自考《思想道德修养与法律基础》二、多选题(绪论和结束语、第一、二章)

第一篇：自考《思想道德修养与法律基础》二、多选题(绪论和结束语、第一、二章)

自考《思想道德修养与法律基础》（3706）复习资料

说明：根据考试样卷的题型总结出可能出现的题目。（把教材各章后的思考题、自考题典、历年考试真题、模拟试题分门别类的总结在一起）同时做好记号模拟卷出现一次记一个▲，考试真题出现一次记★。如★2010.7这样做的意义在于▲多的题目基本上就是重点难点，要特别加以注意，★题是考试题库里的题有可能再考，一定要记住！

二、多项选择题

（▲模拟试题

★考试真题）（补充）

绪论及结束语

1、社会主义核心价值体系的基本内容有（ABCD）

A.社会主义荣辱观

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

2、社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCD）

▲ ★2008.10 ★2009.7 ★2010.10 A.社会主义荣辱观

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

3、社会主义核心价值体系的基本内涵（ABCD）

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

4、社会主义核心价值体系的基本内容有马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想，以及（AD）▲▲

A.社会主义荣辱观 B.全面建设小康社会C.构建社会主义和谐社会 D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

5、在十七大报告中，将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”，由此社会主义事业总体布局也拓展为“四位一体”。“四位一体”是（ABCD）A.经济建设 B.政治建设 C.文化建设 D.社会建设 E.生态建设

6、任何社会都有自己的核心价值体系。中国共产党在思想理论建设中提出社会主义的核心价值体系（）★2010.7 A.体现了中华民族传统美德的全部内容B.是中国社会主义制度的内在精神之魂C.体现了中国现阶段社会意识形态的本质

D.是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

7、中共十七大报告特别提出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”学习和实践社会主义核心价值体系，有利于（）★2010.4 A.在全社会形成良好的道德风尚

B.鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志 C.增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量 D.巩固马克思主义的指导地位，用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民

8、在社会中生存和发展的个人，要对社会、他人和自身做所应做的事，承担所应承担的职责，完成所应该完成的任务，即人都应该有（AB）A.人生的责任

B.人生的使命

C.人生的目的D.人生的意义

9、当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概括为（ABD）★2009.10 A.继往开来，建设中国特色社会主义B.勇于创新，实现中华民族的伟大复兴 C.救亡图存，争取民族独立和人民解放

D.积极努力，为世界和平发展和人类进步事业做出贡献.10、社会主义“四有”新人的四有是指（ABCD）A.有理想

B.有道德

C.有文化

D.有纪律

11、社会主义“四有”新人的四有包括（ABCD）A.有理想

B.有道德

C.有文化

D.有纪律

12、我国在加强社会主义精神文明建设过程中，要培育适应社会主义现代化要求的“四有新人”是指（ABDE）

A.有理想

B.有道德

C.有修养

D.有文化

E.有纪律

13、在社会主义“四有”新人中，有理想、有道德、有文化、有纪律四个方面既相互区别，又相互联系，是一个有机整体。其中重在提高人们思想道德素质的有（AB）★2009.4 A.有理想

B.有道德

C.有文化

D.有纪律

14、每个社会集团都有它自己的荣辱观。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观（）★2010.4 A.是引领社会风尚的一面旗帜

B.反映了社会主义道德的本质要求

C.指明了社会主义道德建设的方向D.是人类历史上流传下来的全部道德文明

15、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（ABCD）的一门课程。A.世界观 B.人生价值观 C.道德观 D.法制观 E.利益观 第一章

16、理想作为对未来的向往和追求，是（ABC）

A.对现实生活的超越

B.在现实生活中尚未实现的东西 C.人们的要求和期望最集中、最直观的表达 D.违背客观规律从而根本不可能实现的现象

17、信念强调的是（ABD）

A.情感的倾向性

B.认知的明确性

C.知识的丰富性 D.意志的坚强性

E.理想的崇高性

18、任何信仰都包含着的基本方面有（AB）A.理想

B.信念

C.真理

D.谬论

19、理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。理想信念的基本特点有（ABC）★2009.4 A.思想性与实践性 B.时代性与阶级性 C.多样性与共同性 D.强制性与滞后性 20、理想信念的特征主要包括（ABC）

A.思想性实践性 B.时代性阶级性 C.多样性共同性 D.崇高性迷惑性

21、理想信念之所以能够成为一种推动人生实践和社会生活的巨大力量，就是由于它（ACD）

A.具有实践性

B.停留于主观领域

C.能够进入人们改造世界的活动 D.能够化为人们行动的热情和意志

22、根据人们社会生活的领域，理想信念大体上可以划分为（ABCD）A.生活领域的理想信念

B.职业领域的理想信念

C.道德领域的理想信念

D.社会政治领域的理想信念

23、从理想的内容上划分可分为（ABCD）

A.社会政治理想 B.道德理想

C.职业理想

D.生活理想

E.个人理想

24、下列选项中，属于职业领域理想信念的有（AC）★2009.10 A.希望找到一份称心如意的工作

B.希望成为一个为社会所需要、为他人所喜欢的人 C.希望在工作中达到理想的境界，取得理想的成绩

D.希望在我国坚持社会主义制度，并最终实现共产主义

25、下列选项中，属于个人理想的是（ABC）

A.生活理想

B.职业理想

C.道德理想

D.社会政治理想

26、人们在道德生活中的理想追求是（BC）

A.生活理想

B.人格理想

C.道德理想

D.社会政治理想

27、理想信念对于人生至关重要，它是人生的（BCD）A.精神负担

B.精神动力

C.精神支柱

D.精神向导

28、确立对于马克思主义的坚定信仰，需要（AD）

A.相信马克思主义理论的正确性B.把对马克思主义信仰等同于一种宗教信仰 C.把马克思主义理论看作众多理论流派中的一个

D.用马克思主义理论来武装自己的头脑，指导自己的行动

29、马克思主义信仰或理想信念具有（ABCD）A.现实性

B.科学性

C.崇高性

D.健全性

30、现阶段我国各族人民共同理想信念的基本内容是（BCD）A.建立共产主义

B.在中国共产党的领导下

C、实现中华民族伟大复兴

D.走中国特色社会主义建设道路 31、1840年鸦片战争后，中华各族儿女的共同理想信念是（ABCD）

A.拯救民族危亡B.取得民族独立C.建设强大国家D.实现中华民族的伟大复兴

32、建设中国特色社会主义是现阶段我国各族人民的共同理想。这种共同理想包括的内容有（）

A.诚实劳动，争取美好生活的职业理想

B.追求文明、健康、科学生活方式的生活理想 C.民族团结、社会进步、人民幸福的道德理想 D.现代化建设、振兴中华、统一祖国的社会理想

33、中国共产党在历史上形成的优良作风有（ABC）

A.密切联系群众B.理论联系实际C.批评和自我批评D.深入开展反腐败斗争

34、共产党人的最高理想就是在全世界实现共产主义的社会制度。共产主义社会是（BCD）

A.劳动成为谋生手段的社会

B.物质财富极大丰富的社会

C.每个人自由而全面发展的社会

D.人民精神境界极大提高的社会

35、建设中国特色社会主义，是（ABCD）

A.我国现阶段的奋斗纲领

B.现阶段全国各族人民的共同理想

C.迈向共产主义最高理想的一个阶段D.中华民族走向共产主义未来的必由之路

36、确立和践行正确的理想信念离不开（AC）

A.读书学习

B.好高骛远

C.亲身实践

D.痴心妄想

37、人们在确立自己的理想信念时，应该（ABC）A.把崇高的理想和坚定的信念结合起来 B.学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 D.把科学的理想和非科学的幻想、空想结合起来

