《好家长成就好孩子》读后感

第一篇：《好家长成就好孩子》读后感

《好家长成就好孩子》读后感

父母和家长还有区别吗？

有，这是我在多年教育实践中逐渐意识到的。父母只是生育了子女的人，只体现了与子女的血缘关系，我们甚至可以说动物也是有父母的。而家长则要承担养育、监护、教育的责任。做父母易，做家长难，做个好家长更难，能够在孩子青春期时做个合格的家长那可就是孩子的福气了。

谁不想做个好家长啊？好家长有可操作性的标准吗？近日读了《好家长成就好孩子》这本书，感悟颇深。这本书深入浅出，非常具有操作性，简直就是一本亲子教育的教科书！虽然已经夜深了，却毫无倦意！也简单谈谈自己的感想：

一、对自己过去教育方式的反思。尽管自己也爱学习，特别是子女教育方面的，以前也自认为还做得可以，但是对照本书，呵呵，发现自己的成长空间真是太大了！

二、深深感悟到“教育是鞋，孩子是脚”，脚穿上合适的鞋，感觉舒适、便于行走的重要性。自己以前原来常常犯“削足适履的错误”！

三、深深地感谢！感谢周老师的总结、归纳、提炼，辛勤付出，让我明确了亲子教育的方向，感觉现在心里有谱了！同时深深感恩所有为亲子和谐付出的家人!

四、思考得更多的是怎么把书中的内容运用到自己的亲子教育过称中？书中谈到的“全接纳”观点，真是非常好！但实际生活中，说着容易，做着难!况且是应该全接纳所有的人！真的需要好好修炼！同时，还要结合不同孩子的特点因材施教！这真是一辈子的程！

五、想着要对得起所有爱我的人！父母、家人、老师、朋友、同事和与我有缘的人！自己必须不断增强自己的能力、能量，才无愧于他们的爱！自己虽然也考过了心理咨询师，但是要真真有能力帮助到别人，自己成长的路还很长，在成长过程中还要做自己有能力的事，尽量帮助到需要我的人！

六、欣赏的教育策略—鼓励有方，称赞有度

孩子需要鼓励，正如植物需要水分。这是著名心理学家鲁道夫德雷克斯的一句名言。鼓励和称赞，可以称得上教育孩子的两大法宝。几乎没有家长不知道，对孩子要多用鼓励和称赞。可是真正想用好这两个法宝，也不是一容易的事。

我愿意做一颗玉米种子，先让种子在自己的周围播种发芽。用周老师书上的一句话结尾：职业的身份有一天或许会改变，而父母的身份却永远地留在了我们的生命里。为了这个身份，我们一起努力。

第二篇：好父母好孩子读后感

《好父母好孩子》读后感

《好父母好孩子》一书是“知心姐姐”卢勤积30年的家教精

华而写成的，作者用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实

例，阐述了教育孩子的艺术、“成长科学”的规律，讲述了什么对于

孩子来说是最重要的。是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。刚开始拿到这本书时我有点不以为然，认为：说家教的书，我看

