思修第五章习题及参考答案

第一篇：思修第五章习题及参考答案

第五章

遵守道德规范

锤炼高尚品格 练习题

一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）

1.“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”属于（）

A.民法规则 B.生活习惯 C.社会公德 D.职业道德

2.“赠人玫瑰，手留余香”属于社会公德主要内容中的（）A.爱护公物的要求

B.文明礼貌的要求 C.助人为乐的要求

D.保护环境的要求

3.在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲生命。这是社会生活中（）

A.社会公德的要求 B.职业道德的要求 C.家庭美德的要求 D.环境道德的要求 4.乘坐车船飞机的人应当做“文明乘客”，到影剧院看电影看演出的人应当做“文明观众”，在图书馆读书读报的人应当做“文明读者”。这是因为在现实生活中人们应当遵守（）

A.行政法规 B.职业道德 C.家庭美德 D.社会公德

5.“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”是()A.社会公德的基本要求 B.职业道德的基本要求

C.人际交往的基本原则 D.共同合作的道德原则

6.每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不

私

占。

这

是

属

于

（）。

A.职业道德的基本要求 B.社会公德的基本要求 C.家庭道德的基本要求 D.环境保护的基本要求

7.在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬A.。这是

社

会

公

德

中

（）

遵纪守法的要求 B.保护环境的要求

C.诚实守信的要求 D.文明礼貌的要求 8.从业人员对待职业服务对象的态度不能有亲疏、贵贱之分，不管是领导还是群众、是熟人还是生人、是强者还是弱者，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德建设中（）A.办事公道的要求

B.爱国守法的要求 C.尊老爱幼的要求

D.助人为乐的要求

9.教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是（）A.助人为乐的社会公德的要求 B.办事公道的职业道德的要求 C.尊老爱幼的家庭美德的要求 D.完善自我的人际吸引的要求

10.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如

一、言行一致，这是职业道德中（）A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求 11.职业道德中体现社会主义道德建设的核心的是（）A.奉献社会

B.服务群众

C.诚实守信

D.爱岗敬业

12.男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是（）

A.友情

B.恋爱

C.爱情

D.婚姻

13.爱情是一个男子和一个女子之间互相爱慕的关系，容不得第三者插足，那种所谓的“三角恋爱”、“多角恋爱”、“婚外情”不是真正的爱情。这体现了爱情的（）A.强烈持久性

B.生物本能性 C.专一排他性

D.平等互爱性

14.把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。这样的人（）A.错置了爱情的地位

B.误把友情当爱情 C.只重过程不重结果

D.功利化地对待爱情

15.根据《中华人民共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（）A.男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C.男不得早于18周岁，女不得早于20周岁 D.男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

16马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应（）

A.平等履行道德义务

B.把个人纵欲作为爱情的目的 C.有高尚的情趣和健康的交往方式D.追求脱离现实生活的“纯精神”关系 17.男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列不属于男女恋爱中基本道德要求的是（）A.恋爱应以寻找爱情，培养爱情为目的 B.恋爱应有高尚的情趣和健康的交往方式

C.恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务 D.一方能够强迫另一方接受自己的爱

18.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是()A.爱岗敬业 B.保护环境 C.服务群众 D.邻里团结

19.家家有老人，人人都会老，因此要求我们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这反映了家庭美德的基本规范之一，即（）A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.邻里团结

二、简答题

1.在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展有何重要意义？ 2.社会公德的主要内容是什么？ 3.网络生活中的道德要求是什么？ 4.职业生活中的道德规范是什么？

5.大学生应该树立的正确的择业观和创业观是什么？ 6.如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？ 7.大学生要树立的正确的恋爱观是什么？ 8.谈谈如何加强个人道德修养？

三、论述题

1.联系自身实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德? 2.谈谈大学生应该树立怎么样的择业观和创业观？

四、材料分析题

材料一：大学的恋情遭遇了一些质疑:现在的大学生感情泛滥，夹杂了大多的功利、欲望、放纵在里面。每年毕业时，情侣们简单说声再见，然后转身离开，踏上各自的旅途。爱情只是被当成了一种需要。

材料二：大二学生小李，苦苦追求同学小张，最终两人确立恋爱关系。相处一段时间后，小张觉得他们并不合适，于是提出分手，小李就是不同意，各种方法纠缠不休，还在网上扬言要报复小张。小张为此苦恼不已。结合以上材料，谈谈你的认识。

参考答案：

一、单项选择题

1-5 CCADA 6-10 BDABC 11-15 BCCAB 16-19 CDDA

二、简答题

1.（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。（2）有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件。（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。（4）有序的公共生活是社会文明的重要标志。

2.（1）文明礼貌（2）助人为乐（3）爱护公物（4）保护环境（5）遵纪守法 3.（1）正确使用网络工具；（2）健康进行网络交往；（3）自觉避免沉迷网络；（4）养成网络自律精神。

4.（1）爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公道（4）服务群众（5）奉献社会 5.择业观

（1）树立崇高的职业理想（2）服从社会发展的需要（3）做好充分的择业准备 创业观

（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力。6.恋爱中的道德要求：（1）尊重人格平等（2）自觉承担责任（3）文明相亲相爱

婚姻家庭生活中的道德规范：（1）尊老爱幼（2）男女平等（3）夫妻和睦（4）勤俭持家（5）邻里团结

7.（1）不能误把友谊当爱情（2）不能错置爱情的地位

（3）不能片面或者功利化的对待爱情（4）不能只重过程不重后果（5）不能因失恋而迷失人生方向 8.（1）提高个人道德修养的自觉性（2）采取有效的道德修养方法（3）积极参加社会实践

三、论述题

学生结合实际言之有理，均可酌情给分（答案要求：联系实际，又有具体阐述）答案要点如下:

1.（1）社会公德的内容：文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法（2）当前，我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象。（3）大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。首先，认真学习社会公德规范。其次，自觉培养社会公德意识。再次，努力提高践行社会公德的能力。

2.择业观

（1）树立崇高的职业理想（2）服从社会发展的需要（3）做好充分的择业准备 创业观

（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力。

四、材料分析题

学生需紧密结合材料又联系教材相关内容和自身实际组织答案。言之有理，均可酌情给分。答案要点如下:避免避免走进爱情误区：遵循恋爱中的道德要求：尊重人格平等；自觉承担责任等。不能错置爱情的地位；不能片面或者功利化的对待爱情；不能只重过程不重后果；不能因失恋而迷失人生方向。

第二篇：思修课后习题及答案

一、大学生应如何尽快适应大学新生活？

1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）

（树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验）

2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）

3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）

二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？

1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。

三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？

1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；

2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；

3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。

四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法

1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。

一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。

2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。

3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。

二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；

2．社会理想是指社会集体乃至社会全体共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；

3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系相互影响，又相互区别相互制约；

4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；

5．社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。

三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。

1．立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。

2．立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。

3．立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。

一、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？

1．以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

2．民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3．时代精神体现为突破城规、大胆探索、敢于创造的思想观念；不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感；坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

4．中国精神是民族精神和时代精神的统一。

5．做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。

二、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？

1．人有地域和信仰的不同，但报效祖国心不应有差别。作为中华儿女都可以以自己的方式报效祖国。经济全球化消除了众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间；

2．科学没有国界，但科学家有祖国。科学无国界，但科学事业的发展与科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系；科学知识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。当今世界综合国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争；

3．经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。

三、新时期的爱国主义有哪些主要内容？如何做一个忠诚的爱国者？

在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。

做忠诚的爱国者：1．推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋；

2．促进民族团结；3．增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。

四、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。

1．树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向；

2．培养改革创新的责任感

3．增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。

一、大学生应该确立怎样的人生目的？

1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。

2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

3．人生目的决定人生价值标准。使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。

二、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

关系：1．人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。

2．人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观。

端正：1．人生须认真。要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。2．人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。3．人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。4．人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。

三、怎样理解人生的自我价值和社会价值的关系？

1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。

4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。

5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。

一、道德的本质,功能和作用是什么？

1本质：道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映是以能动的方式来把握世界和引导，规范人们的社会实践活动。

