最美嘉兴人(600字)作文

第一篇：最美嘉兴人(600字)作文

精选作文:最美嘉兴人(600字)作文 人都是善良的，只是有些人不善于表达而已，被称为最美妈妈的吴菊萍赤手救坠楼孩子的事例令我印象深刻。

吴菊萍，31岁，浙江嘉兴人，阿里巴巴公司员工。2011年7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她左手臂多处骨折，但是，这也挽救了坠楼女孩妞妞的生命。

妞妞住院昏迷10天后，奇迹般地苏醒了，呼吸、血压、脉搏等生命体征基本平稳，能叫爸爸妈妈了。而伸手接孩子的吴菊萍，与坠楼的妞妞素不相识，她的义举挽救了两岁的妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为最美妈妈，更有人称她是英雄。吴菊萍是一个8个月大孩子的普通妈妈，她不认为自己是英雄。她说，我只是恰好碰到了这一幕。

在这之前，吴菊萍只是一个普通的上班族。在记者采访中，她一直强调自己是一个普通人。去年，她有了一个孩子后，这让她更加理解了做母亲的感受。对于为什么敢伸手去接坠楼的妞妞？吴菊萍说，做了母亲之后，她更知道带一个孩子有多么的不容易，每个孩子都是父母的心头肉，所以看到妞妞坠下楼，想都没多想，就踢掉高跟鞋跑过去，想去接住她。在那一刻，毫不犹豫地伸手去接坠楼的妞妞，她认为这正是美一个母亲的本能。

她就是最美妈妈，一个普普通通的上班族，却做了普通人不敢或不去做的事。六年级:明天有大雪

篇一：作文新闻素材：中国“最美的人”

作文新闻素材：中国“最美丽的人”

黑龙江“最美女教师”

校门前，女教师舍身保护学生

2012年5月8日20时38分左右，在佳木斯市胜利路北侧

动地与警方对峙，欲要跳桥自杀时，刘文秀没有吓得跑开。她站在那里看了一会儿后，看到围观的人越来越多，男子的情绪越来越不稳定，这时候又没有人上去去劝一下他时，刘文秀就想过去救他。

当时，警方不让其他人靠近这名男子，刘文秀情急之下自称是男子的女友。“我是他女朋友，他是为我才去跳桥，让我和他谈。”警方才让刘文秀接近这名男子。在桥上，刘文秀和男子一直在沟通。得知想自杀的男子仅仅16岁，母亲早年去世了，父亲娶了一个继母，但是继母对他不好，而且骗走了父亲的钱财，他一直都感受不到家的温暖时，刘文秀也跟着男子一起哭了。她说，男子那种绝望的感觉，她也曾经有过，自己坚强地走过来了，也希望男子能够撑下去。男子得到了刘文秀的理解，越发放声大哭，刘文秀见状，她也大哭，哭声比男子还大，还一度想跨过栏杆更近距离地去劝这名失意男子。最后，刘文秀做了一个让大家都意料不到的举动，亲吻了男子。就在这时，消防人员冲过去把男子从天桥栏杆外拉了回来，救下他性命。

“也许是工作习惯，我觉得要想和人沟通，就要先理解他，站在他的立场上替他分担。他当时那么难过，我和他一样哭了，他会信任我，就觉得自己是他的女朋友，可以帮到他”。刘文秀说。有过同样的经历，活着很幸福

刘文秀来自安徽蚌埠，今年只有19岁。如此沉着冷静地面对这样一个突发事件，做出类似于一个谈判专家的机智举动，她在电话里告诉记者说这是源于自己的生活经历。

因为父母的离异家庭的变故，刘文秀高中还没有毕业，就走向社会。在她的生活中，如何处理与父母双方的关系，如何照顾一个有残疾的姐姐，如何去面对生活中出现的种种压力，是她每天睁开眼就要面对的事情。这一切让她过早地成熟起来。“爸爸妈妈关系不好，在争吵中生活，我和姐姐也很不开心，我曾经也想过轻生，有过自残的行为，现在手腕还有过去割腕自残的痕迹。后来一切过去了，会觉得活着有多好，多幸福啊。那天我在桥上，那名男孩说他想死，我说，想死你就去死，你死了可怜的是你，别人不会痛，你的亲人会痛。我也曾想过死，可是现在活过来了，而且活得这么好!”刘文秀说。

“当时去吻他，我也没有多想，纯粹是安抚他的情绪。只是觉得他的情绪要稳定一下，思路可能就不会更乱，不会做出不理智的举动。消防官兵一直守在我不远处，所以我不担心他会把我也拉下去，只是没想到我亲了他之后，消防官兵会利用这个机会把他救下来。没有想到!事后觉得当时自己的行为有些出乎意料，但能救下他我就不管那么多了。”

湖北“最美大学生”

“生命之液”

从配型成功到决定捐髓，田强救人的路并非一帆风顺。4月，正在备考的田强得知自己和上海一名12岁的白血病患者配型成功。双方10个位点中有9个完全符合。这样的高吻合概率仅为十万分之一。“能救人命，是一种幸运。”田强说。