多了，何况我自己也是一个教育工作者，孩子该怎样教育我心里有

数„„。但因为要写读后感，不能看也不看就乱写吧？于是我是抱着

要完成任务的心理躺在床上翻阅起来，当我看到第一章《认识我们自

己》时，我的心被击中了，作者认为“只有深刻地认识自己才能清楚的了解孩子”，她不象其他的一些家教书籍，开篇就是从分析孩子入

手，而是从施教者的自己我认识开始，看完这篇，不禁引起了我的共

鸣，曾几何我也是作者叙述第二种母亲“只顾自己的事业，不顾孩子

和家庭，以致取得了自身事业的成功，却换来了家庭的不幸”，从这

方面来看，我曾是个不合格的母亲，如果当初能有人给我敲敲警钟，我就不会一辈子觉得愧对女儿了„„

后来的几天，我认真拜读，文章中闪光的思想，精练的语言深深

地打动了我，处处可以看到作者那双“爱的眼晴”，其中的赏识教育

思想更是本书的精华，可以说它贯穿于作者整个教育思想之中。这双

“爱的眼晴”也时刻提醒着我，让赏识常驻心田。

我作为一名愧疚的母亲，对女儿只能是尽可能的弥补了，但作为一名教师，我要把这“爱的眼晴”注视到每一个孩子的身上，常常刷新赏识教育的思想，赏识每一个孩子，关注每一个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得以升华。让每个孩子都获得不同程度的体验与成功。使他们感到“我是最棒的！” “我能行！”从而正确地认识自己。因为只有成功才能让孩子建立自信，只有成功才能让孩子有主动参与一切活动的愿望。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。让我们一同把自信、创造与成功，带给孩子，还给孩子一个完整的自我。让“爱的眼晴”在师生之间架起了一座桥梁，让沟通与关爱解开每个孩子的心锁。

第三篇：好父母好孩子读后感

这些天读了卢勤的《好父母好孩子》这本书，虽未读完感触却颇深，让我这个做母亲的心里不禁深深的自责起来，觉得很多地方做的都不够好，很对不起孩子。我将感触最深的一些内容汇总如下，以便日后警示自己。

第一、尊重孩子的妈妈才能培养出懂得自尊的孩子。

我想大家都懂得尊重他人，但如何尊重自己的孩子呢？有的妈妈希望孩子进入大人卧室时，要先敲敲门，那么，你进孩子的房间时，有没有敲门？有的妈妈总责怪孩子乱翻自己东西，你想过没有，你自己是否也常常翻动孩子的东西？有的妈妈总责怪孩子不愿意听大人讲话，可你是否自省过，你认真倾听过孩子说话吗？

儿童期的孩子有秘密，说明这孩子有丰富的内心世界，智商高，主意多。这样的孩子往往是“孩子头”，他常常会编造出一些“小秘密”，以吸引同龄的伙伴。少年期的孩子有秘密，说明他正从幼稚走向成熟，善思考，有独立见解，自尊心也在增强。进入青春期，孩子对成人的封闭性，对伙伴的开放性更显得突出。这些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。

如果孩子从小就受到尊重，他便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。那些对人彬彬有礼的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蛮不讲理、行为粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到伤害。

如果你想把自己的孩子培养成为高素质的人，成为有教养的人，那么，你首先要做这样的人。要让孩子尊重你，你便应当先尊重孩子。

第二、孩子需要大人赏识。没有赏识就没有教育。

现在很多家长，不是用赏识的眼光去看待孩子的优点，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人家孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如人家的孩子。其实，你的孩子就是你的孩子，没必要总去和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他，这就是母亲对自己孩子的赏识。盲目的比较，会产生许多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子会错误的认为，他的“灾难”是他的伙伴带来的，他不但不会产生像伙伴学习的愿望，反而结下冤仇，在他今后的生活中，将拒绝向别人学习。

被尊称为教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美纽斯指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”每个幼小生命仿佛都为了得到赏识而来到人间，谁也不是为了挨骂而活着。

第三、孩子渴求保护，家庭是孩子的港湾，爸爸妈妈永远不能对孩子说：“滚出去！”

第四、母亲在孩子心中种下自私的种子，尝到的将是无情的果子。

第五、培养责任感

1、给谁过生日

认认真真的给老人过生日。让孩子知道：自己的生日是“母难日”。你牢牢地记住自己母亲的生日，你的孩子就会牢牢地记住你的生日。你希望自己有个幸福的晚年，你就应善待你的母亲，你的婆母，你的长辈。

2、妈妈要常对儿子说：“一切全靠你了！”

对于男孩子，我们要尽可能地使用他们，要敢于把重担子交给他们，不要太庇护、娇惯他们。当妈妈的不妨表现的弱一些，给孩子提供显示本事的机会。同时，也应该强调一下父亲对男孩子的影响。少年时期，男孩子主要受母亲的影响，而进入青春期后，儿子更易模仿父亲。父亲将是第一个引导儿子认识男人社会和走向男人社会的人。父亲的形象将牢牢地站在儿子的心里，成为儿子前进的方向和目标。

