第一篇：唐山市2017—2018学年度高三年级第一次模拟考试语文答案
唐山市2017—2018学年度高三年级第一次模拟考试
语文试卷参考答案
A 卷
1．D（原文是“真正意义的马镫的普及”）2．D（“内容层层推进，步步深入”错，原文不是层进式结构）3．B（“依此可定马镫最早产生于东吴”错，因为是“现在知道”的）4.B（滩姐的坚强，表现在招佬死后，依然拿起船篙，坚持行船）
5．①“我”是小说的线索人物，使内容更加紧凑、集中。②“我”是故事的见证者，增加故事的真实性。③借“我”的反应，侧面表现青浪滩的凶险。船过青浪滩时，“我”如“头晕目眩”“失声惊叫”。④“我”推动情节发展。因“我”去压船篙，最终导致意外发生。（答出三点即可，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）
6．①船过险滩，恶浪退去，象征人生不会一帆风顺，要勇敢应对人生险阻。②鸬鹚求神保佑，没能阻止厄运，说明命运应掌握在人自己手中，相信虚妄的神是愚蠢的。③过滩招佬意外遇难，但滩姐依然拿篙行船，表明人生总会遭遇意外苦难，但仍应坚忍前行。（每点2分，意思对即可得分）7.C（“与考古、史前文化相关的遗产申报不是当务之急”错误）8.C、E（选对一项得2分，两项全对得5分。A项逻辑错误，“并不直接挂钩”错，可可西里和鼓浪屿旅游热度的上涨数据表明了旅游热门和世界遗产有直接关系。B项曲解文意，从原文看，国家公园体系和国家森林体系并没有被摆在同样重要的地位。D 项范围缩小，除了“各国政府”，还有“公众”。）9.①国家管理，公益为先。将世界遗产资源的公益性服务放在首位，并进行国家层面的管理与限制。②根据价值，分类管理。对于保护价值高的，限制旅游；对于保护价值相对低的，让其更多承担旅游功能。③政企分开，明确职能。让政府与企业分离，明确各部门的职责范围。④区分性质，专业化管理。不同的文化遗产应根据性质加以管理保护，解决好工作中的交叉现象。（每点1分，意思对即可得分）10.B 11.A（“选拔”错误，应为“推荐”）12.B（“称病请求到地方任职”曲解文意）
13.（1）皇帝派遣宦官敦促召回。李德裕一向和传师交好，真诚、恳切地开导启发他，他始终不赴任。（敦召、素、开晓、谆切各1分，句意1分）
（2）他慎重使用刑法，每次审理裁决案件，召集幕僚评判，量刑轻重都符合才判决。（断狱、平处、乃、论决各1分，句意1分）【文言文参考译文】
沈传师，字子言。才智德行有余，能研究《春秋》，擅长书法，楷书有法度。年少时被杜佑器重。贞元末年，考取进士。当时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐于举荐士人，号称“权、许”。德舆在孟容面前称赞传师，孟容说：“他是我老朋友的孩子，为什么不来拜访我？”传师前往拜见，道歉说：“长辈教导我，如果考中，再劳烦您举荐，所以不敢进见。”孟容说：“像你这样的人才，可以让我急于求贤去见你，不能让你因为旧交来见我。”最终及第。德舆门生七十人，把他当成颜回那样的弟子来推重。又考取制科，被授予太子校书郎，凭鄠尉的身份担任直史馆，转任右拾遗、左补阙、史馆修撰，升任司门员外郎、知制诰。被召入翰林院担任学士，改任中书舍人。翰林院缺少承旨，按位次应由传师担任，穆宗想要当面任命，传师推辞说：“学士、院长参与天子机密谋议，其次是宰相，我自己知道一定无法胜任，希望管理一方之民，为陛下抚育培养他们。”于是称病出宫。皇帝派遣中使敦促召回。李德裕一向和传师交好，真诚、恳切地开导启发他，他始终不赴任。于是凭借本官兼任史职。不久出京担任湖南观察使。当时传师参与撰写《宪宗实录》，还没有完成，监修杜元颖趁机提出建议：“张说、令狐峘在地方官任上论定编次国史，现在史稿剩余的内容，请交给传师拿到任所完成。”皇帝下诏允许。宝历二年，入朝担任尚书右丞。又出京担任江西观察使，调任宣州。传师对官吏管理严明，官吏们不敢欺骗他。他慎重使用刑法，每次审理裁决案件，召集幕僚评判，量刑轻重都符合才判决。曾经选任邸吏尹伦，迟钝完不成任务，下属屡次上报替换他，传师说：“当初我离开长安时，告诫尹伦说‘可以少做事，但不能做不该做的事。’尹伦像这样就可以了。”所以任职期间以逊让谦恭闻名。入朝担任吏部侍郎，去世，年龄五十九岁，追赠尚书。传师性情平和纯正，不逐权利，历任两镇十年，没有私信书、钱财送入豪门贵族。起初被授予官职时，宰相想把姻亲私下托付他安排在幕府里，传师坚决拒绝说：“如果真这样，希望辞去所授官职。”治家不严厉，家人自然得到教化。兄弟子孙，家属无论亲近疏远，衣服饮食都一样。把钱财赠送给姻亲旧友，库房没有储蓄的钱财，家人只好卖掉宅子来安葬他。14.C D（C项“意境空明，心境闲适”错误，应为“意境凄寒，心境孤凉”；D项“政治黑暗的不满”无依据。）15.①想象。（1分）想象江南长满修长的竹子，希望回去砍来做钓竿，（1分）表达了对远离官场、隐逸山林的渴望。（1分）
②象征。（1分）用“捎云竹”象征正直、坚韧的节操，（1分）表现诗人对高尚志节的追求。（1分）
③夸张。（1分）“捎云竹”，拂云的竹子，（1分）运用夸张手法，形象写出竹的修长。（1分）（答出两点即可）
16.（1）家田输税尽 拾此充饥肠（2）背负青天 而莫之夭阏者 而后乃今将图南（每空1分，有错别字该空即不得分）
17.D（①数典忘祖，忘掉自己本来的情况或事物的本源。用在这里使用正确。②囊萤映雪，原是车胤小时家贫，用口袋装萤火虫照明读书，孙康冬天常利用雪的反光读书的故事。形容人勤学苦读。用在这里属望文生义，可改为“冰雕玉砌”。③因噎废食，因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。用在这里使用正确。④米珠薪桂，米像珍珠，柴像桂木。形容物价昂贵，生活困难。用在这里使用正确。⑤交相辉映，各种光亮、彩色等互相映照。用在这里属适用对象误用，可改为“余音绕梁”。⑥评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。根据语境，与“大加赞赏”相矛盾。用在这里属感情色彩不当，可改为“津津乐道”）18.C（A句结构混乱，或说“选取了„„的素材”，或说“以„„为素材”。B句搭配不当，逻辑错误。“更换”与“浴缸、漱口杯等洗漱用具”不搭配，应改为“更换床单，清洁浴缸、漱口杯等洗漱用具”床单、清洁浴缸不属于洗漱用具。D句成分残缺，可在“感人至深”前加“他们的事迹”）
高三语文答案 第1页（共3页）19.B（A句忝列其中，谦辞，辱没他人，自己有愧于排列在其中。属于谦敬不分，可改为“榜上有名”。C句绵薄之力，谦辞，用于帮助他人的时候说自己出力不多。属于谦敬不分，可将“尽绵薄之力”改为“不遗余力”或“竭尽全力”。D句责成，一般用于上级领导或上级机关指定下级单位或具体工作人员负责办好某件事，可改为“提请”）
20.①文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）②又是生活的主人
③无法摆脱生活对他的制约
21.②行业缺少法律规定，不一定给景区带来安全事故。③惊险刺激项目不一定会让游客不满意投诉增多。（答对一处得2分，答对两处得5分，意思对即可得分）22.写作提示：
立意行文应围绕文化情感。
所选关键词要形成有机的联系，缺乏联系者原则上不纳入一类文评分。
B 卷
1．B（原文是“真正意义的马镫的普及”）2．C（“内容层层推进，步步深入”错，原文不是层进式结构）3．A（“依此可定马镫最早产生于东吴”错，因为是“现在知道”的）
高三语文答案 第2页（共3页）
第二篇：2018年唐山市高三语文第一次模拟考试作文（范文模版）
2018年唐山市高三语文第一次模拟考试作文范文汇编
四.写作
