茶山镇小学英语2007-2008学年第二学期工作计划

第一篇：茶山镇小学英语2007-2008学年第二学期工作计划

茶山镇小学英语2007－2008学年第二学期工作计划

本学期我镇小学英语教研工作将紧跟市小学英语教研室的工作思路，依据市教研室小学英语工作要点，从本镇实际出发，深入研究课堂教学，以促进学生的发展为中心，扎实开展各项教研活动，外塑形象，内强素质，走内涵式发展，加大师资培训的力 度，努力提高我镇小学英语教师队伍素质，提升我镇小学英语教学整体水平。

一、成立茶山镇小学英语教学教研中心小组

为进一步加强我镇英语课堂教学的实效性，凝聚课堂教学之精华，提升教学质量，提高我镇的英语学科的整体教研水平，今 年我们成立镇区英语中心教学教研中心组。

学科中心组成员是本学科建设的骨干，由以下成员组成： 科教办： 罗 莉 超朗小学：麦 浪 中心小学：陈妙娟 第二小学：欧志慧 第三小学：黄雪芬 南社小学：何 蕾 嘉玛学校：吴 婧

学科中心教研组成员要言传身教，扎实、具体地指导，不仅帮助青年教师备课，深入课堂听课，而且还为他们作示范课、领路课。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力促进教师成长。在培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，教研活动与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合。树立“为人的可持 1 续性发展而教”的现代教育理念，多方面创造条件为教师在教学实践中锻炼成长，提高我镇英语教师的整体素质。

二、继续做好《PEP》小学英语教材教法的培训工作

1、自从我镇小学在2001年开始使用人教版《PEP》小学英语教材后，小学英语课堂教学在体现《英语课程标准》所提倡的外语教育教学理念、实现课程目标等方面取得了有目共睹的进步。在有关专家的指导下并经过一定的培训，我镇小学英语教师较好地掌握了《PEP》教材中的基础知识课和会话课的课堂教学模式和教学方法，学生听、说英语的技能有了较大的提高，经过小学阶段的学习，学生形成了一定的英语口头交际能力。但是，我们也清醒地看到，我镇在培养小学生英语读和写的技能方面还需要进一步的探讨，尤其是英语单词的拼写和句子的正确书写等方面还达不到要求。因此如何上好《PEP》教材中的阅读和书写课，提高 学生的英语读和写的技能是本学期要努力解决的问题。▲ 举办人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训

▲ 内容：A 由莞城实验小学和师范附小分别提供低年段和高

年段的课堂阅读教学课各一节

B由省教研室小学英语教研员郭植梅老师对研讨课进行点评，并开设专题讲座

▲ 时间：2月29日上午 ▲ 地点：莞师附小

2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略（1）网上征集《儿童英语》优秀教学设计 上传要求：

①从即日起到6月30日前上传到[小学英语学科网] ②上传专题栏目为：儿童英语教育教学研讨 上传标题统一为：一/二年级（上/下）Unit„ 作者统一为：教师本人的姓名

本学期末将由使用者网上投票，结合评委意见，评选出《儿童英语》优秀教学设计，并颁发证书。

（2）举办《儿童英语》课堂教学优质课评选活动

参加人员为我市所有小学英语教师（包括民办小学英语教师）。活动安排：

初赛：2月25日--4月20日，由镇选拔出一名教师出赛： 复赛：4月20日－4月30日，入选者参加莆田教研片复赛 决赛：5月15日至5月16日（暂定）

此次活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖者由市教研室和小学英语教研会联合发给获奖证书。

3、积极开展教师专题培训

（1）与城区教办紧密联系，邀请莞城实验小学在辅导后进生方面有丰富经验和高效率的英语教师来我镇传授经验。

（2）与莞城中心小学英语教研组联系，邀请优秀的英语教师送课到我镇，并进行专题讲座，具体事项待定。

三、充分挖掘我镇的教学资源，建立英语学科资源库 本学期，我镇将充分挖掘本镇区的教学资源，为了让教师更 好地领悟和把握PEP教材中各个单元的重点和难点，各校认真组织教师立本于教材，根据各单元和整册的内容编写相关的习题（单元习题、专题训练、综合测试），全镇分工合作，资源共享。（具体安排另定）

四、继续探讨教学评价搞好小学毕业考核和教学质量抽查工作 本学期期末将按教研室工作计划进行小学毕业考核和部分年级的教学质量抽查。小学英语科六年级基本维持去年的题型，变动大的是题目的顺序上有些调整，教师要进一步明确课改实验的方向，以考试反拔课堂教学，努力提高我镇的小学英语教学水平。

