安徽儿童医院2017年人才引进报名表

第一篇：安徽儿童医院2017年人才引进报名表

安徽省会计专业技术人员继续教育实施办法

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为了规范会计专业技术人员继续教育，保障会计专业技术人员合法权益，不断提高会计专业技术人员素质，根据《中华人民共和国会计法》、《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号）和《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号），结合我省会计专业技术人员继续教育工作的实际情况，制定本办法。

第二条 安徽省内行政机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称单位）具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称会计专业技术人员）继续教育，适用本办法。

第三条 会计专业技术人员继续教育应当紧密结合经济社会和会计行业发展要求，以能力建设为核心，突出针对性、实用性，兼顾系统性、前瞻性，为现代化五大发展美好安徽建设提供人才保证和智力支持。

第四条 会计专业技术人员继续教育工作应当遵循下列基本原则：

（一）以人为本，按需施教。会计专业技术人员继续教育面向会计专业技术人员，引导会计专业技术人员更新知识、拓展技能，完善知识结构、全面提高素质。

（二）突出重点，提高能力。把握会计行业发展趋势和会计专业技术人员从业基本要求，引导会计专业技术人员树立诚信理念、提高职业道德和业务素质，全面提升专业胜任能力。

（三）加强指导，创新机制。统筹教育资源，引导社会力 1 量参与继续教育，不断丰富继续教育内容，创新继续教育方式，提高继续教育质量，形成政府部门规划指导、社会力量积极参与、用人单位支持配合的会计专业技术人员继续教育新格局。第五条 用人单位应当保障本单位会计专业技术人员参加继续教育的权利。

会计专业技术人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。

第六条 具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

第二章 管理体制

第七条 省财政厅负责制定全省会计专业技术人员继续教育相关政策文件，会同省人力资源社会保障厅监督指导全省会计专业技术人员继续教育工作的组织实施。除本办法另有规定外，市、县（区）财政局和人力资源社会保障局共同负责本地区会计专业技术人员继续教育工作。

第八条 省财政厅负责指导全省会计专业技术人员继续教育的组织管理工作，其主要职责是：

（一）确定年度会计专业技术人员继续教育重点内容，并组织实施；

（二）确定、公告会计专业技术人员继续教育远程网络培训机构；

（三）组织全省高级会计专业技术人员继续教育培训,组织全省拟申报高级会计专业技术资格人员继续教育培训。

（四）指导监督全省会计专业技术人员继续教育培训机构 规范运行。

第九条 市、县（区）财政局负责本地区会计专业技术人员继续教育的组织管理工作，其主要职责是：

（一）负责组织本地区会计专业技术人员继续教育培训；

（三）负责确定、公告面授培训机构，规范培训市场；

（四）组织、监督本地区会计专业技术人员继续教育工作；

（五）指导并组织实施本地区会计专业技术人员管理及继续教育学分的审核、确认、登记等相关工作，做好本地区会计专业技术人员继续教育档案管理工作。

第三章 登记与变更

第十条 财政部门应为会计专业技术人员建立信息档案，按照工作单位属地化原则，及时登记、变更会计专业技术人员的相关信息。

第十一条 会计专业技术人员登记分为自动登记和申报登记。原安徽省会计从业人员管理系统中有信息的会计专业技术人员，首次参加继续教育时，将沿用原来的信息实行自动登记。原安徽省会计从业人员管理系统中没有信息的会计专业技术人员，首次参加继续教育，需登录财政部门指定网站申报，按要求填报基本信息登记表，并持身份证原件、工作单位证明信等相关材料，向工作单位所在地的市、县（区）财政局申请登记。

第十二条 在本省范围内调转工作单位，且继续从事会计工作的，在财政部门指定网站申请，填写会计专业技术人员调转表，持身份证、工作单位证明，到调入地市、县（区）财政局办理调转。

第十三条 会计专业技术人员的姓名、有效身份证件及号码、会计专业技术职务资格等基础信息发生变更的，应当及时持身份证和相关有效证明，到工作单位所在地市、县（区）财 政局办理档案信息变更。财政部门在核实相关信息后，为会计专业技术人员办理档案信息变更。会计专业技术人员的其他相关信息发生变化的，应当登陆财政部门指定网站进行信息变更，也可以到工作单位所在地市、县（区）财政局办理。第十四条 对会计专业技术人员参加继续教育情况实行登记管理。

用人单位应当对会计专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录。

财政部门对会计专业技术人员参加继续教育取得的学分进行登记，如实记载会计专业技术人员接受继续教育情况。

继续教育登记可以采用以下方式：

（一）会计专业技术人员参加县级以上财政部门组织的继续教育和会计相关考试，县级以上财政部门应当直接为会计专业技术人员办理继续教育事项登记；

（二）会计专业技术人员参加经备案的会计继续教育机构或用人单位组织的继续教育，县级以上财政部门应当根据会计继续教育机构或用人单位报送的会计专业技术人员继续教育信息，按照规定程序和要求为会计专业技术人员办理继续教育事项登记；

（三）会计专业技术人员参加继续教育采取上述

（一）、（二）以外其他形式的，应当在年度内登陆财政部门指定网站，按要求上传相关证明材料，申请办理继续教育事项登记；也可持相关证明材料向工作单位所在地市、县（区）财政局申请办理继续教育事项登记。

第四章 内容与形式

第十五条 会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、政 策理论、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。

根据会计专业技术人员继续教育公需科目指南、专业科目指南，省财政厅会同省人力资源社会保障厅对我省继续教育科目内容进行指导。公需课开设，须按照省人力资源与社会保障厅确定的专业技术人员公需科目内容执行，可在继续教育管理部门备案或认可的继续教育机构学习。

第十六条 会计专业技术人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别，会计专业技术人员应参加不低于相应级别的继续教育。

（一）高级会计专业技术人员继续教育的对象包括已取得或受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；

（二）中级会计专业技术人员继续教育的对象包括已取得或受聘中级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；

（三）初级会计专业技术人员继续教育的对象包括已取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）和不具有会计专业技术资格但从事会计的会计人员。

第十七条 会计专业技术人员可以自愿选择参加继续教育的形式。会计专业技术人员继续教育的形式有：

（一）参加县级以上财政部门、人力资源社会保障部门组织的会计专业技术人员继续教育培训、高端会计人才培训、全国会计专业技术资格考试等会计相关考试、会计类专业会议等；

（二）参加会计继续教育机构或用人单位组织的会计专业技术人员继续教育培训；

（三）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上(含中专，下同)会计类专业学历（学位）教育；承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，或在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文；公开出版会计类书籍；参加注册会计师、资产评估师、税务师等继续教育培训；

（四）继续教育管理部门认可的其他形式。

第十八条 会计专业技术人员继续教育采用的课程、教学方法，应当适应会计工作要求和特点。充分发挥网络教育优势，引导高等院校、会计行业协会、内部培训服务机构等参与会计专业技术人员继续教育，提高继续教育教学质量和水平。

第五章 学分管理

第十九条 会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。

会计专业技术人员原则上当年参加并完成继续教育，所取得的学分在全国范围内当年度有效，不得结转以后年度。第二十条 参加本办法第十七条规定形式的继续教育，其学分计量标准如下：

（一）参加全国会计专业技术资格考试等会计相关考试，每通过一科考试或被录取的，折算为90学分，学分所属年度以公布考试成绩的时间或录取文件为准；

（二）参加继续教育管理部门组织的会计类专业会议，每天折算为10学分，学分所属年度以会议结束时间为准；

（三）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分，学分所属年度以学校出具的成绩单时间为 准，取得学历或学位当年没有成绩单的，则以学历或学位证书上注明的时间为准；

