册亨县职业高级中学2011范文

第一篇：册亨县职业高级中学2011范文

册亨县职业高级中学2011—2012学年度

继续教育工作总结

我校教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感 通过学习《信息技术基础》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。

二、贯彻、落实继续教育实施方案，抓好校本培训

1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，中学教师必须达到大学本科毕业以上，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，缺勤不扣资金补贴，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。

2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成自治区继续教育提出的每年培训不少于60学时15学分，自学不少于90学时30学分。每期开学初，学校均安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，通过学习，无论是教师水平还是工作能力都有不同程度的提高。

3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。为使教师接受新的教育理念，教导处定期组织教师学习现代教育理论，布置教师自学继续教育教材，如《课程改革与教学革新》、《中小学的心理与辅导》。

三、校本培训效果

通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率（除病休人员外）达100%，完成学分率高，教师课堂教学能力有所提高。教师能通过平时的理论学习运用到教学实践中去，效果较好。由于教师增强了教师的服务意识和育人意识，故学生除正常转学外，无流失现象。一年来，我校的继续教育校本培训工作虽取得了一些成效，但还存在很多问题。突出表现有：从领导到教师思想认识均不到位，重视不够；一些制度不健全不落实，校本培训缺乏持续性和系统性；对教师的培训情况的检查、评优、考核均存在随意性等。

为了进一步总结我校校本培训的经验，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：

1、提高认识，加强领导，明确责任。

2、落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。

3、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。

4、培训形式要多样化。

5、培训内容要突出针对性和实用性。

6、校本培训要形成制度化。

7、加强校本培训的督导评估。

册亨县职业高级中学

2012年7月1日

第二篇：沙雅县职业高级中学2013学

沙雅县职业高级中学2013学

德育工作计划

一、指导思想：

坚持以“三个代表”重要思想为准绳，指导学校德育教育工作，认真实施《中小学德育工作规程》，新的《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，更新观念，开拓进取，与时俱进，强化学生的思想教育和职业道德教育，注重学生创新教育和实践能力的培养，开展高一年的“敬业”教育，高二年级“就业”教育，创业教育，注重德育工作的针对性，实效性、科学性，努力开创学校德育工作新局面。

坚持“以服务为宗旨”，使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务两大任务，实施“职业教育与培训创新工程”；坚持“以就业为导向”促进职业教育的“三个转变”（即：要转变办学思想，办学模式和办学机制）和“两个加强”（即：要加强职业道德教育和加强职业技能培训）

二、工作思路：

本学期德育工作以学生的道德教育为重点，以礼仪规范教育为切入点，狠抓落实为基础，认真落实中学生的日常行为规范教育，全面贯彻教育部发《中等职业学校德育大纲》和新的《中学生日常行为规范》，突出在学生教育中弘扬民族精神和公民道德，加强学生思想品德教育和行为规范养成教育，形成以常规管理为基础，以素质拓展为核心的教育模式。在学生日常行为规范的养成教育方面突出一个“严”字，在抓学风建设中突出一个“细”字，在高三毕业班实习管理中突出一个“活”字，加强学生专业意识，努力提高专业思想和职业道德意识。继续完善“以立志成才教育为主线，以做人教育为基础，以班级荣誉为重点，以艺术教育活动为特色”的工作格局。

三、中心工作：

1、以体验教育和道德实践为基本途径，开展思想教育，切实加强和改进专业部未成年人的思想道德教育。

2、对照学生处工作目标，抓好学生日常行为规范管理，大力开展“争创家长满意，学生满意，社会满意”活动，针对学生实际，围绕活动方案，在广大学生中开展系列活动，不断深化爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育，开展艰苦朴素，艰苦奋斗和遵纪守法，公民公德意识教育，促进班主任专业化建设。

3、加强班主任队伍和学生干部队伍建设，树立班主任正确的教育行为和正确的育人观，加强班主任工作培训和德育理论学习，坚持科研课题的研究，提高班主任做好班级管理的能力和水平，完善班级管理和考核。

4、会同教科处抓好班级学风建设和班科联系工作，形成教育教学合力。

5、完善社会实践和学生素质评价工作，配合实习基地抓好行业实践教育教学工作。

6、以“个个成人、人人成才”为培养目标，科学规范地使用好《学生成长手册》，完善学生各科档案，抓规范，促形象，深入抓好学生日常行为习惯的养成教育和职业道德教育，促进校风，学风和班风建设。

