2012五心教育方案

第一篇：2012五心教育方案

东风镇中心学校（本部）德育教育

工作目标管理实施方案

“以德育促五心”为载体，提高教育教学质量，德育具有“学以立德、以德修身”的功效；是提高教师自身道德修养和教育学生以德为本的良药。

自2011年县委县政府提出“以德育足素质”的创新举措以来，我校坚持把德育教育与素质教育有机结合起来，把德育工作作为教育教学的生命线，大力推行“以德育促五心”教育实践活动。经过近几年的德育教育实践，我校师生在思想和行动上都有了较大的改观。现根据威教发[2011]363号文件精神及本校师生的德育教育现状，特制定《东风镇中心学校（本部）德育教育工作目标管理实施方案》。

一、指导思想

德育教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德、学以增智、学以创业”为宗旨。重在德行养成，以课堂有效教学为保证，培养德、智、体、美、劳全面发展社会主义新型师生团体。大力强化校园精神文化建设，有力推动社会主义精神文明建设。

二、组织机构 领导小组： 组 长：孔德富

副组长：王燕、向云祥、将太彬、苏远刚、李瑜

成 员：毛昌荣、刘静、张梅、文 程及全体教师和校保安人员。

领导小组下设办公室： 办公室主任：李瑜

专干：文 程、欧邦渊、张梅

三、总工作思路和目标“以德育促五心”

1、“五进”进教材、进课堂、进课题、进头脑、进生活

2、“五强”强认识到位，强教师队伍建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；

3、“五重”重教材过关、重校本研修、重统考竞赛、重课间展示、重专题流活动。

4、“五抓”抓领导管理，抓养成德行，抓好教师考评，抓全校推广，抓表彰奖励。

5、“五出”出“五心”领导、出“五心”班主任、出优秀教师、出教化氛围上“五心”学生。

四、工作措施

（一）、学校将德育教育纳入全校教育教学工作重要议事日程。本学期以完成五心教材内容，进入课堂教学育人为主。以后分学期、分年级重点实施实践育人，同核心业务同研究部署，一起组织实施、指导检查，纳入年度考核评比。对不认真开展德育教育活动的教师要作严重处分。

（二）、学校德育教育是根据县教科所制定的《“五心”教育课题研究指南》扎实开展课题研究及教研活动。学校各班级都有研究课题。

（三）、学校将德育教育纳入学校重要工作内容。做到超前研究，战略部署，长远规划。常务副校长（孔德富）亲自抓，负总责；分管副校长（王燕）具体抓，负实责；教务副主任（苏远刚）有效抓，负直责；同级领导一起抓，负齐责。语文教研组长（张梅）主要负责德育教育教学、研究、考试等。分管副校长（王燕）重点负责“德育教育课题研究、专题活动、开展各种竞赛活动，大课间活动。学校把德育教育纳入教育常规工作，齐抓共管，责任到人，工作到位。学校党、团、队要为深入开展德育教育工作，率先示范。每期对德育工作进行两次以上的全面研讨总结提高。

（四）、学校把“五心”教育课程列入学校总课表和班级课程表。

一、二年级由班主任及任课教师选择适当的内容在班队活动课题中进行启蒙教育；三到六年级每周在地方课程中安排一节课，任课教师要有超前计划、教案，精心上好课，学生要进行考试。目的是为了开展好学校的德育工作。

（五）、学校从今年起把“五心”教育地方课程教学质量全面纳入考评内容。

一、二年级学校纳入考评，三至六年级纳入部颁学科等同教学内容统一考试评比。同时将学生平时表现纳入操行评定。

（六）、学校从优秀班主任、思品政治类优秀的教师中选派出“五心”教育课程的任课教师。

（七）、“五心”教育活动要和课间活动文体娱乐活动相结合，坚持“一心”教育活动三周，反复多次让师生养成习惯。

1、一至三周（7:50——8:00）各班进行“忠心”誓词晨诵.（10:15——10:25）全校进行大课间“忠心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行红歌午唱。