（四）独立承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分，学分所属年度以相关文件的签发日期为准，无正式文件的，以课题在有国内统一刊号的报刊上发表时间为准，既无文件又没公开发表的课题不得折算学分；

（五）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分，学分所属年度以论文发表时间为准；

（六）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分，学分所属年度以第一版第一次印刷时间为准；

（七）参加县级以上地方人民政府财政部门、人力资源社会保障部门组织的会计专业技术人员继续教育培训、高端会计人才培训，考试或考核合格的，每50分钟算1学时；参加经财政部门备案的会计继续教育机构或用人单位组织的会计专业技术人员继续教育培训，考试或考核合格的，每50分钟算1学时；参加注册会计师、资产评估师、税务师等继续教育培训，考试或考核合格的，每50分钟算1学时。以上学时具有专业技术资格人员每学时折算1.5个学分，不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员每学时折算2个学分。

（八）参加市级以上财政部门组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格或受到表彰的，当年折算为90学分，学分所属年度以合格成绩公布时间或表彰文件的签发日期为准。

第二十一条 会计专业技术人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法在当年完成继续教育取得规定学分的，应当提供合理证明，经工作单位所在地市、县财政局审核确认后，其没有取得的继续教育学分可以顺延至下一年度取得。

第六章 会计继续教育机构管理

第二十二条 会计继续教育机构必须同时符合下列条件：

（一）具备承担继续教育相适应的教学设施，面授教育机构还应有相应的教学场所；

（二）拥有与承担继续教育相适应的师资队伍和管理力量；

（三）制定完善的教学计划、管理制度和其他相关制度；

（四）能够完成所承担的继续教育任务，保证教学质量；

（五）符合有关法律法规的规定。

第二十三条 符合规定条件的会计继续教育面授培训机构或用人单位，在培训前应当按要求程序向所属财政部门报备培训计划（包括培训时间、培训地点、培训内容和师资情况等），经认可后方可开班。面授机构还应公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况。会计专业技术人员继续教育网络培训机构应当每年初向省财政厅报送年度培训计划，明确当年上线课程名称、学分、授课教师等。

第二十四条 会计继续教育机构应当按照专兼职结合的原则，聘请具有丰富实践经验、较高理论水平的业务骨干和专家学者，建立继续教育师资库。

（一）承担高级会计专业技术人员继续教育任务的教学人员，一般应具备教授职称、高级专业技术资格，或者为具备相应水平的专家。

（二）承担中级会计专业技术人员继续教育任务的教学人员，一般应具备副教授以上（含副教授）职称、高级专业技术资格，或者为具备相应水平的专家。

（三）承担初级会计专业技术人员继续教育任务的教学人员，一般应具备讲师以上（含讲师）职称、中级以上（含中级）专业技术资格，或者为具备相应水平的专家。

第二十五条 会计继续教育机构应当建立健全继续教育培训档案，根据考试或考核结果如实出具会计专业技术人员参加继续教育的证明，并在培训结束后按照要求将有关情况报送所属财政部门。

第二十六条 会计继续教育机构不得有下列行为：

（一）采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源；

（二）以会计专业技术人员继续教育名义组织旅游或者进行其他高消费活动；

（三）以会计专业技术人员继续教育名义乱收费或者只收费不培训；

（四）恶意竞争，扰乱培训市场秩序的；

（五）不服从财政部门监督管理的；

（六）学员投诉较多，经核实后情况属实的；

（七）泄露学员个人身份信息的；

（八）其他违纪违规行为的。

第七章 考核与评价

第二十七条 用人单位应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，将参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。

会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的必要条件。

第二十八条 继续教育管理部门应当加强对会计专业技术人员参加继续教育情况的考核与评价，并将考核、评价结果作为参加会计专业技术资格考试或评审、先进会计工作者评选、高端会计人才选拔等的依据之一，并纳入其信用信息档案。对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计专业技术人员，继续教育管理部门应当责令其限期改正。

第二十九条 继续教育管理部门应当依法对会计继续教育机构、用人单位执行本规定的情况进行监督。

第三十条 继续教育管理部门应当定期组织或者委托第三方评估机构对会计继续教育机构进行教学质量评估，评估结果作为承担下年度继续教育任务的重要参考。

第三十一条 会计继续教育机构发生本办法第二十六条行为，继续教育管理部门应当责令其限期改正，并依法依规进行处理。

第八章 附则

第三十二条 本办法自2018年 月 日起施行。安徽省财政厅2016年4月20日修订的《安徽省会计人员继续教育实施办法》（财会〔2016〕551号）同时废止。

第二篇：广州科技贸易职业学院年高层次人才引进报名表

广州市白云区金沙小学章程

二0一六年二月

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广州市白云区金沙小学章程

序言

广州市白云区金沙小学是一所全日制公办学校,是贯彻和执行<<中华人民共和国义务教育法>>,实施小学阶段义务教育的基地,是培养“有理想,有道德,有文化,有纪律”的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是培养现代公民素质的阵地。

学校的办学总目标：办一所让人自信自华、健康发展的优质学校。促进每一个学生、每一类学生和全体学生平等健康成长，才是办学育人的真正使命。“书香致远，金沙自华”，在坚信每个学生都有自己的天赋、都可以发光进步的学生观指导下，引导师生通过勤奋读书、积极交流和分享；通过良好的环境和教育的激励、通过多种平台的自我展示才能等，使每个学生自己自觉地不断增长知识、能力，增长志趣，增强自信心，使自己的才华自然流露，焕发光彩。

学校坚持以人为本，创优良的育人环境，造就高素质的干部教师队伍，培育优秀人才，创建书香校园文化特色、综合水平优的品牌学校。

第一章 总则

第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制，规范学校管理，维护学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，－2－

全面推进素质教育，贯彻国家教育方针，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校名称：广州市白云区金沙小学

学校地址：（校本部）广东省广州市白云区金沙街新社区礼传四街2号

（南校区）广东省广州市白云区金沙街藤业一路155号（北校区）广东省广州市白云区金沙街涛乐街30号 学校的网址：http://www.xiexiebang.com

第三条 本校由白云区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施6年制小学教育的全日制教育机构。

第四条 学校面向广州市白云区金沙街的平乐居委、凤岭居委、新凤居委、金藤居委、保利西海岸楼盘、江悦湾楼盘的户籍居民及业主的适龄儿童招生，招生对象为年满6周岁的适龄儿童，招生规模以白云区教育局核定的班级和人数为准。

第五条 办学宗旨：全面贯彻执行党的教育方针政策和国家的法规法令，坚持依法治校、依法治教、依规管理，全面实施素质教育，面向全体学生,促进每一类学生全面健康健康成长。

第六条 学校发展的总目标：办一所让人自信自华、健康发展的优质学校，培养心态自信、素养自华的合格小公民。通过良好的环境和教育的激励、通过多种平台的自我展示才

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能等，使每个学生自觉不断增长知识、提高能力，增长志趣，增强自信心，使自己的才华自然流露，焕发光彩。

学校发展的近期目标：

1、以人为本，创优良的育人环境，造就高素质的干部教师队伍，培育优秀人才，创建“书香致远，金沙自华”文化特色的精品学校。

2、高起点构建好一校三区的管理规范，夯实“标准统一、条块布局、项目推进”的管理模式。

学校发展的中期目标：

1、以人为本，形成优质的育人环境、较为高素质的干部教师队伍、培育优秀人才，形成“书香致远，金沙自华”文化特色的精品学校。

2、形成较为成熟、高效益的管理运作模式和机制。

学校发展的长远目标：具有优良的育人环境、高素质的干部教师队伍，具有创新型育人管理模式，具有“书香致远，金沙自华”文化特色特色浓厚、综合水平优、在社会中享有较好口碑的品牌学校。

