司，是将其全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。公司的组织机构

① 公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构（股东大会、董事会）、执行机构（总

经理）和监督机构（监事会）。②:职责A：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。B:总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。C:监事会是公司的监督机构，对董事会和总经理的工作进行监督。这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展。

公司制的优点。公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。公司经营：是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。公司经营的目的——是利润。只有保持一定的盈利能力，公司才能发展技术、更新设备、扩大规模，增强企业的市场竞争能力，为社会创造更多的财富。公司的发展-----公司经营成功的因素①制定正确的经营战略。②“提高自主创新能力，依靠技术进步” ③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。

企业兼并及其作用

经营管理好、经济效益好的优势企业兼并相对劣势的企业，可以扩大优势企业的规模、增强优势企业的实力、实现以优带劣的调整，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。

企业破产及其作用

① 是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产清算的经济现象。②实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

劳动与劳动者

① 劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和技术精神财富的创造活动.②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。

光荣属于劳动者

1． 劳动创造文明，创造财富，促进人的发展，推动历史前进。3.劳动是人类文明进步发展的源泉。我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。

关于就业

就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。①就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。②劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。③同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。

严峻的就业形势 ① 我国的人口总量和劳动力总量都比较大；②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。就业政策

党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。同时，劳动者要树立正确的就业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。

树立正确的择业观念。⑴树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。⑵树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。⑶树立平等就业观。

各种正当职业劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。⑷树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择。

依法维护劳动者权益

⑴原因：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。我国<劳动法>规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。⑵内容：我国劳动者享有的权利：平等的就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训，享受社会保险和福利，提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。⑶做法：劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。因此，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。⑷:劳动合同制度① 我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。②当自己的权益受到侵犯时，可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护，而不能采用非法手段施加报复。③ 劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。

第六课 投资与融资

考点：商业银行

1、利息、利率与本金

2、储蓄存款

3、中国商业银行体系

4、商业银行的业务

投资

1、投资收益与投资风险

2、股票

3、债券

4、商业保险 储蓄存款的含义：指个人将属于其合法的所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的一种活动。

我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。人们储蓄存款的目的各不相同，但都能获得利息。储蓄存款的分类及其比较① 我国的储蓄主要有活期存款和定期存款两大类。② 比较分析A:活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低。B:定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。C:与低收益相对应，因为银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险，以及定期存款提前支取而损失利息的风险。

利息:是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。⑵利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。

利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限。在我国，存款利息收入的20%要作为税收上缴国家。利率:是利息率的简称,是一定期限内利息与本金的比例.存款基准利率由中国人民银行决定。商业银行。商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。我国的商业银行以国有独资银行和国有控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。①国有独资商业银行。②以公有制为主体的股份制商业银行。③民营股份制商业银行。④外资银行。

商业银行的主要业务。主要有三类：其一，存款业务。存款是银行对存款客户的负债。这项业务是商业银行的基础业务。其二，贷款业务。它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。其三，结算业务。结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务，银行对此收取一定的服务费用。除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。投资收益与投资风险⑴风险与收益成正比；高风险高收益；低风险低收益。⑵不同的投资方式，风险不同，收益也不同。股票投资的收入包括两部分：①一部分是股息和红利收入，即股票持有人作为股东享有的定期从股份公司取得的利润分配收入。公司只有盈利，才能分配股息和红利。如果公司破

产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这就是购买股票的一种风险。②投资股票的另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价，这种收益有时很高。由于股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。正是这种不确定性，有可能使股票投资者遭受损失。价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。因此，股票是一种高风险的投资方式。

作用：股票市场的建立和发展。对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，具有重大意义。债券⑴含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。⑵债券的分类。目前在我国，根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。

国债：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。中央政府发行国债的目的，往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗费巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争筹措资金。

由于国债以中央政府的税收作为还本付息的保证，因此风险小，而利率较其他债券低，但一般高于相同期限的银行储蓄存款利率。

金融债券：是由银行和非银行金融机构发行的债券。金融债券与企业债券相比，违约风险较小。与此对应，其利率通常低于一般的企业债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款利率。企业债券：是企业依照法定程序发行，约定在一定时期内还本付息的债券。由于企业主要以自身的经营利润作为还本付息的保证，企业债券是一种风险大的债券。与此相对应，企业债券的利率通常高于国债和金融债券。

注：我国的债券中，有的可以上市交易，从而使相关债券具有较好的流通性。

商业保险⑴购买保险的原因：现实生活中，我们面临着各种各样的风险。购买保险，正是规避风险的有效措施。商业保险

① 含义：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。②保险程序要求:在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务。③投保人和保险人应当遵循:公平互利、协商一致、自愿订立的原则。④近几年，国内保险市场上出现了诸如分红保险的新险种。随着保险品种的日益多样化，保险的功能会越来越多。

