2017-2018鼓楼区初一年级期中测试卷

第一篇：2017-2018鼓楼区初一年级期中测试卷

2017-2018学年七年级下学期期中试卷

语文

（时间120分钟,满分100分）

友情提醒:请将答案写在答卷纸上,不写在本试卷上。

一、积累与运用（29分）

1.用诗文原句填空,其中第（3）、（5）小题还需填写作品名和作者。（10分）（1）故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）（2）

,春风不度玉门关。（王之换《凉州词》）（3）独坐幽篁里。（王维《____________》）（4）

,散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）杨花榆荚无才思。（_____《晚春》）

（6）木兰是一个奇女子,她奔赶战场,“

，关山度若飞”,英姿飒爽,不输男儿；辞官回乡后,她梳妆时“

，”的姿态,又尽显女儿本色。

2.用正楷字体抄下面的诗句。（3分）及时当勉励，岁月不待人。

3.下列词语中有两个错别字,请找出并订正。（2分）A.屏嶂

B.取缔

C.鞠躬尽瘁

D.妇儒皆知 订正:（1）

改为

；

（2）

改为。

4.下列加点字读音都正确的一项是（）（3分）A．殷（yīn）红 B．哺育（bǔ）

．C．亘古（gèn）D．奠基（diàn）

5.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.《回忆鲁迅先生（节选）》是一篇别具一格的回忆性文章,作者捕捉了鲁迅先生日常生活中的琐事,以多个片段的形式组合,呈现出一个真实的、生活化的鲁迅形象

B.《木兰诗》选自《乐府诗集》,作品富有北方民歌特色,风格刚健质朴。全诗详写了木兰十年的征战生活,略写了木兰决定代父从军、奔赴战场、亲人团聚等内容。

C.《阿长与《山海经）》是一篇回忆童年生活的散文,作者将写作时的回忆与童年的感受彼此 交错转换,在“写作时的回忆”中,作者对阿长的怀念充满了温情。抹（mǒ）杀 ．气氛（fèn）．门槛（kǎn）祈祷（qí）

气魄（pò）．

惩罚（chěng）．

憎恶（zēng）晌午（shǎng）

鲜（xiǎn）为人．

深恶（wù）痛绝 ．气冲斗牛（dòu）锲而不舍（qiè）

D.《卖油翁》一文中,陈尧咨在卖油翁斜着眼看他射箭之后,质问他:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”从连续的诘问中可以看出陈尧咨的傲慢无礼。

6.请用排比的修辞手法描绘一处春景。（3分）

7.名著阅读（5分）

看这个天,多么晴爽千燥,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事,连天气也好了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去满嘴都是冰凌!扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。他扯开大步,去找小福子。

（1）文段中的“他”是指

（填写人名）（1分）

（2）请你从描写的角度给上面的文段写一个批注。（2分）

（3）文段中的“他”是否找到了小福子？请联系后文情节说说最终的结果。（2分）

二、阅读与理解（41分）

（一）阅读下面古诗文,完成8-12题（14分）

偶成（宋）朱熹

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿令当涂掌事,不可不学!”蒙以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

（选自《资治通鉴》）

8.诗中最能表现其主旨的一句是___________。（用诗歌原句填空）（1分）9.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）权谓吕蒙曰：

．（2）见往事耳：

．（3）及鲁肃过寻阳：

．（4）即更刮目相待：

．10.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.蒙辞以军中多务

徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）．．B.孤岂欲卿治经为博士邪

愿为市鞍马（《木兰诗》 ．．C.大兄何见事之晚乎

但微颔之（《卖油翁》）．．D.结友而别

自钱孔入,而钱不湿（《卖油翁》）．．

11.用现代汉语翻译下面句子。（2分）卿今者才咯,非复吴下阿蒙!12.以上两文都有劝学之意。两者劝说的方法和目的有何不同？（4分）

（二）阅读下面文章，完成13-16题。（14分）

最后一课（节选）

都德

那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学，到野外去玩玩吧。

天气那么暖和，那么晴朗！

画眉在树林边宛转地唱歌；（A）锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

……

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语音上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言，──最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：４０年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！──他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史，接着又

教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听见他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！

突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。（B）窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我──我──” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，──你们走吧。”

13.请梳理“我”对韩麦尔先生的认识变化过程。（3分）

→觉得他很有耐心→

→

14.选文A、B两处写普鲁士兵操练有何用意？（4分）

15.从词性的角度,结合语境揣摩下列加点词的表达效果。（4分）（1）只听见钢笔在纸上沙沙地响 ．．

（2）然后他呆在那儿，头靠着墙壁,话也不说，只向我们做了一个手势:“同学们,你们走吧。” ．

16.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）

A.选文强调了法语“最明白”“最精确”,突出了法国人民对于法语的优越感。B.选文赞美了法国人民的爱国热情,也借此激发了法国人民的民族危机感。C.选文表现了小弗郎士爱国情怀觉醒的过程,这也是一个法国少年的成长过程。D.选文塑造了韩麦尔先生的爱国者形象,正是这个形象促进了小弗郎士的转变。