然而，捐献时间与期末考试时间冲突。去，弃考会被记为“挂科”，会给毕业甚至找工作带来麻烦。不去，或迟去，就可能错过最佳的治疗时机。最后，田强决心放弃考试。学校知道实情

后，不仅委派两名教师全程陪护，还迅速征求全系学生意见，专门调整了考试时间，免去了田强的后顾之忧。

捐献即将结束时，让田强担心事情还是发生了。母亲打来电话急切地询问：“儿子，你到底在哪里？你别瞒我??”原来，这次捐髓他一直瞒着家里人，为了不让家人担心，他化名“杨力伟”，希望捐髓之后再跟家里人说。“东东也是另一个母亲的儿子，你的骨髓能救活一条命，妈妈支持你。”母亲表示支持田强捐髓。但她心疼儿子，“希望能多为儿子做点什么??”母亲的电话让田强如释重负。“杨力伟”捐髓救人的事迹引起社会关注。面对媒体采访，他非常低调。直到捐髓成功，媒体才知道他的真名叫田强。“杨力伟这个名字是我抓阄决定的，呵呵。”在随便写的几个名字中，他抽到了“杨力伟”。“可能这是一种缘分吧，我很崇拜杨利伟。”他说。贷款上学，却捐出万元慰问金

出生在鄂西山区——湖北省巴东县的田强，从小生活节俭，懂得感恩。大学两年的学费是通过助学贷款解决的，每月的生活费在400元以内，生活简单朴素。为了减轻家庭负担，他常利用周末发传单，每天赚40元补贴生活。这样一个节俭的男孩，帮助别人时却很大方。高中时，学校组织贫困生救助会，他把一周的生活费全捐了出来。

在去北京之前，他得知此次捐髓的费用由受捐方全部承担，便跟老师提出只住普通病房。住院期间，他把志愿者给他的慰问金1万元捐给东东，东东的父母坚持不收。回到武汉，他又将学校发放的8000元营养补助金捐给了东东。两次捐赠1.8万元，正好是田强3年的学费。“他心地善良，周围谁有困难他都会伸出援助之手。”大学同班同学武远征说。高中时，作为班长的田强经常组织救助贫困生，大学他经常参加各类志愿活动，义务维修家电，义务献血。2009年4月，田强来到孝感市中心血站采血流动车上献血，并成为中华骨髓库湖北分库志愿者。田强是室友眼中的好哥们儿，冬天他一人包打4瓶开水。每个周末他都会给家人打电话，和外婆一聊就是20分钟，详细询问身体状况和衣食起居。逢年过节，他都不忘给老师发短信，打电话，寄贺卡。怀着感恩之心帮助别人

虽然成了“名人”，田强却说自己时常为周围的人所感动，让他懂得感恩的重要。今年年初，田强所在学院机电工程系的同学曹龙患白血病需要进行骨髓移植。在全校师生的帮助下，曹龙最终与捐献者配型成功。这次爱心活动，让田强印象深刻。

2009年，孝感学院经济与管理学院学生张新虎、熊伟冒着生命危险抢救落水儿童。因为施救科学，孩子得救了，张新虎、熊伟悄然而退。同样低调的还有孝感学院新技术学院2009级信息工程系的学生丁洋，今年年初他和好友在天寒地冻中救起落水的小孩。

面对来自各方的赞扬，田强表现得很从容，“我只是90后中普通的一员，做了一件该做的事，社会上一直对90后存有偏见，但我们90后是值得信任的一代，我们懂得感恩社会、回报他人，我们也有理想、有追求、有担当。我们不是垮掉的一代。”(记者 甘丽华)

杭州“最美司机”

事发客车内监控录像显示：驾驶员吴斌被铁块砸中，忍着剧痛完成一系列完整的安全停车措施后，最终瘫在座位上。

吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州—无锡线路。5月29日中午，他驾驶浙a19115 大型客车从无锡返回杭州，车上载有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。监控画面记录下了当时突发的一幕，时间共1分16秒：被击中时的一瞬间，吴斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上。66岁的孙先生当时就坐在吴斌驾驶的大客车上。他说，车刚开出半小时，跑在高速上，行驶在最里侧的快车道上。“当时，突然听到驾驶室传来一声巨响，坐在前排的乘客，都从座位上站了起来。”孙先生说，紧接着大客车稳稳地停了下来，随后，车门也打开了。“看吴师傅时，身上都是血，斜倒在座位上，连说话的力气都没有了，看上去十分痛苦。”

同在车上的乘客周先生说，大家看到，车的挡风玻璃上有一个洞。有人把吴斌的衣服解开后，发现他满身是血，胃部还有一个三角形的洞。

参与抢救的医生发现，这块从天而降、数斤重的铁片，在击碎挡风玻璃后直接刺入了吴斌的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。抢救输血达1万多毫升。

