第一篇：那金镇中心小学2017——2018下学期数学教学工作计划
那金镇中心小学2017—2018学年度下学期数学学科教学工作计划
一、指导思想：
立足常规教学，以有效教学和最优化教学理念为指导，以课题为引领，以解决问题为重点，以引导学生自主探究为主要教学策略，并不断开拓并完善，全面提高数学学科教学质量。
二、工作重点及措施：
（一）加强学习，提高教师素质。
1.积极参加学校和上级组织的各种学习，开阔眼界，转变教学观念，提高教师的业务水平。
2.结合大练兵活动继续组织教师学习新课程标准，树立新理念，探究新方法。
3.加大对课件制作与运用的培训力度，充分发挥现代化教学手段在数学课堂当中的作用，不再将班级的多媒体当做摆设。
4.实践、探索、提炼课题研究内容、方式、方法，通过校本教研活动提高教师专业素养。
（二）坚持常规教学，完善数学课堂。
1.加大听课力度及密度，切实掌握每位教师的特点，查摆原因，切实提高每位教师课堂教学效率。常规听课不之前通知，听后直接交流。教案检查以听课情况及教案的教学设计二者相结合参考评价。
2.常规课堂教学要坚持做到优化教学环节，把握教学目标，确定重难点，找准知识点，捋清教学思路，做到简单实效，杜绝走形式、弄花架子。把备课的重点放在分析教材和学生，整合二者特点，设计适合班级学生的教学流程；把教学重点放在课堂教师有效的组织、对学生进行有效的指导，让学生体验、经历知识形成的过程，让学生做到用所学知识解决问题，达到举一反三的目的；把作业的布置、批改、测查的重点放在学生准确巩固知识，提高能力上来，转变布置作业就是为了应付检查的心理；把辅导学生的重点放在学生分层次要求，分类提高。用课标的一句话是：使不同的人在数学上得到不同的发展。
3.制定有效的计划及教材分析，完善知识系统。教学计划重点以：学情分析、以往课堂教学中存在的问题及改进办法、如何提高学生学习兴趣，如何让学生真正参与到知识的形成过程等为主；教材分析主要是将本册教材知识串成线连成片，对全册教材有个整体把握，领会教材编者的意图，在平时课堂教学中将教材有效的重组与利用，注重知识间关联教学，有目的为后面知识打基础做铺垫。
（三）主要教学活动。
1.本学期的常规教学、教研、集体备课等教学活动继续以课题研究为引领，积极实践，探索经验，切实将课题研究在教学中有效开展。课题研究已有半年，本学期要在此基础上进一步组织实施，总结上学期的经验，查摆其中的不足，为课题的深层次研究做好准备，奠定基础。
2.为了进一步提高课堂教学有效性，从本学期开始间周开展一次集体备课活动，集体备课分低中高三个年组进行，具体要求见集体备课活动方案及各年组具体备课安排。
3.为了检验教师和学生单元教学和学习情况，本学期继续实行单元测查，及时完成测查分析及成绩统计。切实把单元测查运用到实处，发挥最大效益。各位老师不要把单元测查当做负担，要把单元测查当做一单元教学的信息反馈，通过单元测查，及时掌握学生的学情，同时发现自己在教学中还存在哪方面的不足，在后续教学中改进。单元测查要保证结束一单元测查一单元，解决单元教学中存在的问题，切不可只顾向前讲课，为了完成任务后补单元测查，学生存在的问题不能及时解决，留到最后复习统一解决，这样的做法有百害无一利。
4.教研活动与课题研究引领课相结合开展，通过集体备课，选拔在课题研究中有一定经验及成功做法的1——2位教师作课题研究示范课，分享经验，共同磋商，集体提升。四月中下旬开展此项活动。
5.课题研究汇报课，所有参加课题研究的教师于五月上旬开展课题研究汇报课，重点展示在课题研究方面取得的成果及成功的做法，参加汇报的教师有：徐晓丹、赵美玲、宫庆文、秦秀凤、崔妍、曹艳鹏。作课题研究示范课的教师不参加汇报课。
6.青年教师课堂教学展示课，为提升青年教师课堂教学能力，同时也为青年教师搭建展示自我的平台，4月中旬开展青年教师展示课活动。参加活动的教师有：韩永全、田博、刘璐璐、于瑶瑶、薛晓鑫。
7.加大薄弱教师跟踪听课指导力度，通过集体备课和授课，对课堂教学存在缺陷的教师进行大密度听课指导，争取在短时间内有所提高，一周不行两周，两周不行三周……直至合格为止。
8.为了检验和展示教师备课能力与技巧，根据学校整体工作计划部署，4月份进行无教参备课，初步想法是根据所教学科及年级选择一节进行现场备课，只给教材，在无任何参考资料情况下确定教学目标、重难点、设计教学流程，教学环节要结合课标说明设计意图。这是初步想法，具体形式及方法研究决定后通知。
（四）关于课题研究
课题研究我们已经进行了半年，课堂教学效果没有明显改变，教师没有形成基本的引导学生自主探究的教学模式，这段研究时间内可以说没有成果，为了改善这种停滞不前现状，从本学期开始课题的研究从以下几方面入手： 1.备课（1）常规备课
备课是课堂教学的前提。准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。备课就是依据课时目标、重难点设计能够引导学生发现问题、思考问题、寻求解决问题方法的教学设想，我们研究的课题也是根据这一点而提出的，所以在平时备课时重点设计引导学生自主探究的教学活动，即采用什么方法引导学生能够主动的去探索知识、理解知识。为了能够应付课堂突发问题，所以在备课时要考虑几种引导学生自主探究的教学活动即策略，（即多做些预设）做到有备无患。（其实这样的备课和我们现在备课方法是一样，只不过是再细化些。）