7、积极开展心理健康教育活动，加强学生心理健康教育工作，提高学生的心理素质。

8、遵循德育的互助性，实践性和契约性，立足活动育人，抓好班级文化建设和学生社团活动，大力协助做好学生实践性教学工作的管理，开展丰富多彩的各项有益的课余活动和组织学生参加社会实践活动。

9、加强住校生的管理，完善和落实住校学生的管理制度。

10、加强学生吃苦耐劳，遵守纪律的教育，培养学生的劳动观念，树立服务意识，树立竞争意识。

11、加强安全法制教育，增强学生的法制观念和安全意识。

四、学月工作重点 2013年9月：

1、开展班主任培训工作

2、抓好学生入学教育，组织学习新的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生日常教育及行为规范要求》，制定班规、班纪

3、完成新生军训工作

4、各班完成班级学期工作计划

5、做好各班清洁卫生工作

6、组织学习《德育学分考核办法》

7、抓好高

一、高二学生的礼仪训练，行为习惯的养成工作

8、抓好“两操”、学生仪容、仪表、校卡等工作

9、抓好学生干部的竞选工作

10、尊师重教，各班搞好“教师节”的庆祝活动

11、组织第一次学生干部培训工作

12、进行“安心教育” “专心教育” 做好学生的稳定

2013年10月：

1、抓好各班活动的开展

2、重点开展学习《规范》、《守则》的教育训练活动

3、抓好各班学生日常规范的管理执行情况的检查

4、班主任制定班风建设的管理措施和计划，美化教室

5、各班召开第一次班科联系会

6、各班准备召开家长座谈会材料

7、召开第一次学生代表座谈会

8、做好学生寝室室风建设工作

9、对高二年级实习回来的学生进行常规教育

2013年11月：

1、开展安全法制宣传教育活动（报告或讲座形式）

2、学习企业职业道德规范（可辅之参观见习等形式）

3、组织第三次学生干部培训工作

4、举行美化寝室大赛，评选文明寝室

5、组织召开家长会

5、各班进行半期德育总结

6、抓好各班学生日常规范的管理执行情况的检查

7、检查教室，寝室财产情况

8、对年轻班主任进行培训

2013年12月：

1、开展学生思想道德教育活动

2、开展学生日常行为规范检查评比

3、开展班风考评

4、召开第二次班科联系会

5、召开第二次学生代表座谈会

6、抓好各班学生日常规范的管理执行情况的检查 2014年元月：

1、在学生中开展“日常行为规范”经验交流会

2、对学生进行个体思想道德评定、评语，组织检查学生档案

3、组织学生实习考试规则，对学生进行考前动员和考前教育。

4、检查各班教育要点的实施情况

5、拟定寒假要求，检查各班公物维护情况

6、完成学生清洁卫生，两操寝室，早读，纪律等活动的评比，总结工作。

7、班主任期末工作总结

五、主要例会制度

1、每月一次班主任培训

2、每周一次班主任会议

3、每期2—3次学生座谈会

4、每期召开2—3次班科联系会

六、班级常规管理主要检查评比内容：

1、早操，课间操评比（每日评，每周一次总评）

2、清洁卫生检查评比（每日评，每周一次总评）

3、学生出勤检查（同上）

4、爱护公物检查评比（每期一次）

6、学生礼仪常规评比（每日评，每周一次总评）

7、主题班会检查评比（每期检查二次）

8、学生个人思想品德评定（由各班主任负责，每期一次）

七、各年级教育要点： 高一年级：

1、抓好高中教育的衔接工作，帮助学生了解职高生学习生活的指导工作，使学生尽快适应职高学生生活，认识所学专业，树立专业思想。

2、初步建立对学生的专业学习正确择业，就业的指导教育。

3、加强集体主义教育和爱校教育，寓教育于各项活动之中，通过精心设计和精心组织的集体活动，促进班集体的迅速形成。

4、重点抓好《中学生日常行为规范》的养成教育，制定班规、班纪，以及规范要求的管理措施，结合我校制定的《学生日常教育及行为规范要求》抓好养成教育，注重文明礼貌、仪容仪表、遵纪守法，形成良好的学风和班风。