22阅读下面材料，根据要求写作。（60分）《朗读者》是中央电视台2017年播出的大型文化情感类节目，邀请各个领域嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎经典美文，力图读出文字背后的价值。2017年一共播出了12期，每期都有个主题词：遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道、那一天、青春。
这些主题词引发了你的哪些感触和思考？请选择其中两三个主题词，并使之形成有机关联，以此为基础确定与“文化情感”相关的立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。河北是高考大省，教学成绩也不可小觑，每年的唐山市模拟试卷都备受各地区同行的关注和青睐。
今年的一模语文试卷作文材料部分，沿袭了2017年高考新课标i卷的形式（选择主题词语），明确要求主题立意与文化情感有关。立场鲜明地举出“文化”二字，表现了出题人倡导经典阅读的思想倾向，契合了我们这个时代的主流价值观，可谓关注并贴近了生活；12个主题词里可以任选两三个，又体现了我们这个社会、国家的民主、开放、多元和包容性，不束缚学生思维，可自由、灵活、奔放、尽兴地表情达意，正如歌曲《奔跑》所唱的那样：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀。” “即使再小的帆也能远航”，是啊，供选话题丰富多样、琳琅满目，相信每位学生都能在语文试卷作文部分里让不羁的心扬帆远航，可谓公正、和谐、友善，满富人文关怀。12个主题词都是孩子们所熟知的，并没有很绝对地追求高大上和正能量，”遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道、那一天、青春。“这些词语里有人生经历和生活体验；可以写如何丰富思想认识，提升品行素养；可以表现如何养成处世之道，以及做人应该具有的原则和底线；还可以表达友爱诚信待人，正直善良为人的追求；亦可抒发学会智慧思考，看淡成败得失的良好心态；更可塑造为梦想努力打拼，为成功勇敢顽强，懂得感恩回报、知道珍惜守护的形象，抑或暗示美好的精神，隐喻高尚的人格，弘扬正气引领世风。
审题立意时若能思及以上侧面和角度，我们便会发现无论怎样变幻题型、推陈出新，依然是万变不离其宗的那些传统并常见的话题。所以在教学中一定帮学生笃定一个信念：无论出题者从哪里开始我们都可以把它归结到日常训练的内容里，想方设法变陌生为熟悉，从而深入浅出化难为易。用一个似乎不太得体的比喻，告诉孩子们“孙猴子再能折腾也逃不过如来佛的手掌心”。这个孙猴子当然是试卷里灵活多变的题型，如来佛自然是我们这些经验丰富把脉准确的一线教师以及全面复习包罗万象无所不通的孩子们自己咯。关于作文题里的”选择其中两三个主题词“的要求再罗嗦几句。”两个主题词“使得立意选择和思想表达更自如灵活，更具开放性；三个主题词使得立意、观点更具体明确，开口小，不易偏题跑题。两种选择各有所长，考生可随心所欲自主定夺，个人倾向于选择两个，这样的话思维空间会绰绰有余，便于游目骋怀，畅所欲言、恣意达意。
宿老师粗略估算了一下，这12个主题词，如果按照选择两个来看，考生面对的供选话题是66个。若按照三个来看居然高达260之多。可见这样的考查形式对孩子们是相当滴“宽容““优待”，简直是大爱无边啊！
一言以蔽之，这次作文题让每一位考生有话可说，有事可写，利于作文水平的正常发挥。情不自禁地要为出题者点个大大的赞！并毫不吝惜地给他个满分10分！
听说，有些阅卷老师已经吃惯了板面（议论）口味，据说是不太喜欢自助餐（记叙性质或者抒情散文类）。今天特意准备了一顿有违传统习俗可能不太入主流和大家法眼的”生鲜“（生动活泼活力四射）大餐，个人以为味道鲜美、口感不错哦，敬请品尝。衷心希望不喜欢这道菜的亲们别先入为主拒绝享用哈，试一下，说不定从此以后你也会爱上这一口呢，更别急着否定，从长计议，慢慢来，细细品，习惯是可以改变的，口味也如是。范文1.遇见你，陪伴我
-----这一辈子说不完的小情话
整整二十个年头，从幼时懵懂到少年葱茏，每一个折进阳光的温柔针脚，都细细密密的缝在心上，仿佛整个世界都被你占全了，囊尽了。与你相遇后，便注定这辈子躲不开的陪伴。多奇妙，我刚到这个世界，遇见你第一个表情是哭的，而你却是眼角眉梢都漾满了笑，用那样轻柔的童谣哄着我陪着我。生我多不容易，没有人比你更清楚，爱我多么绵长，没有人比你再多一分。道一声辛苦，辛酸苦楚全被你蜜糖一般的化开；说一句抱歉，抱疚歉安抵不住你的包容成涯。到底是不够懂事，没有让你省心常安。但每次跟你说起我的不尽人意时，你好像永远是一副恬笑的模样，笃定地说我是你不容置喙的骄傲。
因为太熟了，熟到每餐每饭的温度咸度，熟到每个季节的甜度香度，熟到我的朋友你知道的比我多，熟到你爱的东西我比你更愿去尝试，熟到彼此呼吸可以温柔缠绵相伴。所以陪伴在一起时才偶尔生出那么多无谓的争吵，像是和另一个自己辩驳赌气，末了却还是那样的心照不宣。因为刚好遇见了你，我们哭了，我们笑了，我们抬头望天空，星星还亮着几颗。我们唱着时间的歌，才懂得相互拥抱到底是为了什么。
你不离不弃地陪伴，乐意打磨我这块顽石，不然真不知道如今的自己是什么个糟模样。想到从小学到高中时代你的试卷签名，每一个名字前都落下督促的箴言；每个落雨的时节，你都愿撑开一把伞茕茕等待；每一次大考前，你都不顾一切的加餐相伴；每个等沉了的夜，你都留一张小小的纸条，放在香甜的水果旁，或是新购的那副厚厚的小熊手套边，或是叠放整齐的新外衣上，偶尔还会用撒娇卖萌的调调“邀功”。你知道吗，我觉得我跟别人是不一样的，因为这世界上这么好的你让我找见遇到了，偶尔碰上什么了不得的伤心事，想起你会陪在我身边便硬气了几分，有什么呀，我有一个你陪伴，是他们永生都羡慕不来的。
上了大学，每天晚上都打一个你的电话，甜蜜的，安心的。没办法，就爱听你絮絮叨叨，就爱跟你分享每天的日常，对你永远有那么多说不完的小情话。第一次住宿，在深夜梦到你，轮回惊醒脸上竟满是湿凉，再也不肯压抑满心情思，白日里打电话告诉你，你笑话着我，尾音却微微发颤。
今生相遇，与你定是前缘未尽。所以啊，今生我们要多些陪伴牵扯羁绊才好。有时觉得，你不太像一个长者，倒像与我交心多年的知己，不羡伯牙子期，不慕周作人和瞿秋白，有你相伴便一生长安。所幸，遇见后无论多少年才懂你都不算太晚。
今天我生日，祝生我的人快乐！我亲爱的陈夫人，孟小姐，小胖燕。（借用经典歌曲、名人故事表现文化情感）
范文2.青春的舞台---遇见.告别 三2班高杰
舞一曲蝶恋于花丛是美，拥一袖清风于骄阳是惬，赏一轮皓月于寒秋是雅，舞一曲四季于青春又是什么？是这幕青春舞台上一回有关告别的记忆，一次有关遇见的美丽。花谢花飞飞满天
秋已至，遇见落红划过生命的弧度，馨香，于大地回味。走在萦回的林间小路，听飒风低诉，看黄叶起舞，内心如流水般空洞。昨天，明日，交织成杂乱的细麻，扯不开，剪不断。在记忆的红湖里，遇见游弋成满地梨花，不知道该怎样走过这清冷的季节。我的舞台，是青春断了线的风筝，寻觅着方向，遇见暮色却已吞噬了枯槁，迎风，跌跌撞撞…… 陡然，遇见飞花，轻似梦，一度沾人肠；遇见落红，似无情，却见总护根。嗅一缕花香，拾一片残败，告别后，于你，是刺眼的色彩，于我，却是盎然的生机。
花谢的今日，告别凄凉，有一个幕台，叫做青春，有我努力的身影。花飞满天，我要在这个舞台上采撷最美的一朵。柳丝榆荚自芳菲