“面对突如其来的致命打击，在那么痛苦的情况下，吴斌还坚持把车停好，值得敬佩。”乘客韩先生说，若不是吴斌的敬业，很可能就是车毁人亡。

韩先生事发时坐在车子的倒数 击，而且受了这么重的撞击，本能的反应就是捂肚子，他却把住了方向盘，好司机。——辽宁卫视《说天下》

“最美司机”忍痛停车救人后离世

在高速路上行车时被铁片击中，整个肝脏破裂、多根肋骨折断、肺肠严重挫伤，仍坚持完成靠边停车等保障安全动作，24名乘客无一受伤

据新华社杭州6月2日电 以每小时90公里的速度行驶在高速路上，一块数斤重的铁片从天而降，在击碎挡风玻璃后直接刺入大巴司机吴斌的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断、肺肠也严重挫伤。虽剧痛难忍，吴斌却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，最后还挣扎着站起来对乘客说：“别乱跑，注意安全。”

24名乘客无一受伤，年仅48岁的吴斌却在6月1日因伤势过重而去世。发生在29日中午高速路上的这一幕感动了数百万网民，吴斌被赞为“最美司机”。

监控画面记录下吴斌当时坚强的1分16秒：被击中时的一瞬间，吴斌看上去很痛苦，用右手捂了一下腹部，但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍着疼痛把车缓缓减速，停靠在路边，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，回头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全”。

“最美警卫战士”

他今年24岁，是北京卫戍区某团战士。20多天前，面对一起突发爆炸，在生死抉择的关头，许多人争相跑到外面，唯独他扑向了火场。

因为平时训练过硬，虽然高铁成三次闯入火海排险救人，但他最大限度地保全了自己，把自己的烧伤面积控制在9%左右。目前，他伤情稳定，没有生命危险。

近日，记者走进了高铁成所在的连队，并勾画出战友印象中的高铁成。他被战友和普通市民称为“最美警卫战士”。

他“当时没想太多”三闯火海排险救人

5月18日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市一家面馆用餐，准备乘坐当晚的火车返回部队。刚坐下不久，就闻到一股刺鼻的燃气味，并听到服务员喊：“快跑，要爆炸了。”一时间，饭馆的工作人员和顾客都争相往门外跑。

而高铁成却反身冲向了后厨，想要关闭燃气阀门。刚跑到后厨门口，外泄的煤气突然发生爆炸，强大的气浪喷射而出，将他震了出来。

他护住关键部位，连续两次冲入火海。最终，他和厨师一起关闭了阀门，并指挥餐馆员工开窗通风、关电闸。

是最严格的。

也正因如此，他练就了一身硬功夫，擒拿格斗“十八般武艺”样样精通，面对歹徒能一招制服。而且他还能辨别车牌真伪，识别真假军人。

十三连连长吕强介绍，高铁成为了练就火眼金睛，每天拿着各种真假证件、军车号牌反复对比辨认，在不同距离、不同光线下观察练习。高铁成做到了只要看一眼，就能马上辨别证件真假，30米开外能准确地判断出军车号牌是真的还是假的。

2010年4月15日下午，高铁成在北京南站执勤时，发现一名佩戴大校军衔的人行为可疑。他迅速通知临近哨兵，一同上前核查身份，经过查询发现证件是伪造的，军服是假冒的，立即将其扭送到公安机关，经审查，此人是多次犯案的诈骗犯。

几年来，高铁成和战友先后查过假冒军人2名，假军牌37副。他的事迹

2008年汶川地震，高铁成主动捐出一个月的全部津贴，让很多战友感到吃惊。当时，他母亲患有重病，家里比较困难。

2009年7月1日，高铁成作为新中国成立60周年首都阅兵方队的队员，篇二：2014嘉兴一模作文优秀作文

嘉兴市高三年级

占有不等于拥有

● 嘉兴考生

家住塞纳河边的法国友人和家住枕水人家的古镇居民，来到彼此的家乡后同时发出同样的感叹：“这是我见过的最美的风景！”有人手握着白玫瑰化成了饭黏子，渴望心头的朱砂痣；也有人见手中的红玫瑰化作蚊子血，仰望起窗棂上的白月光。

人们占有着事物，给它们打上所属权的烙印，转头又将它们束之高阁，心猿意马地追求起未得到的事物，正如旅途的风景、蒙尘的书籍。

一辆车驶过，有人用单反将景物锁在了照片上，看似占有了沿途的风景，实际上他并不清楚自己拥有了什么。因为他一路都忙于调焦、拍摄；大量书籍堆叠在书架上，尘土罩满了封皮。问那些书的主人，他也许从未曾打开过这些书的扉页。

听上去荒唐但令人备感心虚的是，这样的心态不胜枚举。人的目光多停留在尚未得到的东西上，但对已占有的事物却兴趣倍减。

不妨扪心自问：这就是真正得到了吗？

与其说拥有不妨说占有，拥有它的归属权却走不进它的灵魂。

法国友人只看见江南小桥河流的娟秀，却不见塞纳河的繁华，沿岸古典辉煌的建筑。古镇居民只见巴洛克式宫殿和文艺复兴杰作，却不见欸乃一声里，绿波荡漾的水和雾岚涌动的山。

前一秒还是含羞的白玫瑰、热烈奔放的红玫瑰，下一秒就成了袖口墙上挥之不去的饭黏子和蚊子血。它们的美丽不曾改变，我们更应该责怪自己的心态。

与其一生忙碌追求不知满足，不如先放下欲望重理一遍旧相册、旧书架。

照片上的景色虽已逝不复，但却被定格成永恒。当我们看着那其中的山峦岛屿、夕阳朝晖，再欣赏个中沉醉之味后，下次旅行或许可以试试用眼代替相机刻录美景。书架上的书可能已泛黄变色，但其中的文字依旧端正方严，字句里的优美依旧未老未衰，它们依旧小心地包藏着真理，小心地等待着被揭开。或许本要去图书馆寻访的知识天梯，就隐藏在这些枯黄的书籍里。

