综合治理汇报材料-构建和谐平安校园 办人民满意教2育

第一篇：综合治理汇报材料-构建和谐平安校园 办人民满意教2育

构建和谐平安校园 办人民满意教育

在户县教育局校长培训班上的发言

（沈芝伟）

实现社会和谐，创造美好未来，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。胡锦涛总书记指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会。原教委副主任柳斌同志讲道：“安全第一，有人身安全而后可谈教育，可谈发展。”校园安全无小事、学生安全重泰山。七十中学的教师牢记“安全高于一切、安全就是质量、安全就是效益”。

近年来，我们莲湖区委、区政府、区教育局始终把治理学校周边环境，抓好学校安全、稳定工作作为各项工作的重中之重，成立了校园安全稳定办公室、安全督导室，区政府为59所公办中学、职业中专、幼儿园办理了校园责任险、派驻了警务特派员，这些措施不但为少年儿童健康成长起了保驾护航作用，更重要的是使学校在开展素质教育活动中摆脱了的尴尬处境，我们校长能大胆的去领导教师们开展各项活动。学校是传授知识的场所，虽然对未成年人只是教育和保护职能，而没有监护权，但我们承担的是教育和管理的责任，不重视青少年自我保护、安全教育的教师就是一个不合格的教师，对青少年不注意进行安全保护、不进行安全教育的家长就不是一个优秀的家长，为学生创造一个安全、文明、和谐的校园环境是学校义不容辞的责任。所以我们学校积极推行“安全校园”的理念，非常重视校园的综合治理工作，以争创国家级的平安校园为目标，努力探索学校综治、普法、创安工作的新路子，营造良好的育人环境。下面就我校校园综合治理工作向各位作如下汇报：

一、学校概况：

七十中学创建于1965年，已有46年建校史，由一所薄弱初中发展成为省级标准化高中。目前学校占地面积31.5亩，教学班级58个，在校学生3000余名，教职员工207名。学校以科学发展观为统领全局，树立“有教无类，因材施教”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，发展学生个性特长。学校连续23年获莲湖区中考一等奖，恢复高中以来，学校以跨越式的发展，连续七年获莲湖区高考一等奖，2011年高考获得大面积丰收，在我校报名参加高考共计181名学生，一、二本上线人数达到137人。一本上线率36.5%，比2010年提高了19.1%；二本不含艺术生上效率达63.5%，含艺术生上线率达76%，分别比2010年提高了29.2%和6%。刘鹏同学以总分681分获得莲湖区第二名，耿晨光同学数学获得满分150分，返回原籍考试的学生纷纷考上一二本。学校于2003年学校晋升为市级“重点中学”，2004年被省委、省政府命名为“省文明校园”，2007年晋升为陕西省标准化高中，同年被评为西安市“平安校园”，2008年被评为陕西省“平安校园”。2009年被评为陕西省“教育系统先进集体”，2010年荣获“全国模范教职工之家”称号。

二、全力营造和谐文化，努力彰显办学特色

学校的根本价值存在是文化存在，先进的文化是学校宝贵的财富，是学校的灵魂。先进的校园文化一旦形成，将产生深刻的道德力量，深深地熔铸在学校教师群体的生命力之中，凝聚在文化建设和创造力之中。

学校文化是学校的精神和灵魂，是持续的发展力量，教育过程是以文化影响人的过程，文化育人是教育本质的核心。

1.传扬“民族文化”，继承中华魂脉。作为德育工作的主要内容，一方面结合传统节日或历史纪念日开展内容丰富，形式多样的主题活动。如“清明烈士陵园扫墓”、“中秋诗会”、“九一八专题讲座”等。引导学生关注民俗文化，组织参观民俗文化馆，邀请著名秦腔表演艺术家现场表演，开设讲座，开展民俗

知识竞赛，腰鼓进课堂等，激发学生热爱家乡，热爱中华传统的情怀。另一方面结合语文教材，开展“国学经典启蒙教育”，将《三字经》《弟子规》等搬入课堂，通过背、说、唱、演等形式让学生在传统文化的浸润中开启心灵，成熟思想，明大义，识礼仪，立壮志，继承中华民族的魂脉。

2.建设“责任文化”，坚守教育灵魂。教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中除了要加强培养学生的创新能力和实践能力外，特别提出要加强学生的社会责任感。因此，培养每个人的责任意识，将责任行为融入灵魂，成为执着的信念，学校里人人有责在肩，人人负责在先，学生人人都是班干部，人人分配“责任田”负责卫生角，保管遥控器，管好门和窗„„让学生最大限度地自主管理，增强学生的主人翁意识，培养学生良好的行为习惯，让七十中每一个人都能够深深打上责任的烙印，对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。

3.搭建互动的“活力课堂文化”。不光让学生考上大学，更要让学生在大学乃至今后的人生中成功、幸福，这就是学校让每个学生快乐学习，幸福成长的“起点——终点”。转变教学观念，转变教学模式，转变学习形式，转变思维方式，让师生互相激发，合作质疑形成一个真正的学习共同体。在课堂上，学生思维开放活跃，充分享受了提问、发言、思考、讨论等求知过程的乐趣，不仅满足学生的学习需要，更要满足个性发展的需要。

4.构建“实体文化”，营造人文环境。学校电子大屏幕、教学楼走道、教室举办各种小报、宣传画、标语主题化、系列化，科技小天地，学生作品随处可见。以丰富的橱窗文化、走廊文化、教室文化营造浓郁的校园文化氛围，滋润师生的心灵，提升师生的品位，校园网站定期不定期地出刊各种新闻、专刊，在富有底蕴的学校文化中塑“大气”之态，育“大器”之才。引导学生树立伟大理想和正确的人生观。

5.举办“特色文化”，在参与中施展才华。组织各种社团，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，通过举办艺术节、科技节、运动会、文艺汇演、经典诵读、表演剧、书画摄影展等各类活动，锻炼学生的综合能力，陶冶情操，为

学生展示个性才华搭建平台，为国培养各类人才。

6.举办主题文化，在分享中形成品质。坚持组织爱心捐助活动，面对诸如汶川、玉树等的大型自然灾害，面对残疾儿童、贫困生对他们付出真情，学会感动，学会感恩，爱我祖国，爱我母校。“花季自护”、“课桌文化”、“低碳生活”、“生活技能大比拼”、“高中生生涯规划”等系列主题活动，让每一位学生在活动中学会分享，在分享中形成品质。

7.举办“实践文化”，在体验中健全个性。通过一系列的实践活动让学生从课本走向生活，从教室走向社会，从被动接受走向主动体验。新生入学的军事训练、应急疏散演练、励志夏令营、野外生存体验等活动，全面培养学生综合素质能力，为学生提供发展个性、独立思考的机会，培养其道德情感，挖掘其智力潜能。

