第一篇：六年级作文竞赛题目
六年级作文竞赛题目
题目一
罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美，如一朵花，一件事，一个人，等，并把它记录下来，写一篇不少于四百字的记叙文题目自定。
题目二
书可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书，请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感，题目自拟全文不少于四百字。
题目三
以“值得我尊敬的一个人”为题目，写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬，内容具体，注意写好细节，不少于四百字。
题目四
意外的
要求: 一,把题目补充完整,横线上可填成功,惊喜，发现,收获等词语。
二，语句通顺叙事清楚。三，字数四百字以上。
六年级作文竞赛题目
题目一
罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美，如一朵花，一件事，一个人，等，并把它记录下来，写一篇不少于四百字的记叙文题目自定。
题目二
书可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书，请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感，题目自拟全文不少于四百字。
题目三
以“值得我尊敬的一个人”为题目，写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬，内容具体，注意写好细节，不少于四百字。
题目四
意外的
要求: 一,把题目补充完整,横线上可填成功,惊喜，发现,收获等词语。
四，语句通顺叙事清楚。五，字数四百字以上。
第二篇：六年级作文竞赛精选题目
六年级作文竞赛精选题目
（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（三）、的感觉真好（40分）
要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。
（四）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的” 请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（五）、题目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写
具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
（六）、题目：我是个（）的孩子
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
（八）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。
1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。
2、人心齐，泰山移。
（九）、题目：意外的（）
要求：
1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。
3、字数400字以上。
（十）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细
节，不少于400字以上。
（十一）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。
（十二）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。
（十三）、习作（30分）
题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？
（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
(十四)、题目：嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。
（十五）、题目：一份的作业
要求：
1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（十六）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：
(1)按书信格式写。
(2)字数在300－400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
（十七）题目：我不再________________
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字
第三篇：六年级作文口头竞赛题目
六年级作文口头竞赛题目
1、在现实生活中，你领略过不少的美景吗，你描绘一处你最喜欢的景物，让别
人听起来也好像看到那美景一样。
2、人间的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界每个角落，用我们的心灵去感受吧！选取你身边真实的故事，反映亲情、师生情、邻里情．．．．．．做到内容具体、感情真挚、语句通顺。
3、每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。请把“——————”课堂或“课堂———— ”补充完整，并以此为题，把自己想表达的意思，具体说出来。
4、生活中有许多“阳光”值得我们收藏，也许是一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，也许是一句鼓励的话语，一次亲切的抚摸．．．．．．想信在你心中已经有不少这样的“收藏品”。反你的收藏品写出来，并为它取一个漂亮的名字，然后与同学分享。
5、运动会、艺术节、野餐、社会调查等，校园活动是多么丰富多彩！活动中总
有热闹的场面、精彩的瞬间、难忘的人和事。把你印象深刻的一次记下来，注意活动场面的描写。
6、《水浒传》中有一位及时雨宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。
在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，也可以说是“及时雨”．．．．．．．在你身边有这样的“及时雨”朋友吗？把他介绍给大家。
7、―――――――――的滋味。
提示：在生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行表达。
五年级：
１、我真想————————————