第七条 办学特色：自华教育

阐释：小学是基础教育，小学又是一个人成长的特殊阶段，它将影响一个人的终生，所以，结合学校实际，我们选择了“书香致远，金沙自华”为核心办学理念，培育小学生心理健康素质，激发学生自信自主成长的思路贯穿于学校工作的各个层面，落脚于每一个工作人员和家庭社区的相关人员中。

自华教育理念体系

1.育人目标：培养心态自信为首、综合素养自华的合格小公民。

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2.学校口号：让每一颗金沙自然发光；让每一个学生自信成长。

3.校训：悦读悦纳 自信自华 4.校风：尚智尚趣 至简至朴 5.教风：精心精致 至情至性

6.学风：悦学悦省 至真至纯 7.校色：白色、黄色 第八条

校徽：体现学校的办学理念，用“金沙”拼音字母“J”和“S”构成正在自信昂首迈步的人物形象；寓意在老师真爱的光环下，头上的一点是孩子绽放的笑容，表现出热情积极、乐观自信的精神；周围绿色环绕，彰显活力四射、以人为本、绿色环保的理念，构成一幅和谐快乐的生动景象，寓意我们金沙小学的师生朝气蓬勃，健康发展。

校旗：广州市白云区金沙小学，由学校LOGO和学校主色调黄色构成的校旗，“金沙自华”于流沙中彰显。

校歌：《自华之歌》。浩瀚银河一闪一闪，那是明亮的星星，金沙校园灿若繁星，那是孩子们的眼睛；文明交往，强健体魄，团结勇敢，诚实活泼，啊，金沙学子耀光彩，自信自主展才华！

《自华之歌》寄予师生用心灵和智慧，打造一个养育“自华之人”的书香校园。

第二章 组织机构和运行机制

第九条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表

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人，对外代表学校，主持学校全面工作，全面贯彻党的教育方针政策，带领全校师生为实现学校的办学目标，同心同德，努力奋斗，按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。

中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校的民主管理。学校的重大决议要经校委会通过，校委会由学校行政和教师代表组成，校长具有学校工作的最高决策权。

第十条 校长依法履行下列主要职责：

（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示，依法维护学校师生的一切合法权益。，（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；

（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序；

（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；

（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；

（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益，加强师资队伍的建设和管理，提倡继续教育，鼓励教师参加多种形式的进修和培训，保证教育教学质量的稳步提高。

（七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购

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置的审批，不断改善办学条件，领导和组织后勤工作，争取办学单位及社会各方面对学校工作的支持，筹集资金改善办学条件以及教师福利。

（八）负责学校安全工作，采取有力措施杜绝发生重大的安全责任事故，保证师生的人身安全。

（九）自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积极性；廉洁奉公，遵纪守法，工作勤奋，作风扎实，顾全大局，公道正派，事事以身作则，处处为人师表，离任时，无条件接受上级主管部门的财经审计。坚持民主集中制，实行校务公开，接受党组织的监督，发挥领导班子的整体功能，定期召开教师大会，广泛听取群众意见，重大决策经校委会讨论研究后作决定。

（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。

第十一条 学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。学校为党群组织配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。

学校成立中国共产党基层组织，组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

学校成立中国共产主义青年团组织少先队组织，开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用，发挥学校党小组的政治核心作用，要加强对学校工作的指导和监督。

（一）保证和监督党和国家各项方针、政策的贯彻实施，坚持社会主义办学方向。

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（二）抓好学校党组织的自身建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

(三)领导学校的思想政治工作，对学校共青团、工会、教代会及其他群众组织实行政治领导，深入了解，全面掌握教职工思想政治和工作生活状况，做好统战工作和群众工作。

（四）定期听取校长工作通报，研究分析学校工作情况和学生思想政治状况，讨论学校长远规划、学年和学期计划、学校的改革发展和基本管理制度、中层以上行政干部人选等重大事项，评议学校行政领导干部。

（五）支持校长按规定行使职权，保证校长正确决策的落实。

第十二条 学校成立以教师为主体的教职工（代表）大会，保障教职工参与学校的民主管理和监督。

学校建立工会组织，工会是学校的群众性的社团组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，要充分发挥“维护、建设、教育、参与、教育”的四项职能作用，负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益，在学校党组织和校委会的领导下，协助学校搞好各项工作。

第十三条 教职工（代表）大会教职工（代表）大会主要职责如下：

（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；

（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学

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改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

（三）听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

（四）讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

（五）审议学校上一届（次）教职工（代表）大会提案的办理情况报告；

（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；

（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工（代表）大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。

第十四条 教职工（代表）大会每三年（或五年）一届，每学年至少召开一次会议。教职工（代表）大会须有2/3以上教职工（代表）出席，教职工（代表）大会的选举和表决，须经教职工（代表）大会教职工（代表）总数半数以上通过方为有效。

第十五条 学校设有教导处、德育处、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。

（一）教导处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执

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行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理。组织教师业务进修和业务学习，采取有效措施，提高教师的业务水平和教学能力，切实保证教学质量稳步提高。教导处设主任（副主任）2名。

（二）德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。德育处设主任（副主任）2名。

（三）总务处负责学校食堂、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务。总务处设主任（副主任）2名。

第十六条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。

凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会审议。校务会议为党政联席会议或领导班子会议的统称，不包括行政办公会议。

第十七条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。第十八条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。特别加强学籍管理，建立

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和健全学籍档案管理等方面的规章制度。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立了荣誉殿堂，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。第十九条 学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、德育等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。

第二十条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。

第二十一条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

第二十二条 学校接受政府以及教育登记管理和审计等

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管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第二十三条 建立高标准的一校三区的管理规范，夯实“标准统一、条块布局、项目推进”的管理运行模式。

第三章 教育教学管理

第二十四条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十五条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。学校完善层级管理，设立年部组长、教研组长，统筹和实施学科的教学改革的研究与实践。

第二十六条 学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感；认真贯彻实施《国旗法》，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育；加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为；建立（利用）德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。

学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。团队、志愿者工作管理。

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第二十七条 学校认真执行班务检查考核制度，建设班级优美环境。以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，根据班级实际，制定体现自身特色的班级制度，塑造班级精神，培养班级凝聚力，开展班级活动，优化人际关系，营造健康向上的班级精神文化。

第二十八条 本着促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长的原则，学校重视发挥学生的专长，开展学生社团活动，为学生提供施展和提高才能的广阔空间，扩大学生视野，激发学习兴趣，发展个性特长，提高学生综合素质。

第二十九条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，确保开齐课程，开足课时，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长；设置特教资源班，最大限度满足特殊儿童和特殊需要的学生的，让他们得到更好的、更有针对性的专业教育。

第三十条 学校按规定选用教材教辅，采用班级授课制，教学组织形式为集中面授，严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作，如遇特殊情况必须停课，须按有关规定向上级主管行政部门报批；积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。

第三十一条 学校积极推进课堂教学改革，建立专业性强、组织严谨的学科教研组，通过教科研，规范教学常规管理、提高教科研水平、打造高效课堂，推进学科年级均衡发

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展。积极探索特色课程，实施“自主自省”式课堂教育模式，培养学生良好的学习习惯、学习兴趣，增强学生的学习主动性并掌握好的学习方法；提高教师教学方法和科研能力，接受并适应新时代的教育理念，不断推进教师专业化发展。