8.重视“健康精神文化”。随着改革开放以及社会转型，拜金主义、享乐主义、个人主义等消极思潮对师生的侵蚀，我们要保持良好的组织氛围。一是要求学生不比享受比品德，不比时尚比学习，不比家境比进步，大家互相砥砺，你追我赶。二是以正视困难，不怕挫折，超越自我，追求卓越为荣，以安于现状，不思进取为耻。加强心理健康教育，把精神品质熔铸成行为习惯，积极追求个人成功与报效国家统一。

9.开展“互访文化”引领师生触摸国际脉搏。教育需要人类意识和世界眼观。近年来，我校多次组织与韩国仙鹤中学、日本、新加坡等公立学校学生的交流学习，深入课堂，深入家庭零距离接触。我们还要以大校、名校的风度来帮助兄弟学校、薄弱学校，继续与25中、柞水下梁中学结为友好学校，相互学习，相互支援，为均衡发展作出应有的贡献。

10.加强“安全文化”建设，营造和谐育人氛围，为学生终身发展负责。首先要对学生的校园安全和生命负责，要不断加强安全文化建设，在常规工作中始终强化安全教育、安全检查和安全防范，不留隐患。制定完善各类安全制度，利用校会、升旗、班会进行广泛宣传教育，进行紧急疏散大演练，开展宿舍安全大检查、节假日安全常规检查，始终把消除安全隐患放在首位，保持我校省

级平安校园的光荣称号，努力创造一个社会认可，家长放心，学生满意的学习和生活环境。

三、强化危机管理意识，建立完善的教育网络

1．构建和谐平安校园，就要对学生、教职工、学校设施和教学活动等人和事的安全给予关注，并对校园可能出现的意外事件，如自然灾害，来自校外的伤害，师生之间的冲突，学生之间的冲突，校园暴力意外事件等，争建立取防患于未然的措施。我校积极推行“安全校园”的理念，深化对综合治理工作重要性的认识，始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，切实把保护师生安全，优化育人环境作为学校的大事来抓，专门成立以校长为组长，以分管副校长及德育处、教导处、总务处、团委、学生会组成的综治领导小组，明确责任，各负其责。说起来容易，但要落到实处，不是一件容易的事，因此，仅仅明确责任还不行，常言道“三分技术，十分管理”，它道出了管理比技术更重要。我们学校近几年实现跨越式的发展，其中得益于良好的管理，向管理要效益，向管理要质量。我们的做法是首先细化学校管理，完善各项规章制度。学校先后编写了三本管理制度集，制订了两百多种管理制度。通过制度和实施，促使学校各项工作有章可循，有法可依，井然有序。在此基础上，我们加强过程管理、危机管理、实行目标管理，按照功能定位，岗位定责，任务定标，考核定果，绩效定利的原则，全校实行目标管理责任制，做到目标明确，权责清晰，考核到位，奖惩分明，追求最大化目标，制定出学校管理目标，领导班子目标，素质教育目标，教师队伍目标以及管理途径，取得较好的效果。例如：对年级、班级、学生管理做到两到位，即管理到位、思想教育到位。在思想教育方面，加强学习，领导小组坚持学习有关法律法规及各项规章制度，几年来，法制领导小组学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规，努力提高大家的法制意识，丰富大家的

法律常识。层层签订安全责任书，确立各班主任为班级的第一责任人，并将创建安全班级情况纳入班级工作目标考核评比之中。

2．强化危机管理。“危机管理”是指防范危机发生及危机发生后如何处理的系统思考程序，主要运用长期规划的观点，构建出一套完备、周详的策略与机制。“危机管理”重在对危机的预防及事件发生的处理程序，着重于“面”的预防及处理过程的规划。强化危机管理意识，可以使校园安全工作变得更加具有系统性、前瞻性与主动性，便于建立“校园安全”的长效机制。我校有一套系统的校园安全综合治理工作计划，确保工作有计划、有目的、有步骤地开展。并把具体内容和要求写进学校学期工作计划，由德育处对教育内容和方式进行统筹安排，检查指导。确保综合治理工作不搞花架子，不搞形式主义，落到实处。由安稳办制定计划，每学期期中、期末要进行学生安全教育，每年11月9日（消防日），学校都要举行消防演练。

3．坚持依法治校，制定严格的管理制度，严格门禁制度，保证学校门口的环境安全，无闲杂人员出入，把安全教育工作和课堂教学内容相结合。做好人防、物防、技防，做到“人员到位，制度到位，管理到位，检查到位，激励机制到位”。我校在原有的校园晨光助学系统的基础上，又投入资金十几万，增设了校门、高中教室、楼梯过道、广场、运动场的红外线闭路摄像系统。全校师生进门打卡，学生进校后不能私自出校，出校一律要有班主任签字的请假条，每天德育处统计学生到校情况，有办公室负责教师考勤，并将考核结果每月底与绩效工资挂钩。对学校的安全保障工作起到了很好的促进和震慑作用（举例中午抓小偷）。由于措施得力，贯彻认真，校园内部和周边环境都得到了很大的改善，确实维护了青少年的合法权益，让家长放心，让学生安心。

4．注重与社区共建，协调校内外的种种关系，使之成为学生健康协调发展的关系，实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭、学校与社区的有机结合

和多维互动。让学生健康成长，需要社会、家庭、学校的和谐合作，注重家庭教育、社区教育的探索与研究，注意挖掘教育资源，加强学生安全教育工作的针对性，掌握安全教育的规律性，让每个家庭、社区成为学生成长的沃土，使学校安全教育活动得到进一步拓展和延伸。

四、设立警务特派室，齐抓共管确保安全

2006年，莲湖区率先在各校园派驻一名警务特派员，学校专门为警务特派员设立办公室，帮助学校管理学生，治理周边环境。此举成为莲湖区的新举措，对学校的内部及周边管理起到了重要的作用。

1．派驻我校的警官徐长福同志到任后，及时分析学校安全稳定工作状况，了解掌握全校师生的具体情况。发现问题及时与学校领导沟通，协助学校处理棘手问题，发挥了很大的作用。徐警官协助值日领导每天中午、下午放学时间对学校周边环境进行巡查，发现问题，及时处理，有效地制止了校园周边一些不利因素的干扰，由于警务特派室的设立和徐警官的认真负责，学校周边治安环境得到了很大的改善。

2．对于校内的安全，徐警官也经常帮助学校检查巡视。徐警官和负责安全的政教主任经常到学校一些重点部位进行检查，如：库房、化学实验室、物理实验室、电教室、教室等，发现问题及时整改。他对每天的工作情况进行详细地记录，对偶发事件的处理进行记载，维护了学生的人身和财产安全。

3．学校是教育机构，针对一些不法分子、无理取闹人员学校只能采取教育说服的手段，自从学校设立了警务特派室，有了警官，对这些人员起到了很大的震慑作用。如学生马云鹏因与同学发生摩擦，叫家长纠集数人准备冲进校园殴打那一位学生，徐警官发现后，及时上前阻止，并通知学校领导，面对情绪激动的家长，徐警官和学校领导进行了耐心的说服，由于家长情绪过于激动，在劝说无效的情况下，徐警官以警官的身份将家长带到了西安街派出所，经过

