班主任津贴实施情况寄宿制学校后勤人员配备情况汇报（含5篇）

第一篇：班主任津贴实施情况寄宿制学校后勤人员配备情况汇报

***镇中学

班主任津贴实施情况寄宿制学校后勤人员配备情况

汇报材料

一、学校现状

**镇中学位于合阳县城西北，坐落于甘井镇梁山脚下，距合阳县城约15公理，始建于1948年，学校占地面积33000平方米，建筑面积9105平方米，绿化面积2500平方米。现有在校学生400名，共开设12个教学班。寄宿制学生368人。截止2017年9月学校共有教师51名，实际在编人员45人。其中教学人员42人，教学辅助管理人员2人，后勤管理5人。有两名同志请长病假，1名同志请产假。另有来自城区学校的支教教师4名。

二、班主任队伍现状及津贴实施情况

12名班主任均为30周岁以下的教师，其中有1名男性班主任，1名支教教师担任班主任。

1.班主任津贴实施情况

各年级每月每班的班津考核基数为130分(1分即1元)，根据综合评估得分，对常规考核突出班级实行加奖，根据当月余分进行梯级奖励，奖完为止。为此学校制定了《**镇中学班务考核细则》（附件1）、《班主任职责及班务考核办法》和《学校环境卫生考核细则》、《学生一日常规》等规章制度。以保证班主任考核落到实处。

十多年来，我校的班主任津贴按照日考核、周公布、月汇总的形式让班主任知道自己工作的点滴成绩，从以前的每月50月到80元，再到100元，最后上学年增加到每月130元，均能按时发放，这部分资金由学校经费支出。班主任工作是一项辛苦而繁琐的事情，为了能调动工作积极性，体现多劳多酬，在每学期末都会在全校教师的绩效工资中再次进行额外奖励，初一、二人均每月增加津贴30元；初三人均每月增加津贴50元。（这部分津贴在绩效中体现。）

2.现行班主任津贴政策存在的问题：

（1）.尽管班主任津贴提高到每月160-180元，但是多数班主任还是认为津贴太少，调动不了班主任工作的热情。

（2）.现任教师中80%不愿意当班主任，认为班主任工作时间长。班主任工作要做突出，几乎都要加班，费脑费力。每周花在班级工作上的时间很多。花费在班主任工作上的时间与承担的教学时间基本相当或更多。

（3）.制定相关制度还不够完善，执行力的落实不够。

（4）.有30℅的班主任工作是学校强加的，业务能力差，创新工作能力不强，看不到班主任工作的魅力所在，个人业务素质还需提升。

3.意见及建议

（1）.财务部门应加大班主任津贴的力度，按照学校所设班数拨付专用经费来支付班津，特别是要加大农村寄宿制学校班主任的津贴。给学校经费减轻压力，让校长少一些顾虑。

（2）.在设立班津的同时，要给行政领导（包级主任）设立专项月津贴，因为行政领导是推进班主任工作的有力部门，包级主任不给力，班主任工作效率也不会高。

（3）.完善班务考核制度，制定有力的考核办法。

（4）.对班主任应该进行专项培训，以便提升业务素质和管理技能。（5）.取消班主任津贴在全体同志绩效中扣除的做法。

（6）.在现任职务期间，担任班主任（包级主任）未满3年的，不得晋升高一级专业技术职务职称。

三、寄宿制学校后勤保障配备情况

1.当前寄宿制学校后勤保障人员配备情况

我校后勤组在编教师共5人，后勤主任马军福（59岁），门卫管理吕志民（59岁），食堂管理杨同新（52岁），电工张鸿鹄（42岁），公寓管理、生态厕所管理康敬文（59岁，高级教师）。

另外我校还另外外聘了门卫一名（白兴民，65岁），司炉工一名（党金生，56岁），工资由学校经费支出。

2.寄宿制学校后勤保障工作中存在的困难、问题以及有关对策措施。（1）.后勤组成员年龄偏大，工作虽然认真，但是工作无创新，没有活力，在现代信息技术社会上跟不上步伐.5名后勤管理教师中，马军福到今年12月退休，吕志民到2018年元月退休，康敬文到2018年8月即将退休，临时工白兴民到今年年底合同即将到期，他提出身体不好，明年不再干了。