38、科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。在确立理想信念时，应该（ABC）★2009.1 A.把崇高的理想和坚定的信念结合起来 B.学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 D.离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习

39、把理想变为现实的条件是（ABCDE）

A.具有艰苦奋斗精神

B.具有献身精神

C、具有科学知识

D.坚持向往与实干、理论与实践统一E.把革命精神和科学态度结合起来 40、在追求理想的过程中，需要充分认识理想实现过程的（ABC）A.长期性 B.曲折性 C.艰巨性 D.随意性

41、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在（ABC）A.理想是未来的，现实是当下的 B.理想是主观的，现实是客观的

C.理想是完美的，现实是有缺陷的D理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

42、把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是（CD）A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以现实来否定理想 D.以理想来否定现实

43、对于理想的错误认识有（ABC）

A.理想理想，有利就想

B.没有理想的人一样生活得很开心 C.理想是明天的，只要今天过的好就可以了 D.理想的实现是一个长期艰苦的过程 E.理想源于现实，但又高于现实

第二章

44、爱国主义是中华民族宝贵的精神财富，主要表现在（ABCD）A.中华民族的优良传统

B.中国各族人民共同的精神支柱 C.推动中国经济发展、社会进步的巨大力量 D.动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜

45、下列选项中，是对爱国主义含义正确理解的有（ABCD）A.一种重大的政治原则

B.人们对自己祖国的深厚感情

C.鼓舞和凝聚各民族的精神支柱 D.调整个人与国家、个人与民族的道德规范

46、世界上没有哪个国家不主张爱国，中华民族富有爱国主义的光荣传统。爱国主义是（ABCD）★2009.4 A.全国各族人民共同的精神支柱 B.全国人民团结奋斗的一面旗帜 C.全国各族人民对自己祖国的深厚感情

D.推动我国经济发展、社会进步的巨大力量

47、世界上没有哪个国家不主张爱国，没有哪个国家的人民不把爱国主义当作伟大的精神品格而加以敬仰和推崇。爱国主义是（ABCD）★2009.10 A.一种重大的政治原则

B.人们对自己祖国的深厚感情

C.鼓舞和凝聚各民族的精神支柱 D.调整个人与国家、个人与民族的道德规范

48、爱国主义最基本的内容包括（ACD）A.爱故土

B.爱父母

C.爱人民

D.爱国家

49、爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任。下列选项中，属于爱国主义最基本内容的有（ACD）★2010.1 A.热爱故土山河 B.热爱竞技比赛

C.热爱自己的国家 D.热爱祖国的各族人民 50、现代意义上的“祖国”的内容更加丰富和深广，至少包含自然、社会和政治三个要素。因此，爱国主义的科学内涵必然包括（ACD）★2010.10 A.热爱人民 B.热爱物质生活 C.热爱故土山河 D.热爱自己的国家

51、作为一种政治原则，当代中国的爱国主义主要表现为（CD）A.献身于国家独立的事业

B.献身于民族解放的事业

C.献身于促进祖国统一的事业D.献身于建设和保卫社会主义现代化的事业

52、中华民族的爱国主义优良传统主要表现在（ABCD）

A.维护祖国统一，促进民族团结

B.心系民生苦乐，推动历史进步 C.开发祖国山河，创造中华文明

D.抵御外来侵略，捍卫国家主权

53、在中华民族悠久的历史发展中，爱国主义从来就是一种巨大的精神力量，成为一种优良传统包括（ABCD）★2009.1 A.维护祖国统一，促进民族团结

B.抵御外来侵略，捍卫国家主权 C．开发祖国山河，创造中华文明

D.心系民生苦乐，推动历史进步

54、伟大的中华民族五千年绵延不断、生生不息，形成了具有巨大的凝聚力和向心力的爱国主义优良传统。这一优良传统的主要内容有（ABCD）★2009.7 A.维护祖国统一，促进民族团结

B.抵御外来侵略，捍卫国家主权 C．开发祖国山河，创造中华文明

D.心系民生苦乐，推动历史进步

55、中华民族有着光荣的爱国主义传统，其内容主要包括（ABCD）★2010.10 A.维护祖国统一，促进民族团结

B.抵御外来侵略，捍卫国家主权 C．开发祖国山河，创造中华文明

D.心系民生苦乐，推动历史进步

56、自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家以来，中国总的趋势是（AC）

A.统一

B.分裂

C.团结

D.战乱

57、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有(ABC)▲

A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

D.各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

58、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有(ABC)★2008.10 A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

59、下列选项中，体现了现阶段全国各族人民共同愿望的有（ACD）

A.逐步摆脱贫穷落后B.争取民族独立和国家解放C.实现中华民族的伟大复兴 D.把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 60、发展中国特色社会主义，必须（ACD）

A.坚持改革开放

B.以阶级斗争为纲

C.坚持四项基本原则 D.牢牢把握经济建设这个中心

61、与以往的爱国主义相比，新时期爱国主义的基本特征有（ABCD）

A.爱国主义与爱社会主义的统一

B.爱国主义与拥护中国共产党的统一 C.爱国主义与参与经济全球化的统一

D.爱国主义与弘扬民族精神和时代精神的统一

62、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（AB）A.开辟了中国特色社会主义道路B.形成了中国特色社会主义理论体系 C.实现了祖国的完全统一，促进了民族的空前团结

D.大胆地吸收和借鉴了世界各国人民创造的优秀文明成果

63、在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上。这是因为（ABD）

A.中国选择社会主义制度，是中国近现代历史发展的必然 B.社会主义是一种先进的社会制度，是人类历史发展的必然

C.中国共产党在领导中国人民建设社会主义的过程中不曾出现过失误 D.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，就是开辟了中国特色社会主义道路

64、在当代中国，爱国主义首先表现在对社会主义中国的热爱上。这是因为（ACD）★2009.10 A.选择社会主义制度，是中国人民长期艰苦奋斗的结果

B.中国共产党人的最高理想就是建设和发展中国特色社会主义 C.社会主义是一种先进的社会制度，用社会主义取代资本主义是人类历史发展的必然

D.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

65、经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在这一趋势下（AB）A.资本跨国界流动

B.商品在全世界销售

C.爱国主义已经过时 D.民族国家的界限已经消亡

66、在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现（CD）A.民族自尊感

B.民族自信心

C.狭隘民族主义

D.民族虚无主义 67、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的基本内容包括（ABCD）A.团结统一 B.爱好和平C.勤劳勇敢 D.自强不息 68、中华民族的精神主要包括（ABCDE）

A.爱国主义B.团结统一C.爱好和平D.勤劳勇敢 E.自强不息

69、不同的时代，具有不同的时代精神。今天我们所处的时代，是一个（ABCD）A.以改革创新为显著特征的时代

B.新情况、新矛盾、新问题、新经验、新事物层出不穷的时代 C.和平与发展成为时代主题、世界多极化不可逆转和经济全球化深入发展的时代 D.综合国力竞争日趋激烈、国际交往愈益频繁、国与国之间联系和互动越来越密切的时代