五、做好优秀教学论文评选工作

2008年东莞市小学英语优秀教学论文的评选工作要继续进行在网上评选的试验。我镇各校教师请于5月25日前上送参评论文，具体安排另附通知，各校请要求的格式上交论文。

具体工作：

二月份：

1、2月20日东莞市小学英语辅导员会议 2、2月25日茶山镇小学英语中心组成员会议 3、2月26日茶山镇小学六年级英语教师会议 4、2月29日东莞市小学《儿童英语》教法培训 三年份：

1、关于如何做好培优辅差工作座谈

2、邀请城区优秀教师送课到我镇 四月份：

1、镇区《儿童英语》优质课初赛

2、莆田片《儿童英语》优质课复赛 五月份：

1、东莞市《儿童英语》优质课决赛

2、各学校上传六年级练习题

3、各校上送参评论文 六年级：

1、六年级毕业考核工作

2、其它各年级质量抽查与自查工作

茶山镇科教办教研室

2008.2.25

第二篇：茶山镇小学英语2007-2008学年第二学期工作计划

茶山镇小学英语2007－2008学年第二学期工作计划

本学期我镇小学英语教研工作将紧跟市小学英语教研室的工作思路，依据市教研室小学英语工作要点，从本镇实际出发，深入研究课堂教学，以促进学生的发展为中心，扎实开展各项教研活动，外塑形象，内强素质，走内涵式发展，加大师资培训的力 度，努力提高我镇小学英语教师队伍素质，提升我镇小学英语教学整体水平。

一、成立茶山镇小学英语教学教研中心小组

为进一步加强我镇英语课堂教学的实效性，凝聚课堂教学之精华，提升教学质量，提高我镇的英语学科的整体教研水平，今 年我们成立镇区英语中心教学教研中心组。

学科中心组成员是本学科建设的骨干，由以下成员组成：

科教办：罗 莉超朗小学：麦浪中心小学：陈妙娟第二小学：欧志慧第三小学：黄雪芬南社小学：何蕾嘉玛学校：吴婧

学科中心教研组成员要言传身教，扎实、具体地指导，不仅帮助青年教师备课，深入课堂听课，而且还为他们作示范课、领路课。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力促进教师成长。在培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，教研活动与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合。树立“为人的可持 1

续性发展而教”的现代教育理念，多方面创造条件为教师在教学

实践中锻炼成长，提高我镇英语教师的整体素质。

二、继续做好《PEP》小学英语教材教法的培训工作

1、自从我镇小学在2001年开始使用人教版《PEP》小学英语

教材后，小学英语课堂教学在体现《英语课程标准》所提倡的外

语教育教学理念、实现课程目标等方面取得了有目共睹的进步。

在有关专家的指导下并经过一定的培训，我镇小学英语教师较好

地掌握了《PEP》教材中的基础知识课和会话课的课堂教学模式和

教学方法，学生听、说英语的技能有了较大的提高，经过小学阶

段的学习，学生形成了一定的英语口头交际能力。但是，我们也

清醒地看到，我镇在培养小学生英语读和写的技能方面还需要进

一步的探讨，尤其是英语单词的拼写和句子的正确书写等方面还

达不到要求。因此如何上好《PEP》教材中的阅读和书写课，提高

学生的英语读和写的技能是本学期要努力解决的问题。

▲ 举办人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法

培训

▲ 内容：A 由莞城实验小学和师范附小分别提供低年段和高

年段的课堂阅读教学课各一节

B由省教研室小学英语教研员郭植梅老师对研讨课进

行点评，并开设专题讲座

▲时间：2月29日上午

▲地点：莞师附小

2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略

（1）网上征集《儿童英语》优秀教学设计

上传要求：

①从即日起到6月30日前上传到[小学英语学科网]