2、四至六周（7:50——8:00）各班进行“爱心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“爱心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“爱心”午唱。

3、七至八周（7:50——8:00）各班进行“诚心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“诚心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“诚心” 歌曲午唱。

4、九至十一周（7:50——8:00）各班进行“孝心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“孝心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“孝心”歌曲午唱。

5、十二周至十四周（7:50——8:00）各班进行“信心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“信心”誓词诵读。中午各班1:00——1:30进行“信心”歌曲午唱。

6、十五周至二十周（7:50——8:00）各班进行“五心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“五心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“五心”歌曲午唱。

（八）、成立校本部大课间活动领导小组，精心研究新课及大课间活动，把“德育教育、文体娱乐活动有机结合，综合开发、统筹开展。

校本部大课间活动领导小组： 组长：王燕

副组长：李瑜、刘静

成员：各教研组组长、各班班主任

（九）、将教师德育教育行为表现与师德师风考核同步推进。考核结果与本人的评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动、提干重用等全面挂钩，师德不合格者从严实行“一票 决制”和责任追究制。

（十）、学校生均公用经费务必保证德育教育教师的上岗培训。

五、工作步骤

（一）、3月份

1、本校“德育教育工作领导小组组，组织全体教师开展上岗前的德育教育培训。

2、开展学雷锋活动为。

3建校班级德育教育实践记录专栏，记录师生学雷锋”德行事迹（专栏加记录表）。学校采集图片。

4、要求全校师生都学习“五心”使德育教育在渗透在各项工作、各学科、各种活动中。

（二）、4月份

1做好“德育教育研究班课题和校课题。各班班主任在4月15日前提出班级德育教育科研课题交副组长王燕处。由德育教育副组长王燕汇总后于4月20日前报中心校。

2、组织上“五心”教育课的教师搞优质课评比。按照“1+1”教研模式，有效进行课堂观察，给予建设性反馈评价。

（三）、5月份

1、搞学生“五心”教育演讲比赛；

2作好以“五心”为主题的 “六〃一”活动准备。

（四）、6月份

1、“以德育促五心”为主题的“六〃一”文艺演出，对“德育教育的优秀班级体、教师、学生进行表彰。

2、搞一次学生“五心”教育知识竞赛。

3、对“五心”教育工作进行总结和考评。

（五）、7月份——8月份

1、学生德育教育实践活动，每个学生写5篇“以德育促五心”教育为主题的实践作文上交语文老师，语文老师在班级中评选出5篇参加学校“德育教育作文比赛。2、8月30日前全校教师每人写一篇“以德育促五心”教育论文上交学校。

3、学生“以德育促五心”教育小手牵大手活动。

（六）、9月份

1、收集学生“以德育促五心”教育实践作文；

2、做好校班“以德育促五心”教育开学计划，正常开展“五心”教育日常活动。8、10月份——11月份

1、组织学生搞 好“以德育促五心”教育辩论大赛

2、重德育教育。

3、办一期“以德育促五心”教育实践成果专刊。

（七）、12月份

1、做好校班“以德育促五心”“教育年终总结。

2、表彰“以德育促五心”“教育的优秀班级、教师、学生。

（八）、2013年1月份——2月份

1、安排好师生的寒假“以德育促五心”教育实践活动。总之“德育育是整块德育教育的精髓，只要我们实实在在搞好了德育教育，师生的德行一定会上一个新的台阶，社会也会变得更和谐。

东风镇中心学校（本部）

2012年2月27日

附：

1、东方镇中心学校（本部）“以德育促五心”教育考评细则

3、东方镇中心学校（本部）“以德育促五心”教育个人、班级评比奖惩方案

第二篇：开展五心教育方案

兴义九中开展“五心”教育

活动实施方案

“五心”是孔子的德育内容的全部精髓。是做人的根本，是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。为认真贯彻上级文件精神，根据我校实际，特制定此实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题