70、关于爱国主义的时代价值，说法正确的有（ABCD）A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一的纽带

C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 E.在经济全球化的今天，爱国主义已经过时了

71、关于爱国主义的时代价值，说法正确的有（ABCDE）A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一的纽带

C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是维护民族团结的纽带

E.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

72、在新时期，做一个忠诚坚定的爱国者，需要（ABD）A.维护民族团结，促进祖国统一

B.培育爱国情感，保持民族自尊和自信 C.拒绝接受其他民族和国家的任何东西

D.努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务 73、爱国主义不仅是一种社会意识形态，而且是一种社会实践活动。在当代中国，以实际行动履行爱国义务，需要（ACD）★2010.4 A.投身于建设中国特色社会主义的伟大实践

B.把握爱国主义的科学内涵，爱任何性质的任何国家

C.确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一 D.刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领 74、培育强烈的爱国情感，需要（CD）

A.否定我们的缺点和失误

B.接触和体验国外的社会环境 C.以科学的态度对待中国的历史

D.把自己的事业和祖国的命运紧密联系在一起

75、在当代中国，每个爱国者都应遵循的最高政治准则是（BD）A.积极参与经济全球化B.全面执行党的基本路线

C.从爱国主义走向共产主义D.在政治上同党中央保持一致

第二篇：思想道德修养与法律基础绪论

思想道德修养与法律基础

（2013年修订版）

绪论

珍惜大学生活 开拓新的境界

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值……这一系列的人生课题，都需要同学们去观察、思索、选择、实践，同时也需要思想上的教育和引导。“思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。

第一节 适应人生新阶段

一、认识大学生活特点，提高独立生活能力

大学是知识的海洋（图书资料和先进设备）；大学有育人的良师；大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。学习要求的变化。

知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。生活环境的变化。

离开父母独立生活，衣食住行等都要自己安排。社会活动的变化。

学生社团的活动丰富多彩。确立独立生活意识。

要摆脱依赖，树立自信、自律、自立、自强的精神。提高明辨是非的能力。

既有政治上的大是大非问题，也有生活中做人的是非问题。

虚心求教，细心体察。

多向周围的老师、同学学习。大胆实践，不断积累生活经验。

二、树立新的学习理念，培养优良学风。

不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力，要在综合素质上不断提高。

自主学习的理念。全面学习的理念。

向书本学习、向实践学习、向生活学习。创新学习的理念。采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。终身学习的理念。

大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。学风：

勤奋。

严谨。

求实。

创新。勤奋：坚忍不拔、持之以恒。

严谨：严肃、严格、严密。严肃是反对轻率浮躁、马虎应付；严格是反对不求甚解，反对投机取巧；严密是严谨细致、精益求精。

求实：坚持实事求是的原则。

创新：敢为人先，进行创造性的学习和思维。

三、确立成才目标，塑造崭新形象。

时代呼唤英才，希望在于青年。

德是人才素质的灵魂。

德在青年成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。

智是人才素质的基本内容。

智是从事社会主义现代化建设的实际本领。体是人才素质的基础。美是人才素质的综合体现。

美不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。需要加强审美修养。理想远大，热爱祖国。

大学生应当树立中国特色社会主义共同理想。追求真理，善于创新。

大学生应当发挥思维敏捷、最具创造力的诸多优势。

德才兼备，全面发展。视野开阔，胸怀宽广。知行统一，脚踏实地。

做到言行一致，老老实实做人，踏踏实实做事。

第二节 提高思想道德素质和法律素质

“思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。

一、思想道德与法律

思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对经济社会的发展具有巨大的能动作用。思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想的正确的世界观、人生观、价值观。社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。

社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。第一，社会主义思想道德的价值标准；第二，社会主义思想道德中的自由、民主、平等、公正、和谐、诚信、友善等价值观念，对于社会主义法律的制定和实施哟组合重要的促进作用；第三，社会主义思想道德能够促进人们自觉守法、维护法律权威和严格实施法律，弥补法律不健全时流线的空白，弥补法律在调整社会关系方面的不足，与社会主义法律共同促进良好社会秩序的形成。

社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。第一，社会主义法律是实现国家政治、经济、文化管理及其他社会管理职能的重要手段。第二，法律的公布和实施，有力地传播和实施了社会主义思想道德。第三，当国家把社会主义思想道德的核心内容吸收在法律中转化为法律原则和法律规范的时候，实际是确认了社会主义思想道德在国家生活和社会生活中的主流地位。

二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质和法律素质是人的基本素质。

思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质是人们在为实现基本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

法律素质是指人们学法尊法守法用法的素养和能力。

三、培育和实践社会主义核心价值观

提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。

第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，本课程的主要任务是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育，帮助大学生提高思想道德素质与法律素质，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义

有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

“思想道德修养与法律基础”课是同学们进入大学后的第一门思想政治理论课。本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长所面临的机遇和挑战，明确自身肩负的历史使命，明确自己的努力方向、前进目标以及成长成才的途径和方法。

有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

通过本课程的学习，同学们可以系统地学习思想道德和法律知识，掌握启迪智慧、修身养性、陶冶情操的方法，不断提高自身的思想道德素质与法律素质。

有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

可以帮助同学们正确认识“德”与“才”的辩证关系，深刻理解党和国家提出的“立德树人”的要求。

二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法

注重学习科学理论。

同学们既要注意学习和掌握教材中的理论，更要着重把握基本立场、观点和方法，并用来分析纷繁复杂的社会现象，认识并解决自己成长中的问题。

注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识。

要注意汲取和把握这些思想成果，加强道德修养、培养法律素质、提高精神境界。

注重联系实际。注重学以致用。

学以致用，不断增强自我教育、自我约束、自我激励的能力，慎独自守，防微杜渐。

第三篇：自考《思想道德修养与法律基础》一、单选题(第一、二章补充)

一、单项选择题

（▲模拟试题

★考试真题）（补充）

说明：根据考试样卷的题型总结出可能出现的题目。（把教材各章后的思考题、自考题典、历年考试真题、模拟试题分门别类的总结在一起）同时做好记号模拟卷出现一次记一个▲，考试真题出现一次记★。如★2010.7这样做的意义在于▲多的题目基本上就是重点难点，要特别加以注意，★题是考试题库里的题有可能再考，一定要记住！

绪论及结束语

1、中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系，是中国现阶段社会主义意识形态的（C）▲▲

A.全部内容

B.所有要求

C.本质体现

D.存在基础

2、在当代中国，凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力是（D）★2009.1 A.中国传统文化

