第一篇：2018届苏州高三第一次模拟考试语文参考答案
2018届苏州高三第一次模拟考试语文参考答案 1.D 2.D 3.C 4.B 5.C(A.含“驽马十驾，功在不舍”的意思；B.取“学然后知不足”的意思；C.含“文章尔雅，训辞深厚”的意思；D.取孙康“映雪”苦读的意思)21教育网
6.D 7.C
8.(1)(橘泉公)长大后考虑到定安地方小而贫穷，不能用来施展自己的才能，于是向西在湘汉一带游历。(4分)
(2)我的同乡秦生被诬陷，受拷打将要死了，还是因罪关押在狱中不能出来。(4分)9.好善乐施，急人所难；侍亲孝顺；受人之恩急于图报。(每点1分，答对3点得4分)
【参考译文】
余征君，名庆。祖父希犹是南昌定安人，生儿子橘泉公，名禄。学问广博擅长写诗，尤其精通医药。长大后考虑到定安地方小而贫穷，不能用来施展自己的才能，于是向西在湘汉一带游历，(后来)到了固始。在那儿凭着自己的岐黄之业治好了病人，固始的士大夫特别认为他有才能，于是在那儿成家。娶妻于氏，生了征君。
征君才七岁，却有了大人的志向，各位长者叫他对对子，他就能对答迅速，如回声应和。那些长者赞叹说：“这个孩子，是治国的人才啊。”因此，橘泉公更加看重他。(征君)成年时，补为太学生。中原一带写文章以气势见长，但是征君却独独以说理见长，他的文字能充分阐发道理，屡次比试，学政都把他列为同辈之首，但到了乡试(大比)时，却运气不好，总共考了四次都失败了。戊午年又考了一次，他的文章已经中榜了，到张榜公布时却因为有人说坏话，两次被取消。征君不为此而受到阻挠，又在甲子年参加科考，(这时，他的儿子)司理长大了，跟着他一起参加科考而独自中了第一名。征君自己略微感到愉快，过了一会儿歌唱道：“老骥伏枥，志在千里，伯乐看一下汗血马，马便价值千金，(我)竟然不如儿子，那么为什么还要无休无止地驾着盐车行走在太行山的崎岖之路呢？”此后就拒绝参加官府举行的考试，并在河岸边考察住地筑室而居，开凿水池、编织篱笆、浇灌花朵、种植竹木使之繁茂，天天召集亲朋好友聚集一起饮酒赋诗，非常满足安适。征君做了儒生的老师后，拿着礼物来请教的学生很多。
我的同乡秦生被诬陷，受拷打将要死了，还是因罪关押在狱中不能出来，征君解下自己的马把他赎了出来，并且给他寻医问药，秦生得以不死。某一天，征君到别墅去，碰到一对夫妇哭得很悲伤，询问后知道他们欠了豪门的债，将要把妻子卖了来还债，(征君)急忙赶到富豪家，自己写了一张欠条来代他们还债而解除了那对夫妇的困境。余征君做的善事很多，但并不借此而自夸而求取名声。他受人恩德，一丝丝(牢记心头)，急着(报答)，不能马上报答不肯停止。余征君侍奉橘泉公始终和颜悦色。父亲去世后，他悲伤过度，以至于形体消瘦憔悴。(后来)每次想到不能奉养橘泉公以终其天年时，就泪流满面。
余征君年少时就擅长写诗，晚年渐渐有了唐诗的格调。(他还)擅长写文章，擅长书法，又旁通天文历法。大概是京城因为想让征君应征而没有成功，就又让接受岁荐，(他)刚整治行装却因病去世了，年仅五十七岁。
赞曰：我所看到的征君的学友们推荐他的文案，是那么详细叙述事情的经过。汝南这个地方向来喜欢品评人物，至今遗风犹存。大概是因为他文章言辞诙谐而没被列入方志，方志所记的几乎全部是说司理治理晋陵的政事。我因此为他写了这篇传。
10.(1)“犹”是“仍然”的意思，(1分)既表明倚楼时间之久，(1分)也暗示词人内心愁苦之深，难于排遣。(1分)紧扣题旨，(1分)点明新月、孤峰等是倚楼远眺之景。(1分)
(2)词人身为“征客”，远离家乡，充满了思乡之愁；寒鸦归巢，轻帆泊岸，自己却依旧漂泊在外，倚楼眺望，反衬出词人羁旅之愁；“渔夫讴”的自由快乐，唤起心中奔波在外，劳心于俗事的愁怨。(每点2分)
11.(1)言笑晏晏(2)扈江离与辟芷兮(3)不尽长江滚滚来(4)幽咽泉流冰下难(5)而致千里(6)春花秋月何时了(7)小年不及大年(8)寄蜉蝣于天地
12.单调无聊，孤独寂寞。(2分)和家人的关系：平时妻女把他禁锢在家里，周二放他出去也不关心他在外面干什么，可见他得不到亲情的温暖；(1分)在经理朋友那儿，朋友只是向他炫耀自己的成功，让他羡慕，可见他得不到朋友的关心。(1分)
13.(1)对儿子在战争中遇难感到遗憾、无奈、伤痛；希望自己能为儿子大哭一场。(2分)
(2)对苍蝇遭遇不幸的同情；对苍蝇努力抗争的赞赏(肯定)；也期待它能克服困难，好好地活下去。(2分)
14.①苍蝇代表着竭力与命运抗争却终究难免一死的弱小生灵；②暗指战死沙场的那些牺牲者；③也指在命运的摆布下无能为力的伍迪菲尔德、经理等人；④象征无法预知未来和掌握自己命运的人们。(每点2分，答对任意三点得6分)2·1·c·n·j·y
15.①将苍蝇折磨死后，明明很难过却忽然忘了刚才所想，表现了经理人性的扭曲和冷酷；②使劲回忆也终于记不起刚才所想，表现了经理努力的徒劳和生命的空虚；③连刚才所想何事都记不起来的事实，增强了故事的讽刺意味、荒诞感与悲剧性；④作者最终也没有告诉读者经理“刚才所想”何事，留下了空白，增添了小说张力。(每点2分，答对任意三点得6分)
16.“高雅——通俗”这一分类在逻辑上没有依据同一个标准，因此高雅的创作可以是通俗的，通俗的创作也可能是高雅的，两者所指的作品会有重合；(3分)高雅的和通俗的作品之和不能穷尽所有创作，即这一分类无法包含既不高雅、也不通俗的作品。(3分)
17.首先，从文学创作角度提出应追求雅俗共赏的观点；(1分)接着，指出雅俗不是对立的两个概念(雅俗是从不同角度对作品的评估)，并以具体作品说明最有影响和生命力的文学艺术作品往往兼有雅俗两个特征；(3分)最后，否定了将“高雅、通俗”分为两类的错误做法(得出雅俗在文学作品中应该共存的结论)。(2分)
18.①避免在逻辑上不按同一个标准的分类；②避免出于直观的分类；③避免在不同种的文学或艺术中进行含有褒贬意义的分类。(每点2分)
19.略。
20.居五年间未曾衣袖文章谒人求知必待其恐不得识其面恐不得读其书然后乃出(每处1分)版权所有
21.杜牧(1分)
22.不必追随前人，力求独创；要直抒胸臆，不回避时代世道。(每点2分)23.BD(B项，陈琳是袁绍的属下；D项，黛玉进府时没有见到元春)24.(1)①心性单纯，香菱斗草时把游戏当真的孩子气，情解石榴裙时对宝玉无男女之防的纯真；②执着追求，香菱学诗时，不因前两次的失败而放弃，终于在梦中作出了精妙的诗句。(每点3分)
(2)①闰土称“我”为“老爷”，说明两人之间有了不能逾越的阶级差别；②闰土要了香炉和烛台，说明两人在关于世界和人生方面有着思想认识上的不同。(每点2分)
25.①“消息”指造园的关键(奥妙、原则、方法、规律)。②具体而言，是指万顷之园紧凑不觉其大，数亩之园宽绰不觉局促的缩地扩基之妙；③是大胆落墨，小心收拾的要谛。(每点2分)
26.有定式，少变化，没有独到之处。(每点1分)
27.①要懂得造园规律，不能死守定式；②要注意了解园的大与小、静观与动观，郊园与市园的差别，因地制宜，学会借景；③善于从造园实例中吸取教训，借鉴经验。(每点
第二篇：唐山市2017—2018学高三年级第一次模拟考试语文答案
唐山市2017—2018学高三年级第一次模拟考试
语文试卷参考答案
A 卷
1．D（原文是“真正意义的马镫的普及”）2．D（“内容层层推进，步步深入”错，原文不是层进式结构）3．B（“依此可定马镫最早产生于东吴”错，因为是“现在知道”的）4.B（滩姐的坚强，表现在招佬死后，依然拿起船篙，坚持行船）
5．①“我”是小说的线索人物，使内容更加紧凑、集中。②“我”是故事的见证者，增加故事的真实性。③借“我”的反应，侧面表现青浪滩的凶险。船过青浪滩时，“我”如“头晕目眩”“失声惊叫”。④“我”推动情节发展。因“我”去压船篙，最终导致意外发生。（答出三点即可，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）
6．①船过险滩，恶浪退去，象征人生不会一帆风顺，要勇敢应对人生险阻。②鸬鹚求神保佑，没能阻止厄运，说明命运应掌握在人自己手中，相信虚妄的神是愚蠢的。③过滩招佬意外遇难，但滩姐依然拿篙行船，表明人生总会遭遇意外苦难，但仍应坚忍前行。（每点2分，意思对即可得分）7.C（“与考古、史前文化相关的遗产申报不是当务之急”错误）8.C、E（选对一项得2分，两项全对得5分。A项逻辑错误，“并不直接挂钩”错，可可西里和鼓浪屿旅游热度的上涨数据表明了旅游热门和世界遗产有直接关系。B项曲解文意，从原文看，国家公园体系和国家森林体系并没有被摆在同样重要的地位。D 项范围缩小，除了“各国政府”，还有“公众”。）9.①国家管理，公益为先。将世界遗产资源的公益性服务放在首位，并进行国家层面的管理与限制。②根据价值，分类管理。对于保护价值高的，限制旅游；对于保护价值相对低的，让其更多承担旅游功能。③政企分开，明确职能。让政府与企业分离，明确各部门的职责范围。④区分性质，专业化管理。不同的文化遗产应根据性质加以管理保护，解决好工作中的交叉现象。（每点1分，意思对即可得分）10.B 11.A（“选拔”错误，应为“推荐”）12.B（“称病请求到地方任职”曲解文意）