各种投资方式都有自己的特点。认清各种投资方式的利弊，才能更好地规避风险，使自己的资金保值增值。

第二篇：高一政治复习重点提纲

高一政治复习重点提纲

1、商品和商品经济

(1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量

(2)货币：货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展

(3)价值规律：价值规律的内容与表现形式价值规律的作用

【注意】核心概念与基本理论：商品与商品经济、货币及其职能、通货膨胀、价值规律

2、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

(1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础以公有制为主体、多种所有制经济共同发展以按劳分配为主体、多种分配方式并存

(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家的宏观调控社会主义市场经济的基本特征

【注意】核心概念与基本理论：公有制与社会主义经济制度、全民所有制、集体所有制、混合所有制、多种所有制经济并存、按劳分配、多种分配形式、共同富裕、资源的优化配置与市场经济、社会主义市场经济、宏观调控及其手段

3、企业和经营者

(1)企业是市场的主体：企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱提高企业经济效益

(2)企业的经营者：国有企业经营者的地位企业经营者的素质

【注意】核心概念与基本理论：企业、公司与股份公司、股票、国有大中型

企业与国民经济、企业经济效益、竞争与优胜劣汰、企业经营

者、厂长(经理)负责制

4、产业和劳动者

(1)三大产业：农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业

(2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务劳动合同制度我国的社会保障制度

【注意】核心概念与基本理论：三大产业、国民生产总值、国内生产总值、高产优质高效农业、乡镇企业、第三产业及其意义、经济结构调整、劳动者的权利和义务、劳动合同、社会保障制度

5、财政税收和纳税人

(1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用

(2)税收与纳税人：税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务

【注意】核心概念与基本理论：国民收入、积累与消费、财政收入与支出、财政赤字、财政的作用、税收与税种、依法纳税

6、银行和储蓄者

(1)我国的银行：银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用

(2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用债券与商业保险

【注意】核心概念与基本理论：银行及其职能、中央银行、商业银行、政策性银行、银行业务与作用、利率、储蓄与经济发展的关系、债券及其种类、商业保险

高一上复习提纲

第一课 商品和商品经济

1.商品的含义（物品，劳动产品，商品三者关系）商品经济的含义，产生的根本原因。P6-P7

2.商品的使用价值和商品的价值含义P8

3.价值和交换价值的关系：交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。

4.商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可（物美价廉）。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，就没有价值，因此也就不能成为商品； 价值是商品的本质属性，没有价值的东西，就不是商品。（重视产品质量）

5.商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间：社会正常生产条件下（当时某个生产部门绝大部分产品的生产条件，其中最主要的是使用什么样的劳动工具。）社会平均劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。

6.几个关系：（1）商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。与个别劳动时间和个别劳动生产率无关。（2）商品价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比，与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。（3）（社会，个别）劳动时间与（社会，个别）劳动生产率成反比。

7.商品交换的四个阶段：偶然的物物交换，扩大的物物交换，一般等价物作为媒介的交换，一般等价物固定在金银上──货币产生。

8.一般等价物定义P14，货币的定义P15。

9.“金银天然不是货币，货币天然是金银” 金银开始和其它商品一样,也不是货币。随着商品经济的发展,由金银固定地充当一般等价物时,金银才成为货币。金银具有最适合充当一般等价物的优点（体积小，价值大，易保存，便于携带）。

10.货币的职能：（1）价值尺度，（因为货币本身是商品，也具有价值）是观念上的货币。（2）流通手段，（以货币作为媒介交换）是实实在在的货币。（3）贮藏手段，（货币是财富的代表）是实实在在的足值的货币。（4）支付手段，是现金。（5）世界货币，是黄金白银。

11.纸币含义P20。（货币和纸币：货币本质是一般等价物，故本身有价值；纸币是货币符号，没有价值。货币有流通手段和价值尺度职能，纸币只有流通手段。）

12.流通中所需的货币量，与商品价格总额（待售的商品数量×商品价格水平）成正比，与货币流通次数成反比。

13.通货膨胀：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。影响人民的经济生活和社会经济秩序。

14.正确对待货币：要取之有道，用之有度，反对拜金主义。

15.价值规律的基本内容：商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。（价格和供求相互影响相互制约）从一个较长时间看，商品的价格总的来说仍然与价格相符。

16.价值规律的作用：（1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。原因：格和供求相互影响相互制约。启示：树立市场意识。（2）刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。原因：商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。启示：树立科技意识。（3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。启示：树立竞争意识。

第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

1.公有制是社会主义根本经济特征,是社会主义的经济制度的基础。在我国，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

2.国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有的一种公有制。国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要和关键领域，国有经济必须占支配地位，还要增强自己的控制力和竞争力。

3.集体经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制。农村集体经济实行家庭承包经营体制，是以土地等生产资料集体所有前提下，承包土地使用权，集体家庭结合经营。提高了劳动生产率和农民生活水平。