（三）阅读下面的文字，完成17-20题（13分）

怀李叔同先生（节选）

丰子恺

我十七岁的时候,最初在杭州的淅江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音乐老师,我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:严肃，摇过预备铃,我们走向音乐教室,推进门去,先吃一惊:李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学,吃惊更是不小。他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭,接着是低着头,红着脸,去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看,看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲桌上。讲桌上放着点名簿、讲义,以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着,琴盖开着,谱表摆着,琴头上又放着一只时表,闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好,上块

盖着下块,用下块时把上块推开）。在这样布置的讲台上,李先生端坐着。坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气,上音乐课必早到。故上课铃响时,同学早已到齐）,他站起身来,深深地一鞠躬,课就开始了。这样地上课,空气严肃得很。

有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书,有一个人上音乐课时吐痰在地板上,以为李先生不看见的,其实他都知道。但他不立刻责备,比及下课后,他用很轻而严肃的声音郑重地说:“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。比及别的同学都出去了,他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。”或者:“下次痰不要吐在地板上,”说过之个后他微微一鞠躬,暗示“你出去罢”。出来的人大都脸上发红。那时的学校,首重的是所谓“英、国、算”,即英文、国文和算学。在别的学校里,这三门的老师最有权威;而在我们这师范学校里,音乐老师最有权威,由于他是李叔同先生的原故。

李先生在留学日本时,对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。他在日本创办春柳剧社,召集留学同道,共演当时西洋著名的悲剧《茶花女》（小仲马著）。他自己把腰来小扮作茶花女,粉墨登场。这相片,他出家时也送给我,一向归我保藏；直到抗战时为兵火所毁。现在我还记得这相片:卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是荼花女自伤命的神情。别的还有许多演剧的相片,不可胜记。李先生在日本时,是彻头彻尾的一个留学生。我还见过他当时的相片:高头巾、硬领、硬袖燕尾服、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活像一个西洋人。学一样,像一样。要做留学生,李先生就彻底地做一个留学生。

有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻撼动,然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此,我就启问。法师回答我说:“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏着,突然坐下去,要把它们压死,所以先撼动一下,慢慢地坐下去,好让它们走避。”读者听到这话,也许要笑。但这正是做人极度当真的暗示。

弘一法师每做一种人,都做得十分像样子。比如全能的优伶①:起青衣像个青衣,起须生像个须生,起大面②又像个大面……现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结来,然而他的遗训——当真——永远铭刻在我心头。

【注】①优伶,现在多称伶人,所指的是具有身段本事突出的演艺人员。②大面,传统戏曲脚色行当。京剧和某些地方戏中“净”的别称,俗称“大花脸”。

17.作者回忆了有关李叔同先生的哪几件事？（3分）

18.第一段中,“我”为什么觉得音乐课特别“严肃”？（3分）

19.赏析下面的句子。（3分）

现在我还记得这相片:卷发,白的上衣,白的长裙拖著地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。

20.本文的结尾在表达方式上有什么特点？这样的写法有什么好处？（4分）

三、作文（30分）

21.根据要求,以“当我_______的时候”为题写一篇记叙文。要求:（1）补全作文题目,横线处不超过4个字。

（2）运用细节描写。（3）不少于550字。

【答案】

1、（1）双袖龙钟泪不干

（2）羌笛何须怨杨柳

（3）弹琴复长啸 竹里馆

（4）谁家玉笛暗飞声

（5）惟解漫天作雪飞 韩愈

（6）万里赴戎机 当窗理云鬓 对镜帖花黄（每空1分，错漏添倒不得分）

2、略

3、（1）“嶂”改为“障”（2）“儒”改为“孺”（每小题1分）

4、D

5、B

6、示例：在学校操场边的小花园里，我们看到了烂漫的樱花，看到了泼辣的二月兰，看到了热烈的郁金香。（至少写三个分句或三个短语，内容2分，句式1分）

7、（1）祥子

(2)示例1：该段运用了景物描写，写出了冬天天气的晴朗，衬托了祥子遇到喜事后的高兴的心情。示例2：该段运用了动作描写，写出祥子吃冻柿子的过程和感受，表现了祥子遇到喜事后的高兴的心情。