②上传专题栏目为：儿童英语教育教学研讨

上传标题统一为：一/二年级（上/下）Unit„

作者统一为：教师本人的姓名

本学期末将由使用者网上投票，结合评委意见，评选出《儿

童英语》优秀教学设计，并颁发证书。

（2）举办《儿童英语》课堂教学优质课评选活动

参加人员为我市所有小学英语教师（包括民办小学英语教师）。

活动安排：

初赛：2月25日--4月20日，由镇选拔出一名教师出赛：

复赛：4月20日－4月30日，入选者参加莆田教研片复赛

决赛：5月15日至5月16日（暂定）

此次活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖者由市教

研室和小学英语教研会联合发给获奖证书。

3、积极开展教师专题培训

（1）与城区教办紧密联系，邀请莞城实验小学在辅导后进生

方面有丰富经验和高效率的英语教师来我镇传授经验。

（2）与莞城中心小学英语教研组联系，邀请优秀的英语教师

送课到我镇，并进行专题讲座，具体事项待定。

三、充分挖掘我镇的教学资源，建立英语学科资源库

本学期，我镇将充分挖掘本镇区的教学资源，为了让教师更

好地领悟和把握PEP教材中各个单元的重点和难点，各校认真组

织教师立本于教材，根据各单元和整册的内容编写相关的习题（单

元习题、专题训练、综合测试），全镇分工合作，资源共享。（具

体安排另定）

四、继续探讨教学评价搞好小学毕业考核和教学质量抽查工作

本学期期末将按教研室工作计划进行小学毕业考核和部分年

级的教学质量抽查。小学英语科六年级基本维持去年的题型，变

动大的是题目的顺序上有些调整，教师要进一步明确课改实验的方向，以考试反拔课堂教学，努力提高我镇的小学英语教学水平。

五、做好优秀教学论文评选工作

2008年东莞市小学英语优秀教学论文的评选工作要继续进

行在网上评选的试验。我镇各校教师请于5月25日前上送参评论

文，具体安排另附通知，各校请要求的格式上交论文。

具体工作：

二月份：

1、2月20日东莞市小学英语辅导员会议2、2月25日茶山镇小学英语中心组成员会议3、2月26日茶山镇小学六年级英语教师会议4、2月29日东莞市小学《儿童英语》教法培训

三年份：

1、关于如何做好培优辅差工作座谈

2、邀请城区优秀教师送课到我镇

四月份：

1、镇区《儿童英语》优质课初赛

2、莆田片《儿童英语》优质课复赛

五月份：

1、东莞市《儿童英语》优质课决赛

2、各学校上传六年级练习题

3、各校上送参评论文

六年级：

1、六年级毕业考核工作

2、其它各年级质量抽查与自查工作

茶山镇科教办教研室

2008.2.25

第三篇：紫茶小学2010—2011第二学期德育工作计划

紫茶小学2010—2011第二学期德育工作计划

一、指导思想：认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依照区局德育工作意见，结合我校的德育工作实际，以育人为根本，以养成教育为主线，以少先队实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，以创建市（区）德育示范校的评估为抓手，引导学生树立正确的思想道德观念，提高学校德育工作的成效，紫茶小学2010—2011第二学期德育工作计划。

二、工作目标：一种意识：以学生为主体，开展丰富多彩的育人活动，培养学生良好的素质。两条主线：一是以学生行为习惯的养成教育为主体，争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的紫茶人。二是以班级常规管理为抓手，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。三个加强：一是加强年级组、班主任队伍建设，优化德育管理，提升德育实效。二是加强少先队建设，丰富学校德育活动，提升活动成效。三是加强校园安全管理，避免发生责任事故。

三、主要工作

（一）、继续完善各项德育制度。我校继续深化各年级德育备课活动，将日常班级管理工作落到实处，并注重总结、反思和改进教育中的问题。认真落实德育常规检查制度，加强对《班级成长手册》的使用指导，加强对班级日常工作的督查，确保班级日常管理工作有条不紊。(二)、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师德师风建设，加强班主任队伍建设。全体教职员工牢固树立德育“全员意识”和“责任意识”，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。进一步开展班主任校本研讨活动和经验交流活动，通过“六个推进”——论坛推进，现场推进，竞赛推进，交流推进，评价推进，表彰推进，促进全体班主任主动适应德育新形势，进一步提升班主任的专业能力和班级管理水平，真正成为德育管理者。充分发挥优秀班主任的引领作用，通过开展班主任沙龙、讲座、观摩、研讨等活动，努力提高班主任的工作能力和水平，促进班主任队伍整体素质的提高。加强班主任骨干队伍建设，在班级管理中树立科研意识，在抓好班级常规管理的同时，形成班级管理特色，探索班级管理的有效途径。