13.（1）皇帝派遣宦官敦促召回。李德裕一向和传师交好，真诚、恳切地开导启发他，他始终不赴任。（敦召、素、开晓、谆切各1分，句意1分）
（2）他慎重使用刑法，每次审理裁决案件，召集幕僚评判，量刑轻重都符合才判决。（断狱、平处、乃、论决各1分，句意1分）【文言文参考译文】
沈传师，字子言。才智德行有余，能研究《春秋》，擅长书法，楷书有法度。年少时被杜佑器重。贞元末年，考取进士。当时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐于举荐士人，号称“权、许”。德舆在孟容面前称赞传师，孟容说：“他是我老朋友的孩子，为什么不来拜访我？”传师前往拜见，道歉说：“长辈教导我，如果考中，再劳烦您举荐，所以不敢进见。”孟容说：“像你这样的人才，可以让我急于求贤去见你，不能让你因为旧交来见我。”最终及第。德舆门生七十人，把他当成颜回那样的弟子来推重。又考取制科，被授予太子校书郎，凭鄠尉的身份担任直史馆，转任右拾遗、左补阙、史馆修撰，升任司门员外郎、知制诰。被召入翰林院担任学士，改任中书舍人。翰林院缺少承旨，按位次应由传师担任，穆宗想要当面任命，传师推辞说：“学士、院长参与天子机密谋议，其次是宰相，我自己知道一定无法胜任，希望管理一方之民，为陛下抚育培养他们。”于是称病出宫。皇帝派遣中使敦促召回。李德裕一向和传师交好，真诚、恳切地开导启发他，他始终不赴任。于是凭借本官兼任史职。不久出京担任湖南观察使。当时传师参与撰写《宪宗实录》，还没有完成，监修杜元颖趁机提出建议：“张说、令狐峘在地方官任上论定编次国史，现在史稿剩余的内容，请交给传师拿到任所完成。”皇帝下诏允许。宝历二年，入朝担任尚书右丞。又出京担任江西观察使，调任宣州。传师对官吏管理严明，官吏们不敢欺骗他。他慎重使用刑法，每次审理裁决案件，召集幕僚评判，量刑轻重都符合才判决。曾经选任邸吏尹伦，迟钝完不成任务，下属屡次上报替换他，传师说：“当初我离开长安时，告诫尹伦说‘可以少做事，但不能做不该做的事。’尹伦像这样就可以了。”所以任职期间以逊让谦恭闻名。入朝担任吏部侍郎，去世，年龄五十九岁，追赠尚书。传师性情平和纯正，不逐权利，历任两镇十年，没有私信书、钱财送入豪门贵族。起初被授予官职时，宰相想把姻亲私下托付他安排在幕府里，传师坚决拒绝说：“如果真这样，希望辞去所授官职。”治家不严厉，家人自然得到教化。兄弟子孙，家属无论亲近疏远，衣服饮食都一样。把钱财赠送给姻亲旧友，库房没有储蓄的钱财，家人只好卖掉宅子来安葬他。14.C D（C项“意境空明，心境闲适”错误，应为“意境凄寒，心境孤凉”；D项“政治黑暗的不满”无依据。）15.①想象。（1分）想象江南长满修长的竹子，希望回去砍来做钓竿，（1分）表达了对远离官场、隐逸山林的渴望。（1分）
②象征。（1分）用“捎云竹”象征正直、坚韧的节操，（1分）表现诗人对高尚志节的追求。（1分）
③夸张。（1分）“捎云竹”，拂云的竹子，（1分）运用夸张手法，形象写出竹的修长。（1分）（答出两点即可）
16.（1）家田输税尽 拾此充饥肠（2）背负青天 而莫之夭阏者 而后乃今将图南（每空1分，有错别字该空即不得分）
17.D（①数典忘祖，忘掉自己本来的情况或事物的本源。用在这里使用正确。②囊萤映雪，原是车胤小时家贫，用口袋装萤火虫照明读书，孙康冬天常利用雪的反光读书的故事。形容人勤学苦读。用在这里属望文生义，可改为“冰雕玉砌”。③因噎废食，因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。用在这里使用正确。④米珠薪桂，米像珍珠，柴像桂木。形容物价昂贵，生活困难。用在这里使用正确。⑤交相辉映，各种光亮、彩色等互相映照。用在这里属适用对象误用，可改为“余音绕梁”。⑥评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。根据语境，与“大加赞赏”相矛盾。用在这里属感情色彩不当，可改为“津津乐道”）18.C（A句结构混乱，或说“选取了„„的素材”，或说“以„„为素材”。B句搭配不当，逻辑错误。“更换”与“浴缸、漱口杯等洗漱用具”不搭配，应改为“更换床单，清洁浴缸、漱口杯等洗漱用具”床单、清洁浴缸不属于洗漱用具。D句成分残缺，可在“感人至深”前加“他们的事迹”）
高三语文答案 第1页（共3页）19.B（A句忝列其中，谦辞，辱没他人，自己有愧于排列在其中。属于谦敬不分，可改为“榜上有名”。C句绵薄之力，谦辞，用于帮助他人的时候说自己出力不多。属于谦敬不分，可将“尽绵薄之力”改为“不遗余力”或“竭尽全力”。D句责成，一般用于上级领导或上级机关指定下级单位或具体工作人员负责办好某件事，可改为“提请”）
20.①文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）②又是生活的主人
③无法摆脱生活对他的制约
21.②行业缺少法律规定，不一定给景区带来安全事故。③惊险刺激项目不一定会让游客不满意投诉增多。（答对一处得2分，答对两处得5分，意思对即可得分）22.写作提示：
立意行文应围绕文化情感。
所选关键词要形成有机的联系，缺乏联系者原则上不纳入一类文评分。
B 卷
1．B（原文是“真正意义的马镫的普及”）2．C（“内容层层推进，步步深入”错，原文不是层进式结构）3．A（“依此可定马镫最早产生于东吴”错，因为是“现在知道”的）
高三语文答案 第2页（共3页）
第三篇：语文2014届淮南市高三第一次模拟考试语文答案
2014届淮南市高三第一次模拟考试语文试题答案
1.C(原文只是说三方面中一是信息服务，并不能说明是最重要的内容）
2.B（A.欧美日等发达国家，并非全部，开展的是车联网技术研究和产业化应用推广；C.更为重要一词无依据；D.原文是“能够带来”）
3.C（这不是现状，只是为将来提供了新的思路和手段）
4．D（配：比得上）
5．A(A两个“以”都是连词，表目的；B.焉：代词，译为“他”/兼词，相当于“于之”；C.于：比较，译为“比”/地点，译为“在”；D.因：于是，因此/依，随着）
6、C(该项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自已，并非赵挺之所指使。）
7．（10分)
（1)等到(母亲)去世后，(黄庭坚)造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。（3分，其中“庐”1分，“殆”1分，全句1分）
(2)凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。（3分，其中“对”1分，“壮”1分，全句1分）
（3）后来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把贬谪之事放在心上。（4分，其中“嫌”1分，“移”1分，“泊然”1分，全句1分）
【参考译文】
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机灵聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书考问他，他没有不知道的。李常很惊讶，认为他进步神速，一日千里。后来黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初年参加四京学官的考试。由于应试的文章等次为最优，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他才学过人。留他两次担任教职。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，用平易之法治理该县。当时上级下发征收盐税的政策法令，其他县都争着占多数，太和县唯独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，改任著作佐郎，加集贤校理衔。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜服侍察看母亲的脸色，衣不解带，等到(母亲)去世后，(黄庭坚)造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初年，黄庭坚出任宣州知州，又改任鄂州知州。章惇、蔡卞与其党羽认为《实录》多诬陷不实之辞，让前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实录》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把贬谪之事放在心上。四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
