第一篇：2017黑龙江东亚学团职业高级中学（写写帮整理）
黑龙江东亚学团职业高级中学 教育质量年度报告（2017年）
报 送 学 校 黑龙江东亚学团职业高级中学（盖章）主要负责人 李亚娟（签字）数据审核人 王海洪（签字）联 系 人 薛立峰 联系方式 0452—6053928 报 送 时 间 2018 年 3 月 1 6 日
地市教育部门审核（盖章）
目录
一、学校情况...................................................................................................................................1
1.1学校概况............................................................................................................................1 1.2学生情况............................................................................................................................1 1.3教师队伍............................................................................................................................2 1.4设施设备............................................................................................................................2
二、学生发展...................................................................................................................................2
2.1学生素质............................................................................................................................3 2.2在校体验............................................................................................................................3 2.3资助情况............................................................................................................................4 2.4就业质量............................................................................................................................4 2.5职业发展............................................................................................................................5
三、质量保障措施...........................................................................................................................5
3.1专业动态调整....................................................................................................................5 3.2教育教学改革....................................................................................................................6 3.3教师培养培训....................................................................................................................6 3.4规范管理............................................................................................................................7 3.5德育工作情况..................................................................................................................10 3.6党建情况..........................................................................................................................13
四、校企合作.................................................................................................................................13
4.1校企合作开展情况和效果..............................................................................................13 4.2学生实习情况..................................................................................................................14 4.3集团化办学情况..............................................................................................................14
五、社会贡献.................................................................................................................................14
5.1技术技能人才培养..........................................................................................................14 5.2社会服务..........................................................................................................................15 5.3对口支援..........................................................................................................................15
六、举办者履责.............................................................................................................................15
6.1经费保障..........................................................................................................................15 6.2政策措施..........................................................................................................................16
