成功不仅仅靠能力------《敬天爱人》读书体会

第一篇：成功不仅仅靠能力------《敬天爱人》读书体会

成功不仅仅靠能力

------《敬天爱人》读书体会

于东生

读了敬天爱人这本书，感触很多，稻盛和夫的经营思想带给我们的无疑是一个成功配方和一服心灵鸡汤，对于人的正心修身，养性育德，事业成功的帮助有潜移默化的力量。

敬天爱人是日本稻盛和夫创立的京瓷哲学，一种管理者的哲学，是他在企业遭受挫折时的反思结果，“做为人何为正确”的思考结果，做人应该作的正确的事情，是把员工放在首位，这是他对于敬天爱人的诠释，也是支撑他和他的京瓷实践一辈子的哲学。

“敬天”是对自然，对人力以外的事情要有敬畏之心，要按事物的本性做事；是道法自然，“爱人”，就是利他，这里的利他，特别强调了“员工、利益相关者和社会”。这让我想到了我们的学校，为了能够真正使每一个教师成为学校发展的伙伴，而非仅仅是工具，教师的利益和福利得到了越来越多的重视，从身体到精神从物质到思想。我们培训健美操校园舞，我们请专家来教课，走出去到其他学校学习都是这一个思想的诠释。

书中感受最深的还有关于人生或是事业成功的关系，用公式表示就是成功就是正确的思维×热情×能力，在整个的分析论述中。起关键作用的因素不是能力，而是正确的思维和烈火般的热情，也可以理解成永不放弃的努力。正确的思维方式是正面的，见贤思齐的，不达目标也不放弃，不满怨不妒恨。这里的热情也是就努力，要满怀烈火般熊熊燃烧的激情。拼命工作。来到外国语这半年，认识了许多的教育精英。这些都曾是昌乐教育界各科的一方诸侯，干劲、业务、能力都各有所长。这些都是值得我学习的榜样。

稻盛和夫虽然成功在日本，其经营哲学却是基于儒释道思想及中国传统智慧。“无欲则刚”。这里的“无欲”，也并非真的无欲，而是“无私欲”。作为老师就要把孩子放在心中，把教育放在心中。那就会真的做到理直气壮的完成自己手中地工作。这就是爱我们的学生，处处把教育事业放在心中，善待自己，爱惜自己，以更好的完成各项工作。反思自己的工作实践，有一下三点体会：

一、平日里时时把学生的德育发展记在心底。关注孩子的一言一行，为他们点滴的进步而喝彩，赏识孩子。记得听过一个报告德育就是“管闲事”，其实教育又何尝不是呢。

二、学会感恩，学会做事。教育不仅是教书，更不是一个人的事，不是单枪匹马就能玩成的。我会在同时需要帮忙时及时分忧，尽心尽力，不管是因为上课还是值班或是其他我能帮上的事情。当学生生病了。会主动联系家长，送他们去医院。碰到淘气的孩子在折腾班主任折腾老师时，主动一起去安慰去安抚。这些只因为我们是同事。可是现实中我却得到了更多的帮助，调课调值班，请教电脑知识等等，也得到了领导们的指导和帮助，开阔乐了视野，提升着思想，在此我向给过我帮助的老师和领导真诚的说一声谢谢。

三、善待自己，爱惜自己。只要是遵循教育规律，符合学校思想，本着有则改之无则加勉的原则，不去过多的在乎身后的目光合和议论，以保证更多的激情去玩成各项工作。

其实哲学本就源于生活，并且扎根于生活的问题之中。真正的哲学家，是生活问题的发现者和解决者。如果我们每一个人都能把这种思想珍惜在自己的每时每刻，那么对于个人、对于我们的工作，对于我们的学校我们的昌乐教育，都是一件莫大的幸事。多一份对大自然和神灵的敬畏，多一份对内心和良知的追问，自利则生，利他则久。因为喜欢所以不累，因为热爱所以坚持，为了实现昌乐外国语学校名校品牌的崛起，让我们一起努力吧。

---谢谢大家。

第二篇：敬天爱人体会

读《敬天爱人》一书的体会

低年级组吕继芹

读书，促进生命成长，丰富生命内涵。这不，根据学校的安排，我利用寒假时间阅读了被誉为“日本经营四圣”之一的稻盛和夫先生的《敬天爱人》一书。书中的经营之道我不懂，但书中的许多理念，虽然浅显易懂，却让我无不为之感慨、沉思。