（2）.后勤组成员偏少，学校一些需要后勤组做的工作不能按时完成，往往有教学人员兼任。例如花木修建由带美术课的雷晓峰兼任。卫生管理由带政治课的周有民兼任，学校一些零活、杂活往往要靠雇佣工人来完成。

(3).在前期的教师数量调研中,教育部门只考虑了代课教师与学生数的比例，并没有考虑寄宿制学校生活教师的数量,以造成代课专任教师要兼顾管理学生的责任。对乡村教师的工作压力加大。所以大部分教师愿意到城区学校工作，造成乡村学校师资短缺的问题。

（4）.由于学生人数在不断减少，学校经费不能满足日常生活的开销和雇佣工人的工资。

（5）.针对以上问题，学校也想了很多措施，比如今年让担任会计的汪文弦任本校的后勤副主任，以便接手明年的后勤管理工作。在近期，学校将物色明年的门卫管理人员，但还是要靠外聘人员进行管理，只能雇佣年龄偏大的，因为年轻的不愿意干（工资少）。

3.加强寄宿制学校后勤保障人员配备、管理的意见和建议。（1）.教育部门要给寄宿制学校配备专门数量的生活管理教师，配备一定的后勤管理人员。

（2）.制定一系列的后勤管理措施、办法和制度，对后勤教师的管理有一定的考核标准。

（3）.对于一些教学成绩不突出的教师进行后勤管理工作培训，以补充后勤管理教师的数量。

（4）.增加后勤管理的专用经费，已解决日常生活的开销。用经费改善学校的办公条件，提高教师的工作待遇，要在乡村留得住教师。

第二篇：寄宿制学校后勤工作总结

寄宿制学校后勤工作总结

在校长的指导下，X年寄宿学校连续沿着良性进展的轨道向前进展。住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经到达X人，大多数同学喜欢寄宿生活，大多数家长对学校寄宿部工作表示认可，通过全体教职工不懈的努力，寄宿训练形式渐渐成为云溪人们可以承受的办学形式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：

进一步树立为同学效劳的意识，学校指导亲自督查，加强教职工责任感，为同学安康成长保驾护航。本学期校长在开学初就亲自主持召开后勤专题会，在会上强调全体教职工必需为同学服好务这一主旨，后勤工作事关同学安康成长，马虎不得，要让同学吃好住好，对同学的成长负好责。学期中X校长又主持召开了寄宿工作推动会，在会上明确指出寄宿工作有松懈现象，管理中有松弛现象，对同学管理和训练中有不负责任的现象。正是由于学校指导对寄宿部工作的高度重视，并在工作中进展长时间的调控，寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强，食堂聘用专职厨师为同学供给可口的饭菜，生活教师把每名同学当成自己的孩子一样对待，班主任教师也对同学关爱有加，遇到同学生病及生活上的困难等，生活教师和班主任教师都能准时关心同学解决困难，为生病同学垫付医药费和购置生活用品的费用，总之由于学校指导的重视，为同学效劳才不至于成为一句空话，为同学安康成长供给了有力保障。

进一步落实平安工作，加强平安隐患排查，全期无大的平安事故发生。饮食平安方面学校有专人选购，从源头上把好食品卫生关，不卫生食品，不新奇的食物根本上没有进入校内，在平常又留意对餐具进展消毒，全期没有消失食品平安事故。在校车运行方面，跟车教师仔细负责管好同学，司机按交通规章行驶，全期无平安事故。生活教师勤查夜，全期根本上无同学特殊是睡上铺的同学摔伤的状况。班主任教师思想工作较到位，全期根本无同学之间消失大冲突造成受伤的状况。

进一步培育同学良好的生活习惯，加强对生活习惯后进生的转化，实现同学生活根本自理。开学初有的低班级同学不会洗脸洗脚，不会梳头发，有的高班级同学不会叠被子，生活教师和班主任教师不厌其烦，手把手教。有的同学有晚尿床的习惯，生活教师按时叫醒起来尿尿，本学期很少尿湿床。目前大多数寄宿生生活上根本能自理。