七、特色创新.................................................................................................................................16
1.加强心理健康教育.............................................................................................................16
八、主要问题和改进措施.............................................................................................................17 2017年度黑龙江东亚学团职业高级中学
教育质量年度报告
一、学校情况
1.1学校概况
黑龙江东亚学团职业高级中学系原第一机床厂职业高级中学，成立于1980年, 学校的主要任务是为工厂培养技术工人。1995年，齐齐哈尔第一机床厂经济效益开始滑坡，出现拖欠职工工资的情况。1998年2月学校加入了齐齐哈尔职业学院（现齐齐哈尔工程学院）为龙头的民办教育集团——黑龙江东亚学团，学校易名为黑龙江东亚学团职业高级中学。2008年8月20日，由齐齐哈尔市国有资产监督管理委员会、齐齐哈尔职业学院、齐齐哈尔市龙沙区人民政府和齐齐哈尔第一机床厂四家单位共同签署的文件《关于对东亚学团资产清查界定和处置的协议书》中，黑龙江东亚学团职业高中办学性质被界定为“国有公办，执行托管协议。委托当时的齐齐哈尔职业学院（现齐齐哈尔工程学院）进行管理”。校园占地面积29841.64平方米，建筑面积（校舍面积）20218.32平方米，校园总面积39040.32平方米。学校资产总额13718916.91元，固定资产7554957.64元。1.2学生情况
目前学校在籍学生335人，开设计算机平面设计、计算机网络技术、航空服务、铁路客运服务、汽车运用与维修、数控技术应用、机械制造技术等专业，学校全年实现招生91人，其中注册职高学籍的11，注册技校学籍的80人。2015年职高招生人数21人、2016年职高招生人数20人、2017年职高招生人数11人；其中2014年技校高 级班1人，2015年技校招生人数84人、2016年技校招生人数118人、2017年技校招生人数80人；毕业生人数：2017年职高毕业生人数为88人，2017年技校毕业生人数为132人；学生年入学巩固率达98%以上。
全校教职员工承担招生工作任务，制定激励政策激励教工积极参加招生工作，调动了全体教职工招生工作的积极性；选择表达能力强的教师利用恰当时机给初中生毕业生面对面的讲解我校的专业特色，就业特色；签订订单专业，扩大宣传力度，用就业带动招生。1.3教师队伍
学校现有教职工32人, 学校生师比1：10.47。双师型教师11人，占总数的34.4%。兼职教师17人，占总数的53.1%。专任教师8人，研究生学历1人，占专任教师数的12.5%；本科学历7人，占专任教师数的87.5%；高级职称4人，占专任教师数的50%。与上一年相比专任教师人数有所下降，因为有1位老教师退休。1.4设施设备
1.4.1生均教学仪器设备值
2017年学校教学仪器设备总价值2703913元，生均16094.72元，比2016年生均17558元，下降了1463.28元；
1.4.2生均实训实习工位数
2017年学校实训实习工位总数1269元，生均8个工位，比2016年生均8个工位，无变化；
1.4.3生均纸质图书数
2017年学校纸质图书总数10564册，生均63册，比2016年生均68册，减少了5册。
二、学生发展 2.1学生素质
学校非常重视学生的德育教育，“厚德博技、好学力行”是我校一贯秉承的校训。厚德就是以道德、品质、情操、为重，充分体现出学校教育理念中对学生德育培养的重视。
我校在校学生人数不多，但层次多、地域广，素质参差不齐，管理难度很大，在管理过程中思想教育和日常管理相互渗透，班主任发挥主要作用。利用个别谈心、主题班会、与家长沟通等形式对学生进行思想政治教育，加强对学生的日常管理，通过查寝、考勤、检查仪容仪表，倡导文明生活习惯，引导规范的言行举止，及时通报好人好事处理，违纪违规行为，并将结果纳入个人及班级量化考核，形成了良好的导向，为学生创造一个良好的学习生活环境。利用每周的升国旗仪式开展行为习惯的养成教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、克服困难的思想教育等等。利用每个月的主题班会机会，开展主题教育，既调动了学生的积极性，又充分发挥了学生的特长，取得了良好的德育教育效果，同时针对学生的实际情况，还举行了多次专题教育活动。
学校按照教育部的规定，上足上好体育课，上好两操——早操、间操，确保学生每天有充足校园体育活动时间，规范做好学生体质测试，2017年我校在校学生体质测试合格率为98.7%。2.2在校体验
学校为了更好地树立服务意识，提升服务质量，对在校生和毕业生经常进行理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、学校满意度等调查，内容主要包括：对学校教育教学管理、课程及课时设置及分配、班级管理、校内实训、生产实习和就业指导、校园文化与社团活动、宿舍管理、后勤服务等。
学生对学校的教学情况进行了客观合理的评价，他们普遍认为我校课程结构基本合理、实习实训等教学设施先进、师资队伍素质较高； 对学校生产实习及就业指导工作满意，通过生产实习，理论和实践有机结合，为走向工作岗位打下了较为坚实的基础；对学校丰富的社团活动非常满意，不仅多掌握了一项技能，又提高了自身的综合素质；对学校的宿舍管理和后勤服务工作也非常满意。
在调查过程中，学生也提出了一些合理建议：部分毕业生认为专业设置和课程结构应进一步突出特色，更加体现适用原则；有的学生提出学校的实习实训室开放程度不够，实训室应定期对学生开放，让同学有更多的动手机会；学校应加强现代教育技术，提高教师的现代化教学水平，并培养学生运用现代教育教学方式进行自学的能力。2.3资助情况
学校领导高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长，分管校长、部门负责人和班主任为成员的学生资助工作领导小组。领导小组下设办公室，地点设在学生工作处，选配责任心强、业务水平高的人员专门负责助学金和免学费工作。
按照国家、省、市有关政策规定，严格审核申请国家助学金学生提报的资料，对拟资助学生进行公示，确保不随意扩大资助对象范围。对于非新生，除了上述审核项目外，还结合学生在校表现，查阅学生是否有违纪处分记录等情况，确认学生受助资格。特别加强了对学生是否退学的审核，杜绝了虚报、冒领等违规违纪行为的发生。
2017年职高春季免学费64人，助学金18人，技校春季免学费251人，助学金98人，已完成发放工作.2017年职高秋季申报免学费44人，助学金15人，技校秋季申报免学费205人，助学金85人。2.4就业质量
黑龙江东亚学团职业高级中学2017年就业学生总数88人，就业率100%。起薪情况：直接就业学生平均月薪1600元，月薪2000元以上占15.6%，就业合同签订率90.36%。2.5职业发展
学校积极深化教学改革，采取项目教学法、案例教学法、情景教学法、任务驱动法、仿真体验法等一体化教学手段，激发学生学习积极性和自我探究的能力。根据典型工作任务和工作过程设计课程，推进理论教学与实践教学、能力培养与工作岗位、实习实训与顶岗实习融通合一。让学生在真实的生产环境中提升实践操作能力，努力实现老师即师傅、学生即徒弟、课堂即车间、学校即工厂、作品即产品。重视综合素质培养、职业规划、就业指导教育，学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。
三、质量保障措施
3.1专业动态调整
我校现开设航空地勤、航空票务、铁路乘务、铁路安检、地铁安检、银行事务、金融事务、汽车运用与维修、机械加工技术、数控技术应用、电气技术应用、计算机网络技术、计算机平面设计专业、学前教育等14个专业。目前，招生良好的专业有数控技术应用、航空票务、铁路乘务、银行事务、计算机平面设计等专业，同时这几个专业也为我校的特色专业。连续开设5年以上的专业为汽车运用与维修、机械加工技术、数控技术应用、计算机网络技术、计算机平面设计专业，占所有专业的比率为50%。
我校的专业设置始终与区域经济发展紧密结合，汽车运用与维修专业长期为北京汽车福田汽车制造厂以及本地区各4S店、大型修配厂提供技术人员；机械专业长期为齐重数控股份有限公司、北车集团、天马集团等企业提供后备技术工人；铁路服务专业为哈尔滨铁路集 团、北京铁路集团、北京地铁等多家铁路公司提供乘务、安检等服务人员；航空票务专业北京各航空公司提供票务服务等人才。