B.社会主义法治精神

C.共产主义道德要求

D.社会主义核心价值体系

3、社会主义核心价值体系的基本内容包括有马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及（A））▲

A.社会主义荣辱观

B.社会主义道德原则 C.全面建设小康社会

D.构建社会主义和谐社会

4、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是（B）★2009.4 A.社会主义荣辱观

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

5、中华民族精神的核心是（A）

A.爱国主义 B.爱好和平C.勤劳勇敢 D.自强不息

6、时代精神的核心是（A）

A.改革创新

B.理论创新

C.制度创新

D.科技创新

7、时代精神的核心是（D）

A.体制创新

B.制度创新

C.科技创新

D.改革创新

8、不同的时代具有不同的时代精神。当今时代，我们大力弘扬的时代精神的核心是（A）★2009.10 A.改革创新

B.淡泊名利

C.爱护公物

D.勤俭自强

9、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，是社会主义（B）的重要组成部分。▲▲

A.道德

B.核心价值体系

C.法律体系

D.政策

10、社会主义“四有”新人的四有是指有理想、有道德、有文化及（A）▲ A.有纪律

B.有思想

C.有特长

D.有知识

11、社会主义“四有”新人的四有是指有理想、有道德、有纪律及（D）▲ A.有能力

B.有思想

C.有特长

D.有文化

12、“四有”是社会主义公民应有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是（C）★2008.10 A.有理想、有智慧、有文化、有纪律

B.有理想、有道德、有意志、有文化 C.有理想、有道德、有文化、有纪律

.D.有道德、有文化、有才能、有纪律

13、“四有”是我国社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”基本内容的表述，正确的是（B）★2010.10 A.有理想、有道德、有能力、有文化

B.有理想、有道德、有文化、有纪律 C.有理想、有觉悟、有道德、有纪律

D.有道德、有纪律、有信念、有目标

14、成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是对我国公民最基本的素质要求。确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的坚强意志和坚定信念，是“四有”新人中（A）★2009.10 A.有理想的要求 B.有道德的要求 C.有纪律的要求

D.有文化的要求

15、学习科学知识，掌握全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，建设中国特色社会主义事业的本领，属于社会主义“四有”新人中（A）★2009.10 A.有文化的要求B.有道德的要求C.有理想的要求 D.有纪律的要求

16、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指（D）★2009.7 A.人的性格和特征

B.人生的目标和理想 C.人生的道路和命运

D.人生的责任和使命

17、当今时代，继往开来，建设中国特色社会主义；勇于创新，实现中华民族的伟大复兴；积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献。这是当代大学生的（D）

A.学习任务

B.生活目标

C.职业理想

D.历史使命

18、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（A）

A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.创造财富，改善个人物质生活条件 C.面向世界，照搬西方发达国家模式 D.救亡图存，争取民族独立和人民解放 第一章

19、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（C）A.幻想

B.空想

C.理想

D.信念

20、理想，是人们在实践中形成的，具有（D）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A.实现必然性

B.不可实现性

C.超越客观性

D.实现可能性

21、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（B）

A.人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。★2009.4

22、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中，理想是（C）★2010.7 A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象

B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

23、理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是（C）A.人们对客观事物发展规律的正确认识

★2010.4 B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

24、空想是（B）

A.来源于现实而又高于现实的想象

B.违背客观规律从而根本不可能实现的想象 C.人们对世界和自身及其关系的把握和相信

D.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

25、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，称为（B）

A.理想

B.信念

C.信仰

D.空想

26、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，称为（B）

★2010.10 A.理想

B.信念

C.世界观

D.价值观

27、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，被称为（D）

A.理想

B.空想

C.道德

D.信念

28、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A）★2009.1 A.信念

B.理想

C.情感

D.意志

29、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A）★2009.7 A.信念

B.意志

C.情感

D.理想 30、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（B）★2010.1 A.理想

B.信念

C.人生观

D.价值观

31、信念是人的（C）

A.认识、情感和理想的统一

B.认识、态度和意志的统一 C.认识、情感和意志的统一

D.态度、情感和理想的统一

32、理想信念的实践性是指，人们的理想信念（D）A.在阶级社会里会打上阶级的烙印

B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态 C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象

D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程

33、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类但在现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想信念具有（C）

A.思想性

B.阶级性

C.时代性

D.崇高性

34、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有（B）★2009.10 A.共同性 B.时代性 C.阶级性 D.思想性

35、由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使之具有（D）

A.阶级性

B.实践性

C.共同性

D.多样性

36、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（C）★2010.7 A.共同性

B.崇高性

C.多样性

D.虚幻性

37、人们的理想信念可以根据人们社会生活领域的不同而划分为生活领域的理想信念、职业领域的理想信念、道德领域的理想信念、社会政治领域的理想信念四大类型，下列选项中，属于道德领域的理想信念的是（B）A.成为一个模范的人民教师

B.成为一个品德高尚的人

C.成为一个智勇双全的人民警察

D.成为一个高水平的熟练技术工人

38、人们在做人方面所向往和追求的理想目标是（C）A.生活理想

B.职业理想

C.道德理想

D.社会政治理想

39、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（D）A.生活理想

B.职业理想

C.道德理想

D.社会政治理想

40、一个人在自己应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象，学习什么样的理想人格等道德修养方面的向往和追求是（C）A.生活领域的理想信念

B.职业领域的理想信念 C.道德领域的理想信念

D.社会政治领域的理想信念

41、道德的理想是指（C）

A.一定的道德原则和道德规范的概括和结晶

B.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想 C.对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往

D.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往

42、人们在选择一种理想的职业，找到一个理想的工作并希望自己在工作和职业活动中达到理想境界，取得理想成绩的向往和追求是（B）A.生活领域的理想信念

B.职业领域的理想信念

C.道德领域的理想信念

D.社会政治领域的理想信念

43、希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（B）★2008.10 A.生活领域的理想信念

B.职业领域的理想信念 C.道德领域的理想信念

D.社会领域的理想信念

44、人们希望自己能找到一个理想的工作，并在工作中达到理想的境界，取得理想的成绩。这属于人们在（C）★2010.7 A.生活领域的理想信念

B.道德领域的理想信念 C.职业领域的理想信念

D.社会领域的理想信念

45、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是（D）★2009.7 A.社会理想

B.生活理想

C.道德理想

D.职业理想

46、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本问题是要靠（B）A.法制教育

B.理想信念

C.社会舆论

D.文化素质

47、德国哲学家费尔巴哈说过，一个人有了目标就是有了一个牢固的根据和基础，最大的不幸就是漫无目的。而解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本是要靠（B）

A.民主法制

B.理想信念

C.伦理道德

D.科学文化

48、推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是（D）

A.人生的素质和品德

B.人生的修养和境界 C.人生的情感和态度

D.人生的理想和信念

49、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（A）A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然 C.人们对未来缺乏客观根据的想象

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 50、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚强的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（D）A.人与人之间必须团结互助

B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝

C.集体利益与个人利益是对立统一的 D.信念是人们追求理想目标的强大动力

51、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（D）★2009.4 A.人们的主观意志 B.人们的丰富想象 C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱

52、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（A）

A.形成了正确的人生目标

B.完成了人生修养的过程 C.实现了自己的人生价值

D.达到了人生奋斗的目标

53、现阶段我国各族人民共同的理想信念是（D）

A.实现共产主义社会 B.建立中华人民共和国 C.发展社会主义市场经济 D.建设中国特色社会主义

54、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（D）

A.大同世界 B.小康社会 C.和谐社会 D.中华民族伟大复兴★2009.1

55、现阶段，全体中国人民共同的理想信念是（D）A.实现共产主义理想 B.建立社会主义制度

C.发展社会主义市场经济 D.建设有中国特色的社会主义

56、马克思主义最崇高的社会理想是（A）

A.实现共产主义 B.建设社会主义 C.发展民主主义 D.摆脱贫穷落后

57、马克思主义最崇高的社会理想是（A）★2010.4 A.实现共产主义

B.过上安定富裕的生活

C.实现民族解放和国家独立

D.实现人与自然的和谐发展

58、共产党人和先进分子必须选择的人类历史上最科学、最进步、最美好的理想是（C）A.维护民族团结

B.建设小康社会

C.实现共产主义社会 D.建设现代化国家

59、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们是（C）

★2010.7 A.个人理想与社会理想的关系 B.科学理想与非科学理想的关系

C.阶段性理想与最终理想的关系 D.有实现可能性的理想与纯粹主观想象的关系 60、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们之间是（C）★2009.10 A.个人理想和社会理想的关系 B.职业理想和道德理想的关系 C.阶段性理想和最终理想的关系

D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系 61、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的关系。它们是（A）A.阶段性理想和最终理想的关系 ★2010.10 B.少数人的理想与多数人的理想的关系 C.生活领域的理想与职业领域的理想的关系 D.社会领域的理想与道德领域的理想的关系 62、理想的追求和实现是一个（D）

A.坐享其成的过程B.信手拈来的过程C.纵情享乐的过程D.艰苦奋斗的过程 63、确立科学信念的根本途径是（C）

A.设计理想 B.理论学习C.社会实践 D.人际交往

64、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系。其中，统一性体现在（D）

A.理想是未来的，现实是当下的 B.理想是观念的，现实是客观的 C.理想是完美的，现实是有缺陷的D理想来源于现实，在将来又会变成新的现实 65、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。其中，理想与现实的统一性表现在（D）★2009.10 A.理想是主观的，现实是客观的 B.理想是未来的，现实是当下的 C.理想是完美的，现实是有缺陷的

D.现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实

66、关于理想与现实的关系的说法中，正确的是（D）A.理想等同于现实，是立即可以实现的 B.理想的生命力表现为对现实的肯定和接受

C.现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 D.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程67、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须（A）★2010.7 A.落实在行动上B.落实在观念中 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想 68、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。意思是说，崇高的理想信念（A）

A.必须落实到行动上 B.从来都是一成不变的 C.是一种封闭的精神状态 D.是根本不可能实现的主观想象 69、陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者！我们是世界上最大的行动主义者！我们是世界上最大的理想和行动的综合者。”他的意思是说（B）

★2009.10 A.理想是对未来的向往和追求 B.崇高的理想必须落实在行动上

C.确立理想信念离不开读书学习D.追求和实现理想是一个坐享其成的过程 70、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（B）A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动

C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 71、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明（C）★2009.4

A.理想就是现实 B.现实会自发地成为理想 C.理想的实现必须落实在行动上 D.现实是现实，理想是理想，二者没有统一性 72、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（D）★2009.1 A.理想否定现实 B.现实否定理想 C.理想与现实无关 D.只有行动可以使理想化为现实 73、人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（D）★2010.4 A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想

C.在观念中化现实为理想 D.在实践中化理想为现实

74、当发现理想与现实的矛盾时，不加分析地全盘认同当下的现实，而对理想失去信心和热情，说什么“告别理想”、“躲避崇高”。这种认识上的误区属于（B）A.以理想来否定现实 B.以现实来否定理想 ★2010.10 C.以主观来否定客观 D.以过去来否定现在

75、用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是（C）A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想

76、检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是（B）A.科学理论 B.社会实践 C.主观愿望 D.真诚信仰

第二章

77、爱国主义最基本的内容是（A）▲

A.对祖国的忠诚和热爱B.爱任何性质的任何国家C.对故乡和亲人的深深眷恋 D.鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方 78、爱国主义的必然政治要求是（A）

A.热爱自己的国家

B.热爱自己的骨肉同胞 C.热爱祖国的锦绣山河

D.热爱祖国的灿烂文化

79、下列选项中，体现了爱国主义的必然政治要求的是（A）A.热情赞美祖国的大好河山和灿烂文化 B.拒绝接受其他民族、其他国家的先进东西 C.鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方 D.爱历史上曾经存在过的任何性质的任何国家

80、爱国主义是一个历史范畴，我们提倡的爱国家是（D）

A.爱世界上所有的国家

B.爱任何性质的任何国家 C.爱由本民族统治的国家 D.爱由先进阶级统治的、合乎生产力发展要求的进步的国家 81、从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族抗战到新中国成立之初的“抗美援朝，保家卫国”，这些都生动地体现了中华民族（D）A.维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统 B.心系民生苦乐，推动历史进步的爱国主义传统 C.开发祖国山河，创造中华文明的爱国主义传统 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的爱国主义传统

82、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中（D）A.维护祖国统一，促进民族团结的精神

★2010.1 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神

83、戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾，三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中（B）★2008.10 A.维护祖国统一，促进民族团结的精神B.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 C.心系民生苦乐，推动历史进步的精神D.开发祖国山河，创造中华文明的精神 84、在中国近代史上，喊出了“振兴中华”的时代最强音的伟大先行者是（C）A.林则徐

B.洪秀全

C.孙中山

D.康有为

85、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”的高尚品质的是（B）★2010.7 A.君使臣以礼，臣事君以忠

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C.知之为知之，不知为不知，是知也

D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

86、以天下为己任，无论身居何位，都“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸行动。这体现了中华民族爱国主义传统中（D）★2009.10 A.维护祖国统一，促进民族团结的品质 B.抵御外来侵略，捍卫国家主权的品质 C.开发祖国山河，创造中华文明的品质 D.心系民生苦乐，推动历史进步的品质

87、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（B）★2010.4 A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” C.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”

D.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

88、在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须（B）A.在共产主义的旗帜下，以解放全人类为己任 B.在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的统一战线 C.在民族主义的旗帜下，争取民族解放和国家独立 D.在国际主义的旗帜下，援助第三世界的国家和人民 89、新时期爱国主义的主题是（C）

A.构建社会主义和谐社会

B.建设社会主义法治国家

C.发展中国特色社会主义

D.建立社会主义市场经济体制 90、新时期爱国主义的主题是（C）

A.尊重知识，尊重人才

B.追求崇高的共产主义理想 C.建设有中国特色的社会主义D.热爱祖国的大好河山和悠久历史

91、把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全国各族人民的共同愿望。这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富国的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是（D）★2008.10 A.爱国主义的未来目标

B.爱国主义的永恒要求 C.爱国主义的优良传统

D.新时期爱国主义的主题 92、爱国主义是一个历史范畴，它的内涵随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。新时期爱国主义的主题是（D）

A.保护民族工业B.警惕外敌入侵C.迎接经济全球化 D.建设和发展中国特色社会主义 93、爱国主义是一个历史范畴，当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新阶段。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的（D）★2009.4 A.方法

B.传统

C.特征

D.主题

94、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期爱国主义的主题是（D）★2009.7 A.救亡图存B.新民主主义革命C.实现共产主义D.建设和发展中国特色社会主义 95、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（D）★2010.1 A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义

96、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期我国爱国主义的主题是（D）★2010.10 A.维护世界和平