劝说，最终家长的情绪才平静下来，最终避免了一起不安全事故在校内的发生。

学校与警务特派员共同治理校内外环境，由于措施得力，校园内部和周边环境都得到了很大的改善。2006年、2007年西安市、陕西省先后在我校三次召开现场会，公安部领导也前来视察，受到了领导的高度评价。2008年我校被评为陕西省平安校园。2009年，莲湖区教育局又成立了安保大队，并给每个学校派驻一名安保队员，区政府每月给每人拨款1000多元。学校门口每天上学、放学时间还有派出所派出的巡逻车在校园周边巡逻。这些措施是校园周边环境安全得到了有力的保证。

五、加强法制教育，提高师生法制意识

1．重视法制教育，增强学生的法制观念。在教育过程中，学校始终坚持四 个结合：一是课内课外结合，充分发挥政治课堂教学的作用，开设青少年法律常识课；利用班会开展摒弃陋习，树文明新风教育，有针对性地纠正个别学生的违规行为。课外组织学生开展法律知识竞赛、手抄法律小报竞赛、演讲比赛等活动，让学生在活动中得到教育。二是集中学习与分散学习相结合，集中组织学生听取法制报告，开放阅览室，要求学生自学《公民道德建设实施纲要》、《公民读本》、《社会主义民主与法制建设基本知识》、《交通法规》等书刊，定期在阅报栏张贴有关法制教育的报纸。三是全面教育与专项活动相结合。学校除了对全校学生普及法律知识，开展“禁毒教育”，每年举办一次有关禁毒的展览，进行交通安全教育等专项教育活动。四是学校教育与家庭教育形结合。通过家长学校对家长进行法律宣传，增强家长法制观念，以便于教育孩子，形成家校共抓的教育网络。通过四个结合的方式，有计划的进行安排，使法制教育做到经常化、系列化。

2．开展丰富多彩的法制安全教育活动。利用国旗下讲话、主题班会、板报、广播等机会，经常性的开展防火、防盗、防溺水、防交通事故、防伤害和防突

发事故等方面的安全教育，制定紧急疏散预案，每学期对全校学生进行疏散演练；聘请西大街派出所马所长为我校的法制副校长、交警支队赵警官为我校的交通安全辅导员，定期为我校师生作各类辅导报告；聘请原市法院朱庆林院长、全国十杰检察官丁树达对学生进行法制宣传；组织学生开展法律知识竞赛、板报、手抄报比赛活动；组织全校师生观看法制教育片《为了明天》、《警钟长鸣》等影片，开展“影评”活动；开展禁毒宣传活动，组织学生观看禁毒图片展，举行“终生不吸毒贩毒”和“不让黄赌毒进我家”的主题班会。丰富多彩的活动是法制教育寓教于乐，深入人心。

六、重视学生身心理健康，多方入手重抓落实

1．学校成立心理咨询室，每天向学生开放。学校安排三位老师专门对学生进行心理咨询，及时疏导学生，解决学生心理问题，很多学生与咨询老师成为知心朋友。老师还对部分学生进行跟踪，及时了解学生心理的后期变化，采取应对措施。

2．聘请专家对学生进行心理辅导报告。聘请师大心理学教授王淑兰、刘瑶等教授为学生做心理辅导报告；请来教育专家许建国老师，对家长进行家庭教育理论知识的培训，使家长受益匪浅，他的专著《家庭教育思考》一书深受家长欢迎。学校每年都要针对不同年级，定期召开各种学生大会。开学初针对高

三、初三召开了《毕业班动员大会》和《考前冲刺大会》；初

一、初二年级进行文明礼仪和养成教育；每到学期中，学校都要对学生进行人生价值及吃苦耐劳、公民的责任等内容的教育；中高考临近，学校聘请现未成年人心理健康教育辅导中心的杜鹃老师为高三学生做了《从容面对六月天》的考前心理辅导报告，为毕业班同学调整心态，轻松备考；聘请市妇联家庭教育研究会专家陈静老师为初三学生做了《让健康心态为你插上成功的翅膀》的考前心理辅导报告，以减少学生压力，预防学生离家出走或是发生其他消极的行为。

3．加强对校内食堂的检查，市、区防疫站经常来我校突击检查，督促食堂 抓好食品卫生，从业人员持证上岗，严禁对师生销售三无产品，杜绝食物中毒事故发生。学校要求校工会具体实施监督，由校工会派专人负责定期、不定期抽查，平时将师生对饭菜质量的意见和建议及时反馈给食堂，要求食堂及时进行整改。严格落实重大事故报告制度。区疾控防治中心以及主管区长多次到我校进行调研，了解甲型H1N1流感的防疫工作，并及时为高三毕业班的学生注射了疫苗，受到了家长师生的好评。

七、细化校园危机管理流程，及时应对校园紧急事件

1．西大街派出所非常配合。每到中午、下午放学时，派出所的巡逻警车对 校园及周边进行巡逻。学校每月对校园及周边环境进行环境进行一次隐患排查，并针对存在问题及时整改。购置消防应急灯和灭火器及时安装，给每个办公室张贴温馨提示，每学期都聘请消防支队人员给全校师生进行培训，增强师生防范意识。尽管做了大量的工作，但是还有防不胜防的事件发生（举例校园6.13火灾事件）。学校加强值班工作，每天安排两名专职人员和两名中层领导值日。

2．严格落实住宿学生点名制度，对住宿学生实行严格管理，通过定期和不定期检查的形式，对学生早晚自修、上课、晚上就寝情况进行检查，对无故旷课、夜不归宿的学生及时查明原因，及时教育，通报家长，减少、杜绝学生违纪和安全事故的发生。

总之，和谐校园应当是生机勃勃、充满创造力的校园；应当是管理规范、稳定有序的校园；应当是富有包容性、成熟开放的校园；更应当是诚信友爱、温馨安全校园。在各级政府、各部门的关心支持下，学校虽取得了一些成绩，但校园安全的责任仍很重大，具有长期性，今后还有待于我们进一步地去完善和改进。我们七十中人正以高昂的斗志，饱满的热情，与时俱进，开拓进取，用奉献浇灌生命的花蕾，用爱心呵护生命的安全，用智慧启迪生命的潜能，用

真情创造生命的幸福，办人民满意的教育，让领导放心，家长安心，同学们天天快乐，日日平安。

西安市第七十中学

2011年7月18日

第二篇：创建平安和谐校园 办人民满意教育

创建平安和谐校园办人民满意教育

—在苏合学区创建平安和谐校园动员大会上的讲话

各位校长、各位老师、同学们：

大家中午好！今天，我们全乡各小学的主要负责人和苏合初中的全体师生在这里共聚一堂，召开我学区‚创建平安和谐校园‛动员大会，借此机会，我首先向为同学们的健康成长而辛勤付出的各级领导、各位老师表示衷心的感谢！我们召开的这次会议是认真贯彻落实省、市‚11.16‛事故后的电视电话会议精神和全面落实2011年11月19日上午县上四大机关组织召开的‚西和县学校安全工作促进会‛会议精神，进一步开展校园安全大排查、校园周边环境的治理、维护学校稳定、构建和谐校园、切实保障师生生命安全、关注同学们健康成长的一次很重要很及时的会议。这次平安校园创建活动的目标是：‚把学校建设成为一个‘教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定’的平安校园‛，目标要求明确、任务繁重艰巨。我们要变压力为动力。