在广大青年中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己” 及遵守“八德”为主题的和谐校园教育。

三、组织领导

学校成立马路乡中心完小“五心、八德”教育活动领导小组。组长：余赫

成员：叶刚金德超 熊灿鹏和各班班主任。

四、活动安排

马路乡中心完小“五心、八德”教育活动，按照“中共金沙县委、1

县人民政府关于开展‘五心、八德’教育活动的实施意见”，围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合，分三个阶段进行。

第一阶段（3月1日至3月31日），广泛宣传开展“五心、八德”教育活动的目的、意义。

第二阶段（4月1日至9月30 日），具体落实方案中的各项内容，党员干部率先垂范，全校师生每人办理1至2件实事。

第三阶段（10月1日至12月31日），全面总结“五心、八德”教育活动的成功经验，检查存在的不足，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署。

五、具体要求

1.忠心献给祖国。必须让广大青少年认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.爱心献给社会。结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。

3.诚心献给他人。以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内容开展活动。建立外出打工子女名册、特殊学生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。

4.孝心献给父母。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。

5.信心留给自己，要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

6.专题辅导。对“八德”，即忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻进行专题辅导讲座，主讲者认真备课，通古观今，去粗取精，把它与现代文明理念相融合，深入浅出地进行讲演，让师生听得懂，记得牢，学得到。

7.读诗诵经。我们把八德思想透渗到教学中，每天午读时间诵读，师生吟诵经典古诗文，如《三字经》、《弟子规》、《论语》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求从优秀传统文化中吸取精神营养。

8.文化设计。为了在校园内形成八德教育的浓浓氛围，一是将“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八个大字悬挂在教学楼内，时刻警示师生做中华美德的传人；二是八德教育格言警语催人上进；三是“八德之星”展牌成了仁爱教育的亮丽的风景。这一切与绿化、美化、净化的校园环境相融合，一定会彰显出具有校园八德文化的鲜明特色。

六、方法措施

围绕“五心、八德”主题教育，学校认真研究上好心理健康教育课，开展感恩教育活动。

1、开展一次以小小律师为主题材的影视课，组织观看，并写好收视随笔。

2、办一次黑板报宣传活动，要求各班以“五心、八德”教育为主题内容，主办一期黑板报学校评比。

3、举办一次示范生评比活动各班结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比出4名言行文明示范生，学校表彰并授牌。

4、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。

5、举行一系列的环境卫生大整理活动，学校将组织所有班长评比。

6、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。

7、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。在校内每天第一次见到老师要问好。

8、开展一次公益活动，学校组织少先队员开展一次社区公益活动，各班自主在校内开展一次公益活动。同时学校要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。

9.创新班级管理。班主任是八德教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，通过“五心、八德教育窗口班”、“五心、八德教育现场会”、“五心、八德教育之星”的评选活动，激励学生自主践行五心、八德，同时，通过班主任经验交流活动来促进五心八德教育平衡发展。

七、活动考评

“五心、八德”主题教育是学校德育的重要内容，各班务必认真落实各项活动将和优秀班主任评比挂钩。

马路乡中心完小

2011年3月

第三篇：“五心”教育活动方案

大方县竹园中心小学

开展“五心”教育活动方案

孔子的思想是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。学习传统美德是少年儿童提高自身思想道德素质的需要，是培养新世纪人才的战略措施，是一项利在当代，功在千秋的宏基伟业！为认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，积极创建和谐家庭、和谐校园。按照上级要求，结合本校实际情况今研究制定“五心”主题教育，争做“四好”少年儿童教育实施方案，在全校广大师生中积极开展“五心”主题教育。

一、指导思想

以党的十七大报告“必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题

在广大少年儿童中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的和谐校园教育。

三、活动安排

按照“祖国——社会——他人——父母——自己”大与小、长与远的排列，遵循“信心——孝心——关心——爱心——忠心”逐步梯次延伸，指向明确、内容具体、形式灵活、易于少年儿童接受、具有很强的针对性、可操作性，既充分体现着社会主义核心价值体系所涵盖的内容，也符合感恩教育的要求。使少年儿童懂得每个人的成长离

