助残日广播稿

助残日广播稿

助残日广播稿1

播放歌曲《中国少年先锋队队歌》

(男)尊敬的老师们，

(女)亲爱的同学们：

(齐)大家好!

(男)伴随着这熟悉的乐曲，

(女)聆听着这动人的旋律，

(男)红领巾广播又和大家见面了。

(齐)这一期的红领巾广播由四(7)中队队员为您奉献!

一、“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了最新最快的国内新闻。张媛同学邀请您走进“天下大事”。

略

二、大家好，我是宋文恬，我带给大家的是“校园通讯”。

略

三、绚丽的色彩，缤纷的生活。在这个美好的早上，让我们用一双善于发现的眼睛，来打开“学习之窗”。下面请听我班的王子宁的稿件。

大家好，我是王子宁，我给大家带来的是我的作文：《助残》

在我的脑海里，有一件事情永远消磨不了：

那好象是10月中旬，阴暗的天空下，人们都急匆匆地走在大街上。似乎谁也没有看见，一位30岁左右的残疾人正吃力地摇着轮椅，没有人把他放在眼里，没有人愿意帮助他一下，只是低着头走，飞快地走，在他们眼中，似乎只有自己……

转眼之间，乌云滚滚，雷声大作，人们的脚步又一次放快，但轮椅行驶的速度却愈加缓慢，周围人的冷漠引起了残疾人的信念，他咬着牙，豆大的汗珠从他的额头上落下，在他的眼神里，有坚定二字，再怎么困难，也要回到家里。

往远处望望，隐隐约约地看见两个矮小的身影，他们越走越近，可以清楚地看见他们胸前的红领巾。原来，是两个少先队员。他们离这一条街道越来越近，对残疾人的身躯也越来越熟悉。

只见他们俩嘀咕了一小会儿，就跑的到这位残疾人的轮椅边，向他询问了地址以后，就用自己那没有多大力气的双手吃力地推起轮椅来……这无疑是在恶劣的时候出现的天使，就是“及时雨”……

一路上，没有人说话，残疾人士打断了这种寂静，问道：“你们是哪个学校的，叫什么名字?这么懂事，回头我给你们学校送表扬信去吧……”少先队员脱口而出：“我们是‘好人好事’学校的”我们共同的名字叫‘少先队员’，表扬信就往少先队总队区送吧!”叔叔非懂似懂地点点头，没有人再说话，一路寂静，一路颠簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，两人转身冲向了暴风雨之中，在如此阴暗的天气里，仍然可以见到两人明显的身影……

四、学习方法讲坛：

大家好，我是童芮。今天我给大家介绍学好语文的小窍门。

学好语文特别重要。那么，怎样才能学好语文呢?不妨在以下几个方面下一番功夫。

第一，在课堂上要聚精会神听老师讲课，把老师讲的每一个问题都要弄明白。遇到不明白的问题，就记在课本上，下课后再去问老师。

第二，每天课余时间，都要认真去复习当天学的功课，办法是熟读课文、有些还要背熟。

第三，每天坚持写日记。小学生从一年级第二学期开始写日记，每天都写，练习多了、作文自然就会好起来。坚持每天写日记可以学习写文章的本领，运用课内外学到的新词汇，学到更多的语文知识。

第四，除了课文知识外，在课余时间要多读书，多看报，对学好语文是有很大帮助的。

第五，要学好语文，还得从多方面努力。比如，看电视的时候，聊天的时候……只要用心都可以学到很多知识和词汇。不少成语可以从爸爸和朋友们谈话中学来。

今后，我会一直坚持这样做。请相信：只要我们辛勤地播种下希望的种子，那收获的喜悦一定会不期而至!