(3)没有找到。祥子去找小福子的时候，从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。

8、一寸光阴不可轻

9、（1）告诉，对…说（2）了解（3）到，等到（4）重新

10、A

11、您现在的才能和谋略，不再是原来那个吴县的（没有学识的）的阿蒙了！

12、古诗先直说其观点“一寸光阴不可轻”，然后通过春、秋两季景物的快速更替，预指时

光飞逝（1分），从而劝年轻人（或自己）珍惜光阴，努力学习（1分）。古文中孙权主要通过自己的读书经历，现身说法（1分），劝吕蒙广泛读书，了解历史（1分）。13、1.害怕他；2.觉得他可怜；3.认为他无比高大。（每空1分）

14、A处交代了社会环境，普鲁士已经占领阿尔萨斯和洛林（1分），为下文写韩麦尔先生的最后一节法语课埋下伏笔（1分）。B处描写暗示着最后一节法语课的结束（1分），推动情节的发展，激发韩麦尔先生内心的悲愤达到最高潮（1分）。

15、（1）（2分）“沙沙”是一个拟声词，这里是模拟钢笔在纸上书写的声音。（1分），以动衬静，表现出教室里极其安静，老师、学生、镇上的人都沉浸在最后一节法语课的学习中（1分）。

（2）“只”是一个副词，这里是仅仅的意思（1分）。突出韩麦尔先生在法语课结束时，内心极度的痛苦和悲慨（1分）。

16、A

17、李先生为我们上音乐课，他留学日本创办话剧社，传神出演茶花女；他落座前轻摇藤椅生怕压疼藤条间的小虫。（每点1分）

18、李叔同先生提早到达教室出乎学生意料；提前做好了一切上课准备工作，端坐等待；上课前深深鞠躬。（每点1分）

19、这句话细致描写了李叔同扮演茶花女时的照片上的有关妆容，表现了李叔同戏剧表演的高超（1分），从艺的认真和投入的精神（1分），表现了“我”对先生敬佩和赞叹（1分）。

20、运用了直接抒情的表达方式（1分）。概括了李叔同先生的极度当真的品质，总结全文（1分）；又抒发了“我”对李先生的尊敬、感激、深切怀念之情（1分）；增强了文章的感染力（1分）。

21、略

第二篇：初一语文期中测试卷

七年级语文期中测试卷

考生注意：

1、考试时间为90分钟

2、全卷共三大题，总分100分

一、积累与运用（22分）

1、写字,可以表现一个人的性格、修养。尽管电脑的普及为人们处理文字带来了很大的便利，但能够写一手规范、漂亮的好字，依然会让人对你刮目相看。来！我们也来写一写。现在写不好没关系，只要努力，相信你一定能够把字写的很漂亮！（2分）

我面对国旗宣誓：为中华之崛起而读书！

希望你继续保持卷面文字书写的清晰、工整，让人一看就赏心悦目！

2、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）

A、濯（zhuó）洗厄（è）运嬉（xī）戏蜕（tuò）变（）

B、风韵（yùn）扒（pá）窃庸（yō ng）人姊（jiě）妹（）

C、蹂躏（lìn）奢（shē）望金窖（jiào）湛篮(lán)（）

D、寂寥（liáo）猝(cù)然点辍(zhuì)堕（duò）落（）

3、判断下列各句的修辞方法。（4分）

a.山那边的山啊，铁青着脸。（）

b.在山的那边，是海吗？是的！（）

c.理想如珍珠，一颗缀连着一颗。（）

d.忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒……()

4、仿照示例写句子。（2分）

示例：感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；

感谢遗弃你的人，因为他教会了你的独立。

仿写：①___________________________________________________

②___________________________________________________

5、按要求填空。（10分）

①、《<论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：________________________，________________________。

②、论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：______________，_________________，_________________。

③、余忆童稚时，_____________，_____________，________________________，故时有物外之趣。④、《西游记》有许多扣人心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你用四五个字概括，再写出其中两个故事：______ _______________, _______________________。

二、阅读

（一）文言文阅读部分（7分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

1、解释下列加点的字。（3分）

时：_________说：__________愠：__________

三省:__________信：__________故：__________

2.翻译下列句子。（2分）

a.有朋自远方来，不亦乐乎? __________________________________________________

b.三人行，必有我师焉。__________________________________________________

3.a.从这几则语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？b.这种观点是否与“三人行，必有我师焉。”的观点相矛盾？（2分）

a._________________________________________________________

b._________________________________________________________

（二）、阅读下面语段，完成4--8题(11分)

走一步，再走一步

⑴那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

⑵“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

⑶“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

⑷我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

⑸“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

⑹“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

⑺我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

⑻其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

⑼我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

⑽接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

⑾“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

⑿“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

⒀他们左折右转地爬上崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来有点不放心，但还是和大家一起走了。

⒁我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

4、结合具体语境，解释下列词语。(2分)

瘦骨嶙峋：

头晕目眩：

5、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。（2分）

6、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点？请用波浪线在文中划出来。（2分）

7、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（2分）

8、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”，请展开想象，用两三个句子描写他当时的表情。（3分）

