2010年汕尾市林伟华中学总结

第一篇：2010年汕尾市林伟华中学总结

汕尾市林伟华中学2010年工作总结

2010年，我校在汕尾市市委、市政府及市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以素质教育为主题，以更新观念为先导，以深化改革为动力，以依法治校为保证，以强基固本为关键，以提高质量为根本，进一步创新内涵发展举措，努力提升学校办学品质，学校办学水平再创历史新高。现就一年来的工作总结如下：

一、2009年主要工作成效

（一）完善体制，优化管理，提高办学工作层次和效益

1、加强领导干部队伍建设。我校一以贯之，重视领导干部工作作风建设，深刻领会“三个代表”的内涵和“科学发展观”的精神实质，不断促进服务职能的转变，着力提高领导干部的凝聚力、创新力和执行力，勤政务实、全心全意为学校为学生服务。领导的前瞻性是学校科学、民主、高效管理的前提，我校领导班子利用各种机会提升自身领导智慧，站在新的角度观察、研究和思考问题，把勇于创造的精神和科学务实的精神统一起来，有针对性地在工作的方式上创新，如2010年陈世炯校长参加了

，对学校的管理有了更深一层的思考，对学校的发展有了更高的要求。

2、坚持以法治校。根据国家法律和教育法规的要求，以创建“广东省一级学校”为契机，进一步建立健全系统、科学、全面、合理的内部管理制度，逐步实现学校管理的科学化、民主化、规范化和法制化，基本形成以制度管人、促事的机制；认真梳理学校现有的各项规章制度，结合新 的形势和要求，及时修订完善相关制度，汇编成册；认真把握制度建设的导向，以人为本、人人平等、正向激励、负向鞭策、奖勤奖优、罚懒罚劣，切实增强制度的刚性，确保学校上下政令畅通。

3、坚持民主治校。各线分工合作，常规工作常抓不懈，形成“一把手亲手抓，分管校长直接抓，部门领导分块抓，全员行动一起抓”的领导和运行机制。健全教工代表大会制度，充分保障教代会行使学校管理的权利，保证教工代表大会及工会组织作为常设民意机构的权威性；建立健全班级、年段、学校三级家长委员会，定期向家长通报学校办学情况、不定期征询意见建议，研究解决学校发展中的一些实际问题，合力推进学校的改革和发展；加大校务公开的力度，开展民主评议干部活动，定期组织教师代表对学校行政工作提出咨询、批评、建议、要求，进一步提高决策的科学性和民主性。

（二）积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍

学校坚持以教师的专业发展为主线，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，铸师魂、树师德、练师能，努力构筑师资人才高地。

1、加大师德建设实施力度。加强教师政治理论学习，组织教师学习教师法等法律法规，要求认真学习相关报刊杂志，紧跟国家教育形式，着力把握教育发展规律，破解教育发展难题，提高教育发展质量和效益。关注教师工作思想动态，把“对教育事业的热爱，对学生成长的关爱，对本职工作的挚爱”作为师德建设的重要指标，培养教师良好的师德、健康的心理、敬业的精神、无私的爱心、规范的行为、合作的品质、学习的习惯、进取的意识。

2、进一步更新教师教学观念。加强改进教师培训工作，开展教育政策教学技能专题培训，利用各种不同形式，促进教师进一步提高理论素质，践行教育宗旨，转变教育观念，创新教育方法，提升教育效能。在教师中倡导有效教学的理念，要求教师每节课必须注重“三个研究”，即研究教材、研究教法、研究学法。掌握有效教学的策略或技术，以有效教学提高教学效率，使学习过程成为学生发现问题、分析问题、解决问题、提升能力的过程，切实提高了学生的知识水平与文化素养。

3、用教科研来解决课堂问题。鼓励教师撰写教学体会和教研教改论文，在实现教师由“教书型”向“研究型”转变的道路上又迈进了一步。在论文评选中。2010年，有多位教师的教研文章在各级刊物及网络发表。

4、实施名师培养工程。重视教师的培训学习，凡是国家、省、市各级组织的教师学习培训、课改活动，都要派教师参加，并尽最大努力解决教师学习费用。学校积极推进新课程改革，每一个行政领导挂钩一个班级和一个教研组，把人才培养工作落实做细，大力创设教师成长平台，以课堂教学改革为突破口，通过“骨干教师”、“学科带头人”等评选活动，有效地提升了我校的课堂教学效率，涌现出一大批骨干教师，不断发挥着教学示范和骨干带头作用。