首先，拿起书来，“敬天爱人”四个大字映入眼帘，刹那，这四个大字的意思在我的心中不断地闪烁，“敬天、爱人”——“天”代表什么？“人”又代表什么？它不可能就字表意思，要不，稻盛和夫就不可能称之为“日本经营四圣”之一。带着种种猜测，我翻开了这本书。“敬天爱人”是西乡隆盛的座右铭，天就是道理，合乎道理即为“敬天”：而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。随着读书的深入，我渐渐理解了“敬天爱人”这四个字的意思。在理解“敬天爱人”意思的同时，我不由得想起了自己，我是一名教师，身负传授知识，教育学生的重任，整天喊着爱教育，爱学生，如果你能做到“敬天爱人”，又何愁不去爱教育，爱学生？

再者，京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。”瞧！这一经营理念是多么的朴实。就是这一经营理念，激发了员工内心的共鸣，获取了他们对企业长时间、全方位的协助。同时大义名分又给经营者足够的底气，可以堂堂正正，不受任何牵制，全身心地投入经营。就是以这一经营理念为出发点，稻盛和夫经营的企业集团取得了如此巨大的发

展。那么，我们，我，作为外国语学校的一名普通教师的教育理念又是什么呢？献身教育事业？培养伟人？NO。这是你要做的，但不是你现在要做的。由此，我想到了寿光世纪学校的林春英老师，她本着减轻学生认字困难的原则，发明了“三维高效识字法”。看来，作为人，你只要有目标，只要从实际出发，即使在最平凡的岗位上也能做出不平凡的业绩。这是因为“始终满怀热情，坚持认真、踏实地努力，看起来这是愚笨无比的方法，实际上却是通往成功的王道。”

理念还有许多，如：“不论在企业经营方面还是在人生中，只要心怀纯粹的愿望并不懈努力，就一定能迎来美好的未来。”“关爱他人也就是建立心与心的连接，是人与人之间的基本连接模式。有人与人连接模式形成的场域，又反过来决定了其中发挥作用的人的创造性和工作效率。”„„

还有一些处事经典，如：“经营需要洞穿岩石般的坚强意志。经营需要昂扬的斗志。拿出勇气做事。不断从事创造性的工作。以关爱和诚实之心待人。保持乐观向上的态度。”„„

这些理念对于我们教育工作者来说也非常实用。

借一句话：人生只有一次，让人生变得更有意义吧，今天，我们获得了百年一遇的绝好机会，有幸遇到求之不得的良机，我们应该心存感激，让我们把握好这次机会，摒除一切杂念，抱着纯粹之心，将“作为人，何谓正确”彻底贯彻下去，事业就一定会顺利。

加油吧！昌乐外国语学校的老师们。

第三篇：敬天爱人读书感悟

“敬天爱人”读后感

----学会成长 主动发展

一拿到这本书，就被“敬天爱人”的题目深深吸引，看到是稻盛和夫所著，更是坚定了我马上阅读的决心。想想依然回荡在脑中的稻盛和夫关于“人为什么活着”的经典论著，怀着满心的期待和尊重，我翻开了这本书。

当看到稻盛和夫始终把员工放在第一位，首先追求全体员工物质和精神两方面的幸福时，我被感动了，我找到了幸福的归属。我为也能成长在一样把我们教师的发展始终放在第一位的学校而感到幸福和骄傲。不仅如此，我们对待学生的观点也在悄然改变，从一直追求升学率到素质教育，再到现在的全员育人，我们也在践行着“敬天爱人”。

这正如我们平时管理学生一样，如果我们总是追求成绩，而忽略了学生们的感受，与他们没有感情的交流，也不能把他们的苦乐放在心上，不能激发孩子们的潜能，更有甚者嘴上说着“为中华之崛起而读书”、“为了自己的未来而努力拼搏”这样是不能唤起学生的共鸣的，我们和学生就会缺乏一个共同的目标，而学生也就不能真正落实到行动之中，归根到底还是我们教师自己想要一个好成绩。这样得不到学生由衷的配合，我们的学生当然不能取得好成绩。所以，我们更应该站在学生的角度，多替他们着想，真正找到我们共同的目标，以心灵相通的师生之间结成的牢固纽带为基础，培养真正的班级凝聚力。真正用心在感受着学生的喜怒哀乐，和他们公共成长，一起进步，共同