学校坚持以就业为导向的办学指导思想，积极调研当地与发达区域经济发展所需要的各类技术人才市场，抓好专业建设，面向市场办学。2014年，我校开设的航空服务专业、铁路服务、银行事务等专业，目前已有200多名学生赴京进行实习。定向就业专业的开设的，受到了学生及家长的认可。今后我校将继续坚持围绕市场办专业的方针，办出我校的专业特色。3.2教育教学改革
我校严格按照专业设置指导方案进行专业的开设，在中职专业平台上现有15个专业，在课程的开设上严格执行专业计划对语文、数学、英语、德育、美术、音乐、体育、计算机等基础课都按计划正常开设。在教材的选用上也严格执行文件要求。
学校现目前紧缺电气技术应用、汽车维修、航空服务的专业教师。在今后的工作中，学校会通过加大人才引进力度和在校内积极培养紧缺的教师人才，来解决教师短缺问题。学校将对航空服务、电气技术应用专业的教师进行专业实践能力方面的重点培训。
目前，我学校现有教职工32人, 专任教师8人，双师型教师11人，占总数的34.4%。
学校教务处每年通过校级赛课“绪论课说课、特色课、成果汇报课”等形式的活动提高教师业务水平，提高教学质量。学校每年都积极参加学院、省市级各类教科研竞赛活动，进而促进教师专业化成长。3.3教师培养培训
学校每年都输送教师参加院级、市级、省级、国家级等四级培训，提高教师专业化水平，提高了教师队伍整体素质和能力。2015年5月我校又选派了2名教师参加省级信息化能力培训。2016年11月我 校1人参加了省级科研培训。2017年我校2名教师参加了省级教学培训。3.4规范管理
教学管理：学校每学期均设专人（领导干部、教研室主任、专业长、教师）听课，同时检查任课教师的课程进度、计划及课程标准执行情况，通过听课考核检查任务完成情况。教务处每学期有期初、期中、期末教学检查工作，确保教师按计划和课程标准（教学大纲）完成授课任务。日常教学检查坚持每一天进行巡视，做到日检查、周汇总、月总结。课堂教学巡查中，对教师出现的违纪现象及时发现，及时批评处理，并记入教师月考核中。通过严格、规范的管理，使日常教学管理有条不紊。
学生管理：一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制，完善了学工处例会和班主任例会制度。二是实施“五位一体”育人模式，通过“学位、餐位、岗位、工位、寝位”五位一体的综合考核评价，对学生的进行全面管理和培养。三是家校共建。建立了家长学校学生QQ群及微信群，全学期研发各类家庭教育信息1300多条。四是开展专项教育活动。先后开展了校级文明班级、校园文明标兵、校园文明宿舍、优秀团支部评选活动。
财务管理：我校有独立的财务部门，进行财务独立核算。执行的会计制度为非盈利性会计制度，接受税务和财政检查。
后勤管理：水、电、暖维修方面：日常水电服务管理基本做到随报随修，全年更换及维修水龙头30个次，水阀类30个次，灯类80个次，电路安装及维修近1000米长，电闸更换20个次，水管安装及维修470米长，玻璃更换60余块，保证了教室、寝室及教学、实训场所的水电正常运行。招标塑窗改造；更换学生食堂主回水管线，更换食堂小二楼会议室部分管线；进入采暖期，用接近50天的时间对 学友书店、牛一碗、北京桃酥、二厂社区卫生医院、花店、粮店、二厂院办、熊出没面馆及保康医药等老旧暖气进行清掏。更换松动暖气阀门30多个、更换暖气跑风8处、维修暖气漏点30余处，清淘暖气30余组。对301、303、305机房的电路、插座进行了改造；11月份对租户进行了安全用电检查及维护，确保用电安全。校舍维修方面：暑假期间粉刷了教学楼走廊、宿舍走廊、实训楼301、303教室等区域，对“面馆”棚顶进行了防水修缮。绿化卫生管理方面：学校绿化较少，总务处人员按时做好花卉种植及树木修剪、保养等工作。
安全管理：加强校园安全保卫工作，成立了保卫处，制定相应岗位职责；制定了夜班教师职责、加强夜班教师的巡视与检查；制定了校园突发事件综合预案；组织了全校学生进行紧急情况下的疏散演练；给学生做了主题为“和谐生活、安全为先”的主题讲座，通过讲座增强了学生的安全意识。
科研管理：学校实施了以教育科研带动战略，要求人人搞科研。几年来，学校在教育科研方面取得了显著的成果。先后承担并完成国家“十五”规划课题《职业指导和职业教育的研究与试验》的研究；承担了省“十一五”规划课题《中等职业学校教师队伍建设研究》；承担了国家“十一五”规划课题《突出就业能力培养的中等职业学校课程改革研究》；承担了省“十二五”规划课题《“任务导学、合作助学”教学模式的研究与实践》；承担了市“十三五”规划课题《校企合作办学模式研究》《以就业为导向的课程与教学体系研究》。
在充分利用现有的教学设施的基础上，学校每学期定期开展各专业技能竞赛，项目作业活动，假期社会实践活动，使得课内外训练结合，使技能训练深入化、经常化、长期化。
管理队伍建设：拥有一支优秀的教师队伍是培养技能人才的关键所在。作为培养技能人才的教师应是集理论、技术和技能于一身，既具有扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富工作经验的“双师型”教师。
学校十分重视“双师型”教师队伍的建设，坚持走“质量立校、特色兴校、人才强校、品牌铸校”的教师队伍建设之路。制定了《教师参加社会实践活动制度》，规定教师每年至少要参加1—2次社会实践活动。学校连续几年安排教师到企业生产第一线参加社会实践，学技术、练技能，全面提高教师的专业水平和实践能力。以此来提高教师的专业技能水平。
学校还坚持开展技能大练兵活动，连续多年，举行教师专业技能大赛。大赛以高级工技能考核标准为基础目标，逐年提高标准。学校每年均选派专业骨干教师参加国家和省市级培训。部分教师具备编写教材、自制教学实验用具等能力。同时学校也从企业高薪聘请一部分既有理论又有实践，经验丰富、技能过硬的专业技术人员担任兼职教师，目前我校已形成一支高水平的“双师型”教师队伍。
管理信息化水平：几年来我校一直坚持“以学习者为中心，以信息化为手段”全面推进教育教学改革这一原则，并取得了初步成效。
（一）组织开展特色课活动
在2017年5月和10月，响应学院课改要求，在全校教师中开展特色课活动，先将教师听课表进行统计，拟定听课时间，要求教师按计划进行听课。本次特色课共组织教师进行公开课听课18次，组织教师上交评课表108份，集体评课2次。
（二）教师汇报活动
遵循学院课程开发原则和建设理念，从课程设计、实施、评价三个环节落实课程建设，依据学校实际和专业课程情况，成立课程建设小组，开发2门课程。组织教师根据教务处学期初的布置，让各位教师根据布置的科研课题、特色课2方面进行了研讨，并按照学期初要求每月有2次集中汇报活动，每次有2位中心发言人，利用课件ppt进行汇报。在学期末进行集中课程汇报，并进行评选。3.5德育工作情况
3.5.1德育课实施情况
一、开设德育课情况
开设德育课必修课和选修课，其中必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程；选修课包括心理健康教育、安全教育两门课程。
二、加强和改进德育课教育教学的情况
（一）分析学情，确定突破口 我校生源的主要表现：
1、学生年龄偏低，自制力较差。
2、农村孩子偏多，家长对教育投入不足。
3、学生学习兴趣不浓，成绩普遍较差。
4、家长中普遍存在重智育轻德育，重学校教育，忽视家庭教育、社会教育等现象。
综合上述情况，学校通过德育主题活动化的实施，引导学生参与德育实践活动，在活动中自主教育、相互教育，情感体验、意志锻炼、行为实践，使学生的知情意行同步发展，从而养成良好的行为习惯。
（二）制定规划，实施有效德育
1、校内学生德育层面，把德育课程校本化和生本化。学校根据学生状况编写德育主题活动方案。其中包括：孝敬教育、诚信教育、礼仪教育、法制教育、安全教育、环境教育、爱国主义教育、民族文化教育等。在组织形式上适合学生特点的活动式、体验式方法进行。
2、校内教师德育层面，探求提高课堂教学有效策略。首先要整合教材，将教材与现实生活结合起来。在组织教学的过程中，建立起教材和学生生活之间内在的、有机的联系，建立起一种“相互进入”的通道，有意识地把学生带到真实的生活中，使课堂不再是认识、接受、掌握、复制的空间，而是实践、体验、创造的场所，使教学活动在学生的心灵中运转起来，活动起来，使教学过程就成为了学生生活经验不断积累的过程。
其次课堂生活化，将课堂与现实生活结合起来。教学是生活的过程，是师生感受生活，享受生活的过程。但这种生活是一种特殊的生活，也就是说课堂上教师要通过各种教学活动去架构课程与学生现实生活的联系，让学生在真实的生活情境中去观察、感受、体验、分析、反思，用理想的生活去引导和提升学生真实的生活。
三、面临的突出困难和问题
（一）学生缺乏远大理想和持之以恒的精神
1、不少学生思想上不求进取，对前途悲观失望，认为上中职没什么出息，学习上得过且过，目的不明，缺乏动力。
2、职业理想模糊，职业目标不明，认为现在学的今后不一定有用，无学习兴趣。