同志们、同学们，学校安全工作关系着千家万户，是师生安心、家长放心、社会满意的前提，关系着学校的发展和稳定。平安稳定、和谐文明的校园环境是学校一切工作的前提条件，也是学校持续发展的基础。近年来，学区（校）一直重视学校安全工作，始终把学校安全工作列入重要的议事日程。尤其在上级党委、政府和教育主管部门的领导、关心、支持下，各学校教育教学和安全工作都取得了可喜的成绩，但目前摆在我们面前的安全工作任务还十分艰巨，下面我就这次平安和谐的校园创建活动重点强调以下几个方面：

一、加强组织领导，提高思想认识，切实增强抓好学校安全工作的责任感和紧迫感

安全无小事，责任重于泰山。各校要在抓好教育教学改革的同时注重抓好学校安全工作。近年来，各学校虽然都能把学安全工作摆上重要议事日程，学校安全工作得到一定加强，育人环境逐步得到改善。但我们必须清醒地看到，当前学校安全工作面临的形势还比较严峻，校园内外还存在不少安全隐患。部分学校安全事故和案件的发生就暴露出在学校管理方面还存在着不少的漏洞和薄弱环节，特别是在思想上存在松懈麻痹和侥幸心理。学生安全涉及千家万户，关系社会稳定，学校和学生的安全社会瞩目。作为学校重任在肩，责无旁贷，应当为师生安全筑起第一道防线。学校安全是学校压倒一切的大局，是创办人民满意教育的前提，更是直接关系全社会家庭的和谐幸福，直接关系社会稳定。现在正值冬季，1

是学校不安全因素的高发期。各校一定要强化政治意识和大局意识，时刻绷紧安全稳定这根弦，切实把加强学校安全工作、建设和谐校园作为头等大事，常抓不懈，确保学校安全无事。

一是思想认识到位。大家一定要深感安全、消防、稳定的担子是异常繁重的，大家都要清醒地认识到没有安全就没有发展的氛围，安全高于一切，责任重于泰山。我们要借这次创建平安校园的强劲之力，使计划更周密、行动更迅速、效果更明显。

二是宣传教育到位，通过班会、国旗下的演讲、安全法制教育课、橱窗、板报、墙报、宣传标语、条幅、校园广播等途径，向广大师生宣传宣讲创安活动的意义与要求，并通过知识问答等方式，营造人人知晓、人人关心、人人参与的创安氛围。

三是组织领导到位,各校要成立一把手任组长，分管领导任副组长，德育处、团支部、安全处、年级组、班主任、门卫等组成的综合治理工作和安全消防工作领导小组。同时，每个班级要配备一名安全信息员，学生宿舍指定一名安全员，确保师生的学习、工作、生活到哪里，安全教育管理工作就做到哪里，横向到边，纵向到底，一级抓一级、层层抓落实。

二、突出工作重点，认真解决学校安全问题

加强学校安全工作，要与创建‚平安校园‛活动和加强学校管理、共建和谐校园工作结合起来，要把学校建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园。在工作中，要做到‚明确一个总体要求、解决九大重点问题‛。

‚一个总体要求‛，即‚以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐‛。这五句话四十个字，要作为我们建设平安和谐校园工作的总体要求。各学校要积极行动起来，因地、因校制宜开展创建活动，使每一所校园都成为平安和谐校园。

‚解决九大重点问题‛，一是涉校违法犯罪问题。近几年，发生学生打架致伤，个别学校存在校园内外流氓团伙，对学生进行胁迫、抢劫、勒索，扰乱教育教学秩序。二是校园及周边治安秩序问题。当前学校校园及其周边环境仍存在不少问题，有的还比较突出和严重，比如网吧违规经营接纳未成年人、小商小贩校园周边叫卖现象等屡禁不止，对校园安全造成威胁。三是火灾隐患问题。主要问题有，部分学校消防设施不足，有的缺乏相接水源，有的消防疏散通道不畅通，有的学校校舍及锅炉房的棚顶是木质结构，属于三级耐火建筑。现在正值冬季，风干物燥，安全隐患比较突出。四是交通安全问题。有的学校地处公路两侧，过往车速快，学生乘车超员现象比较严重，特别是在我们农村存在租用无驾驶证、无营运手续、无年检的‚三无黑车‛运载学生的现象普遍存在，安全隐患严重。五是食品安全问题。有的学校周边小吃部、小饭店、流动商贩比比皆是，卫生脏、乱、差，校园周边超市、食杂店无证经营，存在严重的食品卫生安全隐患。六是学校安全管理问题。一些学校的硬件条件差，加上冬季靠煤炉取暖，存在隐患，尤其是住宿学生，还不同程度地存在管理漏洞。七是应急预案不够完善问题。有的学校没有制定防止重大活动事故的应急预案，有的应急预案不适用，没有结合预案组织演练。八是学生安全教育问题。有些学校安全教育工作做得不到位，一些学生的安全意识、生命意识淡薄，还不能熟练掌握预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。九是出现问题不能及时上报。以上这些问题是学校安全中经常遇到的问题，要认真进行整改，从根本上解决，确保广大师生的安全稳定。

三、明确职责、全面落实责任制和责任追究制

各学校要积极响应国家关于加强校园安全工作通知，校长要在学校行政会和教职工会上对安全教育工作和隐患排查做了周密安排和部署。由分管领导牵头，会同德育处、安全处、教务处、总务处、年级主任、班主任及各班责任教师对学校内的教室、实验室、宿舍、食堂、活动场所等角落通过查、看、访等形式全面排查，按制度规定作好详细检查结果记录，层层落实责任。

各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，校长及时将上级对学校安全工作的有关要求进行情况通报，同时对全体教师进行安全教育和管理，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。学校把安全工作为对班主任班级工作考核的主要依据，并和班主任绩效工资挂钩，同时实行安全责任事故一票否决制。

四、加强制度建设、建立长效机制

学校要按照安全工作的规范要求，从制度建设着手，建立长效机制，做好安全防范工作。一是认真收集整理好国家和上级部门有关安全工作的法规、文件，利用会议、集会等时机对师生进行宣传教育；二是由学校德育处、团支部、安全处和年级组牵头建立防震、紧急疏散、预防校园安全暴力事故等相关安全应急预案，并组织开展了有针对性的应急演练；三是建立健全学校常规管理的规章制度，将安全工作列入各年级、认真落实安全教育制度、安全检查制度、安全防火制度、危险物品管理制度、食品卫生制度、学校卫生管理制度、学生健康管理制度、宿

