第一篇:XX年中学春学期化学教研组工作计划
XX年中学春学期化学教研组工作计划
一、工作思路:
以XX春学期xx市教研室、xx州xx区教师发展中心教研活动计划和学校教务处工作计划为工作指导思想,以深化教学质量效益的提升为工作核心,积极推进新课程改革,努力实施素质教育,以教师和学生的发展为根本,以教科研为手段,加强对课程与教材的研究,加强对课堂教学实际问题的研究,加强对考试命题质量的研究,严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课堂要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。
二、工作重点:、加强化学组全体成员的自我学习,积极参加各级各类的新课改的学习和培训;加强对《化学新课程标准》《化学高考考试说明》《化学学业水平考试说明》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓教学方式的改革;加强对课堂教学有效性的研究与反思,努力创新教学方式和学习方式,提高课堂教学效率。
2、加强教研组、各年级备课组的建设,主要举措有:
①深入课堂教学一线,加强教学研究,认真作好教学服务工作。
②依据《课程标准》同备课组长制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务。
③备课组要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组确定每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
④加强对学生个性和特长的培养。加强化学学科竞赛研究,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛或为竞赛准备化学辅导。(高一年级参加江苏省教育学会化学教学专业委员会组织的江苏省XX年化学活动周,高二年级的竞赛为江苏省奥林匹克竞赛预赛)
⑤继续开设好组内教学研讨课。加强学校与兄弟学校组际联系,组织教师听课学习研究指导等活动。配合市教研室和学校教科室,开好对外交流课。
⑥加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。备课组老师制作的、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库,使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。
⑦认真进行二次备课,完善已经使用的学案,使已有学案的内容和配套练习更加符合我校学生应用。
⑧以减负增效为最终目标,加强“作业”研究。开展“作业及练习布置与批阅”专项培训、主题研讨等活动。促进作业的规范化、优化、校本化建设。
3、加强对教师的培养,提高教师的业务水平,督促教师积极参加业务培训,学习现代教学理论,现代教学技术。通过举行化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比等活动,推动我校化学教师的专业成长。
4、加强对高考的研究,认清形势、把握方向,全体化学教师共同出谋划策,为高三的化学复习以及高二年级的学业水平考试保c争B冲A制定科学有效的备考策略,5、其它工作安排参照学校工作安排。
三、具体工作措施:
、认清形势
改革教学
在当前的高考模式下,我校要求化学课的教学与练习尽量在课堂内完成。在这种形势下,我们必须要改革我们的课堂教学,否则难以完成教学任务。也就是要对我们原来的教学再进行精简,如何做到精简,最主要在集体备课。备内容,备教法。
2、完善学案编写工作
在教务处的组织下,高
一、高二两个年级已经利用时间完成了部分学案的修改工作。使用过程中要把原来第一次用过的学案再次按照课标要求进行精简,对部分练习进行更新后投入使用。其余部分在教学过程中,提前再进行修改、补充。
3、通过集体备课弥补学案不足
学案编制过程,时间紧任务重,质量不怎么高。每次的修改目前也是个人行为,要在课堂上更好的应用,集体备课的讨论是很有必要的,所以我们计划在每个星期的备课上,先总结修改一下已经过去一周用的学案,再讨论下一周的学案和课堂教学。并及时在电子搞上做出修改(由专人负责)。
4、探索适合我校的课堂教学
同样的内容,同样的学案,有的教师能游刃有余,效果良好。有的教师却时间紧张,效果欠佳。对此我们计划备课组内除了交流内容的删减问题外,我们还要多探讨一些课堂组织方式的变化,使我们的课堂教学更高效。
5、结合高考阅卷信息,做好平时化学教学
加强研究高二学业水平测试和高三等级考试的新特点、新要求,制定新对策。我们将在教研组活动的时间进行学习研讨,希望对我们平时的教学,特别是高三教学起到一定的示范作用。
6、加强对初、高中现行使用教材的研究,研究教材编写意图、栏目特点和功能,研究教材内容的呈现方式,研究使用教材面临的具体问题,从课程的高度注重对教材资源的开发与创生,以利于学生更好地进步和发展。
总之,化学教研组全体老师将精诚团结,齐心协力,努力把各项工作做好,为学校教育、教学工作的顺利开展作出贡献。
第二篇:2014第一学期化学教研组工作计划