3、有些家长溺爱，觉得在校有老师管着就行。
4、部分学生讲究吃穿玩乐不顾家庭经济条件，上课玩手机、打游戏、睡觉。
（二）教师受到学生能力和教学资源的限制
1、所参与学生个人能力、态度与准备充分程度的限制。不同教师之间存在着设计能力、知识水平、资源拥有、个人态度以及准备充分程度等诸多方面的差异，因而，最终效果也存在着各种各样的差异。
2、实践活动教学基本上是在空间狭窄的教室里开展的，场地、设备有限，使情景创设的客观性、充分性的局限凸显。这种非充分真实性的情景创设，往往会造成学生对知识的理解和掌握出现偏差，使实践活动教学的实际效果大打折扣。
3.5.2校园文化建设
学校实施军事化管理，主要突出三个重点 ：成型教育—培养学生的军人情操；成人教育—培养“吃苦”精神，修炼品德；成才教育—开展校园活动，引导成长。
学校在新生入学和学期结束先后召开两次家长会，每个班级根据 自身特点，班主任设计异彩纷呈具有专业特色的家长会内容，学生进行技能展示和与父母的互动交流，加强了学生的感恩教育。利用每周的升国旗仪式开展爱国主义教育，利用每个月的主题班会，开展行为习惯的养成教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、克服困难的思想教育等。观看十大最美孝心少年颁奖典礼，读后感展板，12.9诗歌朗诵比赛等一系列活动，既充分发挥了学生的特长，又丰富了学生的课余生活，达到了“无师胜有师”的德育教育效果。
3.5.3文明风采活动开展情况
为深入实施教育规划纲要，贯彻落实《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动 促进活动育人的意见》（教职成[2015]8号）精神，进一步推进中等职业学校文化育人、活动育人、实践育人，根据《第十四届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案》安排，经研究，省教育厅、省人社厅（联合发文黑教联），起草了《省级复赛暨国赛选拔活动方案》，齐齐哈尔教育局职业与成人教育处（发文齐教职成函[2017]38号），关于印发《齐齐哈尔市中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案》的通知，我校接到《通知》后，高度重视，在全校范围内举办“第十四届东亚学团职业高中文明风采活动”。
本次大赛参与学生168人，校级获奖作品：征文演讲4人，作品5个；职业规划9人，作品9份；摄影视频8人，作品3个；才艺展示18人，作品7个；共计39人，作品24个。从中推荐市级作品：征文演讲2人，作品2个；职业规划6人，作品6份；摄影视频5人，作品2个；才艺展示16人，作品5个；共计29人，作品15个。指导教师9人。
2011年第八届省级获奖25人次；2012年第九届省级获奖52人次；2013年第十届省级获奖5人次、国家级1人次；2014年第十一届省级获奖7人次；2015年第十二届省级获奖16人次、国家级2人次、省级优秀指导教师2人次。2016年第十三届省级获奖16人次、优秀指导教师3人次。3.6党建情况
学校党委紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。
近一年来，学校党总支带领全体党员和教职工认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以党的路线方针政策为指导，以深入开展“两学一做”教育为抓手不断促进学校党风、教风、学风、校风的优化和提升，努力加强党组织建设、充分发挥组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在党的教育方针政策引领和全体党员、师生的共同努力下，很好地完成了上级交给的各项任务。
四、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校积极推行“校企合一、产学一体”的职业教育办学模式，全面实施教育教学改革，推进办学机制的创新，同大连船舶工业工程公司（央视直属企业）、北京商鲲教育集团、齐齐哈尔爱马仕汽车服务会所、齐齐哈尔华鹤集团有限公司、齐齐哈尔三合泰汽车销售服务有限公司、齐齐哈尔龙建热力有限责任公司等企业联合办学，设置了企业冠名班、建立了校外实训基地，实施“定单式”培养，让学生出校门进厂门，离课堂上岗位，边学习边实践，学中做、做中学，使所学知识转化为岗位实战能力，保证毕业生在录用单位，一年熟练操作，两年成为业务骨干。4.2学生实习情况
将齐齐哈尔爱马仕汽车服务会所引入我校，创新校企合作的办学模式，在汽车运用与维修专业上，采取实施“工学交替、教训融合”的人才培养模式，同时，专业建设团队化，组建汽车团队（机修、钣金、喷漆、轮胎修复四个小组）。二年级学生到爱马仕汽车服务会所、齐齐哈尔第三机床厂、齐齐哈尔工程学院汽车实训大楼进行专业课学习，将课堂搬到车间，由技师在真实的职业环境中指导学生进行实际操作。
4.3集团化办学情况
（一）联合办学，开设定向就业专业
学校与多家企业、教育机构联合办学，开设航空服务、铁路服务、铁路电气工程等18个定向就业专业（含技工类专业）。
（二）专业教学特色
学校每学期开学前开展绪论课说课，学期中每位教师展示精彩一课、德育特色课，学期末特色课汇报。
教学遵循三原则：“教学有法、教无定法、因材施教，贵在得法”；教师要做到“面对有差异的学生，设计有差异的课程，实施有差异的教育，实现有差异的发展”。课程体系要以职业精神是主线，理论知识螺旋现，工学结合是关键的设计原则。课程设计以“工程任务课程化、教学任务工程化、工作过程系统化”为原则。教学方法上采取“参与式教学法”，让学生在快乐中学习，娱乐中考核。
五、社会贡献
5.1技术技能人才培养
近年来，我校十分重视毕业生的就业工作，采取积极措施，深化教育教学改革，力争培养更多有用、实用型人才。我校制定了专业 人才培养方案，实行了开放式教学模式的改革，灵活办学，与企业进行校企对接，把企业用人的技能需求转化成培养目标，并按目标实施教学，真正实现了订单培养。把部分设施投放在企业，这些企业承担着学生的生产实习和教师的专业实践等任务并聘请这些企业的专家来学校担任实习指导教师。
进一步提高教学水平，客观的反映我校目前毕业生质量和社会声誉，充分展示我校发展中丰硕的教学成果，并及时发现我校在专业设置、素质教育等方面存在的不足，学校招生就业办对我校近年的毕业生在就业单位的表现进行了满意度跟踪调查。5.2社会服务
我校开展创业指导、创业培训、创业扶持、创业项目等，宣传农民创业优惠扶持政策，提供创业项目咨询等。5.3对口支援
我校每年都会对下岗职工进行培训大约200人。
六、举办者履责
6.1经费保障
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和学院的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金；我校办学性质特殊，无财政拨款，现有资金来源主要是靠学生学费收入，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
中职免学费补助情况是：2017年职高免学费108人，补助金额28.08万元，己拨付到学校账户；技校免学费456人，补助金额118.56 万元，己拨付到学校账户。
中职国家助学金发放情况是：2017年职高助学金33人，发放金额6.6万元；技校春季助学金183人，发放金额36.6万元已完成发放工作。市学生资助管理中心已经审批通过，并全部拨发到学生个人（中职学生资助卡个人账户）。6.2政策措施
学校强化校长全面负责制，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校督查室确保事事有落实，件件有回音。
秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
实行全员聘任制，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，并根据不同的工作岗位特点，进行严格、认真、细致、公开、公正的绩效考核，受到了教职工广泛的拥护和支持。
七、特色创新
1.加强心理健康教育
学校依托学院心理健康教育中心，大力开展心理健康教育和心理辅导，建立学生心理健康档案，心灵育人效果显著。为了促进学生健康成长，心理健康课程纳入德育教育必开课，心理老师在保质保量完成本职工作任务的同时，每个班级每周开设两节心理。此外，学校心理教学和辅导团队还开展个体咨询和团体咨询，帮助学生解决了亲子关系、师生关系、异性之间相处等诸多心理问题。学校多措并举，破解了中职学校“农村学生多、贫困学生多、留守学生多、文化成绩差、心理素质差、行为习惯差”的突出问题，突破了职业教育的发展瓶颈，树立了良好的社会形象，形成了“学技术，上职中；找工作，读职校”的初中毕业学生争读职业中专的局面。
主要做法是：