2功能：道德的主要功能包括认识功能，规范功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力。道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，通过规范人的行为发挥作用。道德的调节功能是指道德通过评价等形式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。此外，道德还具有其它方面的功能，如导向功能，激励功能等。

3作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德为经济基础的形成，巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态存在着重大的影响；道德通过调整人们间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

二、中华传统美德的基本精神体现在哪里？

1．重视整体利益，国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神

2．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 3．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

4．倡导言行一致，强调恪守诚信

5．追求精神境界，重视道德需要

6．强调道德修养，塑造理想人格。

三、谈谈加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。

1．有利于全面建成小康社会。全面建成小康，意味着国家物质力量和精神力量都得到增强。加强全社会的思想道德建设，激发人们崇德向善的正能量，引导人们向往和追求讲到的、尊道德、守道德的生活，是全面建成小康社会的重要条件。

2．有利于全面深化改革。顺利推进改革的全面深化，需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系，引导人们理性合理表达改革诉求，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。

3．有利于全面依法治国。需要法律和道德共同发挥作用，坚持依法治国和以德治国相结合。同时，健全的法律体系的建设和落实，需要立法、执法、司法各个环节的工作者有较高的道德素质。

4．全面从严治党。在思想上和行动上筑牢拒腐防变的道德防线，加强道德建设来坚定党员干部的理想信念，锤炼党员干部的道德品质。

四、结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践．

1．践行社会主义荣辱观。正确把握社会主义荣辱观的基本内涵，坚持知行合一，坚持自律他律统一，坚持知荣与明耻的统一，时处对照检查自己的言行举止。将社会主义荣辱观内化为自己的道德品质和行为习惯。

2．参加志愿活动和学雷锋活动。大学生应该弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神，多关注特殊群体、偏远地区，广泛参与帮扶行动，志愿服务，为营造“我为人人，人人为我”的社会氛围作出贡献，努力传播文明、引领风尚、营造和谐的时代先锋。

3．培养诚实守信的良好品质。大学生以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的原则，自觉。

4．养成节俭节约的良好习惯。大学生要积极参与节俭养德、全民节约行动，大力倡导节约行为，从我做起，从现在做起，把节俭的理念渗透到日常行为和人际交往中。

5．自觉学习道德模范。激励自己崇德向善，见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量。时时处处以他们为榜样，多做举手之劳的好事，多办惠及他人的实事，在不同的场合做到遵德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯。

一、联系实际谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？

大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。

1．认真学习社会公德规范。

2．自觉培养社会公德意识。在正确道德良知的基础上增强社会责任感使命感，养成履行社会公德行为习惯

3．提高践行社会公德的能力。参与社会公德实践，不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响他人。

二、大学生应该树立怎样的择业观和创业观？树立正确的择业观：

树立崇高职业理想。职业活动不仅是人们陌生的方式和手段，也是人们奉献社会、完善自身的必要条件2．服从社会发展的需要。择业不仅要考虑个人的兴趣和意愿，也要充分考虑现实的可能性和社会的需要。3．做好充分的择业准备。尽早确定就业目标，自觉地把大学学习通未来择业紧密联系，提高自身能力与素质以适应将来的职业要求。

树立正确的创业观：1．要有积极创业的思想准备。创业意识强烈并且思想准备红粉，就能为自己创造更好的发展机会，也为社会创造更多的就业岗位。大学生积极关注经济社会发展的趋势，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，为今后自主创业打下良好的基础。2．要有敢于创业的勇气。3．要提高创业的能力。

三、如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

1．恋爱中的道德规范：尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱

2．婚姻家庭中的道德规范：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

四、谈谈如何加强个人道德修养？

1．提高个人道德修养的自觉性。首先，应有进行道德修养的强烈动机；其次，应积极主动的进行自我教育、约束、激励；最后，应正确的认识和评价自己，发扬优点，克服不足。

2．采取有效的道德修养方法。借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的道德修养方法，并结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验。学思并重省察克治慎独自律积善成德

3．积极参加社会实践。在社会实践中努力提高修养的自觉性和主动性，培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。

一、如何理解法律权利和人权的关系？

1．人权是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。

2．法律权利是指权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。

3．法律权利和人权的关系密切。人权是法律权利的内容和来源，法律权利是对人权的确认和保障。法律权利只有符合人权保障的精神和要求，才具有正当性和合理性，人权只有上升为法律权利，才能得到有效的确认和保障。

二、如何认识法律权利与法律义务的关系？

1．法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件；同时，法律义务的设定和履行必须也以法律权利的行使为依据。

2．法律权利和法律义务是目的和手段的关系，离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力；同样，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。

3．法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。

4．法律权利与法律义务是平等的。

三、我国宪法法律规定的公民权利有何特点？

1．法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。

2．法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。

3．法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。

4．法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利。

四、我国公民享有哪些政治权利？

选举权；被选举权；政治表达的自由；民主管理权；监督权等。

五、当权利受到侵犯时如何依法维权？（书上没有具体答案，自己网上找）

当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。

一、如何认识法律的特征？

1．法律是调节社会关系的行为规范，法律是通过规范人们的行为来调整社会关系的；

2．法律是国家创制并保证实施的行为规范，法律与其他社会规范的主要区别有两点：一是由国家制定或认可的、二是由国家保证实施；

3．法律是规定权利和义务的行为规范，法律规定人们享有哪些权利，承担哪些义务，告诉人们可以做什么应当做什么必须做什么和不能做什么以及违反法律的后果。

二、如何认识我国社会主义法律的作用？

最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度，经济制度，社会秩序以及推动社会改革与进步。

1．指引作用，法律引导人们选择合法的行为，约束非法的行为，主要是通过授权性规范，禁止性规范和义务性规范实现的；

2．预测作用，法律通过对某种行为作出的肯定胡否定的判断，使人们能够遇见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法的行为，预防和减少违法犯罪的行为；

3．评价作用，法律具有评价行为法律意义的作用，法律的评价作用能够向社会昭示法律崇尚什么，贬斥什么，鼓励什么，禁止什么，从而影响法律主体的行为。

4．教育作用，一是通过法制宣传教育，二是通过制裁各种违法犯罪行为，三是通过表彰法制建设先进人物；5．强制作用，法律是以国家强制力为后盾实施的，法律的强制作用主要表现为共公民等法律主体必须实施某种行为或不实施某种行为以及公民等法律主体实施违法行为后应当受到的惩罚。

三、如何理解我国宪法的基本原则？

1．党的领导原则，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证；2．人民主权原则，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人民主权原则，强调国家的一切权利属于人民；

3．人权保障原则，人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利，我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权；

4．法治原则，法治就是按照法律治理国家，管理社会，规范行为，是对人治的否定。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家，法治国家的基本格局是“科学立法，严格执法公正司法，全民守法”；

5．民主集中制原则，是集中全党全国人民集体智慧，实现科学决策，民主决策的基本原则和主要途径。

四、中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门？实体法律部门：

1．宪法相关法，宪法相关法是与宪法相配套，直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主要包括国家机构的产生，组织，职权和基本工作原则方面的法律；

2．民法商法，民法是调整平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范，遵循民事主体地位平等，公平，诚实信用等基本原则。商法遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易交流，等价有偿，便捷安全等原则；

3．行政法，行政法是关于行政权的授予，行政权的行使以及对行政权监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系，遵循职权法定，程序法定，公开公正，有效监督等原则，既保障行政机关依法行使职权，又注重保障公民，法人和其他组织的权利；

4．经济法，经济法是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预，管理或者调控的法律规范，是国家对市场经济进行适度的干预和宏观的调控的法律手段和制度框架，旨在防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端；

5．社会法，社会法是调整劳动关系，社会保障，社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范，遵循公平和谐与国家适度干预原则，通过国家和社会积极履行责任，对劳动者，失业者，丧失劳动能力的人以及其他需要扶助的特殊人群的权益提供必要的保障，维护社会公平，促进社会和谐；

6．刑法，刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范，是公民与犯罪分子作斗争的有力武器，我国刑法的目的是惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序与公共安全，保障国家安全。