培养男孩子的责任感，父亲有义不容辞的责任。

3、种下责任的种子，只有对自己负责的人，才有可能对国家负责。

有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上学要经过一场“混战”。早上，孩子不肯起床怎么办？首先要让孩子明白，上学是他自己的事，爸爸妈妈没有义务替他包办一切。孩子刚刚入学，你可以送他一件礼物：一个可爱的、会叫的小闹钟，并告诉他：“以后你要跟小闹钟交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起来。妈妈爸爸不再叫你，上学迟到的话，由你自己负责。”这样坚持三五天，孩子的生物钟调整过来了，到时小闹钟一响，他会自己起床的。

我们替孩子做的愈多，照顾的愈周到，孩子们就愈是不会料理自己的事情。今天这些依赖性很强的儿童，注定会成为明日无能的父母！

在孩子幼小的心田播种下责任的种子，最重要的一点就是：让孩子自己决定。培养责任感的另一个办法：在家里要给予孩子参加劳动的机会和岗位。让孩子在家里有固定的工作，并且负责到底，有利于帮助他们了解生活、了解父母。

对孩子所做的工作，家长要给予认同，以赞赏作为给孩子的奖励。如果用金钱来奖赏孩子的劳动，最终会培养其浓厚的功利心。

第六、手拉手——当代孩子的伟大实践。从小窗口找到大世界，从对比中找到自己的责任，从互助中找到助人的快乐。

第七、快乐人生三句话：太好了！我能行！你有困难吗？我来帮助你！

第四篇：《好妈妈教出好孩子》读后感

浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 陈培莉

《好妈妈教出好孩子》这本书记录了一位母亲18年成功的家庭教育心得。这本书值得每一位关心我国教育事业的人认真一读，它可以引发我们对深层次的教育问题的思考；这本书值得每位在校学生一读，它可以告诉我们除了上课听讲、完成作业、考试得高分之外还有很多工作需要做；这本书值得每位教师一读，它可以告诉我们在教学中常常忽视了一些十分重要的东西，更可贵的是可以从中学到很多具体有效的教育策略和方法。

书中提到了当年普鲁士军队选拔人才时把人划分为“聪明-蠢笨，勤快-懒惰”四种，让他们担任不同的职务：聪明+懒惰的是将军；（劳心者治人，懂得授权）；聪明+勤快的是中级军官；蠢笨+懒惰的是士兵；蠢笨+勤快的，拉出去枪毙！第一次看到这个帖子时，会为最后这种人喊冤，但是知道原因后我觉得很无奈：因为这种人造成的损失会是无法弥补的。

大李的《谁拿走了孩子的幸福》，她把家长根据是否懂教育及有无责任心，及孩子是否会成功分三类：又懂教育又有责任心的=〉孩子一定成功；不懂教育但有责任心的=〉孩子可能没啥希望了；不懂教育也没责任心的=〉孩子还有些希望。

我感觉本书的作者阎静就是一个又有智慧又懒的妈妈，用她的话说是放手不放眼。说她有智慧是因为这个妈妈把很多问题想得很透，很有定力，不会被一片树叶遮住眼睛而看不到远处的森林。阎静很清楚在孩子的成长中大人不能“包办代替”，其实给孩子搭把手就行了，大人为孩子做得越多，就越剥夺他们成长的权利。这位妈妈在她孩子蹒跚学步多次跌倒时，她没有同时也不让任何人把孩子搀扶起来，因为妈妈想让孩子知道要靠自己勇敢站起来；上了小学以后，妈妈再也没有接送过，因为妈妈想让孩子坚强独立；在大雨袭来的放学路上，妈妈没有给孩子送去雨伞，孩子被淋得像个落汤鸡，因为妈妈提醒孩子懂得人生要经历无数风风雨雨……她鼓励孩子如果社会活动会让她能有更多收获，翘课参加也无妨。她认为“应试教育”和“素质教育”可以双赢。而且她是一个善于学习的妈妈，观点非常和“国际接轨”，她书中引了不少国外教育家的话和最新的教育方面的研究成果和数据，很经典，她认为“独立思考，应用整合信息、倾听与沟通，交流与协作，解决问题，克服困难”的能力非常重要。在技术层面，她又很关注细节，处理很多事情的时候很有智慧，很得体，所以由宓是个自信，快乐，活得很有目标，能让陆川导演“把一个19岁的孩子当30岁的男人用”的孩子。有这样一个妈妈挺幸福的，有这样的孩子也是母亲一生的骄傲吧。