遇见细雨湿了秋雁的翅膀，那一掠，荡起柳丝拂面。在湖边驻足，在青石小路上渐行，遇见如芳菲的榆荚。我在我的青春舞台上起落，转身，又遇一朝春水，又见一路柳行，复苏了童话的故事，我的梦想在我的青春舞台上飞翔。不要说这一曲悲歌，不要说这一曲很难，不要说这幕舞剧很枯燥。我把梦植入这支舞，我把心倾注这支曲，明天，暖阳，微风；明天，烈雨，霜寒：我不会再去理会，我的青春舞台，告别无奈和悲伤，享受唯美今天，足矣！悄然，遇见柳丝荡涤，荷香盈溢，在榆荚间穿行，曲起。这一支舞，轻盈。遇见鱼翔在浅底，如柳丝般自由生长的今日，潇洒地与昨日告别，我的青春舞台定会芳菲盈袖。自在飞花轻似梦
晨曦，在微光中相拥，走在争奇六月，行在梦想边缘，一支曲即将落幕，几遇寒暑，几见涩花含苞，撷一珠甘露，让梦轻随。风雨兼程的青春，霜雪煎熬的岁月，遇见自在飞花，希望一下溢满心田，告别艰难坎坷，逐梦的六月里，我在青春的舞台伴花而舞。
弦缓，音舒，落地，一支青春的舞，如飞花夺目，于这六月，风雨浇灌出最美。青春的舞台，遇见自在飞花，梦想轻扬。
几遇雨雪，几见骇浪，我的青春舞台，告别，回旋，美好。花谢花飞飞满天，我的青春舞台，活力盎然； 柳丝榆荚自芳菲，我的青春舞台，芳菲盈袖； 自在飞花轻似梦，我的青春舞台，梦想轻扬； ……
挥手告别伤痛，我的青春舞台，遇见的都是用心演绎的最美！（借助古典诗词和经典歌曲表现文化情感）范文3.家，开心的味道
我家有三宝，笑料可不少---题记
有人说，家是无垠的天空,任我们自由飞翔；
有人说，家是避风的港湾，抚慰着我们受伤的心灵； 有人说，家是温暖的太阳，阳光下我们茁壮成长。
而我说，家是快乐之源，有家就有笑声不断。家，开心的味道。我的家不同于时下普通的三口，因为除了我还有一个姐姐和弟弟，庞大的人口基数与我国基本国情完全符合。
家大业大，人多矛盾自然多，这是俗话常讲。但在我家这公认的道理却被彻底颠覆推翻了。其乐融融，笑声不已，是我家的特点啊。
不信？有家庭小片段为证，对天发誓，绝对原创呀！请欣赏： 跩老妈
为什么说老妈跩呢？因为老妈喜欢歇后语，言谈话语间总想拽上一句。一天早上，我起床后发现父亲不在，问老妈：“妈，爸干嘛去了？” “他能干什么？王母娘娘的纺车神绕呗。” 母亲坐灶旁边做饭边说话。我扑哧一声笑了，“妈，今天早饭吃什么？快饿死我了。” “还有什么呀？瞎子过河趟（汤）呗。” “不行，我不想吃面条，做点别的吧！” 老妈想都没想，“那就老太太上炕周（粥）吧。” 这一大早的我已经被她老人家的歇后语弄蒙了。“得，周就粥吧。”边说边倒水洗脸，一个不小心，打碎了暖水瓶。母亲闻讯赶来：“咋搞的？你呀，真是老太太上鸡窝奔（笨）蛋一个。”
“唉！又来了，也不问问我是否烫到了。妈妈，你说话就不能不带歇后语了？我头都大了。”“那可不行，要么咋表现我‘飞机上挂暖瓶水（瓶）平高’呢”。看我没啥大事，说完便得意洋洋走开了，弄得我哭笑不得。宝贝小弟
父亲常说，我家有三宝，大难临头哭不了。
一宝，当然是幽默的跩老妈啦。另一宝，是调皮小弟。弟弟小我三岁，却常以未来一家之主自居来攻击我。我也毫不示弱，高谈雄辩纵横捭阖，利用我的连横策略联盟姐姐一起反攻，毕竟咱学过俾斯麦的铁血政策嘛。那次我正在洗衣服，玩耍归来的弟弟从他那狗窝里抱出一堆脏衣服扔给我，并以命令口吻交代：“姐，洗干净点！”气得我翻他一眼，“你玩够了？凭什么要我洗？自己动手丰衣足食。” 你猜他怎么反驳我，“那姐白叫了呀！要不你管我叫哥，我来帮你洗。” 气得我刚扬起手来，他便来了：“姐，我错了，你拿块豆腐砸死我吧，拿一瓶鲜橙汁淹死我吧。”
以上只是我家生活中的两个小片段。
咋样？你没笑呀，有病吧,你！要不改天来我家亲自体验？对了，还有三宝呢，你问是谁？呵呵，俺不告诉你！反正啊，我的家满满地快乐开心的味道！（借用歇后语、经典桥段表现文化情感）
范文4.优乐美 三（10）张奥君
淡淡的奶茶，香醇温暖，这种感觉如同我在我家所感受到的亲情味道——优乐美 ——题记 优
转眼间我已经成了高三的“大”学生，这“大”可非比寻常。作业量大，心理压力大，头也大，弄得我每天身心疲惫。而这时妈妈也仿佛进入了高三的紧张阶段，陪我一起起床，一起入睡。
我知道妈妈是一个觉比较多的人，只要躺在那儿，不超5秒准能睡着。而且怎么叫也叫不醒，唯有爸爸一句，“你闺女回来了”比较管用，激灵一下准醒。可见，我所感受到的母爱之“优”也，优秀无比的“优”。乐
妈妈是个性格比较马虎的人，每天不闹出笑话好像是不大可能的事。
比如说，回家不关门在她是司空见惯稀松平常的事。有时好一点，关上门了但钥匙却还插在锁孔上。口是心非说错话，也是妈妈一个比较大的本领。比如“坐那”说成“坐内”。记得有一次，我去考试，妈妈在一旁不断地叮嘱我说：“多拿几个笔，哪个坏了使哪个。” 可见，我所感受到的母爱之“乐”也，快乐开心的“乐”！美
和平与发展是当今时代的主题，而我家的和谐也成为了一道亮丽的风景线。
从小到大，战争一直都有没在我家发生过，甚至连拌嘴吵架声都少见。父母之间有商有量讲求民主。父女之间疼爱有加，母女之间亲如姐妹。每天都在和平安宁温暖和谐之中度过，这便成就了我较为温顺的性格。可见，我所感受到的亲情之美也，美好和谐的“美”。
优乐美是我家的真实写照，这味道如同奶茶一样，只要轻轻地闻一下就能感觉到它的温度，它的香醇。
我们都是赤裸裸地来到这个世界上的，不曾带来过什么，却享受到了人世间最温暖的感情宽厚的赐予。
家的味道是妈妈亲手做的菜肴，香气飘散我那儿时的路，粗茶淡饭伴我长大，……家的味道是爸爸爱喝的小烧……家的味道是妈妈编织的毛衣，针针线线连着儿女的暖，一双巧手缝缝补补，织出我一条人生路。
我，一定要珍惜它们，用一生一世。“我是你的什么? ”杰伦：“你是我的优乐美啊！”“原来我是奶茶啊！” 杰伦:这样,我就可以把你捧在手心了 杰伦:爱她，当然要优乐美!奶茶，我要优乐美！家的味道，我最爱优！乐！美！
范文5.遇见，陪伴，味道（三21史楠楠）
天使挥舞着神奇的魔法棒，把蒲公英的种子化作幸福的泡泡，轻轻抛撒人间。从此，世间便充满了幸福与快乐。——题记
美丽的天使把幸福的泡泡洒下，我有幸遇见了，便用瓶子收集了许多许多。打开瓶子，拿出一个紫色的泡泡，用心触摸，我感受到了那熟悉而浓浓的馨香味道。
天使把我送到了一个幸福的家，并让我遇见两位至爱亲人，他们含辛茹苦无微不至的陪伴，一个舐犊情深，内敛而伟大；一个爱子如命，温柔而细腻。
在我伤心时，你们给我依赖的肩膀；在我失败时，你们给我前进的勇气，奋进的力量；在我犯错误时，你们给我宽阔的胸襟，包容我的懵懂，无知……
记得，寒冷的冬夜你们在街上苦等几个小时，就为了让走夜路回家的我心感温暖；炎炎夏日你们冒着高温酷暑忙碌于农田，就为了给我筹集上学的费用……
点滴生活点滴爱的记忆，每一滴都足够滋养我幸福成长。你们无私的呵护和关爱，是我幸福快乐的源泉。你们就是我心中的天使，让我时刻都可触摸到那个温暖而又柔软的东西——幸福。
孤独寂寞时，我再次打开盛装幸福的宝瓶，拿出一颗粉红色的泡泡，馨香马上飘散开了，让我的记忆回到久远。是缘分让我们相遇，是上天赐予我们友情，陌生的我们成为了最真挚的朋友。
开心时，我们在一起嬉戏打闹；烦恼时，我们在夕阳下倾吐心声；悲伤时，我们在某个角落相拥而泣；成功时，我们欢呼我们举杯庆祝…… “朋友不曾孤单过，那些日子不再有。”是你让我把孤单丢在街角，我的朋友我的天使。是你让我触摸到了世上最宝贵的东西——幸福。
瓶子里的泡泡五颜六色，触摸一下，每一个都足够让我幸福很久。
一张可爱的面孔，一个灿烂的微笑，一声诚挚的问候，一次热情的拥抱……
我珍藏着幸福的泡泡，每天触摸每日幸福。我也要做美丽的天使，把我的幸福送给别人，让整个世界充满幸福快乐。
（借助经典歌曲表现文化情感）
这里的文章都可以灵活变通为本次模拟考的范文：宿老师：开在心中的花
宿老师：培养画龙点晴、升华主旨的写作意识（最后一篇杨润杰《生命中的遇见》）静观：岁月留痕
我是演说家（参看杨君怡《生命中的遇见》）生命中的相遇
范文6.那一天,我遇见了宋词（二1班石宏颖）
世间多少人，爱也匆匆，恨也匆匆，忽略那短暂的遇见，那眉目含情地陪伴。——题记 那一天，我遇见宋词。