有书本不代表拥有其中的智慧，收藏照片不代表拥有其中的风光。暂且放下追逐的无尽的脚步，回到高阁之上和已拥有的共处一段时光，毕竟你也曾为它们如痴如狂。

得分：55分

篇三：作文素材 中国最美

作文素材：中国“最美的人”

1、黑龙江“最美女教师”

2012年5月8日20时38分左右，在佳木斯市胜利路北侧

4、湖北“最美大学生”

从配型成功到决定捐髓，田强救人的路并非一帆风顺。4月，正在备考的田强得知自己和上海一名12岁的白血病患者配型成功。双方10个位点中有9个完全符合。这样的高吻合概率仅为十万分之一。“能救人命，是一种幸运。”田强说。

然而，捐献时间与期末考试时间冲突。去，弃考会被记为“挂科”，会给毕业甚至找工作带来麻烦。不去，或迟去，就可能错过最佳的治疗时机。最后，田强决心放弃考试。学校知道实情后，不仅委派两名教师全程陪护，还迅速征求全系学生意见，专门调整了考试时间，免去了田强的后顾之忧。

捐献即将结束时，让田强担心事情还是发生了。母亲打来电话急切地询问：“儿子，你到底在哪里？你别瞒我??”原来，这次捐髓他一直瞒着家里人，为了不让家人担心，他化名“杨力伟”，希望捐髓之后再跟家里人说。“东东也是另一个母亲的儿子，你的骨髓能救活一条命，妈妈支持你。”母亲表示支持田强捐髓。但她心疼儿子，“希望能多为儿子做点什么??”母亲的电话让田强如释重负。“杨力伟”捐髓救人的事迹引起社会关注。面对媒体采访，他非常低调。直到捐髓成功，媒体才知道他的真名叫田强。“杨力伟这个名字是我抓阄决定的，呵呵。”在随便写的几个名字中，他抽到了“杨力伟”。“可能这是一种缘分吧，我很崇拜杨利伟。”他说。

5、杭州“最美司机”

吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州—无锡线路。5月29日中午，他驾驶浙a19115大型客车从无锡返回杭州，车上载有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。

监控画面记录下了当时突发的一幕，时间共1分16秒：被击中时的一瞬间，吴斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上。

参与抢救的医生发现，这块从天而降、数斤重的铁片，在击碎挡风玻璃后直接刺入了吴斌的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。抢救输血达1万多毫升。

据吴斌的同事介绍，从2003年进入公司担任班车驾驶员起，10年来，吴斌已安全行驶100多万公里，从来没有发生一起交通事故和旅客投诉。

“吴斌是一个非常平凡的驾驶员，但在关键时刻，吴斌体现了一名职业驾驶员高尚的职业素养。”杭州长运客运二公司负责人说。

得知吴斌不幸去世的消息后，当时车上的乘客纷纷赶到吴斌家中，送来花圈，表示哀悼。▲佳木斯市

▲他“当时没想太多”三闯火海排险救人

5月18日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市一家面馆用餐，准备乘坐当晚的火车返回部队。刚坐下不久，就闻到一股刺鼻的燃气味，并听到服务员喊：“快跑，要爆炸了。”一时间，饭馆的工作人员和顾客都争相往门外跑。

而高铁成却反身冲向了后厨，想要关闭燃气阀门。刚跑到后厨门口，外泄的煤气突然发生爆炸，强大的气浪喷射而出，将他震了出来。

他护住关键部位，连续两次冲入火海。最终，他和厨师一起关闭了阀门，并指挥餐馆员工开窗通风、关电闸。

亿万资产，但我们可以为灾区送去积攒的一枚枚温暖的硬币；我们无法像姚展那样关注难民，为难民奔波求助，但我们可以节约每一粒粮食、每一滴水，让更多的人免受饥饿；我们无法像特蕾莎修女那样为每一位即将凋谢的生命之花送去最后的温暖，但我们可以时而去敬老院探望孤苦无依的老人；我们不能像春雨那样滋润万顷大地，但我们即使是滴晶莹的露珠，亦可以给一棵小草送去甘甜。善良亦是如此，善良不分大小、高低贵贱。善良的心都是一样的滚烫火热?? 朋友，不要再犹豫，不要再畏缩，伸出你的手，播下善良的种子，春雨过后，希望的嫩芽破土而出，用爱

