阴底中学2015年第三季度师德师风监测报告2015--9-24

第一篇：阴底中学2015年第三季度师德师风监测报告2015--9-24

七星关区阴底中学2015年师德师风建设

（第三季度）

（二 监 测 报 告

一五年九月）

0七星关区阴底中学师德师风第三季度监测报告

（二0一五年九月）

在第一、二季度师德师风建设的的基础上，我校根据《毕节市七星关区教育局关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见（修订稿）》（七星教办发〔2015〕20号）、《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（七星教发〔2015〕15号）《毕节市七星关区教育局2015年度师德师风建设安排意见》（七星教办发〔2015〕21号）文件及七星教办发〔2015〕75号毕节市七星关区教育局关于进一步加强“师德师风建设”工作的通知精神，更深层次地抓好我校师德师风建设工作，根据师德师风方面存在的问题制定切实可行的整改方案，并按照整改方案认真整改，进一步完善相关的安排、学习、记录、图片等材料，并规范入档。现将我校师德师风第三季度监测报告如下：

一、教师基本情况分析

本期我校共有教职工89人（阴底教管中心借入1人），其中男教师52人，女教师37人.从学历来看，大学本科学历82人，占92.13%，即学历合格率为92.13%，中专学历1人（工人），占1.1%；从专业来看，汉语言文学专业23人，数学专业16人，英语专业15人，物理专业5人，化学专业4人，历史专业3人，思想政治专业3人，生物专业4人，地理专业2人，音乐专业4人，美术专业2人，小学教育文科专业3人，体育专业4人，从职称来看，中学高级教师10人，中学一级教师11人，中学二级教师35人，未评33人（2014年的特岗21人，2015年的特岗12人），工人1人，整个师资力量较好，但特岗教师较多，不断培养发展的任务艰巨。

二、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。

1、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。

2、个别教师对农村初中教育工作不热爱，不安心在学校工作。

3、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。

4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

三、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，办求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生、敬业为天职。

2、组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《贵州教师誓词》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难，充分发挥教代会职能。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。

5、加强师德师风文件的学习和宣传。

按照《毕节市七星关区教育局关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见（修订稿）》（七星教办发〔2015〕20号）、《关于转发《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》的通知》（七星教发〔2015〕15号）《毕节市七星关区教育局2015年度师德师风建设安排意见》（七星教办发〔2015〕21号）文件精神，进一步完善相关的安排、学习、记录、签到册、图片等材料，并规范入档。

6、将师德师风建设工作做到经常化、制度化。

组织教师对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规进行强化学习,提高教师师德认识,规范教师师德行为。

7、认真做好师德师风的监测工作

（1）.在大门处悬挂师德师风监测员岗位牌，设置举报信箱、举报电话为：0857-8572016；

（2）、认真梳理监测员监测到的不良师德行为，及时采取有效措施进行整改，防患于未然。

（3）.重视我校维护妇女儿童合法权益联系人的作用，加强我校留守儿童和女童的合法权益不受侵害，建立我校女教师及女学生台账；定时和不定时排查社会、家庭、学校和教师对本校女教师及女学生合法权益可能伤害的隐患。

8、开展师德教育周活动

2015年8月24至28日2015年师德教育周活动学校组织教师全员集中学习，由分管领导黄应华同志，以集中学习的方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、总书记《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》、《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发〔2015〕9号）等涉及教师的法规和师德规范、制度，深刻认识教师教书育人的根本职责和道德底线，提升我校教师教育教学行为的鉴别能力，形成正确的师德评价标准。

集中学习地点在教师会议室，所有教师均实行签到签退制，无故不到者，按《阴底中学教师考勤细则》执行。

七星关区阴底中学

2015年9月24日

第二篇：4月份师德师风监测报告

玉龙坝镇平寨小学

2018年4月师德师风监测报告

根据《纳雍县师德师风建设2018年工作计划》（纳教字〔2018〕4号）文件精神，玉龙坝镇平寨小学于2018年4月4日至4月26日对平寨小学进行师德师风监测，现将监测情况报告如下。