（2）集体备课
主备人首先要解析本单元教学内容，重、难点。然后设想可以采用的教学策略。其次阐述本节课教学设计，设计中重点体现教师的教学活动和学生活动，即教师采用哪些活动引导学生进行自主探究，学生在这样的教学活动中具体做些什么、解决什么问题。再有要说明这样做的依据，为什么这样设计活动。最后通过集体研讨交流确定教学策略及流程，完善本节课的教学设计，同时也是对课题研究的一种设想，把这种设想带到课堂进行实践，然后反思提炼，形成经验。
2.上课 上课是课堂教学的核心。是将我们的设想在课堂中实践，我们的设想是完美的，但课堂上会有很多生成问题，打乱了我们的教学设想，所以我们要把课备活，课备的活课就上的活，课堂上要因势而导、因学而导，要有取舍，灵活运用我们事先预设的教学手段，不要被一种教学模式所束缚。另外不要为了完成任务而教学，我们的设想和课堂的突发情况产生碰撞，解决好课堂生成的问题，才是课堂教学的关键所在，从中我们才能有所感悟，及时反思提炼，形成经验，我们的教学技能才能有所提高，也为我们的课题研究积累经验。
3.练习设计
练习的设计除了一些基本的练习外，设计一些趣味性、开放性、启发性、灵活性的练习，要让学生感兴趣，让学生感觉不到这是老师留的作业，而是一次活动。让学生综合地运用已学的知识，解决一些问题，来激发探索、创新精神。这样的练习，不仅可以提高学生的思维能力、拓宽学生的知识层面、提高课堂教学效率，还能培养学生良好的学习品质。可设计以下几种练习形式：
（1）“可变式”练习。通过一题多变的练习，让学生在变中思变，学会从不同的角度思考问题，既巩固了知识，又拓宽了解题思路。
（2）开放性练习。设计一些条件多余或不足，答案不唯一的练习，这样有利于学生的发散思维，求异思维的培养，更利于学生从模仿走向创新。
（3）生活中的数学练习。如“购物”问题、平面图形表面积的计算、立体图形体积的计算等，可以把书本知识融入我们的生活，让学生对“数学源于生活”有更深刻的体会，从而逐渐对数学产生兴趣。例如，在教完《平面图形的面积》之后，教师联系生活设计练习，让学生从校园中寻找形似所学平面图形的物体表面，并求出它们的面积。面对这样的生活中的实际问题，学生非常感兴趣，有的学生计算桌面的表面积，有的计算操场的占地面积。学生通过这样的练习不仅学会了运用平面图形的面积公式解决实际问题，而且深刻地体会到数学的实际意义和价值，从而更加积极主动地学习数学，学习效果自然很好。
总之，课题研究是一项在平时不断实验摸索、反思改进、提炼精华、形成策略的活动，只有实验才能出结果，所以各位老师要真正把课题研究纳入到教学当中，消除课题研究只是走形式、混证件的误区，要把课题研究作为我们业务能力提升的云梯，在教学领域不断攀升新高度，从而完善我们的课堂教学。
（五）课堂作业要求
本学期的数学作业继续使用算草本书写，作业量不要过大，但要精，有代表性和巩固性，作业的布局要美观整洁有一定的美感，使数学作业既是检验学生对知识掌握的程度又是对学生良好习惯的培养。一年作业在数学书上做，二年级根据单元知识特点可在书中或作业本完成，其它年级数学作业分甲、乙本书写，每新课时一次作业。作业批改一律采用等级制。
那金镇中心小学 2018年2月22日
第二篇：那金镇中心小学乡村少年宫2017
那金镇中心小学乡村少年宫2017
下半年工作汇报
那金镇中心小学是2015年省专项公益金支持乡村少年宫建设项目学校，2016年开始筹建并开始组织活动，自开展活动以来，我们秉承和坚持“面向全体，激发情趣，发展特长，培养自信”的理念，创造了良好的育人氛围，丰富了校园文化和学校发展内涵。
2017年下半年我校少年宫工作在上半年及以往工作的基础上，依据少年宫工作计划和场地、设备、气候等变化做了相应的调整和改变，具体工作从以下三个方面汇报如下：
一、科学管理，形成常态。
我校把乡村少年宫活动作为一种新的课程形式纳入学校教育教学工作，使全校教师了解、认同做好少年宫工作的作用和重要性。
一是加强组织领导。成立学校校长负总责，大队辅导员专门主抓，其他领导分工负责，辅导教师具体负责的组织领导机构，做到自上而下分工明确，责任到位，切实保证少年宫工作有效落实。
那金镇中心小学乡村少年宫组织表
主 任：武玉江（总体工作）
副主任：王军刚（日常工作。德育）
成 员：舒 畅（体育）
王学明：（艺术、手工）刘 强：（科技）庞家海：（安全）
辅导教师（特色班级，特长社团）
二是纳入日程。辅导教师每学期初学校少年宫活动领导小组都召开专题会议研究制定总体工作计划，并由主管领导对辅导教师进行解读，各个活动小组制定具体活动计划，详细安排活动内容、形式和日程。组织实施过程中都精心设计要形成活动教案，每次活动都要写好活动记录，加强活动的实效性，学期末组织展示、验收和评比活动，对各个活动小组一学期的活动进行考核、评价和总结。