心去浇灌，用坚持去培育，善良的常青树定将茁壮成长。

让善良之树常青，我们亦将在绿意盈盈的土地上享受幸福的滋味。

善良

佛曰：人因善而美。

朦胧的雨烟是美丽的，可最终也会被骄阳蒸融；绚烂的烟火是美丽的，可最终也会消逝在茫茫黑夜中；朱唇粉面的少女是美丽的，可岁月最终会侵蚀她的青春。

岁月匆匆，再灿烂的外在之美也会如昙花一现般短暂。莎士比亚说：“玫瑰是美丽的，但更美丽的还是它的芬芳。”内在的美才是永恒的，它是人性中最纯洁的东西，它便是善良。善良是什么？善良是纯洁的心灵，不含任何杂质。它是一切美好的源头，它如水一般清澈透明，任何邪、恶、伪，都能被它洗濯，记得冰心有一个比喻，“雨后的青山，像泪洗过的良心”，恰当地说出了纯洁的心灵带给人的美妙感受。

柏拉图说：“善即是美。”善良所赋予的人性美远远高于客观世界带给五官的感受，它不会随时光的流逝而褪色，相反，它会随着岁月的酝酿而散发出悠远的芳香。

特雷莎修女具有这种美，她是善良的代表。她给那些最孤独、最悲惨的人带来了人性的关怀，她为灾难给人带来的痛苦而流下泪水。在她获诺贝尔奖后，她为宴会要花费的大量金钱而悲哀，因此她省下了宴会的所有开销，和所得的奖金一起，用来资助穷人，向着那遥远而又黑暗的地方拨撒善良的种子。这是来自人性的光芒，让她如此美丽地存在于每个人心中。

唐三藏具有这种美，他是善良的化身。一个一贫如洗的僧人，跨越千山万水，只为普渡众生。西域的黄色土地上，拉起了他长长的影子，其间他遭遇多少难关，多少妖魔鬼怪，但他坚持着那颗善良的心。在千钧一发之际，在性命攸关之时，他那一句“我佛以慈悲为怀”，感化了多少邪恶的心灵？他用善良，为一个民族取来真经，丰富这个民族一代又一代人的灵魂；他的“西游记”也因此流传千古。

如果你渴望永恒的美，那就用一颗善良的心去营造吧。罗曼罗兰说：“灵魂最美的音乐是善良。”粉红的双唇，如果只能说出恶毒的话语；妖娆的身姿，如果只能干罪恶的勾当；那么还不如穿最朴实无华的衣服，让纯洁心灵在田野中拔节抽穗。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”这才是最永恒无暇的美，这是一种人性的光辉，让人在流逝的岁月中香远溢清，亭亭净植。

沧海桑田，百代过客。朝花夕月，即使容颜不再光艳，只要有一颗善良的心，仍然会让人感到“灼灼其华”的美丽。“掬水月在手，弄花香满衣”，那是来自人性善良的芳香。

篇四：2014嘉兴市高三基础知识作文题批改简况

基础知识作文题批改简况

海宁市高级中学 姚若丰

题目：31.阅读下面的文字，根据要求作文。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

根据上述文字材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

【注意】1.自拟题目，选好角度，确定立意。2.不得脱离材料的内容及含义的范围作文。

3.明确文体，但不得写成诗歌。4.不得抄袭、套作。

一、对题目的理解 1.试题类型：新材料作文（不得脱离材料的内容及含义的范围）

2.材料内容：选自朱自清的《春》。

（5）不得抄袭、套作

要当堂原创，展示自己真实的思想。

（6）字数要求：800字

比较理想的文章应该把字数控制在800—900之间。

二、评分标准简介 1.评分原则和侧重点

（1）重视合题

比喻性材料作文，审题是关键。根据以上对题意的理解，这次确定评分标准时，把“合乎题意”放到了比较重要的地方。

（2）强调规范

强调文体规范，强调结构规范，强调文字规范。让学生在

（4）另外加扣分项目

a.题目不写，扣2分

b.错别字每3个扣1分

c.字数不足，每少50字扣1分

三、主要问题 1.审题失当

表现为下面几种情况：

（1）因浅思维而致偏题、离题：没有写出思考

如：“我家的春天景色”，“春的希望”，“春天与生命”，“春天来了，高考的日子近了”

（2）因误读材料而致偏题、离题：没有结合题意思考

如：

“个性和共性”：只有把个性融入共性中，才能成就个人的辉煌。“团结之力量”：团体之力量，来自团队中每一个人发挥自己的特长。

“背面”：花与花的争奇斗艳，是叶提供的基础，请不要忘记，花的背面，是叶。“春与生”：没有春天，就没有生命。

“谦让是美德”：不要像花一样争先恐后，要注意礼让。

（3）因点题不明而致偏题、离题：没有从结合材料

主要是在一些记叙为主的文章中，不注意点题，让人看不出文章和题目间的联系： “不挣大钱不回家，错得让人心痛”：

开头：近日，看到一则新闻，江西某男子大学毕业后离家十二年不归。家人通过民警的帮助几经辗转找到了他。问起原因竟是没挣大钱回家实在太丢脸

2.未完篇

可能由于时间把握得不搞好，有大量学生没有完成作文，或没有写到规定的字数，造成大量失分。3.思考不深

很多作文采用并列式，堆砌材料，没有深入的分析。

如：

“开出自己的花”：人生不同，每人要开出自己的花。??西楚霸王项羽开出了血与火的热血之花；??孙中山弃医从政，开出了革命史上最亮的花。??鲁迅先生弃医从文，开出的是“爱国之花”