4.混合所有制，不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌

握在谁手里。如果是国家和集体控股，那么就是公有制性质，可以扩大公有资产的控制范围。

5.公有制的实现形式是多种式样的，股份制、股份合作制、承包、租赁等。有利于公有制经济的发展壮大，也有力地推动了整个国民经济的迅速发展。

6.我国现阶段几种非公制经济成分：（1）个体经济，生产资料归个人或家庭所有。个体经济以劳动者自己劳动为基础，一般不剥削他人。（2）私营经济，生产资料私有。以雇佣劳动为基础。（3）外资经济包括中外合资企业、中外合作企业以及外商独资企业。

7.我国初级阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。公有制为主体地位体现在公有资产在社会总资产中占有优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，要鼓励保护。

8.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说是，是由生产关系一定要适合生产力发展状况的客观规律决定的，具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。首先，其次，第三 P42-P44

9.按劳分配：在社会主义公有制的基础上，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。

10.按个体劳动者的劳动成果分配（个体经济）。

11.按生产要素分配：按劳动要素（私营和外企经济），按资本要素（私营企业主利润，利息债券、股票收入），按土地要素（出租），按技术和信息要素，按管理要素。

12.实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。客观必然性：首先，其次，最后，实践证明。P46

13.资源，资源配置，优化资源配置 P47

14.资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。（价值规律调节，通过价格和供求）

15.广义的市场包括有形市场和无形市场。有形市场（狭义）商品交换的场所。无形市场，买卖或交换的实现过程。市场经济的含义：是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

16.市场和市场经济：市场和商品交换同时产生，先于市场经济产生。只有市场在资源配置中起基础性作用时的经济才是市场经济。

17.市场经济和商品经济：市场经济强调的是资源配置方式，商品经济强调的是商品生产和交换。商品经济是市场经济的前提和基础，市场经济是商品经济发展到高级阶段的产物。

18.市场经济一般特征：平等性、竞争性、法制性、开放性。是相互联系、相互制约的。

19.宏观调控的必要性：市场的调节作用不是万能的，市场调节的弱点和缺陷。

20.市场调节的弱点和缺陷：有自发性、盲目性、滞后性。

21.国家的宏观调控P54 目标：经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

22.国家宏观调控的手段：包括经济手段（运用经济政策和计划），是主要手段；法律手段（通过制定和运用经济法律），是重要手段；行政手段（依靠行政措施），是辅助手段。三个手段各有所长，各个特色，它们相互联系、相互补充。

23.我国市场经济是市场调节为主，市场发挥基础性作用；国家宏观调控为辅，是对市场经济缺陷的弥补。

24.发展社会主义市场经济的必要性：建设有中国特色社会主义经济就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。发展市场经济是振兴我国经济的必由之路，可以充分发挥市场调节作用，是我国对外开放，走向世界的需要。

25.社会主义市场经济的基本特征：社会主义市场经济是社会主义基本制度结合在一起的。第一，第二，第三。P59-P61

第三篇：高一政治

濮阳市油田第一中学

2018治理教育“四乱”承诺书

为进一步加强市油田一中作风建设，加强师德师风建设，规范学校办学和教师从教行为，落实党风廉政建设责任，避免出现“乱收费、乱办班、乱补课、乱订教辅资料”等违纪违规行为，特承诺如下：

一、责任对象： 校属各处室和全体教职员工。

二、承诺内容

（一）为人师表，廉洁从业。忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持立德树人，爱岗敬业，履职尽责，廉洁从教从政，不做损害学生、家长及人民群众切身利益的事。

（二）做到“四个坚决”：

1、坚决禁止乱收费。严禁以整治校内外环境卫生、美化教室等为由，组织学生捐款或要求学生自己购买清洁工具等形式乱收费；严禁以学生学习为由强行向学生分摊报刊杂志费；严禁以开展活动为由向学生收服装费等；严禁以教学质量检测为由向学生收考试费、资料费、试卷费等；严禁以任何形式任何理由为其他服务部门代收费。

2、坚决禁止乱办班。严禁以提高教学质量为由办辅导班；严禁组织学生补课；严禁教师到任何性质的补习班任教。

3、坚决禁止乱补课。严禁以任何名义占用双休日、节假日或延长放学时间组织学生集体补课或上新课；严禁为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地；严禁强迫或变相强迫学生参加有偿家教或在外租借场地组织学生有偿补课；严禁在职教师在校外兼职，且不准动员、引导、介绍学生或变相强迫学生到民办学校补课。

4、坚决禁止乱订教辅资料。严禁以提高教学质量为由，代书商向学生推销或变相推销教辅资料或其他学习用品；严禁教师以任何形式要求或变相要求学生到指定地点购买教辅资料；严禁教辅资料销售部门和其它商品服务机构进入班级推销教辅资料、图书、报刊、音像资料和学习用品等。