2013~2014第一学期化学教研组工作计划
一、工作指导思想
认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作精神,结合学校实际,探索“精致导学,有效反馈”教学模式,为学生提供优质的教育服务。在化学教学中,以科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设,以先进教研组为榜样,学习经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点
1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论,学习信息技术的应用,学习有关课改精神,了解教研信息,使“善学才能善研,善研才能善教”为全组教师的共识,更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。
2、确保每周一次的教研活动且做好记录,在活动中对课程标准进行再学习,以进一步明确教学目标,确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。集体备课做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一,提高集体备课的质量。
3、教师要加强相互听课、评课。上课前认真备课,设计教案,相互切磋。听课后人证评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。积极外出听课,博采众长。
4、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料,让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验,体现化学是一门以实验为基础的学科,培养学生探究问题、动手实验的能力。
5、统一、完善化学作业,广泛吸取好题,批、评及时有针对性。积极配合年级组、备课组做好辅优补差工作,努力提高教学质量,力争在化学教学质量上取得新的突破。本学期本组重点解决问题:提高课堂教学效果,争取较好教学质量。
三、教研组活动计划
1、学期初制定教研组工作计划,期终进行教研组工作总结。
2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动,并作好记录。
3、组织好校级或校级以上公开课。
4、进行中考试题的研究、分析。
5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷,认真进行考试质量分析,针对各班级可能出现的成绩落差,进行分析、研究对策。
第三篇:2011学年上学期化学教研组工作计划
2011学年上学期化学教研组工作计划
初中化学的教学属于化学教育的启蒙阶段,教学效果不仅影响九年级学生在初中阶段的化学学习,还会影响到他们未来高中阶段的化学学习。为了更好的落实学校教学方面的各项要求,提高化学教研组的教学质量,特制定本学期教研工作计划如下:
一、过去一年工作的回顾
在过去一学年的教学中,虽然全体化学教师竭尽全力,但效果并不理想,2011年的中考化学成绩高度严重不够。究其原因可能与平时学习资料的选择、教学细节的处理、教法的研究等种种因素有关。
二、指导思想:
以义务教育化学课程标准为依据,化学教材为载体,通过教学,使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能;通过探究活动的引导与实施,让学生明确化学科学素养的形成过程,体验学习化学的乐趣,关注化学与人类、化学与社会的密切关系,培养学生热爱化学科学情感,养成终身学习化学习惯。
三、教学建议:
1、认真研究课程标准,准确把握教学目标,明确重点、难点。
2、组织本组教师相互听课、认真评课。认真贯彻落实学校的全员听课制度。在个人备课的基础上,加强集体备课、说课。要定时间,定内容,定中心发言人进行备课活动,要针对本学科教学中存在的问题有计划地组织开展活动,及时总结交流推广经验。
3、组织本组教师认真学习关于初中化学教学领域改进备课的相关理
论,提高备课质量。
4、做好作业的精选工作和学习资料的选用。
5、加大对各类试卷的研究、教法的研究、学生的研究。
6、认真组织好每次测试并对测试认真分析找出原因及解决办法。
四、教研方面
1、教研目标
以素质教育理念为依据,强化转变,找出差距,做到与时俱进,通过对教材教法及保山市2011年中考的研讨积极推动学生学习方式的转变,提高学生的素质,培养学生良好的科学素养。
2、具体措施与要求:
(1)加强教育理论的学习,努力提高全体化学教师的综合素养,不断提升新的教育理念,改进自己的教学方式、方法。
(2)抓好集体备课,通过备、说、听、评、思活动,取长补短,促进教师共同发展。
(3)组织好教师间的先进经验交流,学习先进的教学手段,做到资源共享。
(4)加强近几年云南省中考化学试卷特别是2011年保山及周边市中考卷的研究。
(5)加强实验教学的探究,努力提高学生实验能力。
(6)加强学生管理,正确处理师生关系,努力解决学生学习化学“一听就懂,一做就错”的现象。