——没有更深入的分析，罗列了三个事例，最后再次提出要开出自己的花。

4.思考不全

不少作文只是从材料中引出某个关键词，将关键词扩展成观点，而忽略了和其他内容的联系。

如：

“竞争·激情”：竞争无处不在，它存在于社会生产时间以及人们的生活中。良性的竞争是必要的，它能催人奋发，使社会繁荣。所以我们要合理利用竞争。

——没有就“竞争”和“展示自我”方面的关系作全面思考。

5.缺少“自我”

讲大道理，没有把“自我”的情感、个性、生活、阅历、阅读融入文章中，显得较空洞，甚至有些“成人思维”的倾向。说到自己便没词儿。

6.选材面窄

可能由于时间较紧张等原因，不少学生在写作时图省事，将眼前材料用于文中。如用

到“朱自清”的，用到柳宗元的，用到李白的，用到李煜、杜甫的，用《浮士德小插曲》中的竞拍故事的，用仿写题中的例诗的。

还有，文科生好谈古今中外历史；理科生多谈科学故事。

还有一篇明显借用2012年高考作文材料的文章：

《奔跑在路上》：台湾著名作家刘继荣的女儿说：“我只愿成为路边鼓掌的人。”而我却想说：“奔跑在路上，才能收获人生的辉煌”。

引读者。

7.常能见到。

1.的自己》

铁生、辛弃疾、海德格尔等人的名言。

2.的路》

自己

3.色彩》

威、郑板桥

4.艳，勿失自我》

指点，我将永远禁锢在那追求美好的迷途中。”

和立意：

——人生在竞争中前行（类比）

天

新颖的材料才能吸标点问题

行首出现点号的也

五、优秀作文展示 书卷气：《做最好引用顾城、食指、史有大气：《走自己历史——诗歌——材料丰：《独特的周国平、程砚秋、小有深度：《争相斗“或许，没有老师的另外有特点的题目春天花儿争奇斗艳美在争艳，美在繁多 美人之美

善待你的竞争者 请为自己开一片春在最美的时候绽放自己

六、几个建议 1.加强对学生审题的指导和训练

2.加强对学生进行限时作文训练

3.加强对学生素材积累的指导

4.加强对学生进行文章结构的指导

5.加强的对学生进行快速立意训练

6.加强对学生语言的训练

比如：《春天是一则谎言》（有时，优美的文字也是一则谎言）

一点小小的想法：高考作文复习要让学生多看，知道什么是好文章；多构思，熟悉各种文章架构；多打高分，正向激励学生。

第二篇：人字之我见范文

“人”字之我见

张玉

我经常想起这样一句话——在我的肩上，一头是祖国960万平方公里的土地，一头是13亿中国人民，我怎样能怠慢呢?能有幸生活在这和平年代，过着祥和的幸福生活，理应感到骄傲和自豪。一名新时期，新阶段的革命军人，其使命责任重于山，大于天，要在平凡中凸显，就得有坚如磐石的定力。

“人”字极简，撇捺支撑。这只是基本的写法，而要成为大写的“人”，则需要终身的定力去熔铸，去垒砌，去加固。人生是在不断追求卓越的过程中得以升华的，一个人的确难以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以远离低俗。人生在世，只有不断追求卓越，才能提高素质，增强才干，不断超越自我，完善自我感觉良好，为社会做出更大的贡献，从而使自己的人生增值，赢得社会的认可和他人的尊重。这样，才能担负起肩上的重任。

也有人说，自己也想与众不同，也想自我价值得到充分体现，但却没有杨利伟那样的机遇，成为遨游太空的航天英雄；也没有像杨业功那样能够指挥千军万马，拥有实现抱负的平台；也更没有像丁晓兵那样受到战火的洗礼，在枪林弹雨中展现英雄本色„„。总之，说到底，就是认为自己的岗位平凡，舞台太小，不具备成就卓越的客观条件。于是，放弃人生追求，工作上得过且过，结果自己在平凡岗位上变的庸庸碌碌。

事实上，大凡卓越都起自于平凡，没有在平凡岗位上追求卓越的目标，就不会有在关键时刻成就卓越的作为。无数党的优秀分子就是体现在平凡岗位上追求卓越的同时，用实际行动证明了这一点。雷锋就是在平凡之中模范践行全心全意为人民服务的宗旨，从而成为全社会敬佩和学习的光辉榜样。11年前,“钢铁铁士”梁强“抱走一团火,救和一车人”，感动了一个时代。11年后，梁强以伤残的身躯重朔辉煌人生。追寻梁强11年奋进路，留给我的不仅仅是感动那么简单。梁强能在关键时刻舍身救群众，就是因为能在平常中发扬“一不怕苦，二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手术，全身植皮6000多块的痛苦，是他具备有向困难说“不”的勇气，永不言败的骨气，坚忍不拔的志气，能在平淡中保持激情，在平常中开拓人生。