第三十二条 学校严格执行《学校体育工作条例》，实施《国家学生体质健康标准》，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提高学生体质健康水平。

第三十三条 学校严格执行《学校卫生工作条例》，建立和健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查，建立师生健康档案。

学校建立医务室（或卫生室），负责师生的卫生保健工作。

第三十四条 学校严格执行《学校艺术教育工作规程》，按要求开设艺术课程，坚持艺术教育上好音乐课和美术课，组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节。通过生动活泼的课堂教学和各项艺术课外活动及兴趣活

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动，拓展学生的艺术视野，促进学校艺术教育的蓬勃发展。为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺术文化素养。

第三十五条 学校劳动教育以综合实践课、校本课程、志愿活动、实践活动等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。

第三十六条 学校贯彻《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，建立相关工作机制，配备专（兼）职教师，建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。本校特色课程--心灵课程模块主要是对学生的心理进行调适，对有偏常的学生进行干预和调适，对全体学生进行必要的积极心态的引导。

第三十七条 制定本校现代教育装备及信息技术教育发展规定和实施方案，将现代教育装备及信息技术教育工作纳入学校教育教学工作之中，规范常规管理程序，建立管理、应用、维护、培训和教研工作，开足开齐信息技术教育课程。根据上级有关文件精神，每学年从学校公用经费中安排一定比例用于日常运行、设备维护和教学资源添置以及教师相关培训，确保信息技术教育工作持续发展。

第三十八条 根据学校特色，创办书香校园，形成特色活动，开展《心语》系列特色课程，成立沙娃义工队，以沙乐节（体育节、艺术节、科技节、读书节、英语节）、中华经典诗文诵读等为活动手段，为创设平台展示、给心灵以力量，努力让每一位学生都发挥她独到的天赋、迸发光彩。

第三十九条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构

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建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验和教师著书立说。以教育科研引领先行，通过校本研修引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。

第四十条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。

第四章 学生

第四十一条 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。学校建立健全学生学籍管理制度，按国家和省市有关规定管理学生学籍，建立学生档案。

第四十二条 学生享有法律法规规定的受教育的权利。参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料，在学业成绩和品行上获得公正评价，对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼，法律、法规规定的其他权利。

第四十三条 接受教育的义务，遵守法律、法规，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，遵守学校管理制度。

第四十四条 学校按照省、市、区（县）教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给

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予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第四十五条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第四十六条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第五章 教职工

第四十七条 学校教职工由教师专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。学校实行教职工全员聘用制。教师和职工经评定具备任职条件的，由学校按照教职工职务的职责、条件和任期聘用。在双方平等自愿的基础上，由校长和受聘的教职工签订聘用合同。学校每年对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为实施聘用、晋级、实施奖惩的依据。

第四十八条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十九条 学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

第五十条 学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：享有接受继续教育和业务培训的权利，享

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有对学校工作的建议、监督、批评权，对自己合法权益的申辩权，参加学校有关会议和学校开展有关教育教学活动的权利。

第五十一条 学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：

(一)努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的教育方针、政策，学习国家的教育法规法令学习教育教学的基本知识和技能不断提高教书育人本领。

（二）积极参加教育教学的改革和实践，努力完成学校交给的任务，在学习、工作及学校的各项活动中起模范作用。

（三）自觉遵守国家的法律和学校的各项规章制度执行学校的决议，遵守教师职业道德规范，维护学校的利益。

（四）虚心学习，不断提升自己的教育思想和专业水平；热心帮助他人，团结同志，及时地向学校提出合理化的建设和要求。

（五）开展批评与自我批评，自觉进行反思，教学上精益求精；勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

第五十二条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和我区有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第六章 学校与家庭、社会

第五十三条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力，根据

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教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员，建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第五十四条 学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第五十五条 学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践、志愿服务活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十六条 学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第五十七条 学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

第七章 学校资产及财务管理

第五十八条 学校开办资金为人民币 2万 元，学校具体经费来源财政全额拨款。

第五十九条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

第六十条 学校财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权

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限、专业技术职务、任免奖罚，严格按照国家会计法律制度执行。

第六十一条 学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费，各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。

第六十二条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章 附则

第六十三条 学校建立健全本章程统领下的包括教育教学、学生管理、教职工管理、财务管理、后勤管理、安全管理制度以及各种办事程序、各种内部组织的组织规则、活动程序、议事规则、应急管理等学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十四条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

第六十五条 本章程的修订由教职工提出，经教职工（代表）大会审议，校务会议通过，报白云区教育局核准后生效。

第六十六条 本章程由学校校委会负责解释。

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第三篇：人才引进

一是建立了招才引智网站，定期发布广安各行各业的人才需求信息。同时每年组团到经济发达地区实地开展招才引智活动。二

二、高新区开放式科学引才政策的制定 高新区制定的以市场为导向的开放式科学引才政策是一个系统工程，它需要做好如下几个方面的工作。一是优化引才政策，营造良好的政策环境。引进人才的最终归宿在于发挥人才的智力优势，并实现向科技成果转化。因此，关键在于讲究引才实效，大力引进适用人才，把引才与引项目、引资金、引智力有机结合起来，不断拓宽引才渠道，积极探索有效载体纳才、项目带才、信息联才等方式，不断创新引才政策，形成引才、聚才和用才的正确导向，为人才引进提供良好的政策环境。二是创新引才机制，确立科学的引才模式。要确立刚柔相济的引才模式，即一方面直接吸引并引进高新区需要的人才，另一方面开展“不求所有，但求所用”的柔性引才活动。前者为高新区提供了牢固的人才资源保障，这是每一个高新区可持续发展所必需的；后者则可以充分借用国内外高等院校和科研院所雄厚的人才和智力优势。在人才争夺异常激烈的今天，这一柔性引才策略对欠发达地区高新区来说是引才的上策，也是弥补先天不足的最有效途径。三是简化引才程序，建立规范的激励机制。人才引进程序是引进人才无法回避的过程，它同样在一定程度上影响着人才的流向。进一步简化人才引进程序，设立人才特别是高层次人才引进“绿色机制”以及高层次国际人才共享机制，是科学引才、聚才有效的一环。对于高新区急需的人才，应通过“绿色通道”快速、及时地引进，大大缩短中间不必要环节占据的时间。与简化引才程序不同，建立规范有效的人才激励机制则对于引才具有实质的影响，因为它将最终影响到引进人才的工作成绩回报。对于人才应坚持精神奖励和物质奖励相结合，建立政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉的双重激励作用，以最大限度地激发人才的潜能，使之充分施展才智。四是转化引才理念，构建和谐的人才环境。在一个“人才跟着环境走，资本跟着人才走”的新时代，转化引才的理念，构建和谐的人才环境十分重要。能否留住人才，关键是看人才的环境。既要舍得花本钱引进人才、聚集智力，更要善于挖掘和发挥人才的智力潜能，为他们营造人尽其才、才尽其用的创业环境与施展才华的舞台，避免人才重聚集、轻使用现象的出现，、同时，要从改善人才服务的环境人手，做好人才环境的“水土保持”工作，否则，即便一时能够引进人才，也不可能长期留住人才。五是突破人才合作壁垒，发挥人才的最大潜能。与市场的地域性一样，人才同样有地域性的特征。这就需要各高新区克服闲难，突破人才合作的壁垒，将人才区域合作经常化。从社会大趋势来看加强各高新区之间的人才合作，实现人才资源共享，以最大限度地发挥人才的最大潜能是大势所趋。具体而言，就是各高新区要建立自己的人才信息库，在此基础上建立共享的人才资源信息平台，将各地的人才资源应各高新区的实际需要实现共享。同时，各高新区人事部门应积极采取措施方便人才合理流动，促进人才交流与合作，使人才结构的调整与高新区经济发展相协调、相统一。在实际工作中，各高新区还需要切实为各种“柔性流动”的人才提供保障服务，以消除他们的后顾之忧。新时期，高新区要在一个更加开放的国内国际环境中突破经济发展的极限，做好“二次创业”工作，实现经济的跨越式发展，首当其冲的就是“闻鼙鼓而思良将”，不断采取有效措施做好引才工作，并使高新区真正成为人才荟萃和人才向往的地方是加强与上级组织人事部门的衔接，建立引进高素质人才的“快速通道”。西藏大学2005年人才引进工作方案 为适应学校跨越式发展要求，切实加强我校三支队伍建设，实施“人才兴校”战略，加大人才引进力度，经学校研究，特制定本引进人才方案。