三、违反规定，自觉接受处理

（一）违反规定的处室，学校给予通报批评，取消有关荣誉称号和年内评优评先资格，并追究有关领导和 直接责任人责任。

（二）凡是发生不规范行为被查实的责任教职工，当年考核直接定为“不合格”档次，扣除全年绩效工资，给予待岗一年处理，取消其三年内的评优评先、评聘职称、晋级、职务晋升等资格；对已取得高级职称的，实行“高职低聘”；在全校通报批评。同时依据有关规定，给予分管的处室班子成员党纪政纪处分。

（三）情节严重，造成严重影响的，给予分管领导干部及教职工相应的诫勉谈话、通报批评、警告、记过、降职、撤职等处分。领导干部参与组织补课、订购资料的，除按上述规定处理外，一律就地免职。

（四）损害他人切身利益，并在社会上造成不良影响的，要及时向被害人致歉、赔偿损失，挽回不良影响，并接受组织调查处理。

（五）本承诺书自承诺人签字之日起长期有效。

（六）本承诺书一式两份，学校和承诺人各执一份。

校

长（签名）：

教 职 工（签名）：

书

记（签名）：

2018年 4 月 17 日

第四篇：高一政治

高一政治《发展生产满足消费》说课稿 大家好！今天我要进行说课的框题是《发展生产满足消费》。

我将从以下几个方面完成我的说课：教材分析、学法指导、教学方法及手段、教学过程设计、板书设计、课后作业。

一．教材分析

（一）、教材的地位和作用

本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点，是社会再生产全过程的决定性环节，在全册《经济生活》中处于核心地位。本框内容承接了第一单元的主题“为何生产——消费”，深层次探究生产与消费的辩证关系，并引出为何要大力发展生产力及如何发展的问题，与后面两单元内容一脉相乘，起着承上启下的作用，地位非常重要。学习本框还有助于学生认识社会主义的根本任务和工作中心，增强学生投身现代化建设的热情和信心。

（二）、教学目标及确立依据

坚持以《课程标准》为准绳，根据教材的结构和内容分析，结合高一学生的认知结构和心理特征，确定了本框的教学目标：

1知识目标

通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。

2能力目标

通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题及解决问题的能力。

3情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务是发展生产力，自觉坚持以经济建设为中心。

（三）.教学的重点、难点 与确定依据

教学重点：生产与消费的辨证关系

确立理由：学生只有正确把握这对关系并深刻理解，才能灵活运用相关知识分析经济现象、解决经济问题，才能明白我国为什么要把社会主义的根本任务确定为大力发展生产力、为什么要以经济建设为中心等基本问题。

教学难点：

1、消费对生产的反作用

2、大力发展生产力要求

确立理由：高一学生知识储备及思考问题深度不够，生产与消费、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的概念比较抽象，理解起来存在难度。

（四）教学内容重组及拓展安排

充分利用书上的漫画，坚持“一图多用”的原则。理由是：这样既直观，又体现例子典型性、精练性。

有选择性地利用书中的5个探究活动。由学生自己阅读材料，进行讨论，并能联系初中已学知识，提炼观点。理由是：这有利于调动学生的发散思维、创新意识，懂得知识迁移，使教学更具启发性。

二．学法指导

（一）学情分析

总体上，高一年学生面临“初高中知识及学法的转折”，要注重初高中知识及学法的共性与

个性，要求因材施教、注意衔接。从知识储备上来说，学生学习了第一单元有关消费的知识，对消费的作用有初步了解，为什么要大力发展生产力这个问题他们在初三也初步接触过，但对生产和消费的辨证关系的几个层面、如何发展生产力等问题他们并未深入了解，所以，在教学中要根据学生学情“有所为，有所不为”，精选探究案例，精心设计探究方案，及时想到教学中可能出现的问题，处理好预设与生成的关系。

（二）学法指导及选择的依据

本着“授人以渔”的目的，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主体，在本节教学过程中将采用以下方法帮助学生更好的学习：

1．自主探究法：理由：学生学习方式改变的关键是课堂能否真正交给学生。教师应成为学生的引导者，组织者，合作者。

2．合作交流法：理由：课程改革后不再仅仅重视结果，更重视过程，让学生在交流中亲身体验，愉快合作，在发现中学习，在学习中成长。

3、情感化学习：理由：课程改革最主要强调寓教于乐，寓教于情，以情动人，以情感人 预期效果：让学生体验到学习是幸福的，学习兴趣盎然

4．评价积极化学习：理由：学生学会自我评价，且以学生能否提出问题，能否提出好问题，能否搜集资料，能够合作交流这样的评价为标准，这就调动了每位学生的积极性。三教学方法及手段

本框题内容理论性较强，结合此特点并依据美国教育心理学家布鲁纳的建构主义理论以及新课程所提倡的新教师观、新学生观、新教学观、新知识观，坚持针对性原则、正面教育原则和启发性原则，突出学科特点，力求为学生创设良好的学习环境，让学生充分利用已有的知识去主动地学习，并学会合作学习，勤于探究，力求创新，特采用如下教学方法：