在我们周围，我们身边，更有很多像他们那样在平凡岗位履行新的使命，在平凡的岗位上践行社会主义荣辱观，在平凡的岗位上落实科学发展观。人民的好军医华益蔚，人生73载，从医56年。作为医生，一辈子不做一件对不起病人的事，直到自己被推进手术台的前一刻，才恋恋不舍地放了手里的手术刀„„。一名人民的军医，用毕生的操劳和医术，为56年的行医生涯，画了一个闪光的句号，这难道不是一种人生追求卓越的具体体现吗？他之所以能够把毕生奉献于行医生涯中，乐于无私为人民服务中，这能不说是他在平凡的岗位上不断加强党性修养和人生积淀的结果？

在平凡的岗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不胜枚举，这些都是告诫我们大多数人要认识到，自己虽然岗位平凡，但平凡并不意味着平庸，要从平凡起步，把每一件平凡的事做好就是不平凡，就能够在追求卓越的过程中实现卓越！人生路漫长而又短暂，回顾过去，总是感慨万千，展望未来，应该信心百倍！人，是活，就活得精彩，要干，就干出个名堂。军人就得有更能够适应社会，迎接挑战的勇气和能力，把忠党爱国情怀熔铸于本职岗位上，在不懈奋斗中实现平凡与卓越的完美对接，在“书写”人生的过程中添加精彩的篇章！

第三篇：人字艺术作文

人字艺术作文

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的人字艺术作文，希望对大家有所帮助。

“人”字不是一笔就可以完成的，它需要的是一撇一捺的艺术组合，才会有了“生命”。

虽然只是一撇一捺组成的简单的文字，但是它却有着丰富的内涵。

朋友说：“一撇是阳刚的你，你捺是阴柔的我。”他们组成的“人”字艺术是友谊。它需要朋友们彼此真诚相待，真心相助。

父母说：“一撇是父母温暖的怀抱，一捺是孩子清新的依偎。”他们组成的“人”字艺术是亲情，它需要父母们用爱来呵护孩子，孩子们用爱感谢父母。

情人说：“一撇是我对你无悔的爱，一捺是你对我不变的心。”他们组成的“人”字艺术是爱情。它需要情侣们真心相爱。

而我说：“小时候，一撇是温柔的老师，一捺是虚心的学生。”他们组成的“人”字艺术是师生情，它需要老师们对学生无私的奉献和关爱，学生们对老师诚挚的`回报与感恩。

成年后，一撇是事业，一捺是家庭。他们组成的“人”字艺术叫生活，它需要我们来歌唱来赞美。

衰老后，一撇是对人生最后的追求，一捺是对人生最真的回放。它组成的“人”字艺术是无悔，它需要人们这一生的奉献。

“人”字艺术就是这样出现的，它对不同的人来说有不一样的含义，但共同点都是：它不是一个个体，而是一个组合。这样才可以称为完美的艺术品。

我最想对老师说第一句话是：“可不可以把作文换成其他作业？或是在寒假少布置点作文？

为什么我这么讨厌作文呢？是因为每次我一看到作文的时候，就两眼发傻，头脑发昏，想：“到底作文该怎么写啊？”我抓抓墙、喝喝水、玩会儿玩具，就是不肯坐到书桌旁。妈妈喊：“快到桌子那边写作文去！”我只得看看书，想找到灵感。我实在想不出来该怎么写啊！

而且我的字数很难达到要求。老师要求写四百字，可我写到一百多字时就感到无话可说。此时我感到很崩溃。我绞尽脑汁，就为增加字数。比如一个四字词语，我就一直写啊写，就想把它改为一句话。

终于写完了，也达到四百多字了，可我依然不能下去玩。因为还要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。这时就感觉手酸，后悔自己写了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分钟以上。中间有很多笔画繁乱、写的又小的字。要把它放大后来看。又得加时间。抄完后，没了整整一个笔芯，而且还有很多不会写的字，得查字典……

总之，为了能在寒假开开心心的玩，所以我对想对老师说可不可以少布置点作文，行么？

第四篇：第九课人字的结构[范文]

第九课人字的结构

1、人际交往就是人与人的交流和往来

2、交往的重要性

（1）与人交往，是人类心灵和精神的内在需要；

（2）是个人发展的需要；

（3）对中学生有重要意义

（4）是社会进步的需要

3、正常交往的意义

（1）正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻

炼能力；

（2）也有利于我们情感、意志和人格的健康发展；

（3）有助于道德、审美等素质的提高

4、在学习和生活中我们要做到主动和他人交往

第五篇：人字的意义教案

课标内容

知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值。

教学目标

情感、态度、价值观

体会生命的价值,善待生命,坚持正确的人生价值取向,用实际行动去创造生命的价值。

能力

提升对生命价值的认识能力和实现人生意义的能力。

知识

理解人生价值的内容,知道实现人生价值的途径。

教材内容要点

面对生命的思索

实现人生的意义

教材分析与处理

导语

导语首先用简洁的语言提出了人类的一个久远的话题,即本课的主题:“人”字的意义。然后,以问句的方式点出了本课要探究的两个主要问题:生命的价值在哪里?怎样才能实现人生的意义?最后,对学生学习本课提出了基本要求。

情景再现

本栏目包括一个引言和两个目。

引言用蕴含了本课主题的诗一般的文字,自然地引出第一目要研究的第一个问题:生命的涵义究竟是什么?