一是长期以来推进双证书毕业策略，名企就业形势好。我校自2000年来，与爱马仕、现代、齐重数控等数十家企业建立了校企合作关系，实现无缝接轨，特别是实施双证书毕业制度，受到用人单位好评，学生对口就业比率高达,待遇好，群众反响好。
二是坚持抓部分优秀学生对口升大学，每年进入高等学校学习的学生本科达10人、专科达20人以上，20多年的坚持，形成喷发式优势。
三是优惠政策到位，在就读我校的学生除了每年享受免学费2600元、中职生资助2000元以外，学校还实施“精准助学 对接帮扶”政策，通过“校内勤工俭学”专项资助，对家庭十分困难的学生学校还给予每月200元生活费补助，学校对在我校就读，并通过对口升学考上重点大学的学生还给予资助。
四是教师群体高度的责任感和对学生的关爱。学校校长以人格魅力来聚行政人心，学校党政以关爱聚教师人心，教学团队以爱心和责任聚人心，对在我校就读的学生，在入学之初根据招生联系人等情况，落实师生联系制度，除了班主任的班级管理外，其他任课老师主动联系自己负责的学生，对学生的生活、学习、情感等给予及时的关心帮助，解决学生实际困难，化解学生在心理上的困惑。
八、主要问题和改进措施
针对人才培养中存在的问题，分析主要原因，提出解决问题的具体措施。
存在的问题：中职教育教学方法理论研究体系不完善。中职教育 以教师为主体的教学模式，制约了教学方法的改革。现有职业教育师资素质难以适应新的教学方法。
分析主要原因：专业课教师双师素质达不到应有的水平，而且在日常教学工作的运行中，专业理论课教师实践能力低，实践课教师专业理论水平不高。教师智能结构单一，难以全面实施现代职业教育教学方法。而现代职业教育教学方法的要求是：既教理论，又教技能；理论教学与实践教学在同一个过程展开。
具体措施：中职学校要想在人才市场的竞争中求生存、图发展，首先要解决中职教育培养目标的定位问题。笔者认为，中职教育应定位于培养“高素质、强技能、宽适应、复合 型”生产第一线的技术人才目标上，并以能力为本位，将其作为教学改革的突破口，以“肯干、够用、会学”作为人才培养的质量标准。
要实现培养目标，必须摒弃传统的中职学校教育模式中存在的办学封闭、管理过死、专业面窄等弊端。中职教育应把提高人才的综合素质放在首位，尤其要综合考虑人才的择业、生存、竞争和发展素质的培养；注意对他们进行忧患意识、责任心与使命感的教育，以及承受挫折能力、生存竞争能力、就业创业能力 的教育。这样才能培养出德才兼备，既有敬业精神，又有创业潜能的新世纪人才。
第二篇：双流县华阳职业高级中学
双流县华阳职业高级中学
聘用制实施方案（试行）
为了适应国家教育系统人事制度改革，加快教师队伍建设，全面推进素质教育和新课程改革，充分调动我校广大教职员工的积极性、主动性，根据成都市和双流县关于人事制度改革的文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作思路
1、指导思想
以邓小平理论、党的十六大精神、和“三个代表”的重要思想为指导，以各级人事、教育主管部门关于人事制度高歌的具体要求为依据，引入竞争机制，以提高教职员工的整体素质为目的，建立一套规范、科学的学校人事管理体制。
2、工作思路
根据双流县教育局发“双教人（2004）26号”文件，“关于印发《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施方案》的通知”精神。双流县从2004年起全县所有学校全面实施全员聘用制，用2—3年的时间建立健全符合学校特点、配套完善的管理体制以及学校人员管理制度，从而实现人事管理由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。为了具体贯彻落实双流县教育系统人事制度改革政策，在我校已经实施的聘用制基础上，根据文件要求，进一步推进学校人事制度改革，并将于2008年8月底，全面完成教职员工全员聘用制工作。乘着改革之机，建立起符合中等职业技术学校特点的人事管理制度，建立一支高素质的教育教学管理队伍，建立一支具有技术过硬、结构合理的教师队伍，推动学校的进步，促进双流县职业教育的发展，为国家职业教育事业做出贡献。
二、建立健全华阳职中全员聘用制度
（一）聘用工作应遵循的原则
1、遵循公平、公开、竞争、择优的原则。
2、坚持学校自主用人、教职工自愿、双方地位平等的原则。
3、坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符、合约管理的原 1
则。
4、个人自愿服从学校需要。
（二）按编制核定，设置竞聘岗位
根据《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施方案》的规定，结合华阳职中现状及发展趋势，在进一步完善校长负责制的基础上，学校拟设置以下岗位：
1、学校管理职能岗位：（兼职），包括行政办、教导处、德育办、总务处、招生就业办共计5个办公室。
2、教研组长岗位：（兼职），包括后勤、数学、艺体、德育4个。
3、专业部部长岗位：（兼职），包括幼教部、旅游部、财经部、信息部、理工部、语言部6个。
4、教育教学工作岗位： 按照编制，根据学校每年的班级设置而定。
5、群团组织：（兼职）包括工会主席一名、女工主任一名、团委书记一名。
6、其他工勤工作岗位：包括会计、出纳、教学辅助、生活老师约8个。
7、校医1名。
（三）建立教职工聘用工作领导小组
1、学校全员聘用制领导小组：
组长：程中斌
副组长：王治全、张旭林
成员：白川、阚能昌、曾学军、陶丽、刘远洪、余红铎、华义。
2、人事争议调解小组：
组长：王治全
成员：白川、阚能昌、王树良、赵刚、曾学军、陶丽。
（四）聘用程序
1、学校制定合法有效的聘用方案。
2、公布我校现有的聘用岗位及相关事宜。
3、本人申请。
4、聘用顺序：校长聘用中层干部。各职能部门提名经行政会通过聘
用各教研组长、专业部长、班主任。班主任提名经学校聘用工作领导小组通过聘用学科教师。各职能部门在学校聘用领导小组的协调下聘用教学辅助人员及其他工勤人员。
5、聘用领导小组将拟聘用人选公示，最后公布聘用结果。
6、学校与受聘教职工订立聘用合同。
（五）受聘对象
华阳职中在岗的全体教职员工。
（六）聘用条件：
1、班主任聘用条件（德育处负责）
（1）服从学校党支部及行政的领导，坚持依法治教，科学带班。
（2）有较强的组织能力和协调能力，能处理好学生之间、师生之间、教师之间、相关管理部门之间的关系，建立良好的班级人际关系。能在管理中体现民主、合作的精神。
（3）考核达合格以上，有良好的人格品质，能身正为范。
（4）有较强的教学能力和过硬的专业知识及技术。
（5）有很好的爱心和耐心，关心学生。
（6）有健康的心理素质及良好的性格品质。
（7）有一定的心理学知识，善于做学生的思想工作和心理辅导工作。
（8）带领班级积极主动参加或开展有益于学生身心健康的活动。
（9）坚持终身学习,不断探索,总结班主任工作经验。
2、教研组长及专业部部长聘用条件（教导处）
（1）坚持学校的统一领导，积极贯彻落实学校的教育教学管理理念和办学思想。
（2）考核达合格以上。
（3）专业能力强，在同科或专业部中有较强的教学能力和科研能力。
（4）能带领各组或各部同事开展创造性工作。
（5）有较强的组织开展科研工作的能力，并能按时按要求完成科研课题或学校交办的任务。
（6）坚持终身学习。
（7）熟悉专业标准,积极进行专业建设。
（8）身心健康,能坚持所在岗位的正常工作。
3、文化课及专业课教师的聘用条件（教导处）
（1）热爱本职工作，关心学生，有一定的教育管理能力。
（2）专业教师应具有相应的教师资格。
（3）具有岗位所需的文化程度,有较强的教学能力及一定的科研能力。
（4）考核达到合格。
（5）能按时按质量完成教育教学任务。
（6）主动承担学校或组上交给的任务。
（7）身心健康,能坚持受聘岗位的正常工作。
4、教学辅助人员及其他工勤人员的聘用条件
根据各部门拟定的应聘条件和岗位职责执行。
（七）聘用合同的订立、变更、终止、解除及违约责任：
1、依照国家法律、法规、政策规定，订立聘用合同，具体内容 合《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第14、15、16、17、18、19、20、21、22条之规定。
2、3、受聘教职工的待遇符合国家法律、法规、政策规定。聘用合同的变更、终止、解除应符合国家法律法规及《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36条之规定。
4、违反和终止、解除聘用合同的责任依据国家法律法规及《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第37、38、39、40、41、42、43、44条之规定。
（八）聘期管理
1、建立以全员聘用制为核心的学校人事制度
以全员聘用制为核心，引入竞争机制，进一步落实和完善校长负责制、岗位责任制、结构工资制、员工考核制。通过竞聘上岗，真正体现能者上弱者下、多劳多得的劳动关系和分配关系，增强教职工的竞争意识，培养教职工的敬业精神。在明确学校与个人的责、权、利的基础上，建立新型的人事管理关系，使学校和教职工更进一步适应