徽宗即位，起用黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官，舒州知州，又征召他担任吏部员外郎的官职，他都不去赴任，请求为郡官，得以任命为太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉隆观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，转运判官陈举秉承他的心意，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对国家的灾祸感到庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后，黄庭坚流放到永州，未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，被天下称为四学士。而黄庭坚在文章方面尤其擅长诗歌，四川和江西的君子士大夫都认为黄庭坚可比苏轼，所以称他们为“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉的景的优美，因而给自己取别号为山谷道人。
8.“堆”字，以动写静（化静为动），（1分）增加了景物的动态感，生动形象地渲染了对面山上树木郁郁葱葱的浓墨重彩；（1分）“染”字，拟人，以动写静，（1分）形象地描写出大片沙洲尽为茂密的绿草所笼盖的景象。（1分）
9.作者开头给我们勾勒了一幅生气勃勃、色彩浓丽、高远开阔的秋景图，表达了作者行进在湘阴道 1
中的喜悦之情；（2分）“点破”一词使小令情感一转，“几叶儿傅黄败柳”点染了浓郁的秋意秋色，透露出了悲秋之意，生发出作者领悟到自然之秋、人生之秋的悲凉之感，增添了作品悠远的抒情意味。（2分）
10.甲：①则不可同年而语矣②然秦以区区之地③致万乘之势④序八州而朝同列
⑤一夫作难而七庙隳⑥仁义不施而攻守之势异也
乙：①虽九死其犹未悔②固知一死生为虚诞③休说鲈鱼堪脍④烟光凝而暮山紫⑤石破天惊逗秋雨⑥叶上初阳干宿雨
11、答：智者的生活态度，就是不随波逐流，少时敢想他人所未想，有理想有抱负敢于怀疑，敢于挑战；（2分）成年能悟他人所未悟，善于总结人生。（2分）
12、答：13段修辞方法上可以从排比、对偶、引用、对比和比喻这五个方面回答，答出四种即可。（引用，如引用陈胜、曹雪芹的话语，确凿有力。用了比喻，如把经商比为“弄潮商海”，把从事文学工作比为“泼墨笔耕”等，生动形象。还用了对比，如把“庸常凡人”与“智者”对比，褒贬分明。）在句式选用上，从长句与短句，整句与散句相结合的角度分析作答。（短句与长句结合，在说两种作用时，都是短句开路，长句结末，错落有致。散句与整句相结合：既有大量散句，又有整齐的排比句（如三个“敢”字句和四个“有的人”句）和对偶句（如“小到”“大到”一句），这样，就加强了文字的表现力。）（赋分：修辞答出4种并举例分析得4分，句式答出长短结合和整散结合并正确分析，得2分）
13、答：内容上，“像动物一样”的人与人在江湖奋斗的人，虽然人生的甘苦滋味各不相同，但都是人生苦短，与下文写的智者的人生态度形成对比，从而引发读者思考正确的人生观。结构上，既总结了上文庸人与英雄的不一样，又为下文写 “智者寿”，谈智者的人生态度做铺垫。（赋分：答出内容上的作用得3分，答出结构上的作用得3分。不准确者酌情扣分，比如结构上答承上启下者，不准确。）
14、答：“睁眼闭眼”在文中有三个含义：字面上的含义是指很短的时间，同时也指人的短暂的一生，在文中更深层的含义是指人在这短暂一生当中应当如何度过才更有意义。
作者主张，人在自己这短暂的一生中，要用脑子或者要有自己的脑子，不要人云亦云、随波逐流，要有理想、有抱负，敢于挑战，敢于批判创新，要善于总结，提升人生价值。当今这个物质的，比较喧嚣浮躁的时代，保持一份对人生精神层面的思考，我们才能生活得更加从容。（赋分：答出题目的三个含义，得3分，第二问5分，须联系实际分析，否则酌情扣分。）
15.A.（B犯-范C顶—鼎D甜-恬）
16.B（A春意阑珊：指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。B.对簿公堂：在法庭上受审问。簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。C.别无长物：没有多余的东西，多指贫穷。D.不刊之论：指正确的、不可修改的言论。刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。）
17.A（B项，“根据„„显示”句式杂糅；C项，“生活水平”与“逐步改善”搭配不当。D项，成分残缺，“损毁”后加“问题”。）
18.①攀登距离超出人类体能极限；②坡面太陡；③地形复杂；④气候多变，雪崩频发；⑤雪山面积太大，迷路难以自救。(答对一点给1分，共5分）
19.(1)新闻类和电视剧类节目最受欢迎。（2分）
（2）A.大多数百姓关注时事，关注现实生活；（2分）
B.很多老百姓通过故事性和综艺性的节目来度过业余时间（答“老百姓喜欢看电视剧和综艺节目”酌情给分）。（2分）
20.（1）李老师您好，我是您的11届学生刘军，您还记得我吗？
（2）我们8月2号晚上举行全班同学聚会，想邀请您参加，到时候您一定要来哦！
（3）啊，那真是太遗憾了，我们会想您的。
（4）好的，一定。我也代表全班同学向您问好，祝您身体健康，工作顺利。再见。
（每句表述要点具备，简明得体，给1分,整体给1分）
21.这是一道组合型材料作文题。无论是尼采还是杜甫，都是以山为喻来谈处世之道。尼采主张从半高处看世界，杜甫主张站在山顶看世界，由此还可以还可以想到站在山脚看世界。其实站在哪里看世界不是最重要的，更重要的是要能够发现世界的美好。也就是说，只要能够发现世界的美好，不管选择什么立足点，都是值得肯定的。
第四篇：大连市2014届高三第一次模拟考试英语答案
2014年大连市高三第一次模拟考试
英语参考答案及评分标准
听力部分（1.5×20=30分）~ 5 ACBBA6 ~10 BBCAC11~15 BCACB16~20 CABAA
阅读理解（2×20=40分）
21~24 DBBC25~28 CBAA29~31 DCA32~35 ADBC36~40 EBFGC
完形填空（1.5×20=30分）
41~45 BDCAB46~50 DCABC51~55 AADCB56~60 ABDCD语法填空（1.5×10=15分）
61.can62.When63.gave64.However65.have been taking
66.to67.to do68.medicines69.it70.better 短文改错（1×10=10分）
Dear Headmaster,stands
∧waste of time,havinga
isn’t it?.So it’s not
Anddelicious
choosedoes
to their health.Would you think ab
it
if you could take some measures.Hopefully, my opinion can ccount.intoJack
书面表达（25分）
One possible version：
