我最敬爱的人作文高中

我最敬爱的人作文高中

看到题目，你是否会觉得它太普通些？可是除此之外，我想不出任何华丽的辞藻，来形容我对她的感情。“敬重”，这词太过沉重，“敬佩”，又缺乏感情色彩，唯有“敬爱”二字才恰当地形容我对她的情感。

她是我初三的语文老师——刘老师。一头整齐的短发，一副细框眼镜，使她显得越发干练，这使我对他的第一印象，就是严厉，当然只从外表，这印象并不准确。第一节课上，很多东西已经模糊不清，而她对语文、对教育的看法却始终让我记忆深刻。第二印象，博学而有思想，这时的感情已由开始敬畏变为敬重。

语文课上，她神采飞扬地在讲台上指点江山，那模样，那课堂，令人着迷。从古至今侃侃而谈，我痴迷于她的每一节课。课上，在她的讲述下，我接受着知识的洗礼，我与其亦师亦友，笑声充满整个教室。

我的老师，她钟爱着他的事业。她曾说，一直以来，她有一个愿望。当她退休后想开办一个家长学校，让孩子们不会再因家庭教育的缺失而走向不那么光明的未来。我看着她在讲台上诉说着未来的理想，不紧不慢，似乎时间停在了那一刻。那一刹那，她被镀上了金色的光，闪得人睁不开眼。

她总是很从容，很多人人到中年会迷茫，会懈怠，会走错路。但在我眼里，她不会，她拥有着少年的心态，从容，不慌不忙。在我眼里，她的人生观，她的心态，就像是汪曾祺的散文，明明恰似流水般平淡，却读起来有滋有味。

我敬畏，又敬重她、敬佩她。

我很爱我的老师，是那种热爱中带一些心疼。初三下学期，从班主任口中得知她有胃病。原来，在我所享受的那一节节精彩的课堂中，有很多时候都是她强忍着痛换来的。我也有胃病，所以更明白那种疼起来让人痛苦万分的感受。去办公室看过她几次，可她每次脸上总是挂着笑容，更让我心中难受不已。我性格看似阳光，可藏在深处的是孤独与胆怯。很多时候，当我走到她办公室门口，想问候却仍不敢进去，只能把对她的心疼与喜欢藏在心里。

我的刘老师，我想不出太过华丽的词才修饰它，因为它本身就不需要那些。她是我最敬爱的人，也许她并不知道，在无意间，她的一言一行，都在影响着我，丰富了我的价值观与人生观，指引我走向更广阔的路。

我默默祷告着，我真想她永远做一名教师。我曾觉得她就是为教育事业而生的，在未来，他定会影响更多的莘莘学子，走出这个小县城，去奔向更广阔的世界。启智班需要她，初中部需要她，教育事业更需要像她一样的老师。

敬天爱人读后感

这本200页的《敬天爱人》一书，两天时间读完了。掩卷之后，回想。敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。整个的阅读是顺畅的，甚至在很多地方能找到共鸣点。是为欣然。

稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。27岁创办京都陶瓷株式会社（“京瓷”），52岁创办第二电电（电话电信）。这两家公司都位列“世界500强”。与松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并称为日本“经营四圣”。

“敬天爱人”不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。稻盛将其奉为京瓷的社训。天就是道理，合乎道理即为“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。

虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。

其思维方式是“作为人，何谓正确”，()即“正确追求做人的正确的准则。”将它作为思考问题，采取行动的原则。

从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。”他不是以追求经济利益为唯一目标的。

为实现目标还要有坚定的信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。

书中提到了一个人生方程式，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。人的能力各有不同，工作的态度和付出的努力也各有不同都会影响工作的结果。而如果思维方式有问题的话，对结果的影响会更大。甚至热情和能力越高，结果越坏。

在涉及经营方面，印象比较深的是“阿米巴”经营。阿米巴是一种单细胞的生物变形虫。阿米巴经营就是在公司内部将员工分成若干个小的整体，就像是一个个小的企业在经营，当然也会依据情况而进行改变变形。让每一个处于末端的员工都掌握自己的目标，在自己的岗位上为提升业绩而付出努力。