当大部分人被生活打磨掉棱角的时候，当人们在拼搏中愈加疲惫的时候，当人们在世俗中逐渐迷失自我的时候，打开一本宋词，回到那个遥远的时代，你会发现内心的平静。
几年前的一天，当我似游魂一般在书店徘徊时，一本红褐色的线装书映入眼帘。封面上有一个白瓷瓶，瓶中还插着几枝红梅，如行云流水般的《苏东坡传》着实令我移不开眼睛。于是，我有了人生中第一本宋词。
溪畔-长亭
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”岸边红颜的身姿依然绰约，而容颜早已模糊，我在长舟上与柳永并肩而立。望着苍渺的江面，耳边犹想起那句令皇帝愤恨的“忍把浮名，换了浅斟低唱”，我仿佛看到三变毅然地转身，那又何妨？“才子词人，自是白衣卿相！”
明月-山岗
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这一夜，我与苏轼并坐在王弗坟前，望着坟旁青葱的松树，可知这是苏轼一手一手亲自栽下？只是为了“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”哪怕再次相识“尘满面，鬓如霜”，苏轼对王弗的爱，世间唯一，独有。
青梅-江东 “袜滑金钗溜”“却把青梅嗅”，这是年少时无忧无虑的李清照。如今，我与易安居士负手而立，面对江东的滔滔江水，想起当年项羽自刎乌江。回首望向远方烽烟四起的南宋城池和树倒猢狲散的高官子爵，不禁慨叹“至今思项羽，不肯过江东”。
在宋词中，我结识知己与他们共度年华。正如柳永“幸有意中人，堪寻访”。纵使生不逢时，纵使英雄失路，又如何？我有才华和美酒，更有知己与密友，不为世俗折腰，只为伊人断肠。
宋词的婉约，仿佛楚女甩着纤纤素手，仿佛丹青入画，仿佛白衣飘飘，将我们带回古老的时代，没有物质的时代。
愿来生与君携手，共赏云卷云舒，闲数庭前落花。感谢那一天与宋词的遇见，它充实了我的生活，丰富了我的阅历，提升了我的语文素养。那一天相遇不易，我会用心珍惜。
范文7.遇见二胎妹妹
人生是一场场的遇见。每一次的相遇都有不可替代的意义。而你，是我生命中意义最大的一次邂逅。虽然与你相遇甚晚，但我依然快乐无比。
你是在我读高中时才来到这个世界。虽然我没有见到你那刚刚来到这个世界时可爱的样子，但我好像与你心灵相通心心相印。别人都说：“二胎会与一胎争抢父母的疼爱。而且会因为年龄小而占据优势。”但我不这样认为，虽然以前为此而担忧，但当我见到你的第一眼时。我就觉得一切都值了，能与你相遇，一切都值了。
当然，正如别人所说的，一胎待遇真的会下降。由于妈妈只能不离身地伺候床上的你，爸爸的工作繁忙，平时高待遇的我变成了“男版灰姑娘”。当然，我也会不愿意，但当我看到你熟睡的小脸透着幸福，我也就心满意足了。
由于我是住宿生的原因，我不得不告别你，去学校度过漫长的一个月。大人们都说，回来后也许你会不认识我。听到这话，我其实挺失落的。可事实却相反，熬过了一个月的学校生活，盼了一个月的与你相见终于到来。你好像与我心意相通似的。见到我第一眼非但没有不记得我，反而冲我笑了一下，当时我的心都被你融化了。至于为什么你还记得我，大概是我伺候了你一个暑假的缘故吧。我期待着你的长大，盼望着你的第一声哥哥。我算了算，到你记事的时候，我就会上大学了。也许，那时的你就真不记得我了吧。唉，好可惜。希望你不要忘了我的好，忘了你有一个疼你，爱你的“灰姑娘”哥哥。
唉，有相遇，便有告别。但华科校长根叔说：“有些东西是不能告别的。”我想一定是我们这难得遇见的兄妹情份。“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离。”感谢上天赐给你我相遇的机会，让我体会到当哥哥的感觉。你放心，既然你来到了我的身旁，我定会让你体会到“暖男”哥哥的魅力。
对你，我还有千言万语想说，相遇即是缘分。对你的感觉，是一种说不出的美妙，就让这种感觉植入我的心长成参天大树，为你遮风挡雨。那人生若只如初见，哥哥陪你爱你便将是永远。
感谢命运让我俩这么有缘能够邂逅。就先写到此吧，哥相信陪伴的日子还有很多。
第三篇：3南京盐城2012届高三年级第一次模拟考试语文答案
南京市、盐城市2012届高三年级第一次模拟考试
语文Ⅰ试题参考答案
一、语言文字运用（15分）
1．D（A．yān / yīn，yìng，shã/zhã ；B．lǜ/shuài，pí/bì，mî ；C．xíng，zhàn/chàn，qiáng/qiǎng；D．jià/jiǎ，ào/niù，wù/â）
2．B（A．搭配不当。“驱散”与“天气”不能搭配，应去掉“天气”。C．成分残缺。“至少”与“左右”任去其一。D．语序不当。“继承、学习”应为“学习、继承”）
3．①形成激突波；②激突波传动；③启动涡轮。
【评分建议】4分。答对1点得1分，答对2点得2分，答对3点得4分。
4．示例1：“嫦娥”奔月，远古神话变现实；“神舟”升空，千年梦想终成真；“天宫”载人，空中楼阁可期待。
示例2：我国的航天事业发展势头迅猛，如雨后春笋生机勃勃，如初升朝阳蒸蒸日上，如离弦之箭势不可挡。
【评分建议】（1）紧扣材料、内容恰当，2分；（2）运用排比手法，2分；（3）语句通顺，1分。超过字数，扣1分。
二、文言文阅读（19分）
5．B（腹心：犹言至诚之心，即衷心）
6．C（②说的是夏侯详的人生态度，④说的是夏侯详辞不就职，⑥说的是夏侯详谦虚退让。三者均与人物的“多谋善断”无关）
7．C（“一同来抵抗高祖”表述错误，应为“两人共同响应”）
8．（1）况且现在北魏军队靠近淮河边驻扎，全军的去留无法预测，恐怕有别的图谋。（“次”“去就”“异图”各1分，语意表达通顺1分。“去就”也可以译为“去向”“行动”等）
（2）等到齐明帝辅佐朝廷政务时，招令夏侯详一同出城，准备重用他。（“及辅政”“大用”各1分，语意表达通顺1分）
（3）当高祖率军围攻郢城却久攻不克时，颖胄派遣卫尉席阐文到高祖军中去。（“未下”“如”各1分，语意表达通顺1分）
【参考译文】
夏侯详字叔业，谯郡人。十六岁那年，父亲去世，他为父亲守丧因过度悲哀而损伤身体。在服丧的三年时间里，他在墓旁搭盖小屋居住，曾有三只脚的麻雀飞来停在小屋的门上，大家都感到非常诧异。三年丧满，刺史殷琰征召他补主簿之职。
宋泰始初年，殷琰占据豫州反叛朝廷，宋明帝派遣辅国将军刘勔前去讨伐，双方攻守连月，城内叛军人情危惧，军心动摇离散，殷琰打算向北魏求援。夏侯详劝殷琰说:“我们现在的行动，本意是对皇室表示忠节；如果今天朝廷有人主持，就应该归附朝廷，怎么可以屈身投靠北方异族呢。而且现在北魏军队已接近淮河，全军如果难测去就，怕会有反叛的图谋。现在如果就派使者去表白我们的诚意，他们一定会高兴地接纳，岂止是免除死罪呢。如果不信，请让我充任使者。”殷琰同意派他前去。夏侯详见到刘勔后说:“将军你严围壁垒，矢刃如霜，我们城中守军，实同困兽。军民害怕将军诛杀,都打算投降北魏。我现在之所以出得城来,向您坦露真诚的心意，只是希望将军您能弘浩荡之恩德,降霈然之恩惠,下令解围退兵,那么我们都会相继前来归降了。”刘勔答应了夏侯详的条件。即日殷琰及其部将全都出城投降，全州的百姓得以保全。
齐明帝为刺史的时候，对他极为器重。等到齐明帝辅佐朝廷政务时,招令夏侯详一同出城,准备重用他。明帝常常整日整夜跟夏侯详及同乡裴叔业一起谈话, 夏侯详却表现得漫不经心，不予酬答。明帝就
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问叔业什么原因,叔业将明帝的疑问告诉夏侯详, 夏侯详回答说:“不为福始,不为祸先。”因此明帝有点不悦。夏侯详出为征虏长史、义阳太守。
齐建武末年,荆州中兵参军刘山阳事先还在荆州,山阳的副将潘绍欲谋反,夏侯详就假装叫潘绍前来议事,在城门口斩了他,荆州各府因此得以安定。夏侯详迁司州刺史,但他却推辞而不去上任。