一、人才引进原则 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党管人才的原则，牢固树立人才资源是第一资源的观念，切实吸引各类高层次人才和急需专业人才，努力营造人才辈出、人尽其才的制度环境和人文环境。

二、人才引进工作组织 人才引进工作以用人单位为主，学校组织（人事）部负责按全校编制情况（藏大字[2004]97号文件）拟定《2005年西藏大学人才引进需求计划》，拟定引进人才政策、规范人才引进标准，负责协助用人单位做好人才引进工作。校党委会审定《2005年西藏大学人才引进需求计划》和《2005年西藏大学人才引进工作方案》后，用人单位应严格按学校审定的引进人才指标和引进人才条件确定专业及人才数。

三、人才引进方式 用人单位可通过网络、电话、自荐或委托对口援助高校、援藏教师、干部进行人才引进，也可自主赴内地进行人才引进。

四、引进人才待遇 引进人才待遇原则上按藏大字[2003]236号文件执行。对引进的正高级专业技术人员、副高级专业技术人员、博士分别一次性发放安家补助费15万元、10万元、10万元；理、工、医学类硕士一次性发放安家补助费4万元；其它学科硕士一次性发放安家补助费2万元。特殊人才待遇面议。

五、引进人才条件 引进的高级专业技术职务人员，原则上为硕士以上学历，为本学科技术带头人或学术带头人；高校毕业生原则上应引进教育部直属高校和列入“211工程”学校毕业生；民办高校、成人高校、私立大学等毕业生和自考、成人、电大等毕业生不在引进范围内，引进人才仅为国家计划内统招统分并获得毕业证和学位证的人才。引进的博士、硕士高学历人才，要求学习成绩优异，有一定的科研能力，英语必须过全国六级；引进的本科人才，要求学习成绩优异，英语必须过全国四级，计算机应过国家二级。

六、引进人才程序

1、用人单位审核引进人才自荐材料并与之初步达成协议。2、2005年3月20日前，用人单位将拟引进人才情况提交组织（人事）部，同时提交拟引进人才《全国毕业生就业协议书》（一式三份）。3、2005年3月25日前，组织（人事）部汇总各用人单位拟引进人才情况，报校党委会审批。

4、校党委会审批通过后，组织（人事）部将签订的《全国毕业生就业协议书》统一呈报自治区教育厅审批、备案。

5、人事处负责办理引进人才后续工作。

七、组织（人事）部、用人单位职责

1、组织（人事）部负责以学校名义将人才引进信息在相关报刊、网站上予以发布。

2、组织（人事）部负责对用人单位负责引进人才的人员进行业务咨询与指导。

3、组织（人事）部负责全面协调和办理引进人才相关手续。

4、用人单位负责对引进人才的初审工作。

5、根据学科建设和工作需要，用人单位可在学校核定的引进人才指标内对所需专业进行调整。

6、凡出现引进假学历人员、达不到学校规定的引进人才条件、违约等现象的，由用人单位负责。

八、引进人才筹备工作

1、在征求各用人单位的前提和在学校审批的基础上，组织（人事）部制定出《2005年西藏大学引进人才需求计划》并上报自治区教育厅、人事厅备案。

2、组织（人事）部与内地各高校及武汉研究生就业网联系，将西藏大学简介与我校引进人才待遇、政策及《2005年西藏大学引进人才需求计划》在网上发布。

3、使用校办公室新印制的《西藏大学》宣传画册,供宣传使用。

4、用人单位可根据本单位专业设置及学科特色，自行印制宣传资料。

九、引进工作经费

1、组织（人事）部以学校名义与内地高校联系，在网络、报刊等媒体上发布需求信息、印制宣传资料等费用由学校承担。

2、用人单位赴内地进行引进人才现场招聘会务费、往返路费、住宿费、宣传资料的制作等费用自行承担。第十四条 从优办理社会保险。用人单位按高于所在地上职工月平均工资的1－2倍从聘用之日起为优秀人才缴纳社会保险费。如社会保险关系暂不能转入新会区的，可先在新会投保，待其迁入时再予办理有关转移手续。其中属于1994年9月底前参加工作的，用人单位只需从1994年10月起为其补缴养老社保费，社会保险机构从补缴之月起计算缴费年限。第十五条 各用人单位要重视优秀人才的继续教育和培养工作。培训形式、培训内容和培训时间由用人单位根据本单位的工作实际需要安排。培训费用可列入企业成本核算。人才引进——工作程序 ·制定引进计划 各系部根据学校事业发展的总体规划，结合本系部的编制计划和系部学科、专业发展及人才需求状态等情况，拟订下一人才引进计划，于当年的9月下旬提交给学院人才引进工作领导小组办公室（挂靠在人事处）。人事处对各系部的进人计划进行初审、汇总，提交院长办公会讨论审定，确定当年全院增设岗位总数和可予增加人员的具体岗位，再下达到各系部。·发布招聘信息 人事处广开渠道，在学校网站及有关媒体等发布招聘信息，参加人才招聘会。·接收应聘材料 接收应聘人员提供的个人简历、学历学位证书和专业技术职务任职资格证书、近期发表的反映本人学术水平的代表作（复印件）及学术背景等相关材料。·登记应聘信息 人事处对应聘人员材料进行登记和初步审核，并定期转交给需求部门。需求部门自行接收的应聘材料必须先提交人事处进行登记和初审，未经人事处登记和初审的应聘材料，人事处一律不予办理引进手续。·审核应聘材料 需求部门在接到人事处转交的应聘材料后，严格审核应聘人员学历背景、工作经历、科研教学情况、获奖情况、家属情况等，确定应聘人员是否符合引进的基本条件，提出面试意向，在7日内，将应聘人员材料与填写完整的《应聘人员面试意向表》一并反馈到人事处。·组织面试考核 人事处根据引进部门反馈的面试意见，组织应聘人员进行集中面试考核（不集中面试的，由人事处委托需求部门进行联系并组织面试考核工作）。组成以系（部）为主，人事处、教务处、科产处、高教研究室部分成员参加的面试考核组。考核内容和方式由系（部）确定。面试考核组依据应聘人员的面试情况，讨论确定应聘人员面试是否合格，填写《面试总评表》，由系（部）报人事处。·提出引进意见 人事处根据面试考核结果，依据学校的有关政策、学科专业发展要求和实际需要，与应聘人员面洽后，提出是否引进的正式意见，报院长审批，对调入人员报院办公会审批。·办理引进手续 人事处根据院领导审批意见，办理录用和调动手续。科学合理使用人才。知识和人才已成为经济社会发展进步的主要推动力，人才资源已成为最重要的战略资源,各镇区、各部门及各用人单位应严格执行本意见，以增加我市人才总量和优化人才队伍结构为重点，增创我市人才竞争新优势。用人单位应根据实际需要引进优秀人才并充分发挥现有人才的作用，做到合理使用、人尽其才。人员招聘办法