（三）、阅读下面语段，完成9--13题(10分)

《没有钓到的大鱼》

⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。

⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。

⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。

⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。

⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。

⑹“_____________________ ”母亲说。

⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。

⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。

⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。

⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。

⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。

⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。

⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。

9、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（2分）

答：

10、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（2分）

答：

11、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。（2分）

①孩子，你得把它放回去。②孩子，你把它放回去好吗？

答：应选（），理由是 ___________________________________

12、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？（2分）答：

13、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？(2分)

答：

三、作文（50分）

从以下两个题目中任选一题作文。

（一）、同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”（父亲、母亲、爷爷、老师……）为题目（补全题目），写一篇记叙文。

（二）、人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批……第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次……”补充完整，写下你第一次的难忘的经历与感受。

要求：

1、围绕中心选材，叙事完整。

2、文章要有真情实感，力求创新。

3、字迹工整，字数不少于500字。

答案：

一、1、略

2、tuìzǐ蓝缀

3、a.拟人 b.设问 c.比喻 d.排比

4、如：感谢欺骗你的人，因为他增长了你的见识；

感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊

5、①学而不思则罔，思而不学则殆②知之为知之，不知为不知，是知也③能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理④略

二、（一）

1、时常；通“悦”，愉快；生气，发怒；多次进行自我检查，反省；真诚，诚实；旧知识。

2.a.有志同道合的人从远方来，不也是快乐的吗？

b.几个人在一起行走，一定有可以当我老师的人。

3.a.复习学过的知识，可以得到新的认识和体会。

b.不矛盾。因为每个人都会有他的优点，都值得学习。

（二）、4、形容人瘦削；头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。

5、亨特冒险爬上悬崖。

6、（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；（4）他们要下山，我软弱地哀求：“我没法下山。”

7、不行。“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯弱，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。

8、A杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。B杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”

（三）、9、湖里还有其他的鱼可以钓。

10、钓竿的另一头沉了下去。

11、①这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。

12、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。

13、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。

第三篇：初一年级期中质量分析会

初一年级期中质量分析会

1、回顾了前半个学期的情况，我们初一年段是个团结上进、和谐融洽的团队，年段的教育教学工作在有条不紊地开展，沿着正确的轨道前进，全体教师都很努力，受到学校的肯定，也感谢大家对我工作的支持。班主任的兢兢业业、新教师的谦虚好学以及任课老师的积极配合，都让人深深感动。

2、与上期末成绩对比，年段、各个班级。

3、情况分析、存在问题：

（1）年段整体成绩分化成两个层次，各科之间成绩比较均衡。

（2）学生的学习习惯差，学习态度不端正，平时的学习不扎实。各班优秀、及格人数还不够多。目前来讲，优秀生以女生为主，男女生发展失衡。部分学生成绩不够稳定，成绩出现下滑现象。学生的聪明与愚笨已经是客观存在的事实。

（3）良好的班风、学风还未完全形成。我们班主任最辛苦了，要处理很多班级的琐事。

4、下一阶段措施、建议：

（1）加强对工作的责任感，寻找形成差距的原因，除了客观还有主观，制定改进措施。

（2）班主任加强班级常规管理和班风的建设，创建良好的学习环境，以班风促学风。

（3）班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找学生谈话，鼓励学生。

（4）注意培养优秀学生，需要科任教师的配合。抓好优秀学生的同时不放弃每一个学生，这对班级的平均分很重要。注意学生科目的均衡发展，弥补缺腿跛脚的科目。

（5）要发挥班干部的作用，考勤、纪律、卫生、上交材料、组织活动以及在学习上的榜样作用等，及时向班主任反映情况，做工作上的左右手。还是要制定出班规要约束、规范学生的行为，注意学生下半学期到初二年这个时段的变化。

（6）任课教师掌控好课堂秩序，上好自己的每节课。特别是语、数、英狠抓学生学习习惯的形成，加强学习上的督促、检查和课后的辅导。地理、生物、历史注意提高课堂质量，为初二的结业考打下基础。

相信我们的年段，在今后的工作上会更上一层楼的。也希望学校给予我们更多的关心和鼓励。

相信自己，才能成功——初一下期中学生表彰会发言

今天，我们初一年级的全体同学聚集在一起，召开期中考试总结表彰大会。首先，请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺。

1、表彰期中考试班级名次、优秀学生、学习进步学生名单。同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。刚才受到表彰的、已取得优异成绩的同仅仅是我们众多优秀生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩！也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先！