作为小学班主任的我也多么希望自己也能像阎静那样做一个又懒又智慧的56个孩子的妈妈，是啊要想让班主任工作做得既出色，又轻松，还需我们班主任充满智慧，学会创新，才能真正领悟“懒”的魅力。

一、“懒”有奇招：多思考，会管理

要想让班级管理井然有序，就必须有一套比较实用的班级管理模式。尽管这样班级中违规违纪的现象还是层出不穷，孩子们的脾气都很大，在相处时经常为一些鸡毛蒜皮的小事而“大打出手”，而且我们班级男女生比例严重失调，男生比女生多了十个，男生中还有几个特别调皮的，经常带头违反纪律，无奈我只能开始了又一轮的班级管理探索之旅。我就变着法子管理班级，一个办法不行，再

想一个，正是这帮学生，就是这个过程，锻铸着我，也历练着我，让我成为一名智慧型的班主任。

1.班干部人人有岗位，让学生成为班级的“主人”

班级中纪律

现问题，其根本原因是学生缺乏“主人翁”意识，没有集体荣誉感。因此，我实行了班干部人人有岗位，人人有责任，班干部之间既要团结又要互相监督。这样做的目的，是为了更好地培养学生各方面的素质，让每个学生都有机会当班干部管理班级，充分调动和发挥他们的聪明才智，使每一个学生都

认识到自己是班上不可缺少的一个成员，从而培养他们的主人翁责任感。

班干部各个岗位不同，在竞选的过程中，根据自己的能力和特长来竞选，只要有很强的责任心，认为自己能够管理好班级，我们就要给他锻炼的机会。在宣布班干部的会议上，我告诉他们，班干部必须以身作则，要成为同学们学习的榜

样。在任命班干部的时候大部分同学都已经是正式的班干部，对于小部分表现不稳定的同学，我是这样安排的，班干部的职务让他先胜任，通过一个星期考察他能力的同时也考察他自身的行为规范。这样一来班上最出名扰乱纪律的同学，做了小队长的后，在一周里严格要求自己，每天能按时巡视、检查、督促同学们养成良好卫生的卫生习惯，俨然一个小干部的模样。

2.同桌互帮互助

良好的班风、学生的行为习惯、优良品德的形成，以及整体素质的提高，在很大程度上与学生的座位有关。我给学生安排座位时，想的最多的是在座位的搭

配上。

方法一：强弱组合，带动后进

我班男生比女生多了十个，安排好他们的座位是一件让人头疼的事情。于是，我在安排男生和男生搭档做同桌时，把其中四对都放在了班级每一小组的第一个桌子，而且他们当中在性格和学习上，我想到了“互补”这一对策，想让好学生带动那些后进生的学习习惯和行为习惯。