舍管理制度、门卫制度、师生外出及大型活动审批制度、安全事故报告制度，建立校园定点巡逻制度，并规范学生请假制度，使安全工作的开展有制度保障。通过安全管理制度的建立和完善，使学校的安全工作做到有章可循。

五、抓好常规安全工作

1、加强门卫和校园巡逻工作。学校安排门卫24小时值班，在学生上课期间锁闭大门，严禁无关人员进入校园

2、做好心理健康教育、防范安全事故发生。加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

3、定期开展安全教育和安全排查。坚持利用国旗下的讲话、教师例会、班会、安全法制课对师生进行安全常识和安全防范教育，并及时传达上级部门和学校的安全工作要求，牢记安全工作的重要性。

4、开展防震应急演练工作。学校认真吸取四川汶川大地震的沉痛教训，由德育处将防震减灾知识、防震避震知识、自救互助知识等内容以材料的形式印发给各个年级、班级，利用班会课让学生学习；

8、交通安全工作。学校要经常开展交通安全教育并组织全校师生观看交通安全教育影片，放假学生离校时由各年级组织学生集队宣讲防火、防溺水、防传染病、防交通事故等安全教育，组织各年级值日教师护送学生离校。同时，严禁教职工酒后驾（骑）车、严禁师生乘坐违规载人拖拉机、农用车，节假日放假时学校对教职工进行了交通安全方面的教育。

学生上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

9、食品卫生安全工作。严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校学生的个人卫生。不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

10、群体疾病预防工作。建立健全了学校卫生管理制度，实行晨检制度，每天开展晨检工作，对学生生病情况进行适时监控，对可能发生的流行性传染病进行预测并采取预防措施，向师生宣传预防传染病知识，对群体疾病进行了积极的预防和控制。

11、意外事故防范方面教育。升旗集会时间对师生进行防震、防火、防盗、防溺水、防交通安全、防食物中毒、防楼道拥挤踩踏事故、防打架斗殴教育，切实加强对师生特别是新生进行法制教育、安全教育、心理健康教育、青少年学生心理问题犯罪事件等重大安全事故相关材料发给班主任，利用班会课对学生进行安全教育。同时加强防溺水教育，禁止学生私自游泳。

12、搞好集体活动的组织工作，学校组织的各类大型活动，要成立临时的安全管理组织，安排必要的组织管理人员，制定安全措施和应急预案，并对活动场所进行安全检查。不得组织学生参加具有危险性的活动，不得组织学生参加商业性活动，不得将学校场地出租给他人从事危险品的生产、经营活动。

13、加强家校联系，班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访，记好每次家访记录，取得家长的理解和支持，帮助和引导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。

14、认真开展矛盾纠纷排查调处工作，及时化解学校内部矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件的发生。

15、建立健全畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，突发公共事件、事故发生后，学校要在第一时间内向上级教育行政部门报告；事件情况发生变化后，要及时上报，严禁迟报、漏报与不报。

16、建立健全校舍安全预警体系，完善校舍安全管理网络，明确管理人员和职责，强化日常安全检查，做好检查记录，完善险情报告制度，定期组织查勘鉴定，形成能够在第一时间发现险情隐患并及时采取有效避险措施的防范机制，做到早发现、早报告、早避险、早改造。

同志们、同学们，学校是培养人才、教育人才、塑造人才的摇篮，是社会主义精神文明建设的重要阵地，维护学校治安秩序，对确保师生人身财产安全、促进青少年健康成长和维护社会稳定十分重要。因此，学校安全工作是学校工作的一项重要内容，它是青少年儿童获得全面发展的重要保证，对维护学校良好的教育教学秩序具有十分重要的作用。各校要从实践‚三个代表‛重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持‚安全第一、预防为主‛的方针，增强安全防护意识，做到安全警钟经常敲，安全工作常常讲，时时抓。以增强师

生安全意识和自我保护意识。既要落实校园周边的治安防控，又要落实校园内部的管理要求，及时解决突出存在的问题，消除安全隐患，确保学校财产和师生的生命安全。为此，会议结束后，各校要及时组织一次全面深入的学校安全管理大检查活动，重点是安全管理责任是否落实、防范措施是否到位、应急预案是否完善、日常安全管理工作是否有序等。检查监督工作要深入细致，落实到学校管理的每一个细节，发现问题，及时整改，不留后患。

通过今天的动员会，全体师生不断更进一步地增强了法律意识、安全意识和责任意识，为创建平安文明和谐的校园吹响了进军的号角。这次创建平安和谐校园是加强校园治安综合治理，强化校园安全工作基础建设的一项重要内容，也是加强学校社会主义精神文明和和谐校园建设，促进学校、各项工作又好又快发展的重要举措。我们要认真总结和发扬以往安全工作成功的做法与经验，同时也要认真查找差距与不足抓紧整改。各校要认清形势，靠实责任，齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生的生命安全和财产不受任何损失，维护学校正常的教育教学秩序。努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。

第三篇：办人民满意教育创平安和谐校园

办人民满意教育创平安和谐校园

——济宁市霍家街小学总校安全工作掠影

济宁市霍家街小学总校下辖总校区、东校区、黄家街校区三个教学区，占地28290m2，校舍总建筑面积22795m2，现有86个教学班，在校学生5937人，教职工258人。

多年来，学校始终坚持“安全重于泰山”的指导思想，把安全工作一直作为学校各项工作的重中之中，作为全面建设和谐社会不可或缺的一部分，作为关系社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作，以落实“办人民满意教育、创平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园安全及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果。

一、加强领导、提高认识是前提

学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、年级部长为成员的安全工作领导小组，形成安全工作管理网络。领导小组定期召开专项会议进行部署，每周例会都会对安全工作进行调度。同时，层层签订了安全责任保证书，明确了校长是学校安全卫生工作第一责任人，主管领导是具体责任人，班主任是本班安全工作具体责任人，提高了教师、学生对安全卫生工作的认识。

二、完善制度、强化管理是保障

进一步制定和完善了各种安全卫生工作制度，狠抓各项制度的落实。每月行管处对学校安全情况进行自查并上交自查表，由责任人对线路、校舍进行查看；每天有教师值班，负责当天的学生安全，对安全情况每日一查，并及时通报检查结果。同时针对各种重大事项及可能的突发事项制订了上报制度、应急处理预案，明确上报责任人和上报时间。

三、广泛宣传、注重教育是程序

开展丰富多彩的教育活动，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。

1、认真开齐开好健康、劳动、法制教育课，让安全卫生教育进入课堂。

2、开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持经常适时更换板报内容。

3、组织师生开展了法制、安全讲座。

4、加强学生上下楼梯的管理，形成上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤；实行了上学、放学路队制，增强了学生上、放学期间的安全工作。

四、形成意识、养成习惯是根本

通过安全知识的宣传及结合学校的《小学生良好行为习惯养成》的整体实验课题开展系列教育活动，增强广了大师生的安全防范意识，形成良好的行为习惯。我校多年来没有发生一起重大安全卫生事故，无一例火灾、建筑物倒塌等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”、“和谐校园”，实现了学校安全工作让人民群众满意的目标，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境，保障和推动了学校的持续健康发展。