高祖发兵起义时,夏侯详与萧颖胄协助高祖同创大业。凡是军国大事,颖胄多向夏侯详求教。当高祖率军围攻郢城却久攻不克时,颖胄派遣卫尉席阐文到高祖军中。夏侯详向高祖献计说:“越是处境艰危的壁垒越容易坚守，而想攻取它却很困难;驻兵攻取坚城乃是兵家之大忌。确实应该多加谋划，广泛询问并采纳大家的意见，规定军主以下直至平民百姓，都把他们的见解献上来，尽其所想，择善而从，并且选用能人,不以人废言,不以多罔寡。还需要正确估量自己的实力以及敌人的粮草储备,窥探敌方的军心民情,权衡双方的形势。”高祖表示赞许并采纳了他的计谋。
天监二年, 夏侯详上表朝廷，请求辞去官职,高祖颁诏解除他侍中之职,晋升为特进。天监三年迁为湘州刺史。夏侯详善于处理政事,在湘州任职的四年时间里,为老百姓所称颂。湘州城南面临水处有座险峻的山峰,古老的传说说“刺史如果登上此山官职就会被取代”。因此历任的官员都不敢到那儿去。夏侯详却命人在山上建造起亭台楼榭,延请僚属,以表达自己谦虚退让的志向。天监六年, 夏侯详生病去世,时年七十四岁。
（摘自汉语大辞典出版社《二十四史全译•梁书》）
三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）这两句通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特点。（2分）一
方面渲染了“夜饮”的氛围，另一方面也为全诗奠定了愁苦的情感基调。（2分）
（2）（惟草木之零落兮，）恐美人之迟暮（1分）表达了诗人因年老及仕途坎坷所生的愤懑之情。（2分）
（3）表面上感激皇上派遣他来边城为将的深恩，（1分）实际上表达了他对朝廷的怨愤之情。（2分）
四、名句名篇默写（8分）
10．（1）信誓旦旦（2）不悱不发（3）所以动心忍性（4）奈何取之尽锱铢
（5）庄生晓梦迷蝴蝶（6）挟飞仙以遨游（7）衣冠简朴古风存（8）壁立千仞
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．作者的心理活动复杂而有变化：开始半信半疑、怀疑，又充满期待；接着分析推测，又等得不耐烦；
最后心里终于踏实。
【评分建议】4分。总说1分，分说1点1分。
12．抗战终于结束了，我们终于胜利了，许多耻辱终于勾销了（长年在肩的重担终于放下了）。
【评分建议】5分。答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得5分。
13．卖瓜人招呼士兵吃瓜的举动，表现了普通民众对抗战的支持；给作者带来了轻松、爽朗、愉快的心
情；预示并象征着一段新的历史即将开始。
【评分建议】5分。前两点各2分，第三点1分。
14．⑴使立意深刻：不仅写出了作者自己的感受，也道出了中国人民的共同心声。
⑵以小见大：选取抗战始末的两个片段，从侧面反映了重大主题（内容）。
⑶使结构紧密：“喘了一口气”前后呼应，把文章连成一个整体。
⑷便于抒发情感：巧妙地流露了作者深深的情感，表达了作者对抗战的感受。
【评分建议】6分。答对1点得2分，答对3点得6分。
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
15．首先，论述口述历史的价值和作用；（2分）
其次，指出口述历史也会有误差或失真（偏差和失误）并分析产生的原因；（2分）
最后，呼吁开展口述历史的工作。（2分）
【评分建议】6分。每点2分。
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16．可以丰富历史记忆的细节；可以深化甚至改变对历史本身的认识；可以记录和保存普通民众日常生活等方面的信息。
【评分建议】6分。每点2分。
17．应慎重对待口述历史，避免主客观因素造成的口述信息失真；应给予传承城市历史记忆的老年人群
体足够的尊重；应有组织、有计划地对老年人开展专题性的大规模的口述历史采访。
【评分建议】6分。每点2分。
七、作文（70分）
（参照高考评分标准）
语 文 Ⅱ（附 加 题）参考答案
一、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分)
19.故学文者必先濬文之源/而后究文之法/濬文者何/在读书/在养气/夫六经道之渊薮也/故读书先于治
经。
【评分建议】6分。每处1分。
20．讲究辞章（文法）文以载道
【评分建议】2分。每点1分。（意思对即可）
21．孔子编年体
【评分建议】2分。每点1分。
二、名著阅读题（15分）
22．AC（A.“天保”应为“傩送”；C.“《白光》”出自《呐喊》）
23.（1）①曹操（曹孟德）②关羽（关云长）③吕蒙（吕子明）④赵云（赵子龙）⑤刘禅（阿斗）
（2）黛玉诗号潇湘妃子（1分），潇湘馆的翠竹象征着黛玉的不屈不挠、淡雅清高（2分）；引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故（1分），暗示黛玉以泪还恩的悲惨命运（1分）。
【评分建议】5分。翠竹的象征意思2分，其余三点，每点1分。
三、材料分析鉴赏题（15分）
24．(6分)（1）描绘暗淡、阴森、寒冷的环境来衬托，（2）叙述充满“凄婉与同情”的学生话语来铺垫，（3）营造上课钟响起全堂肃静的气氛来渲染。
【评分建议】6分。每点2分。
25．(3分)生动形象地写出了寒冷的环境，暗喻师生间互勉互励的融融情谊。
【评分建议】3分。第一点1分，第二点2分。
26．(6分)（1）爱国：不屈不挠，富有爱国心的热血国民；（2）爱子：沉毅勇敢，富有慈爱心的至情母
亲；（3）爱生：孜孜不息，富有责任心的敬业老师。
【评分建议】6分。每点2分。
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第四篇：河北省唐山市2018届高三年级第一次模拟考试(理科)数学(解析版)
唐山市2017-2018学高三年级第一次模拟考试
理科数学试卷
一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.A.C.（）
B.D.【答案】A 【解析】故答案为：A.2.设集合A.B.，C.D.，则（），【答案】C 【解析】集合故两个集合相等.故答案为：C.3.已知A.B.【答案】B 【解析】已知故答案为：B.4.两个单位向量，的夹角为A.B.C.【答案】D 【解析】两个单位向量，的夹角为, 则
D.，则
（）, ,将
代入得到
.，且
C.D.，则
（）,，代入得到.故答案为：.5.用两个，一个，一个，可组成不同四位数的个数是（）A.B.C.D.【答案】D 【解析】根据题意得到有两个1是相同的，故可以组成不同的四个数字为
故答案为：D.6.已知，，则（）A.B.C.D.【答案】D 【解析】根据题意得到，故，,故得到
.故答案为：D.7.如图是根据南宋数学家杨辉的“垛积术”设计的程序框图，该程序所能实现的功能是（A.求 B.求 C.求
D.求
【答案】C 【解析】根据题意得到：a=0,s=0,i=1, A=1,s=1,i=2, A=4,s=1+4,i=3，）A=9,s=1+4+9,i=4, A=16,s=1+4+9+16,i=5, 依次写出s的表达式，发现规律，满足C.故答案为：C.8.为了得到函数A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度 C.向右平移个单位长度 D.向左平移个单位长度 【答案】A 【解析】函数将函数 的图象向做平移个单位长度即可., 的图象，可以将函数的图象（）