2、学生代表郑凯莉发言谈学习上的感悟。

我们学校为大家提供了良好的学习环境，在校的每一名教师无不辛勤工作、任劳任怨、全心全意地扑在学生的身上。在这样的条件下，同学们虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到同学们的不足。有的同学成绩不够理想，进步幅度较小；有的同学学习目的不够明确每天待在学校里无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试；还有的同学迟到、抽烟、打牌、上课玩手机，违反校纪班规，给学校、老师、同学带来负面影响，使自己成了同学学习的绊脚石。为此，我想在这次大会上向全体同学提出几点要求：

3、提出要求:

(1)遵守纪律，不违纪，事情要思考后再做，考虑后果，做一名合格的中学生。

（2）端正学习态度，养成良好学习习惯，扎实基础。上课认真听课，晚自修安静做作业，早自修大声朗读背诵不迟到。认真及时完成每天的学习任务，学会利用其它时间。相信自己只要努力，就一定进步取得好成绩。

（3）勤学好问，制定出正确的学习目标。目标是学习的内在动力。我们每个人都应该有远大的学习目标。无论做什么事，都要树立远大的目标。我们很多同学在进入崔家湾中学后，就树立了自己的下下目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己。这就是他们学习的动力，这就是他们之所以取得优异成绩的原因。所以，我们每一个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，将远大目标落实为平时一点一滴的积累。我们只有做好了一点一滴，才能绳锯木断、水滴石穿取得成功。

（4）做好班级、包干区卫生，养成良好的卫生习惯。

（5）规范自己的仪容仪表，佩戴好校徽。

（6）尊敬老师，团结同学。有强烈的集体荣誉感。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就回敬你多少苦涩；你为生活付出几份耕耘，生活就回回馈你几份收获。我们希望通过本次大会，激发同学们努力学习的意识。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再攀高峰；希望其他同学，以受到表彰的天下为榜样，武器拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。希望那时有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝全体同学学习进步！谢谢大家！

第四篇：3,4,5,6年级下册语文期中测试卷

六年级下册语文期中测试卷

一．基础知识 1.看拼音写词语

Chúchuāng quántuǐ

mãnglïng dǐngshâng kǔxíng fěicuì

ānránwúyàng mâilì

（）（）（）（）（）（）（）（）páoxiào suànbàn（）（）2.选词填空

审阅

浏览

恳求

乞求

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

虽然……但是……

不是……而是……

不是……就是…… 孔子（）知识渊博，（）对于两小儿的问题，他无法回答。孔子（）不想回答两个小孩子的问题，（）对于这个问题无法做出正确的判断。3.词语填空

（）七（）碎

万（）更新

（）（）不同

（）灯（）彩 不知所（）

惊（）定（）千（）一发

莫（）其（）4.按要求写句子 种树者必培其根，________________.操千曲而后晓声，______________________ 人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，（），或（）。”为人民利益而死，就（），替法西斯卖命，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（），张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比（）。本文是围绕_________________这一主题来写的。

节选自《为人民服务》 《奕秋》

区分“之”的意思

1>奕秋，通国之善弈者也。（）

2>一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）

（）3>虽与之俱学，弗若之矣。（）

（）课文记述了两个人跟奕秋学下围棋，一个人（），一个人（），告诉我们（）的道理。

《桃花心木》是我国著名作家________写的一篇_________,作者借___________来比喻____________,说明了在____________中经受_____________,克服_________________对人成长的重要性，这种写法叫_______________.使卵石臻于完美的，并非（锤的打击），而是（水的且歌且舞）——泰戈尔《飞鸟集》

《红岩》是外国作品？

通过本学期的学习，我们认识了许多人，如：________的李大钊，________的周恩来,________的凡卡，________的鲁宾孙。。。。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上_________，从我脚边_______了，等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日，我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里______了。

节选自《匆匆》，我们受到的启示是：___________ 二．阅读积累与运用

孩子，我为什么打你

毕淑敏

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人。。。你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我。。。”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么娇嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要近一个母亲所有的力量保护你，知道我从这个星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧。。。你摔破盆碗，拆毁玩具，遗失钱币，弄脏衣服。。。我都不曾打过你。我想这对于一个正常活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那是你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则。。。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖，批评，恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将是你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪，懦弱，残忍，狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎的使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的方法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。。。每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要逼你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累。。。

孩子，听了你的话我终于不再打你了。因为你已经长大，因为你已经动了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂，自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以祝他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1.在第一自然段中用“____”找出两对反义词。2.结合文章理解下列词语。

我行我素：__________________________

臂系千钧：____________________________-3.根据文章内容用简要的话填空。

“我”舍不得打你，因为____________________。“我”不会打你，因为______________________。“我”第一次打你，因为____________________。4.文中写道“我谨慎的使用殴打”是因为： 5.我从不用工具打，是因为：

6.请你用三个精炼的词语概括文中的“我”大孩子时候的感受。__________________________________________________________ 7.为什么说“打与不打都是爱”？