三是完善制度。建立完整的少年宫管理制度，包括：岗位人员职责，学员守则，财产备品管理制度，安全保障制度，工作考核评价制度，奖惩制度等，同时把相关制度布置到办公室和活动室，以制度规范工作的同时激发和调动教师的工作积极性，形成了人人参与，各负其责的生动局面，大幅度提升了少年宫活动质量。
二、保障投入，优化环境。
学校千方百计地使有限的物质资源做到有效的整合分配，加大资金投入改善环境，增添设备，购置材料，使其在学校少年宫建设上发挥更大的作用。由于学校校舍紧缺，为保障少年宫活动场所，我校有效利用现有资源采取“一室两用”的模式充分运用现有的教室和功能室，2017年10月又把学校老食堂改造为少年宫的乒乓球活动室，8月份硬化了1400平方米鼓号队、腰鼓队、室外乒乓球活动场地，保证了我校少年宫十五个特色班级，九个特长社团的活动场所。同时购置了少年宫音乐、艺术、体育器材和桌椅、活动材料等。总投资达76577.73元。
三、面向全体学生，发展学生。
我校乡村少年宫活动的宗旨是“面向全体，发展特长”，也就是关注全体学生，关注孩子的特长发展，因此在少年宫活动形式上采取了在普及的同时积极发展学生个性的运作策略。
（一）整合学科课程和少年宫活动课程。
保证少年宫活动项目和时间。我校从实际出发把音体美课程、校本课程、综合实践课程、大课间、体育艺术2+1等课程、时间与少年宫课程、时间科学的整合，使常规课程与少年宫课程科学的融合、渗透，使少年宫活动课程项目融入学科常规教学中。每周五下午集中统一活动。首先我们做了“普及”工作，全校十五个班级内正副班主任负责开设“十五个”特色班级，每个班级至少有一个活动项目，做到了生生有活动，班班有项目，班班有特色。同时，我们打破班级界线，学生按照自己的兴趣、爱好、天赋，由班主任指导和把关，自主选择活动项目，成立了十个特长社团，由有特长的教师和自愿者担任辅导教师，进行专业辅导。这种组织形式切实激发了所有孩子们的兴趣爱好，发展了学生的特长，学生参与率达100%。需强调一点在少年宫活动中我们更加关注留守、单亲、贫困家庭的学生，在活动中让他们感受到老师，同学对他的关爱，增加他们的自信心，让他们健康快乐的成长。
（二）整合校内师资，担任少年宫辅导员。
为保证少年宫活动有效开展，我校客观面对实际，进行了深度的调研，充分调动教师积极性，少年宫课程主要由校内教师担任，一岗双责，基本做到了全员担任少年宫辅导教师。有特长的担任特长社团辅导教师，班主任担任特色班级辅导教师，年龄大教师帮助管理学生，同时学校积极组织教师外出培训学习，鼓励自学技能，边学边教，教学相长，教师在提高自身素养的同时，提升了少年宫课程的辅导质量。
自少年宫成立以来，我校2016、2017成功举办了两届校园艺术节，正因为有了少年宫活动丰富的底蕴，两届艺术节师生积极参加，展示了少年宫活动的成果，无论是艺术作品还是艺术表演都出了很多精品，充分说明了少年宫活动开展的重要意义，展示了少年宫活动的丰硕成果，同时创造了良好的校园艺术氛围，培养了师生发现美、体验美、创造美的情趣。
第三篇：那金镇中心小学后勤工作总结201806
2017——2018学下学期后勤工作总结
根据学校总体工作计划及本部门工作计划，坚持 “后勤不后，维修高效，管理科学，资料数据化”的原则，加强后勤管理，强化服务意识，扎实稳妥地推进各项工作的进程。确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细，帐物相符;确保学校水电正常供应。现将具体工作总结如下：
1.学期初做好各办公室、各班级、各村小设施备品登记存档，摸清现有备品。按照勤俭节约的原则添置必需的办公用品和班级备品，做好发放登记、领取工作。各班清扫工具配备标准及数量统一，登记后进行分发，责任主体明确，保管精心，没有损坏的情况发生。
2.3月27日维修各班级开焊的学生椅32把，功能室座椅12把。学期里及时为各班级更换损坏的椅子27把，其中整个六年级损坏椅子20把（六年三班损坏16把），占总数的74%，下学期桌椅的爱护应该引起学校领导及班主任的重视，加强管理及教育（付晓东、任立坤）。
3.为学校宣传栏更换彩喷宣传板8张，一楼走廊更换1张，教学楼大厅西侧更新宣传内容2张,把握时代命脉，与时俱进，服务于学校整体教育教学工作。（付晓东、任立坤）。
4.为学生新安装4台热水供应设备，铺设了供电线路及相应的设施,教学楼内走廊更换吸顶灯6盏，楼道内壁灯4盏，方便广大师生的学习和生活（付晓东、张健、任立坤）。
5.五月初，为后院功能室、原食堂、校车车库、门卫室重新铺设供电线路近400米，挖沟近200米，拆撤老旧线路，保障学校供电安全，使学校的所有用电设备设施统一归到学校自己的变压器上，每月缴纳的电费大幅度减少，节电效果明显。为男女厕所各安装2盏声控照明灯，方便了住校教师的生活（张健、付晓东、任立坤）。
6.对学校的体育设施设备进行了检修，购置更换玻璃钢篮球板4块，安装乒乓球发球机1台，保障了学校体育活动的开展。