进一步落实班主任工作职责，加强对同学的思想训练和日常管理，实现同学行为根本自律。前两个学期，有个别同学有小偷小摸的现象，有的同学甚至在晚上偷剪别人头发，有的同学在集体生活中表现得很自私，性格刁蛮，同学不留神摔了她一瓶花露水，怎么赔她都不依，老是要原来那瓶。本学期这些现象根本上没再发生，这与班主任的辛勤工作是分不开的。这也说明本学期同学在行为上根本能自律。

进一步落实早晚课辅导工作，加强辅导教师工作责任感，全期根本无空堂迟到早退现象发生。由于全体教师对寄宿训练在熟悉上的进步，以及管理者的督查到位，本学期全部参加早晚课辅导的教师均能按要求完成工作，全期根本无空堂迟到早退现象发生。

本学期寄宿部工作获得肯定成果的同时还存在如下缺乏之处：

生活设施还有待完善。目前尚无男生澡堂，宿舍楼内无厕所，后勤不能供给干净的洗澡水等，制约寄宿部进展规模。寄宿班班级建立有待完善。应当按政教线要求一样搞好班级建立，并且还要有特色。高班级受分班状况制约，不能为同学供给更好的辅导条件，影响了辅导效果。对教职工及同学的鼓励机制有待完善。

第三篇：红原县寄宿制藏文中学-班主任津贴发放方案

红原县寄宿制藏文中学 2015年春季班主任津贴发放方案

一、指导思想

为了调动广大班主任的工作积极性，切实抓好班级常规管理，充分体现按劳分配，优质优酬的原则，特制订本方案。

二、实施细则 1.维稳工作

班主任要长期加强本班学生爱国主义教育，每年三至五月24小时值班。维稳期间加强本班学生不稳定因素，尽职尽责。2 师长联系

做好教师与家长之间的联系工作，学生在校出现生病、打架斗殴、违反班纪校纪等情况班主任需主动积极与家长取得联系，不得推诿、拖延时间导致事情无法及时处理。3 学生照料

本班学生如果出现生病、身体不适等情况，班主任必须及时与家长取得联系或者亲自自护送学生到医院就医，做到尽职尽责。4 跟班

班主任凡是周一升旗、每天课间操、临时集会必到，引导学生到现场做到速、静、齐，并且要在场指导学生，管理好本班学生纪律。3.卫生

指导好本班学生做好清洁卫生工作，本班公共区域做到一天一扫、教室实行一天三小扫，一周一大扫。4.班刊

班主任组织好学生每月办一次班刊，内容符合学校提出的要求，主题鲜明，内容恰当，不能敷衍了事，要求有一定的质量。未及时更换班刊的班级班主任相应惩罚。5.表册资料上交

每学期班主任要将学生相关资料及时上交，该填报的各项资料要及时填报，积极配合教务处、教研室以及其他各科室，不可推诿甚至拒绝配合，违者相应处罚。

6.财产管理

班级财产承包到各班班主任，学期开始签字包干，期末检查验收。班主任老师要积极主动地组建班级财产管理小组，管理好班级财产，监督维护本班各项财产，学期结束完好无损者奖励到位，破损且未修补者根据教师考核制度相应扣分。7.安全教育

班主任要做好班级各项安全工作，安全问题要天天讲、时时讲，如若班上出现打架斗殴事件，按照教师考核细则进行处罚，其它原因的安全事故罚酌情克扣。8．巩固率

班主任要加强本班学生巩固率，不得让学生无故流失，中途非正常流失根据教师考核细则进行处罚。

三、实施方法本方案经全体班主任讨论通过，于2015年3月起执行。

罚款直接从班主任津贴中扣除，扣完为止。

7.红原县寄宿制藏文中学

2015年3月8（附：班主任津贴发放名册）

第四篇：横山县寄宿制学校后勤管理经验交流材料

加强后勤管理 服务学校发展

——关于波罗中学后勤管理工作的汇报材料

（二0一三年四月）

白亚宏

尊敬的各位领导、同仁们： 大家好！

首先，感谢横山县教育局为我们搭建这样一个平台，可以和大家一起交流，互相学习、取长补短；同时也给我们提供一次自查的机会，通过查漏补缺，有助于我们进一步提高学校后勤管理水平。