For a start, I feel really delighted that I’ve won the first prize in the competition, which makes me understand the true meaning of the proverb “no pains, no gains”.Furthermore, in the five-day competition, I established a close friendship with students from all over our country, from whom I’ve learned a lot.More importantly, taking this competition has enabled me to overcome my fear of speaking in public, thus developing my self-confidence.Additionally, I owe many thanks to my tutor and the judges, without whose proper help, I couldn’t have done such an excellent job.To sum up, I will always cherish this meaningful and memorable experience.
第五篇：2018届高三模拟考试语文试题及答案
2018届高三模拟考试
语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“忘言得意”是玄学在认识方法上提出的一个主要观点，也是中国传统哲学的重要思维方式之一。玄学大家王弼在《老子指略》里说；“夫欲定物之本者，则虽近必自远以证其始。夫欲明物之所由者，则虽显而必自幽以叙其本。”这里的“本”“始”即他所谓无形无象、无称无名的“道”。郭象也同样强调，欲求圣人之道，不应停留在有形之“迹”上，而应当进而把握其“无迹”之“所以迹”。因此，“忘言得意”的实质，就是认识事物不要停留在迹象上，而要深入内部去把握其根本。就这方面而言，“忘言得意”反映了人们深化对宇宙、社会认识的要求。
对于“得意”，王弼认为要通过言象获得，而郭象不仅仅讲“寄言以出意”，还更多地强调通过“超言绝象”的“冥合”去获得。无论哪一种，都强调要充分发挥认识主体的能动作用，而“得意”之深浅，又与认识主体的素质有着密切的关系。就此而言，这种认识方法包含了由外而内、由内而外、得之于外、证之干内、内外合一、主客通明的过程。这也正是中国传统哲学思维方法中的一些最重要的特点。
“忘言得意”论不仅在中国传统哲学的思维方式上有着重要的意义，而且对中国传统文学艺术的创作论，尤其是欣赏论也有着巨大的影响。中国人最注重得意于言外，喜欢那些“意犹未尽”“韵昧无穷”的文学艺术作品。对于只能就眼前呈现的形象来评论文学艺术的人，则认为他根本不够一个真正欣赏者的资格。苏轼就在一首论画诗中写道：“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。”
中国这种传统的欣赏论，给文学艺术欣赏者带来了极大的自由。同一对象，不同的欣赏者从不同角度、以不同心情去欣赏，往往各有所得。即使是同一欣赏者，在不同的环境和心情下，对同一欣赏对象也往往有不同的体会。欣赏者可以充分发挥其主观能动性，以至可以完全离开创作者的原意，体会出另一种新意来。
玄学的“忘言得意”论，无论在思维方式上，还是在文学艺术的欣赏上，都表现出一定的主观随意性。这从一方面来说，反映了中国传统思维方式缺乏精确性的弱点，然而从另一方面来说，却又反映了中国传统思维方式的主观能动性和灵活性，并在一定的条件下可以起到解放思想的作用。如玄学本身，即是借用这种思维方式，才把人们的思想从两汉今文经学的荒诞和古文经学的繁琐中解放出来，从而开创了一种简约而深邃的义理之学。宋明理学正是继承着这一方法而发展起来的。
（摘编自楼宇烈《玄学与中国传统哲学》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.“忘言得意”是中国传统哲学的重要思维方式之一，也是一种简约而深邃的义理之学。B．“忘言得意”中的“言”不仅可指语言，还可指形象，“意”则可理解为本质、韵味。C．“忘言得意”论对中国传统文艺的创作者和欣赏者影响巨大，给他们带来了极大的自由。D.“得意”的深浅，取决于认识主体素质的高低，这正是中国传统哲学思维的重要特点。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章引述的王弼、郭象有关“本”“始”“迹”“所以迹”的观点，是揭示“忘言得意”实
质的依据。
B．文章引用苏轼论画诗中的句子，可直接证明中国人在艺术欣赏中有注重得意于言外的特点。C．对于“忘言得意”论在思维方式和文艺欣赏上表现出的主观随意性，文章辩证分析，指
出利弊。
D．文章先论述“忘言得意”作为认识方法的意义，再论述“忘言得意”对文艺欣赏的影响，最后总结。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.根据王弼的思想，如果仅仅着眼于事物的“近”“显”之处，就无法把握事物的根本。B.对如何才能“得意”，王弼与郭象看法有所不同，但都强调发挥认识主体的能动作用。C.欣赏作品时，欣赏者的体会若与创作者的意图完全不同，就会更有新意和价值。D.若不借用“忘言得意”的思维方式，玄学就很难把人们的思想从两汉经学中解放出来。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
天鹅
小时候看过一场完整的《天鹅湖》，这是我所接受的最优美的古典教育。柔和的身体，动人的旋律，我无法确认具体的舞蹈动作与剧情之间的关联，但那被概括出来却依然抽象的美，慑服了我最初的情感。
天鹅以单纯的曲线勾勒出身形，它造型精湛，是高贵的典范形象。与孔雀风格不同，天鹅呈现的是简洁之美，此外，还包含了更多的庄严感。天鹅是赢得最多尊重的鸟。关于天鹅，人们说得已经太多了。布封著名的篇章赞颂着天鹅：“地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水上为王，是凭着一切足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等等。它有威势，有力量，有勇气，但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心；它能战斗，能取胜，却从不攻击别人。”布封誉之为“太平共和国的领袖”。列那尔还有一个生动比喻：“它在池塘里滑行，像一只白色的雪橇。”的确，天鹅匀速而平静的游动，几乎不破坏水面的原有纹理，优雅至极。我听到的一个与众不同的对天鹅的评价来自我的朋友，她讽刺说，天鹅不过就是一只会装模作样的鹅。我这位朋友极端反对媚俗，只有那些被人遗忘之处，才能引起她的关心；大凡多数人趋之若鹜的，她一定会冷眼旁观——不知道这是“独”具慧眼，还是慧具“毒”眼。但她的态度恰从反面提供了证词，天鹅确乎获得了人们普及化了的热爱。
传说，大神宙斯曾化为一只天鹅与海仙之女丽达亲近。和女朋友约会要打扮成天鹉，可见天鹅是神钟意的模样。天鹅并不因此而傲慢，《丑小鸭》的故事展示了它在成长过程中的谦逊，直到成年，它依然保持着这一良好的习惯，温和地低下头颈。我一贯持有偏见，认为过于自知的美让人生厌，而对自己的美貌几乎一无所知的人，有种别样的可爱。
天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的……但世间并无全面价值的美，我们所谓的无暇，仅是在一个狭小局部达到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的谐调关系，实现了优点时缺点的最大比值，表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底，只是把缺点放置到观察者的盲区上。绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作。如果天鹅拥有引人注目的体形，那么它也许会像驼鸟一样失去飞行能力；如果它拥有过于绚艳的羽毛，也许它们会成为花瓶里的独特级饰。世间的美好不是并行不悖的，有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删减技巧的运用有时要大于增叠，正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上独占鳌头，可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚并不取决于品德，而是眼界的问题。如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白，骄傲仅是鼓励自信的方式，而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。