《卖柴的小女孩》小女孩在火柴的亮光中看到了什么？从中你体会到什么？犹豫，惊喜，失望，满足

习作：我的理想

五年级下册语文期中测试卷

一． 基础知识 1.看拼音写词语

Gōulâ

xiūsâ

jīnpiāodàiwǔ

biānjiāng

wǔrǔ

fang ài

âhào

jǔjuã（）

（）

（）

（）

（）()

（）

（）2.词海拾贝

例：眉高眼低（含有反义词的）：____________,_____________,_______________ 例：美轮美奂（ABAC式）：______________,_______________,_____________ 废（）忘（）杯（）车（）鞠（）尽（）

（）公（）山

含（）茹（）

扶（）济（）

（）胆（）心（）汤（）火

（）苦（）绝

（）卫（）海 任（）任（）3．选词填空

严峻

严明

严酷

严谨

作为一名共产党员，应该具有（）的工作作风。常香玉带领着香玉剧社经历了（）的考验。花木兰所在的部队有着（）的纪律。国王不得不接受王子遇害这个（）的事实。

既……又……

既……也……

不仅……还……

不是……就是…… 上课时，同学们（）不许讲小话，（）不许吃零食。这棵槐树（）高大，（）粗壮。

老师（）帮助我们解除学习上的困惑，（）给予我们精神上的疏导。小猫（）拖着花枝打秋千，（）绕着花盆追蝴蝶。4.按要求写句子。

（1）我想，一定是因为作家十分喜欢着珍珠鸟，要不怎么会把它亲切地唤作“小家伙”呢？（改为陈述句）

______________________________________________________________________________(2)我急得团团转。（改为比喻句）

______________________________________________________________________________(3)居里夫人对麦隆大人说：“我想要一克镭，以便于我们的研究，可十年以后的今天我买不起，它的价格太贵了。”（改为间接陈述句）(4)我不得不每天去学校。（将双重否定句改为肯定句）

______________________________________________________________________________(5)老人天天给海鸥喂食。

海鸥始终依恋着老人。（将两句话用关联词语合并成一句话）

_______________________________________________________________________________ 5.填空。

路曼曼其修远兮，_____________________ 不积跬步，____________,不积小流，_________________ ______________________,一寸光阴不可轻。天行健，___________________.九曲黄河万里沙，_________________________.《舟过安仁》作者是____朝诗人_______.诗句“___________________________”写出了渔船儿童的调皮。诗意是什么？一个“怪生”写出了诗人_________的情感。

<清平乐，村居》中“亡赖”的意思是________,从而表达了___________的情感。

作者小时候看骆驼_________，包括爸爸谈_____________祖父的园子在园中______等事。《再见了，亲人》以（）谈话最后一段表达了_____________感情。《桥》画动词，从党员往后站，可以看出老汉内心怎样的情感？ 《童年的发现》最后一句话，用两个四字词语来形容小作者。《草原》通过热情迎客从中感受到了_________ 《白杨树》中我读懂了______________________

二． 阅读积累与运用

（二）轻点儿关门

费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在上发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，特地向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往里让。

李先生连忙摆手 不麻烦了 不麻烦了 还有一件事要请你们帮忙 我说 千万别客气 有什么事情需要我们效劳 李先生道 以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门 我老父亲心脏不好 受不了重响 说完 轻轻地看着我们 眼里流露出一股浓浓的歉意

我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们听不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元是不是“哐当”医生巨响，一问，果然都是拜李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妻又摁响我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。

我急忙扶起询问，李先生的眼圈红肿，原来昨天晚上，李老爷子在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过，非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点儿关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊！”生活就是这样，当你在为别人行善时也是在为自己储蓄幸福。

1.写出下列词语的近义词

祝贺----（）

储蓄----（）

顿时----（）2.给文中第二自然段加标点。

3.联系上下文说说下列词语的意思 千恩万谢：_________________________

举手之劳：____________________________--九牛二虎之力：__________________________ 4.作者搬进新居的第一天，李先生夫妇对作者一家做出了怎样的请求？为什么会有这样的请求？