故答案为：A.9.某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积是（）
A.B.C.D.【答案】A 【解析】根据题意得到该几何体是一个三棱柱切下了一个三棱锥，剩下的部分的表面积由一个等腰三角形，两个直角梯形，一个等腰直角三角形，一个长方形构成.面积和为故答案为：A.10.已知为双曲线：渐近线于点.若A.B.C.的右焦点，过点向的一条渐近线引垂线，垂足为，交另一条，则的离心率是（）
D.【答案】B 【解析】根据题意画出图像，得到
由结论焦点到对应渐近线的距离为b得到：AF=b,故OA=a,OF=c,而角AOF 等于角FOB ,又因为三角形AOB为直角三角形，由二倍角公式得到
化简得到c=2b,故得到离心率为.故答案为：B.11.已知函数A.C.，则下列关于，的表述正确的是（）的最小值为
的图象关于轴对称
B.有个零点
D.有无数个极值点
【答案】D 【解析】A因为函数B.假设得到误的;C ,其中一个零点为0，另外的零点就是
两个图像的交点，两者的图像只，使得的最小值为，即，故函数不是偶函数，图像也不关于y轴对称；A不正确；
有解，在同一坐标系中画出图像，的最大值为2，最小值为2，且不是在同一个x处取得的，故得到两个图像无交点，故B是错有一个交点，故选项不正确； D化一得到可得到D.故答案为：D.12.已知，，是半径为的球面上的点，三棱锥体积的最大值是（），点在上的射影为，则，，此时满足的x值有无数个；或者根据排除法也A.B.C.D.【答案】B 【解析】如图，由题意，PA=PB=PC=2，∠ABC=90°，可知P在平面ABC上的射影G为△ABC的外心，即AC中点，则球的球心在PG的延长线上，设PG=h，则OG=2﹣h，∴OB2﹣OG2=PB2﹣PG2，即4﹣（2﹣h）2=4﹣h2，解得h=1． 则AG=CG=，过B作BD⊥AC于D，设AD=x，则CD=再设BD=y，由△BDC∽△ADB，可得∴y=令f（x）=，则f′（x）=，，故答案为：B., , , 由f′（x）=0，可得x=∴当x=时，f（x）max=∴△ABD面积的最大值为则三棱锥P﹣ABD体积的最大值是
二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.设，满足约束条件【答案】-5，则的最小值是__________． 【解析】根据条件得到可行域是一个封闭的三角形区域，目标函数化为（-1.-1）时有最小值，代入得到值为-5.故答案为：-5.14.，得到当目标函数过点A的展开式中，二项式系数最大的项的系数是__________．（用数字作答）
【答案】-160 【解析】的展开式中，二项式系数最大的项是第四项，系数为
故答案为：-160.15.已知为抛物线，直线【答案】 【解析】如图 上异于原点的点，__________．
轴，垂足为，过的中点作轴的平行线交抛物线于点交轴于点，则，222设P（t，t），则Q（t，0），PQ中点H（t，）．M，∴直线MQ的方程为：
令x=0，可得yN=
∴则
故答案为：． 16.在中，角，的对边分别为，，边上的高为，若，则的取值范围是__________． 【答案】[2，2] 【解析】根据题意得到
故范围为[2，2].故答案为：[2，2].三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17～21题为必考题，每个试题考生都必须作答.第（22）、（23）题为选考题，考生根据要求作答.（一）必考题：共60分.17.已知数列（1）求（2）若为单调递增数列，为其前项和，.的通项公式；，为数列的前项和，证明：
.【答案】(1)an＝n(2)见解析
【解析】试题分析：（1）根据题干中所得给的式子求出通项；（2）根据题意得到的通项，进行裂项求和.解析：
2（Ⅰ）当n＝1时，2S1＝2a1＝a＋1，所以(a1－1)＝0，即a1＝1，再写一项两式做差得到an＋1－an＝1，进而又{an}为单调递增数列，所以an≥1．
由2Sn＝a＋n得2Sn＋1＝a整理得2an＋1＝a＋n＋1，所以2Sn＋1－2Sn＝a
－a＋1，－a＋1，所以a＝(an＋1－1)2．
所以an＝an＋1－1，即an＋1－an＝1，所以{an}是以1为首项，1为公差的等差数列，所以an＝n．
（Ⅱ）bn＝所以Tn＝(－＝)＋（－
＝)＋…＋[
－－
] ＝－＜．
18.某水产品经销商销售某种鲜鱼，售价为每公斤元，成本为每公斤元.销售宗旨是当天进货当天销售.如果当天卖不出去，未售出的全部降价处理完，平均每公斤损失元.根据以往的销售情况，按，，进行分组，得到如图所示的频率分布直方图.，（1）求未来连续三天内，该经销商有连续两天该种鲜鱼的日销售量不低于公斤的概率；
公斤，而另一天日销售量低于（2）在频率分布直方图的需求量分组中，以各组区间的中点值代表该组的各个值.（i）求日需求量的分布列；（ii）该经销商计划每日进货进货公斤还是公斤？
公斤或
公斤，以每日利润的数学期望值为决策依据，他应该选择每日【答案】(1)0.192(2)（ⅰ）见解析（ⅱ）该经销商应该选择每日进货400公斤
【解析】试题分析：（1）根据频率分布直方图得到不低于350公斤的概率为0.4，有连续两天该种鲜鱼的日销售量不低于公斤，而另一天日销售量低于
公斤的概率即分两种情况按照概率相乘计算即可；（2）（i）X可取100，200，300，400，500，根据图得到对应的长方形的概率值，（ii）根据题意求出进货量为300，400时的利润均值，选择较高的即可.解析;’
（Ⅰ）由频率分布直方图可知，100＝0.4，日销售量不低于350公斤的概率为(0.0025＋0.0015)×则未来连续三天内，有连续两天的日销售量不低于350公斤，而另一天日销售量低于350公斤的概率P＝0.4×0.4×(1－0.4)＋(1－0.4)×0.4×0.4＝0.192．（Ⅱ）（ⅰ）X可取100，200，300，400，500，P(X＝100)＝0.0010×10＝0.1；
P(X＝200)＝0.0020×10＝0.2； P(X＝300)＝0.0030×10＝0.3；
P(X＝400)＝0.0025×10＝0.25； P(X＝500)＝0.0015×10＝0.15； 所以X的分布列为：
（ⅱ）当每日进货300公斤时，利润Y1可取－100，700，1500，此时Y1的分布列为：
0.1＋700×0.2＋1500×0.7＝1180； 此时利润的期望值E(Y1)＝－100×当每日进货400公斤时，利润Y2可取－400，400，1200，2000，此时Y2的分布列为：
0.1＋400×0.2＋1200×0.3＋2000×0.4＝1200； 此时利润的期望值E(Y2)＝－400×因为E(Y1)＜E(Y2)，所以该经销商应该选择每日进货400公斤． 19.如图，在三棱柱
中，平面
平面，.（1）证明：（2）若； 是正三角形，求二面角的大小.【答案】(1)见解析(2)
【解析】试题分析：（1）要证线线垂直，可以从线面垂直入手，证得AC⊥平面A1B1C，进而得到AC⊥；（2）利用空间坐标系的方法，求得两个面的法向量，通过向量的夹角的计算得到二面角的大小.解析:（Ⅰ）过点B1作A1C的垂线，垂足为O，由平面A1B1C⊥平面AA1C1C，平面A1B1C∩平面AA1C1C＝A1C，得B1O⊥平面AA1C1C，又AC平面AA1C1C，得B1O⊥AC．，AB∥A1B1，得A1B1⊥AC． 由∠BAC＝90°又B1O∩A1B1＝B1，得AC⊥平面A1B1C． 又CA1平面A1B1C，得AC⊥CA1．
（Ⅱ）以C为坐标原点，的方向为x轴正方向，|