（摘自周晓枫《鸟群——五重奏》，题目为命题人所加）
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．文章开头从自己小时候看《天鹅湖》写起，写饰演天鹅的舞者带给自己的最初的震撼，引出下文对天鹅之美的具体描绘。
B．文章多处运用对比来突出天鹅之美，如通过与孔雀的对比来表现天鹅造型简洁之美，通过与人的对比来表现天鹅不自知其美的可爱。
C.文章主要从外形、美德、游动的姿态、飞行的高度等方面来描写天鹅，突出了其高贵优雅与谦和，表达了作者对人生的感悟。
D．本文围绕天鹅，回忆了《天鹅湖》，引用了布封和列那尔对天鹅的赞颂、朋友对天鹅的看法，又引入神话与童话，看起来材料芜杂，其实是形散而神不散。
5．结合全文，说明文末“天鹅的谦和”的含意。(5分)
6．本文几乎通篇使用第一人称，只在最后一段画线处改为第二人称，你如何看待这种人称上的变化？请结合全文进行分析。(6分)
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
泛娱乐直播平台，指主要业务为传播泛娱乐直播内容，并提供用户与主播进行实时互动功能的平台。泛娱乐直播起源于秀场社区，自2008年上线后发展至今，在PC端拥有较为稳定的用户基础。2016年，移动直播迅速崛起，对PC端的追赶趋势明显，7月后用户流量激增，迅速赶超PC端用户规模，并逐渐拉开差距。艾瑞分析认为，移动直播的兴起除降低了直播的门槛、拓展了传播渠道外，也激发了直播的社交属性，激活了直播的潜在用户。直播的整体用户规模扩大，并没有带来PC端固有用户的大量转移，因而PC端的用户基础受移动端影响较小，仍会保持现有规模稳定发展。
伴随着泛娱乐直播的火热，一些不良现象也不断出现在大众视野中。从2016年9月以来，广电局、网信办、文化部纷纷针对网络直播行为下发系列文件。针对直播平台的监控要求不断提高，内容愈加细化，不仅对表演者提出要求，对用户的互动行为也采取了一定的监管限制，这些监管措施将会推动直播行业健康发展，遏制不良直播内容的传播。
（摘编自搜狐网，有删改）
材料二：
2014-2022年泛娱乐直播市场规模及预测
[注]e：预计的，估算的。
（数据源自《2017年中国泛娱乐直播平台发展报告》）材料三：
仅仅两年的时间，曾经“你方唱罢我登场”的直播领域，在国内已经出现日渐明显的分化。一方面是泛娱乐直播的细分化，往游戏、综艺、体育等场景下沉；另一方面，则是企业直播与泛娱乐直播之间的分水岭越来越明朗。据艾媒咨询分析，泛娱乐直播领域正处于瓶颈期。数据显示，相比于2016年，2017年的用户规模增长速度明显放缓。主要是因为优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化，导致了用户的加速流失。其次，泛娱乐直播的发展环境在改变。艾媒咨询分析，政策是主要影响因素。另外，由于直播的投资热度冷却，资本趋于理性，资源趋于集中，导致行业出现新一轮的洗牌，不少泛娱乐直播平台开始谋求其他出路。最后，变现模式的固化也让泛娱乐直播平台的成本不断提高。用户打赏、网红抽成的变现模式，导致对网红争夺日益剧烈，泛娱乐直播平台疲于“抢人”，疏于改进用户体验，进一步造成用户流失，本来黏性不强的状况又雪上加霜。
然而一时间，直播答题突然成为中文互联网的新风口，仅仅是2017年年底到2018年新年的短短两周时间里，中文互联网上就有超过六款直播答题产品出现。直播答题的引入为过去奉行流量为王的直播平台找到了一条内容为王之道，益智问答以“知识竞赛”的面貌重塑了直播行业的形象，同时也收割了新的流量和用户。对参与的网友而言，直播答题开辟了新的娱乐消遣方式，甚至是益智，娱乐、赚钱三不误。因此，抛开当前出现的奖金透明性质疑、作弊外挂等问题．短期来看，直播问答是少有的负外部性较小的模式创新，非常有益于行业发展。
（摘编自中国娱乐网《直播行业现状剖析》，有删改）
材料四：
与国内的直播平台不同的是，国外的大直播平台多属于已成型的社交平台，如美国四大直播平台Fucebook Live、Youtube、Snapchat推出的Live Stories，Twitter旗下的Periscope等等，这些平台本身已经是大型流量入口，直播对于它们来说社交工具的属性要更多于流量工具，更直接的目的是用直播带来的社交体验重新激活已经越来越趋向沉默的用户，而不是导流新用户。依靠熟人社交奠定社交地位的Facebook在全球60个国家都拥有用户，它需要为日趋沉默的用户寻找新鲜感，让互动形式更为丰富，主打视频直播业务的Facebook Live上线后两个月便被放在了服务栏的明显位置。
目前看来，比较统一的现象是直播更适合作为内容生产工具，而不太具备平台化的条件。国外直播市场Facebook、Youtube、Snapchat和Twitter四大社交巨头激烈角逐，国内直播平台则凭措BAT和资本上层，以及微博等大流量平台的互动来彼此竞争。缺乏稳固的社交和流量基础的国内泛娱乐直播，凭一己之力平台化的道路目前来看非常艰难。
（摘编自百家号《看看国外的直播“四大天王”都是谁》，有删改）
7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．移动直播崛起，用户规模迅速赶超PC端，在大幅提升我国泛娱乐直播用户整体规模的同
时，也没有对PC端用户造成太大冲击。
B．根据材料二可知，至2022年，中国泛娱乐直播的市场规模会逐年增加，但经历2016年的“井喷式”发展之后，其增速将会放缓。
C．材料三重点分析了国内直播领域面临的主要问题及其产生的原因，并指出直播答题这种
娱乐方式才是未来直播行业发展的方向。
D.与美国四大直播平台相比，我国的泛娱乐直播缺乏稳固的社交和流量基础，目前尚不具
备平台化的条件，只能依赖于其他平台。
9．目前中国泛娱乐直播行业存在哪些问题？可以采取哪些措施解决这些问题？（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官武宗南巡江彬纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印，召父老．．约曰：“彬党至，若等力与格。”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴令缓之。其党恐御史上闻，咸散去，曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰，由是常以南诸府得安。世宗即位，召为御史．．。杨廷和等之争织造．．
也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先．
朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。3 陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉？臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。
（节选自《明史•张曰韬传》）
[注]江彬：曾任明朝边将，后成为明武宗义子，统领镇军，恃宠擅权。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿时／知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／
B．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿／时知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／
C．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿／时知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／
D．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿时／知府暨武进知县咸入／觐曰韬兼绾府县印／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.父老，古代乡里管理公共事务的人，多由年岁大德望高的人担任，有时也用作老年人的尊称。B．御史，先秦时为负责记录的史官，其后为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，并承担缉捕盗贼等职责。