B.救亡图存,抵御外侮

C.实现民族独立和人民解放D.建设和发展中国特色社会主义 97、现阶段我国社会的主要矛盾是（C）A.经济社会发展与生态环境保护之间的矛盾

B.社会主义和资本主义两个方向、两条道路之间的矛盾

C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

D.公众日益增长的公共品需求同公共品供给短缺、低效之间的矛盾 98、建设和发展中国特色社会主义必须牢牢抓住（A）▲ A.经济建设 B.道德建设 C.民主建设 D.城市建设

99、发展中国特色社会主义，必须牢牢把握经济建设这个中心，集中力量（D）A.创造中华文明B.培育爱国情感C.抵御外来侵略D.发展社会生产力

100、实践证明：我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠（A）

A.共产党的领导 B.大胆畅想美好未来 C.积极参与经济全球化 D.全面继承中国传统文化

101、实践一再证明：我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠（A）

A.共产党的领导 B.积极参与经济全球化 C.提高民族自尊心和自信心 D.弘扬改革创新的时代精神

102、在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，需要（A）★2009.10 A.提高民族自尊心和自信心 B.完全否定中国的传统和现实 C.对本民族进行过度的颂扬和崇拜

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

103、在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现狭隘民族主义。狭隘民族主义（B）

A.完全否定中国的传统和现实 B.往往对本民族进行过度的颂扬和崇拜 C.成果倡导从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 D.主张学习和吸收世界各国人民创造的一切优秀文明 104、在经济全球化形势下，（）仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体（B）

A.国际组织 B.国家 C.跨国公司 D.经济联盟体

105、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，称为（A）A.民族精神 B.时代精神 C.爱国主义精神 D.改革创新精神

106、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（C）A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.自由主义 107、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（C）★2010.10 A.团结统一 B.爱好和平C.爱国主义 D.国际主义

108、在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是（D）A.社会主义 B.集体主义 C.个人主义 D.爱国主义 ★2010.4 109、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（A）★2008.10 A.爱国主义 B.集体主义 C.社会主义 D.人道主义

110、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（C）A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.人道主义

111、在今天我们所处的时代，任何一个具有最起码爱国情怀的人，都应该大力弘扬（B）

A.以爱岗敬业为核心的时代精神 B.以改革创新为核心的时代精神 C.以淡泊名利为核心的时代精神 D.以墨守成规为核心的时代精神

112、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（C）★2010.7

A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神 C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神

113、古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（C）★2010.7 A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.民族主义

114、在中华民族悠久的历史上，启迪、指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（B）★2010.1 A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义

115、江泽民曾经指出，把祖国和人民的利益放在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献毕生精力，以此作为人生的最高价值，这是中国知识分子成长的正确道路。这强调的是（B）A.中华民族富于爱国主义的光荣传统 B.爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉 C.追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程

D.一个人对社会的价值主要看他从社会中取得了什么

116、在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在（A）A.对社会主义中国的热爱上 B.勇于和善于参与经济全球化的竞争 ★2010.4 C.全面肯定和接受中华民族道德传统D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道 117、下列哪项体现了爱国主义精神（D）A.“以为人民服务为荣，以背离人民为耻” B.“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻” C.“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻” D.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”

118、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中（B）是灵魂。A.情感 B.思想 C.行为 D.意志 119、爱国主义的基础是（A）

A.爱国情感

B.爱国思想

C.爱国行为

D.爱国言语 120、爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）

A.爱国情感

B.爱国思想

C.爱国行为

D.爱国体验

121、当代中国人实现爱国之志、成长为真正爱国者的必由之路是（C）A.接触和体验国外的社会环境

B.拒绝接受其他民族、其他国家的先进东西 C.投身于发展中国特色社会主义的伟大实践

D.倡导从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

122、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（B）A.拒绝接受其他国家的一切东西

★2009.4 B.维护民族团结，促进祖国统一

C.全面接受中国古代的传统文化和道德

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

第四篇：2018思想道德修养与法律基础：绪论

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2018思想道德修养与法律基础：绪论

一、单项选择题

1.大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是(C)。

A勇于尝试，不怕失败 B 培养优良学风

C 培养和提高独立生活能力 D培养自信心。

2.创新学习是一种以(C)为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

A奇思异想 B瞬间顿悟 C求真务实 D求新求变

3.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养(A)的优良学风。

A求实 B一丝不苟 C勤奋 D敢为人先

4.“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到(A)

A 勤奋 B 严谨 C 求实 D 创新

5.2006年3月4日，(A)在一次谈话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。

A胡锦涛 B江泽民 C温家宝 D李长春

6.学习和实践(D)是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。

A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德 C科学发展观D社会主义荣辱观

7.“思想道德修养与法律基础”课以(D)为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。

A社会主义荣辱观 B社会主义核心价值体系 C科学发展观 D马克思主义

8.“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是(B)。

A雷锋 B张思德 C王杰 D白求恩

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9.《礼记?中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重(C)。

A学习科学理论 B理论联系实际 C知行统一 D多思考深理解

10.(A)是人才素质的灵魂。

A 德 B 智 C 体 D 美

11.(B)是人才素质的基础。

A 德 B 智 C 体 D 美

12.衡量大学生全面发展的一个重要标准是(C)。

A 知识渊博 B 品质高尚 C 德才兼备 D 知行统一

13.社会主义荣辱观是(A)的主要组成部分。

A科学发展观 B 马克思主义历史观 C 马克思主义世界观 D社会主义道德观

14.尽快(C)，是大学新生面临的首要问题。

A 开展大学生活 B 了解大学精神 C 适应大学新生活 D 开始专业学习

15.培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和(A)上下功夫。

A 创新 B 务实 C进取 D全面

16.引领学术风气，促进思想交流，(B)，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。

A掌握丰富知识 B陶冶品的情操 C 确立人生目标 D 培养竞争能力

17.学习和践行(D)是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。

A “三个代表”重要思想 B中华民族传统美德

C科学发展观 D社会主义核心价值体系

18.胡锦铸同志

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22.“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与(C)于一体的课程。

A趣味性 B思辨性 C实践性 D真理性

二，多项选择题

1.与中学相比，大学生活最显著的变化体现在(ABD)。

A学习要求的变化 B生活环境的变化

C求知欲望的变化 D社会活动的变化

2.进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括(ABCD)。

A自主学习的理念 B全面学习的理念

C创新学习的理念 D终身学习的理念

3.一般来说，优良的学风应包含(ABCD)。

A勤奋 B严谨 C求实 D创新 E灵活

4.马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是(BC)。

A追求真理 B建设中国特色社会主义

C实现中华民族伟大复兴 D建设世界一流强国

5.当今世界的时代潮流是(ABD)。

A和平B发展 C平等 D合作 E互助

6.成为(ABCD)全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。

A德 B智 C体 D美

7.司马光说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出(BD)。

A 智是人才素质的灵魂 B 智是人才素质的基础

C 德是人才素质的基础 D德是人才素质的灵魂

8.大学生的全面发展，就是(BCD)的全面提高。

A职业素质 B思想道德素质 C健康素质 D科学文化素质

9.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本(ABD)，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。

A价值取向 B道德规范 C理论指南 D行为准则

页 共 3 页

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10.开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“(ABCD)”的文明风尚。

A知荣辱 B讲正气 C树新风 D促和谐

11.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生(ACD)。

A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值

C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础

D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展

12.思想道德修养与法律基础课的显著特点有(ABC)