五、每年五月的第三个星期日为“世界助残日”。有人说比聋哑人更为痛苦的是永远生活在黑暗世界中的盲人。他们只能通过手摸、耳听、鼻嗅来感受世上缤纷的色彩，只能用坚强的心灵去拥抱想象中的光明。他们每个人都应该称为“被折断翅膀的天使”，下面请欣赏歌曲：《隐形的翅膀》。

六、悄悄话栏目又和大家见面了，这期的悄悄话由向杨为大家带来《海伦，我想对你说&hel

lip;…》

世界上有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是你。你又盲又聋又哑，可是你却以连一个完整的人都完成不了的优异成绩毕业于哈弗大学，你的不幸注定了你一生的传奇。当我读到你用感觉来判断舌头和嘴唇震动的情况，以此体会怎样发音。此时我完全震惊了，有一些完整的人在学习说话的时候都学不会更何况你还是一个残疾人呀!终于，在你的努力学习下你成功。作为一名盲人，你却没有向命运低头，，一生竟然写了14部著作。你是那么的无私，就连毕业了以后，你还去关照那些和你一样的残疾人，你把自己的爱都无一保留的倾注在他们身上。我们应该学习你那一种不屈不挠、坚持不学、无私奉献的精神，海伦你要记住无论你有多少的生理缺陷，你都是我心目中的英雄!

七、下面请听张天琪为我们带来的生活小常识：《每天六个一，提高免疫力》

睡一个好觉：睡眠不良和免疫系统功能降低有关。体内的t细胞负责对付病毒和肿瘤，如果得不到充足的睡眠，t细胞的数目会减少，生病几率随之增加。不一定要睡足8小时，只要早上醒来觉得精神舒畅就可以。

做一番运动：每天运动30到45分钟，免疫细胞数目会增加，抵抗力也会相对增加。不过，运动如果太过激烈或时间超过1小时，身体反而会制造一些荷尔蒙，抑制免疫系统的活动。

做一次按摩：按摩使身体放松，减少压力。每天接受45分钟的按摩，1个月后，免疫功能会有明显改善。

做一回白日梦：每天做5分钟的白日梦，一边深呼吸，一边做做白日梦，让愉快的画面从脑中飘过，可以增加免疫细胞的数目和活动能力。

参加一次艺术活动：笑能使干扰素明显增加，免疫细胞变得更活跃。如果自认缺乏幽默感，可以多看喜剧片、好笑的漫画。音乐可以增加对抗感染及癌症的抗体，不管喜欢哪一种音乐，聆听时都能刺激健康的生理反应。

与知己交流一次：朋友多的人，不但不容易感冒，免疫功能也比性格孤僻的人好。有研究显示，良好的社交关系有助于对抗压力，减少压力，影响免疫细胞功能。

八、据国家统计，中国的残疾人共有6000万人，其中残疾少年儿童多达1170万。让这个特殊困难的群体也和正常人一样拥有一个美好的明天，除了他们自己自强不息的努力之外，全社会无私的捐助也支撑着他们的一个又一个希望，实现着他们一个又一个的梦想。

结束语：播放歌曲《雏鹰之歌》

(男)今天的红领巾广播要跟您说再见了，我们四(7)班的全体同学，感谢您20分钟的温暖陪伴。

(女)愿我们的节目能给您一份收获，一份记忆，一份感动!

(齐)感谢您的收听，再见!

助残日广播稿2

一、开场

甲：舞着五月清新的风；

乙：吟着五月盎然的春；

甲：我们相约在春天，萌育出新生的希望；

乙：我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂！

甲：敬爱的老师，亲爱的同学们；

合：大家中午好！

甲丙：很高兴能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人

乙丁：我们是主持人

乙：本期我们为大家准备的三个板块是：【红领巾资料站】【佳文欣赏】【爱心点歌台】

二、【红领巾资料站】

甲：首先是【红领巾资料站】时间！同学们，你们知道吗？上个星期日——5月17日是第二十五次全国助残日，这次“全国助残日”宣传口号是：

乙：1、加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

甲：2、贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益

乙：3、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵

甲：4、发扬人道主义精神，发展残疾人事业

乙：5、加快残疾人社会保障和服务体系建设

甲：6、保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会

乙：7、自尊、自信、自强、自立

甲：8、倡导助残风尚，构建和谐社会

乙：9、扶残助残，有你有我

甲：10、把温暖送进每一个残疾人家庭

乙：11、平等参与共享

甲：12、理解、尊重、关心、帮助残疾人

乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱身边的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。