程序法律部门：

1．诉讼法，规范国家司法机关解决社会纠纷的法律规范。

2．非诉讼程序法，规范仲裁机构或调解组织解决社会纠纷的法律规范。

五、中国特色社会主义法治体系包括哪些内容？

1．完备的法律法规体系；2．高效的法治实施体系；3．严密的法治监督体系；

4．有力的法治保障体系；5．完善的党内法规体系。

一、如何正确理解社会主义法治观念？

1．一个人的法治观念，是从事法治实践和其他社会活动的思想基础。法治观念是在实践中逐渐形成的，并指导人们社会实践。

2．法制观念的内容：

①坚持走中国特色社会主义法治道路

坚持党的领导，因为党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本保证。b．坚持中国特色社会主义制度，因为中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保证。c．坚持中国特色社会主义法治理论，因为中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。

②坚持党的领导、人们当家作主与依法治国相统一

坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验，党的领导、人民当家作主和依法治国三者是一个统一整体，不可分割，它们相互依存、相互作用。b．党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；c．人民当家作主是党的领导和依法治国本质要求；d．依法治国是党的领导和人民当家作主的治国方略。

③坚持依法治国和以德治国相结合

a．正确认识德治和法治的地位；德治是治国理政的重要方式，法治是治国理政的基本方式

b．正确认识法治和德治的作用：法治发挥作用要以国家强制力为后盾，主要依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任；德治发挥作用主要通过人民内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化，并对违反道德的行为进行道德谴责。c．正确法治和德治的实现途径：法律主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施；德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施。

④加强宪法实施，落实依法治国

a．深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义

加强宪法实施，是一切组织和个人的共同责任和历史使命；加强宪法实施，才能巩固和发展国家根本制度，保证国家权力依法规范进行，并使公民基本权利切实得到实施；加强宪法实施，对于坚持党的领导，巩固党的执政地位，确保党始终是中国特色社会主义法治国家建设的领导核心，具有重要意义。

b．全面实施宪法的基本要求：一要全社会树立宪法意识，弘扬宪法精神；二要加强宪法实施；三要坚持党的依宪执政，自觉在宪法法律范围内活动。

c．准确把握宪法实施的正确方向

我国依宪治国、依宪执政与西方宪政有本质区别，在于制度基础不同，领导力量不同，权力主体不同，权力行使方式不同。西方宪政实行三权分立，通过分权制衡来维护资本和资产阶级的利益，二我们的人民代表大会是国家权力机关，行政机关、审判机关、检察机关都由它产生，对它负责，受它监督。

二、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么？

坚持党的领导坚持中国特色社会主义制度贯彻中国特色社会主义法治理论（具体见上题）

三、如何正确理解法治思维？

a．法治思维是指以法律价值和和法律精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式，其包括以下几层含义：第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等民主、人权等法治观念，是一种正当性思维；第二，法治思维以法治原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性行为；第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；第四，法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维。

b．法治思维的特征：一是在依据上，法治思维认为国家的法律是治理国政的基本依据，处理法律问题要以事实为依据、以法律为准绳；二是在方式上，法律思维以一般性与普遍性的平等对待方式调节社会关系，解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性；三是在价值上，法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是一种“多数人之治”思维，避免陷入无政府主义或以民主之名搞乱社会；四是在标准上，法律思维以法律为最高权威，强调“必须使民主法制化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”

a．法律至上：法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范，法律至上尤其指宪法至上，因为宪法具有最高的法律效力，是其他一切法律的依据，法律至上具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。养成法律至上的思维，对于自觉遵守法律，维护法律权威意义重大。

b．权力制约：权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的强制和约束，权力制约分为权力由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。养成权力制约思维，对于自觉运用权力，勇于监督权力意义重大。

c．公平正义：公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。一般来讲，公平正义包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。养成公平正义思维，有利于增强实现公平正义的责任感，为促进全社会的公平正义而奋斗。

d．人权保障：人权法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。养成人权保障思维，不仅有利于尊重别人的人权，也有利于依法保护自己的人权。

e．正当程序：程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面。

3．培养法律思维的途径

学习法律途径；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯。

四、联系实际谈谈如何维护法律权威。（主要列举知识点，自己联系实际）

法律权威是指法律在社会生活中的影响力、作用力和公信力，是法律应有的尊严和生命。

2．法律有无权威，取决于四个基本要素：

a．法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定作用的法律有权威，否则无权威；

b．法律本身的科学程度，反应客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威；

c．法律在实践中的实施程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威，否则无权威；

d．法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反应人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威，否则无权威；

3．尊重法律权威的重要意义：

a．尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件；b．尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径；

c．尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要；

d．尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障；

4．尊重法律的基本要求：a．信仰法律；b．遵守法律；c．服从法律；d．维护法律；

5．争当法律权威的维护者、公平正义的守护者、具有良知的护法者。对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；坚决克服事不关己高高挂起的消极心态，消除袖手旁观畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避，私下了之的惧法现象。（再联系实际）

第三篇：思修第七章习题

第七章 一．单选题

1．按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法。其中，根本法又称（）。

A．宪法

B．民法

C．刑法

D．行政法 2．社会主义法律的实施，一般分为执法、司法、守法和法律监督。其中司法的主体是（）。A．国家行政机关

B．国家权力机关

C．国家监察机关

D．国家审判机关和检察机关

3．能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或情况是（）。A.法律权利

B.法律义务 C.法律后果

D.法律事实

4．在我国的法律监督体系中，从国务院到地方各级人民政府的法律监督是（）。A.社会性的监督

B.国家权力机关的监督 C.国家行政机关的监督

D.国家司法机关的监督

5．法律的作用可以分为法律的规范作用和社会作用。下列选项中属于法律的社会作用的是（）。

A．指引作用

B．教育作用

C．预测作用

D．执行社会公共事务的作用

6．甲公司购买了乙公司10台电脑。在这一买卖法律关系中，电脑属于（）。A．法律事实

B．法律关系的主体 C．法律关系的客体

D．法律关系的内容

7．法律按照规定的内容不同，可以划分为实体法和程序法。下列选项中属于程序法的是（）。A．《中华人民共和国刑法》

B．《中华人民共和国民事诉讼法》 C．《中华人民共和国著作权法》

D．《中华人民共和国合同法》

8．由国家制定和认可的，并由国家强制力保障实施的行为规范是（）。A．宗教规范

B．道德规范

C．法律规范

D．政党行为规范 9．法是（）意志的体现。

A、统治阶级全部 B、全体人民 C、最高统治者 D、统治阶级共同 10．决定法律本质、内容和方向的根本因素是（）。

A、人口 B、地理环境 C、物质资料的生产方式 D、经济基础 11.我国目前形成了以 为核心的法律体系。（）A、宪法 B、民法 C、刑法 D、经济法

12.下列不属于我国社会主义法律的形式是（）。A、法律 B、行政规章 C、刑法 D、地方性法规 13.（）是法律实施和实现的基本途径。A、立法 B、守法 C、执法 D、司法

14.下列不享有行政执法权的机关是（）。A、工商局 B、海关 c、劳动局 D、检察院 15.下列不属于社会监督体系的是（）。

A、新闻舆论的监督 B、人民政协的监督 C、行政审计监督 D、人民群众的监督 二．多选题 1．法律关系主体是指法律关系的参加者，即在法律关系中享有权利和承担义务的人或组织。我国社会主义法律关系的主体有（）。A．公民 B．法人

C．国家机关 D．企事业单位

E．各种社会组织和社会团体

2．在我国，依法治国是（）。A.党领导人民治理国家的基本方略

B.治理国家的惟一方略

C.发展社会主义市场经济的需要 D.民主文明进步的重要标志 E.国家长治久安的重要保障

3社会主义法律的实施，一般分为执法、司法、守法和法律实施的监督。其中，司法的主体包括（）

A．国家审判机关

B．国家行政机关

C．国家立法机关

D．国家检察机关

E．人民代表大会 4．我国社会主义法律的社会作用主要体现在（）。

A、经济建设方面 B、政治建设方面 C、文化建设方面 D、社会建设方面 5我国社会主义法律体系包括（）。

A、宪法 B、刑法 C、程序法 D、行政法规

6．下列法律属于民商法的有（）。

A、《合同法》 B、《婚姻法》 C、《消费者权益保护法》 D、《商标法》 7．我国社会主义法律的运行过程包括（）。

A、法律制定 B、法律遵守 C、法律执行 D、法律适用 8．我国全国人大的立法程序为（）。

A、法律案的提出 B、法律案的审议 C、法律案的表决 D、法律的公布 9．法律思维方式的特征包括（）。

A、讲法律 B、讲证据 C、讲程序 D、讲法理 10．法律上的证据必须具有（）。

A、合法性 B、客观性 C、关联性 D、科学性 三．简答题

1．建设社会主义法治国家的主要任务是什么？ 2．简述社会主义民主与法治的关系。3．公民如何履行维护国家安全的义务？ 4．简述培养法律思维方式的途径。四．论述题

1．结合实际，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。2．作为当代大学生，应如何自觉维护社会主义法律的权威？ 五．材料分析