一、成立师德师风监测工作机构

为了顺利完成本次师德师风监测工作，玉龙坝镇平寨小学成立师德师风监测工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：杨 晨（平寨小学 校长）副组长：张 红（平寨小学 德育主任）付 洋（平寨小学 教务主任）

成 员：曾刚、陈蓝、张宇、杨文濠、彭奎、郑雷、徐铭菊。

二、监测形式

实行定期和不定期监测教师的“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等方面表现情况；采取问卷调查及走访家长、学生；与教师座谈；查看教师教育教学行为等方式进行监测。

三、监测情况

在4月份的隐患排查过程中我们发现个别教师对学生缺乏耐心，教育教学方法简单，对学生出现的错误不能耐心地教育。这不算师德师风问题；个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心施教；个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑；不喜欢动手，常规工作没有很好完成；个别教师对学生缺乏耐心，教育教学方法简单，对学生出现的错误不能耐心地教育，针对以上检测中出现的问题学校师德师风监测小组高度重视，找了相应老师谈话、教育、写反思等方式加以整改。并取得了良好的效果，各方面均有转变。

我校师德师风工作领导小组于4月4日至26日，分别对全校9个班进行师德师风监测。

监测情况如下：

（一）、召开教师会议，学习有关文件，掌握文件精神，安排部署监测工作。

（二）、召开学校的师德师风建设监督员座谈会4场（共10名监督员参会），了解学校师德师风情况。

（三）、召开学校师德师风建设教师代表座谈会4场（共19名教师代表参会），了解学校抓师德师风建设工作情况和教师师德情况。发放并收回《纳雍县师德师风建设监测教师问卷调查表（试行）》19份。

（四）、召开家长代表座谈会1场（共89名家长代表参会），了解教师师德情况。发放并收回《纳雍县师德师风建设监测家长问卷调查表（试行）》89份。

（五）、走访三年级以下学生共20名，了解教师师德情况。

（六）、召开四年级以上学生座谈会4场（共206名学生参会），了解教师师德情况。发放并收回《纳雍县师德师风建设监测学生问卷调查表（试行）》206份。

（七）、值周教师或者值周领导每天查看教师的穿戴及言行举止是否文明大方，教师在课堂上是否有讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生的现象。

四、监测范围

通过实地走访，发放问卷，查资料，召开座谈会和巡视校园等方式进行监测，召开师德师风监督员座谈会，行风监督员均发言，教师没有违反师德师风的行为；召开学生座谈会和学生问卷，个别教师有违反师德师风行为；召开家长座谈会和家长问卷，教师无违反师德师风行为；召开教师座谈会和教师问卷，教师无违反师德师风行为；走访学生，结果表明教师无违反师德师风行为；检查教师材料，教师均按进度完成教育教学工作任务；具体如下：

1、爱国守法方面

（1）全校教师在教学中没有出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行。

（2）全校教师落实教师教书育人的根本职责，教育学生爱国、爱社会主义，遵纪守法。

（3）全校教师不存在违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业方面

（4）全校教师热爱教育事业，勤恳敬业。不存在工作松散、懈怠、态度消极的情况，无上课迟到、下课拖堂，影响学生学习积极性的问题。

（5）全校教师认真备课、上课和批改作业。不存在上课缺乏计划，教案（导学案）认真设计、作业批改无经常出错，无组织学生为自己批改作业现象。

（6）在辅导学生时个别教师对学生不够耐心。

3、关爱学生方面

（7）没有出现对学生厚此薄彼，分亲疏厚薄。

（8）尊重学生人格，平等公正对待学生。在教育教学活动和学生管理、评价中未出现因显示公平公正导致不良影响。

（9）教育学生做到严慈相济，做学生良师益友。（10）全校教师尽到保护学生安全的职责，关心学生健康，维护学生权益。在教育教学活动中遇突发事件时，均履行保护学生人身安全职责。