2、加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。我校将通过各种渠道培养大批的优秀学生干部，引导更多的学生积极参与到学校的管理中来，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的境界。(三)、努力提升德育实效，争创德育示范校。充分调动我校全体教职员工的积极性和创造性，创新德育载体，提升德育工作质量，围绕“德育管理”、“德育过程”、“德育保障与校园文化环境”、“德育效果”、“文明城市创建工作”等五大主题积极开展德育工作示范校的创建活动。争取在原有的基础上，突出我校扽德育特色。(四)、以实践活动为载体，深化小公民系列教育。

1、切实开展养成教育。以学生养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯。通过升旗仪式、德育实践活动、家校沟通、班风建设等途径加强德育渗透。进一步强化学生的自主管理意识，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制。在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过正确的、重复的训练，努力使学生的行为规范外化为行为表现，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。有效引导学生自觉维持正常的教学秩序、楼内秩序、进出楼秩序、上下操秩序、上学放学排队秩序。严格遵守上下楼梯要按要求走右边，不要在楼梯上做划、蹦、跳等危险动作等；集合时做到“快、静、齐”；在队伍中不随便说话和做小动作；放学在指定的地方按照学校要求有序等候家长等。课间杜绝追逐打闹现象。本学期继续发挥督导队员的监督作用，对违反纪律的学生及时给予教育，并把有关督导结果列入班级考核之列。

2、开展形式多样的“创文”教育。我校充分利用每周的班（队）会课，引导学生分年级分层次深入学习我校汇编的文明礼仪教材《小学生文明礼仪》（共6册）。帮助学生养成良好的文明行为习惯，整体提高学生的文明素质，培育校园文明风尚。在此基础上，进一步组织全体师生深入学习《“做一个文明的蓬江人”文明礼仪手册》，帮助学生养成良好的文明行为，争做文明的小公民，为江门创文加分。

3、深入开展“大拇指”行动和争当“四好少年”活动。2010年，我校积极开展“大拇指”行动、“雏鹰争章”行动和争当“四好少年”活动，得到了上级部门和全校师生的广泛赞誉和认同。今年，我校将继续深入开展这三项活动，树立“创文”品牌。

4、开展“亲子义工”植树活动。“植树节”，我校少先队大队部将继续发扬一贯的优良传统，充分发挥“家长委员会”的引领作用，发动更多的家长和学生一起前往大西坑群星公园，参加“亲子义工”公益植树活动活动，共同在侨乡的沃土上洒下绿荫，为江门“创文”加分。

5、开展“缅怀先烈”祭扫烈士墓活动。我校少先队将组织队员们分批到我市的爱国教育基地——陈白沙祠、梁启超故居、陈垣故居等地方参观学习。清明节，组织学生到东湖英雄山开展“缅怀先烈”祭扫烈士墓活动，引导学生学习和发扬先烈的伟大精神。

6、继续深入开展传统节日综合实践活动。我校将在原有的基础上，进一步深入组织学生开展“走进中国传统节日”的系列综合实践活动。通过形式多样的探究形式，引领学生走进清明节、端午节……引导学生深入了解我国的传统佳节及内涵，感受节日文化和民族特色，弘扬民族精神。继续挖掘中华民族传统节日的育人资源，并努力体现实践活动的系列性和层次性。

7、开展“我们爱科学——庆六一科技节”活动，工作计划《紫茶小学2010—2011第二学期德育工作计划》。科技创造文明，文明推动科技。为了有效引导同学们过一个既愉快又有意义的儿童节，我校少先队大队部联合科技组，以年级为单位，组织全体学生开展各种符合学生年龄特点的科技创作活动，如“趣味种植”、“纸飞机比赛”等活动，让同学们共享科技带来的快乐。

8、深入开展“真情送温暖，爱心促和谐”手拉手助困活动。“爱在紫茶，紫茶有爱”！我校创设条件，与贫困山区鹤山宅梧中心小学的师生开展“爱心奉献促和谐，手拉手共迎灿烂明天”等一系列“手拉手”帮扶助困活动。少先队大队部带领学生热情慰问贫困山区的同龄人；继续帮助对口学校十多位优秀的贫困生解决在校的住宿费和伙食费。我校还将组织骨干教师进行“送教下乡”的传帮带活动，为山区的教师送去优质的教学资源，随时为他们解答教学中出现的各类问题，实行资源共享。

9、深入开展“义工活动”和“文明劝导”活动。在区教育局的引领下，我校少先队将每月一次，组织红领巾义工预备队员和我校的教师义工志愿者到广场、公交站等地方开展“文明劝导”。围绕有序上下车、不争抢座位、给老弱病残让座、不吸烟、不大声喧哗等文明行为，对市民进行广泛宣传，向市民派发“创文”倡议书，对市民进行问卷调查，随时接受市民的咨询等。为营造和谐文明的社会氛围贡献自己微薄的力量。