1、案例1.A：大学生陆某在某商场买了一台价值一千多元的手机，用了没多久就出毛病了。内行人说这是假货，建议他找经销商双倍索赔。经销商不承认是自己卖出的，而这位大学生陆某怎么也找不到购货凭证，后来想起来是“当时随手就扔了”。

案例B：大学生刘某暑假在某公司当推销员，辛辛苦苦地干了一个多月，不仅没拿到一分钱的报酬，还得按照约定买下尚未推销完的部分产品，而他签合同时“根本就没认真看”。

案例C：女大学生给人做家教，多次遭受学生家长的性骚扰，但她既不敢跟别人说更不敢报案，忍无可忍离开了，做家教的报酬也不敢去要。

问：以上案例给了我们什么样的启示？

2、案例2 “儿子告老子”的官司

某地发生一起“儿子告老子”的官司：父亲因儿子年满18周岁而拒绝再承担其学费和生活费，导致儿子不得不辍学。儿子于是将父亲告到法院，要求支付学费和生活费。法院审理后判决儿子败诉。对此，社会各方议论纷纷，有指责法院的，有批评儿子的，也有同情父亲的。

问：运用法理学的理论、知识，谈谈你的看法。

3、某全国著名劳动模范涉嫌贪污巨额公款,事实清楚,证据确凿,依照《中华人民共和国刑法》第383条的规定,应当处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,可以并处没收财产.但是法院合议庭认为,该劳模有功于国家和社会,因此决定从轻处理,判处有期徒刑九年,并处没收财产. 请运用所学的法治理论和知识分析说明该合议庭的判处是否合适及其理由

4、【材料1】“你有权保持沉默。你所说的一切将被作为呈堂证供。你有权聘请律师，如果你请不起律师，法庭可以为你代请一名律师。”看过美国警匪片的人对这段“套话”一定很熟悉，这就是著名的“米兰达告诫”。即警察在抓捕犯罪嫌疑人时，必须当场告诉他享有的权利，否则取证无效。

这一程序规则来源于一个著名的判例。1963年，一个23岁的无业青年恩纳斯托·米兰达因涉嫌强奸被捕。在审问前，警方没有告诉米兰达有保持沉默和不自证其罪的权利。而米兰达也从不知道美国宪法第五修正案还赋予他这么一个权利。在审问中米兰达全都招认了，并在供词上签了字。在法庭上，检察官向法庭和陪审团出示了由米兰达签字的供词，作为指控他犯罪的重要证据，陪审团最终裁定米兰达有罪。米兰达和其律师不服，将案子上诉到美国联邦最高法院。1966年，美国联邦最高法院以5比4一票之差裁定地方法院的判决无效。理由是，美国宪法第五修正案规定，公民权利(不自证其罪)不仅适用于正式法庭审判，而且同样适用于法庭之外的任何程序和场合。由于警方在审讯米兰达之前，没有预先告诉他应享有的宪法权利，所以米兰达的供词属于“非自愿供词”。这种供词在审判时一概无效。“米兰达告诫”由此创立。

【材料2】问题在于用事实证明有理，没事实，有理也不值一文。——罗曼·罗兰

【材料3】正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。——英国法律格言

正是程序决定了法治与任意或反复无常的人治之间的大部分差异。坚定地遵守严格的法律程序，是我们赖以实现人人在法律面前平等享有正义的主要保证。——威廉·道格拉斯(美国大法官)请回答：

(1)米兰达案件的处理，反应了什么样的法律思维方式?(2)材料2中的“事实”在诉讼中即为证据。法律上的证据不同于一般事实的特征是什么?(3)材料3中的“看得见的方式加以实现”指的是什么?具有什么重要意义?

六．实践安排

法律知识·法律意识 参考答案 一．单选题 1.A 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9.D 10.D 11.A 12.C 13.B 14.D 15.C 二．多选题

1.ABCDE 2.ABCDE 3.AD 4.ABCD 5.ABC 6.ABD 7.ABCD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABC 三．简答题

1.1）完善中国特色社会主义法律体系；2）提高党依法执政的水平；3）加快建设法治政府； 4）深化司法体制改革；5）完善权力制约和监督机制；6）培植新型的社会主义法律文化。2.社会主义民主与社会主义法治存在密切关系。社会主义民主是社会主义法治的前提和基础，决定着社会主义民主的性质和内容。社会主义法治是社会主义民主的体现和保障，是社会主义民主的重要实现途径。

3.1）依照法律服兵役和参加民兵组织；2）保守国家秘密；3）提供便利条件或其他协助； 4）如实提供证据；5）及时报告危害国家安全行为；6）不得非法持有、使用专用间谍器材。4.培养法律思维的途径有：1）学习法律知识；2）掌握法律方法；3）参与法律实践。四．论述题

1.法律面前人人平等是社会主义法制的基本原则。它的含义是：1）公民在守法上一律平等；2）公民在适用法律上一律平等。

2.自觉维护法律的权威，应该做到：1）努力树立法律信仰；2）积极宣传法律知识；3）敢于同违法犯罪行为作斗争。五．材料分析

1.以上案例说明大学生的法律意识低，法律观念不强。大学生应该加强社会主义法律修养，培养社会主义法律思维方式，树立法律信仰，运用法律武器保护自己的合法权益。2.法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念。儿子与父亲是法律上两个独立的主体，享有法律上的权利，也要履行法律上的义务。儿子年满18周岁，精神正常，是具有完全民事行为能力的人，父母不再是其法定代理人，没有义务承担其生活费。公民行使权利和承担义务都应当在法定界限内进行。

3、不合适

在我国,适用法律时应遵循以下原则:(1)以事实为根据,以法律为准绳的原则,(2)公民在适用法律上一律平等的原则,(3)司法机关依法独立公正行使职权的原则.法院合议庭仅因为该劳模有功于国家和社会,就做出从轻处理的决定,明显违反了“公民在适用法律上一律平等的原则”.4、(1)米兰达案件的处理，充分反映了重证据、讲程序的法律思维方式。思考和处理法律问题要以证据为根据，获取证据要遵循法律程序，违反程序得来的证据不能作为定案的依据。(2)证据区别于普通事实的三大特征是：①合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定。②客观性，即证据必须是客观真实的，既不能捕风捉影，更不能主观臆断。③关联性，即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用。

(3)“看得见的方式加以实现”指的是正当程序。正当程序具有非常重要的意义。讲程序是法律思维的重要特征之一。正当的法律程序不仅最大限度地保障了实体正义的实现，而且正当程序本身，体现了对当事人权利的尊重，程序正义，是一种看得见的正义。

第四篇：思修 第二章习题

一、单项选择题

1．中华民族是富有（D）光荣传统的伟大民族。A．革命英雄主义 B．浪漫主义 C．虚无主义 D．爱国主义

2．爱国主义精神的感性基础是（C）

A．爱国思想 B．爱国行为 C．爱国情感 D．爱国信念

3．一个民族赖以生存和发展的精神动力和民族文化最本质、最深刻的内容是（A）A．民族精神 B．民族生活方式 C．民族风俗 D．民族艺术

4．中国是中华民族的祖国，中华民族包括（A）个民族。A．56 B．55 C．26 D．50 5．爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的（A）A．依存关系 B．亲情关系 C．服从关系 D．血肉关系 6．民族精神的核心是（C）A．集体主义 B．保守主义 C．爱国主义 D．社会主义

7．检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（A）A．对人民感情的深浅程度 B．对社会的贡献 C．英勇杀敌 D．维护祖国统一