5、推进师资队伍扩充培养工作。今年8月份，我校经过市政府市教育局严密组织严格审核，新进一批本科毕业青年教师，为我校的教学工作注入新动力。学校组织青年教师进行教师技能、班主任工作等业务培训，并于10月下旬起组织新教师上汇报课、公开课，组织骨干教师上好示范课、观摩课，极大缩减青年教师的成熟时间，加速新教师的培养。

目前，我校师资队伍建设态势喜人，学习研究的氛围日渐浓厚，合作创新的意识进一步增强，自律进取的传统得到弘扬，拼搏奉献的精神彰显新的活力，以老带新、以新促老、和谐共进的文化有了新的发展，这是学校持续发展的根本保证。

（三）提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革

我校以新课程改革为契机，积极探索新的教学模式，切实提高教学效率，积极推动新课程改革向纵深发展，2010年教学工作良性运转。

1、务实教学常规管理，向管理要效益。

在教育教学过程中，我们采取“面向全体（一个也不能丢下）、分部落实（一年打基础、两年求发展、三年超目标）、彰显个性（发展学生美术、音乐、舞蹈、文学、科学等多方面的爱好）、提升素质（学业+特长）的做法，鼓励好生争优，潜能生争先，抓差补缺始终如一，走教育教学可持续发展道路。

2010年学校对部分学科、学生的学习方式等方面下了功夫，重拳出击纠正存在问题，提升教育质量的措施具有针对性。学校重视各年级薄弱学科的分析和督促，做好学科间的平衡工作。关注学生的学习方式，给学生更多的自主学习空间，让学生成为课堂的主角，促进学生优质轻负意识。倡导集体备课，提前两天备课；坚持抽查教案，每月集体检查教案，考核中做到质、量并举，切实提高教师备课上课的有效性，做到“四清四毕”。为了进一步提高教育教学效益，学校提出了“以学定教，以学论教”的原 则，狠抓教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真作业、认真辅导、认真检测）。强化听评课制度，教导处对教师的听课做到有记录、有核实、有统计、有评比，杜绝教师互抄听课本虚报次数的现象。本学期的三课活动贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参与，分期、分段、分层进行。对每次考试，我们都严格采用中考高考要求进行，实行交叉监考，严肃考风考纪。通过有效管理，全面提高班级、学年平均分、及格率、优秀率。

2、加强教科研工作，激活学校教学生命力。

教育科研是一个学校的生命线。在教学研究过程中，坚持“问题研究课题化，课题研究校本化”的策略，各年级、各学科落实了校本课程的选题、开题及实施工作，为教科研工作的广泛开展明确了目标和方向。学校定期组织“校本教研”，对教育教学中的热点问题进行讨论，鼓励教师积极参与课题研究，认真撰写教学论文，促使教师学习教育教学理论，不但使各备课组的课题研究更富有实效性，而且还促使教师在教学中有所思，从而大面积提高课堂教学质量。2010年共有

个备课组申报市级课题，个备课组申报省级课题，并有

课题在 立项。（十一五课题？）

3、严抓毕业班工作，高考连创辉煌。

学校对抓毕业班教学质量一直提倡求实、求细，坚持用先进的理念抓管理，用科学的方法抓质量，用求实的心态抓细节。毕业班全体教师上下 一心、艰苦奋斗、任劳任怨，始终站立在教学前线。通过一系列考核机制，增强了全体毕业班师生的责任感和内驱力，全体师生思想统一，劲往一处使。2010年根据学校的实际情况，多次召开了各年级学生会、教师会、学生家长会、班级任课教师协调会，统一思想，明确目标，使学校毕业班教学工作自始自终得到教师、家长、学生的全力支持。实践证明，学校召开的会议，不仅是形式上的激励，更是一次次思想的整合，是每一次新的工作起点。

我们成立高考备考领导小组，注重与省内名校、市兄弟学校之间的交流协作，坚持高考“三年抓”，严格要求，科学管理，以生为本。以教育教学管理长效机制激励教师的教学积极性，大胆提出“管理促学习，高三无特区”的口号，提倡学生在品德上自律、学习上自主、管理上自治、生活上自立的“四自”方略，保证高考任务落实到位。

经过师生的艰苦努力、默契配合，今年我校不仅全面超额完成了市教育局下达的高考指标，而且实现了“一年一台阶，一届一辉煌”的既定目标：2010年，561人参考，98人上重点本科、重点本科入围率18%，本科365人、本科入围率65%，总入围率95%，均居全市第一，其中陈灿普同学文科总分649分，全市第一；黄碧琳同学总分648分，全市第二名；杨木群同学理科总分696分，居全市第二名，被清华大学录取。