不开祖国的呵护之恩；离不开社会的关爱之恩；离不开学校的教育之恩；离不开他人的帮助之恩；离不开父母的养育之恩。是一条非常可取的加强青少年思想道德建设的有效途径和创新载体。实验学校小学部的“五心”教育活动，是按照上级要求，围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合。“五心”教育分两个阶段进行。

第一阶段（3月1日至3月31日），广泛宣传开展“五心”教育活动的目的、意义，理解“五心教育”。充分利用讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。

第二阶段（4月1日至12月31日），具体落实方案中的各项内容，开展“五心”教育相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。全面总结“五心”教育活动的成功经验，检查存在的不足，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署。做好上报材料等工作。

四、具体要求

1.忠心献给祖国。

⑴学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、自愿地进行升旗仪式制度。

（2）利用国旗下的讲话，班队主题会，结合身边的实际情况，进行相关的教育活动。让广大少年儿童认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.爱心献给社会

结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。开展学雷锋活动，做好事活动，做到有记录，有评价。

3.诚心献给他人

以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内

容开展活动。建立学困生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。

4.孝心献给父母

孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。

（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。

（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：“三·八节”可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

5.信心留给自己

要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

6.专题辅导

对“五心教育”，进行专题辅导讲座，主讲者认真备课，通古观今，去粗取精，把它与现代文明理念相融合，深入浅出地进行讲演，让师生听得懂，记得牢，学得到。

7.读诗诵经

我们把“五心教育”思想透渗到教学中，每天晨会课时间诵读，师生吟诵经典古诗文，如《三字经》、《弟子规》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求从优秀传统文化中吸取精神营养。

8、开展 “最佳孝敬星” 评选活动

要求各班利用班队会对一周的感恩活动进行总结，班队会上，让各位同学讲述了他们的感恩事迹，并展示相关资料，根据同学们的表现每班评选出“最佳孝星”。

五、方法措施

围绕“五心”主题教育，要认真研究上好心理健康教育课，开展孝敬感恩教育等活动。

1、办一次黑板报宣传活动，要求以“五心”教育为主题内容。

2、举办一次示范生评比活动，各班结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比出言行文明示范生，学校表彰。

3、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。

4、举行一系列的宿舍卫生大整理活动，组织评比。

5、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。

6、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。在校内每天第一次见到老师要问好，在家里看到长辈问声好。

7、开展一次公益活动，各班自主在校内开展一次公益活动。同时要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。

8、创新班级管理。班主任是“五心”教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，通过班主任经验交流活动来促进五心教育的发展。

9、学科教师应在教学中渗透“五心”教育。并在学期结束时进行资料收集、整理、汇编、建档、上报等工作。

2012年3月

第四篇：五心教育培训方案

新水小学开展“五心教育”学习活动的

实 施 方 案

为贯彻落实上级部门的文件精神,激发全体干部职工干事创业、昂扬向上的工作热情，营造学习、团结、和谐的浓厚氛围，经校委会决定，自6月8日至6月13日，在全校教师中开展学习“五心”教育活动相关知识。现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步深入贯彻落实科学发展观，在上级部门的正确领导下，着力加强政治建设、提升个人素质、改进工作作风、推进改革创新，更好地为教育事业服务。

二、组织领导

加强组织领导。成立以校长马国义为组长，副校长张飞为副组长，阮殿飞、邓发、滕春芬、罗永菲、张正利、杨寻为成员的“五心”教育活动领导小组。

三、工作目标

通过开展“五心”教育学习，引导教师们胸怀祖国、奉献社会、诚实守信、自立自强，增强热爱祖国、尊敬领导、关爱他人、诚信待人的责任感和自豪感，促进思想道德素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