8．在阶级社会，不同的阶级对待祖国的感情既有一致的方面，也有差异的方面，甚至有对立的方面，这体现了爱国主义具有（C）A．民族性 B．时代性 C．阶级性 D．随意性 9．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了爱国者矢志不渝的精神。提出此名言的爱国者是（C）A．梁启超 B．黄兴 C．林则徐 D．司马迁

10．写下“位卑未敢忘忧国”的爱国名言的人是（D）A．苏武 B．康有为 C．顾炎武 D．陆游

11．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国者以天下为己任的崇高精神境界。写下这句名言的人是（D）A．李白 B．杜甫 C．辛弃疾 D．范仲淹

12．“天下兴亡，匹夫有责”的思想深刻表达了中华民族以天下为己任的爱国情怀。提出这个思想的人是（A）

A．顾炎武 B．黄宗羲 C．林则徐 D．谭嗣同 13．国家的核心利益是（B）

A．领导世界 B．维护国家主权和领土完整 C．繁荣富强 D．对外扩张

14．新时期爱国主义的主题是（B）A．维护国家的根本利益 B．建设中国特色社会主义 C．保卫祖国、抵抗侵略

D．为祖国统一、领土主权完整贡献力量

15．在当代中国，爱国主义首先体现在对（A）的热爱上。A．社会主义中国 B．传统文化 C．历史成就 D．祖国河山

16．中国的历史和现实都充分证明了，只有才能（A）救中国和发展中国。A．社会主义 B．民族主义 C．资本主义 D．自由主义

17．中华民族近代民族独立和人民解放的曲折历史证明，（B）是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范。

A．中国国民党 B．中国共产党 C．民间团体 D．民族资本家

18．在爱国主义的原则上，对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求是（A）

A．坚持爱国主义与爱社会主义的一致性 B．坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性 C．坚持爱国主义与爱中国共产党的一致性 D．坚持爱国主义与爱人民政府的一致性

19．在爱国主义的原则上，对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求是（B）

A．坚持爱国主义与爱社会主义的一致性 B．坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性 C．坚持爱国主义与爱中国共产党的一致性 D．坚持爱国主义与爱人民政府的一致性 20．当今时代发展的重要趋势之一是（A）A．经济全球化 B．政治一体化 C．文化一体化 D．国家中性化

21．在经济全球化条件下，民族存在的最高组织形式和国际社会活动的独立主体是（B）A．国际组织 B．国家 C．企业集团 D．国家联盟

22．在五千多年的发展中，中华民族形成了博大精深、源远流长的伟大民族精神，其核心是（A）

A．爱国主义 B．民族主义 C．集体主义 D．历史主义

23自古至今，贯穿于中华民族社会生活的各个领域，体现在中华民族德行的各个方面，鲜明地体现了中华民族的民族性格和道德精神的民族精神是（B）

A．爱好和平B．勤劳勇敢 C．团结统一 D．自强不息

24．团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，在历史的发展过程中都服务于（C）的主题。

A．建功立业 B．保家卫国 C．爱国兴邦 D．富民强国 25．时代精神的核心是（A）A．改革创新 B．艰苦奋斗 C．求真务实 D．勤劳勇敢 26．社会主义的根本任务是（C）A．消灭剥削 B．保护环境 C．发展生产力 D．扩军备战

27．党的十一届三中全会以来的辉煌成就雄辩地证明，（D）是中国走向繁荣富强的必由之路，是中国特色社会主义发展前进的成功之路。

A．实事求是 B．解放思想 C．市场经济 D．改革开放 28．党中央向全党全社会发出了建立创新型国家的号召。建设创新型国家，就要把（D）作为发展科学技术的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

A．理论创新 B．制度创新

C．科技创新 D．增强自主创新能力

29．中国共产党在准确把握世界发展趋势、认真总结中国社会主义发展经验、深入分析中国发展阶段特征的基础上提出的、指导发展的世界观和方法论的集中体现的重大战略思想是（A）

A．科学发展观 B．西部大开发 C．振兴东北 D．科教兴国

30．在各种创新中，能够成为社会发展和变革的先导的创新是（B）A．制度创新 B．理论创新 C．科技创新 D．文化创新

31．（A）是其他一切创新的重要保障。A．制度创新 B．理论创新 C．科技创新 D．文化创新 32．（D）是国家竞争力的核心。A．理论创新能力 B．文化创新能力 C．思维创新能力 D．科技创新能力

33．人才是第一资源，理论创新、制度创新、科技创新和文化创新，都要以（A）为基础。

A．培养创新型人才 B．培养实用型人才 C．培养管理类人才 D．培养专业型人才

34．发展的希望在创新，创新的希望在青年，（C）是国家创新型人才的重要后备军。A．知识分子 B．技术型工人 C．当代大学生 D．自然科学家

35．解决台湾问题，实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。推进两岸关系发展和祖国统一大业，必须坚持的基本方针是（A）A．和平统一、一国两制 B．武力促统 C．封锁和打压台湾 D．求助于国际势力

36．我国社会主义国防观念的重要思想基础是（C）A．集体主义 B．民族主义 C．爱国主义 D．霸权主义

37．每个大学生除了应当具备良好的思想道德素质、知识技能素质和身体心理素质外，还应当具备的基本素质是（A）A．国防素质 B．军事素质 C．理论素质 D．社会实践素质

38．改革开放初期的大学生所喊出的响亮口号之一是（B）A．主观为自己，客观为别人 B．振兴中华，从我做起 C．天下兴亡，匹夫有责 D．人人为我，我为人人

39．（A）是爱国之情、忧国之心的深化，又是自觉地增建国之才和践爱国之行的动力。

A．报国之志 B．建国之才 C．爱国之行 D．卫国之心

40．中华民族是一个爱好和平的民族，中国选择走和平发展的道路。但是，中华民族也是一个不畏强暴、不容他人侵略的民族。在当今时代，维护世界和平，维护国家的安全、统一和发展，需要（A）A．建立强大、巩固的国防 B．建立强大、巩固的军队 C．建立强大的预备役部队 D．建立全民皆兵的国防体制

41．爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）A．爱国情感 B．爱国思想 C．爱国行为 D．爱国语言

42．邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”在这里，国格的含义主要是指（A）

A．民族自尊心和自豪感 B．国家的外交形象 C．政府的权威 D．民族历史传统

43．直接针对维护民族团结和实现祖国完全统一而颁布的法律是（B）A．民族区域自治法 B．反分裂国家法 C．特别行政区基本法 D．国家统一法

44．植根于中华大地，深深地印在中国人的民族意识中，是中华民族的立身之本的民族精神是（C）

A．爱好和平B．勤劳勇敢 C．团结统一 D．自强不息

45．在漫长的历史岁月中，中国的主体一直是一个统一的多民族国家，虽有分合离乱，但统一的时期远远多于分裂的时期，其根本的原因就在于中华民族具有（C）的优良传统。

A．爱好和平B．勤劳勇敢 C．团结统一 D．自强不息

46．在中华民族的意识中，（A）是一切事业成功的保证，是兴家立国之本。A．勤劳 B．节俭 C．吃亏 D．聪明 47．中华民族所以能在五千多年的历史进程中历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，靠的是勇于进取的（C）精神。

A．忍辱负重 B．艰苦奋斗 C．自强不息 D．任劳任怨

48．新的世纪，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。在激烈的国际竞争中，中华民族立于不败之地的一个重要保障，就是要高扬（A）旗帜，最大限度地团结全国各族人民和港澳台以及广大海外同胞，激发起爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。A．爱国主义 B．集体主义 C．社会主义D．民族主义

49．在中华民族的爱国主义发展史上，（B）是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。A．推动民族融和和民族交流 B．维护祖国统一、反对祖国分裂 C．忠君爱民 D．认祖归宗

50．爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，（A）应当成为每一个中国人的基本追求。A．做忠诚的爱国者 B．只购买民族品牌的商品 C．跟日本、美国等反华势力斗争到底 D．参军入伍