高二年级：

1、进行人生观教育，使学生能正确认识人生的目的意义，勤奋学习，巩固专业思想，进一步加强对学生正确择业、就业的指导教育，强化学生合格加特长，增强学生服务意识，服从意识，劳动观念的培养，树立良好的职业道德修养。

2、加强法制教育，进一步提高学生遵纪守法的意识，强化规范管理和班级建设，深入学习《学生日常教育及行为规范要求》，重点抓好课堂常规和集体会常规管理，巩固班集体建设和已形成的良好学风和班风。

3、加强学生自我教育，自我管理，自我服务，自我约束的能力培养，做好深入细致的学生思想教育工作，抓好班干部的培养，深入学生理想成才教育。

4、抓好学生干部独立工作能力的培养，把学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力——主要用到各项实际工作中去，提高一个更高的层次。

沙雅县职业高级中学 2013年3月15日

第三篇：广州市天河职业高级中学

广州市天河职业高级中学关于加强专业建设的苦干意见

广州市天河职业高级中学

关于加强专业建设的若干意见

专业是实现学校教学与社会职业需求相结合的桥梁。加强专业建设是职业学校抓内涵、抓质量，上台阶、上水平的突破口和着力点，专业建设是职业学校建设的核心，是培养特色人才的关键，是学校做大做强做优的基础。加强专业建设是提高教学质量和办学效益、提升学校核心竞争力、培养高水平人才的重要保证。为了进一步做好专业建设工作，根据教育部《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》和《广东省大力发展职业技术教育实施纲要》，特提出以下意见。

一、专业建设工作的指导思想

根据《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》、《广东省中等职业学校学分制管理指导意见》和我校办学章程，遵循“面向市场、服务社会、优化结构、提高质量”的专业建设方针，紧密结合学分制改革，巩固专业优势，突出专业特色，打造专业品牌，提升专业整体水平，提高人才培养水平和培养质量。

二、专业建设的目标

1.根据我校人才培养总体目标，确定各专业的个性化发展目标，科学制定专业建设规划，使已有一定优势和特色的专业有更强的显示度，基础薄弱或需要大力建设的专业在一定时期内水平有明显提升。

2.紧贴人才市场需求，以需求为前提，以质量为生命，以改革为动力，以发展求生存，以管理为保证，坚持从广州市及天河区经济社会发展的需求出发，以经济结构调整和各行业人力资源需求分析为基本依据，依托已经开办的骨干专业，适时拓展新专业，为社会培养生产和服务一线高素质劳动者。

3.经过五年的努力，使我校形成专业布局科学、专业结构合理的专业建设机制。取得一批高水平的标志性成果，力争在五年内建成2～4个广东省重点专业和1－2个全国重点专业。

4、具体发展规划：以重点示范性专业为龙头，发展和建设五大类专业： ⑴、信息技术类，含计算机软件技术专业（中间件技术方向、群件技术方向）、计算机网络技术专业（网络工程方向、网站建设与管理方向）、计算机及应用专业（多媒体技术与应用方向、计算机应用及维护方向）；

⑵、艺术类专业，含美术设计专业（平面设计方向、动漫制作方向）、工艺美术专业、幼儿教育专业（英汉双语幼儿教育方向、幼儿艺术教育方向）、文秘专业；

⑶、财经商贸类专业，含金融事务专业（财务会计方向、银行事务方向、保险营销方向）、电子商务专业（电子商务运营方向、商务网站建设及应用方向）、商务英语专业、国际商务专业、商业营销专业；

⑷、工科类专业，含电气运行与控制专业、机电一体化技术应用专业、计算机控制技术专业（单片机应用方向）；

三、专业建设的原则

1.适应性原则。专业建设要适应我国社会经济和劳务市场的需要，以“满足社会经济的发展需求、满足学生持续发展的需求”为前提，我校要“以区域为依托求发展，以金融为龙头创特色，以计算机为骨干促融合，以市场为导向增热点”，扩大计算机软件和金融事务作为重点专业的示范效应，增设热门的专业方向，构建与经济结构相匹配的专业结构，走依托区域优势、行业特色的办学之路，努力形成与社会发展相适应的专业结构和专业人才培养模式。

2.交叉性原则。要积极探索建立交叉学科专业，探索人才培养模式多样化的新机制。在遵循学科专业发展和人才培养规律的基础上，实施“宽基础、活模块、综合化”的专业建设方略，整合不同学科专业的教学内容，构建教学新体系，在其结合点上形成新的专业方向。