（11）不存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为。不存在责骂学生用语尖刻、生硬冷漠；惩罚学生、家长等。

4、教书育人方面

（12）遵循教育规律，实施素质教育，注重学生全面发展。

（13）在教学中循循善诱，诲人不倦，因材施教，认真对待学生提出的问题。

（14）不存在上课故意不完成课堂教学任务，或有意留下部分内容，在课后要求学生有偿补课；在假期未组织收费补课，提前上新课的行为。

（15）注意培养学生良好品行，激发学生创新精神。

（16）不存在学生评价中唯分数论优劣，在测验、考试后未将成绩公开排名。

（17）不存在为追求班级考试成绩采取劝退、劝转学等方式变相开除学生后进生的行为。

5、为人师表方面

（18）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（19）不存在参与赌博游戏等影响正常教学活动活动的行为。（20）不存在出入低俗娱乐场所，影响教师形象。

（21）未出现对性骚扰甚至性侵学生行为，但有上课接听电话的行为。（22）全校教师做到衣着得体，语言规范，举止文明。

（23）全校教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（24）不存在诋毁同事、侮辱家长等行为。

（25）全校教师未进行有偿家教，利用职务之便组织、要求学生参加校内外有偿补课，未组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。

（26）不存在索要或者违反规定收受家长、学生财物，不存在通过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财；不存在通过家长委员会变相收班费，使用账目不公开等现象。

（27）未组织或者参与针对学生的经营性活动，未强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益现象。

（28）不存在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊现象。

6、终身学习方面

（30）教学中未出现知识性错误。（31）全校教师做到终身学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构。（32）全校教师对上级安排的培训任务、教师继续教育工作认真对待，积极参与。

（33）全校教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

五、取得成绩和存在的问题

（一）取得成绩：

1、玉龙坝镇教平寨小学三月份开展了师德师风建设工作的专干学习培训，平时会议有师德师风内容。

2、学校已建立师德师风工作台账，设立举报箱和举报电话。

3、实行定期和不定期监测，教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面都无不良行为出现，教师表现良好。

（二）存在问题: 需然此次师德师风监测多数教师无违法违纪行为，金无足赤，人无完人，监测中，任然有个别教师存在如下一些问题：

1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。

2、个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心施教。

3、个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑；不喜欢动手，常规工作没有很好完成。

4、个别教师对学生缺乏耐心，教育教学方法简单，对学生出现的错误不能耐心地教育。

5、个别教师倚老卖老，得过且过，教学单调、课堂气氛沉闷，甚至照本宣科，育人意识淡薄。

6、个别教师对自身要求不严，部分教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，记不全所学的法律法规、学校的规章制度。

六、整改措施

1、要求教师加强师德师风文件学习，学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《十个不的承诺》等,提高教师师德意识。

2、教学中要刻苦积极钻研，以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识掌握牢固。

3、尽量在工作闲谈的时间用到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，让学生真正学到东西。

4、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。

5、要虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教材，做到共同进步，协作互助。

6、要正确地对待教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。

7、平等对待每一个学生，对学生要有耐心，注重学生行为习惯养成教育，培养学生良好行为习惯。

七、下一步工作打算

1、认真梳理监测不良师德行为，及时采取有效措施进行整改。

2、按要求做好教师的师德师风监测工作。

3、针对个别教师存在的问题，限时整改，学校及个人如实拟写整改报告，于2018年5月5日前交教管中心。

玉龙坝镇平寨小学 2018年4月26日

第三篇：猪场中学师德师风监测总结

2017-2018学猪场中学师德师风

监测总结

根据《纳雍县师德师风建设2017年工作计划》（纳教科〔2017〕6号）、《纳雍县师德师风建设监测实施细则（试行）》、《纳雍县师德师风考核评价实施细则（试行）》、《纳雍县师德师风建设问责细则（试行）》（纳教字〔2017〕130号）文件要求，以《纳雍县师德师风建设监测实施细则（试行）》为依据，严格按照《纳雍县师德师风建设监测实施细则（试行）》规定的监测程序和方法，结合我校实际，现将监测结果总结如下。