两个目分别是“面对生命的思索”和“实现人生的意义”。根据课程标准,围绕本课主题,按其内在逻辑,分层次展现了教学内容。第一目主要解决认识上的问题,即如何正确理解生命的涵义,如何正确认识生命的价值和人生意义。第二目主要解决实践问题,即怎样创造生命的价值,如何实现人生的意义。第一目是第二目的前提和基础,第二目是第一目乃至本课的归宿和落脚点。

第一目“面对生命的思索”由三个◎构成。

第一个◎通过古今中外人们对生命的不同体验和感悟,引导学生正确理解生命的涵义。

第二个◎是在第一个◎“生命可贵”的基础上,提出了“善待生命”的要求。怎样善待生命是第二个◎要研究的主要问题。

第三个◎善待生命要懂得生命的意义。教材首先通过奥斯特洛夫的一段话引出对“生命意义”问题的探讨,然后通过两幅漫画和袁隆平的例子来说明生命的意义在于,既实现个人的幸福,又为别人创造幸福,为社会履行责任,做出贡献。

第二目“实现生命的意义”着重说明怎样实现生命的价值,由两个◎构成。

第一个◎通过徐虎、桂希恩的事例和老子的一句话来说明,应该从日常点滴做起去创造生命的价值,实现人生的意义;应该热心为他人、为社会服务,从而推动社会的进步,实现人生的价值。

第二个◎首先用同龄人小凯的事例说明,中学生实现人生价值,要从现在做起,从小事做起。然后通过联合国教科文组织定义的新世纪文盲标准和当代的一些英雄模范事迹来说明,青少年为了将来更好地实现人生价值,必须掌握科学文化知识,树立正确的价值取向。

阅读与活动

阅览人生

通过欣赏《马班邮路上的忠诚信使》一文,感受“马班邮路上的忠诚信使”王顺友的生命价值,就在于身处恶劣的自然环境和艰苦的工作条件下,二十年坚守岗位,把党的声音、外界的信息、亲友的音讯传送给了大山里的千家万户,赢得了各族群众的欢迎和赞誉。启示我们:生命的价值,不仅在于实现个人的幸福,还在于为别人创造幸福,为社会履行责任,做出贡献;实现人生意义应该从自己的岗位做起,从日常点滴做起。

感悟名言

通过阅读四段名言,体会到生命的价值和人生的意义更多地体现在为人民服务中,体现在为社会的贡献当中;创造生命的价值,实现人生的意义,还在于从日常的平凡小事做起。

活动体验

通过参与“追寻伟人的足迹”演讲比赛,使学生体验到伟大源于平凡,并立志从日常点滴小事做起,实现人生的意义。

点睛之笔 呈现根据课程标准内容要求和教学目标应该掌握的最重要的内容和观点:人的生命是宝贵的,体会生命的价值,我们要善待生命。从日常的点滴小事做起,为他人、为社会服务,实现人生的意义。

教学重难点及其分析

(一)体会生命的价值和人生的意义,既是教学重点,也是教学难点。

体会生命的价值和人生的意义,是课程标准内容,也是本课教学的重要目标。作为本课第一目的一个重要内容,对这个问题的理解和把握是完成第二目“实现人生的意义”目标的基础和前提。在改革开放、发展社会主义市场经济的过程中,一些人在生命的价值问题上存在模糊的认识甚至产生一些错误倾向,如享乐主义、拜金主义、功利主义、个人主义等。这在一定程度上影响青少年学生对生命价值和人生意义的正确认识。在教学时,首先应通过现实生活中的一些先进典型事例来引导学生体会生命的价值和人生意义,然后组织学生对此问题进行充分讨论或辩论,最后教师可从个人与他人、社会的关系,个人活动与社会发展的关系等角度,来分析说明生命的价值和人生意义既在于实现个人的幸福,还包括为别人创造幸福,为社会做出贡献。

(二)实现人生的意义是教学重点,也是教学难点。

实现人生的意义,是课程标准的重要内容,也是本课教学的归宿和落脚点。学生对生命涵义是否正确理解,能否完整体会生命的价值和人生的意义,最终还是要通过实际行动来表现和检验。从现实来看,在教学中要让学生明白理解某个道理比较容易,而要内化为基本的价值取向和行为准则比较困难。因此,如何让学生从日常点滴做起,从现在做起,去创造生命的价值,去实现人生的意义,是本课教学最根本的任务。在教学时,应把说理与举例结合起来,应把知名的先进模范人物的事例与身边鲜活的小事例结合起来,应把学习他人与自己的具体行动结合起来。

教学设想

第一课时:面对生命的思索(上)—一使学生懂得生命的涵义,学会善待自己的生命和他人的生命。

第二课时:面对生命的思索(下)—一引导学生体会生命的价值和人生意义,懂得人生的意义不仅在于实现个人的幸福,还包括能为别人创造幸福,为社会做出贡献。

第三课时:实现人生的意义(上)——通过英雄模范人物的例子来说明,实现人生的意义,应该从日常点滴做起,在平凡岗位上创造生命的价值,热心为他人、社会服务。

第四课时:实现人生的意义(下)——通过身边同龄人的事例来说明,生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的,人生价值的实现要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造,坚持正确的价值取向才能更好地实现人生价值。

学情分析