3.柔性化原则。在进一步拓宽专业口径的基础上，针对就业时岗位需要，灵活设置专业方向，尽可能使专业方向柔性化。

4.特色化原则。要加强传统学科专业的改革与改造，大力培育优势明显、特色鲜明的专业，并加大建设力度，逐步形成专业品牌和特色。

5.服务性原则。要密切与产业和行业的联系，加强紧缺人才的培养。要根据我国经济社会发展，尤其是相关产业、区域经济和行业对专门人才的实际需求，加强紧缺人才培养工作。

四、专业建设的内容

1.强化和拓展课程支撑。专业建设应以相关课程建设为基础，要明确就业背景，针对各专业所对应的就业岗位，研究分析岗位需求的专业“核心能力”及其“核心课程”，加大课程对专业的支持力度，整合课程内容，建立起人才培养和课程建设同步提升的机制，向优势专业、特色专业、品牌专业的方向发展，使专业尽快达到先进水平。

2.制定和完善发展规划。各专业部要开展充分地调查论证，在其基础上，征求相关行业与企业专家的意见，制订出具体的专业建设发展规划和实施计划。在制订专业建设计划时，要结合本专业的实际状况，积极争取行业和企业等社会资源的支持，明确建设目标和周期，确定建设重点，强化专业特色，形成专业优势。各专业应以课程、教材、师资、实验室建设、实践教学基地等为专业建设的重点，制定切实可行的实施方案。

3.加强课程建设和教材建设。专业实质上是由课程和相关教学环节的组合，课程建设是专业培养目标实现的基本途径。专业建设必须优化课程结构，科学构建课程群组，改革课程教学内容，改进教学方法，积极探讨研究性教学，形成课程特色，促进校本课程、校本教材的建设。

4.加强师资队伍建设。师资队伍建设主要包括优化师资结构、提高师资水平和培养敬业精神三个方面。要狠抓教师队伍建设，在人才引进、人员配备上紧密结合人才培养需要，要引进有企业实践背景、实践经验和专业精神的高素质人才；要充分利用各种实习条件对教师进行专业能力及实践教学能力的培养，建立教师定期到企事业单位培训的制度；同时，各专业应从社会的生产、服务一线聘任一定数量的兼职教师。

5.加强教学条件建设。教学设施设备、图书资料等教学硬件配备的数量和质量是专业建设的物质基础，也是完成教学计划和实现培养目标的前提。本着实用和先进的原则，加大专业建设经费的投入，重点建设仿真的专业实训基地。此外，还要充分利用现代信息技术，丰富网络教学资源，实现优质教学资源的共享。

6.强化实践教学。各专业要精心构建、完善本专业的实践教学体系，增大实践性教学环节的比重（尤其是应用型专业），加大岗位综合性实训的开出比例，切实提高实践能力和创新能力。各专业要创造条件，鼓励学生参加各种学科竞赛和专业实践活动，形成本专业有特色的专业氛围。

五、重点专业与特色专业的创建

在校级优势专业的基础上培养省级重点建设专业，并在省级重点建设专业基础上培植国家级特色专业。各专业部都要按照省重点专业建设的要求做好本专业的创建工作，对照省重点专业建设的要求完善本专业的各项准备工作，特别是评估材料的准备，是一个明确目标、促进专业建设的过程，其中，做好常规管理是重点专业建设的基础工作，开拓创新，创立专业特色是关键。

二○○八年三月

第四篇：2008职业高级中学优秀教师申报材料

成都市财贸职业高级中学优秀教师 申报材料200806

尊敬的学校领导：

我来到现在学校已经两年整，先后担任工商专业部主任、10财1班班主任及10级《基础会计》及《金融基础》教学工作，在工作中，注重品行修养，凡事是责任为重，严谨地做好份内每一项工作，不论从职业道德、教育教学及科研各方面，自觉符合“成都市财贸职业高级中学优秀教师”申报条件，特此申报，请领导审定为谢。

此致

申报人 ******* 2008-6-2

3附：申报材料：

【指导思想】

在教务处及学生处抓质量，促发展的宏观指导下，很抓教学常规及过程管理的同时，注重现代教育教学理论资料的搜集与学习，树立科学的现代教育观、教学观、学生观和人才观，强化教育教学改革意识，积极以探索课程综合化改革为基本形式，加强班级管理与建设工作的同时，加强学生专业思想的强化指导。