7.加强学校绿化管理，美化校园环境。校内现有的花草树木做好养护和专人管理工作（花草树木的浇水、绿篱的修剪管理、花坛，绿化池栽种）。在学校瓦房前绿化池先后两次栽植金叶榆树苗2800棵，食堂前栽植雁柏球50棵，门卫室旁栽植金叶榆球12棵，车库旁栽植糖槭树100棵，管理到位，成活率较高。此项工作在校长的带领下得到了学校老师的大力支持。武校长、李殿清、路佰洲、曹艳鹏、王军刚、刘强、付晓东、任立坤、庞家海、陈志刚、郝立新、于丽娟、潘小英积极参与植树。
8.学期初对原微机室的设备及其他丧失功能的设备设施（至少已经购置6年以上）进行报废申请，努力做到手续齐全账物相符，保证了学校固定资产的有效管理。9.在原车棚西侧新接3间，近8延长米的车棚，新学期必将有效缓解我校停车位紧张的局面。
10.为新农小学更换潜水泵1台，对相应配套的供电线路及设备同时进行了更换，保证村小师生饮用水的正常供应。（张健、付晓东、张宝忠、任立坤）
11.学校大型活动积极参与，后勤工作保障得力，服务到位，得到了师生的认可。住房公积金、医疗保险金、个人失业保险金收缴上交及时，特岗教师工资、农村教师补助按时发放，教职工安心工作无后顾之忧。
12.食堂收费合理，收支平衡，账目清楚。
总之，学校后勤工作千头万绪，不足之处尚待进一步完善，人员少，任务重，我们将尽最大努力做好本职工作，服务广大师生。
那金镇中心小学总务处
2018年6月30日
第四篇：2012年镇中心小学数学教学工作计划
一、工作思路和目标：
本学期，我组将进一步完善推进学科组建设，增强服务意识，进一步强化教科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于教师的专业发展，立足于学生的全面发展，开展教科研活动。
二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三的教研活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加教研活动时的到会情况进行记录。
2、继续坚持规范化备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学过程，作业设计，板书设计要齐全，每三节课至少要有一节课的反思。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续配合校领导实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
1、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。
2、继续认真做好课堂教学研究工作，把“做课”作为我们数学教研组的一个亮点。
3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，配合教科室开展“青蓝工程”师徒汇报课，开展同年级教师相互听课活动，达到教学相长的目的，使青年教师快速成长。
4、开展听课、评课的研讨活动，每学期不少于15次，对本学科教师至少听课10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
（三）开展网络教研，创教研特色
在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。在本学期，我们将进一步发挥网络教研的优势，利用芦花博客群，开展网络教研，继续把网络教研作为校本教研的主要任务。
三、数学教研组月工作安排
三月份：
1、制订数学学科组计划及活动安排。
2、芦花工作室新增成员信息登记。
3、启动学科组活动。
4、预约听课活动报名，继续推进网络教研。
5、区青年教师赛课报名、选拔。
6、落实月投稿
四月份：
1、开展学科组教研活动.2、开展同年级教师相互听课活动。
3、组继续推进芦花网络教研。
4、做好青年教师赛课磨课工作。
5、落实月投稿。
6、检查教师备课、学生作业
五月份：
1、芦花工作室教师展示课
2、开展同年级教师相互听课活动。
3、组继续推进芦花网络教研。
4、积极参加区教科研相关活动及学科论文评比。
5、落实月投稿。
六/七月份：
1、开展同年级教师相互听课活动。
2、组继续推进芦花网络教研。
3、落实月投稿。
4、检查教师备课、学生作业
5、收集整理教科研档案、成果。
6、总结数学学科组工作。
第五篇：2010至2011学下学期范镇中心小学教学工作计划
2010至2011学下学期范镇中心小学教学工作计划2010至2011学下学期是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参加完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参加完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清晰的思路、大体的轮廓，2010至2011学下学期范镇中心小学教学工作计划。现将本学期教学科研计划简要整理如下：