1、情境教学法：主要采取“情境创设——问题质疑”教学模式进行教学，即：创设出与教材理论相关事实情境，从感性直观的事例中设置悬念，提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲望；引导学生合作探究讨论质疑，教师引导总结归纳出正确的答案。其基本程序如下：

教师：创设情境——设计问题——启发提示——指导归纳、思路拓展、行为引导主程序：展示情景——提出问题——探讨问题——归纳延伸、实际运用、能力提升

学生：感知情境——思考问题——讨论质疑——整理观点、举一反

三、情感升华

2、直观演示法：做出POWERPOINT课件，利用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的情绪和积极性，促进学生对知识的分析和理解。

3、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

4、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

教学手段：充分利用多媒体教学

四、教学过程设计

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，突破难点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

（一）、设置情境，激趣导入 ：

教育家陶行知先生曾说过：“生活与教育是一个东西，而不是两个东西”，因此创设好的情境抓住学生的兴趣点尤为重要。按照新课程的“三贴近”原则，我从来源于生活、学生比较关注的奥运会入手导入，创设一组情境激发了他们的学习兴趣和求知欲望：

情景一：古代奥运会：公元前776年的一天，古雅典的奥林匹亚热闹非凡，人们步行或骑马赶往那里，因为要举行一场盛大的竞技运动。比赛开始了，运动员如离弦之箭般向前方

跑去，脚下的沙砾丝毫不影响他们的信念，身上的简易布衣在风中呼呼作响。看台上人们振臂欢呼，真想把这精彩的场面告诉朋友和家人啊，可是只能回去说了。太阳下山了，暮色渐染，人们渐渐散去、、、、、、期待第二天的精彩竞技。

情境二：2008北京奥运会：2008年8月8号，北京奥运会开始了，小A激动不已，一周前就订好了飞往北京的机票，就等着看开幕式了。开幕式很精彩，场地上变幻莫测，在灯光和高科技的作用下，演员的服装变换着各种颜色，小A赶忙把这精彩的表演用摄像机录了下来，然后用QQ传给妈妈看。夜已经很深了，可整座城市还是那么热闹，充满了活力、、、、、、小A在博客上写下了自己的感受。

通过奥运会的今昔对比，请学生结合身边的实际谈谈自己的感受，归纳得出结论：生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。

（二）教学互动合作探究突出重点突破难点：

针对重难点消费对生产的反作用即大力发展生产力的要求，我依旧延续情境教学法，具体操作如下：创设情境——发现提出问题——小组合作探究交流学习——知识归纳整合——知识迁移运用

情境创设一：1996年的亚特兰大奥运会给他们带来了51亿美元的收益，2004的雅典奥运会给他们带来了109亿美元的收益，2008年的北京奥运会给我们带来了什么？

据统计，北京奥运会相关投资2800亿元，对基础设施投资达1800亿元，其中900亿元用于铁路、机场等建设，450亿元用于环境治理，300亿元用于信息化建设，150亿元用于水电气热等生活设施建设。北京奥运直接促进文化体育交通电讯等行业的消费，住房汽车等大宗消费保持持续增长，假日消费、旅游消费等新增消费点呈上升趋势，并提供200万个就业机会，这一切都将成为中国经济增长的助推器，并对相关产业发展和经济结构调整产生积极作用。

提出问题：北京奥运会给我们带来的这些说明了什么？

学生通过互动探讨得出结论：消费对生产具有反作用，并掌握其具体表现。

知识迁移运用：聚焦社会热点甲流，在旅游、餐饮、交通等行业遭受打击的同时，却刺激了传媒、电信、医药、汽车等行业的市场需求，出现了新的消费热点和消费趋向。据此如何理解我国经济是“危机中蕴含着新的发展机遇”？

知识小结：把生产与消费放在社会再生产四环节中理解其关系

此环节设计意图：通过互动探究，学生在满怀兴趣和探究的欲望时，往往会产生积极表达自我的冲动，通过此环节可以让每一层面的学生都能有感而发，阐述自己的观点，并对他人观点有针对性的互评探讨，进行思维碰撞，充分体现了新课程理念下以学生为主体，并培养学生的合作与竞争意识。通过聚焦社会热点，引导学生进行由浅入深、循序渐进的启发式教学，激活学生内在的求知欲，引导学生在积极思考、独立探究、自行发现并得出正确结论的基础上，运用所学知识分析解决问题，深层次理解“消费对生产具有反作用”的观点，从而促进学生实现知识迁移，从知识向能力和素质转化，用知识指导和解决实际生活中的问题，达到教学目的。