二、多项选择题：

51．祖国是由一定历史阶段、一定区域内的（ABC）等基本要素构成的人类生存的社会共同体。

A．国土 B．国民 C．国家机器 D．资源

52．爱国主义是人们对自己（ABC）的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。A．故土家园 B．种族 C．文化 D．历史

53．爱国主义是调节个人与祖国之间关系的重要（ABD）A．道德要求 B．政治原则 C．价值标准 D．法律规范

54．爱国主义的基本要求是（ABCD）A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家

55．文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，能培养（ABC）A．民族心理 B．民族个性 C．民族精神 D．民族主义

56．中华民族的爱国主义优良传统源远流长。这些优良传统集中起来主要有（ABCD）A．热爱祖国、矢志不渝 B．天下兴亡、匹夫有责 C．维护统一、反对分裂 D．同仇敌忾、抗御外侮 57．爱国主义的时代价值主要是（ABCD）A．爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B．爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C．爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 58．新时期爱国统一战线的范围包括（ABCD）A．全体社会主义劳动者 B．社会主义事业的建设者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者 59．经济全球化的表现有（ABCD）A．科学技术的发展和利用跨国界 B．商品在全世界销售，C．资本跨国界流动

D．经济交往中需要遵循共同规则，60．经济全球化是不可回避的必然趋势，大力弘扬爱国主义，必须做到的要求是（ABC）A．以宽广的眼界观察世界

B．以积极而理性的姿态参与经济全球化进程 C．实施互利共赢的开放战略 D．实行闭关自守

61．经济全球化是不可回避的必然趋势，大力弘扬爱国主义，必须正确处理的关系是（ABC）

A．热爱祖国与关爱世界 B．为祖国服务与尽国际义务 C．维护世界和平与促进共同发展 D．民族主义与沙文主义的关系

62．当今世界综合国力的竞争，集中体现为（AB）的竞争。A．科技 B．人才 C．军事 D．意识形态

63．所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和实践基础上形成和发展的，为本民族大多数成员所认同和接受的（ABCD）

A．价值取向 B．思维方式 C．道德规范 D．精神气质 64．中华民族精神的基本内涵主要包括（ABCD A．团结统一 B．爱好和平C．勤劳勇敢 D．自强不息

65．自强不息作为中华民族精神的重要内涵，具体体现为（ABC）A．“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质 B．“大禹治水”、“愚公移山”的不屈不挠精神，C．“因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”的与时俱进精神。D．“亲仁善邻”、“讲信修睦”的和平精神

66．中华民族的民族精神，是在中华民族五千多年的发展中形成的。弘扬和培育民族精神，要弘扬（ABCD）

A．中国古代的民族精神 B．近代以来形成的民族精神 C．现代形成的民族精神 D．当代形成的民族精神

67．民族精神的政治价值在民族精神价值中居于首位，具体体现为（ABCD）A．精神支撑功能 B．凝聚整合功能 C．团结统一功能 D．目标激励功能 68．民族精神的文化价值主要体现为（ABC）A．文化标识 B．教育感染 C．智力开发 D．影响经济

69．弘扬和培育民族精神，要坚持（ABCD）的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬和培育。A．古为今用 B．洋为中用 C．以我为主 D．为我所用

70．改革创新主要体现为（ABCD）A．理论创新 B．制度创新 C．科技创新 D．文化创新

71．构建社会主义和谐社会，是推进经济社会发展的重要目标，是社会主义现代化建设的客观要求，是广大人民群众的共同愿望。在工作中，必须做到（ABCD）A．统筹城乡发展和区域发展 B．经济社会发展 C．人与自然和谐发展 D．国内发展和对外开放

72．大力推进文化创新，是繁荣发展社会主义先进文化，满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进人的全面发展，增强我国的文化实力和综合国力的必然要求。文化创新必须坚持的原则是（ABC）A．贴近实际 B．贴近生活 C．贴近群众 D．迎合世俗

73．理论创新必须坚持以马克思主义为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实践来检验一切，自觉地把思想认识从（ABC）中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。A．那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚 B．对马克思主义的错误的和教条式的理解 C．主观主义和形而上学的桎梏 D．任何一种限制

74．大力推进文化创新，需要立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处，不断（ABC），提高中华文化的吸引力和感召力。A．创新形式 B．创新内容 C．创新手段 D．创新花样

75．弘扬改革创新精神，就要努力为培养创新型人才营造良好的社会氛围。要在全社会形成（ABC）的制度环境、文化环境和舆论环境。A．尊重人才 B．吸引人才 C．用好人才 D．学习人才

76．爱国主义包含着（ABC）三个基本方面 A情感 B思想 C行为 D认识

77．自觉维护国家利益，就要做到（ABC）A．承担起对国家应尽的义务 B．树立民族自尊心和自豪感 C．维护改革发展稳定的大局 D．学好科学文化知识

78．实践证明，民族区域自治政策的实行，对于（ABC），发挥了极其重要的作用。A．维护和巩固祖国的统一 B．维护各民族的利益和权利 C．促进各民族的共同繁荣发展 D．推动各民族融和和同化 79．胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出的意见是（ABCD）A．坚持一个中国原则决不动摇 B．争取和平统一的努力决不放弃

C．贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变 D．反对“台独”分裂活动决不妥协

80．国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括（ABCD）A．国防忧患意识

B．国防目标意识和国防价值意识 C．国防法制意识

D．国防献身意识和国防责任意识

三、判断题（下列观点正确的在答题卡上填涂A，错误的填涂B。）

81．在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。（A）

82．团结统一始终代表了中国社会的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。（A）83．伟大的人生目标往往产生于对祖国深沉的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。（A）

84．社会主义在中国，不是一句空洞的口号，而是集中地代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。（A）

85．“没有共产党就没有新中国”，这是中国的历史和现实所昭示的真理。（A）86．在经济全球化背景下，爱国主义在今天已经过时了。（B）

87．经济全球化趋势为个人报效祖国消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间。（A）

88．科学没有国界，但科学家有祖国。（A）89．经济全球化就是政治一体化和文化一体化。（B）90．时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神生成的重要基础和依托。（A）

91．改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。（A）

92．爱国思想是人们对祖国的感性认识。（B）

93．我国《宪法》明确规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。（A）

94．我国的国防是全民的国防，大学生既是社会主义现代化建设的有用人才，也是国防建设的后备人才。（A）

95．爱国不分先后，爱国也不在于做大事还是做小事。（A）96．国防就是军事斗争。（B）

97．在不同历史条件下，人们报效祖国的方式往往是不同的。（A）98．爱国就是中国什么都比外国强。（B）

99．如果一个国家无法给予我想得到的东西，我就有理由不爱国。（B）

100．国防力量强大能为国家、民族的生存发展提供有力的支撑，而国防力量羸弱则会使国家、民族面临凌辱甚至被侵略的灾难。（A）

101．社会主义的爱国主义是历史上最高类型的爱国主义。（A）

102．建设有中国特色社会主义是我国新时期爱国主义的主题同时也是我国各族人民爱国主义的主要内容。（A）

103．爱国主义并不是从来就有的，它是在人类社会产生了阶级和国家以后才逐渐产生，并随着国家的发展而发展，最终随着国家的消亡而消亡。（A）

104．爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。（A）

105．“因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”体现了自强不息的民族精神。（A）106．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。（A）