（四）狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性

学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理为内容，以养成高尚 的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育方法，形成鲜明的学校文化、张扬的个性特长和深厚的人文素养。

1、利用现有的校园广播台、国旗下讲话、宣传橱窗、校刊、年级墙报、班级黑板报、主题班会等德育平台，以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育，讴歌时代精神，弘扬校园正气。

节日活动？

2、加强德育常规的建设和检查。加强德育研究，通过“德育安全工作会议”等形式，交流德育工作的经验体会，提高德育工作的针对性和实效性。加强制度建设，进一步完善各项规章制度，突出不同年段德育工作的重点。务实常规检查评比工作，从周一到周五，校长、行政及学生干部组成值勤队伍，对全校的早读、两操、上课及晚修等进行全面检查登记，逐周公布，逐月评比，奖励先进，鞭策后进。

3、多渠道开展校园文化活动。

通过丰富多彩的校园活动，唤醒学生自我管理、自主发展、自胜自强、合作探究的意识，帮助教师确立“培养学生，发展自我，成就学校”的意识，促进学校事业在学生成长、教师发展中不断走向成功。在活动过程中，做到“四到位”：活动宣传到位、活动重心到位、活动载体到位、活动层面到位。全校师生群情振奋，积极参与： 通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长，培养了团队精神，增强了集体荣誉感，提升了校园生活的文化品味，营造了朝气蓬勃、积极奋进、清新高雅、健康文明的文化氛围，展现了学生的青春风采和精神风貌。

4、加强班主任培训，强化班级管理。定期召开班主任工作例会，研讨各班教学情况，总结各班成绩与不足，交流管理经验，探讨班主任工作的方法和艺术。不断提升班主任队伍的管理水平，完善班主任学习机制，组织各班主任参加学习培训。全体中层以上领导挂钩联系一个年级，平时要主动深入班级，协助级长、班主任抓好年级、班级管理，做好学生思想教育工作，使我校“三风”建设再上一个台阶。

5、以“家长满意工程”为载体，广泛开展社会、家长、学生评学校、评教师活动，继续深入开展“给家长的一封信”活动。本学期家长座谈会各年级至少举行1次，班主任的家访率、电话联系率达到100%。家长学校工作有序高效进行，做到有计划、有组织、有记录。我们采取有力措施，坚决制止教师有偿家教、体罚或变相体罚学生、到社会办学机构从事文化课教学等行为，努力建设一支专心教书、潜心育人的教师队伍，进一步提升汕尾人民群众对学校的满意度。

（五）团结奋进，精心准备，做好省一级学校创建工作

争创“广东省一级学校”是今年我校的一项重要工作，学校领导精心组织，要求全力以赴做好这项工作。学校领导亲自抓，多次召开专题会议研究各项准备工作，实行分工专人负责。各处室努力解读省验收标准，精心准备材料，做到数出有据，据出有证。以创建“省一级学校”为契机，及时排查学校的一些薄弱点，使我校的办学水平再上一个台阶。对照评估条件，我们还有部分工作任务要完成，学校号召全校教职工要以主人翁的精神，高度重视这一工作，把扎扎实实做好日常的本职工作与创建“省一级学校”的各项准备工作统一起来，高标准完成各项任务。

（六）保证秩序，服务育人，确保安全安宁无事故

学校安全工作从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。一年来，学校未发生一起安全事故。

在后勤服务工作中，牢固树立“后勤不后，用心服务”的思想，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。以排查为重点，加大隐患整治力度，建立“安全月查报告制度”，对校舍、消防、运动场地、体育器材、水电设施等方面进行认真、彻底的检查，发现问题能及时处理，防患于未然。加强周边环境的治理，严格门卫制度，对校门口摊贩及乱停乱靠车辆进行全面整顿，维持校园秩序。食堂、小卖铺等服务项目继续实行承包经营，优化了资源配置，改进了服务质量，也提高了经济效益。

学校加强软硬件建设，操场建设？

学校各项收费均有法可依、依文立项，学期开学前，总务处及时申领 《收费许可证》，严格执行。经费运作由校长负责把关，指派专人收费，坚持校务公开制度，严格执行“收支两条线”管理。学校全部资金都存入银行财政帐户，专款专用。在经费使用方面执行预算审批制度：300元以内由主管副校长审批；300元以上经校长审批后由总务处组织三人以上的小组落实；5000元以上必须经学校行政会议研究决定，经市财政局采购中心购买，并把开支情况公示，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