【工作重点】

l 以教会学生做人做事为目标，注重教育教学过程管理与考核，强化常规与质量意识。

l 注重班级管理与建设宏观架构，注重学生行为规范与习惯养成教育。

l 开展丰富多彩的文体活动，搭建竞争与服务平台，加强学生服务、服从意识的培养。

l 加强课程综合化改革探索，积极进行课程改革，寓教于乐。

l 积极引导学生的专业意思，强化专业思想，加强专业辅导及职业指导工作。

【工作与成绩】

（一）班主任工作方面

上期，立足于起始年级的常规管理与班级宏观构架，注重以下方面的工作。

u 以“诚信、沟通、合作、自信”为起点，铺设班级建设的底蕴。

u 以“净、静、敬、谨、精、竞”为目标，描绘班级建设的蓝图。

u 注重干部培养，完善管理细则，推行自主化管理与建设的模式

u 以板报为载体，指导学生设定自身在班级建设中的角色与定位。

u 注重各项活动的要求与过程监控及考核，以强化学生团队意识。

u 以多交流、多沟通为策略，强化爱心、责任心，规范学生言行。

u 注重书信、通讯等交流形式，以构建真诚和谐的家校互动平台。

u 围绕管理与建设之核心，建立班级博客，搭牵师生互动之脉络。

下期工作中，在继续加强班级常规管理、注重班级文化建设、积极搭建家校互动平台的同时，围绕争创校级先进班集体这一奋斗目标，重点开展了以下几方面工作。

u 理性分析现实中的成绩与问题，确立工作的重难点。

u 完善干部队伍建设，健全民主制度，营造和谐氛围。

u 重温专业目标，搭建平台，强化学生专业技能意识。

u 强化学生的班集体责任意识，培养学生的团队精神。

u 发挥搏客“家园”作用，强加学生专业与职业指导。

u 积极反思，走出“心”的阴影，勇敢面对心的困惑。

附：主要成绩：

1、全校区唯一的“清洁卫生免检班级”称号

2、在学校“专业技能技艺”活动月学生舞蹈、配乐诗朗诵中荣获年级第二名。

3、在期评优推优活动中，我班陈雅娇同学荣获“区级三好生”称号，何一平、向彩梦等19位同学分别荣获校极“三好生”“优秀学生干部”等荣誉称号。

4、我10财1班“校级先进班级”荣誉称号

5、我10财1班在各次“礼仪操”与集会评比中，得到校区领导与师生的首肯。

6、在学生征文中，我班学生陈雅娇与何一平的职业生涯设计、容同学的“我身边的诚信” 征文被推选参评。

7、校医务室多次抽调我班学生参加校内义务服务活动，得到好评。

8、每次班级“墙报”也成了我班一道风景线，部分被学生处收藏。

（二）教学工作方面

在本学工作中，我除了担任10财会1班班主任以外，我主动担任了10级财1、2、3班的《基础会计》及《金融基础》专业课程教学工作。工作量前后两期分别达18节/周及21节/周，超工作量。在教学工作中，我以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以课程综合化改革为手段，以教好书育好人为动力，认真履行教学岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

u 加强教学理论与专业知识学习与更新，提高自身职业素养。

u 明确课程教学目的、任务及教学内容，在教学中做到有的放矢：

u 立足于课程整合的课改思路，大胆改革与创新，不断的否定自己，力争最好的教学效果。

u 积极探索教法与学法的改革新思路，教学效果明显：前后两期教学工作中，我所教的班级在年级总评中，名列前茅，其中最好成绩超第二名班平均达10左右，受到学校师生及家长的好评。