一、指导思想：以区教育局“两提高两满意”工作为指针，大力开展“办百姓满意的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，在《小学生行为习惯养成》区级课题评比一等奖的基础上，继续结合学校实际情况，申报市区有特色的小学语文课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。
二、工作目标：注重学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加理想的成绩，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜欢的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。
三、工作内容及措施：
1、教师业务管理精细化、常态化。新学期学校将外出学习的收获逐渐变为现实，充分利用好教导处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，认真拟定《范镇中心小学2011年教师业务管理细则》，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对教师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的管理，二是注重作业的对话式批语，工作计划《2010至2011学下学期范镇中心小学教学工作计划》。教导处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行教师反馈，并印发周查中发现的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。
2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍然是“小学生课堂学习习惯的养成”。面对新学期的市区教学能手评选，学校将认真组织教师积极报名参与，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加浓厚，同时提升学校教师的业务水平。
3、主题教育月阵地化，层次化。按照学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。
4、十好教育、兴趣小组力争出新。新学期十好教育、兴趣小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评选与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；兴趣小组将继续努力稳固目前的规模，督查与交流相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完美结合，火柴棒拼图拼出创造，剪纸剪出新颖，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨交流会，为老师们的精心辅导树立信心。
5、继续创新校本培训的内容与形式，为教师发展引航。新学期学校将按照2011年校本培训的工作安排，继续邀请“市数学名师”、“泰安市优秀博客”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关教师外出考察与学习，千方百计提升我校教师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜欢的教师”而努力。
6、校本课程的备案、评选力求有新的成绩。第二套校本课程《小学生经典读本》将于新学期与师生见面，学校将加强相关教师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评选并且取得优异成绩。
7、语文新课题研究力争达到深入扎实开展。在原《小学生行为习惯养成》课题评选荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文研究课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题研究的重点与核心，拟定计划、课题表，根据课题内容召开好开题会、动员会及相关教师培训会。
8、学科综合实践活动丰富多彩，为培养学生的综合素养服好务。综合科思品与科学，要求教师设置好批改作业，自主完成单元检测，特别是每周一次实践调查作业，学校安排各年级精心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。
9、关于学校教师网络教研，有关规定与计划详见教导处下发的《范镇中心小学新浪博客管理意见》。
10、学校将在新学期完善“领导班子考核评价机制”，听取一线教师的心声聚贤思齐，进一步修订“范镇中心小学教师暂行规定”、“教师考核评价方案”。
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