|为单位长，建立空间直角坐标系C-xyz．)． ＝(0，－1，)． 由已知可得A(1，0，0)，A1(0，2，0)，B1(0，1，所以＝(1，0，0)，＝(－1，2，0)，＝设n＝(x，y，z)是平面A1AB的法向量，则
即可取n＝(2，1)．
设m＝(x，y，z)是平面ABC的法向量，则
即可取m＝(0，则cosn，m＝，1)．
＝．
又因为二面角A1-AB-C为锐二面角，所以二面角A1-AB-C的大小为
．
20.已知椭圆：，.当 的左焦点为，上顶点为，长轴长为时，与重合.，为直线：上的动点，（1）若椭圆的方程；（2）若直线【答案】(1)交椭圆于，两点，若1(2)m＝±，求的值.kBF＝-1，进而求出椭圆方程；【解析】试题分析：（1）根据题意得到由AF⊥BF得kAF·（2）由AP⊥AQ得，|AM|2＝|PM|·|QM|，联立直线BM和椭圆得到二次方程，由韦达定理得到|PM|·|QM|的表达式，|AM|2＝2＋两式相等即可.解析：
（Ⅰ）依题意得A(0，b)，F(－c，0)，当AB⊥l时，B(－3，b)，kBF＝ 由AF⊥BF得kAF·解得c＝2，b＝． ·
＝－1，又b2＋c2＝6.，所以，椭圆Γ的方程为＋＝1．
（Ⅱ）由（Ⅰ）得A(0，又AM⊥BM，所以kBM＝设P(x1，y1)，Q(x2，y2)． y＝(x－m)与＋＝1联立得(2＋3m2)x2－6m3x＋3m4－12＝0，x1x2＝．)，依题意，显然m≠0，所以kAM＝－，所以直线BM的方程为y＝，(x－m)，x1＋x2＝|PM|·|QM|＝(1＋)|(x1－m)(x2－m)| ＝(1＋)|x1x2－m(x1＋x2)＋m2| ＝(1＋)·＝|AM|2＝2＋m2，2|QM|，由AP⊥AQ得，|AM|＝|PM|·，所以1． ＝1，解得m＝±学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...21.已知函数，.（1）设（2）证明：当，求的最小值；
与
都相切.时，总存在两条直线与曲线【答案】(1)x＝－1时，F(x)取得最小值F(－1)＝－(2)见解析
【解析】试题分析：（1）对函数求导，研究函数的单调性，得到最小值；（2）根据公切线的定义得到(t－1)et－1－t＋a＝0有两个根即可，研究这个函数的单调性和图像，得到这个图像和x轴有两个交点.解析：
（Ⅰ）F(x)＝(x＋1)ex－1，当x＜－1时，F(x)＜0，F(x)单调递减； 当x＞－1时，F(x)＞0，F(x)单调递增，故x＝－1时，F(x)取得最小值F(－1)＝－．
（Ⅱ）因为f(x)＝ex－1，所以f(x)＝ex－1在点(t，e，t－1)处的切线为y＝et－1x＋(1－t)et－1；
因为g(x)＝所以g(x)＝lnx＋a在点(m，lnm＋a)处的切线为y＝x＋lnm＋a－1，由题意可得令h(t)＝(t－1)et－
1t－1
则(t－1)e－t＋a＝0．
－t＋a，则h(t)＝tet－1－1 由（Ⅰ）得t＜－1时，h(t)单调递减，且h(t)＜0；
当t＞－1时，h(t)单调递增，又h(1)＝0，t＜1时，h(t)＜0，所以，当t＜1时，h(t)＜0，h(t)单调递减； 当t＞1时，h(t)＞0，h(t)单调递增．
由（Ⅰ）得h(a－1)＝(a－2)e又h(3－a)＝(2－a)e2－aa－2＋1≥－＋1＞0，＋2a－3＞(2－a)(3－a)＋2a－3＝(a－)2＋＞0，h(1)＝a－1＜0，所以函数y＝h(t)在(a－1，1)和(1，3－a)内各有一个零点，故当a＜1时，存在两条直线与曲线f(x)与g(x)都相切．
点睛：本题考查了导数的综合应用问题，解题时应根据函数的导数判定函数的增减性以及求函数的极值和最值，应用分类讨论法，构造函数等方法来解答问题．对于函数恒成立或者有解求参的问题，常用方法有：变量分离，参变分离，转化为函数最值问题；或者直接求函数最值，使得函数最值大于或者小于0；或者分离成两个函数，使得一个函数恒大于或小于另一个函数.（二）选考题：共10分.请考生在（22）、（23）题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分.22.选修4-4：坐标系与参数方程 在直角坐标系建立极坐标系.（1）求，的极坐标方程；（2）设曲线：（为参数且），与圆，分别交于，求的最大值.中，圆：，圆：
.以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴【答案】(1)ρ＝2cosθ；ρ＝6cosθ(2)当α＝±时，S△ABC2取得最大值3
S△ABC2＝×d×|AB|，【解析】试题分析：（1）根据极坐标和直角坐标的转化公式得到两个曲线的极坐标方程；（2）根据极径的概念得到|AB|＝4cosα，进而求得最值.解析：
（Ⅰ）由x＝ρcosθ，y＝ρsinθ可得，C1：ρ2cos2θ＋ρ2sin2θ－2ρcosθ＋1＝1，所以ρ＝2cosθ； C2：ρ2cos2θ＋ρ2sin2θ－6ρcosθ＋9＝9，所以ρ＝6cosθ.（Ⅱ）依题意得|AB|＝6cosα－2cosα＝4cosα，－C2(3，0)到直线AB的距离d＝3|sinα|，所以S△ABC2＝×d×|AB|＝3|sin2α|，＜α＜，故当α＝±时，S△ABC2取得最大值3． 23.选修4-5：不等式选讲 设函数（1）求的值；（2）若正实数，满足【答案】(1)m＝1(2)
【解析】试题分析：（1）零点分区间去掉绝对值，得到分段函数的表达式，根据图像即可得到函数最值；（2），求的最小值.的最大值为.将要求的式子两边乘以(b＋1)＋(a＋1)，再利用均值不等式求解即可.解析：
（Ⅰ）f(x)＝|x＋1|－|x|＝
由f(x)的单调性可知，当x≥1时，f(x)有最大值1． 所以m＝1．
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，a＋b＝1，＋＝≥＝＝即
＝(＋＋)[(b＋1)＋(a＋1)] ])[a2＋b2＋(a2＋b2＋2(a＋b)2
．当且仅当a＝b＝＋的最小值为时取等号． ．
第五篇：语文2014届淮南市高三第一次模拟考试语文答案
2014届淮南市高三第一次模拟考试语文试题答案
1.C(原文只是说三方面中一是信息服务，并不能说明是最重要的内容）
2.B（A.欧美日等发达国家，并非全部，开展的是车联网技术研究和产业化应用推广；C.更为重要一词无依据；D.原文是“能够带来”）
3.C（这不是现状，只是为将来提供了新的思路和手段）
4．D（配：比得上）
5．A(A两个“以”都是连词，表目的；B.焉：代词，译为“他”/兼词，相当于“于之”；C.于：比较，译为“比”/地点，译为“在”；D.因：于是，因此/依，随着）
6、C(该项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自已，并非赵挺之所指使。）
7．（10分)
（1)等到(母亲)去世后，(黄庭坚)造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。（3分，其中“庐”1分，“殆”1分，全句1分）
(2)凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。（3分，其中“对”1分，“壮”1分，全句1分）
（3）后来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把贬谪之事放在心上。（4分，其中“嫌”1分，“移”1分，“泊然”1分，全句1分）
【参考译文】