市场经济的发展需要，适应职业教育的市场竞争性的要求，促进教职工个人的进步和学校的发展。
2、实行任职回避制度，确保聘用制的公平、公正性。
3、学校应逐步建立教职工失业保险制度、基本养老保险、基本医疗保险、工伤及计生保险制度。
4、未签订聘用合同及解除合同后的教师住房、有关社会保险及人事档案依据《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第49、51、52条之规定。
5、学校建立人事争议调解小组，对有争议的聘用关系进行调解，不愿调解或调解不成的，可以申请仲裁。
（九）未聘人员分流安置办法依据《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第54、55条之规定。
三、全员聘用工作的实施步骤：
1、宣传动员阶段：
7月上旬，根据双流县教育局发“双教人（2004）26号”文件，“关于印发《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施方案》的通知”精神。组织我校教职员工认真学习人事制度改革的有关政策，并组织教职员工积极讨论人事制度改革的方案和实施细则，提出意见。
2、制定聘用方案阶段：
7月中、下旬，结合我校实际，在广泛征求教职员工的意见上，制定我校人事制度改革的实施方案，并交学校教代会讨论通过，上报县教育局。
3、全面实施阶段：
8月上、中旬，根据学校全员聘用制的实施方案，在学校全面开展聘用工作。
4、进一步完善全员聘用制的阶段：
8月下旬至9月上旬，针对方案实施中出现的问题，根据文件精神，进行完善和矫正，并形成总结材料报县教育局。
四、如有争议以《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施
方案》为准。
双流县华阳职中 2008年8月2日
第三篇：团学工作计划
学院团委学生会学年工作计划
在院党委的领导下和校团委、校学生会的指导下，结合我兴建学院的实际情况，为使本学年工作能有序地开展，特做如下工作计划：
一、加强思想政治教育，提高大学生思想素质
（一）完善业余团校，坚持定期开展学习
1、结合新生实际情况，在9月10日至10月10日展开团教，同时以团总支为单位，每学期定期组织各支部学习党团的各项理论知识，对怎样提高大学生思想素质作积极的思考；
2、坚持每月一次的学生干部政治思想学习，使之能始终落实党的各项精神和学院党委行政的各项指示，服务全院师生；
3、以团总支为单位，坚持定期的主题团日活动。
（二）结合党组织活动，以党建带团建
始终按照党委要求和校团委安排，努力发展自身团组织的建设，始终做到永远跟党走，用党组织的各项要求来指导团的各项建设。
（三）开拓新思路，组织有意义的活动达到以实践活动带动团员思想素质的提高，使学生能在现实中认识自身不足和弥补不足。
（四）由团委学生会牵头，以团总支为单位，在下学期组织好毕业生支部的思想政治教育，使毕业生团员做到文明离校。
（五）不定期开展由各总支同学和学生干部参加的团学工作座谈会，积极了解学生的思想动态和对团学工作的建议和意见，并及时向院党委上级团组织汇报。
二、加强组织建设、建立制度体系
（一）根据我院学生和旅游管理专业学生在教场路校区的实际情况，院团委学生会在教场路校区设立办公室，由一名团委副书记和一名学生会副主席带领教场校区各支部班级开展常规活动。（注：在尚未选举产生团委副书记、学生会副主席时由团委书记和学生会主席指导团委学生会委员带领开展工作）
（二）由于管理学院是新成立学院，班级多人数多，建议可以各 1 系为单位成立团总支，总支书记可由团委委员和各系学生担任，团总支由3或5名委员组成，各团总支直接接受系领导和院团委学生会指导。
（三）在新学年第二周完成学生会各部部长招聘工作，招聘由学生委员会组织进行，由团委书记全程监督，招聘结果报院团委备案，院党委批准。
（四）在新学年第三周前完成团委学生会干事招聘工作，招聘由各部组织进行，由各主管副书记、副主席全程参与监督，以保证招牌工作的公正、公平、公开。
（五）结合我院研究生实际情况，在院党委的领导下，由院团委指导学生会协助完成我院研究生会的成立工作。
（六）在上学期结束前，召开管理学院第一届团委、学生会第一次委员扩大会议，完成团委学生会新老交替工作。
（七）结合团章内容，积极建立各项制度，弥补一些工作中出现无章可循的现象，使团的工作进一步实现制度化、程序化。
1、建立《组织关系转接实施细则》，指导新老团员的团组织关系的转接工作，使之避免工作中出现失误。
2、建立《共青团管理学院委员会推优实施细则》，严格按照《细则》做好“推优”工作。
3、建立《管理学院团学干部管理条例》，按照制度规定对严格我院学生干部进行严格管理。
4、建立《管理学院团学办公室值班制度》，严格按照制度进行办公室人员值班安排。
5、建立其他制度。
（八）根据相关制度，指导社团、院刊编委会的换届工作和组织建设。
三、指导开展好一系列校园文化活动
（一）以学生会为依托，开展好一系列校园文化活动，创造特色校园文化活动和争取优异成绩。
1、组织好一年一次的迎新晚会和送旧晚会。
2、组织好每学期的院级球类运动会。
3、组织好院队参加学校的各项比赛和活动，包括冬季运动会、艺术类大赛、创业计划大赛、元旦篝火晚会、女生文化节等。
4、开展好常规的宿舍文化活动、黑板报评比工作和督学活动等。
5、创新性地开展新的校园文化活动。
（二）根据学科特色，开展创新性的学术活动
以团委学生会为牵头，在各教研室老师的指导下，创新地开展一系列有学术性、实践性符合校院中心工作和同学要求的活动，如：走入社区，热点问题讨论，学术讲座等。
四、加强宣传指导、始终做好党的帮手
严格审察板报、院刊、社团刊物等的宣传内容，始终做到内容与党的精神保持高度一致，组织好政治思想宣传的阵地建设，利用一切可能的办法积极宣传党的路线、方针、政策。
五、组织好青年志愿者活动
以青年志愿者分会和社团为依托，开拓新的志愿者活动，为我们学生积极了解和参与社会活动提供优良的平台。
第四篇：团学工作总结
2013-2014学团委工作总结
本学期学团委在上级团组织的指导下，在学校党委的领导下，在学校各部门的积极配合和全体师生的大力支持下，结合我校学生实际情况，充分发挥共青团的模范带头作用，开展了各类丰富多彩的教育活动，旨在培养学生爱校，守纪、文明、有礼的良好行为；树立谦虚、友善、诚信的优良品质。现将本学期工作总结如下：
一、本学期开展的工作
1、抓素质，提高团干队伍的先进意识
为了提高团员队伍的整体素质，组建一个有战斗力、凝聚力的团队。团委在13年下半年发展的8名新生团干的基础上，通过推荐和考核，又选拔了两名13级学生加入到团委学生干部的队伍中，保证了团委学生干部的持续发展，促使团委工作的有效衔接。在平时的工作中，利用间周一次的团干例会坚持理论学习和经验交流，通过此种方式，促进了新生团干的成长与进步，增强了团干的服务意识、主人翁意识，培养了团干们热爱学校、服务集体的精神。
2、抓规范，学校共青团常规工作程序化
新学期以来，团委迅速组织学生按照本学期工作计划，重整12级学生团员档案，让团员团籍、团证、团档三项达到一致，按时收缴团费，并整理注册，本学期新增团员134名，清理出在籍无档团员87人，有档无籍团员15人，补办团籍档案107人次。通过定期检查和不定期抽查，如黑板报检查评比、主题稿件征集等，通报各专业各班共青团工作开展情况，促使学校团建工作落到实处。学期中，根据前期团委工作情况反馈，将团委学生干部和广播站统筹规划，在已有的四个部门的基础上，增设督察组，内设组长、副组长各一名，组员12名，由组织部、学工助理部、调研实践部和宣传部四个部门的学生干部兼任，每周二、四中午、下午和晚自习后对校园的环境卫生和学生行为规范进行巡查，并将检查情况记录在册。此举进一步规范了团学工作的程序，强化了团干的服务意识。
3、抓宣传，营造和谐良好的校园文化氛围
本学期初，在广播站传统运行模式的基础上，完善了《校广播站工作条例》和制定了新的《校园广播节目表》。根据新的工作条例，校广播站的成员须经过“面试——试用——录用”三关，才能正式进入广播站，提升广播站成员的整体素质和专业水平，促进校广播站工作开展有条不紊。同时，广播台应广大师生要求，与实习就业指导办公室合办“就业初探”、“专业风采”等栏目，在学生中反响较好。召开教工团支部会议，群策群力、共同商讨、制订出台了《**职业技术学校班级宣传工作管理制度》，以黑板报、宣传橱窗和班级布置为宣传载体，强化宣传阵地的引领导向作用。
4、抓学习，不断强化自身和团干的服务意识
四月中旬，经团市委推荐，团省委批准，我参加了团中央在江西省井冈山举办的首届全国重点中职学校团委书记培训班，本次学习使我开阔了视野、学习了经验、对中职学校共青团发展现状和中职学生思想状况有了更深刻与清醒的认识。回到学校后，以团干会议为契机，将学习中的所见、所闻、所感与团干们作了交流和沟通，进一步要求大家要以“加强团员服务意识”为中心，利用团会、团员培训、黑板报、广播站等阵地，多途径、多形式的加大团员的思想教育，保证团组织的先进性。