5.李先生夫妇为什么不喜欢住一楼？他们不愿意住在一楼却仍然坚持住在一楼，你感受到了什么？

6.读了短文你懂得了一个怎样的道理？

加点字意思：方法，把选项解释带到句子中。对联

某句话在文中的作用？

记一件难忘的事：开心

四年级下册期中测试卷

一．基础知识。1.看拼音写词语。

Kǎixuán

wānyán

mïgū

wǎnzhuǎn

biànlùn

duǒbì

（）

（）（）（）

（）

（）Jiāngyìng

bōlánzhuàngkuî

qìchuǎnxūxū（）

（）（）2.补充词语。

异（）天（）（）峰（）立

（）吞（）咽

梦（）以（）

骨（）如（）（）木（）兵

（）地而起

随（）所（）突然（）（）

骨（）如（）

连（）不（）()()不解 3.填空

一路迎着溪流，（）山势，溪流（）宽，（）窄，（）缓，（）急，（）变换调子。

——选自《记金华的双龙洞》

《红岩》是外国文学吗？

《一个中国孩子的呼声》是一篇_______体文章，从而表现出了孩子们对______痛恨，以及对_________的渴望。

《尊严》是发生在石油大王_______身上的关于他拒绝接受_________，而坚持用________来换取_________。

4．按要求写句子

(1).金丝猴是国家一级保护动物，我们不能伤害它。（给句子换一种说法，保持意思不变）

(2)我们要有改正错误，认识错误的勇气。（修改病句）

(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______,科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________,科学家研究____________,制造出了_________________.(4)那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（改为比喻句）

(5)群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）

(6)春天来了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳叫着。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________(7)虽然……但是……

不是……而是……

不是……就是……

即使……也……

孔子（）知识渊博，（）对于两小儿的问题，他无法回答。孔子（）不想回答两个小孩子的问题，（）对于这个问题无法做出正确的判断。

()明天下雨，我们（）要去学校。

(8)向导________地抱起那只小龟，朝大海走去，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好_____的飞走了。

《桂林山水》中水的特点是___,___,____,山的特点是___,___,___.画一幅画 在这一段时间的学习中，我了解了祖国的许多地方，如（）的桂林，（）的天山，同时还认识了（）的哈默，《中彩那天》中（）的父亲，（）的小雨来，（）的小夜莺。

《洞庭湖》中，总写洞庭湖秋色的诗句是________________________________.一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗句“___________________________________”来形容。

“______________,行必果”是与诚信有关的名句，我还知道表示诚信的名句还有：_______________________________________________ 爱人者,________________.敬人者，____________________.春江潮水连海平，___________________________________ 鸡_____，鸭______，_______________不久到。春_____，夏_____，秋_____，冬______ 二．阅读积累与运用

生命延续

那年，在美国考得的驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡。卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我做如下选择： a.捐献我的任一器官和部件。

b.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）。c.捐献下列器官和部件——

d.不倦嫌我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上做了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就可以看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个生命垂危的生命。。。这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是

一种幸福。美国大多数人都愿意做着这种选择。我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一片杂志上看到一篇文章：一名美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒（bīn pín）临死亡的患者，两只眼球给两个失明者做了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，是四个垂死者获得新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们是他儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续，看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（xiǎng shǎng）不说话，最后他缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场

我激动的一把抱住她：“你真是我的好妈妈。”

1.给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。2.在文中括号中选择这个字的正确读音。3.写出下列词语的反义词。

残酷（）

延续（）

激动（）

4.文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？

_____________________________________________________________________ 5.文中“他儿子的生命一另一种形式得以延续” “另一种形式”是指什么？ _____________________________________________________________________ 6.倒数第二自然段中母亲的话“只是，我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？

7.我还能根据短文的内容来提一个问题，并作出回答。

《自然之道》片段 1，“我们干了一件愚不可及的蠢事”，愚不可及：____________________

这件蠢事指：________________,这样做的结果是：___________,载着这件蠢事的过程中，向导极不情愿，是因为，习作：给大自然的一封信

三年级下册语文期中测试卷

一．基础知识 1.看拼音写词语

chãng rân dài tì yuán gù jù lâ bù zhào jí shâ jiàn（）（）（）（）（）（）shǔ jià fēng kuáng luǒ lù pí láo dàng yang kū long（）（）（）（）（）（）

2． 比一比，再组词

载（）杆（）哄（）扩（）锐（）硬（）裁（）竿（）洪（）旷（）悦（）便（）棒（）猎（）悔（）捧（）惜（）诲（）

3.将下列词语补充完整，再选择两个分别造句 亡羊（）（）（）（）东升（）天（）地 崇（）峻（）家（）户（）层（）叠（）皓（）当（）（）（）缤纷

―――――――――――――――――――――――――――――――――― ―――――――――――――――――――――――――――――――――― 4.选词填空(1).鼓励 勉励

这次语文考试的成绩有了提高，老师（）我们：“要继续努力，不断进步。” 老师常常用这样一句话来（）我们：“有志者，事竟成。”（2）。严肃 严厉 严格

爸爸的神情变得（）起来。

我（）地批评他。家长和老师对我很（）。（3）与其„„不如„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）天黑了去姥姥家，（）现在就去。（）苦点累点，（）他心里很踏实。5.将下列句子补充完整（），冰在薄处裂。莫看江面如平静，（）漠漠水田飞白鹭，（）日日行，（）;常常做，（）。