提示：把题目补充完整。横线上可以填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”、“个子长高一点”等等，表达出自己的真实的感受。
２、在你的成长过程中，有喜悦、快乐、幸福．．．．．．也有烦恼、悔恨、忧
伤．．．．．．说一件事，表达你成长过程中的某些感受，题目自拟。
３、我们每个人都有自己崇拜的人，有你崇拜现实生活中的人、有你崇拜文
学作品中的人、有你崇拜影视作品中的人．．．．．．你崇拜谁？崇拜他什么？为什么崇拜？以＂我崇拜＿＿＿＿＂为题表达自己的真情实感．
４、写一件你看到、听到或亲身经历过的让你感动的事，表达自己的真实情
感。
５、“阳光很活泼》中，父亲请儿子第二天将一幅画和一封信带给老师，老
师接到画和信后会想些什么？说些什么？做些什么？请展开想象，续编故事说下来。
６、读了两只蚂蚁的小故事，你一定有自己的想法，把你的想法和体会表达
出来，说一篇读后感。
７、笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么？请以“笑”
为话题写一篇文章，题目自拟。
第四篇：创新作文竞赛题目(小学六年级)
创新作文竞赛题目（小学四年级）
二、阅读·理解（35分）
看 月 叶圣陶
住在上海“弄堂房子”里的人对于月亮的圆缺隐现是不甚关心的。所谓“天井”，不到一丈见方的面。至少十六支光的电灯每间里总得挂一盏。环境限定，不容你有关心到月亮的便利。走到路上，还没“断黑”已经一连串地亮了街灯。有月亮吧，就像多了一盏灯。没有月亮吧，犹如一盏街灯损坏了，没有亮起来。谁留意这些呢？
去年夏天，我曾经说过不大听到蝉声，现在说起月亮，我又觉得许久不看见月亮了。只记得某夜夜半醒来，对窗的收音机已经沉寂，隔壁的“麻将”也歇了手，各家的电灯都已熄灭，一道象牙色的光从南窗透进来，把窗棂印在我的被袱上。我略微感到惊异，随即想到原来是月亮光。好奇地要看看月亮本身，我向窗外望。但是，一会儿月亮被云遮没了。
从北平来的人往往说在上海这地方怎么“待”得住。一切都这样紧张，空气是这样龌龊，走出去很难得看见树木，诸如此类，他们可以举出一大堆。我想，月亮仿佛失掉了这一点，也该列入他们为上海“待”不住的理由吧，假若如此，我倒并不同意。在生活的诸般条件里列入必须看月亮一项，那是没有理由的。清旷的襟怀和高远的想象力未必定须由对月而养成。把仰望的双眼移到地面，同样可以收到修养上的效益，而且更见切实。可是我并非反对看月亮，只是说即使不看也没有什么关系罢了。
最好的月色我也曾看过。那时在福州的乡下，地当闽江一折的那个角上。某夜，靠着楼栏直望。闽江正在上潮，受着月亮，成为水银的洪流。江岸诸山略微笼罩着雾气，好像不是平日看惯的那几座山了。月亮高高停在天空，非常舒泰的样子。从江岸直到我的楼下是一大片沙坪，月光照着，茫然一白，但带点儿青的意味。不知什么地方送来晚香玉的香气。也许是月亮的香气吧，我这么想。我心中不起一切杂念，大约历一刻钟之久，才回转身来。看见蛎粉墙上印着我的身影，我于是重又意识到了我。
那样的月色如果能得再看几回，自然是愉悦的事，虽然前面我说过“即使不看也没有什么关系”。
1、给加点的字注音（10分）： 窗棂（líng）龌龊（wî）龌龊（chuî）闽江（mǐn）蛎粉（lì）．．．．．舒泰（tài）便利（biàn）便宜（pián）清旷（kuàng）襟怀（jīn）．．．．．
2、查字典（5分）。（1）“窗”字查 _______穴__ 部，然后查 _______七__ 画。（2）“雾”字查 ______雨___ 部，然后查 ____五_____ 画。按音序查字法，先查大写字母 ___W______。
3、认真阅读文章，完成下面各题。（20分）
（1）住在上海“弄堂房子”里的人对月亮的圆缺隐现持什么态度？有哪些具体的表现？（6分）
住在上海“弄堂房子”里的人对于月亮的圆缺隐现是不甚关心的。有月亮吧，就像多了一盏灯。没有月亮吧，犹如一盏街灯损坏了，没有亮起来。看月亮的空间很狭小。
（2）“有月亮吧，就像多了一盏灯。”这句话运用的修辞手法是什么？（比喻）（2分）（3）“从北平来的人往往说在上海这地方怎么‘待’得住。”。北平来的人为什么这样说上海？（3分）
一切都这样紧张，空气是这样龌龊，走出去很难得看见树木，诸如此类。
（4）作者是怎样描写湖州乡下的某个月夜的？用“ ”划出。（3分）
（5）“清旷的襟怀和高远的想象力未必定须由对月而养成。”说说你对这句话的理解。（6分）
略
第五篇：作文竞赛题目
初中组写作
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________” 为题，写一篇文章。提示和要求：
(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
(2)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
(3)除诗歌外，文体不限。(4)字数不少于600字。
初中组写作
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________” 为题，写一篇文章。提示和要求：
(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
(2)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
(3)除诗歌外，文体不限。(4)字数不少于600字。
初中组写作
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________” 为题，写一篇文章。提示和要求：
(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
(2)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
(3)除诗歌外，文体不限。(4)字数不少于600字。
小学组：
《我喜欢的一本书》 提示和要求：
(1)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。(2)除诗歌外，文体不限。(3)字数不少于400字
小学组：
《我喜欢的一本书》 提示和要求：
(1)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。(2)除诗歌外，文体不限。(3)字数不少于400字
小学组：
《我喜欢的一本书》 提示和要求：
(1)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。(2)除诗歌外，文体不限。(3)字数不少于400字
小学组：
《我喜欢的一本书》 提示和要求：
(1)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。(2)除诗歌外，文体不限。(3)字数不少于400字
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