方法二：萝卜白菜，各寻所爱

我们班中有两个比较特殊的女孩子，其中一个女孩子在各个方面都比较弱一些，上个学期换了两个同桌，这两个同桌都不愿意和她做同桌，而且先后两个同桌也是老师花了心思，才促成的，但是都很勉强，都是有点看不起这个女同桌，不愿去理她，这个学期在安排座位时也是想了很多，一次偶然的机会得知班长的同桌和班长之间也有些小摩擦，就把班长的同桌和这个特殊的女孩安排了在一起。这次偶然的机会，倒是促成了两个孩子间的友谊。是这样的，班长的同桌在和班长在一起时，他可能压力太大，而且他感觉同桌是班长，不要他的任何帮助，反而觉得在班长面前有点抬不起头来，相反和那个特殊的女孩在一起后，他处处帮助她，他也感觉到在女孩面前他是多么强大，而女孩也很高兴终于有人愿意理她了，所以他们相处得很好。还有一个特殊的女孩，她很有个性，很喜欢看课外书，常常会语出惊人，同学很佩服她的才华，但是也没人愿意和她做同桌，因为她常常一个人看书，不愿理同桌，所以感觉会被他冷落。这些期在安排座位时也给她找了一个和她一样爱看书的男同桌。这样一来，经常发现他们俩一起津津有

味的合看一本书，又是一对志同道合的朋友了。

二、“懒”有秘诀：抓细节、每周一个训练重点

结合学校每周训练点，再根据我们班自身的情况，我们制定了每周的行为训练重点：课前两分钟准备；课堂常规：坐姿、站姿；放学、出操路队规范；看谁书包整理得好；学做集体小主人；保持教室卫生；做个讲话文明的少年；岗位负责制；快乐晨间-快乐阅读。通过每周一个重点训练，让学生更规范小学生的一日常规行为。通过班干部的引领，提高班干部的班级管理意识和能力。在训练中，树立典范，使之成为其他学生的示范。

三、“懒”有境界：常指导，促自制

中国古代军事家在选拔军官时：智慧但懒惰的人可以做将军，智慧而勤奋的人可以做参谋

又笨又懒的人做士兵。魏书生也是智慧但懒惰的人，他用懒培养了孩子的勤快。而三国时诸葛亮就是一个勤劳的领导者，结果在蜀国后期出现了朝中无将的局面。可见懒得恰倒好处也能成为一种才能。老师懒一点，会逼着学生学着勤一点。如果老师太能干把什么都包办了，学生就什么也干不上，反而让

他们失去了锻炼的机会。

首先，要制定条例，有“法”可依

根据小学生在校一日常规，制定了每个学生一张每周之星评比表，从按时到校、卫生、两操、午餐、早读、午休、课间文明、路队、背诵阅读、上课纪律、举手发言、课堂作业十二个行为常规。一个星期是5天，所以每一项满分是5分，总分就是60分，如果表现突出的还有附加分，一个星期一统计总分超过55分的可在我们的向日癸中队里得一个章。

其次，要下放权力，培养骨干把权力下放，放手让班干部全权管理班级，班主任才能“袖手旁观”。根据学生的每周之星统计表，在班级中就有十二位班干部的职责分别管理每个项目，负责这个项目的班干部必须每天对每个同学进行客观的打分，如果有同学违规就要及时的处理，并做好记录；如果有同学表现突出，也应该及时发现并进行加分。这样到每个星期五就要统计和汇总，反馈给每位同学。

不过，定期召开班干部会议培养一支高素质的班干部队伍，不断提高他们管理能力是很有必要的。如果在管理上有难度的，比如有同学不服从管理的，再由班主任插手，进行批评教育。这样，就在无形之中既锻炼了班干部的能力，又树

立了他们在班级中的威性。

这就是“懒”有懒的境界，“懒”有懒的招数，“懒”有懒的秘诀，同时还达到了我们老师最终的目的，在让学生管理班级中，培养班干部，也锻炼他们的能力，何乐而不为呢？

第五篇：好家风好孩子征文

润物细无声

（龙门科榜小学

三年级

白 彬 彬

指导老师： 黄巧英）

一个家庭必须有好家风，因为有了好家风才会有好孩子。

妈妈、奶奶经常教我“百善孝为先”，要我做一个孝顺的孩子。起初，我偶尔还会和父母顶嘴。后来，我渐渐发现，其实父母说话总会带一种温和、望子成龙而又有点无奈的语气，从此我再也不敢跟他们顶嘴了。