波罗中学位于横山县波罗堡下、无定河边，距县城35公里处。学校建于1968年，属于一所普通的镇办初级中学。校园占地面积8272平方米，校舍建筑面积7063平方米。现有教职工50人，专任教师45人，本科以上学历占98.5﹪。学生302人，设有8个教学班。

学校环境优美，硬件齐全。作为横山县“普实”的示范校，理化生实验仪器达标。有一定数量的多媒体教学设备。图书馆藏书24000多册。校园基本实现“净化、硬化、绿化和美化”，并安装了电脑网线和安全监控设施。

我们秉承“以人为本，全面发展”的理念，依法治校，全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，与时俱进，开拓创新。学校拥有一个教育观念新、管理能力强、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。在各级领导的关心支持下，学校各项工作运行良好。曾

我们的目的是致力于建设一支业务精、作风硬，乐于奉献的后勤管理、服务队伍，营造一个说实话、办实事、求实效的良好氛围。

学校建立了由校长负总责、副校长专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，强化内部管理，责任到人，以点带面，实施分层管理。第一层为管理决策层，由校长统筹，副校长分管，对重大事情进行科学决策。第二层为管理指挥层，以总务主任全面负责的指挥中心，负责对全校后勤工作进行指挥和协调。第三层为具体实施层，校产、水电、餐饮、住宿各有关负责日常具体工作的管理员和服务人员。

在这种立体化的管理模式下，分工明确，人人有责任，事事有人管。

二、精细管理，提高餐饮服务质量

餐饮管理是学生安全和稳定的重要管理环节，学校不断增加食堂投入，改善食堂条件，落实管理制度，加强过程监管，保证服务质量。食堂按照要求设置了操作台、加工间、有保管室、值班室和更衣室，配有标准的淘菜池、浸泡池、拖把池等。为了让学生在学校能够吃得饱、吃得好，我校始终坚持“健康第一”的食堂管理理念，紧紧围绕学生健康成长。

（一）、加大设施投入，降低就餐成本。

1、在食堂设施建设上，学校加大资金投入。对食堂各项设施按照学校食品卫生量化分级管理标准进行了改造，新购置了蒸车、土豆去皮机、多功能切菜机、压面机、和面机、馒头机、消毒柜、保鲜柜等餐饮设施，改善了食堂职工的工作条件。

（二）、分类管理，专人负责，全程把关。

学校在分管副校长牵头管理的前提之下，委派康瑞平和白发民同志对食堂食品的购进进行登记和质量监督，把好准入关。管理员

责、学生就餐要求做出了明确的规定。

我们的餐饮工作亮点在于，学校食堂每天可以提供普通、优质菜不少于6种，以满足学生的不同口味。其次，我们用小黑板制做一周菜单名称，将每天为师生提供的菜名挂到相应的窗口，供师生选择，这样既缩短了就餐时间，也为建立良好的就餐秩序起到了积极的推动作用。我们将一些有特色的陕北风味小吃、食物相生、相克知识、养生保健知识，制作成宣传牌张挂在醒目位置对学生进行耳濡目染的熏陶教育，既注重了餐饮文化的建设，又让学生学到了书本以外的知识。

我校餐饮管理工作以“安全、质量、形象”作为出发点，以“健康、卫生、绿色”作为思想理念，以“规范化管理、标准化管理、热情服务、质量第一”作为宗旨，进一步加强食品卫生安全工作，加强各岗位的监督制约机制，保证师生合理、科学膳食，不断提高服务质量，最大化调动员工积极性，让餐饮管理成为学校的一个亮点。

三、狠抓管理，营造舒适的居住环境

学生宿舍管理是学校德育工作的中心任务和重要载体，其规范程度直接反映一所学校的德育工作水平和工作成效。因此，学生宿舍已经成为我校德育工作的重要阵地，宿舍文化建设也成为学校用于影响每个学生的行为习惯和生活方式的重要手段。