107．民族自尊心和自豪感不是先天遗传的，而是民族文化熏陶的结果，是社会教育和个人实践的结果。（A）

108．国防观念主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。（A）

109．改革创新的基本表现就是标新立异。（B）

110．全球化包括经济全球化、政治全球化和文化全球化。（B）

第五篇：思修第六章习题

第六章练习题

一、单项选择题

1、下列不属于社会主义基本道德的是()A、诚实守信 B、爱岗敬业 C、服务领导 D、办事公道

2.带来社会分工大发展，促成职业大分化，使职业从宗法关系束缚中解脱出来的是()A、机器大工业 B、垄断产生

C、新航路的开辟 D、铁农具的广泛使用

3、社会主义道德的核心是()A、为人民服务 B、发展生产力 C、普及大学 D、维护党的领导地位

4、马克思对职业的价值追求，归根到底是以()为最高目标 A、奉献社会 B、工人阶级主权 C、为无产阶级追求最大利益 D、奉献与享受并重

5、没有规定职工权利义务的法律是()A、《教师法》 B、《全民所有制工业企业法》 C、《安全生产法》 D、《海商法》

6、不属于《公务员法》的基本原则的是()A、公开 B、竞争 C、择优 D、强制

7、《劳动法》未规定的劳动者义务有()A、完成劳动任务 B、提高职业技能 C、执行劳动安全卫生规程 D、提高生产技术

8、不是造成我国就业压力加大的原因的是()A、人口基数大 B、外国人才冲击 C、就业机制不健全 D、就业观念落后

9、大学生恋爱应注意()A、追求外在形象 B、重视经济条件 C、重视结果 D、排遣寂寞

10、邻里之间如何化解纠纷()A、据理力争 B、起诉 C、武力解决 D、相互谦让

11、下列哪些不属于恋爱中的道德()A、自觉承担责任 B、相互理解 C、文明相亲相爱 D、尊重人格平等

12、大学生恋爱持慎重态度,下面哪种是把握不对()A、不能误把友情当爱情 B、不能只重过程不顾后果

C、不能错置爱情的地位 D、不在乎天长地久只在乎曾经拥有

13、下面哪个不属于同学们在处理恋爱问题中应注意的关系()A、恋爱与集体 B、恋爱与关心集体 C、恋爱与父母 D、恋爱与社会

14、家庭美德不包括()A、勤俭持家 B、尊老爱幼 C、邻里团结 D、男尊女卑

15、我国婚姻法规定法定结婚年龄是

A、男22女21 B、男22女19 C、男20女22 D、男22女20

16、不属于男女平等的是

A、夫妻权利义务平等 B、人格地位平等 C、家庭收入平等 D、对待子女平等

17、下面哪些婚姻有效

A、重婚 B、近亲结婚

C、父母不承认 D、医学认定不应结婚的

18、构成爱情的要素不包括

A、责任 B、性爱 C、理想 D、理解

19、下面不属于结婚必备的条件

A、双方自愿 B、达到法定年邻 C、男方有物质基础 D、一夫一妻 20、关于邻里团结美德不正确的是 A、以理相待 相互帮助 B、相互尊重

C、不许到法院诉讼邻居 D、相互学习取长补短

二、多项选择题

1、下列特征属于职业生活中的道德和法律的共同特征的是 A、制定性 B、规范性

C、有限性 D、强制性 E、职业性

2、下列属于《劳动法》调解的范围是

A、劳动工资 B、女职工和未成年工特殊保护 C、社会保险和福利

D、大学生暑期打工 E、员工考核

3、下列不属于《公务员法》基本原则的是()A、公开 B、平等

C、竞争 D、择优 E、法制

4、下列属于《劳动法》规定的公务员的权利有()A、获得履行职责应当具有的工作条件

B、非因法定事由,不被免职 C、享受福利 D、参加工会 E、恪守职业道德

5、处理人事争议的法定途径有()A、申诉 B、控告 C、仲裁 D、诉讼 E、联名检举

6、下列不是结婚必备条件的是()A、必须男女双方自愿 B、必须达到法定年龄 C、必须符合一夫一妻制

D、父母双方同意 E、订立婚约

7、下列婚姻无效的是()A、重婚的 B、有禁止结婚亲属关系的

C、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈的 D、未到法定婚龄的 E、因胁迫结婚的

8、下列属于《婚姻法》规定的是()A、现役军人的配偶要求离婚时,需争得军人同意.B、女方在怀孕期间、分娩后1年内或终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚。

9、当夫妻一方有下列哪些过错而导致离婚的，无过错方有权要求损害赔偿()A、重婚的 B、有配偶者与他人同居的 C、实施家庭暴力的 D、虐待或遗弃家庭成员的 E、结婚三月之内提出离婚

10、下列属于《劳动法》基本原则的有()A、权益与兼顾用人单位利益相结合的原则 B、分配与公平救助相结合的原则

C、劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则 D、男女平等原则 E、无罪推定原则

11、大学生的择业和创业应当怎样适应时代的需要()A、追求自己的职业理想 B、追随“孔雀东南飞”的潮流 C、要符合社会的需要 D、趋向热门专业 E、追求高薪

12、当前我国就业压力较大的原因是()A、人口基数大，需要就业人口多

B、就业机制有待完善

C、就业观念有待更新 D、劳动力市场发育不完善 E、劳动力水平普遍较低

13、国家近年来采取的积极就业政策有()A、劳动者自主就业 B、市场调节就业 C、政府促进就业 D、完善社会保障措施 E、实施社会救济

14、国家近年来为增加就业采取的有效措施有()A、发展经济 B、调整经济结构

C、协调发展城乡经济 D、完善社会保障体系促进就业 E、完善社会保险

15、怎样看待择业和就业()A、择业是就业的基础 B、创业是择业的内在要求 C.两者相互联系 D、二者毫不相干 E、二者相互促进

16、在择业问题上，社会对当代大学生提出的客观要求是什么()A、自主择业 B、主动创业 C、等待失业救济 D、继续依靠父母 E、盲目乱创

17、创业包括哪些内容()A、发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位 B、拓展职业活动范围 C、创造新的业绩 D、照搬别人经验 E、紧随别人

18、怎样提高自己的创业能力()A、拘泥于陈式 B、追求时髦 C、具有立足创业勇于创业的思想准备

D、充分考虑自身的条件再创业 E、一切做到切合实际

19、近年来国家的哪些重大举措有利于大学生就业()A、西部大开发 B、振兴东北老工业基地 C、建设社会主义新农村 D、“十一五”计划的制订和实施 E、中部崛起

20、一个人能否成才取决于()A、一相情愿

B、把个人成才的主观愿望与社会发展的客观需要有机结合

C、自觉适应社会发展的客观需要 D、国家社会保障的救济 E.别人的帮助

三、思考题

1、职业的本质内涵是什么？职业对人的价值和意义表现在哪些方面？

2、如何理解社会主义职业道德的基本要求？

3、如何利用法律来维护自己的劳动权利。

4、面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？

5、你认为当代大学生成才所面临的障碍有哪些，成才的关键是什么？

6、大学生应该如何处理好恋爱过程中的各种关系？

7、道德和法律对于婚姻家庭分别具有什么作用？如何保持家庭稳定、追求幸福婚姻？

8、如何辩证看待中国传统婚姻家庭伦理道德？

9、如何理解劳动者的法定权利和义务？

10、应怎样认识爱情与人生？

11、道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？

12、认识职业道德素质和法律素养对大学生自身社会生活的重要现实意义。

13、大学生在择业中弄虚作假、不守诚信的行为可取吗？

14、当前高职院校大学生在择业中主要持有那些心理？

15、在我国当前的就业形势和管理制度下，作为高职院校的大学生，如何看待职业道德、现实利益及自身职业表现的关系？

16、怎样看待大学生在恋爱中的性关系？

17、大学生谈恋爱是一门必修课还是选修课

18、大学生应该如何看待恋爱、爱情、婚姻、家庭之间的联系？怎样看待“无爱的婚姻”和“无结局的爱情”

19、结合社会现实思考现代人的结婚与离婚问题。20、找一些关于大学生择业、创业的信息或书籍来阅读。

四、案例 案例1 不要问我们的爱情到哪里去

又是夏天，又到了毕业生唱着骊歌告别校园的时节。曾在风花雪月里演绎的校园爱情，也到了水光尽显的时刻。

张爱玲说，“执子之手”是最凄凉诗句，因为执手之后就是放手。都说校园爱情是最纯洁的，没有掺杂金钱、门第的观念，没有世俗的污染。然而，当生活步入真实与平淡，爱人指尖的温暖，能否抵抗时间与空间的巨大转变？ 为爱情保险

虽然刚进入社会的学生拿不出太多钱来进行“家庭基本建设”，房子也是棘手的问题，但仍有不少感情较稳定而又有幸留在同一城市的恋人们希望早一点结婚，让爱情从不受污染的象牙塔直接进入婚姻这个“保险箱”。

有个与男友把婚期就定在８月的女孩说：“现代社会的变化太多也太快，初出校门的我们面临太多诱惑与迷惑。早一点结婚，就像为爱情买了保险，好让它更好地面对各种风浪的侵袭。刚开始的时候生活上肯定会苦一点，但两个人相互关怀相互支撑，是很容易熬过去的。关键是，感情培养了好几年不容易，不想让它在变化中遭受任何破坏。”