第四篇：构建和谐的校园 办人民满意的学校

构建和谐的校园 办人民满意的学校

——曾都区西城岁丰中心学校创建人民满意的学校汇报材料

为了落实 “办人民满意的教育”主题创建活动，我校领导班子进行了认真学习思考，深刻认识到：创办人民满意的学校，不仅是国家振兴和发展的需要，更是学校自身生存和发展的需要。为此，特将创办人民满意学校活动作为学校的头等大事来抓，从实施方案的制订到各项具体活动的落实，做了很多切实有效的工作。制定了《创建“人民满意的学校”活动实施方案》,按照2011随州市“群众满意的中小学”评选标准，我们分组分项逐条认真开展自查自评，我们认为我校已达到“人民满意的学校”的标准，现将我校创建“人们满意的学校”的情况向上级领导汇报如下：

我们西城岁丰中心学校位于随州市西城办事处沿河大道中段，前临沿河大道，背依厥水河。学校占地面积27亩，教学楼建筑面积4605平方米。学校现有36个教学班，学生2300多人，教师116人，教师学历达标率为100%，其中大学专科以上学历112人；中青年骨干教师65人，占56％。学校拥有现代化的微机室、建有校园局域网，并设有多功能综合多媒体教室、音乐教室、美术教室、图书阅览室、实验室和红领巾广播站等。运动场地8833.7平方米，建有篮球场、足球场、50米直跑道和250米环形跑道。校园环境整洁优美，绿化面积达322平方米。

学校坚持以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，以学生为本，构建和谐校园。全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育教学质量，我们的具体做法是：

一、领导重视、目标明确

办人民满意的教育，是教育服务人民的最高宗旨，把曾都区西城岁丰中心学校办成广大群众满意的学校是我校学校领导心中的具体目标。为此我们制订了《西城岁丰中心学校开展“办人民满意学校” 主题创建活动方案》，学校成立了创建活动领导小组。创建工作在领导小组的领导下，有条不紊地完成了学习动员阶段规定完成的任务。领导小组下设办公室和五个工作小组：即管理工作落实小组，治理乱收费小组，师德师风建设小组，惠民政策落实、校园综合治理小组，社会对学校评价工作小组，各组负责人由分管校长担任。根据方案要求，首先在校级领导中统一认识，一是借这次创办人民满意学校的契机规范办学行为，加强教师的职业道德建设，提高教师教书育人的政治思想素质和文化专业素质，提升学校和教师在广大市民中的良好形象，整治学校内外环境，把学校办成学生安心、家长放心、人民满意的学校。二是在全体教师中广泛动员，使全体教职工充分认识到开展“办人民满意学校”主题创建活动的重要性和必要性，人民满意——学校生源就充足，教师有工作岗位，人民不满意——生源就流失，教师将会大量下岗，学校更谈不上发展。道理简单明了，“人民满意”就是对我们的最高奖赏。三是开好专题分析会，认真分析学校在创建“人民满意学校”中的差距和问题，制订相应整改措施，以达到把我校真正办成人民满意的学校的目的。其次是精心策划，营造教育活动的氛围。创建工作开展以来，我们认真组织学习、深刻领会开展创建活动的重大意义，切实把全体教职工的思想统一到“办人民满意的学校，做人民满意的教师”上来。根据上级的指示要求，开展创建活动，明确把握“做人民满意的教师”对教职工的基本要求，特别注重把创建活动和自身的工作紧密结合起来，以实际的工作业绩来实现自我，做一名人民满意的教师。学校通过召开动员会、自学、听报告、看专题片家访活动、举办讨论会等系列活动，推动教职工的学习提高。

二、活动扎实，主题突出

（一）家长参与学校管理

创建让人民满意的学校，首先要让广大人民群众对学校有知情权、了解权。要使群众有知情权，就必须让广大群众参与学校的管理和教育教学活动，这样群众才有发言权，为此，我校加大了让家长参与学校活动与管理的力度。

1、认真搞好教学开放活动。学校的中心工作是教学工作，我校除了通过班主任和主科老师与家长接触和交流外，还要求学科老师利用家长学校与各位家长见面交流，使家长对所有学科老师的教育教学情况有了初步的认识，在此基础上，坚持每月安排一天开放所有班级和所有学科，让家长直接感受各班与各学科老师的教学能力和教学方法，了解孩子的学习兴趣和态度，掌握第一手教育教学资料，家长听完课后再将听课的感受和想法填在征求意见表上，真正实现了家长与老师面对面的交流和沟通。

2、利用家长学校直接让家长检查、评价学校与老师。学校请各班家委会成员组织部分家长对我校及老师的收费行为进行检查、清理，经调查、询问，我校没有乱收费行为，家委会成员对此是满意的。在检查的基础上，学校进一步利用教师会向全体教师进一步宣讲乱收费的危害和有关处罚政策，老师和学校领导都懂得乱收费的后果，不敢有丝毫的越轨行为。

（二）规范办学、招生、收费行为。

我校严格执行国家免试就近入学政策，凡是片内学生无条件接收。对进城务工子女，农民工子女“留守子女”入学问题，进行特殊关照，坚决不搞任何歧视性规定。我校认真落实了国家和地方课程，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，严格遵守省教育厅规定的作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。我校按照区教育局的工作要求认真执行“党的惠民政策”，落实贫困生补助，学校不截留一分钱。学校严格执行义务教育的相关政策、法规，没有违规收取任何费用，也不存在自立项目、提高标准和扩大收费范围的问题；学校不存在代收费的问题；学校分班一律实行平行分班，不存在快慢班、实验班和重点班等问题。

（三）征订和使用教材、教辅资料情况。

学校严格按区教育局关于教材征订的要求征订教材及教辅用书，教材及教辅用书严格控制在标准范围内，并力求把政策允许的教辅资料用好，没有任何教育主管部门规定之外的教辅资料、课外读物和报刊杂志，决不额外增加学生课业负担和家长的经济负担。

（四）加强党风廉政建设，实行校务公开民主管理。学校多年来一直坚持民主管理和决策的制度，在重大事情的决策上实行民主决策，遇事广泛征求群众意见，并实行支委会和行政例会议事制度，重大事情在广泛征求意见基础上一律实行集体决策，不搞一言堂；每学期召开教职工代表大会，听取教职工对学校工作的意见和建议，认真解答工作提案，及时解决教师提出的意见和建议，解释教职工困惑的问题；学校对于涉及到教职工利益的各项决定、结果，如各项奖金、津贴的发放、评先、表模、晋职、入党、转正以及贫困生的资助等事情都能及时通过合适的途径进行公示。对学校的财务管理做到了严格而规范，从不设立“小金库”。假期，教育局审计科对我校的财务审计评价很高。