C．织造，明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构，也指该机构的相关官员。
D.先，古代用以尊称已故之人，如“先考”“先妣”分别是对已故父母的尊称。文中“先”指先帝。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．张曰韬不惧江彬，智弱以对。江彬放纵党羽横行州县，在他们将抵达常州时，张曰韬发动民众积极应对，最终使江彬党羽疑有他变而退去。
B．张曰韬上书御史，赢得主动。阻止江彬党羽之后，张曰韬立即上书巡按御史说明江彬横行情况，恰逢御史东郊率领部队路过常州，设计保护了他。
C．张曰韬积极进言，指陈政弊。杨廷和等争论织造之利弊，张曰韬积极上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人，但进言未被采用。
D．张曰韬不惧龙威，抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书，他与同僚胡琼上书竭力反对；受杖刑后他仍口述奏书揭发奸臣陈洸的罪行。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。（5分）
（2）既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
和寇十一晚登白门
陈师道
重楼杰观屹相望，表里山河自一方。小市张灯归意动，轻衫当户晚风长。孤臣白首逢新政，游子青春见故乡。富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘。
【注】①寇十一：即寇国宝，从陈师道学。白门，徐州城门名。②陈师道，北宋诗人，元祐初期，因苏轼等人举荐，曾任徐州教授。本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即位，之前反对变法、遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回。③小市：徐州地名。14．下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）
A．诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十一同题材的诗而作。B．首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高耸对峙的样子。C．第二句写徐州城的地理形势，此处有山河天险作为屏障，堪称一方重镇。D.第四句写诗人回家之后伫立门前，晚风吹动衣衫，顿生凉意，让人怅惘不已。E．第六句写游子青春年少便能重见故乡，与上句中孤臣白首才被召回形成对比。15．这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)孟子在《鱼我所欲也》中阐述“高官厚禄如果不合礼义就不应该接受”这一道理的句子
是“，”。
(2)庄子在《逍遥游》中用“，”描绘了列子轻盈行走的情形。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①在红色家风中，最深沉绵长的就是爱民、敬民、惠民的情怀，老一辈无产阶级革命家对此不仅身体力行，并且一以贯之．．．．。
②没有谁的青春能够一直走在红地毯上，青年人欲成大事，就必须沿着既定目标前进，并付出旷日持久．．．．的努力。
③台风“天秤”在2017年12月22日凌晨，以石破天惊．．．．
之势在菲律宾南部登陆，使当地防灾救灾体系受到了沉重打击。
④孩子在幼儿园得到的应是无微不至的关爱和呵护，而不是耳提面命．．．．、针扎喂药之类的伤害。
⑤所谓“洗稿”，就是通过东拼西凑、改头换面．．．．
炮制“原创”作品。这种行为严重破坏了互联网生态环境。
A．①④ B．②③ C.①⑤ D．③⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．面对各种拿钱换奖的山寨赛事，相关部门只有各司其职，加强协作，多管齐下，这些掘金圈钱的赛事才会逐渐消失，学生的无谓负担才能减轻。
B．针对廉价药短缺问题，专家建议，制定全国统一的廉价药品目录，并建立基于实际成本变化的廉价药品浮动定价制度，在保障企业利润的同时合理控制药价。
C．如果说数字化阅读存在着将文化经典碎片化的问题，那也不是数字化阅读本身的错，而是少数网络写手对传统经典断章取义的改写。
D．《舌尖上的中国Ⅲ》讲述的河南三门峡的“穿山灶”，可同时放置七口锅，蒸煮炖焖并且保温，能很快做出十碗席，是一种十分高效的烹饪方式。
19．下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处是（）（3分）
虽已毕业一年，但学生仍感念．．师恩。感谢您曾惠赐．．我知识与智慧，也感谢您曾斧正．．我的错误，是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教师节，遥寄鲜花一束，区区此心．．．．，请您收下！并恭祝恩师节日快乐，万事如意！
A.感念 B．惠赐 C．斧正 D．区区此心
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我保护。①，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬。并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下，②。因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，③，所以能保持常绿。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
每年六月底，高考状元及其所在学校就会成为各地媒体报道的焦点，这说明人人都在关注高考，关注教育。如果一个学校能出高考状元，那么其师资必定是优秀的；而有了优秀的师资，进入该校的学生自然也能学得好，考出好成绩。
①考状元及其所在学校成为媒体焦点不一定说明人人都关注高考和教育。②
③
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
某班班会上，同学们纷纷介绍自己最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是：
①凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。（《荀子》）
②千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》）
③立身成败，在于所染。（魏征）
④青春须早为，岂能长少年。（孟郊）
⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）
⑥灭人之国，必先去其史。（龚自珍）
请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2018届高三模拟考试
语文试题参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）（9分）
1.B（A项混淆概念。“也是一种简约而深邃的义理之学”错，从原文最后一句看出，“义理之学”跟“忘言得意”不是一个概念。C项范围扩大。原文只说到“忘言得意”论“给文学艺术欣赏者带来了极大的自由”，未提及给“创作者”也带来了“极大的自由”。D项曲解文意。根据原文可知，“中国传统哲学思维的重要的特点”是指“由外而内、由内而外、得之于外、证之于内、内外合一、主客通明”，而不是该项所说的“‘得意’的深浅，取决于认识主体素质的高低”。)2.B（“可直接证明……”理解错误。“可直接证明”的应是“只能就眼前呈现的形象来评论文学艺术的人……根本不够一个真正欣赏者的资格”）
3.C（无中生有。从原文中推不出“……就会更有新意和价值”这一结论。）
（二）（14分）
4.（3分）B（“通过与人的对比……”理解不当，原文是将美而自知和美而不自知两类人加以对比）