一、教师基本情况分析

本期我校共有教职工67人，专任教师62人，其中男教师占60%以上。从学历来看，大学本科学历60%以上，从专业来看，各学科分配均衡、配备齐全，整个师资力量较好，是不断培养祖国栋梁的基石。

二、学校师德师风优点及不足： 在自查自纠过程中，优点如下：

1、学校认真组织教师进行师德师风专题学习，平时会议有师德师风内容。

2、实行定期和不定期监测，教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，表现良好。

3、教师在学校的常规管理中正常工作，学校对教师的师德师风测评公平公正，及时落实上级规定，在社会上无不良影响，家长、学生反映良好。

4、学校对教师师德师风督导及时，教师学习有记录，有心得体会，考核真实有效，教学常规正常，无一切不良行为出现。

我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物、体罚及变相体罚学生等不良现象，但也有一些不足。不足如下：

1、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，不够注重学生的个体差异。

2、个别教师对教育工作不热爱，不安于学校工作。

3、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。

4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个初中生已绰绰有余，终身学习的意识不强。

三、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，要求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生、敬业为天职。

2、组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师学习《贵州教师誓词》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难，充分发挥教代会职能。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。

5、加强师德师风文件的学习和宣传。

按照《纳雍县师德师风建设2017年工作计划》（纳教科〔2017〕6号）和《纳雍县师德师风建设监测实施细则（试行）》《纳雍县师德师风考核评价实施细则（试行）》《纳雍县师德师风建设问责细则（试行）》（纳教字〔2017〕130号）文件精神，组织全体教师学习并做好记录

6、将师德师风建设工作做到经常化、制度化。

每周例会将教师师德与学生养成习惯并重进行，时时提醒、纠正。组织教师对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规进行强化学习,提高教师对师德认识,规范教师师德行为。

7、认真做好师德师风的监测工作

（1）、为方便社会各界对我校师德师风建设的监督，我校设置有举报信箱、举报电话。

（2）、认真梳理监测到的不良师德行为，及时采取有效措施进行整改。

8、开展师德教育周活动，以集中学习的方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德》，做好学习笔记，写好心得，统一收交归档。

总之，通过师德师风的监测，更让老师们认识到师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。师德师风建设活动长此已久地开展下去，创办社会和家长满意的教育不再是纸上谈兵，教育强国梦也不再遥远。

2017年10月25日

猪场中学

第四篇：纳雍河师德师风监测报告

百兴镇纳雍河小学 2017年秋季学期师德师风监测

报

告

根据《毕节市中小学教师师德师风监测制度（试行）》、纳雍县教科培中心《关于对2017—2018学第一学期师德师风监测进行总结及师德考核的通知》及百兴镇教育管理中心下发的文件精神，为更深层次地抓好我校师德师风建设工作，特作师德师风监测，报告如下：

一、监测情况

（一）、监测时间：2017年9月1日至2017年10月10日

（二）、监测学校：百兴镇纳雍河小学

（三）、监测领导小组

学校成立了以校长为组长的监测领导小组，具体人员名单如下： 组 长：张应志（纳雍河小学校长）副组长：杨忠勤（纳雍河小学德育主任）成 员：汪志军 董晓春 范能兴

领导小组下设办公室在德育处，由范能兴老师负责具体工作。

（四）开展的监测工作

为了更好地对我校教师进行师德师风监测，在学校领导的组织下，我校从四到六年级学生中组织了15名学生进行了关于教师师德师风的问卷调查，查看了12名教师资料，走访了一至三年级学生5名，组织了20名学生家长进行了师德师风监测考核座谈会，同时也请了我们学校的两位校外师德师风监测员对我们学校教师进行了师德师风的监测。