附表：

本期期末考试成绩及总评如下：《基础会计》

班级

期末班平

高最分

最低分

85-99分段

70-84分段

60-69分段

50-59分段

40-49分数段

低于40分

1班

599

235

312班

393

1727

3班

74.7

521

4班

65.3

《金融基础》

班级

期末班平

高最分

最低分

85-99分段

70-84分段

60-69分段

50-59分段

40-49分数段

低于40分

1班

441

2班

3班

490

4班

（三）科研方面

我在做好教育教学本职工作的同时，加强教育教学科研的思考与探索。近年来，先后多篇论文发表或获奖

《中职校学生不良品行的矫正初探》——《现代教育》国家期刊发表。

《营造氛围激发潜能、注重教改提高效益》——省职教所年会交流

《关于职校“双师型”教师队伍建设的思考》——市级二等奖

《专业部目标管理及建设初探》——省二等奖

《调整职能、完善管理、加强建设——职业中学专业部建设探索》——成都市教学研讨会中交流）

目前论文《中职校和谐班级文化建设初探》、《真爱铸师魂——“真爱铸师魂，师德耀光辉”》师德演讲稿先后被推送成都市及金牛参评。

另外:

(1)前后两学期分别在校区及全校班主任工作总结中进行题为《班级建设与管理中的你我他》及《真诚沟通，搭建育人平台》交流发言.(2)2008年6月27日代表学校参加“金牛区首届金牛教育博客论坛”作题为《明确定位，搭建育人平台》交流发言

》。

第五篇：额敏县职业高级中学汇报材料

额敏县职业高级中学情况汇报材料

额敏县职业高级中学（额敏县技工学校）

额敏县职业高级中学（额敏县技工学校）位于额敏县城郊额铁路，距县城4公里，于1994年在额敏县原牧业寄宿制中学（1984年建）的基础上成立，覆盖30余万人口。2013年9月撤办初中部，开展职业教育。2013年8月26日成立辽阳职业技术学院额敏分院；同年8月31日成立额敏县技工学校。校园面积为4.3万平方米；现有2350平方米教学楼一栋，2880平方米学生宿舍楼一栋，1200平方米学生餐厅一座，3500平方米综合教学实训楼一栋，3100平方米创业职教孵化中心一栋，960平方米创业连栋温室一座。学校现有教职工66人，其中初级职称8人，中级职称26人，高级职称28人，学校现有在校生180人。

一、职业教育工作开展情况

（一）不断优化职业教育发展环境。一是积极推进联合办学。目前我校与新疆供销学校、新疆石河子工程技术学校、新疆安装高级技工学校、新疆科技学院、石河子师范学校、阜康中等职业学校等院校签订了联办协议，开设了石油化工、机电设备安装与维护、汽车驾驶与维修等专业。二是积极探索适应县域经济发展需要的办学模式和特色专业，实行校企合作，与新疆屯河额敏水泥分公司、额敏宾馆、畜牧兽医部门签订合作协议，开设了适合本地经济社会发展需求的机电、畜牧兽医、宾馆服务等专业。

（二）完善学籍、资助管理制度，不断提高教育教学质量。

一、严格管理，坚决杜绝违反政策的情况发生

1、严格学籍管理

按照教育局的规定，严格规范对我校的每个中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现。

2、严格发放程学校严格按照县资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重、不漏。

3、严格资金管理

学校资助办都能及时、准确、上报学生信息，通过银行将助学金发到受助学生的卡上。每次上级资助金发放后，学校及时组织学生打卡确认，做到对国家助学金，不弄虚作假，不套取国家财政专项资金

二、严格申请程序，实行阳光操作

学校坚持，受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家免学费、资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。

三、监督机制

（一）资金到位及发放情况

学校公示资助工作举报电话，学校举报电话为县教育资助中心电话、校长办公室电话、分管校及资助办负责人电话，学生可以24小时电话咨询和举报

(三)开展校企合作，“兄弟拓展营”入住职高实现校企共赢，学生受益。

1、实现校企双方的“互惠互利、合作共赢”

“校企合作、产教结合”是培养技能型人才的必由之路和关键措施，是落实学以致用的根本保证。在实施过程中，校企双方以互惠互利、合作共赢为基础；政府政策支持、方向引导为保障；以培养学生综合职业能力共抓教学为核心；逐步建立深度合作机制，根据企业用人需求为企业培养合格的操作型技能人才。