A政治性 B知识性 C实践性 D社会性 E认知性

13.大学适应期会出现的矛盾主要有(ACE)

A理想与现实的矛盾 B物质需求与精神追求的矛盾 C人际环境带来的苦恼 D价值观的冲突，理论上的困惑 E自主意识与独立能力的矛盾

14.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括(ACDE)

A 马克思主义指导思想 B中国共产党的领导

C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D 社会主义荣辱观 E中国特色社会主义共同理想。

15.大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力(ABD)

A确立独立生活意识 B虚心求教 细心体察 C知行统一，脚踏实地

D大胆实践积累生活经验 E勤奋严谨，求实创新

16.当代大学生的成才目标包括(ABDE)

A德是人才素质的灵魂 B智是人才素质的基础 C劳是人才素质的关键

D体是人才素质的条件 E美是人才素质的重要内容

17.当代大学生的崭新形象表现为(ABCDE)

A理想远大、热爱祖国 B追求真理、善于创新

C德才兼备、全面发展 D视野开阔、胸怀宽广

E知行统一、脚踏实地

18.下列属于社会主义的荣辱观内容的有(ABCDE)

A以服务人民为荣、以背离人民为耻 B以团结互助为荣、以损人利己为耻

C以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 D以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻

页 共 4 页

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E以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才

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回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

第五篇：《思想道德修养与法律基础》绪论习题

绪论部分习题

一、单项选择题（请在题干后的括号内填上所选的唯一正确答案前的字母）

1．大学生面对崭新的生活学习环境，面临的首要问题是[C]A尽快化解思乡情结B尽快结识新同学C尽快适应大学生活D尽快进入学习状态

2．大学生在大学阶段的主要任务是[B]

A培养必要的专业技能 B掌握获取知识的本领 C掌握先进的仪器设备D接触广博的知识

3．在良师的指导下，同学们可以提高专业能力尤其是[A] A专业创造能力B专业适应能力C专业研究能力D专业动手能力

4．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的[D]

A广泛性B选择性C前沿性D自主性

5．培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的[D]

A一般形态B特殊形态C一般特点D重要特点

6．适应大学新的学习和生活环境，很重要的一点就是要培养和提高自身的[A]

A独立生活能力B交际交往能力C衣食住行能力D获取信息能力

7．大学阶段，不仅要努力学习，而且要[B] A学习生活B学会学习C积累经验D摆脱依赖 8．自主学习是一种[B]

A积极的学习B能动的学习C提高的学习D自学的学习9．创新学习的基础是[D]

A认真钻研B基础厚实C奇思异想D求真务实

10．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是[A] A勤奋B聪明C灵活D思考

11．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和[C]

A严厉B严惩C严密D严管

12．严肃是指扎实认真的学习态度和[B] A学习理论B学习作风C学习方法D学习精神 13．严格是指学习知识必须做到[C] A刻苦钻研B精益求精C弄懂弄通D全面细致

14．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须[A] A求实B求解C求知D求得

15．当今世界综合国力竞争的焦点是[D] A政治制度B经济实力C军事力量D科技文化 16．世界各国发展主动权所依赖的优势是[B]

A军事军备的发展B知识、科技的创新C战略资源的开发D社会制度的变革

17．世界多极化和经济全球化的趋势继续在[B] A快速的发展B曲折中发展C稳步的发展D跳跃式发展 18．将在当代大学生手中实现的是我国现代化建设的第几步战略目标[D]

A新一步B第一步C第二步D第三步

19．大学生肩负新的历史使命，要在新的起点上[A] A继往开来B继承传统C勇往直前D认真反思20．大学生肩负新的历史使命，要在现实的基础上[B] A弄清方向B迎接挑战C努力学习D步步为营21．人才素质的灵魂是[C] A才B礼C德D知

22．人才素质的基础是[D] A学B聪C理D智

23．人才素质的条件是[C]

A良好习惯B基本能力C健康体魄D富有朝气 24．人才素质的重要内容是[A] A美育B观念C水平D教育

25．敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋直接威胁着国家的[A]

A发展和安全B改革和建设C国防和外交D合作和交流 26．学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高道德素质和法律素质的[D]

A学习要求B实践要求C素质要求D根本要求

27．要担负起历史使命，既要提高道德和法律素质，还要着力提高科学文化知识和[D]

A文化能力B思考能力C学习能力D专业能力 28．当代大学生的崭新形象首先就表现在[C]

A团结互助共同进步B刻苦学习天天向上C理想远大热爱祖国D爱岗敬业任劳任怨

29．需要当代大学生发挥青年人优势，树立科学世界观，培养的精神是[B]

A学习文化敢为人先B追求真理善于创新C追求理想以立为破D继承传统发扬光大

30．与道德人格紧密联系在一起的，是[A] A知行统一B学用结合C学以致用D知无不言 31．社会主义荣辱观系统总结了社会主义的[D] A市场经济B法律规范C传统美德D思想道德 32．诚实守信是[B]

A成功之道B立人之本C生活要求D社会常理

33．人只要老老实实做人，踏踏实实做人，就必然会不断地完善自己的[C]

A工作能力B人生理想C道德人格D思想观念

34．社会主义荣辱观，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要[D]

A理论观点B道德规范C伦理思想D指导方针 35．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和[A] A具体传承者B直接受益者C经验总结者D理论贯彻者 36．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关[A] A祖国的命运B个人的前途C社会的风气D道德的建设 37．社会主义荣辱观是对提高中华民族整体素质的[B] A整体要求B根本要求C具体要求D普遍要求 38．“八荣八耻”是社会主义合格公民的[D] A荣辱意识B思想观念C时代特征D时代标尺 39．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的[C]

A参照标准B具体标准C具体体现D一般表现

40．“八荣八耻”旗帜鲜明地坚持了以集体主义为核心的[B] A是非观念B道德观念C政治观念D集体观念

41．一个社会是否和谐，国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的[B]

A科学文化素质B思想道德素质C公民整体素质D技术技能素质

42．艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓100年。我们的国家越发展，越要抓[A] A思想教育B勤俭节约C艰苦创业D勤俭持家

43．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的[B] A重要内容B重要内容和中心环节C中心环节D核心环节 44．社会风气是社会文明程度的重要标志、集中体现着社会的[D]

A利益导向B关系导向C法律导向D价值导向45．要引导广大干部群众特别是青少年，树立[A]

A社会主义荣辱观B社会主义义利观C社会主义利益观D社会主义劳动观

46．以遵纪守法为荣，[B]

A不守纪律为耻B违法乱纪为耻C轻视规章为耻D不守秩序为耻

47．以崇尚科学为荣，[D]

A烧香拜佛为耻B无视科学为耻C迷信权威为耻D愚昧无知为耻

48．以辛勤劳动为荣，[C]

A歧视劳动为耻B不愿劳动为耻C好逸恶劳为耻D不会创造为耻

49．以艰苦奋斗为荣，[B]

A吃喝玩乐为耻B骄蓍淫逸为耻C得过且过为耻D挥霍浪费为耻

50．以诚实守信为荣，[D]

A不讲信誉为耻B背信弃义为耻C重利轻义为耻D见利忘义为耻

二、多项选择题（请在题干后的括号内填上所选的多个正确答案前的字母）

1．大学生是国家、民族的[BD]A骄傲B人才资源C根本D希望 2．大学生肩负着[AD]