我校领导重视宿舍文化的建设，在教育经费捉襟见肘的情况下，仍拨出专项资金。通过各种形式，开展积极向上、独具特色的宿舍文化活动，感召、引导住宿学生弘扬文明风尚，培养综合能力，约束规范行为，达到了良好的教育效果，成为学校德育工作的一道亮丽的风景线。

我们的主要做法及体会有：

一、近几年来，我们在宿舍管理和宿舍文化建设方面注重人性化、制度化。所有学生宿舍经成员讨论，都有了富有寓意的个性化名称，比如“语花阁”“奋进阁”等，寓意积极向上，富有诗情画意。各宿舍都统一了床单、被套、枕巾、床位卡和文化墙。文化墙分为四个板块，第一个板块张贴了宿舍管理老师的照片、时间表、床位表、值日表、卫生制度。第二个板块制订了宿舍守则。第三个板块是寝室管理制度。第四个板块，我们可以看到学生精美的手抄报、剪纸等作品。这样，既给学生营造了一个温馨舒适的生活环境，又陶冶了他们的情操。经过几年的努力，我们的学生宿舍管理已成为学校工作的一道亮丽风景线，得到了社会和家长的一致认可。

二、实行夜间查宿制度，建立住宿生详细档案，实行舍长自查、生活老师细查、班主任督查、值周教师抽查的“四级联动”查宿制度及逐级反馈制度，做好相应记录。每天夜间宿舍检查时，班主任和值周教师都要签字。杜绝学生私自外出，严把出入关。

三、深化宿舍评比制度。以相关制度、条例、规范为标准，坚持做到每天值周教师通查，卫生老师抽查；每周值周教师和卫生老师通查宿舍和各班环境区；每月一总结；学期一总评。并做到及时反馈，及时整改，及时公示。并将宿舍评比成绩与学生个人品德操行评定挂钩，与班主任百分考核挂钩，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。

四、有针对性开展内务检查、早间催操等活动，做好住宿生违纪反馈将记录及时通报、教育督导违纪学生及后进宿舍，要求生活管理老师即时上报安全隐患，尤其注重排查管制刀具、钢管。不断提高学生安全意识，确保安全稳定，同时做到专项整顿与专题教育相结合。

的后勤管理工作提高到一个新水平，促进我校各项工作得以健康稳定地发展。

谢谢大家！

第五篇：汉村中心小学学校后勤保障人员配备情况汇报

汉村中心小学学校后勤保障人员配备情况汇报

我校位于许庄镇东汉村108国道路西，现有学生229人，7个教学班。由于学生人数的锐减，教育教学资源的整合，学校接纳了4个村组远离学校的学生。为了解决这些学生的学习生活问题，学校给予了高度的重视，以服务学生为宗旨，以磨炼学生生活能力为己任，在管理上想办法，在服务上下功夫，夯实学校内部管理，转变服务观念，提高服务质量，力求把管理工作做扎实，做全面。

抓好学校后勤保障与管理工作，加强农村寄宿制学校学生生活设施建设，改善农村中小学办学条件，努力为学生创造一个平安、健康、文明、和谐、舒适的学习生活环境，推进义务教育的均衡发展，这是我校后勤保障工作的指导思想和最终目标。具体情况现汇报如下：

成立了以学校校长负总责，后勤主任直接督办的后勤领导专班。有专人负责清洁卫生，有专人负责寄宿学生食宿及卫生，有专人负责食品采购及安全，有专人负责食堂饭菜质量。上下一心，分层管理，责任明确。但在后勤保障人员配备上距离上级标准及要求还有很大差距，面临一些实际问题。

1、缺乏生活指导教师，一直来都是值周员兼任此项工作，加大了教师工作量。

2、缺乏校医，学生疾病只能到村卫生室救治。

3、食堂管理人员由后勤主任（代课教师）兼任。

4、厨师由学校临聘2名操作人员，增加了学校经济压力。

5、没有安保人员，学校临聘了一名年龄较大村民兼任，学生安全不能得到保证。

6、加之学校校建，现宿舍潮湿，墙面內粉严重脱落，环境差，学生无法住宿。

学校虽做了一系列的工作，以上困难单靠学校无力解决，离现代教育的要求差之甚远。