（四）加大实训基地和基础设施建设力度。在强化理论教学的基础上，突出学生实际动手能力，不断加大实训场所、实习基地网络建设，切实突出职业教育的适岗优势，培训教学实效。积极争取国家、自治区项目资金支持，不断加大职业教育投入，加强硬件设施建设。2009年，投资491万元新建学生宿舍楼、餐厅，建筑面积4090平方米。2013年，投入资金600万元，新建综合教学楼3500平方米。投资320万元，购置畜牧兽医专业实训设备。2014年，争取援疆项目资金800万元，新建创业职教孵化中心3100平方米，创业连栋温室960平方米。投资170万元，新建汽修实训车间1300平方米；投资150万元购置计算机、汽修、机电技术应用、宾馆服务、焊工、缝纫、钢筋工、车工等工种培训设备，目前正在进行设备安装调试。投资130万元修建学校大门，硬化校园路面，维修新建了培训学员宿舍、学生浴室，对供暖、供水设施进行了维修改造，建立了校园全方位监控网络，改善了学校的基础设施和整体办学条件。

（五）助力县域发展，拓展职业培训。在技能培训方面，我们以兴边富民少数民族技能培训项目、人社局就业培训等项目，开展种类齐全的培训项目。2009—2014年连续举办了农产品经纪人、庄稼医生、畜牧兽医、高新节水滴灌技术、计算机、农业种植新技术、农机应用与维修、农牧民创业技能培训、民族手工艺编织等实用技术培训，培训农牧民和基层技术人员、待业青年等累计6000余人次，通过培训工作，使得我校与额敏县域政治、经济的发展紧紧相连，为今后学校办好职业教育打下了坚实的基础。

（六）突出就业安置网络建设。坚持以教学为中心，以市场为导向，以就业为目标，围绕“入学就是就业”这个宗旨，切实强化就业安置渠道建设。一是突出驻县企业用工介绍就业，我们经人社局、商经委牵头与驻县企业达成用工就业协议，企业与学校签订学生就业协议，学校与学生签订就业协议；二是依托联办学校就业渠道，介绍学生县外就业；三是探索与援建辽阳职业技术学院推进异地就业工作，对往届毕业生就业情况进行摸底，针对就业不理想或辞业返家的毕业生，根据他们的就业意向，依托辽阳职业技术学院就业网络帮助他们重新就业，体现职业教育的延续性，此项工作目前正处于商谈期间。

（七）突出“带、管、培”，切实强化师资提升建设。

以争做“四好老师”为抓手，一是完善教师队伍管理。制定了教师量化月考核办法、教师考核办法、教师职业道德规范及教师职称评定管理办法等规章制度，实现制度管人管事，提高管理水平。二是开展“岗位大练兵”活动，每月开展1次教师互相听课、评课活动，在教中学、在学中教，在辽阳援疆干部的带动下，通过 “成功学”等多种讲座，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，形成

师资队伍建设的良性循环。三是多渠道“外送内请”，突出校内外师资培训提能。实施师资培训“三年规划”，以三年为周期轮训一遍并且再启动，确保师资力量。依托援教学校辽阳职业技术学院，每年“请进来”1-2名优秀教师到我校援教，“送出去”3-4名教师标向明确的重点培训；依托国培项目，结合校内专业建设，每年有计划地选派8-10名教师参培；依托“师带徒”培训项目，每年选派5-8名教师参加系统培训；坚持继续教育、校本培训两方面应培尽培100%覆盖。五是强化教研工作，我们依托援疆干部的能力、特长，大力开展校内教研工作，开展了第一届校内专项课题工作，现已完成3项课题的教师申报、审核、开题、课题期中检查等工作。完成了塔城地区课题“基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究”及自治区“新疆中小学德育科研课题申报项目”心理健康类课题申报工作，既填补了学校无地区级以上科研课题申报的空白，又提高了我校教师大力开展课题研究的积极性和能力。

二、存在的问题

我校正处于职业教育转型期，还存在一定的困难和挑战，如： 一是受传统观念的影响，职业教育还没有彻底被社会正确理解。重普教、轻职教的现象仍普遍存在，不少家长认为读普高升大学才是唯一的希望，不愿意读职业学校，致使学校生源匮乏。