10、开展“文明乘车，文明出行”活动。通过各种切实可行的方式，教育我校师生积极参与“文明乘车，文明出行”活动，教育学生自觉遵守公共秩序，遵守交通规则，做文明、守法、有序的好市民。

11、深化“感恩、关爱、责任”教育。以“感恩、关爱、责任”为主题，我校继续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育。我校将结合雷锋纪念日、‘三八’妇女节、清明节、端午节、母亲节、父亲节、建党90周年、辛亥革命100年纪念等传统节日和重大纪念日开展感恩教育活动。通过传唱《感恩的心》、读感恩的故事，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。

12、多维立体地开展各种读书活动。借助我校的图书室、电子阅览室、班级图书角等，多渠道组织学生深入开展各种读书活动。引导学生自觉读书，养成良好的读书习惯。我校将继续把每周的星期四定为“阅读日”，开展一系列的读书评比活动。积极组织学生参加市委宣传部、市文广新局和市五邑图书馆共同举办的“争做文明小市民”征文活动。

13、开展“文明快乐假期”青少年道德实践活动。我校将通过多种途径，组织学生开展各类社会实践活动，丰富假期生活。如：读一本好书；为社会或集体做一件好事；做一件扶危济困的事；参加一次尊老敬老活动；写一篇好人好事的文章；帮助生活、学习有困难的人一次；参加一次公益劳动或每周最少做一次家务劳动；做一件勤俭节约的事；参加一次法制教育活动；改正一种不良行为或不良生活习惯等。(五)、扎实开展心理健康教育，促进学生个性健康发展。一是继续支持教师积极参加心理健康教师C证的学习，指派骨干教师参加B证、A证的培训。二是继续做好我校心理健康咨询室的建设工作。三是积极创建“蓬江区心理健康教育示范校”。四是鼓励持有心理健康教育C证、B证、A证的教师积极开展团体和个体心理辅导工作。在学科教学中，全面落实心育“面向全体学生”“预防与发展相结合”的原则，注重对学生渗透心理健康的教育。充分利用班会课、队会课，有针对性地组织学生开展心理团体辅导，帮助学生正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。鼓励教师积极开展个案调查和分析，注重资料的积累，积极撰写心理个案、心理健康教育论文，不断提高育人效果。(六)、加强德育合力，办好家长学校。充分发挥家长学校的作用，加强与家长的沟通与合作，整合教育力量，形成教育合力。认真开好家长会，让家长乐于参加；充分利用“英才成长计划”、家访等多种途径，主动、热情、有效地与家长沟通，彼此建立民主、平等、和谐的关系。广泛听取和悦纳家长的宝贵意见和建议，不断改进和完善教育的方式方法，避免误解、怨言、指责、投诉等产生，努力做到家长满意、学生满意、学校满意、社会满意。充分发挥家长委员会的引领作用，充分调动家长参与学校教育与管理的热情。(七)、做好德育课题的研究工作。根据我校实际，积极开展省级德育研究课题《班主任个案研究》。借助课题的研究与试验，加强班主任队伍建设，进一步提高班主任的自身素质和工作能力，增强工作效益。学校将继续加强德育工作教研力度，鼓励更多教师积极参与到我校的德育课题的研究中去，促使班主任从经验型转向科研型，从随意性转向计划性，从零散性转向系统性，从盲目性转向规范性，帮助班主任探索出切实有效、便于操作的途径与方法，实现班主任工作的“高效高能”，把德育做到学生的心里去，有效管理学生，促进学生全面发展。鼓励班主任积极撰写个案，以教研促德育发展。(八)、规范安全管理，增强学生的自我保护意识。深入贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，做到警钟长鸣，常抓不懈。扎扎实实开展各项安全防范工作，做到目标责任化、工作制度化、检查经常化，使安全教育真正落到实处。坚持召开安全工作会议，坚持安全自查制度，对学校校舍安全、交通安全、用电安全、消防器材进行认真检查，详细记录，一旦发现隐患，及时采取有力的措施进行整改，把一切安全隐患消灭在萌芽状态。充分利用班队会活动加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，组织学生广泛寻找危险源，为促进学校的安全工作出谋划策；组织学生开展安全自救的学习，开展防震、防火等防灾演练活动，提高学生的安全意识和防灾应变能力。学生在校园内发生安全以外事故，班主任及当值教师要即使妥善有效处理，尽心竭力减少家长的埋怨和指责。安全领导小组成员有效监督学生的用餐和睡室的卫生，确保全体师生的人身安全和身体健康。(九)、抓好学校卫生工作，积极开展心理健康教育，促进学生身心健康。认真实施《学校卫生工作条例》，做好“九病”的防治工作，进一步提高学生的卫生保健水平和自我保护能力。掌握并运用科学的心理健康教育方法，积极探索并开展心理健康教育，加强学生生命价值观的教育，培养学生健全的人格，提高心理健康教育的针对性和实效性。紫茶小学政教处2011年3月16日