学校长期坚持“校长接待日”制度，设立了“校长信箱”，热情接待来自社会各界的来访，遇到问题不回避，是来访者不清楚的耐心解释，反映情况属实的按政策、法规认真解决，当天解决不了的和来访者约定解决时间，确保反映问题的群众满意。截至目前没有一起拖办、推诿群众反映的问题的现象发生。

（五）加强教师队伍建设，全面提高育人水平。

师德是立校之基，名师是强校之本。办人民满意教育，关键是要培养一支让人民满意的一流的师资队伍。

⒈抓师德。教育发展，教师是关键；教师素质，师德是关键。①加强教师队伍建设，以师德建设为重点，通过学习和教育，开展以师德建设为主题的大讨论，增强教职工的敬业精神和服务意识，使全体教职工提高育人意识，认真履行育人职责，做到热爱学生、关心学生、深入学生、贴近学生，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展，强化师德师风建设，增强教师的职业道德观念，进一步规范从教行为，把办人民满意的教育落实到实处。②认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师礼仪》和区教育局印发的有关教师行为规范的文件，改进工作作风。认真开展以“依法执教，人本治学，厚德为师”为主题的师德教育月活动，进一步提高了教师队伍的思想素质。同时我们还定期召开了学生座谈会和家长会，针对突出问题进行了整改，廉洁从教，文明施教，提升了学生满意率。③建立长效管理机制。一是培育师德，弘扬正气。我们通过听师德标兵的师德修养报告、学习师德修养的典型材料，培养教师崇尚文明，形成氛围，创设爱岗敬业的乐园，让正气充满人间，让邪气失去市场，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，关注学生的成长和发展。二是健全机制，齐抓共管。我们建立了以学校党总支为核心的师德教育领导小组，以保持共产党员先进性教育为契机，充分发挥党员教师的模范带头作用，广泛开展了职业道德教育。三是建管并重，奖惩分明。在培养树立典型的同时，坚决治理和杜绝体罚和变相体罚、索取和变相索取、非法办班、课内办班、有偿家教、出工不出力赌博等严重违反师德行为，保障师德水平整体提高。四是在建立健全规章制度，落实长效机制上下功夫。把落实整改措施与建章立制结合起来，逐步建立和完善规范学校管理、促进学校教育教学的各项规章制度；把先进性教育活动中行之有效的活动方式和载体以及成功经验，转化为教育管理长效机制，使教职工“长期受教育，永葆先进性”。

2、加强继教培训，提高教师自身素质。人民群众对学校满意的重要条件就是学校的教学质量，而教学质量的关键是教师，因此，我们一直把培养提高教师的教学水平当作头等大事来抓。我们积极创造条件，组织教师开展校本研究活动，深钻细研，主动探索教学方法，努力创新，提高自己的教学水平。每学期我们开展以“改革教法，激活课堂”为主题的优质课竞赛活动。根据学校教务处制定的具体方案，每个教师在校内上一节优质教改竞赛课，通过上竞赛课、实践新课改，把创建活动体现在教学教研的实际工作中，不断地提升教师的业务水平和综合素质。每次活动，全校100多名上讲台的教师人人上阵，呈现了一派“沙场秋点兵”的阵势。总体上讲，老师们的教学水平有了普遍的提高，“满堂灌”的上课形式没有了，课堂“活”起来了，学生“动”起来了。我校还注重培养骨干，形成梯次，政策引领，鼓励冒尖。名校靠名师，名师靠培养。我们没有那么大的财力引进名师，只有立足实际，就地取材，创新名师培养的长效机制。我们将从政策上鼓励教师奋发向上，在业务上冒尖，不断培养和壮大优秀教师群体。即使财力再困难，我们也要勒紧裤带，挤出一笔资金用于培养、造就和奖励一大批在各自领域叫得响、在更大范围有知名度的名教师。

（六）建设文明校园，创造美丽而和谐的校园环境。

造一个能体现学校追求价值和精神传统的学校环境，使个体一进入这个环境就被其氛围所感染，从而自觉地用学校的文化来规范自己的言行，使校园文化潜移默化有形无形地渗透到每个人的心里，生命中。近几年来我们加大了建设力度，拆旧建新，美化，绿化校园，建立文化型校园，师生走到哪里都在感受美丽，享受温馨，从心底荡起激情。为此我们做了以下几方面的工作：

1、强化学校安全管理，杜绝学校重大安全事故发生。本学期我们以警钟长鸣，常抓不懈的精神状态，加强了安全管理工作，强化岗位职责，明确防范重点。学校成立了安全工作专班，加强学校安全工作的领导，层层签订安全保障责任书，完善学校安全管理网络。校园安全要定期检查，及时查处隐患，消除隐患。由于强化了校园安全管理，本学期学校无任何安全事故的发生。其做法是：（1）坚持做好校舍安全的巡查制度和记载报告制度，定期检查水电设施的安全完好情况。（2）做好学生安全工作，严格外出活动管理规定，全体教工要关注学生思想动态，加强对学生安全教育，发现苗头及时制止。（3）加强防火安全，明确各办公室、教室、功能室的安全责任，定期检查，及时整改。（4）重视和加强对双休日、节假日、晚自习的值班管理，明确值班职责和巡查记载程序，保证学校安全。（5）重点加强对出租门面的安全督查，发现问题坚决整改，确保无事故。（6）学校配备正规的保安人员管好校门，坚持来访登记制度。我校综治工作扎实有序，档案规范，无任何违法乱纪的行为，先后受到了省市区多级领导的肯定和表扬。

2、加强计划生育管理力度。我校安排有计生专干，对流动人口管理严格，对育龄女教师经费安排“三查”，做到万无一失。多年来，我校计划生育工作完成得非常出色，年年被评为计划生育先进单位。

3、管好校园环境卫生。学校环境卫生实行定岗、定责、考核制度。

4、树立环境育人意识，按规划逐步美化、绿化校园。随着办学规模的扩大，学校加大了硬件建设投入力度。修建校园绿化景点，硬化道路、场地，增添体育活动场所，这些改善了办学条件，美化了校园，逐步创造一个文明、美丽、温馨的校园。

5、学校通过开展丰富多彩的课外文体活动，努力营造青少年健康成长的良好的校园文化环境。一年一度的校田经运动会和六一文艺汇演，各种形式的读书、演讲、朗诵、手抄报、黑板报等比赛活动，为同学们的课外活动提供了广阔的天地。

三、措施得力，效果明显

在创建“人民满意学校”的过程中，首先建立了科学的管理体系，使各项工作有章可循，有法可依，特别是对乱收费及体罚学生造成后果者，经查实，除承担相关经济及法律责任外，学校将实行聘用一票否决制，纳入教师年终考核。第二是对各项常规工作，分别建立了相应的考评导向机制和相应档案，我们充分发挥各项考评制度的评价和导向功能，发挥家长评价老师和学生评价“我最喜欢的老师”评价作用，使不良师德和不规范行为在萌芽状态中消失。第三是建立了系列校务公开制度和举报制度。设立了校务公开栏和举报箱，从而有效地防止教育腐败，杜绝了以教谋私现象的滋生和漫延，规范了教育教学行为和办学行为。由于上述得力举措，我校在创建“人民满意的学校”活动中取生了巨大成效。教师和学校无一例乱收费现象，教师教书育人效果好，在学生及家长评价老师的活动中，无一例教师不合格，教师言谈文明、举止规范，学校无重大安全事故发生，深得社会及广大市民称赞。