（七）完善制度，创新管理，推进档案室工作实效

上级主管业务部门的指导和教师的支持是搞好档案工作的保证。学校领导充分认识档案工作的重要性，召开会议成立档案领导小组，校长任组长，副校长任主管，制订计划，专人整理，增添设备，并提出高层次的要求。

档案管理人员认真领会有关文件精神，熟悉档案业务知识，采用信息化管理手段，注重细节，对我校1999年来的档案资料进行重新整理，使我校现有档案更加规范化、标准化。把建校以来各级各类文件、教学管理类材料分为永久、长期、短期三类进行归档装订，基建类、设备类、照片类从文书档案中抽出单独编目录号，完善和充实教师业务类、特种载体类，目前的档案根据不同的类别，编写目录号，分柜安放。学校档案管理从开始到结束，得到档案局冯老师的多次指导，使档案工作逐步趋于规范化、标准化。

11月份，我校档案室一举获得“广东省一级档案室”的殊荣，档案管理工作得到市政府市教育局的高度赞誉。

二、今后的主要工作

晋升“广东省一级学校”，是我们学校发展中具有历史意义的大事，它关涉到学校每一个部门，每一位教职员工。我们要以创建“省一级学校”为契机，巩固以往成果，进一步加强制度建设，为全市教育事业的发展做出新的更大的贡献。我们将从以下几个方面入手，切实做好各项工作。

1、坚持管理创新，提高管理效益

学校的发展，要依靠广大教职工的共同努力，面对新的机遇和挑战，更需要广大教职工团结奋斗，锐意进取。学校将不断完善民主决策机制，充分尊重教职工参与学校管理的权力；将不断建立和完善各项考核、评价、激励机制，为教职工创造一个舒畅的工作环境，形成“决策民主、管理高效、监督到位”的管理机制。

2、加强师资培训，提高整体素质

教师个人的学习提高，是形势对教师个体的要求，也是学校发展的需要。学校要制订比较系统的教师培训计划，为教师提供自我发展的机会和条件。如现代教育理论的学习，计算机培训，教学模式和相关课改教材、课型的培训等，既要满足教学的共同需要，又要满足教师个体差异的需求。采取校本培训和外派培训相结合的方式，以达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

3、推进课程研究，提高教学效益

新课改是形势的要求，是学校教学工作的中心。由于这是全新的课题，目前还缺乏系统的、成功的经验。学校要组织教学难点的集体攻关，全员进行新课改的实践探索。各教研组要重点抓好“以学生为主体、创造性、高效率课堂教学模式构建”的课题研究，形成具有科学特色、学校特色的课改理念，进而推出一批能体现课改理念的示范性的样板课型，大面积提高教学效率，全面提高教学质量，增强学校总体实力。

4、提高文化品位，优化育人环境

校园文化建设是充分体现师生自信自强的坚定信念和自主自立的行为征表，她能反映出师生严谨求实、团结进取的科学精神和生动活泼、优美高雅的人文精神。目前，我们的校园文化建设项目不多，内涵不深，档次不高。学校准备上一批校园文化建设的项目，如校园文学教育长廊、读书亭等，进一步优化育人环境。同时要组织师生积极开展各种校园文化活动，从中陶冶情操，提升思想，提高修养，培养人文精神。各组织、各社团要不断创造条件，为师生开展各种活动提供展示自己才华和特长的校园文化舞台。

2010即将过去，在新的一年里，林伟华中学将高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌，为早日把我校创建为广东省一级学校而努力奋斗！

汕尾市林伟华中学

2010年12月1日

第二篇：林伟华小学文体卫工作总结[范文模版]

林伟华小学文体卫工作总结

学校的文体卫工作是学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的一个重要方面。本学期，以全国教育工作会议精神和“健康第一”为指导，以课改工作为重心，在全面实施新课程的过程中，通过培训、教研等活动，深入课堂教学，积极开展教学方法和学习方式的研究；正确认识实施新课程和开展群体工作、课余训练工作的关系，努力营造良好的体育氛围，本着“新学校、新思路、新举措”的工作目标，认真落实大课间活动，课外体育活动等常规体育活动，积极开展小型多样的学校体育竞赛和课余训练工作，切实增强学生的卫生保健意识和体质，发挥学校体育的整体功能，为培养身体、心理都健康的建设人才作贡献。具体工作小结如下：