生活在这样的家庭中，我也成了一个孝顺父母的好孩子。

每次有人来，我都会主动打招呼：“你吃饭了吗？”主动去泡茶请客，若爸妈有空了，我再退让一边。妈妈常教育我，不要做不礼貌、不文雅的动作，人家在看电视不要乱抢频道，抢你自己喜欢看的，这样很不礼貌，别人会说：“你看她这么不懂礼貌，不懂得尊重别人。”

如果人人都做一个懂礼貌，懂规矩，讲文明的话，人间就会成大美。

除了孝顺、礼貌，还要诚实。记得那一年，我只考了68分，却骗妈妈我考了96分，妈妈半信半疑，打电话问老师，老师告诉妈妈我只考了68分，妈妈狠狠批评我一顿。这件事也成为我永远的“警钟”，是它常常提醒我，做人要诚实，这是中华民族几千年的传统美德，可不能砸在我手里啊。

如果你在周末是：玩手机、看电脑、看电视、玩游戏度过的，那就是慢性自杀，如果觉得自己一个人无聊，去找小伙伴一起玩，那就是谋财害命；如果周末是：做作业、看书、做家务，你的一天也会过得很开心。人不要浪费时间，你一旦失去了，就不会再有了。

在家人的标准中，好孩子是：爱看书、孝顺、有爱心、懂礼貌、讲文明。如果你具有的话，说明你的家庭一定有好家风。

因为，好家风造就好孩子！

我家的家规

（龙门科榜小学

四年1班

翁鸿鑫

指导老师： 施美宝）

国有国法，家有家规。，家规是一种道德的标准，我家也有家规，我们家的家规是出自大年三十。

过年那天，大人都忙着各种年货、祭祖、准备年夜饭，插不上大人活的我在家门口的校路上挖了一个小坑，准备放鞭炮，被爸爸发现了，严厉地批评了我，让我赶紧把坑填好，爸爸说这样会让过路的人摔倒的，特别是骑自行车的，还带一个小朋友，摔坏了怎么办？爸爸狠狠地说了我一顿，还让我保证不再犯错。原来自己的随性有可能让路人受伤，哇，这多危险啊。那天晚上的年夜饭，爸爸给我和姐姐定了家规。

要做一个一诺千金的人，我每次都能按时赴约，这时家规中的第一条。

还有两条是：礼貌、孝顺。我回家的时候碰到长辈常不懂打招呼，爸爸说我不懂礼貌，就把我带到屋里说：“礼貌是做人最基本的教养，以后见到长辈就得主动问好，比如：爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等，明白了吗？”“要像妈妈孝顺奶奶那样孝顺长辈。”

第四条家规：生活要有条理。那天周末，为了找个儿时玩过的变形金刚，我把房间弄得乱七八糟，妈妈看见了，让我收拾房间，妈妈说：“生活要有条理，没有条理生活就会乱糟糟的。”每次办事我都是急急忙忙的，妈妈说：“之前的任务要是做好了就不用这么着急了。”

第五条家规是：生于忧患，死于安乐。他每次看到我沉迷于电脑

或手机时，就会讲这个故事：“故上天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。然后知生于忧患，而死于安乐也。”因为忧患而使人生存，因安逸享乐的生活使人灭亡。爸爸的话虽有些深奥，我是懂非懂。

这就是我的家规，它随时指引着我，教育着我，让我从中学到很多知识，改正了我生活中的缺点，每次邻居叔叔阿姨在夸我的懂事时，总不忘加了一句：好家教啊！

上梁不歪下梁正

俗话说的好：“上梁不正下梁歪。”可我爸爸却常常这样教育我：“上梁不歪下梁就正”。

我就看过一篇这样的漫画：

一个小孩在喝酒，他的父亲刚从赌场回来，看见他的儿子正在喝酒，怒气冲冲地走进，破口大骂：“小兔崽子，还没酒瓶子高呢就偷着喝酒。”不由分说的父亲“啪、啪”就给了孩子两巴掌。