5、抓载体，开展各项共青团活动 丰富多彩的活动是开展共青团工作的有效载体，是共青团对青年团员进行潜移默化的思想教育的最好形式，也是调动全体团员青年的积极性，增强团的凝聚力的最好契机。为此，团委结合共青团活动的自身特点，精心策划，组织并开展了一系列活动，具体如下：
（1）2013年9月初，开展了“文明交通、文明出行”交通协管指引志愿者活动；
（2）2013年9月底，完成学生社团策划及招新工作，共计开展学生社团8个，招收新社团成员280余人，我校学生社团活动正式开展；
（3）2013年10月初，参与并完成团市委布置的《**市中学共青团工作规范化建设实施意见》的编写；
（4）2013年10月下旬，在校党委的带领下完成团市委对我校团建工作的调研检查；
（5）2013年10月底，组织学生开展“弯腰你我他，美化校园行”爱校、护校志愿活动；
（6）2013年11月初，分别向团市委和团省委上报学校共青团工作活动案例一份；
（7）2013年11月中旬，联合吴家山田园社区，组织学校动漫和书法社团参加了社区文化墙绘制活动；
（8）2013年12月初，入团积极分子向组织提交思想汇报并经过三次团课学习后，统一参加入团考试，完成2013年12月新团员入团工作；
（9）2013年12月初，应团市委工作要求和安排，完**汉市中职学校团干召集与联络工作；
（10）2013年12月中旬，组织并开展了纪念“一二·九”78周年爱国经典诵读暨红歌合唱比赛（“我的中国梦”系列活动）；
（11）2013年12月底，配合政教处组织并开展了2013年校园十佳歌手大赛和2014年学生干部元旦联欢会，街舞社团和主持人社团分别在两次活动中参与展示和表演；
（12）2014年3月至6月，根据学期初制定的方案，组织“学雷锋系列志愿活动”8次，412人次参与志愿服务活动，参与率约占在校青年团员的50%，清理学校卫生死角3处（校内两处，校园周边1处），清洗学校办公用空调164台；
（13）2014年3月至5月，组织并培训了计算机、旅游和数控专业3名优秀学生参与“国旗下讲话”活动，对全校学生的思想状况起到一定的推动作用；
（14）2014年4月初，组织学生进行了“网上祭英烈”和缅怀先烈扫墓活动；（“我们的节日”系列活动）；
（15）2014年5月，配合党干办清理社团活动区域，完成学校教职工服务站挂牌任务；
（16）2014年6月初，配合总务处，组织15名学生参与“感恩端午我服务”活动（“我们的节日”系列活动）；
（17）2014年6月，配合政教处，参与组织“„舞动青春，诵读经典‟端午经典诵读暨第三届校园舞林大会”（“我们的节日”系列活动）；（18）2014年6月中旬，接团中央文件通知，按团省委要求，在学校领导的指导、专业老师的支持和积极参与下，上报两份作品参加“彩虹杯——全国中职生创意创新创业大赛”，并通过湖北省初赛参加到全国复赛；
（18）2014年6月底，按上级“三下乡”文件精神，策划全校学生参与暑期社会实践活动，分专业完成“中职彩虹人生志愿服务团”、“中职生就业创业调查”和“中职生思想动态调研”三个项目；
（19）自编调查问卷两份，组织全体在校生（约2000余名）参与“就业创业”与“思想动态”问卷调查；
（20）2014年5月底至学期末，应学校领导指示和学生工作系统要求，组件督查小组，分时段对校园环境和学生行为进行巡查，共计发现不文明行为54人次，清理学生随手乱扔的垃圾1000余次，有效的填补了学校卫生清扫空档期，对校容校貌的维持起到非常积极的效果；
（21）本学期，共计参与各级各类检查5次，其中协助检查任务3次，主要检查任务2次，学校志愿服务活动开展情况检查2次，职工书屋检查2次、教职工服务站检查1次；
二、工作中存在的不足和发现的问题
1、学校共青团基础建设有待加强
（1）团学工作的重心在校园文化建设，抓手在学生思想道德建设，途径是各级各类活动，就目前我校团学工作情况来看，学生会与团组织严重脱节，且就个人在观察与调研中发现，学校学生会的管理力度和选拨方式上有问题，具体表现在：学生会组织缺少精神凝聚力；少数学生会干部不管事；部分学生会成员不干事。学生会在广大师生中的印象就是查查考勤，看看卫生。没有发挥学生会作为学生管理学生的组织的重要作用和有效途径；
（2）团员规模和素质有待提高。就本学期末数据统计来看，学校现有在校团员1207名，略高于校生人数的60%，低于上级文件中80%的要求；少数班级推荐的入团积极分子思想境界和个人素质不高，不能保质保量的完成团课学习和考核，导致了部分指标的流失；
（3）学生团干队伍不够完善。担任团委干部的学生大部分都担任了班级班干，加上团委和班级常规工作量都很大，身兼数职，往往顾此失彼，且学生的流动性很大，使得工作欠缺规律和连续性。
2、学校共青团活动缺乏创新 经过一个学期的工作，发现团的工作在师生中的印象仅限于年复一年的那些活动——文艺演出、歌手大赛、舞林大会、社会实践、志愿服务等，没有新意，已经调动不了起大师生参与的积极性，甚至部分活动流于形式。
3、共青团工作没有得到正视和重视
（1）学生思想政治教育工作的重点从以前的共产主义教育转变为弘扬爱国主义，从而忽视了传统的世界观、人生观、价值观的教育。科技的高速发展使现在的青年学生有更多的机会接触新鲜事物，他们思想活跃、视野宽阔、接受能力强，但同时也遭受了社会不良思想和行为的侵蚀。加上我们的学生普遍是一些学习成绩差、综合素质较低、甚至还有些是在社会上游荡多年、不务正业的青年。这些学生在入校后表现出诸多问题，例如：厌学、不尊重他人、早恋、结交不良朋友、抽烟酗酒、打架斗殴、不讲诚信、职业意识淡薄等，共青团在他们心中可以说根本没有地位，使得学生没有一个强大的精神支柱，给学校共青团工作带来很大的压力。
（2）共青团活动经费不足、活动场地面积不够。以社团活动为例，本学期共开设8个社团，因场地原因未能正常开展活动的社团1个（体育舞蹈），中途暂停开展活动的3个（书法、动漫、摄影）。根据校领导批示和制定的社团活动方案，学生社团原则上不收取学生费用，使得部分社团缺少应有的设备和器材（书法、吉他、主持人）
（3）部分班主任不是很支持学生参与团的活动，他们认为现阶段共青团活动主要与娱乐为主，而且大多数时间需要占用中自习、晚自习的时间，这样一是保证不了学生的学习时间，二是班级缺勤会给本班的评比带来不良的影响。
4、团委自身的种种问题
（1）团委常规工作缺少完整性和连续性。基于职校性质，学生在校时间只有两年，在他们进入学校经过一系列的考核，最后被招进团委时，已过一个学期，来年开学2、3月份才能够正式进入工作，当他们熟悉了自己的工作，并开始有所作为时，又面临毕业，所以又得重新培养一批学生干部，周而复始，使得工作缺乏完整性和连续性。
（2）团干的工作或参与活动的积极性下降。以安排教工团支委部分委员检查社团活动情况为例，我校教工团是一支积极进取，有奉献和探索精神的队伍，大部分年轻教师在我校各专业都承担了较重的专业教学、教研任务，或担任班主任，负载班级日常管理工作。教学或班级工作本身已经占用了其大部分或全部工作时间，甚至有些临时性任务需要加班完成。此时再安排他们检查社团活动情况，要么跟教研会、大扫除等常规工作冲突，要么占用其更多正常上班以外的时间，而这些工作基本无法记入工作量。在工作或活动的开展过程中因为时间和活动性质的关系，无法被同事或专业知晓，更不谈得到学校各部门、领导层的认可和肯定。使得他们无论在物质或精神层面都无法得到成就和满足感，工作和参与活动的积极性势必下降。
三、改进的措施和建议
1、加强团学工作基础建设
建议将学生会和团委学生干部统筹管理，重新划分部门和职责。拟定1处6部门，分别为：秘书处、组织部、学习部、调研实践部、宣传部、生活部、文体部，各部门设部长1名，副部长1至2名(通过竞选和投票的方式)，下辖5、6名学生会成员。由团委统一管理副书记负责团委所有常规工作的协调和布置，根据各部门职责重新划分工作范围，由13级新生干部担任部长，主要负责工作的布置和开展，12级在校学生干部担负副部长，主要负责建议和辅助。在开展工作的过程中锻炼学生的工作能力和业务素质，以保证团学常规工作的程序化、完整性和连续性。（具体见《2014-2015学学校共青团工作实施意见》）
2、以创新活动形式加大团学工作的参与率和重要性提升
突出各学生社团的特点，开展有意义、有特色、学生乐于参与的活动。本学期在团区委的联络和帮助下，参与并组织了书法、动漫两个社团，走出校园、服务社区的活动；在学前教育专业提供的平台上，街舞社团参与了在**慈惠农场举办的公益演出和区教育局主办的“文明创建”文艺演出；组织小主持人社团和团委宣传部的学生担任校园十佳歌手、舞林大会等活动的主持，从他们稍显稚嫩的表现中，看出了他们的激动和兴奋；志愿者服务活动的变化，从第一次活动的36名学生到学年末共计接近800余人次的参与，我们看到了学生们积极性的提高和广大班主任老师的支持。这些活动的开展，有力的支撑了我校校园文化建设，丰富了共青团工作的形式和内容。
3、以评先调动共青团工作者的积极性