五、对全组教师的要求
1、上课:要有完备的教案,教学方式方法要有适当的方法,尽量采用适合整体学生的教法。
2、作业至少每周1次。
3、除1-2单元测试一次外其余每单元测试一次,测试试题各教师自行命题。试卷尽量小化,测试时间控制在40分钟为宜。
4、全级实行月考制,月考不达标的班级及时弥补后再进入下一阶段教学。
5、做好教学小结,学生情况小结,单元教学小节。
6、开教研会时,应有纪录本、教材及相关材料,做好发言准备。
7、每次会议都检查教案,每十二周检查作业批改情况。
8、会议时间:双周星期四19:35;地点: 化学实验室。
六、活动安排:见附件
2011学年上学期化学教研组
工作计划
丙麻中学化学教研组: 王延伟、郑青春、艾春秀
2011年9月
第四篇:2005——2006学年第二学期化学教研组工作计划
2005——2006学年第二学期化学教研组工作计划
指导思想:
根据武进区教研室工作计划和常州市教研室化学学科工作意见,本学期化学教研组工作计划继续以“三个面向”为指针,全面贯彻新课程理念,深化课程改革,围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动,力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。本组教师要以课程改革为重点,课题研究为先导,加强理论学习,用新课程的理念改进自己的教法,特别要在为学生学好化学提供优质服务方面多做一些具体工作。本组教师开展教研活动时,力争高效、务实,以提高自身的化学教学质量。
主要工作:
1.继续做好初、高中的新课程实施工作,加强教材教法和课堂教学研究,进一步发掘、完善与推广成功课堂教学的典型经验,更进一步拓宽课堂改革与课程改革思路,强化课堂改革与教学改革措施和力度。
2.组织本校高中化学老师学习和研究“高中化学课程标准”,及早熟悉即将使用的新教材选修本,为使用高中化学选修教材做好准备,积极开展高中新课程会课活动。
3.加强初、高中毕业班的复习教学研究工作,及早制定好本学期详细的复习计划,各毕业班的复习工作力争在提高效率、讲究策略,帮助学生建立自信系统,减轻学生过重负担方面开展研究活动。
4.加强课题研究,继续在化学探究学习、研究性学习、校本开发方面作一些工作。
5.加强各备课组的集体备课力度,使集体备课高效、务实。
6.组织初、高中学生参加市、区化学竞赛。
日程安排:
二月份:学习新课程理论,开设新课程研究课,张旭辉老师公开课。
三月份:高三老师一模后研讨活动,初三化学竞赛报名,朱国英老师公开课。
四月份:片初中化学复习研讨活动,初三学生化学竞赛,汪萍琪老师公开课。
五月份:高中化学竞赛报名和预赛,新课程研讨活动,高
一、高二学生化学竞赛(校级),史可卫老师公开课。
六月份:迎接各类考试,教研组工作总结。
第五篇:2010春学期理科教研组工作计划
2011春季学期理科教研组工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导,认真贯彻落实新课改精神,深化理科教学改革,提高教育质量,开拓创新,扎实工作,使学生在文化知识和身心健康等各方面都得到全面发展。
二、主要工作
以新课改精神为指导,以学校工作安排为依据,抓“校本课研”,促进教学研究;抓“新课程改革”,促进学生理科成绩提高;抓“常规管理”,促进理科教师队伍自身建设;抓“课堂教学活动”,提高课堂效率;努力探索适合我校学生的教育教学方法。
三、采取的措施
1.结合学校校本课程的开发及理科组实际,组织全组教师积极参与课题研究,在课题研究中,提高自身素质和教学研究水平,转变传统教学思想和方法,做一个科研型、智能型和专家型的教师。
2.进一步学习国家新课程改革的精神,选派骨干教师上示范课,组织全体理科教师积极参与到新课改的教育教学活动中,努力提高学生理科成绩。3.组织全体理科教师认真学习新形式下教育教改信息,选请教研教改能力强的教师进行教改专题讲座,提高理科教师教研教改能力。
4.抓好教师常规管理,认真检查教师教案备写、学生作业批改、多媒体上课等情况,组织教师相互听课,扬长避短,养成良好的行为规范,不断提高理科教师队伍的自身素质。5.组织全体理科教师认真分析和研究我校初中学生的实际,通过新教改下“增强分组合作学习实效性“的专题讨论,提高课堂教学效率;结合初三毕业会考,开展如何上好考前复习课的专题讨论,为毕业班和其它年级的考前复习总结出有效的复习方法,为提高考生理科成绩从方法上起一定的指导作用。6.积极开展理科学习竞赛活动,组织一次初中年级理科知识竞赛,调动和激发学生学习理科的积极性,培养学生积极参与和重视对理科知识的学习。7.做好学校安排的相关工作,每月至少上报一条理科教育教研信息,及时和其它教研组交流教研教改经验和信息。
四、工作安排
周 次
活动安排
负责教师 1
检查各科教学进度计划,教导处
讨论制定本学期工作计划。
初中物理示范课教学。
何义伟
初中物理示范课教学。
张少涛
初中化学示范课教学
何义伟
观看名师课堂实录。找出自己教学中的不足,提高教育教学水平;期中考试教研组小结。
赵青春 10
上好考前复习课专题讨论。
周春艳 12
对新课改、校本课程开发、教研教改、马开明
教育教学信息及理论学习,撰写教育
教学反思、论文。