代理班主任心得

代理班主任心得

代理班主任心得1

作为代理班主任，为了应尽快熟悉班里情况，我向原班主任谢要了班里的档案资料，代理班主任工作的自我总结。我坚持每天7:30赶到学校组织协调他们早读，检查卫生。沙朗通时间经常跟他们聊天，拉短我和他们之间的离。自习时候去看班，有时候也帮他们解决难题我心里感到很高兴。虽然这些都是很小的事，但是却很有意义。看到学生认真学习情景，自己仿佛动身前往了大学快乐的时代。我希望他们认真的青春的读书。通过半年与他们的相处，明白做好一个班主任也知道是不容易的。

（一）全面了解学生

1﹑了解他们的家庭大背景，兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学员填班主任上它们的姓名，爱好，特长，喜欢的科目，家长名字，家庭住址，联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈，了解高中学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果，比如举行什么活动什么运动会，看看他们填的表自己就和容易解出的人才。

2、了解学生心目中的平凡班主任是怎样了解的通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生发表自己的想法，或者以书面的'为形式表达，从中了解学生心目中的好班主任标准如何，对班主任一个学长的基本要求是什么？然后把学生学生家长提出的看法和意见进行整理、归纳后，再跟自身做法进行对比，查找出不足和需要改进的地方，以尽可能满足学生的要求和需要，争取成为学生班主任心目中的好老师，为自己定下一个目标和自己今后努力的方向。

（二）发现一支能干的班干部队伍

拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支的班干部队伍显得更为重要，如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支撑点，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要作用，对班主任的工作工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对行政管理班级起着举足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得。

（三）班主任的的素质要高

张老师的素质主要体现主要就在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都学生家长看在眼里，做出的承要兑现。叫学生不想乱扔垃圾，自己就首先要做到不焚化扔焚化炉。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服良好学生家长，并使学生对班主任产生爱，即可接受班主任欣然接受的管理教育，班主任就通过自己良好的教育可以使学生受到潜移默化的素质作用。心路历程班主任健全的人格能感悟学生家长、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任学员和诚服，师生才能融洽互动。

代理班主任心得2

半年的代理班主任工作前夜结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，其实经过了一个努力学期的努力，班上管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，扶持请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学长学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的首要当务之急实施者，既是沟通联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？

作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育工作，管理也就难出运行效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育教育工作。

无规矩无以成方圆。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的`蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，对症下药，懂得学习越不努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被黄金时代淘汰于门外。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，指导学生实事求是地分析和研究引导自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理既定目标并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身战斗能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持稳定严谨的生活作风.

二、抓住常规教育

通过班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育工作，激励学生在各项考核评价中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是首胜的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新观念，要树立取长补短，借力产业发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

三、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生双肋接受管理为主动自我管理。班主任对小学生的教育培养，集中体现一个爱字。感人心者莫先乎情，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足师生的情感需要，才能帮助学生关节炎克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们需用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把七方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

班主任工作千头万绪，它的心理压力无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个较佳的班集体。班主任的工作要走长期大路的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、安康的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！

代理班主任

这周的后三天，我以为能放松了，但是······

星期二晚上，我们组做值日时，王老师突然说：“明天上完第四节课后，我就随DI小组去上海了······”刚听到这句话时，我心里一阵窃喜：哈哈，王老师走了，我们可以放松一下了。可是听到王老师后半句话时，我就傻了“不过还有另一位老师来代理我的职位，她姓叶。” 我心里想：“啊，不会吧。”

第二天他们走后，中午的时候，一位女教师插着双手走了进来。我想：他应该就是王老师所说的叶老师了吧。那位女老师挺高的，鼻梁上架着一副眼镜，显得很博学。而且最有特点的就是她眉骨高，眼窝深，像一个外国人。

她站在讲台上，开始讲话：“同学们好，我现在代理你们班的班主任，我姓叶，我是一位生物老师······”刚听到生物老师，我们就晕了：我们的生物老师，没给我们留下什么很好的印象，讲起话来虽滔滔不绝但让人感到很无趣。所以产生心理效应，觉得这位生物老师，也不会太好。看看其他人，好像他们也是这么想的。不过，这位老师做的有一件事让我印象深刻。

星期四，我中午和林林出去溜达，回来后便坐在座位上写作业，打铃后，叶老师刚进班就说：“怎么回事？这地上怎么这么脏呀？今天谁做的值日？”我们组前两个人站了起来。“你看看这地上怎么还有黑道呀？你们怎么拖得地？”“这是米饭弄得，我们费了好大劲也没弄干净。”那两人说道。“米饭？你们盛饭时是不是推推搡搡的？”“不

是，只不过走的时候，撒的。”六组的人辩解道。“是么？”叶老师半信半疑地说，“如果你们中有人在队中乱挤，立刻跟我说，我一定把他拽到最后面。像这种没素质的人，我绝不容忍！咱们一班是好班，咱们要做一个有素质的人，不能那么自私！”叶老师抑扬顿挫地说道。我听这番话后，叶老师在我心中的地位，一下子就升高了。叶老师其实很想让我们做一个有素质的人吧。我想这句话对我会很有帮助的。这次没有放松，我想是值得的。