在团市委来我校调研并得到认可的基础上，通过与团省委、团市委、区教育局团委有关领导的密切联系，争取了“2013年**市„践行梦想‟先进人物评选”、“2013**市„青少年维权岗‟先进学校评选”、“第六届湖北省中学生文华科技品学奖评选”三个评选资格；参与了省、市两级学校共青团活动案例征集活动，上报案例三份；参与了团市委组织的“**中学共青团示范学校评选办法”和“**市中学共青团工作规范化建设实施意见”编写工作。在这些工作的参与过程中，完全依靠个人是不行的，通过组织学生干部和老师参与整理、汇总资料，让他们知道学校共青团工作是可以通过良好沟通和较高质量赢得学校和上级领导的认可的，提升了他们的业务素养和工作信心，提高了他们参与团建工作的积极性。
四、后期工作的展望
共青团是党的助手和后备军，它的工作是持久深远的，对青年学生的影响也是深刻的。在培养合格的公民、合格的人的系统德育工作中，团组织更应该主动承担重担。在今后团委开展的教育活动中应突出以下三个特性：
1、针对性
思想教育工作要与思想品德系列教育相结合，每学期根据不同年级的教育内容独立开展一个主题活动，让学生通过讨论、板报宣传等形势，交流思想、统一认识、发挥团员自我教育的作用，达到深化和巩固教育内容、提高思想觉悟的目的。
2、实践性
通过思想教育，学生了解的只是理论上的东西，要使之成为青年的信念，变成学习工作的动力，只有通过实践过程让学生自己去体验，去鉴别才能达到。团组织要在广泛宣传实践意义的基础上，根据不同专业学生的特点，有计划地组织安排学生利用假期和课余实践，深入社会基层（如社区等）进行调查实践。使学生认识了解社会，提高理论认识和理论联系实际的能力，发挥专业特长，在为社会做贡献的同时提高实际工作才能；认真总结交流实践经验，加深学生的感性认识。
3、社会性
注意社会动向，抓住青年团员的“兴奋点”，把握形势“热点”，采取请进来走出去的方式，利用学校和社会双重教育效应，向青年团员灌输时代精神。使学生树立正确的人生观和价值观，寻找正确实现自身价值与社会价值相统一的最佳结合点。
共青团的工作充满了挑战性，光靠团委自身的努力是不够的，还需要学校各方面的大力支持，创设一个符合青年学生身心的、适宜青年学生发展的环境。在此过程中，我必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信在上级团组织的领导下、学校党委的高度重视下、学校各部门和全校师生的大力支持下，团委在今后的工作中一定能再上新的台阶。
**职校团委 2014年06月
第五篇：团、学工作总结
烹饪与食品工程学院团总支、学生会工作总结
一年来，烹饪与食品工程学院团总支紧跟校团委的步伐，始终坚持以服务广大青年为中心，一方面加强学生的政治思想教育，一方面开展丰富多彩的课余活动，在各级领导的悉心关怀和指导下，全体团员青年的共同努力下，较好的完成了这五年来的工作！以“全心全意为学生服务”为宗旨，以营造良好的学习氛围、人文氛围为目的，紧贴学生实际，紧扣专业特色，发扬“拼搏、创新、开拓、进取”的工作作风，紧密联系我院学生工作的实际情况，以学生为本开展了一系列丰富多彩的校园文化活动，很好的完成了上级交给的任务！
一、深入开展思想政治教育工作，不断提高思想政治工作的有效性、针对性和时代感
1、通过“抓活动、抓实践、抓社团、抓骨干、抓网络”，努力提高我院学生的政治素养。
2、做好了烹饪与食品工程学院学生日常的思想政治工作，强化养成教育，确保学生思想情绪、生活秩序的稳定，及时化解学生矛盾。进一步深入实际，了解学生在专业学习、就业和生活服务等方面的真实情况，及时掌握学生的思想动态，有针对性地开展教育工作，落实并推进“知行行动”、“课外体育锻炼”和“暑期社会实践”等提升学生综合素质的相关工作。
3、以学生党建工作为重点，进一步加强学生干部队伍的思想和组织建设。根据学生党建工作进程，定期做好推优工作和预备党员、入党积极分子的考察工作，党员发展工作保证规范操作，确保水平和质量上一个新的台阶。
二、贯彻落实知行行动，全面提升学生综合素质
1、三早两晚
我院针对学生的早晚自习开展了特色自习活动，将自习内容多样
化，如早自习组织同学们晨读弟子规、英语、普通话，引导班级开展情景对话、英语小品等趣味学习活动，打破早自习枯燥乏味的常规形态；晚自习组织各班开展学风建设班会、学习经验交流会以及集体游戏、观看电影等活动，旨在让自习变得丰富多彩，保证学生自习积极性。
每周张贴一周出勤率红白榜也是我系实行三早两晚的重要举措，根据各班自习出勤情况制作红白榜，表彰出勤率较高的班级的同时鼓励排名靠后的班级，起到监督和督促作用。
同时，我院积极组织晨练，鼓励各班制定丰富多彩的晨练内容，可以以班级为单位，也可各班合作、共同开展，旨在让同学们热爱体育运动，增强身体素质。
除常规工作外，我院还在早自习开展了“换班带读”的晨读活动，选出各班优秀晨读手进行串班领读，让同学们感受多种多样的晨读形式、学到丰富多彩的课内外知识。
2、文明寝室
文明寝室建设也是我院活动开展的重点项目，我系严格执行知行行动方案，一月进行四次寝室检查，包括常规检查及不定期抽查，并组织了辅导员进寝室的检查活动。
除常规工作外，学院还开展了“爱生活、爱自己”寝室装扮比赛，鼓励同学们积极装扮、美化自己的寝室，动手营造一个洁净、舒心的生活环境，同学们踊跃参加，活动取得圆满成功。
我院青年志愿者协会也举办了一场别开生面的“最强寝室争霸赛”，以一个寝室为单位进行比赛，每个寝室都派出全员参与比赛为寝室争得荣誉，让大家懂得集体合作。全体都参与的比赛旨在增进寝室间的默契感，在游戏中增进彼此之间的感情。
学期结束前，我院根据本学期查寝分数以及各寝室参与活动的积极性开展了“五星寝室评比”活动，选出了表现优秀的寝室予以表彰，鼓励同学们再接再厉，为文明寝室建设贡献自己的力量。
3、书香校园
我院开展了“走进图书馆”活动，利用晚自习组织全系同学们走 进图书馆，派专人介绍图书馆知识并现场推荐各类优秀书籍，使同学们了解图书馆楼层分布、学习图书检索功能、享受阅读时光，并写出读书感悟以及记录在利用图书馆过程中所遇问题和收获。
同时还开展了“图书馆寻宝”趣味活动，通过查找指定书籍考察同学们所掌握的查书方法，使同学们在学习、阅读之余感受图书馆的魅力与读书的快乐。
4、文明素质培养
我院大力推广我国社会主义核心价值观，旨在提升同学文明素
质，利用早自习的时间组织同学们学习相关知识，了解当代国情。同时，本学期还开展多个主题活动，如“核心价值观知识竞赛”，以问答题的形式对参赛选手进行考核，评选出的优秀个人及团体予以表彰。这个活动使大家了解社会主义核心价值观的意义，明白武汉为建设全国文明城市所付出的努力。各班也开展了主题活动，组织同学们绘制“核心价值观”简报并张贴展示。
“我为核心价值观代言”也是我院活动之一。为了让学生更加了解核心价值观的内容，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，我院开展了本次“我为核心价值观”活动，以寝室为单位报名参加，学生根据自己寝室所符合的核心价值观中的某一点编辑上报材料。多个寝室报名参加本次活动，有的代言“友善”，有的代言“敬业”，有的代言“和谐”......最后由主办方评出前三名和一名获得“创新奖”的寝室，于烹饪学院新浪官方微博公布。
三、促进学风建设活动，营造浓厚学习氛围
烹饪与食品工程学院团总支始终把提高青年的学风素质摆在首位，努力打造“学习型团支部”。不断深入开展创建书香校园活动，开展多次读书活动，制定学风建设相关文件，保障学风建设工作顺利进行。设立学风建设的领导机构，加强学风行为监管工作。采取相应措施大力加强学风建设的学习宣传活动，逐渐培养形成良好的学风、教风、院风。全面提升学生学习素养、人格品质，规范学生的学习行为，培养学生的学习习惯，提高学生的学习认知，增强学生的学习能力。
四、注重学生第二课堂活动和各类班级活动，丰富学生校园文化生活。
为了丰富学生的大学生活，充分提高学生对学习生活的积极性，我院团总支每个月都以“知行行动”和学院党总支、上级团委相关精神为指导，开展各种主题文化活动，教育类、文娱类、奉献类，各式各样，引导学生参加各类竞赛活动，提高学生创新素质。加大学生课外科技活动奖励力度，注重学生创新精神和实践能力的培养。通过不断拓展科技创新活动的广度和深度，搭建科研训练平台，积极调动广大学生参与科技创新的热情。
加强学生实践能力的锻造。通过建立和完善学生社会实践长效机制，组织学生开展多形式、多层面的实践活动。发挥优势，挖掘资源，促进学生社会实践与学生的成长成才、勤工助学、服务社会相结合，引导学生接触生活、了解社会，在社会实践中受教育、展才干、树形象、做贡献。
五、近年来，院团总支、学生会在工作方面的不足
我们在校团委的正确领导下，通过全体团总支学生干部的不懈努力，虽然工作中取得了一些成绩有很大的进步，但是按照上级团组织要求，还有一定的差距。
1.活动的宣传力度不够，活动开展影响力有所欠缺，信息报送工作还不够及时。
2.团总支工作大胆创新意识较弱，应在平稳开展工作的同时，应力求新突破，用于打破常规，开拓创新，把团总支的工作做的更好！
烹饪与食品工程学院 团总支、学生会 2014.12.30
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