情境创设二：图表展示2009年世界各国国内生产总值及人均生产总值排名

2009年世界各国及地区GDP排名

排名 国家总值(亿美元)人均（美元）美国 141500 46320(总量第一）日本 54800 42480中国 44170 3380德国 38130 39810法国 29780 40900英国 27870 41430意大利 23990 35980俄罗斯 17570 13014西班牙 14100 30820加拿大 13600 41470韩 国 9960 20340巴 西 9340 4930印度 12370 950墨西哥 8850 8140荷 兰 7560 45880澳大利亚 7460 35900比利时 4470 43010瑞 典 4470 48950瑞 士 4310 57040中国台湾 3980 17520印度尼西亚 3960 1590土耳其 3860 5130挪 威 3760 80960（人均第一）波 兰 3750 9840奥地利 3710 37800沙特阿拉伯 3690 14250丹 麦 3060 56380希 腊 2630 23970南 非 2560 6090伊 朗 2520 3560

爱尔兰 2480 58020

芬 兰 2360 45020

阿根廷 2330 5840

泰 国 2270 3420

葡萄牙 2190 20620

中国香港 2300 29650

委内瑞拉 2020 7360

捷 克 1690 16560

马来西亚 1620 5950

智 利 1570 9450

以色列 1500 20880

新加坡 1410 32030

罗马尼亚 1370 6340

尼日利亚 1350 926

巴基斯坦 1280 790

匈牙利 1270 12740

哥伦比亚 1270 2710

菲律宾 1260 1380

埃 及 1160 1510

阿尔及利亚 1050 3090

乌克兰 1020 2200

新西兰 1020 24420

哈萨克斯坦 900 5830

越南 800 870

斯洛伐克 650 11850

克罗地亚 500 11050

斯洛文尼亚 420 21260

保加利亚 360 4820

伊拉克 360 1190

立陶宛 370 10350

请学生结合图表及课本30页两个探究活动，自主学习与小组讨论相结合，解决为什么大力发展生产力及如何发展生产力两大问题，并选出代表展示小组讨论成果。

设计意图：皮亚杰的认知理论告诉我们，孩子学会一种学习的方法和习惯，远比灌输来的好，也更有效。学生通过自我阅读，增强学生的阅读理解和归纳总结能力，学会挖掘分析问题的角度，归纳知识点，让学生真正做到自主学习，调动学生的发散思维，把握知识间的联系，掌握“我国大力发展生产力的必要性及要求”，突破难点。

（三）、知识小结情感升华行为引导：

简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。（先由学生小结，教师再加以补充）

设计问题：请同学们结合实际为我们济南经济的发展和中国经济的发展建言献策。

设计意图：苏霍姆林斯基说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。” 通过此环节激发学生的责任感和爱国情怀，培养学生为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

（四）、板书设计

（五）、课后作业：

继北京1990年举办第11届亚运会之后，第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州成为中国第二个取得亚运会主办权的城市。请同学们运用本课所学知识，以“广州亚运会，会给我们带来什么”为题写一篇小论文。

通过此作业，可以使学生在掌握课本知识的基础上，迁移运用举一反三，并锻炼学生搜集资料的能力，有利于不同层次的学生都得到提高。

一堂好课一定是真情涌动，一定是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这是我们所追求的境界。作为一名一线教师，如果能用心体会课改内涵、用眼睛细察时代变迁，用双手拨响学生心灵的琴弦，我们就一定能迎来新课改绚丽美好的春天。

五．教学反思：

在教学过程中，通过符合学生认知特点的问题的设置，通过灵活多样的教学方式的选择，从而使学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较辨别中确认观点，在探究活动中提炼观点。既自然而然的完成了知识的构建过程，又实现了知、信、行的有机统一。既突出了重点又突破了难点。可谓环环相扣，水到渠成。

通过这次说课，使我再一次认识到，作为一名一线教师，如果能用心体会岁月潮痕、用眼

第五篇：高一政治

2011～2012学第二学期高一政治期中考试试卷

座位号

一、单项选择题（25X2=50分）

1.我国人民民主专政的本质是（）。

A.民主与专政的统一体B.人民当家作主

C.民主具有真实性D.对人民实行民主，对极少数敌人实行专政 2.1998年11月，《中华人民共和国村民委员会组织法》正式颁布实施。越来越多的地区的农民群众直接投票选举村委会干部，实现了“自己的干部自己选，自己的事情自己管”。这说明（）。

A.只要村民参与民主管理，就能够解决农村的一切问题 B.村民行使民主监督权利，不受制约

C.村民行使民主选举的权利得到了切实保障 D.我国人民直接行使国家权力

3.在我国，要保证人民充分享有民主，就应该（）。

①打击侵害人民民主权利的行为②使所有的人都享有民主③推进民主政治建设④坚持依法治国

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.“公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利，这是对公民政治自由权利的限制。”这种观点（）。

①认为公民应无拘无束地行使政治自由权利②认为法律与自由是统一的③主张公民在法律范围内行使政治自由权利④割裂了自由与法律的关系，否认公民有序政治参与的必要

A.①④B.①③C.①②D.②③

5.直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式。采取什么样的选举方式，要根据以下条件来确定（）