（五）监测形式： 1．常规监测：本校设立了师德师风监测点,成立了监测领导小组，将监测工作纳入对学校的常规管理,学校通过对开学工作检查、常规工作检查、年终考核等工作时,对教师的教案、教学反思、批改作业的情况和评语等进行了仔细检查，并通过随堂听课、召开学生座谈会、家长监测座谈会等形式了解学校教师的师德师风。又以教师互评、学生评价、家长评价等方式对本校教师的师德师风进行评价，通过汇总、整理得出结果，作为学校教师师德师风考核的标准。

2．随机监测：学校设立的师德师风监测点可以根据工作需要对各位教师的师德师风建设工作、教师的师德表现随机抽查。同时,对于有违反师德师风苗头的教师,作为重点约谈的对象,致力于把问题扼杀在萌芽阶段。学校还加大了督查的力度。对于违反师德情节严重、线索清晰、经核属实的举报,视情节进行处分并向教育管理中心回报或由教育管理中心移交纪检监察部门查处.3．拓宽信息反馈渠道.本校设立了师德师风监督电话和电子信箱（电话：***,电子信箱: bxnyhxx2009@126.com)4．我校还聘请了董家寨村村卫生室医生谢先云和学生家长董记作为学校师德师风的监督员。

二、监测的具体过程：

1、学校通过派监测小组成员不定期的进行家长座谈会，以及召开家长会的形式进行访问监测。

2、通过随机抽查学生询问，老师是否有殴打，辱骂，体罚以及变相体罚同学的事情发生，是否有强制学生购买教辅资料以及引诱学生去某某处购买资料的现象，是否有收受家长财务以及礼品等情况等情况，是否有异性教师把同学单独留在自己办公室的情况等进行监测。

3、学校通过和教师约谈以及检查教师的教案、作业、计划、反思等是否有敷衍或是渎职等进行监测。

三、师德监测中取得的成绩和存在的不足

（一）学校师德师风的亮点：

在监测过程中，学校发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。

学校师德师风考核制度完善，师德举报电话，邮箱、师德监督员一应俱全。

（二）、存在的问题：

本校教师师德师风大方向上总体是好的，但有的细节上还做得不到位，甚至自己都没觉察出来哪里出了问题。比如：

1、部分教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，懒得学先进的教育理念以及育人方法，抱着老一套，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

2、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象（早上迟到，下课拖堂），有背后论人是非现象，有问题不在当面解决，事后又满腹牢骚，个别教师语言不文明，影响团结协作。

3、个别教师对农村初中教育工作不热爱，不安心在学校工作。

4、少数教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，甚至有时候对待他们过于冷漠，未能及时对学生关爱不够。

5、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

四、整改措及整改时限

（一）整改措施

1、成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，办求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生、敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

学校再次组织教师学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》，《毕教发【2015】9号 关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》、《毕教发【2016】49号 关于转发（教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定）的通知的通知》、《毕节市中小学预防性侵“十严格、十不准”》、《毕教办师【2014】28号文件 关于<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》、《毕教办【2014】14号文件 关于<省教育厅办公室关于转发教育部（严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定）的通知>的通知》等法律法规及文件精神，进一步明确师德建设的意义。通过教育和对法规和文件的学习，提高大家的认识。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制。校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。

5、将师德师风建设工作做到经常化、制度化。组织教师对《中华人民共和国教师法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规进行强化学习,提高教师师德认识,规范教师师德行为。

（二）、整改完成时限：2017年10月30日

百兴镇纳雍河小学

2017年10月25日

第五篇：第三季度 师德师风自查总结

第三季度 师德师风自查总结

我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。故在本年第三季度师德师风自查活动中，现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。

一、存在的不足

1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。

6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。

二、存在问题的原因

究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、整改措施

今后改进的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬

树立终身学习的观念，不断夯实自身基础小学师德师风自查报告3篇工作报告。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

4、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(教师签定的责任状、教师师德学习体会、自查、自评整改)，教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。