A人民的重托B家庭的重担C人生的责任D历史的责任 3．大学是知识的海洋，关键是大学有[BD]

A 精良的实验设备 B教书育人的良师 C浓厚的学习研究和成才氛围D良好的校园环境

4．大学的灵魂是[ABCD]

A引领学术风气B促进思想交流C陶冶品德情操D建设精神文明

5．大学阶段需要大力发挥学习的[AB] A主动性B创造性C互助性D个体性

6．进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是

[ABCD]

A自信B自律C自立D自强

7．自主学习要求学生积极主动地掌握相关的[BCD] A目标B知识C技能D方法

8．大学阶段自主学习的客观条件是[AD]

A大量的自学时间B明确的专业方向C规定的教学计划D自由的学习空间

9．创新学习力求[ABD]

A有所发现B有所发明 C有所作为D有所创造

10．当今世界，科技发展日新月异，知识更新、信息增长空前加速，已进入了[ABC]

A知识经济时代B信息时代C终身学习时代D精英教育时代 11．大学学习在广度和深度上增加的难度来自于学习内容的特点，这个特点是[BC]

A复杂性B专业性C系统性D理论性

12．进行创造性的学习和思维，就是要[AD] A不拘陈规B无所顾忌C一鼓作气D敢为人先 13．现阶段我国发展面临的主要挑战是[ACD]

A世界科技文化的发展B网络时代的到来C复杂的国际环境D新世纪我国的发展任务

14．当今世界，各种文化在全范围内相互激荡，有[ABD] A吸纳与排斥B融合与斗争C统一与分化D渗透与抵御 15．当今世界发展的主流是[BCD] A博弈B和平C发展D合作

16．世界经济发展的竞争主要是围绕[ABCD] A资源B市场C技术D人才

17．成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是[BCD]

A社会的发展规律B历史的必然要求C人民的殷切期盼D大学生的成才目标

18．挑战和机遇并存，大学生只有应对并战胜挑战，才能[BC]

A把握和创造志向B把握和创造机遇C把握和创造未来D把握和创造成就

19．社会选人、用人、评价人的基本尺度，是[AC] A德才兼备B学历文凭C以德为本D以才为先

20．当代大学生胸怀宽广，指的是要用宽广的胸襟[ABD] A向历史学习B向人民学习C向传统学习D向实际学习21．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要明确[ABCD] A坚持什么B反对什么C倡导什么D抵制什么

22．社会主义荣辱观的提出，明确了在社会主义市场经济条件下的[ABC]

A价值取向B道德规范C行为准则D做人标准

23．大学生要深入领会“八荣八耻”的深刻内涵，做到[BCD] A真爱B真学C真知D真用

24．大学生是社会文明道德风尚的重要体现者，要以自己的实际行动做[BD]

A时代先锋B国民表率C文明使者D社会栋梁 25．社会主义荣辱观涵义涵盖的关系包括[ACD]

A个人B家庭C集体D国家

26．社会主义荣辱观体现了正确的[BCD] A职业观B道德观C法制观D劳动观 27．崇尚科学，就是[ABD]

A学习科学B热爱科学C 宣传科学D按科学规律办事 28．思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题是表现出来的[AD]

A是非判断能力B文化修养能力C意志控制能力D正确行为能力

29．学习和实践社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育的[BC]

A长期过程B中心环节C根本要求D实现过程

30．实现大学生提高思想品德和法律修养水平的目的，强调知行统一，不断增强[ABD]

A自我教育能力B自我约束能力C自我批评能力D自我激励能力

三、判断题（请在题干后的括号内用“A”或“B”表示判断并改错）1．上大学，就是学习专业知识，其他问题是毕业后的事。（B）2．学习中通过耳濡目染能从良师那里学到做人的道理。（A）3．图书馆资料是大学生获取知识和信息最主要渠道。（B）4．大学生既要学会过集体生活，也要学会独立处理学习生活中的各种实际问题。（A）

5．想要尽快提高自己的素质，那就多读书，各方面的书都读一点。（B）

6．自主学习就是使自己真正成为学习的主人。（A）7．善于组合、加工、消化已有知识对创新学习十分必要。（A）8．大学毕业，就是和学习告别，今后完全靠自己的本事吃饭。（B）

9．只有虚怀若谷，才能博采众长，掌握更丰富的知识。(A)10．历史使命可以超越具体的社会历史条件。（B）

11．我国的发展所面临的挑战，也是对当代大学生的挑战。（A）12．单极化影响和平与发展的不稳定、不确定因素增多。（A）13．有知识、有能力、会做事就是全面发展。（B）14．大学生树立怎样的理想，学到怎样的知识，具有怎样的能力，对民族的未来关系重大。（A）

15.他搞他的西化、分化，我建设我的现代化，井水不犯河水，不用怕。（B）

16.有了扎实的专业基础知识和能力就够了，无所谓有德或无德的问题。（B）

17.目前的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。（A）

18.当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展的中国和变化的世界。（A）

19.与人相处，既要重其言，更要重其行。（A）

20．是非、善恶、美丑，明眼人一看就知道，何必澄清（B）21．德者，帅也。无帅之兵，谓之乌合。无德之人，谓之奸佞。(A)22.耻辱是每个人都知道的，光荣不光荣不是平头百姓的事。（B）

23．现在都是各人管各人的事，你帮他，他也不会谢你。（B）

24.科学无国界，在科学领域没有爱国主义可谈。（B）25．尊重人才、尊重创造就是尊重劳动，是光荣的。（A）26．践行报国之志，体现在做好每一件事上。（A）27．现在生活好了，孩子吃好点、穿好点是正常的，不要上纲上线讲什么荣辱。（B）

28．宣传迷信、违反科学、反人类的法轮功理应被铲除。（A）29．抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为，是为人民服务的一种表现。（A）

30.社会主义荣辱观克服了道德虚无主义的倾向。（A）

四、简答题：

1．大学生活的基本特点

答:大学是知识的海洋；大学有教书育人的良师；大学有浓厚的学习研究和发奋成才的氛围。

2．与中学时代比较，大学生活有哪些变化？

答:学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化。3．联系大学生活，谈谈如何提高独立生活能力？

答:确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践，积累经验。4．大学学习生活需要树立的新的学习理念。

答：新的学习理念包括：自主学习；全面学习；创新学习；终身学习。

5．培养优良学风，应在哪些方面下功夫？ 答：勤奋；严谨；求实；创新。6．当代大学生肩负的历史使命。

答：建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。建设者和接班人，要在新的起点上继往开来，为国家发展和民族复兴不懈奋斗。要在全面建设小康、构建和谐社会的现实基础上应对世界科技文化发展、复杂国当代大学生的形象？际环境、国家发展任务的挑战。

7．大学生全面发展的基本内涵。

答：德、智、体、美——人才素质的灵魂、基础、条件和重要内容。8．如何塑造大学生的形象。

答：理想远大、热爱祖国；追求真理、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；执行统一、脚踏实地。9．社会主义荣辱观的内容。答：“八荣八耻”

10．提出社会主义荣辱观的重要意义。

答：明确了我国在社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则；是对社会主义思想道德的系统总结；是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。