①社会经济制度 ②物质生活条件 ③选民的文化水平④选民和候选人的意愿 A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④ 6.在我国，村民委员会和居民委员会属于（）。

A．基层政权组织B．基层自治组织C．基层经济组织D．基层民间团体 深圳市南山区麻岭社区居委会33选民，致函深圳市人大常委会和南山区人大常委会，要求罢免陈某的南山区人大代表资格。据此回答第7-9题。

7.33名选民提交罢免函，是符合我国选举法规定的，这是公民依法行使权利的表现。这说明（）。

A．选民想罢免谁，就可以罢免谁 B．我国的人民民主具有广泛性的特点 C．我国的人民民主具有真实性的特点

D．我国的人民民主专政是工人阶级领导的国家政权

8．选民要求罢免代表，在中国吹来一股清新的民主之风。这表明（）。

①我国社会主义民主政治不断发展②公民的一切愿望都能得到尊重和实现③我国人民的民主意识不断增强④要把人民当家作主与坚持党的领导结合起来

A.①③B.②④C.①②D.③④

9.在公民的基本权利中，参与国家管理的基础和标志是（）A.公民有言论、出版、集会、结社、游行和示威等政治自由

B.公民有依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务 C.公民对国家权力机关及其工作人员有监督权

D.公民有选举国家权力机关代表和被选举为国家权力机关代表的权利

10.高一学生黄某，在浏览美国雅虎网站时，意外地发现其所展示的中国地图，用橘黄色表示的中国土地不完整，台湾岛、海南岛、澎湖列岛等均未和祖国大陆一样用橘黄色表示，于是他立即向雅虎网站的管理者发出了电子邮件，严正地指出其错误，强烈要求该网站进行修改。这位学生的行为（）

①小题大做，过于较真②是公民爱国主义精神的具体体现③履行了维护国家安全、荣誉、利益的义务④履行了遵守宪法和法律的义务

A.①②B.②③C.②④D.③④

11.“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。根据上述材料可知，这是公民通过（）参与民主决策。

A．社情民意反映制度B.专家咨询制度 C.社会听证制度D.信访举报制度 12.在下列对选举权和被选举权的认识中，正确的是（）A．中华人民共和国年满18周岁的公民都是选民 B．选举权和被选举权是公民的基本民主权利 C．我国各级人大代表都由直接选举产生

D．依法被判刑的人，不能享有选举权和被选举权 13.下列属于政府履行职能的是（）

①国务院组织制定了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》②教育部颁布了《中华人民共和国义务教育法实施细则》③中共中央宣传部发出学习好、宣传好《江泽民文选》的通知④某省消费者协会要求保洁公司给有质量问题的SK-Ⅱ消费者无条件退款

A.①②④B.①②C.②④D.①②③④

14.据有关资料显示，我国80%的法律、所有的行政法规和90%的地方法规都是由政府来执行的。由此可见（）。

①政府是我国的行政机关②政府是我国权力机关的执行机关 ③政府必须依法行政④必须强化政府职能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

15.国家在加快经济发展的同时，进一步增加对公共事业和公益事业的投入，不断完善社会保障体系，这表明国家正致力于（）

A.统筹经济社会发展B.统筹区域发展

C.统筹人与自然和谐发展D.统筹国内发展和对外开放

16.“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”这说明（）

①政府是可有可无的②有些事情政府办不了，也不该办③政府机关太少，无法履行职能④政府应该正确履行职能，该管的管好，不该管的不能包办

A.①②B.②③C.①③D.②④17.温家宝总理曾向媒体和官员引述这样的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”材料体现了我国政府的宗旨是_____,我国政府工作的基本原则是_________（）

A.为人民服务对人民负责B.为人民服务求真务实 C.对人民负责从群众中来到群众中去D.对人民负责求真务实

18.近年来，各地政府根据《中华人民共和国行政许可法》实行行政审批制度改革。在大量削减行政审批项目的同时，简化行政审批程序，以“进一个门办好，交规定费办成，在承诺日办结”为标准，建立专门的行政审批中心，并将其纳入电子政务建设规划之中。行政审批制度改革有利于政府（）

①贯彻依法行政原则 ②更好的服务群众 ③提高办事效 ④监督其他国家机关 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④ 19.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》已由十届全国人大常委会二十三次会议于2006年8月27日通过，并于2007年1月1日开始实施。加强对政府权力的监督有利于（）

①政府作出正确的决策②保证行政机关的清正廉洁③维护和实现最广大人民的根本利益④做到权为民所用

A.③④B.①②③④C.①③④D.①②③

20.2006年国家审计署共审计9.5万个单位，查出中央部门和地方政府各种违规资金200多亿元，并发现了一批经济犯罪线索。这给我们的警示是（）

A.必须加强对政府的监督B.必须规范行政审批行

C.政府必须对人大负责，人大必须监督政府D.一切财政开支决策必须民主化、公开化

21.我国已初步建立起全面的行政监督体系。下列属于政府系统内部的监督有（）A.人民代表大会的监督B.社会公众的监督C.司法机关的监督D.政府审计部门的监督

22.政府要自觉接受人民的监督，其根本原因在于（）

A.我国政府是为人民服务的政府B.我国是人民当家作主的社会主义国家 C.政府是由人民直接选举产生的D.人民享有广泛的政治权利和自由 23.区别有权威与无权威政府的根本标志是（）