分享属于我们全体师生的成长收获。

请记住稻盛和夫告诉我们的成功的王道：成功无捷径！始终满怀热情，坚持认真、踏实地努力，看起来这是最蠢笨无比的方法，实际上却是通往成功的正道。

邢泉城

2011-12-21

第四篇：敬天爱人读后感

敬天爱人读后感

这本200页的《敬天爱人》一书，两天时间读完了。掩卷之后，回想。敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。整个的阅读是顺畅的，甚至在很多地方能找到共鸣点。是为欣然。

稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。27岁创办京都陶瓷株式会社（“京瓷”），52岁创办第二电电（电话电信）。这两家公司都位列“世界500强”。与松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并称为日本“经营四圣”。

“敬天爱人”不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。稻盛将其奉为京瓷的社训。天就是道理，合乎道理即为“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。

虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。

其思维方式是“作为人，何谓正确”，()即“正确追求做人的正确的准则。”将它作为思考问题，采取行动的原则。

从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。”他不是以追求经济利益为唯一目标的。

为实现目标还要有坚定的信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。

书中提到了一个人生方程式，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。人的能力各有不同，工作的态度和付出的努力也各有不同都会影响工作的结果。而如果思维方式有问题的话，对结果的影响会更大。甚至热情和能力越高，结果越坏。

在涉及经营方面，印象比较深的是“阿米巴”经营。阿米巴是一种单细胞的生物变形虫。阿米巴经营就是在公司内部将员工分成若干个小的整体，就像是一个个小的企业在经营，当然也会依据情况而进行改变变形。让每一个处于末端的员工都掌握自己的目标，在自己的岗位上为提升业绩而付出努力。

第五篇：《敬天爱人》读后感（范文模版）

《敬天爱人》读后感

昌乐外国语学校王小健

假期中,我认真地拜读了学校发给我们的第三本书----《敬天爱人》。这本书是由被称为日本“经营四圣”之一的稻盛和夫所作。

初读之时，感觉全文内容前后重复，观点单一，无非就是讲述了几个人尽皆知的伦理常识，但后来细细一想，书中深刻内涵着实让人回味无穷。

稻盛和夫在创业之初便有了“正确追求做人的正确的准则”这样的处世哲学，并在工作、生活中忠诚的去实践这一思想，有始有终，最终取得了令世人瞩目的成绩。生活中，很多人做事都是刚开始满腔热情，但能够像作者这样持之以恒、坚持到底的却寥寥无几，从中，也就越能够看到作者身上那种宝贵的品质。

稻盛和夫在创办企业时，能够处处为员工、为他人着想，“追求全体员工物质和精神两方面的幸福”并进而“为人类和社会的进步发展作出贡献”。这一思想是十分了不起的，没有丰厚的文化积淀和博大的胸怀是很难做到这一点的。同样，作为回报，员工也将心比心，将全部的热情都投入到工作之中，并给企业带来了空前的荣耀。我认为这种和谐的、积极向上的企业文化以及互敬互爱的人际关系是十分值得我们学习的。在工作中，我们也应该有明确的、共同的理想追求，并能够为了实现这一理想而互帮互助，团结一致，相信不久的将来，我们的学校也能够愈发的强大起来。

“把作为人应该做的正确的事情以正确的方式贯彻始终”。正邪

善恶，是人最基本的道德规范。要做事，先做人。在日常的工作、学习、生活中都是这样。当遇到矛盾时，我们应该怎样处理呢？我认为，稻盛和夫先生已经教给了我们答案，那就是以正确的方式做应该做的正确的事。

读《敬天爱人》这本书，还教会我们一些做事应该持有的态度。比如，企业在经营时应“先拿下订单，然后再研究如何开发，如何在短期内交货”，这一事例告诉我们“如果以现在的能力判断一件事是否可行，就不可能做成新的事情。现在没能力做的事，无论如何也要把它做成，只有这种心态才能真正地创造。”

敬天爱人，不仅仅是个体灵性层面的一种觉醒，不仅仅是一种顺化万物的心境，更是激发集体潜意识和场域能量的大智慧。相信在敬天爱人思想的引导下，我在今后的工作、生活中定能以乐观的态度面对困难和逆境，实现自己的人生价值！