在喧嚣的城市中，有一个两个人的小小的家，给年轻的心一个休憩的港湾，也给校园爱情一份温暖的归宿。虽然实际上没有任何东西能够为感情保险，但在缺乏安全感的现代生活里，这也不失为一种幸运和幸福吧。让爱成为往事

虽然户籍制度已放开了许多，也有相当多毕业生表示不在乎户口，但涉及户口、工作，个人生活方式的意愿等诸多问题，许多来自不同地区的恋人们仍不得不面临“劳燕分飞”的命运。

尽管一些坚强者在分飞两地时仍坚持着爱情，但许多恋人就在这样的背景下分手了，甚至无需太多解释和语言。在彼此心照不宣的等候里，毕业日期一天天临近，终于明白再怎么样的浪漫也必须生长在柴米油盐的土壤里。有一对恋人于别离前夜在操场上携手跑步跑了大半夜，一圈又一圈，直到无力迈动半步――因为再怎么样的追赶也赶不上时间的脚步呵。也许只是一转眼，手里的这个人已远隔天涯。而那样一种刻骨铭心的怀恋与伤痛，要多少汗水和泪水才能排泄干净？！笑看风云变

相对于匆匆的结婚和匆匆的割舍，对感情持观望态度的人似乎更多。由于从心理到事业都不够成熟，还远不能承担家庭生活的概念，可又未对感情的未来丧失信心，于是一面学着慢慢适应社会，一面静观感情与生活之变：谁知道明天会怎样？此时的默契明天会不会变样？如今的般配将来会不会换了衡量？他（她）对我的心和对这世界的想法会一直持续下去吗？如果这爱在时光的前行里变换了颜色，我们是否还能一如既往？纯情时代的梦想在生活里会漂褪了色，也会改弦更张，谁敢说我们一定会遭遇那个最完美的结局„„ 就要毕业了，我们的爱情到底往哪里去呢？

也许把恋人的手放进激情平静之后的生活琐细里，让平凡的幸福在恋人的掌纹里生长；也许就会彻底地放了手，把那个人指尖的温柔与青涩的恋情一并放到岁月背后。

（摘自《中国青年》2000年第11期）案例2 广州校园惊爆：女生挂横幅求爱事件 广州某大学生物系一女生“追”男生，在学校悬挂一条大横幅：“我爱你，×××”，校方认为该女生行为不雅，有损学校形象，扰乱公共秩序，给予她警告处分，全校一时哗然。导火线：挂横幅“我爱你”

几个月前的一天，中午１２：３０左右，杨小尹（化名）在女生宿舍楼走廊里高喊对面男生宿舍楼里的×××，喊了好久，没人应，杨小尹情急之下，找来好多白纸，粘成一大条，写了几个大字：“我爱你，×××”，“爱”的英文字母“Ｏ”画成一个大红心。杨写完跑下楼，就往楼下公共走廊的墙壁上贴，整个南区宿舍一下子像炸开了锅。

历史系学生李里事后回忆，那个场面激动人心，消息传出后，全校同学纷纷涌去看热闹，一时间，几个出口交通堵塞。看过热闹之后的男生们，在楼道走廊里光着膀子，排成排，集体起哄“我爱你，×××”。

起哄声惊动了宿舍管理办的人，杨小尹一看不对，跑去把“我爱你”的横幅给揭了，但为时已晚，宿管办的几个人，把杨小尹围住，指着她教训：“你要表白，那是你私人的事，不要在公众场合胡闹。”

校方后来向每个班下发红头文件，说杨小尹行为不雅，有损学校形象，扰乱公共秩序，按照《某大学违纪处分》第１１条第一、二款规定，决定给予警告。该份红头文件，学校要求各班要有两个课时以上的学习和讨论，课后每个同学都要写心得。给予杨小尹警告处分的通知，还写成海报在全校各个教学区、宿舍区张贴，“除了厕所，有墙壁的地方都贴了”，９９级生物系一女生如是说。男主角：她把我紧紧抱住

此事沸沸扬扬。外系的女同学们说，杨性格大大咧咧，不是铲平头就是剃光头，穿着很男性化，课余喜欢夹个篮球跑来跑去，天热的时候，在女生宿舍走廊里，她也敢穿暴露装，不以为然。

９９级体育系的Ａ男生说：×××男生体形魁梧，是“帅哥”，杨小尹喜欢他，经常对他围追堵截，男生不理她，杨干脆一不做二不休，某个晚上，突然从某处跳出来，一把就把这个男生给抱住，男生像见了鬼一样，拔腿就逃。男同学们听说后，一个个兴奋莫名，都想见识见识，但苦于没机会。

真正的男主角好不容易才找到，他有点腼腆，年龄是２０岁。他说：“她一把把我抱住，这太怪异了，我感到呼吸紧张，我不知道怎么对她，即使不接受她这种表白，我也不能把她一把推开，因为我是个男生。”他最后只好尴尬地跟她解释，他还没有喜欢她。但现在回过头来，他又认为：“这个女孩很特别。” 女主角：黄牌警告前拍照留念

记者见到杨小尹时她正在寝室里看书，她说：“抱体育系的男生，玩笑而已，根本就谈不上喜欢，他们假想出来的，我看不上体育系的男生，他们没有内涵，他们爱怎么说就怎么说，无所谓。”刚开始，杨小尹不愿透露真情，后来才说：“我是抱了他，男生对女生可以以‘抱’表白，反过来，女生应该也可以抱男生。” 杨小尹说，杨方给他警告处分，这只是导火线。在给她警告处分之前，学校处的老师一见到她就说“我知道你是谁，原来你的头发还没有一寸长”。杨说，从头发、衣服到抱男生、贴横幅，学校早已忍无可忍。

警告是要寄给家长看的，杨小尹抢在学校之前把这事告诉了爸爸，爸爸没说什么，既然爸爸都不说什么，杨小尹觉得警告就警告，反正自己没错。

学校让她写检讨，她在检讨里写道：１．悬横幅是在休息时间，没有扰乱秩序；２．大家都起哄，不关我事；３．没有哪一条哪一款说不准张贴“我爱你”。杨说，学校煞费苦心，“扰乱”秩序没有依据。

事情已经过去，杨小尹本人对处分也不往心里去，几天前，她还在黄牌警告的大字报前拍照留念。学校：她的确扰乱了秩序

杨小尹同寝室的女生说，贴“横幅”事件发生后，如果有女生对着男生楼吹口琴，宿管办的人会马上跑来警告：“我注意你很久了！”

晚上停了电，女生们站在走廊上，宿管办的人也会出来管制，叫她们进屋，不许站在走廊上。

北京大学法学硕士、律师张毅说，杨小尹贴横幅“我爱你，×××”不涉及到人身攻击，完全是她个人的自由，学校以“扰乱秩序”的名义处分，他个人认为是不对的，学校的内部规定不应违背法律。

对于此事，该大学学生管理处的一位不愿透露姓名的老师认为，杨小尹不止一次引起宿舍区集体起哄，而且，她还很喜欢以此为乐，学生应该有学生的形象，学校不是社会，她的行为的确扰乱了秩序，影响了学生和学校的形象，如果大家都像她一样，学校还成什么样子，学校给她警告完全有理有据。（摘自《安徽商报》 案例3 陈某（男）与张某（女）于1999年结婚，育有一女6岁。陈某辞职下海办公司后，陈某经常借口公司事务不回家，实际上是与其女秘书黄某在外同居。后陈某借口与张某感情不合，要求离婚。张某不答应，陈某于是搬离家庭，在外购买一处房产与黄某同居，至今已有2年时间，期间黄某生育一子。陈某离家后，不给妻子生活费，妻子无奈在外借款1万元以维持生计。问题：

1、如果法院同意离婚，张某是否可以向陈某索赔？为什么？（2分）

2、陈某与黄某同居所购房产是否属于陈某与张某的夫妻共同财产？为什么？（2分）

3、妻子所借债务1万元属于什么性质的债务？怎么偿还？（2分）