四、活动内容

（一）、2012年6月8日下午学习

1、“五心”教育提素质、聚民心、共发展

....................................中共毕节地委委员 威宁自治县委书记 杨兴友

2、构筑精神高地 引领跨越发展

....................................中共威宁自治县县委常委、宣传部部长 李 茂

（二）、2012年6月9日上午学习

1、“五心”教育内容

2、“五心”教育诀五十条

（三）、2012年6月9日下午学习

1、贵州日报社论《金灿灿的机遇 沉甸甸的责任》

2、构建后发赶超的精神高地

（四）、2012年6月10日上午学习

1、永恒的召唤——雷锋精神世纪交响曲

2、用传统文化优秀资源提升领导干部修养

（五）、2012年6月10日下午学习

1、领导干部当学许世友的“忠孝勇”三全

2、切实加强领导干部的品德修养

3、刘云山：永远的雷锋

永远的雷锋精神

4、构筑精神高地促发展 加快赶超步伐谱华章..曾加伦 黄 健

5、论构筑贵州精神高地......................................................余心声

（六）、2012年6月11日下午学习

一、忠心献给祖国学习篇 材料一：关于岳飞

材料二：立足岗位 成才报国

——全国道德模范孔祥瑞事迹报告

材料三：领导干部要牢固树立忠诚意识

（七）、2012年6月12日下午学习

二、孝心献给父母学习篇 材料一：《游子吟》赏析

材料二：李建珍事迹

孝心撑起“拼盘”之家

三、爱心献给社会学习篇 材料一：全国道德模范郭明义 材料二：慈善永存 大爱无疆

——记舟山市退休干部彭国镇

（八）、2012年6月13日下午学习

四、诚心献给他人学习篇

材料一： “诚心”的涵义

材料二：躬声百姓事 诚心分党忧

任长霞——永恒的彩霞 永远的榜样

材料三：周国知先进事迹报告 材料四：林肯的故事

五、信心留给自己学习篇

材料一：自信人生二百年.....................................................吴绍麟 材料二：贵州日报社论：

有志气有信心实现贵州历史性跨越

——学习贯彻胡锦涛总书记视察贵州重要讲话 材料三：人民日报评论员文章：

坚定信心 攻坚克难 开拓前进 材料四：人民日报评论员文章：

满怀信心迎接党的十八大

（九）、2012年6月14日前各教师写出两篇学习心得体会上交资料室。

新水小学

二0一二年六月七日

第五篇：五心教育

2010-2011年第二学期“五心教育”工作计划

哈喇河中学李晋松

一、“五心”教育思想

“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造 “宣传„五心‟、倡导„五心‟、实践„五心‟”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。

二、“五心”教育进程安排：

1-3周：

理解“五心”，宣传、动员、讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。

4-16周：

开展“五心”相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。做好上报材料等工作。

三、相关活动安排：

1、忠心献给社国

（1）学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、庆严地进行升旗仪式制度。

（2）国旗下的演讲，校领导、党员、教师、学生轮流在国旗下和演讲，懂得五星红旗的含义，爱国人士的英雄事迹，祖国山河的壮丽，改革开放的成果。

（3）《知我中华》百题有奖问答。

《爱我中华》、《祖国之最》知识竞赛。

《祖国在我心中》主题班队会

2、爱心献给社会

（1）组织学生上街道打扫卫生，清除白色污染等活动。分年级，分地段进行。

（2）开展学雷锋活动，成立“雏鹰假日小队”，在居住地附近进行“送温暖”，做好事活动，做到有记录，有评价。

3、关心献给他人

（1）学习并按照中学生守则和行为规范去做。

（2）做好向灾区捐款，捐物的准备和储备。

（3）少先队建立爱心储，将利息捐给希望工程。

（4）对有困难的同学，共同关心。

4、孝心献给父母；信心留给自己

（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。

（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：

三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

（3）设“优秀学员”进行表彰。

（4）班级开展“争花”、“争旗”、“争章”等活动。

（5）定出班级铭言，树立学生的自信心。

四、学科教师，应在教学中渗透“五心”教育。

五、资料结果

1、做好学月的资料收集、整理、建档、上报等工作。

2、做好学期的资料整理、汇编工作，形成文档、影像资料。

3、进行展播与表彰。