第四篇：新街镇2009学年第二学期小学英语工作计划

新街镇2009学年第二学期小学英语工作计划

一． 立足课堂求质量

1、认真钻研教材

本学期，我们将分年级对教材进行梳理，让教材内容在教师心中融会贯通。课堂是教学的主阵地，只有抓好课堂教学，才是教师对自己最大的发展。在下面的时间里，我们准备安排教师进行同题会课，上出自己的特色，上出自己的风格。同样，如果要更好地吸引力学生，教师必须不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动。在生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。人我们同样也会安排观看优秀教师的课堂实录，争取又快又好地成长起来。

2、优化教学过程

我校英语教师少，每人所带的班级较多，针对这种情况，加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，充分利用和共享优秀的教育资源，调动学生的学习兴趣，提高教学质量。

3、抓好阶段学习，注意质量检测

几年的教学，让我们感到学生学习的脚步并不是很踏实，知识的掌握存在脱节的现象。所以，本学期，加强各年级的过关检测势在必行。如：三年级一定要抓好学生的字母教学，等。在学期中，对各年级的学习的检测各有侧重，切实的把好质量关。同时，做好好学生的辅导工作,争取在市级比赛中获奖.二．理论学习，坚持反思

教研组内订阅多种报纸杂志，增加学习的机会。同时，做好学习笔记，并能时不时地写下自己的的学习心得和教学反思。一学期下来，教研组成员应将自己的学习反思整理在案，争取有论文发表或获奖。我们不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。

三． 注意学习，提高自身素质

1、注意老教师和新教师之间的传帮带作用，让新教师尽快地成长起来。同时，教师之间相互听课、评课，发表见解，提出合理建议。安排时间，观看名师的教学录像，汲取长处，形成自己的教学风格。

2、多多阅读报刊杂志，多多动笔，勤于写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习，和学生共同学习，加强自己听说读写的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。

3、积极准备，提前准备，争取市在市教研室组织的教师技能比赛中取得佳绩。

四． 工作安排

三月份

1．讨论并制定本学期工作计划。

2．集体备课。

3.参加萧山区镇（街道）教研活动总结

4.参加八校共同体活动。

四月份

1．镇三到六年级英语书写比赛。

2.理论学习及讨论常规教学。

3．参加小学英语“构建有效课堂”主题活动之一。

五月份

1.参加萧山区英语书写比赛。

2.参加小学英语“构建有效课堂”主题活动之二。

六月份

1.参加小学英语“构建有效课堂”主题活动之三。

2.学生总复习，迎接考试。

3.期末英语口语测试

第五篇：2011学年第二学期小学英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。

二．主要工作：

结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。

（一）发挥教研职能，推进课程实施

1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

2．加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

3.结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

（二）深入课堂研究，提高教学实效

教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1．全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2．充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

3．继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

4．配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。

三．组内情况分析：

本教研组共有英语教师7人，其中龙水一小教师5人，龙水三小教师2人。这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》（小学版）、《英语辅导报-小学教师版》等。平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调。

四．本学期具体教研活动安排：

以下周次的学习是集中地点统一时间进行活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间采取分地点进行学习。

龙水一小多媒体教室

集体学习教学常规

龙水一小多媒体教室

确定内容，集体备课

龙水一小多媒体教室

2名教师上课，组员听课评课

龙水三小多媒体教室

2名教师上课，组员听课评课

龙水一小多媒体教室

3名教师上课，组员听课评课

龙水一小会议室

集体评课，针对问题，讨论如何解决

龙水一小会议室

评名师教案

龙水三小会议室

语音学习

龙水一小会议室

语音学习交流

龙水一小多媒体教室

针对某一课进行说课

龙水一小会议室

对教研活动的反思，以论文的形式进行交流