A.政府的权威是否由国家性质决定 B.政府的管理是否被人民自觉地认可和服从C.政府的活动是否受到宪法和法律的保障D.政府及其公职人员有无影响力

24.要树立和维护政府的权威，最根本的是坚持（）

A.依法行政B.维护宪法和法律的尊严

C.权责统一D.权为民所用，情为民所系，利为民所谋 25.“木无本必枯，水无源必竭。”某市政府广开言路，首创了“信访民主听证评议制”。通过体察民情、了解民意，该市决定不建大广场、大工程，而是投资400万元治理大街小巷，大大改善了群众的生活环境，得到了群众的广泛拥护。市政府的上述做法，是为了（）

A.打造亲民政府的形象B.使人民群众成为决策主体 C.体现以人为本的理念D.使人民群众获得实际利益

二、非选择题（共50分）

26.（14分）法律规定，我国不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡（镇）的人民代表大会的代表，由选民直接选举产生；全国人民代表大会代表，省、自治区、直辖市，设区的市、自治州的人民代表大会的代表，均由下一级人民代表大会产生。

（1）材料体现的我国的选举方式是什么？（4分）（2）这两种选举方式的优缺点是什么？（10分）

27.（12分）中共十七届六中全会2011年10月18日在北京闭幕。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

此前，为推动文化大发展大繁荣，我国不少博物馆、美术馆、图书馆免费开放，受到广大人民群众的欢迎。但“三馆”免费开放后，客流量井喷，引发公共场所设施损坏严重、管理维护经费不足、秩序混乱、社会治安存在隐患等问题；同时，一些游客的不文明举止，在外宾面前影响了中国的形象。

运用政治常识中有关国家职能的知识，为解决“三馆”免费开放带来的问题给政府提几点合理化建议。（12分）

28.（16分）10年来，广东省以贯彻实施行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法、行政复议法、行政许可法等法律为契机，着力加强对行政执法行为的规范和行政执法程序的完善，使行政执法水平不断提高。此外，广东省对于行政执法队伍的整顿和清理一直都在进行，对于政务公开的推进也再不断尝试。制止行政执法队伍“三乱”行为，建立“阳光政府”，《政务公开条例》的颁布实施。这些都是广东推行依法行政所采取的措施。

（1）什么是依法行政？（4分）

（2）结合《政治生活》的有关知识，说明推进依法行政的重要性。（12分）

29.（8分）2006年沿海某市在经济发展、社会进步的同时，面临着以下问题： ◇房价上涨比较快、中低价位、中小户型房屋严重供不应求； ◇10%最高收入家庭的财产总额是10%最低收入家庭的30倍； ◇某些政府公职人员失职渎职，“官煤勾结”，煤矿事故频繁发生； ◇多家化工企业严重污染环境，市民怨声载道； ◇刑事案件时有发生，扰乱社会秩序。

该市政府坚持“忧民之所忧、乐民之所乐”的理念，构建社会主义和谐社会。针对上述问题在网上公开征集市民建议，开展“市民论坛”活动，问计于民。

该市政府问计于民的做法，体现了《政治生活》哪些道理？（8分）

高一级第二学期期中政治试卷答案

一、选择题

1-5 BCCAC6-10 BCADA11-15ABBAA16-20 DACBA21-25DBBDD 26.（1）直接选举与间接选举相结合的选举方式。（2）

27.（1）政府应认真履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。政府要维护公共场所的秩序，维护社会治安。

(2)政府应履行组织社会主义经济建设的职能。为解决免费开放“三馆”管理经费不足问题，国家应大力发展生产力。

（3）政府应履行组织社会主义文化建设的职能。为推动文化大发展大繁荣，政府应免费开放“三馆”。

（4）政府应履行提供社会公共服务的职能。“三馆”免费开放，引发公共设施损坏严重，政府除了要对损坏公共设施的行为严格处理，还要继续加大对公共场所基础设施的建设。

28.（1）政府及其公职人员的权力由法律授权，行使行政权力必须依据宪法和法律规定，这就是依法行政。

（2）政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

29．市政府问计于民的做法，体现了以下几个方面。①体现了尊重人民当家作主地位，维护了广大人民群众的利益，也是民主决策的表现。②保障了公民参与民主决策、民主管理、民主监督的权利，可以推进政府决策的科学化和民主化。③我国各级政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的宗旨是为人民服务，这种做法体现了坚持对人民负责的原则。