一、招聘原则

1、按照公开、公平、公正的原则，坚持“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合理流动、合同管理”。

2、长远规划、总量控制、逐步到位，实行层次管理、分级招聘。招聘新疆气象局局外人员原则上不少于总编制的20%。首次招聘人员不超过总编制的40%，二次招聘不能超过总编制的20%，三次招聘不能超过总编制的20%。招聘客座或兼职研究岗位，要注重招聘一些知名度较高的科技人才（包括返聘一些著名老专家），按照研究工作的需要，还需特聘一些有实际工作经验的专门人才。

3、确保研究人员的上岗条件，保证质量，宁缺毋滥。新进研究人员一般必须具备硕士学位或副研究员（高级工程师）技术职务。

二、岗位设置

设研究和管理两大类岗位。研究岗位分研究员、副研究员、助理研究员、实习研究员4种。管理岗位分所长及一般管理岗2种。

三、人员招聘实施办法

（一）研究人员岗位招聘（1）正、副研究员岗位招聘

在分理事会领导下，组建正、副研究员岗位招聘委员会，其中一半为所外专家，新疆气象局外的专家应占到招聘委员会总数的1/4—1/3。正、副研究员面向全国招聘，可以低职高聘或高职低聘。鼓励有较强课题争取能力并具有博士学位、硕士学位的所外研究人员应聘。（2）副研以下岗位的招聘

在所长领导下，研究所组建副研以下岗位招聘小组，其中1/4—1/3以上成员为所外的同行专家。

（二）管理人员招聘实施办法

研究所管理岗位的设置，控制在全所职工总数的10%以内。在所长领导下，组建研究所管理岗位招聘小组，按照一岗多能的原则，将既有管理才能、又有良好服务意识和职业道德的人员招聘到管理岗位，制定岗位职责和目标、任职条件和要求，提高工作效率和工作水平，努力建设一支精干、高效、高素质的管理队伍。

（三）具体招聘步骤

1、公开发布乌鲁木齐沙漠气象研究所招聘公告（含招聘岗位、招聘范围、应聘条件、岗位职责、享受待遇等）。

2、应聘人员提出书面申请，申请书的内容必须包括：简历、近五年的工作业绩（完成的课题或工作任务、获奖情况、发表的文章等，表彰、获奖及主要的论文应提交复印件）、受聘后的具体工作设想等。

3、招聘委员会对应聘材料进行审查，初步考察和分析应聘人员的科研水平及综合解决问题的能力。

4、招聘委员会采取面试的形式进一步考察应聘人员的水平和能力，给出客观评价意见。

5、根据招聘委员会的意见，确定聘任人员。

6、沙漠气象研究所所长与聘任人员签订岗位聘任合同书。

四、聘任管理

各岗位聘任实行动态管理制度，科学合理地设置岗位，并进行、任期考核。对聘任人员的职业道德、工作能力、绩效状况进行评议，考核合格者予以续聘和奖励，对考核不合格者，将予以处罚、低聘和解聘，空缺的岗位重新招聘；一般管理人员实行研究人员服务满意度评分制，其评分直接与其收入挂钩，对考核不合格者予以解聘。关于规范招聘录用人员若干规定的通知 网站首页处室简介工作手册文件查询资料下载学会论坛党员之家意见反馈 关于规范招聘录用人员若干规定的通知 『文件来源:丰矿劳动保障 文件类型:人力资源 文件号:丰煤函字[2005]154号 发文日期:2005-6-14』---------为进一步构建与破产改制后多元化结构相适应的矿区市场化用工新格局，建立人力资源规范管理新机制，以定员定编定岗为基础，完善人员招聘录用，促进企业自主用工与规范用工、效益用工的同步发展，经研究决定，对人员的招聘录用明确如下规定：

一、人员招聘录用的主要对象为

1、大中专、技校毕业生，退伍军人(应届或挂编)。

2、下岗及停薪留职期满有意愿要求复岗人员。

3、原我局解除劳动关系或破产一次性安置人员。

4、特殊情况下，除上述人员之外的局外人员(含新招或外单位转入)。

二、人员招聘录用的基本原则

1、按需设岗，效益用工。

2、公正公平，操作规范。

3、双向选择，择优录用。

三、人员招聘录用的基本程序

1、各矿井采掘协议工的招聘录用实行事后备案制。其基本程序为：根据生产需要提出招聘录用计划----组织招收----事后备案----办理相关手续。

2、各矿井生产辅助工人的招聘录用实行事前备案制。其基本程序为：根据生产需要提出招聘录用计划----事前备案----局内调剂----无法调剂的，单位组织招收----人员备案----办理相关手续。

3、各单位地面工人的招聘录用实行事前审批制。其基本程序为：根据需要提出招聘录用计划----报局劳动保障部门审批----同意招聘录用计划----组织招收----人员备案----办理相关手续。

4、各单位专业技术人员的招聘录用实行事前审批制。其基本程序为：根据需要提出招聘录用计划----报局组织部门审批----同意招聘录用计划----组织招收----人员备案----办理相关手续。

四、人员招聘录用的基本形式 对于煤矿井下采掘用工，各矿井在组织招收时，可以从本单位实际情况出发，采取灵活的招聘录用形式，以满足煤炭生产建设和安全生产的需要。招收井辅及地面用工，必须采用公开招聘形式进行。招收单位应成立由组织、劳动保障、纪检等部门人员组成的招聘录用实施机构，面向矿区，公布招聘录用的时间、岗位(工种)及相关条件，招用人员应通过考试考核，择优录用。局相关部门对招聘录用进行指导并予以监督。单位应与招聘录用的人员签订劳动合同，根据需要在合同中约定试用期或其他服务协议，并向局报送人员招聘录用审批(备案)表。局社保经办机构以此为依据，办理人员参保、转移等相关手续。

五、人员招聘录用的相关规定

1、各单位要在合理定员的基础上，制订招聘录用计划。提倡在保证生产、安全前提下，以合理薪酬为基础，兼职兼岗，一专多能，人员使用精干高效。避免重复用人，造成人员浪费，严禁新招人员在录用后下岗、挂编。

2、进一步构建矿区劳动力就业市场。取消局外调入制和局内人员单位间调动制(特殊专业技术人才经过特点审批程序同意和集团公司范围干部交流的除外)，招聘录用对象应在矿区劳动保障事务所登记就业或复岗意愿，各单位招聘录用的井辅、地面人员必须是劳动保障事务所登记人员。同等条件下，应优先录用下岗再就业人员。矿务局每年下半年组织一次毕业生、下岗(失业)人员再就业公开招聘会。今后在条件成熟时，每年组织2-3次公开招聘会，凡应按公开招聘形式招收的对象，均统一通过公开招聘会平台进行招聘录用。

3、井辅、地面招聘录用人员对象原则上不包括局外人员。地面普工不允许使用局外人员，技术工种如因局内无法调剂而确需使用的，应经局党政班子会议研究通过方能办理录用手续。

4、通过公开招聘形式招收的人员，实行新人新办法，其与用人单位的关系依据《劳动法》予以规范，不享受合同工补贴，不享受家属医疗待遇，不享受病亡家属定期抚恤待遇。

5、人员招聘录用要与劳动用工清理相结合。在避免影响生产的前提下，各单位要有计划地逐步减少、清退返聘人员，腾出岗位优先录用下岗、一次性安置失业人员中有就业意愿的人员。对生产性、常规性岗位中未办理手续使用的人员，要及时办理相关手续，切实保障劳动者合法权益。