5.（5分）①虽然高贵、庄严、仁厚、受人尊重与热爱，但天鹅并不因此而傲慢；②天鹅并不占尽所有的美，并不奢望无瑕与拥有所有优点；③天鹅的飞行高度让它眼界高远，从而更不会对比别人后洋洋自得。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思对即可）
6.（6分）①本文几乎通篇使用第一人称，娓娓道来，更显真实亲切，易于作者剖析对天鹅认识的心路历程，便于抒发对天鹅的热爱之情；②文末画线处由第一人称转为第二人称，意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，拉近读者与作者思维之间的距离；③由对天鹅“它”的剖析转为对人类“你”的启示，从而揭示天鹅与人类之间可以共有的美德：拥有高远的眼界，进而拥有开阔的心胸，获得谦和的美德。由物及人，深化了文章的主旨。（每点2分，意思对即可）
（三）（12分）
7.（3分）B（“泛娱乐直播陷入瓶颈期”的原因并非国内直播领域的分化。）
8.（3分）C（“直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向”不合文意，根据材料三，直播答题只是在“短期来看”有益于直播行业发展。）
9.（6分）存在问题：①某些直播平台传播不良内容；②内容存在同质化倾向；③变现模式
固化，成本不断提高；④对用户体验关注不够；⑤用户黏性不强；⑥缺乏稳固的社交和流量基础。
解决措施：①有关部门加强监管，直播平台自觉规范直播行为，杜绝不良内容传播；②着力提升内容质量，避免同质化倾向；③创新运营模式，改善用户体验，吸引更多用户；④学习国外直播平台经验，建立稳固的社交和流量基础。
（“存在问题”3分，答出两点给1分，答出四点给2分，答出六点给3分；“解决措施”3分，答出一点给1分，答出任意三点、大意对即可。如有其他答案，言之成理也可酌情给分。）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（19分）
10.（3分）C（原文：“授常州推官。武宗南巡，江彬纵其党横行州县。将抵常州，民争欲亡匿。时知府暨武进知县咸入觐，曰韬兼绾府县印。”）
11.（3分）B（“缉捕盗贼”不属于御史的职责）
12.（3分）B（“行”意“巡视，巡察”，“行部”意为“巡行所属部域，考核政绩”，而非“率领部队”。）
13.（10分）
（1）常州连年灾害，物资耗尽，没有什么可以给你们吃的（招待你们）。[译出大意给3分；“比岁”（“每年”“连年”“常年”等）、“若曹”（“你们”）两处，每译对一处给1分]
（2）已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情（或“一定没有这样的事情”）。[译出大意给3分；“营”（“谋取”“谋求”等）、“责”（“索取”“求取”“索要”等）两处，每译对一处给1分]
注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
（二）（11分）
14.（5分）D、E（D项“让人怅惘不已”不当，诗人的心情应该是轻松愉悦的；E项“青春年少”和“与……形成对比”错误，诗中“青春”指春天，它与“白首”只是形式上的对仗，不是意义上的对比。杜甫有诗句“青春作伴好还乡”。）
15.（6分）①诗人登楼观览的轻松愉快。前两联写诗人登上城门饱览山河风光，直到小市张灯才萌生归意，意兴盎然，轻松愉悦。（如答“对徐州城雄伟壮丽之景的赞叹”给1分）②政局变化、旧友回乡的欣慰喜悦。颈联写元佑党人喜逢新政被召回，被流放贬谪的朋友终于能重回故乡，诗人为此感到喜悦。（如答“‘孤臣白首’的伤感”给1分）③想要归隐江湖又不甘心退出仕途的矛盾心情。尾联写明知自己与富贵无缘，却又不能忘怀功名，自由自在归隐江湖。（每答出一点给2分，其中“情感”1分，“具体分析”1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
（三）（5分）16.（5分）
（1）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉（2）夫列子御风而行 泠然善也 旬有五日而后反（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）C[①一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。使用正确。②旷日持久：多费时日，拖得很久。此处不合语境。③石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。使用对象错误。④耳提面命：形容恳切地教导。这里误用为贬义词。⑤改头换面：比喻只改形式，不变内容（含贬义）。使用正确。] 18.（3分）B（A.语序不当，“相关部门”应调至“只有”之后。C.成分残缺，应在“改写”后面加上“造成的”。D.主语“穿山灶”和宾语“烹饪方式”搭配不当。）
19.（3分）C（斧正：敬词，用于请人改自己的文章。此处使用范围错误。A.感念：因感激或感动而思念。使用正确。B.惠赐：为人所赠的敬词或指对方给予了好处。使用正确。D.区区此心：常用作谦词，用来形容微不足道的一点心意或想法。使用正确。）
20.（6分）示例：
①（有些）树木唯有脱尽全身的树叶 ②这是由叶子内部的特殊结构．．．．造成的（这跟叶面叶背的密度．．不同有关系）③损耗的水分养分特别少
（每写出一处给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）21.（5分）示例：
②一个学校能出高考状元，其师资不一定都是优秀的。③有了优秀的师资，其他进入该校的学生不一定能学得好，考出好成绩。（写出一处给2分，写出两处给5分。意思对即可）
四、写作（60分）
22.立意参考：
（1）从立身行事的角度，整合材料中的①②③，联系现实，谈为人做事，要多接良善、心怀敬畏、注重细节。
（2）从如何对待传统文化的角度，整合①⑤⑥，联系社会现实从正反两方面阐述尊重历史、保护传统文化的重要意义。
（3）从青少年学习创业的角度，整合①③④⑤，结合现实，谈青年人应胸怀远大、珍惜时间、虚心向学、奋发有为。
附文言文参考译文：
张曰韬，字席珍，是莆田人。正德十二年考中进士。被授职常州推官。明武宗南巡，江彬放纵他的党徒横行州县，他们将要抵达常州，百姓争相打算逃亡藏匿。这时知府和武进县知县都去朝见天子了，张曰韬同时掌管知府和县令官印。他召集乡里父老约定说：“江彬的党徒到了，你们要全力与他们对抗。”又释放囚徒，让他们与乞丐各自准备瓦石等待。不久，江彬的党徒果真有很多人马来了。父老们径直在州境上拦住他们，说：“常州连年灾害，物资耗尽，没有什么可以给你们吃的（招待你们）。府中只有一个张推官，一文钱也没有，即便是想准备牲畜饲料，也没办法置办。”说完，江彬的党徒疑心有他变，于是慢慢退去，速派使者禀告江彬。张曰韬立即上书巡按御史说明情况。御史东郊巡视所属地域经过常州，告诉他说：“事情很紧迫啊，江彬将以其他事情为借口逮捕你。”让张曰韬登上自己的船先出发，自己以小船尾随其后。江彬的党徒果真大批到来,搜索张曰韬，误截了御史的船。东郊（表面上）严令抓捕截船的人，暗中却命令慢慢进行。江彬党徒担心御史向皇上报告，都散去了，张曰韬于是幸免。江彬也告诫他的党徒不要扰乱，从此常州以南各府得以安宁。世宗即位，召他为御史。杨廷和等人争论织造利弊的时候，张曰韬也向上进言：“皇上既然称赞阁臣所奏是爱国君同情百姓，这表明知道了织造的危害了。既然已经知道了，却还不停止，实在是由于信任大臣不够专一，而众小人干政啊。自古未有众小人在朝内蒙蔽皇上，而大臣能在朝外尽忠的。崔文等几个小人曾经扰乱先朝，现在又蒙蔽惑乱圣主之心，私下里作威作福。陛下为什么放任他们肆意营私，不早点赶走他们呢？我听说织造这一官职，行贿数万两银子才能得到。已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情。”帝不能采用。席书因皇帝的旨意而被任命为尚书，张曰韬与同僚胡琼各自直言上书竭力争辩。受杖刑后，仍然口述奏疏弹劾奸人陈洸的罪行。不久，竟然死去。隆庆初年，被追赠为光禄少卿。
名言逐句分析
1、凡事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》)（关键词：成败，敬重，怠慢）