办人民满意的学校是一项长期的任务，是我们的最终目标，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经验教训。我校学校环境与规划存在一定差距，与老百姓要求存在差距，教学设施还有待于进一步改善，教育教学设备还需不断添置。因此，我们将站在可持续发展的战略高度，按照学校发展规划，加大投资，着力改善学校条件，创造良好的育人环境。不断增添设施设备，加强现代技术教育设备的建设，走“质量兴校、特色名校”之路，以“办特色学校、育精英人才”为己任，深化学校内部管理，树立科学的发展观、质量观，全面实施素质教育，实现“五个一流”，即“环境一流、师资一流、设备一流、管理一流、质量一流”，争创市级示范学校，为办人民满意的教育而做出不懈努力。

第五篇：构建平安和谐校园大检查汇报

预防为主群防群治

构建平安和谐校园

蒙古族实验小学2011年5月17日开展学校安全大检查工作汇报

2011年5月17日我校接到鄂前教发„2011‟41号、„2011‟42号、„2011‟4 3号文件通知后，专门组织全体教职工认真的学习了：教育部办公厅2011年第2号预警通知、教育部办公厅和自治区教育厅关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知、和鄂尔多斯教育局关于伊金霍洛旗新街小学安全事故的通报的几项重要文件，校长、书记分别布臵大检查的内容和具体细节工作，认真学习领会，对学校安全近期工作进行了认真细致的研究部署。开展了对教学楼、办公楼、综合楼、生活用房以及教学设备设施、学生宿舍特别是女生宿舍等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。现将自检结果报告如下：

一、加强本次大检查组织领导，重新学习各项安全管理制度 按照“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的原则，学校已经在开学时就和班主任、后勤教辅人员层层签订责任书，现在就针对职责的履行情况进行对口检查，并且面对面现场进行了点评。做到职责分工明确，责任到人。巩固业已形成的安全工作人人参与、齐抓共管的良好局面。

强化健全完善了《学校治安保卫制度》、《门卫制度》、《学校楼道与走道安全管理制度》、《车辆安全管理制度》等安全保卫工作规章制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

二、多措并举，家校共建，搭建安全教育平台，筑牢安全防线 1.加强宣传教育

学校充分利用班内的多媒体电视、国旗下讲话、图片展、张贴标语等宣传工具全方位宣传安全工作的教育活动。学校还和旗交警大队互联方式向全校师生进行两次的讲座，杜绝了交通安全事故的发生。

2.开设安全教育课

教务处每周开设了一节安全教育课，落实了课时、师资和教材，并将安全知识专题教育与各科教学渗透紧密结合起来，提高了教育效果。

3.以活动为载体，寓教于乐

充分发挥班主任和课任老师的作用，抓好学生安全专题和渗透教育。各个班级开展丰富多彩的教育活动。利用主题班会、活动课、学科渗透、安全周、安全日、安全征文与知识竞赛等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全知识教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，进一步增强了师生的安全意识。

三、综合治理，严密防控，密织安全防控网

1、学校注重加强校园治安综合治理，建立了集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。学校与敖镇派出所建立了联动机制，成立了警务室，实行24小时值班巡逻，加强周边环境和治安秩序管理。我校从警人员都是历史清白没有不良记录。校警清理门前的摊贩，维护整顿校门出入口交通秩序，确保师生人身财产安全。

2、加强车辆交通安全治理

每周检查车辆安全状况，坚决杜绝“黑车”及“三无”车辆的存在。向学生及家长下发告知书，教育学生不要乘坐不规范不安全的非法营运车辆。上放学期间，门前道路实行交通管制，由专人负责维护交通秩序，确保学生绿色通道安全畅通。校内实行车辆管制，在放学时段严禁教师个人车辆出入校园，消除了交通安全隐患。划定学生行走安全线，保证学生出入安全。

3、健全保卫制度，加强门卫管理

严格落实校园安全保卫规章制度，门卫实行24小时轮流值班，要求对非学校人员进入校园严格询问、通报、登记制度。学生外出必须要有班主任签字的“证明”，方能通行。及时制止社会闲杂人员或闹事可疑人员进入校园，加强值班24小时巡逻。

四、加强校舍安全监管，确保消防饮食卫生安全

1、加强校舍安全维护

我校注重加强校舍安全维护管理，在日常检查维修基础上，充分利用周末的排查，认真彻底地清查。对建筑物墙体、楼梯、护栏、扶手、玻璃等重点部位进行检查，损坏的设备及时修理或更换，防漏水、防漏电、防火，确保安全无任何隐患。

2、重点检查学生宿舍夜间守卫

我校采取室内外两防体系，每晚学生宿舍楼内有值班保育员留宿看护孩子们的安全。楼外24小时有专职夜警巡逻守卫着校园的安全，所以我

校在本学期未发生惊扰住宿学生事件。

3、加强消防安全

学校注重加强消防安全检查，重点加强了对建筑物、用电线路、实验室等重点部位的安全隐患检查，排除安全隐患2处。灭火器进行检查，消防设备的状态良好。就是现一些重点场所至今仍没有电子报警装臵、教学楼、明德学生住宿二、三楼应急灯没有安装。

4、加强饮食卫生安全

重点加强了食堂、小卖部食品卫生的检查、监督，都按国家《食品卫生法》以及“五常法”要求进行管理。食堂防蝇、防鼠设施齐全，食堂卫生和操作工序达标，有食品定点采购和原材料进货索证制度，食物48小时留样。各种台帐齐全，确保了饭菜质量和食品卫生。

五、加强心理健康教育

开设心理健康教育课，配备了专职的心理辅导教师。重新规范建立心理教育档案，通过心理问卷调查、心理测试等，加强对学生的心理教育与疏导。

六、完善应急预案，加强应急演练，提高应急处臵能力

学校逐步完善了《突发事故应急安全疏散方案》，对疏散演练进行了精心部署周密安排，划定科学的路线，严格落实责任，疏散演练安全迅速。学校多次组织消防演习、防震逃生演练、防空疏散演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力。在防震演练中，学生仅用１分40秒即全部撤离到操场并迅速班班集中，以便容易发现，及时救援。

学校在后期将以此“安全拉网式检查”为基础，继续加强学生安全教育与管理，积极与家长联系，形成教育合力，提高安全教育实效性；继续加强食品卫生监管，严防学生食品中毒；继续加强流行性传染病，坚持进行晨检、午检制度；继续定时进行校舍建筑安全检查，及时排查存在的隐患，将安全工作做实、做细，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护学校正常的教育教学秩序。