6、对未按规定擅自录用的，局将不予办理相关手续。

7、干部使用按管理权限，依据局有关规定执行。

8、本规定从2005年元月起执行。员工招聘管理办法

第一章 总则

第一条 为规范员工招聘工作程序，保证招聘人员质量，建设高素质员工队伍，依据《劳动人事管理暂行办法》，制定本办法。

第二条 本办法适用于分公司系统各层级管理人员及技术岗位人员。业务人员招聘办法另行制定。

第二章 招聘原则

第三条 战略导向原则

招聘工作应符合公司发展战略，并服务于分公司人力资源规划，既要避免冗员，又要建立人才储备，形成合理的人才梯队。

第四条 公开透明原则

招聘职位（岗位）、条件、过程和结果均应该公开、透明，避免暗箱操作。第五条 德才兼备原则

从个人品格、素质、经验、潜能和学历等方面进行全方位的综合性考察，按照先德后才、德才兼备的标准选拔人才。

第六条 择优录取原则

按照既定的用人标准平等竞争，择优录取。

第三章 招聘计划

第七条 招聘工作应当事先规划，并有一定的预见性和计划性。分公司的招聘计划是根据公司发展战略和经营状况，基于现有的人力资源存量，在每年年底前编制的下一人力资源需求计划。

第八条 招聘计划由分公司人事培训部统一编制，提交总经理办公会议审批。审批通过的招聘计划，须经总经理签字生效，方可实施。

第九条 每年12月31日前，各中支公司、分公司各部门须按《人员需求计划表》的统一格式，向分公司人事培训部提交其下一的人员需求计划。

第十条 分公司人事培训部在下一的1月20日前，将各用人单位的人员需求计划汇整，编制出下一分公司系统《招聘计划草案》，报总经理室领导和各职能部门，广泛征求各方面意见。《草案》的内容包括：

1、下分公司系统人员需求汇总表；

2、各用人单位人员需求分表；

3、各拟招聘岗位的岗位说明书；

4、招聘的方式和费用预算；

5、分公司人事培训部对用人单位人员需求的调研与意见。

第十一条 分公司人事培训部在听取各方意见，并与用人单位充分协商之后，于下一的2月28日前编制出正式《招聘计划》，报总经理办公会议审批。

第十二条 通过审批的招聘计划一般不予修改。出现下列情况之一，报总经理核准后可适当调整。

1、根据实际情况，原用人需求消失，可在计划中删减，并注明；

2、根据实际情况，原用人需求延迟，可调整计划延迟进行，并注明；

3、根据实际情况，原用人需求变更（如需求的岗位、人数等发生变化），可调整计划后实施，并注明。

第十三条 因员工辞职、辞退、调动、转岗、晋升而出现岗位空缺的，报总经理批准后可增补招聘计划。

第四章 招聘方式

第十四条 员工招聘方式分为内部招聘和外部招聘两种。

第十五条 内部招聘可解决人员富余问题，也可促进内部人才流动与优化配置，使每一位员工获得与其个人职业生涯规划相一致的工作岗位。出现职位空缺时，一般应优先考虑内部招聘，内部没有合适人选时，进行外部招聘。

第十六条 外部招聘的目的是，引进竞争机制，吸纳优秀人才，提升公司人力资源质量。外部招聘录用的人员必须有良好的职业道德、专业素养、业务知识和技能。

第五章 招聘程序

第十七条 招聘程序一般包括：招聘需求分析、发布招聘信息、初选、面试、复试、录取六个阶段，具体程序按《员工招聘工作流程》中规定的步骤组织实施。

第十八条 对于特殊人才，经总经理批准后可简化流程或直接聘用。第十九条 内部员工须取得其所在部门直接领导的同意之后，方可应聘公司空缺职位。

第二十条 招聘过程应公开、公正。应聘者弄虚作假的，立即取消其应聘资格；招聘工作人员徇私的，追究当事人责任。对招聘工作有异议的，可向分公司主管总经理提出投诉。

第六章 试用与转正

第二十一条 经过招聘程序被录取的人员，按分公司人事培训部《试用录取通知书》规定的时间和程序到指定部门报到，办理有关手续，进入试用期。

第二十二条 试用人员在上岗前必须参加由公司组织的岗前培训，内容包括：企业文化、规章制度、员工礼仪、行为规范及相关业务知识等。岗前培训合格者方能上岗，对岗前培训不合格人员，取消其试用资格。

第二十三条 试用人员的试用期为3--6个月。试用期内，用人单位应全面考察试用人员的综合素质，包括个人品德、工作态度、知识与技能等。试用期满前一个星期,由用人单位通知试用员工写出试用期工作总结，填写《员工转正申请表》，对试用人员作出综合鉴定，报分公司人事培训部审核，审核合格者报分公司总经理审批。考核结果分为三种：聘用、延长试用期、辞退。

第二十四条 特殊引进人才一般不需试用。

第七章 附则

第二十五条 本办法由分公司人事培训部负责解释。第二十六条 本办法自下发之日起实施。

第四篇：人才引进

2014年人才引进落户青岛怎么办理,都需要哪些材料？

很多大学生刚毕业的时候，对档案和户口置之不理，那么户口和档案到底有什么用呢？很多人并没有注意过，等到我们毕业几年以后，打算结婚生子了，考虑孩子的上学问题时，才默然发现我们现在已经是口袋户，更甚者我们是黑户。我们的档案要么找不到了，要么没有放在档案部门托管，对于评定职称，转正定级，已经和我们无关了。很多人房子买好了，想要落户，但是不知道我们的户口在哪，该怎么办理？凡事预则立，不预则费！所以我们要有提前意识，早点给你的户口和档案安个“家”。那么现在青岛落户有哪些途径呢？

经常接到客户的电话，在咨询青岛落户的时候，会提到人才引进这种方式，认为自己可以通过这个渠道落到青岛。

没错，人才引进的确是一条落户青岛的重要渠道，是青岛市政府给予高学历的外地人才的一条利好政策。但是政策归政策，但并不是每个人都符合要求的，随着青岛的大发展，每年大量外来人口涌入到青岛，这些年，人才引进政策也是越来越规范，越来越严格。

为了让更多的朋友系统的了解这一政策，现将今年人才引进政策最新要求的材料罗列一下，并附简单解读，希望能帮到朋友们。青岛市人才引进备案提报材料明细及解读：

1，流动调配登记表2份

2，引进单位法人营业执照副本2份（是分公司或办事处的提供当地分支机构的即可）3，引进单位的请调报告

4，原工作单位的现实表现报告（需注明没有练习法轮功，单位盖章）5，毕业证书（本科还需要学位证书）

6，毕业证，学位证验证证书（在海尔路人才交流中心验证）7，身份证复印件 8，户籍证明

9，户籍所在地婚姻机关出具未婚证明2份（已婚者无此项）10，无犯罪记录证明 11，原单位劳动合同 12，现单位招用人员登记表（包括到期续签的，网络打印，单位盖章）13，现单位劳动合同

14，现单位备案花名册（包括到期续签的，网络打印，单位盖章）15，原单位解除合同报告书

16，现单位养老保险对账单（专科需要连续3年或者未满3年的我们可以帮助申请其他渠道）17，公共服务协议（现单位和市、区级人才中心的人事代理协议）18，公共服务代理手册