一、认真贯彻落实体育卫生工作的两个《条例》，继续抓好《奉化市学校体育工作基本要求》的落实工作。

1、学期初，根据学校体育工作要求，各班建立了体育课、体育活动课的点名制度，体育组逐步建立体育档案的管理制度。

2、全组教师集体学习《学校体育工作基本要求》并根据要求制订了我校本学期体育工作的目标和实施计划。

二、通过学习、培训，不断提高我组教师的自身业务素质

教师自身业务素质的提高是全面推进素质教育的前提，也是保证学校体育工作顺利开展的一个重要方面。

三、积极开展教科研活动，切实提高课堂教学质量

学期初，召集学校体育教师，讨论和制订了本学期的体育工作思路，并根据实际情况制订了切实可行的教研计划，开展了三次校教研活动。

1、3月份，全组老师集中讨论了在一年级体育课中如何实施新课程标准有关的问题进行探讨。

2、本学期，校体育教研组进行三次组内教研活动，分别由张瑞添、陈显杰老师执教上教研课，课后，我们分别就这堂课新课程理念的体现进行评议，商讨并就体育教学上如何体现新课程理念、目标制订等方面进行了讨论，并取得了一致的意见。

3、研究课题《调动体育弱势群体参与锻炼积极性的实践与研究》申报省规划课题，并于5月中旬开展课题的研究工作，肥胖儿童的减肥活动也开始了正常的锻炼。

四、认真落实大课间活动，课外体育活动课，开展了各项体育竞赛。

学校群体工作是保证学生每天一小时的活动时间，切实提高学生身体素质和提高学生身体基本活动能力的重要途径。这学期，根

据我校的实际情况，开展了切实可行的大课间活动，加强了对体育活动课活动质量的监督力度。此外，我校还组织二次小型竞赛。6月份，我校继续全面开展大课间活动。学生在做完广播操后，按学校统一播放的音乐，以班级为单位统一动作，跳韵律操。大课间活动的开展提高学生做操的积极性，培养了学生的创新精神，节奏感和对动作美的理解。

总之，本学期，我校的文体卫工作，在各级领导的关心和支持下，在全校师生的大力配合下，正在逐步形成我校特色的体育氛围。全体体育教师把尽快提升我校的知名度为己任，更加团结一致，立足本职岗位，不断提高自身业务素质，努力工作，开创我校体育工作的新局面。

凤山街道林伟华小学2008年7月

凤山街道林伟华小学时间：文 体 卫 工 作 总 结 2008年月 7

第三篇：梨华中学教研总结2010

2009-2010年梨华中学教研工作总结

梨华中学教研室

本我校教研工作在校领导和师教研室的正确领导和大力支持下，在积极学习先进的教育思想，大胆实践课程改革，努力提高教育教学质量方面都取得较为令人满意的效果。与此同时，我们还在加强教师业务素质培训、规范教研管理制度方面再接再厉，在原有基础上更进一步。现将一年工作情况总结如下：

一、积极学习先进的教育思想

“科学技术是第一生产力”这话不仅适用于经济建设领域，也适用于教育教学工作。正确运用先进的教育思想和新课程理念就一定会使自己的课堂焕发生机。针对我校教师年龄偏大，虽然在教学上都有一套自己的办法，但一般思想比较保守，对新课程理念接受较慢，改变吃力的现状，本学期初，学校就决心下大力气，进行进行一系列转变教师观念的校本教研活动。

1.继续坚持教师个人在岗研修的要求。每学期读两本书，完成3000字以上的读书笔记。鼓励教师积极订阅教育教学刊物并认真学习，对他们进行一定的补助。

2、为了使更多的教师开阔眼界，更好的将理论学习与实践相结合，我校领导抓住每一次可以抓住的机会，甚至创造一些机会，在学校能够负担的情况下，让广大一线教师外出学习、听课、交流。秋季开学之初，几乎全体小学教师，按学科，分头到华山中学听课一周，同时观摩学习华山中学是如何对学生进行行为习惯的养成教育的。这次学习，对教师们触动很大。这也是梨华中学近10年来教室外出学习规模最大的一次。

3、积极组织教师参加“英特尔未来教育培训”和“国培网上学习”，全年参与学习的人数达 20人次以上。

4、一有机会就派出教师外出学习或交流。本，外出讲课或学习的有小学部的李媛、段春玲、王娜老师，中学部的李丛歆、李红梅、柴琳、龙瑞红、汪旭军、王银芬、孔随梅等老师。

二、大胆实践课堂改革

1、课堂教学质量和效率是教师教育教学能力展现的主要方式，也是学校提高教育质量的生命线。早在上半学期，我校就积极组织全体教师认真学习“先学后教，当堂训练”教学模式的理论和实践操作要点，鼓励广大教师，根据学科特点和自身教学特长，大胆实践，不断探索。又组织中学数学组教师赴三建中学和八一中学观摩学习。如今这种模式在中小学数学学科中开展得如火如荼。其中李红梅老师还被师教研室推荐到兵团参加了兵团数学教师说课比赛获一等奖后，又代表兵团参加了在武汉举办的全国获得二等奖。