【间奏】

甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关心、需要我们的鼓励，需要我们的帮助。

乙：我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特殊教育学校的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前教育。

甲：目前，我国残疾儿童实行义务教育的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特殊学校的学制应根据各地的不同情况和各类残疾儿童教育的特点，确定不同的年限规定。

乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾情况，但接受教育是他们共同的要求，也是国家和社会的共同责任，保护、实现残疾儿童的受教育权利我国的一贯政策。

甲：同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。

乙：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共一产主义新人！”

甲：听完了小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。

乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。

甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。

合：让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！

三、【佳文欣赏】

乙：下面是佳文欣赏板块，请欣赏《五月，我们相约春天》

丙：舞着五月清新的风，

吟着五月盎然的春，

放松肌肤，用心品味

那渗透纯真的自然。

——生机勃勃的季节，

我们拥抱春天。

丁：伴着春风氤氲的`情

携着春天明丽的暖，

喜看春蕾，悄悄绽放

那充满鲜艳的笑脸。

——鲜花盛开的日子，

我们相约今天。

丙：淡淡浅浅来临的春，

是五月的腼腆；

殷殷切切企盼的五月，

是我们心中美丽的红帆。

丁：共同的爱好相同的梦幻，

让我们走到一起；

相同的志趣共同的期盼

把我们紧紧相连。

丙：我们与文学相会，

我们与音乐结缘！

我们放歌、奏弹，

我们回想、畅谈。

丁：思想的铸就、精神的丰赡，

是五月给予我们最美的礼赞；

升华情感、洗炼心灵，

是我们举行在五月的盛大庆典。

丙：人性的至善、友情的温暖，

让我们在五月里流连忘返；

涌动的情思、纯挚的笑脸，

是五月赐给彼此永恒的“缠绵”。

丁：朗朗平仄、袅袅韵调，

咏出阙阙清音、大雅情感；

嘹缭歌咏、悠幽琴韵，

让天籁丽声响彻云霄天边。

四、《爱心点歌台》

甲：灵动的音符，叫醒耳朵和双脚

乙：活泼的歌声，唤醒朝气和欢乐

甲：让跳动的旋律活跃在宽广的校园，飞扬的热情撞击我们的心灵

乙：歌声传递真情，真情点亮人生，又到了爱心点歌的时间了。

甲：今天的第一份祝福是由班的（）送出的。一首送给（）班的（），祝你

乙：今天的第二份祝福是由（）班的（）送出的。一首送给（）班的（），祝你

五、尾声

乙：每一次相聚都是那么短暂

甲：每一次怀想都是那么香甜

乙：让我们手牵手，肩着肩。

甲：一起在童心花园里快乐遨游！

合：在动听的音乐声中，今天的广播马上就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师们，同学们让我们在下期节目中再回！

助残日广播稿3

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

甲、乙：“小龙人”广播站又和大家见面了！

甲：我是今天的主持人 。

乙：我是今天的主持人 。

甲：同学们，当我们沉浸在现代文明的生活中，可曾想过，我们中间有这样一群特殊而困难的人，由于生理和心理的障碍，他们在学习、生活、工作中面临着诸多困难。

乙：因为残疾，有许多人丧失劳动能力，基本生活难以得到保障，为生存而苦苦挣扎

甲：因为残疾，有许多人生活难以自理，备受着病痛的折磨，亟待康复治疗和辅助器械的帮助；因为残疾，造成家庭生活贫困，有许多残疾学生得不到特殊的教育和培训，使他们难以适应和参与社会的竞争

乙：今天的小龙人广播，是关爱残疾人的专辑报道！节目有《校园新闻——与残疾学生的联欢》，《残疾人的相关新闻》，《关爱残疾人的倡议书》和残奥会主题曲《和梦一起飞》。

一、《校园新闻——与残疾学生的联欢》

5月17日是第19个全国助残日，今年的活动主题是“关爱残疾孩子，发展特殊教育。”在第十九个全国助残日来临之际，XX市关工委主任陆致远、副主任陈菊林，XX市残联副理事长任朝晖一行在林埭镇党委、关工委、民政等有关领导地陪同下莅临林埭小学，为林小培智班的孩子们带来了节日的慰问。