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机灵聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书考问他，他没有不知道的。李常很惊讶，认为他进步神速，一日千里。后来黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初年参加四京学官的考试。由于应试的文章等次为最优，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他才学过人。留他两次担任教职。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，用平易之法治理该县。当时上级下发征收盐税的政策法令，其他县都争着占多数，太和县唯独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，改任著作佐郎，加集贤校理衔。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜服侍察看母亲的脸色，衣不解带，等到(母亲)去世后，(黄庭坚)造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初年，黄庭坚出任宣州知州，又改任鄂州知州。章惇、蔡卞与其党羽认为《实录》多诬陷不实之辞，让前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实录》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把贬谪之事放在心上。四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
徽宗即位，起用黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官，舒州知州，又征召他担任吏部员外郎的官职，他都不去赴任，请求为郡官，得以任命为太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉隆观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，转运判官陈举秉承他的心意，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对国家的灾祸感到庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后，黄庭坚流放到永州，未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，被天下称为四学士。而黄庭坚在文章方面尤其擅长诗歌，四川和江西的君子士大夫都认为黄庭坚可比苏轼，所以称他们为“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉的景的优美，因而给自己取别号为山谷道人。
8.“堆”字，以动写静（化静为动），（1分）增加了景物的动态感，生动形象地渲染了对面山上树木郁郁葱葱的浓墨重彩；（1分）“染”字，拟人，以动写静，（1分）形象地描写出大片沙洲尽为茂密的绿草所笼盖的景象。（1分）
9.作者开头给我们勾勒了一幅生气勃勃、色彩浓丽、高远开阔的秋景图，表达了作者行进在湘阴道 1
中的喜悦之情；（2分）“点破”一词使小令情感一转，“几叶儿傅黄败柳”点染了浓郁的秋意秋色，透露出了悲秋之意，生发出作者领悟到自然之秋、人生之秋的悲凉之感，增添了作品悠远的抒情意味。（2分）
10.甲：①则不可同年而语矣②然秦以区区之地③致万乘之势④序八州而朝同列
⑤一夫作难而七庙隳⑥仁义不施而攻守之势异也
乙：①虽九死其犹未悔②固知一死生为虚诞③休说鲈鱼堪脍④烟光凝而暮山紫⑤石破天惊逗秋雨⑥叶上初阳干宿雨
11、答：智者的生活态度，就是不随波逐流，少时敢想他人所未想，有理想有抱负敢于怀疑，敢于挑战；（2分）成年能悟他人所未悟，善于总结人生。（2分）
12、答：13段修辞方法上可以从排比、对偶、引用、对比和比喻这五个方面回答，答出四种即可。（引用，如引用陈胜、曹雪芹的话语，确凿有力。用了比喻，如把经商比为“弄潮商海”，把从事文学工作比为“泼墨笔耕”等，生动形象。还用了对比，如把“庸常凡人”与“智者”对比，褒贬分明。）在句式选用上，从长句与短句，整句与散句相结合的角度分析作答。（短句与长句结合，在说两种作用时，都是短句开路，长句结末，错落有致。散句与整句相结合：既有大量散句，又有整齐的排比句（如三个“敢”字句和四个“有的人”句）和对偶句（如“小到”“大到”一句），这样，就加强了文字的表现力。）（赋分：修辞答出4种并举例分析得4分，句式答出长短结合和整散结合并正确分析，得2分）
13、答：内容上，“像动物一样”的人与人在江湖奋斗的人，虽然人生的甘苦滋味各不相同，但都是人生苦短，与下文写的智者的人生态度形成对比，从而引发读者思考正确的人生观。结构上，既总结了上文庸人与英雄的不一样，又为下文写 “智者寿”，谈智者的人生态度做铺垫。（赋分：答出内容上的作用得3分，答出结构上的作用得3分。不准确者酌情扣分，比如结构上答承上启下者，不准确。）
14、答：“睁眼闭眼”在文中有三个含义：字面上的含义是指很短的时间，同时也指人的短暂的一生，在文中更深层的含义是指人在这短暂一生当中应当如何度过才更有意义。
作者主张，人在自己这短暂的一生中，要用脑子或者要有自己的脑子，不要人云亦云、随波逐流，要有理想、有抱负，敢于挑战，敢于批判创新，要善于总结，提升人生价值。当今这个物质的，比较喧嚣浮躁的时代，保持一份对人生精神层面的思考，我们才能生活得更加从容。（赋分：答出题目的三个含义，得3分，第二问5分，须联系实际分析，否则酌情扣分。）
15.A.（B犯-范C顶—鼎D甜-恬）
16.B（A春意阑珊：指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。B.对簿公堂：在法庭上受审问。簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。C.别无长物：没有多余的东西，多指贫穷。D.不刊之论：指正确的、不可修改的言论。刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。）
17.A（B项，“根据„„显示”句式杂糅；C项，“生活水平”与“逐步改善”搭配不当。D项，成分残缺，“损毁”后加“问题”。）
18.①攀登距离超出人类体能极限；②坡面太陡；③地形复杂；④气候多变，雪崩频发；⑤雪山面积太大，迷路难以自救。(答对一点给1分，共5分）
19.(1)新闻类和电视剧类节目最受欢迎。（2分）
（2）A.大多数百姓关注时事，关注现实生活；（2分）
B.很多老百姓通过故事性和综艺性的节目来度过业余时间（答“老百姓喜欢看电视剧和综艺节目”酌情给分）。（2分）
20.（1）李老师您好，我是您的11届学生刘军，您还记得我吗？
（2）我们8月2号晚上举行全班同学聚会，想邀请您参加，到时候您一定要来哦！
（3）啊，那真是太遗憾了，我们会想您的。
（4）好的，一定。我也代表全班同学向您问好，祝您身体健康，工作顺利。再见。
（每句表述要点具备，简明得体，给1分,整体给1分）
21.这是一道组合型材料作文题。无论是尼采还是杜甫，都是以山为喻来谈处世之道。尼采主张从半高处看世界，杜甫主张站在山顶看世界，由此还可以还可以想到站在山脚看世界。其实站在哪里看世界不是最重要的，更重要的是要能够发现世界的美好。也就是说，只要能够发现世界的美好，不管选择什么立足点，都是值得肯定的。
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