19，个人诚信承诺书（青岛人才政务网下载）

20，业务联系函（青岛人才政务网下载，需要人事专员、人事部门主管、单位负责人签字，单位盖章）21，个人档案

22，结婚证书2份（未婚者不需此项）

23，拟引进人员计划生育情况调查表（青岛人才政务网下载，夫妻户籍不在一起的要分别到户籍所在地计生部门出具）

这就是现在青岛人才引进所需要的全部材料，一项都不能少，还有非常重要的一点是，如果申请人已婚，必须同时提供夫妻双方的以上材料，当然首先学历方面要符合要求。

标签： 青岛人才引进落户条件 怎样人才引进落户青岛 青岛人才引进办理落户 青岛买房能落户吗 青岛人才引进 分类： 青岛人才引荐落户

人才引进，指的是全日制本科生、专科生的落户。

本科生落户较专科生简单；专科生落户需要在青岛工作3年，并且签订劳动合同，并在工作但是正常缴纳社保满3年，缴纳社保有分3种情况：

第一种是连续在同一家单位交满3年社保的，相对于来说落户比较简单； 第二种是虽然交满了3年，但不是同一家单位交的社保，相对来落户比较难办理； 第三种是虽然交了三年社保，但是中间不是连续，落户的难度是很大的，但是我们公司单位接到这种情况的客户，落户的成功率还是很高的。

根据国家、山东省及我市的相关政策要求，在市南、市北、四方、李沧区及高科园(以下简称市内四区)注册的用人单位，拟引进人员应符合下列条件之一：

（一）享受国务院特殊津贴人员和省级以上专业技术拔尖人才；

（二）年龄50周岁以下，具有高级专业技术职务或具有硕士以上学位的；

（三）年龄40周岁以下，具有全日制普通高校本科以上学历的；

（四）男年龄50周岁、女年龄45周岁以下，具有中级专业技术职务，聘用期或签订劳动合同3年以上并已履行满一年，由该用人单位按规定缴纳养老保险费满一年以上的；

（五）年龄40周岁以下，具有全日制普通高校专科学历且聘用期满三年的。注：一般性工作交流不能造成新的夫妻分居。

据全国第六次人口普查结果显示，青岛全市常住人口为871.51万人（不含学校集体户人口数量），其中市区人口为371.88万人，是山东省市辖区人口最多的市。预计这一数字在2012年将超过950万人，如果照这个速度发展下去，青岛市的人口密度将将来的几年内赶上京沪。

青岛的经济发展需要高层次的专业人才与高学历人才来推动，青岛本市的本科生、专科生“供大于求”现象明显，于是青岛必将通过人才引进来吸引更多的专业性人才。随着“本专泛滥”局面的日益加重，每届招聘会上的应聘高材生高不成低不就的情况日渐突出，比起专科生、本科生，研究生在人才引进的行列中更为吃香。联系方式：***邓老师

办公电话： 0532-55685180 咨询 QQ：1932710 公司地址：市北区延吉路万达广场商务楼A座38楼3802 公交路线：乘坐320,205,211,307到连云港路下车，或者乘坐605,224,374,318，33,211,502,322,761到图书馆下车。乘坐320,205,211,307或坐605,224,374,318，33,211,502,322,761到图书馆下车。

如何落户青岛，落户青岛有什么好处？(2012-12-28 15:26:04)转载▼

标签： 青岛落户 青岛落户的条件 怎么样在青岛落户 青岛落户如何办理 青岛落户什么政策 分类： 落户青岛的好处 关于青岛市户口提出的一些问题：

1、为什么有很多外地人想办户口落在青岛？

2、青岛户口到底有哪些好处？

3、符合什么样的条件才能在青岛落户呢？

4、针对外地人的一些落户政策是什么？

在我国，青岛的落户门槛仅仅次于北京、上海、广州、深圳！造成这种情况的原因是什么呢？其实落户门槛的高低，出来地方性政策外，主要原因还是这座城市的外来人口的多少，及当地经济发展趋势。

宏观政策上看落户到青岛的门槛似乎是越来越低，但是事实正好相反，很多本来符合条件的朋友，今年发现自己的学历落户年限已经过期了，有的费用甚至提供了一倍。2012年7月份海底隧道和跨海大桥开通，2015年上半年青岛地铁开通3条线，使得青岛的投资环境和居住条件更上一个台阶，每年数以万计的外来人口入驻青岛。

青岛作为山东的经济重地，加之其优美的环境、蓬勃向上的经济发展动力，越来越多的人投身到青岛学习、生活、创业，与之相伴的户口问题也随之而来。我们在我们公司300个客户里面做过初步调查，发现落户青岛的主要原因是：子女教育和购房（包括申请经济适用房）。

不难发现，作为80、90后新生代父母，面对日趋激烈的社会竞争，绝不会让自己的孩子输在起跑线上，很多外地朋友在青岛早已安居乐业，结婚生子，作为家庭生活中最重要的事情那就是--子女教育。但没有青岛本地户口，却是处处掣肘，为了能上好的学校，他们四处奔走，疏通关系，成本自然也是不低，所以，很多有头脑的年轻父母借鉴了前辈的经验教训，与其在上学的时候劳民伤财，不如在之前就未雨绸缪，先把全家的户口解决了，一劳永逸。

同时，限购令的实施和保障性住房的政策要求，也使众多的外来人员开始逐渐的把青岛户口重视起来，在青岛购房必须满足在青岛缴纳一年以上社保，不然就不具备在青岛购房的资格；没有青岛本地户口，就没有购买经适房和限价房的资格（那可是能省一大笔钱的呀，每平米差价2000-4000元，省下多少可想而知）

第五篇：人才引进

天津人才引进落户新政策：本科毕业不超40岁可直接落户天津！

5月16日，第二届世界智能大会开幕式上，天津发布了新的人才引进政策——“海河英才”行动计划。新政策大幅放宽人才落户条件、自主选择落户地点、简化落户办理程序。

新政策门槛有多低?不用缴社保!不用居住证!

学历型人才：全日制高校本科毕业生不超过40周岁、硕士研究生不超过45周岁、博士研究生不受年龄限制，就可以直接在天津落户，不需要其他任何条件。

资格型人才：获得副高级及以上职称，以及拥有国内外精算师、注册会计师、注册税务师、注册建筑师、律师等执业资格的，可直接落户天津。

技能型人才：高等职业院校毕业并在天津工作满1年或中等职业院校毕业并在天津工作满3年，具有高等职业资格、不超过35周岁，具有技师职业资格、不超过40岁，具有高等技师职业资格、不超过50周岁的，可直接落户天津。

创业型人才：创办符合天津产业政策且企业稳定运行超过1年，个人累计缴纳所得税10万以上的，可直接落户天津。

新突破：急需型人才企业做主!

对人工智能、生物医药、新能源新材料等战略性新兴产业领域重点企业的急需型人才，由企业家自主确定落户条件。

天津市人力资源和社会保障局局长 杨光：领军型企业，由企业家自己说了算，企业家说需要什么样的急需人才，由他们自己定标准，政府是照单办理，照单全收，对人才的认定、引进、评价，突出向市场放权。

无房没单位怎么办?人才市场可落户!

来津人才可以自主选择在本人或配偶名下的产权房，或所在单位集体户落户。无产权房、无就业单位或所在单位无集体户的人才，可选择在指定的公共服务机构的人才集体户落户并存档。

几天能办完?3天反馈审核结果!

下载“天津公安”手机APP或登录“天津公安”民生服务平台可在线提出落户申请，公安部门3个工作日内反馈审核结果。审核通过后30日内，携带材料、最多跑一次，在行政许可服务中心办理落户手续。

(央视记者 孙强 毕博超)