5月8日那天，领导们一到学校就来到教室里，参加了培智班孩子和三（1）班孩子的联欢活动。活动中，林小培智班的10个孩子为大家表演了精心排练的诗歌朗诵和合唱节目，智障孩子们以饱满的热情和积极向上的精神风貌展示了他们的才艺，受到了与会领导的一致好评。

活动结束后，市关工委、残联及林埭镇的领导和培智班的师生亲切座谈，并给孩子们赠送了礼物，送上了一份浓浓的关爱。另外，平湖电视台也对此次活动进行了全程拍摄。

近年来林埭小学始终坚持以构建人文校园、和谐校园为主题，以创新为动力，以活动促发展，不断加大扶残助学宣传力度，学校的特殊教育事业不断发展，连续十几年被评为XX市特殊教育先进单位。

残疾人是社会主义大家庭中的一员，是社会中的弱势群体，他们面临着常人感受不到的遭遇和困境，他们的生存能力十分脆弱，或许因为你的一次爱心奉献，可能给他们带来一生的幸福；因为你的一个善举，可能给他们带来一份温暖和感动，给社会带来一份安宁与和谐。

扶残活动的广泛开展为这群生活在无声世界里的弱势群体点燃了照亮前程的一盏盏心灯，也进一步提升了残疾人的自身素质。“关爱残疾孩子，发展特殊教育”势必将为构建和谐教育作出更大的贡献。

二、《残疾人的相关新闻》

同学们，在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。

“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种关心人、体贴人的感受，在我们很多现代化的卫生间里可以看的一清二楚：卫生间的指示牌上除去有男女标识，同时还多出一个标识，就是残疾人的轮椅标识。这个特殊的卫生间里，无论是抽水马桶，还是洗手池，都比正常的设备低20公分左右。这样一来，残疾人都可以不依靠任何人的帮助，自如地使用这些设施解决问题。

为残疾人提供专门的卫生设备，并不是简单地体现了一个对他们的照顾。如果进一步思考，对于残疾人的关爱只是出于怜悯，并不是体现尊重他们独立自主的人格上，这种照顾又有什么意义呢？为他们提供依靠自己的努力就能解决大小便问题的卫生设备与专门的空间，并不因提供了这种特殊的服务而损伤他们的自尊心，确确实实地把他们看成是与我们是一样的社会成员，这需要有一种真正对人的尊重。

我相信，每一个看到这些为残疾人所精心准备的设施的人，都能体味到管理者细致入微的管理以及他们对残疾人无微不至的体贴与关心。

其实，这些“小事”并不小，它体现了一个国家的国民素质和一个民族的文化教养。正是靠着一点一滴的身边小事，这样一种扎扎实实的态度，不仅有了一个优美的社会环境，同时也为自己创造了丰裕物质财富和美好文明的生活。

三、《关爱残疾人的倡议书》

全体队员们，大家好！

当我们高高兴兴背起书包上学的时候，当我们沉醉在优美旋律中的时候，当我们与小伙伴畅谈人生理想的时候······可曾想到在我们生活的这片蓝天下，还生活着一个特殊而困难的群体——残疾人。生活对于残疾人来说是残酷的，每一位残疾人心中都有一段辛酸的故事，每一个残疾人家庭都笼罩着一抹驱不散的愁云。

许多聋哑孩子因戴不起助听器，难以告别无声的世界；许多盲人因配不起助视器，做不起复明手术，伴随他们的只有黑暗和寂寞；许多肢残人因买不起轮椅、假肢，无法走出户外享受灿烂的阳光······对他们来说，拥有一个温暖的“家”还是一个梦想。

今年5月21日是我国第17个“全国助残日“，我们更应该走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下倡议：

1、严于律己。队员们，我们是幸运的，因为我们拥有健康，让我们珍惜健康、珍爱生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一名文明健康、全面发展的新一代小公民。

2、友爱相处。对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。

3、自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况，学习他们身残志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。

涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐地学习和生活。

四、欣赏20xx残奥会主题曲《和梦一起飞》

甲：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。

乙：也许，您的付出，可能会改变一个残疾学生的命运；也许，您的义举，将唤起千百人的慈善爱心！

甲：当失学的残疾学生受到您的关爱而重返学堂，当贫困残疾人家庭通过您的倾情而生活安定，您所给予的这些人间珍爱，将在残疾人朋友心中竖起一座永不磨灭的丰碑。

乙：让我们伸出温暖的双手，倾注一份真情，用我们的爱心扶助这些特殊的家庭和特殊的孩子们，为他们撑起一片蔚蓝的天空。

甲：我们殷切盼望善良的人们倾情施爱，让更多的残疾儿童能受到良好的教育和技能培训，为他们增添人生的勇气和自信。

乙：我们期待着每个需要帮助的残疾朋友们都能感受到人间的真情！

甲：这一期的“小龙人”广播到此结束。

助残日广播稿4

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

甲、乙：新一期的红领巾广播又和大家见面了！

甲：这次的播音由我们六（3）中队主持，我是xx 。

乙：我是主持人xx 。

甲：欢迎大家和我们一起走进今天的节目！

乙：让我们带领着大家一起享受美好的时刻。

甲：同学们，也许大家知道五月有劳动节、母亲节，但你也许不知道五月还有一个特别的节日—— “助残日”。

乙：下面，就来告诉你全国助残日的来历吧。

甲：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：每年五月第三个星期日，为全国助残日。《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。

乙：每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。如： 20xx年是第19个全国助残日，主题是关爱残疾孩子，发展特殊教育。20xx年是第20次全国助残日，主题是关爱帮扶农村贫困残疾人。

甲：同学们，今年是第23个全国助残日，主题是“帮扶贫困残疾人”。

乙：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。

甲：“请让我来帮助你，就像帮助我们自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。”这种关心人、体贴人的感受，在我们很多现代化的卫生间里可以看的一清二楚：卫生间的指示牌上除去有男女标识，同时还多出一个标识，就是残疾人的轮椅标识。

乙：这个特殊的卫生间里，无论是抽水马桶，还是洗手池，都比正常的设备低20公分左右。这样一来，残疾人都可以不依靠任何人的帮助，自如地使用这些设施解决问题。

甲：我们身边有很多身残志坚的残疾人，像张海迪，桑兰、海伦凯勒等，在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。

乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。

甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。

乙：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐地学习和生活。

甲：欢乐的时光总是过得太快。

乙：又到了和大家说再见的时候了。

甲：让我们相约下周五，

乙：相约红领巾广播。

合：同学们，再见！

助残日广播稿

A;舞着五月清新的风；吟着五月盎然的春；我们相约在春天，萌育出新生的希望； B；五月，是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节，我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂！敬爱的老师，亲爱的同学们；今天的红领巾广播又和大家见面了！我是今天的主持人。

A：我是今天的主持人。你可曾知道，这个世界上有这样一群人——他们可能听不见动人的音符，可能无法开口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔跑，可能看不见这个缤纷多彩的世界；

B：你可曾了解，这个世界上有这样一群人——他们凭借自身的勤奋和努力来弥补天生的不足或是命运的不公平，默默地奋斗在某个舞台上；

A：你可曾关怀过，这个世界上的这样一群人——他们带着期盼、带着希望看向未来，努力摆脱生活的苦难。B：同学们，每年的五月份第三个周日就是世界助残日，今年是第23个全国助残日，主题是：帮扶贫困残疾人

A：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。

B：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种关心人、体贴人的感受，在我们很多公共场所都可以看见这样的标识。

A：作为少先队员，我们更应该走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下倡议：

1.严于律己。队员们，我们是幸运的，因为我们拥有健康，让我们珍惜健康、珍爱生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一名文明健康、全面发展的新一代小公民。

B;

2、友爱相处。对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。

3.自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况，学习他们身残志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。

A：涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐地学习和生活。

B;同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来认识他们。

A：张海迪的故事。

张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”

B：海伦.凯勒的故事。

海伦•凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，在她的导师安妮的努力下，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

A：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。

B：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。

A：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。

B：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！

A：美好的时间总是过的特别快，又将和大家说再见了。感谢同学们的陪伴，让我们下期再见。