“你凭什么打我，你整天就是赌博，把我一个人扔在家，我一天没吃东西了，喝点酒怎么了？我也是跟你学的！”那个孩子也发火了。

“我是大人不用你管。”父亲又吼到。

“子不教，父之过。上梁不正下梁歪。你这个上梁不正我这个下梁当然也就歪了，这一切都是学你的！”

孩子的父亲顿时哑口无言，后悔极了。

是的，在现实生活中也有这种情况，大人说让我们不要乱花钱，别撒谎，但自己却乱花钱撒谎，大人不让小孩玩手机，他们却手机像比老婆还亲密，上个厕所也不离手。他们不以身作则，哪有说服力管我们呀！老师常说：父母是孩子最好的老师。父母以身作则，孩子自然也会模仿。父母想要管好孩子，就必须先管好自己。

我的父亲是个木匠。因为木匠的工作跟上建房子梁有着很大的关系：人们居住的房屋大多都是土木结构，一旦上梁安放不正，就会影响整个房屋结构，下梁自然也不正了。所以，父亲常常以此告诫孩子：“上梁不正下梁歪，上梁不歪下梁正，我这个父亲不歪，你就一定要

正，我叫你不能撒谎，我有做到，我叫你要尊老爱幼，我也有做到，我以身作则了，你也应该要做到。”这样的教育，何愁孩子学不好呢？

正因为这样，每次我和哥哥被邻居称赞时，总能看到爸爸得意而自豪的眼神，我和哥哥总会心一笑：爸爸又“得瑟”了！

（龙门科榜小学 六年2班

翁思颖指导老师：

白培专）

上梁不正下梁歪

（龙门科榜小学

四年2班

翁怡婷

指导老师：林锦萍）

中国有句老话：“上梁不正下梁歪。”这句形象、简洁、深刻。我有个邻居大姐姐，她叫艳欣，她的爸爸是个木工，常常教育她： “上梁不歪下梁正”。意思就是希望他的孩子要像他那样做个踏踏实实的人。

艳欣的爸爸心地很好，常常帮人做家具，工钱从不会“狮子大开口”，不会贪别人一分钱。

一天，艳欣正走出家门时，看到门口的空地上有一个钱包，她弯下腰，捡起来，打开，哇！好多钱！这得爸爸做多久的木工活啊。一开始，艳欣想到爸爸做木工而驼的背、裂开的手，心疼爸爸的她想把钱给爸爸，就偷偷放进自己口袋。可没想到这是爸爸故意丢下的，在旁边躲着的爸爸，看得清清楚楚，那时他爸爸的心情十分恼怒，也十分不相信自己的女儿竟是这样的一个人。随后她爸爸继续跟着，艳欣跑回自己的房间里，一拿出钱包，她就开始后悔了，后悔为什么要占为己有，可她不知道该怎样找到失主的，正当她着急的时候，她爸爸进来了，看到桌上的钱包，惊讶道：“你......你哪来的，这么多钱！”艳欣连忙解释道：“这是我出门时捡到的，我没有偷拿谁的。”她爸爸又问：“那你为什么没有还给那个人。”艳欣大哭起来，说：“我不是小偷，那时我找不到帮手，所有就......就放在我这里。”她爸爸突然大笑起来：“原来是这样啊，那个钱包就是我放的，我只是想看看你是个怎样的孩子，结果让我很开心，我的孩子不会把不是自己的东西占为己有。”

后来，艳欣长大了，她在社会上是个有头有脸的女上司。她父亲做的那件事，让艳欣一辈子受益匪浅。

其实做人就是这样，是自己的东西就是自己的，不是自己的就不是，讲的就是诚实，讲的就是不贪小便宜，这样你在社会上才真正称得上是个有头有脸的大人物。