二是学校硬件设施仍不完善。缺少必要实训设备，无规范化运动场，影响了教学工作的正常开展。

三是学校师资力量薄弱，专业教师紧缺。目前，学校从事职业教育工作的教师都是从普通中学选拔的，普教师资向职业教育转型任务

重、压力大，学校骨干教师较少，“双师型”教师紧缺。

四是招生就业压力很大。学生就业没有形成完善安排机制，学生就业问题依赖联合办学院校和县直企业，就业安置未能妥善解决，学生就业缺乏稳定性。

五是社会化办学力度不足。推行工学结合、顶岗实习培养人才的措施不力，校企合作办学抓手不足、推进难，“校内厂”、“厂内校”建设刚刚起步。

三、今后发展思路及对策建议

全面贯彻党的十八大和第二次中央新疆工作座谈会精神，依据《自治区关于加快发展现代职业教育的实施意见》、《新疆维吾尔自治区现代职业教育体系建设规划（2015～2020年）》，进一步解放思想，更新观念，抢抓机遇，推进职业教育培训快速发展，增强职业教育服务于额敏经济社会发展、促进学生全面发展的能力。

1、职业教育：坚持以额敏县加快绿色有机农业示范基地中心区域建设，积极拓展秀丽景区建设，提升“粮仓、肉库、油缸”产品的附加值这个时机，有针对性地打造机电技术、畜牧兽医、旅游宾馆服务、汽修、食品生物工艺等重点专业。继续推进联合办学，为学生提供更多的专业选择空间，增强招生吸引力和竞争力，为我校技工工种、特色专业建设和技能培训打下基础，提供支持。

2、技能培训：突出“短、平、快”，以校内培训为主，探索深入乡村送学培训的模式，积极面向农牧民开展实用技术、就业技能培训，帮助农牧民快速掌握一定劳动技能。开展计算机操作员、汽车驾驶员、动物疫病防治员、销售员、劳动预备制培训、创业培训等培训项目，实施初中级技术等级培训。围绕我县悠久的民俗文化，特别是哈萨克族风味食品、民族手工艺，设置特色民族风味饮食烹饪、手工艺制作培训项目。

3、拓展专业：根据县域经济的发展方向，采取联合办学的模式，探索设立商贸、物流、仓储等专业，根据市场、企业对人才的需求变化，不断调整充实培训工种，培养企业需要的人才，突出实用性，突出市场需求。认真研究国家 “农学结合、弹性学制”的培养新型职业农民的职业教育政策，积极探索开展面向农牧民、企业员工的弹性学制专业教育，推行工学结合的人才培养模式，逐步形成具有自身特色的专业品牌、拳头专业。

4.加大社会办学力度：探索职业教育联动机制，加强与企业、行业的联系对接，引入企业参与，加快推进社会化办学进程。探索与企业签订框架办学协议，落实职业准入制度，创新职业教育人才培养体制。结合招生，吸引企业参与办学，实现“校企共赢、学生受益”。

5、强化师资队伍建设，提高教学质量:一是做好现有教师转型培训。立足培育精品专业，有针对性地多渠道培养专业型、“双师型”教师。二是建立职业教育、技能培训师资库。选聘县域内专家、企业行业的能工巧匠、担任客座教师、专业实训教师，利用疆内外联办学校优势专业师资资源，充实师资力量。三是进一步推进辽阳职业技术学院额敏分院建设。依托辽阳职业技术学院为额敏分院重点培训“双师型”教师，并引入资深专业教师到分院任教，推进教研，加强实践环节教学，强化学生技能水平实践能力、职业技能和心理素质培养，顺利实现就业。

6、加大设施投入，增强办学保障。一是提高实训设施使用率，与新疆“三疆农”实业有限公司农业科技立体生态循环养殖基地、畜牧兽医局等开展合作，逐步建立生产、科研、教学、实训一体实训基地。同时积极争取申报项目，不断围绕办学需求添置新设施；二是立足于“校中厂”这个平台，规划中小企业创业园，积极配合额敏县众创空间的运作，争取各方面资金投入，加大彩钢工棚建设，茶艺室、玉石雕刻室、畜牧兽医工作室的建设，围绕专业设置引企入校，加快生产性实训基地建设；三是积极筹措加快基础设施建设，争取规范化运动场建设项目、校园排水改造项目、水冲式厕所浴室建设项目、校园硬化美化项目、多功能报告厅建设等。

今后，我们要在县委、政府的正确领导下，抢抓国家加快职业教育发展和辽阳对口支援的有利时机，积极争取上级支持，以创新人才培养模式为切入点，以加强专业建设为抓手，以促进就业为目的，加快软硬件设施的建设，不断改善办学条件，通过不懈的努力，使我校成为能够满足县域经济发展所需的各类技能培训、服务周边地区的职业技术学校和职业技能培训基地。