2、下学期，开学伊始，安排一二年级的语文和英语教师及主管教学的副校长和教研员参加了为期三天的“跨越式教学”培训。培训结束后，这两个年级的语文英语教师分学科、按年级组成“跨越式教学”互助小组，共同学习，深入领会“跨越式教学”理念；共同备课，积极探索实施跨越式教学的各种教学方法。经过一个

学期的理论学习和实践摸索，取得了明显进展。得到了专家组和市教研室指导老师的充分肯定。更为可喜的是，学生的写作能力得到明显提升，大大鼓舞了老师们继续探索的热情。

3、我校坚持多年的公开课和组内研讨课这两个作课平台也继续发挥着磨练教师和切磋教艺的积极作用，不仅教师必须参与，校领导、教研员也亲自参与其中学习、指导。集体备课、集体听课、一人主评、其余人补充评的各环节开展得有条不紊，不仅使上课的老师得到锻炼，也要使其他老师有所收获。全年共计上公开课一百余节，组内研讨课近50节。使教师在扎实有效的教学实践研究中提高了专业素质和教学技能。

4、本学期，教研室和教务处明确要求每位教师在工作中努力做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，坚持每月一次教学常规检查，并要求组长签字、记录，并反馈本人他，面对面提出建议，督促改进。

5、校领导坚持推门听课，及时掌握第一手教学状况资料及每位教师的常态教学水平，发现问题，及时纠正。全年共听推门课百余节。

三、新老合作，互帮互学

老教师有经验，但观念要更新；新教师有精力有热情，但经验不足。为了使新老教师更好的互帮互学，我校今年在人员安排上特别注意新老教师的搭配。无论是办公室人员安排还是各学科

教师配备，都力求达到新老结合，便于新老教师互助、互学。

对于韩婧和柴琳两位初登讲台，没有教学经验的新老师，学校更是精心选择了两位经验丰富的老师做他们的师傅，像带徒弟一样，使她们全面参与到教学活动的每一方面，在实践中磨练、教学技能迅速提高。韩婧老师如今不仅挑起了七年级数学的大梁，还当上了班主任，工作干得有声有色。柴琳老师也毫不逊色，不仅当班主任，还兼教地理，语文课上的是风生水起，上周还代表学校参加了全师语文教师基本功大赛荣获二等奖。

四、课题研究活动

1、我校的课题研究工作最早的是在师教研室的支持引领下的国家级课题“小学生语文能力评价实验研究”。本打算本10月份结题，可由于教研室一直忙于“跨越式教学实施的巡回指导工作，未能如期结题。但我校的实验教师并未搁置此项试验，而是继续坚持，在实验开展和资料搜集论文建立撰写方面一如既往。

2、而中小学数学的“先学后教，当堂训练”的实验活动也在蓬勃开展。特别是中学数学组，为了学到真经，先请李宝玲来做专题讲座，又多次请教研室的李俊玲老师来我校上示范课、听课指导、当场点评，每次都是全组参加，集体受益。

3、虽然教育局刘副局长强调说：跨越式教学不是课题实验，而是一项被实践证明了的科学教学模式，不必实验，而是拿来使用的。但我校因为是初次接触，为表重视，还是以对待课题实验的重视态度开展此项工作：成立督导小组，建立各学科各年级学习、备课、研讨小组，指定组长负责实施。校领导和教研员市场深入课堂，听课观察落实和进展情况。专家组来督导时，相关学科的中小学教师全员参与听课评课，从中学习，领悟精髓。

3、教研资料的搜集整理和规范化

根据以往的工作经验，我校分文理两科分别进行每一的教研资料搜集整理。由于平时要求到位，工作细致，所以虽然今年年终的教育大检查来得比往年早，我校的各项资料在检查中一归类规范整齐，种类齐全、资料丰富，详实，真实反映一年来学校各方面的工作情况而受到领导们一致肯定。当然，我们一定会更加认真努力的对待今后的工作，力争有创新、有突破。

回顾一年来来的教研工作，我们为能够对学校、教师、学生的发展起到了一定的促进作用而欣慰。清醒的意识到也有不少需要改进的地方，我们决心牢固树立科学发展观，坚持推进课改工作不动摇，坚持创新教研方式不动摇，坚持提升教研效益不动摇，真正使我校教研工作再创新成果，再上新台阶。