大凡在各种事业上取得成功的人，对自己所做之事一定是非常虔敬，认真对待的；那些失败的，一定是因为怠慢了。敬是一种精神。简单地说精神就是意志，把这种精神意志贯穿于做事的全过程，贯穿于人生的全过程，对自己的学习、工作不轻视、不怠慢，做小事如大事，视细节如全局，多一份认真和严格，少一份疏漏和失误。这才是人生的大素质、大境界。
2、千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)（关键词：成败，细节）
一点小事而已，何必 ？风起于青萍之末，浪成于微澜之间。毛毛雨之所以容易打湿人们的衣服，是因为人们放松了对毛毛雨的警惕。
任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。千里之堤溃于蚁穴，一颗针而已却将整颗心扎成筛子，同样能让它停止跳动，小事的力量无可估量！
3、立身成败,在于所染。（魏征）（关键词：成败，环境）
人的成功失败与他所接触的事物环境是密切相关的。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，魏征说：“立身成败，在于所染，兰芷鲍鱼，与之俱化，慎乎所习，不可不思。”
白岩松所说：“一个人所处的环境有多大，他的未来就有多大。”一个人所处的环境是好是坏，决定了他的未来是繁花似锦还是暗淡无光。
环境影响着我们的人生，美好的环境会许我们一个灿烂的明天。消极的环境会使我们攻败垂成。面对环境，为了我们的未来，请谨慎选择。
莫叹人生怀才不遇，环境决定人生成败。环境包括家庭环境，学习，成长，工作环境，朋友，领导，贵人这是人际环境，人生的环境与机遇很重要。
4、青春须早为，岂能长少年。（孟郊）（关键词：青春，奋斗）
青春早为，不负年少。人应当趁着青春年少的时候奋发有为。年轻人精力充沛，富有梦想，最具创造性，年轻就是创造未来，改变世界的资本。
正当奋斗的年纪，不要选择安逸，不要成佛系，更不能有暮气，不要在最需要吃苦的时候过早地贪恋安逸，不要在回首往事的时候因虚度年华而悔恨。
年轻人，就应该奔跑在通往理想的道路上，不断地追求人生的新高度！
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)（关键词：知识求新，创新求变,思维求活）
不断学习新知识，才能达到新境界。要不断吸收新的东西,才能保持自己的进步和富有活力。
每个人都要知识求新，创新求变,思维求活。
6、灭人之国，必先去其史。(龚自珍)（关键词：民族文化，民族自信,民族认同）
要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏民族历史，解构民族文化，涤荡民族自信，破坏民族认同。200万党员时打败了德国法西斯，保卫了政权；2000万 党员时却自己打败了自己，失去了政权。
苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不住脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然解体。
今天，我们中华民族已经实现并继续着从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。强起来，是当代中国最强烈的呼唤和愿望。而要强起来，“欲强其国，必重其史”。
从命题形式上看,是组合型材料作文,材料六则由相对独立又彼此有关联的语段组成(名言警句)，要求考生自由组合立意并合理引用,提出了情境限制——班会发言稿。所以此次作文是情境限制型组合式材料作文。
从材料内容上看,它的命题基点是“人生成败”和“责任担当”,旨在引导学生关注现实,思考人生,青春、奋斗、成败、细节、敬重、求知、创新、心态、民族认同、文化自信等是本次作文的关键词,选取自己最拿手的“两三句”,进行创作即可。
大型考试作文的命题基点总会是传统文化、人文底蕴、家国情怀和责任担当等，直接指向中学生核心素养和社会主义核心价值观。本次情景型组合式材料作文也不例外。
情境型组合式材料作文，首先要明确写作情境限制。本次作文的创新之处在于要求学生写成发言稿，发言稿要求有：称呼、开场白、正文、结尾；要求发言有针对性，交流性、鼓动性。
情境型组合式材料作文，还必须熟悉组合式材料作文审题立意方法。这类材料作文的审题立意方法通常有：
求同法：同向自然归一，异向求同去异。即，内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。
合异法：同向互补叠加，异向整合并归。即，有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是互补叠加法。
组合立意示例
①+②：《做事重在敬，贵在细》
①+②+③：《成功三要素：环境、细节和态度》 ①+④：《努力需趁早，虔敬助成功》 ②+④：《细节使青春更加丰满》 ③+④：《摆脱佛系环境，选择奋斗青春》 ④+⑤：《求知求新，不负青春》 ①+⑥：《敬史是强国之本》 ②+⑥：《强国重史必须防微杜渐》 ③+④+⑥：《新时代青年的责任与担当》 ④+⑥：《我的青春，我的国》 《强国重史必须防微杜渐》 亲爱同学们：
大家好！今天我的发言题目是《强国重史必须防微杜渐》。
众所周知，为了遏制中国崛起，3月22日，特朗普在白宫签署了对中国输美产品征收关税的总统备忘录，美国发起挑衅，中国强硬回击，中美贸易擦枪走火，战争不断升级。
作为高中生，身处和平年代，我们不能在贸易战中堵抢眼，炸碉堡，舍生忘死，为国捐躯。但你可知道，另外一场战争旷日持久，我们却浑然不知，这场战争就是文化战争，面对这场没有硝烟的战争，我们要做的就是“强国重史，防微杜渐”。强国重史，防微杜渐，首先要求国人有文化自信，拒绝文化殖民。
龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”——要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。
自新中国成立，资本主义国家就开始用意识形态的东西来影响中国，尤其是改革开放之后，西方的节日，日本的动漫，美国的电影，韩国的电视剧，甚至迪斯尼、肯德基、麦当劳、都成了侵略者的糖衣炮弹，让人防不胜防。
《韩非子》云：千里之堤，溃于蚁穴。你看了一部好莱坞大片，美国个人英雄主义思想便在你的意识里潜滋暗长了一点，国人集体主义思想之光芒便略微暗淡了一分。
你在愚人节和老师开了个不该开的玩笑，国人尊师重教传统便因此被你削弱了一点，你便向西方人所追求的绝对“民主、平等”的路上迈进了一步。
圣诞夜你送他人苹果；饿了你信步走进麦当劳；你想家了，拿出苹果X给妈妈打了个电话；你学习累了，偷偷地翻看起了日本漫画……
你成了文化俘虏而不自知。因为，你可能忘记了七夕节是中国古代情侣相会的日子；你可能忘了饺子、面条才是妈妈的手艺，中国的味道；你可能不愿意承认，同等价位华为手机比苹果手
机性能更好；你可能早没勇气翻看四大名著，二十四史，因为你更乐意在岛国的浮世绘里醉生梦死。
强国重史，防微杜渐，其次要求国人要尊重中国历史，拒绝恶搞与自黑。
中国的文化战不止对外反殖民，还有对内的反恶搞和自黑，正所谓，攘外必先安内。
有句笑话是这样说的：“终于知道外国的人为啥那么少了，因为他们崇尚nozuo no die”，西方人崇尚娱乐至死。
在这一思潮的影响下，中国也即刻进入了“泛娱乐化”时代：历史是用来穿越的，雷锋是用来赶时髦的，黄河大合唱是用来出洋相的，荆轲是女的……
没有严肃，没有正经，没有是非，所有的所有都成了雷人的闹剧，这个被娱乐的时代，傻傻分不清楚。
当浮躁的气息蔓延开来，当恶搞的风气如日中天，当颠覆历史传统的背后藏的全是国人扭曲的心理，何谈雄狮梦醒！何谈中国崛起！何谈在无硝烟的战场取得胜利！
亲爱的同学们，也许你会反驳我：一点小事而已，何必大惊小怪？
我却要说，风起于青萍之末，浪成于微澜之间。毛毛雨之所以容易打湿人们的衣服，是因为人们放松了对毛毛雨的警惕。
任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。千里之堤，溃于蚁穴。
同学们，一颗针也能将整颗心扎成筛子，并让它停止跳动，小事的力量无可估量，强国重史必须防微杜渐，我们一起努力！
特别提醒：一模、二模及高考等大型考试，体现“家国情怀”和“责任担当”等核心价值，在立意上往往能拔得头筹；作文题目采用对仗式标题，作文中间采用平行结构，在恰当的地方多次重复自己的中心论点，将所引名言用引号引起来并注明出处以增加辨识度，也是让作文锦上添花的绝佳手段。
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