《南辕北辙》告诉我们的道理：_______________________________________ 《惊弓之鸟》的意思是_________________,现在常用来比喻____________的人。6.填空。

什么都没有了——（），包括那些锋利的斧头。

通过杨桃这一课，我们懂得无论遇到什么事，都不要忙着发笑，而要（）。若你一直和（）赛跑，你就可以（）。

听到消息后，居民们_______走出家门，_________料峭的春寒，________漫天飞舞的大雪，______冻得坚硬的山路，_____寻找冻僵的燕子。二．阅读积累与运用

（一）《翠鸟》片段

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个泡泡。尽（jǐn jìn）管这样机灵，还是难逃翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆（gān gǎn）,像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1.小鱼可机灵了，本片段中哪句话说明了它的机灵，请抄下来。2.给带点的字选择正确的读音。3.给下面词语选择近义词。

4.“尽管这样机灵，还是难逃翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管还是”写一句不

同的话。

5.翠鸟捕鱼的动作非常敏捷，迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语圈出来。6.从“只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话我们知道了什么？

课文第一自然段讲了翠鸟的（），围绕（）来写的，画出表示颜色的词。通过翠鸟的____,_____和_____写它的羽毛的。你喜欢翠鸟吗？为什么？

（二）小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风长大。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“______________,_______________.”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1.根据短文内容，在文中横线上准确的填上一句诗。2.文中按照___________的顺序来写小草的。3.从文中找出严寒的两个反义词。_______________________________ 4.短文是围绕什么来写的？哪句话说明小草生命力旺盛？

_____________________________________________________________________ 5.哪句话说明小草胸怀宽广？请在原文中画上波浪线。

习作：这就是我

另自我介绍，展现真实的自我

第五篇：年级语文下册期中测试卷

一、读拼音，写词语。(10分)

xún huán pán shān róu ìn nián chóu lǔ luè

()()()()()

gē qián mái zàng bǐng zhú yè yóu kè bú róng huǎn chuān liú bù xī

()()()()()

二、按汉语拼音字母表的顺序，排列下面大写字母。(4分)

I J H T S R Z Y X N L M F G E B C A

三、词语(16分)

1、按先后顺序排列下面的词语，将正确答案的序号写在横线上。(4分)

①元旦 ②国庆节 ③儿童节 ④教师节 ⑤劳动节

①蒸饭 ②吃饭 ③买米 ④淘米 ⑤盛饭

2、选词填空(4分)

严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷

⑴不管怎么说，()要求自己总是有好处的。

⑵形势非常()，灾区的伤员必须马上转移。

⑶升旗时要()认真。

⑷他一再违反纪律，今天被老师()地批评了

3、左右两边的词怎样搭配才合适，请用线连起来。(4分)

清澈的 水草 刻苦 嘹亮

皎洁的 天空 努力 学习

晴朗的 泉水 歌声 端正

茂密的 月光 字迹 工作

四、句子训练营。(10分)

1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(改为陈述句)(2分)

______________________ _ _ ____

2.雨来在水里钻上钻下。(比喻句)

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3.母亲去世很久了，可我还很想念她。(改为双重否定句)(2分)

4.今年的粮食和小麦获得了丰收。(修改病句)(2分)

5.李明要小赵转告老师，他今天不去王老师家了，明天再去。小赵碰到了王老师的女儿。向她转告：“___________________________________________________

_________________________________________________ _ ___。”

五、能力展示。(10分)

1.《养花》的作者是，原名。他认为养花的乐趣在于：。

2.起春秋，及辽金，至元明。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力。坚强毅力，血汗辛勤。

3.《别董大》是 代 诗人 写的。本诗的后两句是：，表现了作者 的胸怀。整首诗体现了作者对朋友的。而《送元二使安西》则体现的是作者对朋友的。

4.现在人民的生活水平越来越好了，正如“___________ __ __________。”(填歇后语)

5.古诗人常常托物言志。比如诗人于谦通过“，”来表达自己不同流合污的志向;诗人王冕通过“，”来寄予他鄙视流俗，贞洁自守得高尚情操。

六、阅读理解(20分)

《敬重卑微》

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑨世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：

卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(3分)

2.比较句子，写出带点词语在句子中的作用。(2分)

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

(1)想不到、竟：

(2)两个如此：

3.文中有千里之堤，溃于蚁穴这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。这里用这个成语是为了说明

(2分)

3.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。(9分)

(1)第⑤自然段中每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动这句话与前文 这一句相照应。用 在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。(3分)

(2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

。蚂蚁家庭抱成团逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、。(6分)

4.学海拾贝。(4分)

(1)我为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)

(2)你最敬重卑微者的哪一点，为什么?

七、妙笔生花(25+5分)

对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头……

请你以《校园里的_____》为题(从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上)，写一篇习作，字数不少于400字。