2010.12.2

第四篇：汕尾市海丰县龙津中学2005-2006学工作意见-

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汕尾市海丰县龙津中学2005-2006学工作意见

新学的教学工作指导思想与总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实各级农村教育工作会议精神；坚持教学工作的中心地位，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，以信息化带动教学的现代化，全面推进素质教育；以新课程改革为契机，大力推进教育教学创新，切实提高教育教学质量，努力开创我校教学工作新局面。

一、加强理论学习，转变教育观念

认真组织全体教师继续学习《教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》和《教学方法与技巧的研究与实践》，贯彻落实《农村教育工作会议》精神。引导全校教师树立大局意识，端正思想，更新观念，做到与时俱进，把教育做大、做强、做活，使教育服务于发展，服务于社会，融入到两个精神文明建设之中。进一步解放思想，树立奋发有为、敢于创新、勇于争先的观念。联系实际，遵循教育规律，创造性地开展工作，以思想的大解放、观念的大更新、工作的大落实，促进我校教育教学事业的大发展。从实践“三个代表”的高度，深刻认识全面提高教育教学质量的重要意义，增强教学工作的紧迫感和责任感，进一步营造“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”的良好氛围。

二、推进课程改革，力争改出典型

教育课程改革，是根本性的教育变革，对我们既是一种挑战，更是一种机遇。也能大大提高我们的办学质量，甚至形成我们新的办学特色。在这场变革面前，学校要根据课改的要求探索新的课堂和教学质量评价机制；执教新教材、新课标的教师都要敢于挑战传统，挑战书本，挑战自我。

首先，教师的观念要更新，教学方法、手段要改革，教师不仅要更新教学观念，还要继续学习。教师不能仅仅被动地执行课程标准，而应该主动地学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育思想和观念，参与课程的研究、开发与建设。

其次，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。教师要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者和帮助者；由简单的教书匠转变为实践的研究者或研究的实践者；由教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者。在教育方式上，也要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶。在课堂教学中，教师应帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和趋向。总之，教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者。

我们每位教师都应充分认识课改对自身的重要性，抓住难得的机遇，勇于创新，要争取在这次改革中走在同类学校的前面，力争在一年内涌现出又一批高质量的典型课例、优秀课改论文、典型经验总结、优秀课件。

三、提高队伍素质，净化教育行风

高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。要以“德才兼备，结构合理，务实高效，团结进取”为目标加强班子建设。班子成员要以“三个代表”重要思想为指导，深入师生，想师生所想，急师生所急，及时了解师生情况，反馈处理；坚持每周行政会制度，完善校务公开制度，加强教代会工作，坚持民主集中制，不断深化内部管理体制改革，加强民主监督，实现民主决策、科学决策；明确各自职责，既分工又协作，认真执行行政会的决策，按时高效地完成各自的任务。同时要以身作则，严格自律，廉洁奉献；在工作中努力探索，积累经验，利用业余时间和派出机会不断学习教育教学理论和先进的管理经验，提高自身素质和决策水平，真正成为教学的能手和管理的能手。

全体教职工要自觉遵守学校的各项规章制度，廉洁从教，依法执教。适应课程教学改革的需要不断“充电”，扩大视野，更新观念，学习典型课改经验，钻研学习，提高自身的教育教学理论修养和教学教研科研能力。提倡教师在不影响工作的情况下参加学历进修函授。学校也要继续坚持“走出去，请进来”的方针，尽力为教师提供学科培训进修的机会，为教师的学历进修提供时间的方便，努力创造条件邀请教育教学专家或课改优秀教师来校开办讲座。努力培养新教师和骨干教师。

加强行风评议，促进我校教师改进工作作风，进一步提高我校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，净化育人环境，实现依法治教，以德治校，全面推进素质教育，为推动教育系统精神文明建设作出我们的贡献。

四、改进德育工作，提高教育效果

坚持“以德治校”的办学思想，以促进学生形成正确的政治思想道德观念和良好的日常行为习惯为核心内容。各部门、每名教师都要承担起德育工作者的职责，把德育工作放到首重位置来抓。

各班学期初要确定学期奋斗目标，并制定周密的班级工作计划，班主任要将竞争意识传达给学生。在管理过程中，班主任要关心学生的生活、学习、思想和健康，加强对班级学生的管理和指导，开展多种形式的班级德育活动，探索班级管理的有效方式方法，督促学生养成良好的日常行为习惯，培育良好学风，建设良好班风。教导处、年级、团队等部门要按照“立、查、育、比”的工作思路，搞好新生入学训练，期初进行制度学习和规范养成教育，根据要求定期不定期地对十项评比内容进行检查或抽查，对不良现象及时发现、及时教育，扼制歪风邪气，以评比促德育常规的落实。同时坚持好升旗制度、行政值日制度、班干例会制度、家访制度，加强对学生的教育和管理，发挥它们的德育功能。办好后进生转化培训班，做好转化跟踪。齐抓共管，共同教育好学生，建设良好的校风。

五、加强教学管理，提高教育质量

教学是学校的中心工作，质量是办学的生命。在过去一年中我们取得了较好的成绩，但校际竞争日益激烈，我们只有增强紧迫感，付出更大的努力，才能取得更好的成绩。

严格教学全程管理，改善教学条件。教学常规是教学质量的保证。教导处要及时科学地制定三表，明确每学期的工作目标，安排好各周的工作重点，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。教学管理人员在学期中要经常深入课堂听课，经常检查、抽查教学人员教学的各个环节，及时全面地了解掌握教学人员的第一手资料和学生的反映和意见，及时反馈处理，加强对课改和新教师的指导，保证教学活动的正常展开。同时搞好学籍、教师业务档案、教学档案和文献资料的管理。

各科任教师要深入研究教学大纲和教材，合理安排进度，拟定施教方案，每堂课都要备深、备透，重点、难点明确，教学方法合理，教学过程符合教学规律，多用启发式、讨论式和探究式，保证教学效果。尤其是年轻教师，要深入领会新标准、新教材的教学理念和精神实质，改革旧有的教学方式，探索新的方式方法，注重学生学习能力、动手能力和创造能力的培养，务必使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步形成终身学习的能力。

六、改善后勤服务，保障教育教学

总务后勤工作要创设良好的教育教学环境，服务师生，尽力为师生排除后顾之忧，保证教育教学活动正常进行。

1、后勤人员要认真履行《岗位职责》，改善服务态度，提高办事效率。

2、保管工作要有预见性，期初做好物资清点、供应，保障开学初教育教学工作正常运转。在期初、期末做好各处室、班级财产的清点、移交手续，坚持每月配合总务处、年级进行班级财产检查。平时要及时盘点物资，及时敦促总务处采购。教职工因工作需要采购物品，需提前向总务处提交请购单。

3、校内小卖部要遵守《承包协议》，严格卫生制度，改善服务质量，注意防火、防盗、防毒。

4、门卫和治保人员要落实岗位职责，配合学校搞好安全教育，门卫要加强对出入人员的登记、管理，消除影响教育教学秩序的不稳定因素。定期组织安全检查，及时检修相关设备，搞好人防、物防、技防，消除安全隐患，加强巡逻，确保校园治安无大事。

教育教学的研究是一项功在当代，利在千秋的工作，她可以使我们更好地完成教育教学任务，更好地培养国家建设所需的优秀后备力量，更好地体现一名教育工作者的人生价值，希望各位干部教师在工作中多读书，勤实践，深入钻研，细心探究，早日成为教育战线上的排头兵。

海丰县龙津中学

二O O五年九月五日

第五篇：在汕尾市实验小学见习总结

在汕尾市实验小学见习总结

一周的见习已经结束了。通过这次的见习，无论从哪个角度来说都意义重大。尤其是在校的见习生，在以后的职业生涯规划中具有重要指导性作用。现将于见习总结为以下几点：

一、端正作风和态度，遵守规章制度。

贵校是汕尾市实验小学，在师资教学各方面，都是先进单位，故在日程里的要求都较严格。作为我们也不例外，应遵守贵校相关的要求。所以，我从见习期间，都很重视个人的作风形象，做到不迟到，不早退，按时到校。

二、认真听课，做好笔记。

认真听课，是每位见习生的必要条件。来不得马虎，马虎误人误己，也不会有收获。勤于笔记，有助于我们了解指导老师教学上的相应程序。是奠基教学水平的基本保障。故要多记。

三、听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清叶老师的教学风格及学生的听课习惯。有助于听课质量。

四、学会沟通，缓解压力。

此次学习让我体会到了如何与人和谐相处交流，和学生彼此表达，以真诚的心态，互相尊重。尤其和我的见习指导老师的相处，我们从原先的陌生，彼此无法完全的信赖和交托，到渐渐地了解和理解，直到最后我们愉快地交流，还记得临别时她好看的笑容和真诚的祝福：“好运。”

总之，这次见习我学到了很多很多，而且都是课本以外的知识，我相信，如果以后我能走上教师这个岗位，这次见习所学的将起到很大的作用。

083数教一班 罗峻浩 20083211

2009年11月28日